【名校推荐】河北省武邑中学2018届高三语文一轮专题复习测试题：文言文练习+18+Word版含答案
河北省武邑中学2018届高三语文一轮专题复习测试题：语
要求：简洁、准确地写出作答依据，禁止只写答案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
1、【2017年高考课标Ⅰ卷】下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）（3分）①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓．．．．，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。
②今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清新、意味深长．．．．的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。
③世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷．．．．，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。
④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿．．．．，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。
⑤国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌．躇满志．．．，跃跃欲试。
⑥目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失．．．．，但的确为百姓生活提供了极大的便利。
A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑥2、【2017年高考课标Ⅲ卷】下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）（3分）①促进科研成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务，我们应该制订一套行之有效．．．．的激励机制和创新协同机制。
②小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣，上学后喜欢收集机器人模型，通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋．．．．，整整一间屋都摆满了。
③约翰逊的学术方法虽比较新颖，但其学术成果得到学术界公认的却不是很多，再加上其追随者大都等而下之．．．．，以致他的学术地位一直不高。
④张家界独特的自然景观被列入《世界自然遗产名录》，徜徉其间，峰峦叠嶂，峪壑幽深，溪流澄碧，让人乐不思蜀．．．．。
⑤近年来，有关部门采取了一系列措施强化虚假广告的监管，使得滥竽充数．．．．的广告得到一定程度的遏制。
⑥丹·罗斯嘉德发明的“雾霾塔”是一种利用静电吸附尘粒原理的环保装置，脏空气滔滔不．．．绝．地从塔顶进入后，能在塔中间得到净化。
河北省武邑中学2018届高三语文一轮专题复习测试题：文
一阅读下面的文言文，完成1-4题。
邓训，字平叔，南阳新野人，大司徒禹第六子也。
少有大志，不好文学，禹常非（）之。
显宗即位，初以为郎中。
训乐施下士，士大夫多归之。
永平中，理虖沱、石臼河，从都虑至羊肠仓，欲令通漕。
太原吏人苦役，连年无成，转运所经三百八十九隘，前后没溺死者不可胜算。
建初三年，拜（）训谒者，使监领其事。
训考量隐括，知大功难立，具（）以上言。
肃宗从之，遂罢其役，更用驴辇，岁省费亿万计，全（）活（）徒士数千人。
章和二年，护羌校尉张纡诱诛烧当种羌迷吾等，由是诸羌大怒，谋欲报（）怨，朝廷忧之。
公卿举（）训代纡为校尉。
先是小月氏胡分居塞内，胜兵者二三千骑，皆勇健富强，每与羌战，常以少制多。
时迷吾子迷唐，来至塞下，未敢攻训，先欲胁月氏胡。
训拥卫稽故，令不得战。
议者咸（）以（）羌胡相攻，县官（）之利，以夷伐夷，不宜禁护。
训曰：‚不然。
今张纡失信，众羌大动。
原诸胡所以（）难得意者，皆恩信不厚耳。
今因其迫急，以德怀之，庶能有用。
‛遂令开城及所居园门，悉驱群胡妻子内（）之，严兵守卫。
羌掠无所得，又不敢逼诸胡，因即解去。
由是湟中诸胡皆言汉家常欲斗（）我曹今邓使君待我以恩信开门内我妻子乃得父母咸欢喜叩头曰唯使君所命。
训遂抚养其中少年勇者数百人，以为义从。
羌胡俗耻（）病死，每病临困，辄以刃自刺。
训闻有困疾者，辄拘持缚束，不与兵刃，使医药疗之，愈者非一，小大莫不感悦。
迷唐伯父号吾乃将（）其母及种人八百户，自塞外来降。
永元二年，大将军窦宪将兵镇武威，宪以训晓羌胡方略，上求俱行。
训初厚于马氏，不为诸窦所亲，及宪诛，故不离其祸。
四年冬，病卒官，时年五十三。
吏人羌胡爱惜，旦夕临者日数千人。
羌俗父母死，耻悲泣，皆骑马歌呼。
至闻训卒，莫不吼号，或以刀自割，又刺杀其犬马牛羊，曰：‚邓使君已死，我曹（）亦俱死耳。
‛遂家家为训立祠，每有疾病，辄此请祷求福。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )（3分）A．拜训谒者拜：授予官职B．原诸胡所以难得意者原：推究，考察C．更用驴辇更：复，再D．悉驱群胡妻子内之内：接纳2．对文中加粗部分语句的断句，正确的一项是（）（3分）A.由是湟中诸胡／皆言汉家常欲斗／我曹今邓使君／待我以恩信/开门内我妻子／乃得父母／咸欢喜叩头曰／唯使君所命B.由是湟中诸胡／皆言汉家常欲斗我曹／今邓使君待我以恩信／开门内我／妻子乃得／父母咸欢喜／叩头曰／唯使君所命C.由是湟中诸胡皆言／汉家常欲斗／我曹今邓使君／待我以恩信／开门内我／妻子乃得／父母咸欢喜／叩头曰／唯使君所命D.由是湟中诸胡皆言／汉家常欲斗我曹／今邓使君待我以恩信／开门内我妻子／乃得父母／咸欢喜叩头曰／唯使君所命3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )（3分）A．邓训少有远志，礼贤下士。
【名校推荐】河北省武邑中学2018届高三语文一轮专题复习测试题：语言文字运用—扩展语句43+Word版含答案
一、请紧扣下面的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。
（6分）“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。
二、请以下面文字的首句为论点，按照要求补写一个事例。
（6分）要求：①请从达尔文、巴金、苏武中任选一人续写；②紧扣首句观点，符合所选人物事迹；③运用反问的修辞手法，语意连贯，内容充实；④60-100字。
有坚持才会有奇迹。
三、拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟。
请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害，不超过40个字。
（6分）四、吟咏古典诗歌，脑海中便会呈现出诗中所描绘的画面，即所谓“诗中有画”。
请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。
要求：紧扣诗句；必须原创；语言表达简明、生动；运用比喻或比拟的修辞手法；不超过50字。
（6分）1.嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。
（唐.李群玉《新荷》）2.十里荷花带月看，花和月色一般般。
（宋.杨公远《月下看白莲》）五、使用下面的词语写一段抒情性文字，要求至少运用两种修辞手法。
（不超过70个字）（6分）竹子北风冰天雪地从容六、以“雪花”为话题，把下面的词语扩展成一段话。
（不超过60个字）（6分）寒风大地生机七、北大哲学系著名教授王博在“心灵的四季”的讲座中指出，可以用四季作为道具来呈现中国传统文化中儒、墨、道、法这四种“和而不同”的心灵，即①儒家是心灵之春，②墨家是心灵之夏，③道家是心灵之秋，④法家是心灵之冬。
请从上述四个“是”字句中任选一句作为段首句写一段文字，表达你对这一学派思想的理解。
要求：①运用两种修辞手法；②不超过80字。
(6分)八、阅读下面这首宋词，完成1-2题。
临江仙·登凌歊台感怀李之仪①偶向凌歊台上望，春光已过三分。
江山重叠倍销魂。
风花飞有态，烟絮坠无痕。
已是年来伤感甚，那堪旧恨仍存！清愁满眼共谁论？却应②台下草，不解忆王孙。
河北省武邑中学2018届高三语文一轮专题复习测试题：文
一、基础检测（每题3分）1．下列句中加点词语解释有误的一项是（）A．凌万顷之茫然．．（旷远的样子）冯虚御．风（驾）B．渺渺．．（身体斜着坐）．．兮予怀（悠远的样子）正襟危坐C．击空明．．兮溯流光（月光下的清波）扣．舷而歌之（敲击）D．倚歌而和之（循，依）而卒．莫消长也（到底）2．下列句中的“如”字，意思不相同的一项是（）A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然B．如怨如慕，如泣如诉C．如日中天D．君子之过，如日月之食也3．下列句中没有通假字的一项是（）A．举酒属客B．浩浩乎如冯虚御风C．肴核既尽，杯盘狼籍D．余音袅袅，不绝如缕4．下列加点字的解释完全正确的一项是（）①纵．一苇之所如②盖．将自其变者而观之③而．又有何羡乎④虽．一毫而莫取A．①任凭②如果③然而④虽然B．①任凭②如果③然而④即使C．①假如②大概③然而④即使D．①假如②大概③然而④虽然5．对下列各句加点词活用情况．．．．解说正确的一项是（）①下．江陵，顺流而东也②况吾与子渔樵．．于江渚之上③侣．鱼虾而友．麋鹿④西．望夏口，东．望武昌A．①②不同，③④相同B．①③相同，②④相同C．①②相同，③④不同D．①④不同，②③相同6．下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是（）A、马之千里者，一食或尽粟一石B、汝心之固，固不可彻C．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间D．古之铿然有声者，所在皆是也。
7．对“之”字的意义和用法，分类正确的一项是（）①此非曹孟德之．诗乎②此非孟德之．困于周郎者乎③固一世之．雄也④吾与子渔樵于江渚之．上⑤驾一叶之．扁舟⑥渺沧海之．一粟⑦哀吾生之．须臾⑧羡长江之．无穷A．①②⑦⑧/③④⑥/⑤B．②⑦⑧/①③⑤⑥/④C．①③④⑥/②⑦⑧/⑤D．②④⑥/①③⑦⑧/⑤8．下列句中加点字与例句中加点字的意义和用法相同的一项是（）例句：此非孟德之困于．周郎者乎A．终葬于．先人之北，然后惟其所愿B．今是溪独见辱于．愚，何哉？C．少焉，月出于．东山之上D．于．其身也，则耻师焉9．下列各句中与例句句式相同的一项是（）例句：何为其然也A．托遗响于悲风B．石之铿然有声者C．君欲何往D．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙二阅读下面文言文，完成10-13题。
河北省武邑中学2018届高三下学期第一次质量检测语文试
河北武邑中2018届高三年级第二学期第一次质量检测考试语文试题论述文阅读。
①儒家士大夫的社会身份是由“士”与“大夫”构成的，他们需要承担“士”的文化创造和“大夫”的政治管理两个不同的社会职能。
②儒家士大夫首先是“士”，即从事文化知识创造和传播的学者群体。
作为学者文人的士，他们往往要从事价值建构和知识创造。
“士”是一个相对独立的学者群体，并不依附于某一种具体的政治集团，故而他们秉持的思想视角、政治倾向有一定的超脱性。
作为一个相对独立的知识群体，他们的政治观念、思想形态往往体现出超现实的甚至是理想主义的色彩。
③但是，儒家士人还有一个强烈愿望，就是能够有机会进入权力核心成为“大夫”。
他们意识到，必须参与到“治国平天下”的系统，才有可能实现自己创造的思想观念和价值理想。
所以，儒家士大夫特别希望与封建君王展开政治合作，参与到封建君王主导下的政治体系与经世治国活动中去。
而士人一旦分享了封建君王的权力成为“大夫”后，就成为朝廷命官，进而在国家政治上承担起相应的政治治理责任和社会责任。
④儒家士大夫拥有“士”与“大夫”的不同社会身份，就需要承担文化创造和政治治理的不同职能。
因不同的思想视角、社会立场而拥有不同的价值理念，最终又形成了儒学内部的多元思想和不同学派。
儒家士大夫既可能因为坚持“士”的书生气而追求理想主义和价值理性，故而与君王产生矛盾、形成冲突；也可能因追求“大夫”的立功而坚持现实主义和实用理性，并在追求政治功利的过程中与君王建立起密切合作关系。
由此可见，尽管儒家士大夫是思想信仰大体一致的社会群体，但由于这一群体中的每一个体对“士”与“大夫”不同社会身份的认同、不同思想视角的认识偏重，在思想观念、社会职能上的政治实践中往往会有很大差别，从而形成了内部分歧很大的不同思想体系和派别。
儒学内部的思想形态和各学派之间的差异，根源于儒家士大夫拥有“士”与“大夫”的不同社会身份。
在两千多年的儒学衍化中，出现了许多思想与学术的分野，产生了不同形态的儒学，如果追溯源头，均与“士”与“大夫”的不同社会身份认识偏重有关。
河北武邑中学2018届高三下学期开学考试语文试题及答案 人教版高三总复习_1
河北武邑中学2018届高三下学期开学考试语文试题及答案人教版高三总复习河北省武邑中学2018届高三下学期开学考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（被本题共3小题，9分）阅读下面文字，完成1～3题。
由于中国北方的整片土地无法割裂，中国的发展，是从边陲整合于核心，并不呈现欧洲区域内的地区性差别。
商代文化的高度发展，包括文字系统、组织力量和工艺水平，都足够使商文化成为中国文化的主流，对各地地方性的文化发挥出相当程度的同化力量。
周代的封建制度，基本上是以贵族间的婚姻和合作，借着祖先崇拜和“天命”的观念，编织出的一个统治阶层的庞大网络。
这个过程继续进行了数百年，终于形成了周代中国上层文化同构性。
所谓“天下”，并不是真正的“普天之下”，只是不同封国城邑的居民，却还是认同于同一个文化大系统。
相对而言，虽然希腊霸权已经不在了，欧洲的泛希腊文化，也凌驾于各地的城市，造成了相当程度的同构性。
不过，泛希腊文化的天下，随着亚历山大帝国的崩溃而瓦解，并没有机会继续加强一个大地区的政治统一。
而中国虽然有过春秋战国的列国形态，但由于中国文化同构性，中国自然而然会走向秦汉大一统的帝国。
西周的封建网络，经过春秋战国，逐渐转变成列国体制。
到了战国时代，那一个个国家本身的组织形态，已经非常接近欧洲近代史上的主权国家。
中国在这个阶段的发展和欧洲类似形态的出现，有将近两千年的落差。
中国列国体制，最后终于发展为秦汉帝国。
我们必须注意，到战国时代，虽然列国纷争，却隐隐中有一个“天下定于一”的观念，标志着中国地区会走向大一统的天下国家的发展方向。
相对而言，欧洲也有过罗马时代的统一。
不过，罗马帝国容许各地区的个别文化特色，它只是用武力凌驾各地的霸主。
欧洲真正的文化统一，还有待于基督教成立的公教秩序出现。
这一个公教秩序，使教权代替了帝国的皇权，也因此保存了欧洲族群林立的封建制度。
因此，在宗教改革以后，公教秩序崩溃，那些封君才得以发展出他们的主权国家。
【名校推荐】河北省武邑中学2018届高三语文一轮专题复习测试题：文言文练习+5+Word版含答案
一、基础检测（每题3分）1．下列各组词语中加点字的注音，全都正确的一项是( )A．句读．(dòu) 近谀．(．yú) 郯．子(tán) 毋庸．置疑(yōnɡ) B．苌．弘(chánɡ) 老聃．(dān) 经传．(chuán) 甘之如饴．(yí)C．愚．人(yú) 师襄．(xiānɡ) 李蟠．(fān) 巫医乐．师(yuè)D．彼．此(bǐ) 位卑．(bǐ) 或不．焉(fǒu) 小学而大遗．(yí)2．对下列加点词语古义与今义用法的分析，正确的一组是( )①古之学者．．必有师②师者，所以传道．．受业解惑也③今之众人．．．．而大遗，吾未见其明也⑤年十七，好古文．．，其下圣人也亦远矣④小学A．全不相同 B．②③⑤和现在的用法相同C．全都相同 D．①③⑤和现在的用法相同3．下列各句中对加点词的活用用法分类正确的一项是( )①吾从而师．之②吾师．道也③无贵．无贱．④无长．无少．⑤而耻．学于师⑥或师．焉⑦小．学而大．遗⑧位卑则足羞．⑨孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃A．①②/③④⑦/⑤⑧/⑨ B．①⑨/②⑥/③④⑦/⑤⑧C．①⑤⑨/②⑥⑧/③④/⑦ D．①②⑥/③④⑦/⑤⑧⑨4．下列句子中，加点虚词的用法相同的一组是( )A.句读之．不知，惑之．不解人非生而知之．者，孰能无惑B.其．为惑也终不解矣今其智乃反不能及，其．可怪也欤C.作师说以．贻之楚人伐宋以．救赵D.惑而．不从师，其为惑也终不解矣犹且从师而．问焉5．对下列各句中加点词的解释，有误的一项是( )A．吾师道也师道：以道为师。
即学道B．其皆出于此乎出：产生C．授之书而习其句读者句读：句子的朗读D．六艺经传皆通习之经传：经和解释经书的著作6．下列各句中加点的虚词的意义和用法，完全相同的一项是( )A.于其身也，则．耻师焉三人行，则．必有我师B.士大夫之．族句读之．不知C.其．皆出于此乎其．贤不及孔子D.其．出人也远矣其．下圣人也亦远矣二阅读下面文言文，完成7-10题。
河北省武邑中学高三语文一轮复习 课外文言文习题18
课外文言文训练一、阅读上面的文言文完成1～5题。
（共38分）王朴，字文伯，东平人也。
少举进士，为校书郎，依汉枢密使杨邠。
邠与王章、史弘肇等有隙．，朴见汉兴日浅，隐帝年少孱弱．．（），任用小人，而邠为大臣，与将相交恶．．（），知其必乱，乃去邠东归。
周世宗镇．（）澶州，朴为节度掌书记。
世宗即位，迁比部郎中。
世宗新．（）即位，锐意征伐，已扰群议，亲败刘旻于高平，归而益治兵，慨然．．（）有平一天下之志。
数顾．大臣问治道，选文学之士徐台符等二十人，使作《为君难为臣不易论》及《平边策》，朴在选中。
而当时文士皆不欲上急于用武，以谓平定僭乱，在修文德以为先。
惟朴等言用兵之策，谓江淮为可先取。
世宗雅已知朴，及见其议论伟然，益以为奇，引与计议天下事，无不合，遂决意用之。
显德三年，征淮，以朴为东京副留守。
还，拜户部侍郎、枢密副使，迁枢密使。
世宗之时，外事征伐，而内修法度。
朴为人明敏多才智，非独．当世之务，至于阴阳律历之法，莫不通焉。
朴性刚果，又见信于世宗，凡其所为，当时无敢难者，然人亦莫能加也。
世宗征淮，朴留京师，广．（）新城，通．（）道路，壮伟宏阔，今京师之制．（），多其所规．（）为。
其所作乐，至今用之不可变。
其陈用兵之略．（），非特．（）一时之策。
至言诸国兴灭次第．．（）云：“淮南可最先取，并必死之寇．（），最后亡。
”其后宋兴，平定四方，惟并独后服，皆如朴言。
六年春，世宗遣朴行．（）视汴口，作斗门，还，过．故相李谷第．（），疾作，仆．（）于坐上，舁．（）归而卒，年五十四。
世宗临．（）其丧，以玉钺叩地，大恸者数四。
赠侍中。
(选自《新五代史·周臣传》) 1．对下列句子加点字的解释，不正确的一项是（）（3分）A．邠与王章、史弘肇等有隙．隙：隔阂 B．非独．当世之务独：只，仅仅C．数顾．大臣问治道顾：顾虑 D．过．故相李谷第过：拜访2．以下六句话，分别编为四组，全都直接表现王朴“明敏而多才智”的一组是（）（3分）①知其必乱，乃去郡东归②外事征伐，而内修法度③其陈用兵之略，非特一时之策④至于阴阳律历之法，莫不通焉⑤世宗临其丧，以玉钺叩地，大恸者数四⑥凡其所为，当时无敢难者A．①②③ B．②④⑥ C．③④⑤ D．①③④3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A．王朴很有政治眼光。
河北省武邑中学2018届高三语文一轮专题复习测试题：考
一、阅读下面的文字，完成1～3题。
大家来到此地，都抱有求学研究之志，但我要告诉大家说：单是求知识，没有用处，除非赶紧注意自己的缺欠，调理自己的心理才行。
要回头看自己，从自己的心思心情上求其健全，这才算是真学问；若能如此，才算是真进步。
人类之所以超过其他生物，皆因人类有一种优越的力量，能改变外界，创造东西。
要有此改变外界的能力，必须本身不是机械的。
人类优长之处，即在其生命比其他物类少机械性。
这从何处见出呢？就是在于他能自觉；而更进步的，是在回头看自己时，能调理自己。
我们对外面的东西，都知道调理他，譬如我们种植花草，或养一个小猫小狗，更如教养小孩，如果我们爱惜他，就必须调理他。
又如自己的寝室，须使其清洁整齐，这也是一种调理。
对外界我们尚需要调理，对自己则忘记调理，是不应该的。
不过调理自己与调理东西不甚一样。
调理自己要注意心思与心情两面。
心思方面最要紧的是要调理清楚。
凡说一句话，或作一篇文章，总要使其清楚明白。
如缺乏条理，徒增多知识是无用的，因为知识是要用调理来驾驭的。
而心思之清楚有调理，是与心情有关系的；在心情不平时，心思不会清楚，所以调理心情是最根本的。
对心情应注意的有两点：一是懈，一是乱。
懈是一种顶不好的毛病，偶然懈一下，这事便作不好；常常散懈，则这人一毫用处没有。
在写文章时的苟且潦草敷衍对付，都是从懈而来。
文章写得短不要紧，最不好是存苟且心理。
一有这心理，便字不成字，话不成话，文不成文。
苟且随便从散懈心理来，干什么事都不会成样儿。
乱是心情不平，常是像有点激动，内部失掉均衡和平，容易自己与自己冲突，容易与旁人冲突，使自己与环境总得不到一个合适的关系。
乱或暴乱，与散懈相反；散懈无力，暴乱初看似乎有力，其实一样的不行。
因其都是一种机械性，都无能力对付外面变化，改造环境。
然则如何可不陷于机械而变成一个有能力的人？这是要在能自觉，不散懈，亦不暴乱，要调理自己，使心情平和有力，这就是改变气质的根本功夫。
调理自己需要精神，如果精力不够时，可以休息。
【KS5U名校推荐】河北省武邑中学2018届高三语文一轮专题复习测试题：文言文练习 8 Word版含答案
宝中，领顺州刺史，太宗征河东，为御砦四面都巡检。
太平兴国八年，出为高阳关监军。
守信①卒，起复，领本州团练使。
雍熙初，契丹扰边，与戴兴、杨守一并为澶州前军驻泊。
李继迁入钞②，徙银、夏、绥府都巡检使。
尝巡按罨子砦，并黑水河，趣谷中，夏人知之，以数千骑据险，渡河求战。
保兴所部不满二千人，乃伏兵于河浒，俟其半渡，遽击之，斩首百余级，追北数十里。
优诏褒美。
端拱二年，知平戎军，徙莫州，俄为西京都巡检使。
淳化五年，拜蕲州团练使，为永兴军钤辖，改夏、绥、麟、府州钤辖。
至道二年，徙延州都巡检使兼署州事，改本路副都部署，与范重召等五路讨贼。
有岌伽罗腻③数族率众来拒，保兴选敢死士数百人衔枚夜击，歼之。
自是吴移、越移诸族归降。
还，至乌、白池，贼又为方阵来拒。
保兴麾众出入阵中会乘马中流矢挺身持满④易骑奋呼且行且斗凡三日四十二战贼遂引去咸平二年知威虏军会夏人入钞，保兴发官帑钱数万缗分给战士，主者固执不可。
保兴曰：“城危如此，安暇中覆？事定，覆而不允，愿以家财偿之。
”夏人却，驿置以闻，真宗贷而不问。
三年，就拜棣州防御使。
徙知邢州，改澶州。
在郡颇峻刑罚，每捶人，令缓施其杖，移晷方毕。
五年，以疾求归京师。
未几卒，年五十八。
保兴世豪贵，累财钜万，悉为季弟保从之子所废。
（选自《宋史•石保兴传》）【注】①守信，石保兴的父亲。
②钞，女真族姓，这里指他们居住地河南一带。
③岌伽罗腻，为党项大族。
④持满，拉满弓弦。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．保兴麾众出入/阵中会乘马/中流矢挺身/持满易骑/奋呼且行且斗/凡三日四十二战/贼遂引去/咸平二年/知威虏军/B．保兴麾众出入阵中/会乘马中流矢/挺身持满/易骑/奋呼/且行且斗/凡三日四十二战/贼遂引去咸平/二年知威虏军/C．保兴麾众出入阵中/会乘马中流矢/挺身持满/易骑奋呼/且行且斗/凡三日四十二战/贼遂引去/咸平二年/知威虏军/D．保兴麾众出入/阵中会乘马/中流矢挺身持满/易骑奋呼/且行且斗/凡三日四十二战/贼遂引去/咸平二年/知威虏军/2．下列对文中划线词的解说，不正确的一项是（）A．荫，又叫恩荫，指因祖辈、父辈的地位而使得子孙后辈在入学、入仕等方面享受特殊待遇，文中即指因祖先功勋而补官。
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目标：19分的古文争取人人超过16分；只有少丢分，才能不丢人。
阅读：体悟古文中有关人名、官职、句式等方面的表现形式，对于重点词要在积累、组词联想、字形联想等方面寻求突破；早读经常复习，体悟表达凝练、深刻的特点。
断句题：注意一些关键标志词；每处停顿是一个相对完整的意思，要体会谓语的变化；在晨读中提高，读响、读慢、读出节奏。
常识题：积累为主，准确为重。
内容题：有针对性的分层、分选项阅读，时间、评价、事件、因果；不要钻牛角尖；细心占80%+比对占20%=稳拿3分。
翻译题：注意补出省略内容，关注明显特殊句式；重点词语的采分意识；表达通顺；不要只对着一个单独的句子相面，前后语境联系！！！一、在括号内解释阴影字的意思，完成题目。
霍光字子孟，骠骑将军去病弟也。
去病死后，光为奉车都尉、光禄大夫，出则奉车，入侍左右，出入禁闼（）二十余年，小心谨慎，未尝有过，甚见（）亲信。
光为人沉静详审（），长财（）七尺三寸，白皙，疏眉目，美须髯。
每出入，下殿门，止进有常处（），郎仆射窃识（）视之，不失尺寸，其资性端正如此。
初辅幼主，政自己（）出，天下想闻其风采。
殿中尝有怪，一夜群臣相惊，光召尚符玺郎，郎不肯授光，光欲夺之。
郎按剑曰：‚臣头可得，玺不可得也！‛光甚谊（）之。
明日，诏增此郎秩二等。
众庶莫不多光。
光与左将军桀结婚相亲，光长女为桀子安妻，有女，年与（昭）帝相配，桀因（）帝姊鄂邑盖主[注]，内（）安女后宫为倢伃，数月立为皇后。
父安为骠骑将军，封桑乐侯。
光时休沐出，桀辄入代光决事。
桀父子既尊盛，而德（）长公主。
自先帝时，桀已为九卿，位在光右。
及父子并为将军有椒房中宫之重皇后亲安女光乃其外祖而顾专制朝事由是与光争权。
（用‚/‛标出五处停断）后桀党与有谮光者，上辄怒曰：‚大将军忠臣，先帝所属以辅朕身。
敢有毁者，坐之。
‛自是桀等不敢复言，乃谋令长公主置酒请光，伏兵格（）杀之，因废帝，迎立燕王为天子。
事发觉，光尽诛桀、安、弘羊宗族。
燕王、盖主皆自杀。
光威震海内。
昭帝既冠，遂委任光，迄十三年，百姓充实，四夷宾服。
光秉政前后二十年。
地节二年春，病笃。
车驾自临问光病，上为之涕泣。
光薨，上及皇太后亲临光丧。
（《汉书•霍光传》有删节）[注]鄂邑盖主：汉武帝女，封鄂邑长公主，因嫁盖侯为妻，又称盖主。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．郎仆射窃识视之识：做标记B．光甚谊之谊：喜欢C．内安女后宫为倢伃内：使进入D. 地节二年春，病笃笃：重2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．桀因帝姊鄂邑盖主因宾客至蔺相如门谢罪B．而德长公主吾尝终日而思矣C．又为外人求光禄大夫吾属今为之虏矣D．乃谋令长公主置酒请光问今是何世，乃不知有汉3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．霍光为人小心谨慎，未曾有什么过错。
每次出入，下殿门，停止、前进都有固定的地方；辅佐幼主，政令都由他亲自发出，天下人都很仰慕他的风采。
B．宫中曾出现怪异现象，大臣们一夜间惊扰不安。
霍光召来尚符玺郎，想夺取郎官的玉玺，郎官誓死拒绝。
第二天，皇上下诏增加这个郎官两倍的俸禄。
C．霍光与上官桀结为姻亲关系，上官桀动用关系把自己的孙女送入宫内，后来其被立为皇后，她的家人也受到恩遇，在朝中的位置日显重要。
D．霍光深得昭帝的信任，上官桀等人计划让盖主宴请霍光，埋伏兵士击杀霍光，废昭帝。
阴谋败露后，有的被杀，有的自杀。
霍光自此威震海内。
4．《霍光》翻译。
（工整书写，不得涂改）（5分）昭帝既冠，遂委任光，迄十三年，百姓充实，四夷宾服。
8．《萧韩家奴》翻译。
（工整书写，不得涂改）（5分）至有鬻子割田不能偿者。
或逋役不归，在军物故，则复补以少壮。
二、在括号内解释阴影字的意思，完成题目。
萧韩家奴，字休坚，涅剌部人。
统和十四年始仕。
时诏天下言治道之要，制（）问：‚徭役不加于旧，征伐亦不常有，年谷既登，帑廪既实，而民重困，岂为吏者慢、为民者惰欤？今之徭役何者最重？何者尤苦？何所蠲（）省则为便（）益？补役之法何可以复？盗贼之害何可以止？‛韩家奴对曰：‚臣伏见比年（）以来，高丽未宾（），阻卜（是辽金对鞑靼的称呼，其名仅见于《辽史》）犹强，战守之备，诚（）不容（）已（）。
乃者（），选富民防边，自备粮糗（）。
道路修（）阻，动淹（）岁月；比（）至屯所，费已过半；只牛单毂，鲜（）有还者。
其无丁之家，倍直佣僦（），人惮其劳，半途亡窜，故戍卒之食多不能给。
求假于人，则十倍其息，至有鬻子割田不能偿者。
或逋役不归，在军物故，则复补以少壮。
其鸭渌江之东，戍役大率如此。
臣闻唐太宗问群臣治盗之方，皆曰：‘严刑峻法。
’太宗笑曰：‘寇盗所以滋者由赋敛无度民不聊生今朕内省嗜欲外罢游幸使海内安静则寇盗自止’由此观之，寇盗多寡，皆由衣食丰俭，徭役重轻耳。
愿陛下裁之。
‛韩家奴每见帝猎，未尝不谏。
会有司奏猎秋山，熊虎伤死数十人，韩家奴书于册。
帝见，命去之。
韩家奴既出，复书。
他日，帝见之曰：‚史笔当如是。
‛帝问韩家奴：‚我国家创业以来，孰为贤主？‛韩家奴以穆宗对。
帝怪之曰：‚穆宗嗜酒，喜怒不常，视人犹草芥，卿何谓贤？‛韩家奴对曰：‚穆宗虽暴虐，省徭轻赋，人乐其生。
终穆之世，无罪被戮，未有过今日秋山伤死者。
臣故以穆宗为贤。
‛帝默然。
（选自《辽史·列传第三十三》，有删改）5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜/欲外罢游/幸使海内安静/则寇盗自止/B．寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜/欲外罢游幸/使海内安/静则寇盗自止/C．寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜欲/外罢游幸/使海内安静/则寇盗自止/D．寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜欲/外罢游/幸使海内安/静则寇盗自止/6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）B．帑廪，粮仓钱库的意思。
在古代“帑”指官府储藏粮食的仓库，“廪”指官府收藏钱财的库房。
C．史笔，既是历史记载的代称，也可以指史家记叙史实的笔法，还可以指执史笔的人，即史官。
文中是“史官”的意思。
D．穆宗，庙号。
帝王死后在太庙立室奉祀，并追尊以名号，如某祖、某宗。
庙号始于殷代，如武丁称高宗。
汉以后，一般帝王都有庙号。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）C．萧韩家奴熟悉国情，洞察时势。
在陈述治国之道时，他用唐太宗和大臣的对话，巧妙告诉皇上，治理盗贼的关键不是严刑峻法，而是减轻赋税。
D．萧韩家奴坚守职责，不卑不亢。
秋山狩猎致死伤数十人，皇上命他删掉相关记录，他当即表示坚决不删；他直言穆宗英明的原因，让皇上默然。
三、语句复位题，自查自纠。
9．依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一句是()作为人民币的重要防伪标志，2015年版第五套人民币100元纸币设计了两条安全线。
其中，光变镂空开窗安全线线宽4毫米，其光变性能对光源要求不高，颜色变化明显，集成镂空文字特征，更有利于公众识别。
磁性全埋安全线采用了特殊磁性材料和先进技术，机读性能更好。
中国人民银行表示，______________，也有利于防止变造人民币。
A．光变镂空开窗安全线和磁性全埋安全线分别位于票面两边B．磁性全埋安全线和光变镂空开窗安全线分别位于票面两边C．位于票面两边的光变镂空开窗安全线和磁性全埋安全线D．位于票面两边的磁性全埋安全线和光变镂空开窗安全线10．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()从草木虫鱼的生活，我发觉一个经验。
我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。
这并不是一种颓废的人生观。
你如果说我的话带有颓废的色彩，我请你在春天到百花齐放的园子里去，__________________，然后再回到十字街头，仔细瞧瞧人们的面孔，你看谁是活泼，谁是颓废？请你在冬天积雪凝寒的时候，看看雪压的松树，看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼，然后再回头看看遇苦便叫的那“万物之灵”，你以为谁比较能耐苦持恒呢？A．看落英缤纷，看蝴蝶漫天飞舞B．看看蝴蝶飞，听听鸟儿鸣C．静观草长蝶飞，莺鸣水潺D．观蝴蝶高飞，闻鸟声低唱11．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()法律与制度正义与否，决定了这个社会好人与坏人谁会占据上风。
______________。
他们会装作“路人甲”当一名看客。
要想改变这样的现实，就必须从法律制度上确保这个社会的好心人不能流血又流泪，确保那些讹人者受到应有的处罚。
A．如果一个制度本身会“激励”或“鼓励”坏人去讹诈好心人，而不能很好地保护好心人，许多人就不敢见义勇为B．如果一个制度本身就不能很好地保护好心人，相反还能“激励”或“鼓励”坏人去讹诈好心人，许多人就不敢见义勇为C．许多人不敢见义勇为，是因为一个制度本身就不能很好地保护好心人，相反还能“激励”或“鼓励”坏人去讹诈好心人D．许多人不敢见义勇为，是因为制度本身会“激励”或“鼓励”坏人去讹诈好心人，而不能很好地保护好心人。
1.B（通“义”，认为……忠义)2.A（A 因：介词，通过。
B 均为连词，第一个“而”，表承接；第二个“而”表修饰。
C 均为介词，第一个“为”，替，给；第二个“为”，表被动。
D 均为副词，第一个“乃”，于是，就；第二个“乃”，竟然）3.B（皇上下诏提升这位郎官官阶两级)5．C6．B “帑”的解释和“廪”的解释刚好相反。
7．D D项，表述错误，“他当即表示坚决不删”说法错误，皇上命他删去，他先是删了，出宫之后又记录了下来。
8．以至于有卖儿子、割让田地而不能偿还的人。
有的逃役不回，有的在军中死去，那么就用年轻力壮之人补充。
（关键词：“鬻”“逋”“物故”）参考译文：霍光表字子孟，是骠骑将军霍去病的弟弟。
霍去病死后，霍光任奉车都尉、光禄大夫，武帝出行他就照管车马，回宫就侍奉在左右，出入宫门二十多年，小心谨慎，未曾有什么过错，很受到武帝亲近和信任。
霍光为人沉着冷静、细致慎重，身高只有七尺三寸，皮肤白皙，眉、眼分得很开，须髯很美。
每次出入，下殿门，停顿、前进有固定的地方，郎仆射暗中做了标记一看，尺寸丝毫不差，他的资质本性端正就像这样。
开始辅佐幼主，政令都由他亲自发出，天下人都仰慕他的风采。
宫殿中曾出现过怪异的现象，一夜间大臣们互相惊扰，霍光召来掌管符玺的郎官要玺，郎官不肯交给霍光。
霍光想夺玺，郎官手按着剑把说：“臣子的头可以得到，玉玺你不能得到！”霍光很赞赏他的忠义。
第二天，下诏提升这位郎官官阶两级。
老百姓没有不称颂霍光的。
霍光跟左将军上官桀是缔结婚姻的亲家，霍光的长女是上官桀儿子上官安的妻子，有个女儿年纪跟昭帝正相配，上官桀通过昭帝的大姊鄂邑盖主，把上官安的女儿送进后宫成了倢伃，几个月以后立为皇后。
父亲上官安当上了骠骑将军，封桑乐侯。
霍光按时休假沐浴离开朝廷，上官桀往往进宫代替霍光决定政务。