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世界读书日全称为“世界图书与版权日”，又称“ 世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式肯定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作，期望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过庞大奉献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举行各种各样的庆祝和图书宣传活动 。
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是时候亮出我的精神食粮
与书为伴寻觅心灵居所
脚步没法丈量的地方书籍可以
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阅读时光·读后感
对书籍的爱，是我一生的自豪和光荣。即便将所有的印度宝石跟我的藏书交换，我也不乐意。我的藏书室，是我著作的根据和最大的生活乐趣。——(英国)吉本
为消遣而读书，常见于独处退居之时;为装潢而读书，多用于高谈阔论当中;为增长才能而读书，主要在于对事物的判定和处理。
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4月23日
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世界读书日全称为“世界图书与版权日”，又称“ 世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式肯定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作，期望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过庞大奉献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举行各种各样的庆祝和图书宣传活动 。
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对书籍的爱，是我一生的自豪和光荣。即便将所有的印度宝石跟我的藏书交换，我也不乐意。我的藏书室，是我著作的根据和最大的生活乐趣。——(英国)吉本
为消遣而读书，常见于独处退居之时;为装潢而读书，多用于高谈阔论当中;为增长才能而读书，主要在于对事物的判定和处理。
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为什么要读书
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
鲁迅卖奖章
鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自
莎士比亚这位伟大的文学家便是于1616年4月23日逝世，除此之外，
许多杰出的作家都在4月23日出生或辞世，把4月23日定为世界阅读日可说
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
笔记就写了100多本。马克思的笔记不少是自己制作的。
笔记记得密密麻麻，旁边留出的空白处有用铅笔、钢笔作
的粗细实线、虚线，“X”、“＋”等各种记号。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
鲁迅卖奖章
鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自
莎士比亚这位伟大的文学家便是于1616年4月23日逝世，除此之外，
许多杰出的作家都在4月23日出生或辞世，把4月23日定为世界阅读日可说
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
笔记就写了100多本。马克思的笔记不少是自己制作的。
笔记记得密密麻麻，旁边留出的空白处有用铅笔、钢笔作
的粗细实线、虚线，“X”、“＋”等各种记号。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
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我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的知识。
A BOOK!
在纷杂的世界里寻觅心灵的归处
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2010
读书丰富人生,知识创造财富--202X
凯勒
一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无穷广阔的海洋。——凯勒
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不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的期望在他身上熄灭，他就不再成为人。
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携手共创·美好未来给我一个机会，还你一片杰出成功就是每天进步一点点每一个成功者都有一个开始只要思想不滑坡，办法总比困难多你的未来 · 我来导航越努力越荣幸
11月
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读万卷书，行万里路。——董其昌
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
2月
携手共创·美好未来给我一个机会，还你一片杰出成功就是每天进步一点点每一个成功者都有一个开始只要思想不滑坡，办法总比困难多你的未来 · 我来导航越努力越荣幸
5月
读书活动
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班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
若素素材
23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅……
阅读能力的发展是一个从低到高的过程，需要 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅…… 正确的阅读方法和良好的阅读习惯。教师应当通过 示范、提醒、启发等方式“扶”他们一把
若素素材
读书方法
先精读后略读 （学生的任务）
05
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
名著知识抢答
若素素材
名著知识抢答
1
《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是 __________
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
若素素材
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《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是 __________
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在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
读书不觉已春深世界读书日小学生世界读书日主题班会PPT课件
读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的 纲领和目的，有指导地进行阅读。
就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。 一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，就不会收到好的效果。
1.读书前要确立目标、做好计划 2.读书要思考，要有怀疑的精神 3.读书要坚持，遇到困难要有恒心和毅力
即对书报杂志从头到尾阅读，通 式的读书方法。
。可以采取"扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。 可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。
在读书日，让我们感受文字的力量，收获无尽的智慧。 在读书日，让我们感受文字的力量，收获无尽的智慧。
1、养成做读书卡片的习惯。 2、学会选择适合自己的书籍。 3、坚持每天安排一段时间看书。 4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。 5、能爱护书籍。如不在书上随意乱涂乱画，尽量使用书签，不乱丢书。
一本好书，就像一位挚友，陪伴我们走过风雨，走过孤独。在读书日，让我们感受 文字的力量，收获无尽的智慧。
一本好书，就像一位挚友，陪伴我们走过风雨，走过孤独。在读书 日，让我们感受文字的力量，收获无尽的智慧。
一本好书，就像一位挚友，陪伴我们走过风雨，走过孤独。 在读书日，让我们感受文字的力量，收获无尽的智慧。
虽然“世界读书日”每年只有一天 但我们可以把每一天都当作读书日。 让我们一起享受阅读的快乐，与好书为友，与好书相伴，在读书中快乐成长。
一本好书，就像一位挚友，陪伴我们走 过风雨，走过孤独。在读书日，让我们 感受文字的力量，收获无尽的智慧。
一本好书，就像一位挚友，陪伴我们走过风雨， 走过孤独。在读书日，让我们感受文字的力量， 收获无尽的智慧。一