小学音乐教师事迹
音乐教师优秀事迹材料（精选5篇）
音乐教师优秀事迹材料音乐教师优秀事迹材料音乐教师优秀事迹材料（精选5篇）无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用事迹吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
到底应如何拟定事迹呢？下面是小编为大家收集的音乐教师优秀事迹材料（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
从事幼教工作以来，对于长期在工作、生活、幼儿的谆谆教导、呵护、叮咛，想必幼教人的同感就是每天的“唠唠叨叨”，不停的说话引发“咽炎”“声音嘶哑”等职业病。
但由于每天面对的是一群天真可爱的“淘气包”，学习、饮食、需要充分照顾的孩子们来说想让嗓子得到充分休息是不可能的。
我由于自身的原因加上说话过多，嗓子经常疼，声音嘶哑，嗓音也不如以前好听了。
鉴于综上所述，好多和我一样的幼教人求医问药，探讨良方，想从根本上医治好嗓子。
就连教授、专家对于怎样保护好嗓子这件“小事”也在当成关注健康的事来探讨，像吃口含片、喝蜜水等效果也不明显，从根本上也不解决问题，对此我也有同感。
在日常工作中，说话过多有时嗓子疼得难受，但也不能不说，我就琢磨着怎样来改变这种状况减少过多说话，我灵机一动，何不让音乐来代替说话？从晨检到教育教学都要说，那么把组织孩子们收拾积木、入厕等琐碎的事让音乐代替我说话行不行呢？我首先在电子琴上找了一曲节奏快一点的音乐让孩子们喝水、如厕或洗手用点、用餐；针对给幼儿们发课本逐个叫名子的现状我又选了一曲节奏明显的音乐让幼儿找自己的名字和课本，令人欣慰的是被“逼”出来的方法受到了成效。
现在我们班里的孩子们已经适应了“音乐指挥”，只要放上一曲“积木曲”孩子们井然有序地整理好积木，换一曲孩子们就入厕、喝水，老师讲完故事放一曲音乐孩子们就去找自己的课本。
我内心欣喜，这样的“音乐指挥”法不但减少了我们少讲话，让嗓子稍微休息，而且还培养了幼儿的良好行为习惯。
一举两得也可谓“歪打正着”，使我找到了一条保护嗓子的途径，同时也让我感悟到对于培养幼儿良好行为习惯的形成，音乐有着无法估量的魅力。
优秀音乐教师主要事迹
优秀音乐教师主要事迹要写先进人物或先进集体的主要业绩。
这部份内容是全篇材料的主体，要下工夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐;既概括，又不抽象;既生动形象，又很实在。
本站精心为大家整理了优秀音乐教师主要业绩,希望对你有帮助。
优秀音乐教师主要业绩作为1名小学音乐教师，xx深深地知道仅仅自己获奖是远远不够的，要把精力更多的放在培养学生身上。
多年来她1直负责学校的音乐兴趣小组，常常放弃休息时间，每天早早来到学校排练，为了让兴趣小组的学生能够学到更多、更新的知识，她利用业余时间外出进修学习，，并根据本身的特长和学校的条件开办了电子琴兴趣班，如今已构成学校的1大特点，终年累月的付出让学生在每一年的器乐考级中都全部通过考试并获得优良成绩。
1、她是孩子心目中的好老师著名的儿童工作者孙敬修说过：教师应当会“笑”，小学优秀教师先进业绩如果你不会“笑”，我劝你转业当法官。
微笑是爱的1种表现，教师的微笑——这类内在感情的外部流露能直接传递给孩子1种舒畅的感觉。
教师的微笑有时能使孩子产生1种动力。
工作中，xx老师总是提示自己努力用微笑把自己爱的情感与每一个孩子联系在1起。
她以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子。
生活中的她，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每天，在孩子的心中，她常常是笑意连连，友善亲切。
孩子们都爱好这位美丽温顺阳光灿烂的大姐姐，在学校首届“我心目中的好老师”的评选中得到了很高的人气和票数，终究取得了好老师的称号。
天生丽质固然能给人以美感，令人愉悦，但是作为1名教师更重要的是塑造孩子的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
xx老师10分重视积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，平日里她兴趣广泛，常常欣赏古今中外的音乐和文学，在平常生活中加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，成心识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。
沈老师在通过大专学历以后依然对自己高要求，继续投入到本科学历的培训中，小学优秀教师先进业绩材料只有不断学习才能不断完善自己。
音乐教师教育故事案例(3篇)
第1篇在我国的一个小城市里，有一位名叫李老师的音乐教师。
她从事音乐教育多年，拥有一颗热爱教育、关爱学生的心。
在她的课堂上，孩子们不仅学会了音乐知识，更在音乐的熏陶下，找到了自己的梦想，拥有了美好的未来。
一、故事背景李老师所在的小学是一所农村小学，孩子们家庭条件普遍较为贫困。
虽然条件艰苦，但李老师始终坚信，每一个孩子都有发展的潜力，只要给他们提供合适的机会，他们就能绽放出属于自己的光芒。
二、故事经过1. 发现孩子的音乐天赋在一次课外活动中，李老师发现了一个叫小明的孩子。
小明虽然家庭贫困，但他的歌声却非常美妙。
李老师敏锐地察觉到，小明具备音乐天赋。
于是，她决定将小明带到自己的音乐课堂，让他接受专业的音乐教育。
2. 耐心指导，激发兴趣刚开始，小明对音乐并不感兴趣。
李老师没有放弃，她用生动有趣的教学方法，引导小明认识音符、学习节奏。
在李老师的耐心指导下，小明的音乐素养逐渐提高，他对音乐的兴趣也越来越浓厚。
3. 举办校园音乐会，展示成果为了让学生们更好地展示自己的音乐才华，李老师组织了一场校园音乐会。
在音乐会上，小明和同学们纷纷登台表演，他们的歌声、琴声、舞蹈声交织在一起，为观众带来了一场视听盛宴。
音乐会结束后，小明和同学们都收获了满满的成就感。
4. 鼓励学生参加比赛，提升自信李老师鼓励小明参加各类音乐比赛，以检验自己的实力。
在比赛中，小明凭借出色的表现，获得了多个奖项。
这些荣誉不仅让小明更加自信，也让他更加坚定了学习音乐的信念。
5. 搭建平台，助力梦想成真为了让更多孩子有机会接触音乐、学习音乐，李老师积极搭建平台，邀请专业音乐教师为孩子们授课。
她还联合社会爱心人士，为孩子们提供音乐器材和书籍。
在她的努力下，越来越多的孩子走上了音乐之路。
6. 孩子们的成长与蜕变在李老师的关爱和培养下，小明和同学们在音乐道路上取得了显著的进步。
他们不仅学会了音乐知识，还收获了友谊和自信。
在音乐的熏陶下，他们逐渐找到了自己的梦想，为未来的人生奠定了坚实的基础。
小学音乐教师先进个人事迹
小学音乐教师先进个人事迹小学音乐教师先进个人事迹作为一名小学音乐教师，卢影教师深深地知道仅仅自己获奖是远远不够的，要把精力更多的放在培养学生身上。
多年来她一直负责学校的音乐兴趣小组，经常放弃休息时间，每天早早来到学校排练，为了让兴趣小组的学生能够学到更多、更新的知识，她利用业余时间外出进修学习，于00年取得江苏省器乐考级电子琴拾级〔最高级〕的资格证书，并根据自身的特长和学校的条件开办了电子琴兴趣班，如今已形成学校的一大特色，常年累月的付出让学生在每年的器乐考级中都全部通过考试并取得优异成绩。
除此之外，她还负责学校多项兴趣小组的排练，精心指导学生在各级各类比赛中取得了好的成绩：05年5月指导学生参加区“东华商贸杯〞鼓号队比赛荣获二等奖，个人荣获优秀指导教师奖；05年10月指导学生参加区健美操比赛荣获集体道德风气奖；07年4月指导学生参加区青少年歌手大赛荣获集体优秀组织奖；07年5月指导学生参加区健美操比赛荣获集体二等奖，个人荣获优秀教练员;08年7月指导学生参加区健美操比赛荣获集体二等奖，个人荣获优秀教练员; 07年全国推广校园集体舞以来，她认真参加了培训并取得了教练员的资格，之后一直积极投入到辅导学生中去，每天利用课余时间把全校学生都集中起来进行辅导并骑着自行车到各个村校进行辅导，为此嗓子连续两个月都没好过，功夫不负有心人，我校集体舞在市、区各级领导的检查中得到了领导的一致好评，并于08年5月在宿豫区校园集体舞比赛中荣获特等奖的好成绩。
一、她是孩子心目中的好老师著名的儿童工作者孙敬修说过：教师应该会“笑〞，如果你不会“笑〞，我劝你改行当法官。
微笑是爱的一种表现，教师的微笑——这种内在感情的外部流露能直接传递给孩子一种舒畅的感觉。
教师的微笑有时能使孩子产生一种动力。
工作中，沈洁老师总是提醒自己努力用微笑把自己爱的情感与每个孩子联系在一起。
她以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子。
生活中的她，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在孩子的心中，她常常是笑意连连，友善亲切。
小学音乐教师申报体卫艺先进个人事迹材料
小学音乐教师申报体卫艺先进个人事迹材料xxx，女、1986年6月出生，音乐老师。
2008年8月任教于xxx 小学，和许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。
但每一天，我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业，受到领导、同行、学生及家长一致好评。
现将主要事迹汇总如下：一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人作为一名音乐教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。
我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务，从不对领导安排的工作说个“不”字。
“教书育人”是教师的天职。
教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。
二、注重自我提高，以身作则、为人师表为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。
在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
我的最初学历是大专,自己意识到知识的不足,利用业余时间进修,参加函授本科课程，拿到本科文凭。
作为新时代的教师,我利用业余时间不断地给自己“充电”,不断弥补自己知识面的不足。
“学高为师、身正为范”。
我在心里经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。
我坚持和学生一起到校，和学生一起学习，解决难题，和学生坐在一起玩游戏来等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。
我认为：治学先治人，凡事德为先。
三、播撒爱的种子高尚的职业道德还表现在对学生的爱。
我在工作中尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个学生都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我的眼中，每个学生身上都有闪光点，都值得去欣赏，我以学生的快为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。
小学音乐老师关爱学生事迹材料
小学音乐老师关爱学生事迹材料张利，是长白第一实验小学的音乐教师，1996年8月参加工作，一直从事音乐教学。
20**年担任学校大队辅导员，负责少先队工作，现任少先大队总辅导员。
这些年来他始终坚守着一个信念：对工作脚踏实地、真抓实干；对学生真情实感、富有爱心；对家庭真情相待、不离不弃；对社会真诚奉献不计得失。
正是拥有这样的信念，他不仅桃李满天下，更是在自己的人生道路上留下不灭的足迹。
一、激情满怀工作负责在他的教师生涯中没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊天动地的伟业，有的只是近二十年如一日做好本职工作，教书育人的敬业精神和工作态度。
不是每个人的命运都是完美的，但他没有向它低头服输，在关键时刻，他显示出了一名共产党员的铮铮烈骨。
2012年他的妻子突发脑出血，他没有因此离开，而是始终都用自己的真情无微不至的照顾着妻子，同时，尽职尽责的对待着自己的工作；对份外的工作同样尽心尽力，用工作热情充实自己的生活。
对工作，张利同志以锲而不舍的精神，脚踏实地的干劲在教育教学岗位上赢得了广大师生的好评。
担任音乐老师的他勤做学生的思想工作，关爱学生。
善于钻研，熟悉各个年级的音乐教学，热心辅导学生参加各项学校活动。
对学生，他总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。
“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。
这是他转化学生最深的体会。
二、真情相待不离不弃他的妻子李玲在母树林场工作，工作很辛苦，他们有一个漂亮可爱的女儿，生活的十分幸福，小日子经营的甜蜜温馨。
不料，2012年5月9号晚，李玲在家中突发脑出血，生命垂危，虽然经过医生的抢救，暂时脱离了危险，但是术后的高危期，谁也不敢保证能怎么样。
张利依然不离不弃的时刻守护在妻子身边，并每天为妻子洗脸洗脚擦拭身体，每天用饭勺一口一口的喂她吃饭喝水。
[小学音乐教师先进事迹：寻芳陌上花如锦,情注杏坛勤耕耘]寻芳陌上花如锦
《[小学音乐教师先进事迹：寻芳陌上花如锦，情注杏坛勤耕耘]寻芳陌上花如锦》摘要：小学音乐教师先进事迹：寻芳陌上花如锦，情注杏坛勤耕耘，十多年的教学生涯中，她不知疲倦，默默耕耘，拔除一棵棵荒草，辟出一片片新绿，为学生成长尽心竭力，为培育新苗呕心沥血，荀老师认为，教育是生命与生命的沟通过程，是教师与学生共同渡过的、丰富的、涌动着的、特殊的生命历程小学音乐教师先进事迹：寻芳陌上花如锦，情注杏坛勤耕耘以爱为刻刀，以学生晶莹的心灵为对象，会雕琢出世界上最美的雕塑。
这是市z小学教师荀老师的座右铭。
她，深爱她的事业，深爱她的学生。
十多年的教学生涯中，她不知疲倦，默默耕耘，拔除一棵棵荒草，辟出一片片新绿，为学生成长尽心竭力，为培育新苗呕心沥血。
每当学生取得一点微小的进步，都会在她心中激荡起无以言表的喜悦的涟漪和一种丰盈而踏实的幸福情愫。
她始终走在教学改革的前沿，不断丰富自己的理论素养。
置身于她的课堂，活跃的课堂气氛，开放的师生对话，丰富的知识传播形式，把音乐课上得津津有味，趣味横生。
她让学生在宽容民主和谐的气氛中积极动脑、动口、动手，充分调动学生的积极性，从而使学生想的时候海阔天空，说的时候天高云淡，逐步形成了启发、探索、综合、创新四位一体的教学特点。
面对学生的千差万别，她又象雕塑家那样精心设计，精心创造，根据学生的各自特点因材施教，因人而异地积极鼓励。
对于教育事业，荀老师有着执著的爱心、信心、痴心，也有着独立的见解、领悟与追求。
荀老师认为，教育是生命与生命的沟通过程，是教师与学生共同渡过的、丰富的、涌动着的、特殊的生命历程。
只有以爱导航，这种历程才会充满灿烂的阳光。
爱，是一种强大的精神力量；是教育成功的催化剂；爱是教师的灵魂。
对学生的爱已成为荀老师的内涵，成为她的一种素质，她是那么倾心于每一节课，每一个教案，每一个教学环节。
每当学生们在学习、工作中遇到困难，向荀老师求教时，她总是悉心地指导他们如何正确地面对；每一次为孩子们搞活动，她总是耐心地走到他们中间，倾听孩子们的意见和想法，多为他们考虑一些。
小学最美教师颁奖词与事迹介绍(音乐老师)
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
小学音乐教师先进事迹材料
给孩子插上飞往音乐艺术殿堂的翅膀我是大新庄小学的一名普通的音乐老师，同时也是一名年轻的共产党员。
从教一年半来，我凭着一颗对音乐教育事业无限热爱的心，在这个平凡的工作岗位上绽放出了一个年轻老师应有的光荣。
一、进步个人音乐素养，努力做一个学生们喜欢的音乐老师。
2021年，我从河北科技师范艺术学院毕业后一次偶尔的时机就与音乐教学工作结下了不解之缘。
我热爱我的音乐教育工作，上岗后，学校指导非常重视，委以重任，让我担任三至六年级的音乐教学工作，我虽然是科班出身但对于小学生音乐教育并没有太多的经历，所以我对待工作从来没有懈怠过，我通过利用课余时间,潜心研究教材、参考书，学习其他音乐老师上课的方法和技巧，终于总结出了一套属于自己教学方法，渐渐的许多孩子喜欢上了我的音乐课，喜欢上了我这个幽默诙谐的音乐老师。
在我看来，音乐教育工作是学校“育人、传知〞的主要组成局部。
我根据孩子活泼、好奇心强的特点，以富有特色的音乐教育为载体，为孩子提供更多接触音乐的时机，在传知过程中到达育人的目的。
二、开展特色教育，让孩子们更好的感受音乐的无穷魅力。
为了给孩子们更多的音乐开展空间，在区指导和校指导的大力支持下，我先后组建了60人的口风琴乐队和80人合唱队，并在全校普及口风琴这种乐器。
终于，功夫不负有心人，在2021年中心校组织的“庆‘六一’展演比赛〞中，我编排的口风琴合奏?小星星?、?欢乐颂?中荣获三等奖，大合唱?保卫黄河?、?让我们荡起双桨?荣获一等奖；在2021~2021校园文化艺术节活动中被评为优秀节目。
大合唱在2021年欢庆老师节大会上再次登台亮相，得到了校指导、镇指导及区指导的一致好评。
学生们通过这一系列的演出、比赛，他们的音乐素养和舞台表现力上都有了很大的提升，更重要的是他们对音乐有了更进一步的理解，充分感受到了音乐的无穷魅力。
如今我在校指导的大力支持下正训练一支小学生电声乐队，进一步加强学生们对音乐的感知力和创造力，我相信通过我和学生们的共同努力，这支小乐队一定会在2021年丰南区小学生艺术节上大放光荣。
音乐教师个人优秀事迹
音乐教师个人优秀事迹音乐教师个人优秀事迹生命不息，“乐”梦前行。
面对未来，她将一如既往地扎根于这块热土上，用美的音符感染孩子，让爱的音符弥漫校园的每一个角落，实现自己最有价值的人生追求。
以下是小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。
“唐老师是一个很爱笑的老师，我很喜欢她。
”“唐老师是一个非常厉害的老师，唱歌跳舞钢琴她都会，长大后我想成为像唐老师一样的老师。
”“不管发生了什么事，唐老师都会帮助我解决。
”这些都是学生们对唐老师的评价。
从踏上讲台的那天起，她就在青春的芳草上编织着美丽的梦——做一个阳光、自信的小学音乐教师。
通过辛勤耕耘这片沃土，用细心、爱心、耐心，更用慧心把她的梦想变成了现实。
孜孜追求——把孩子们带入艺术殿堂音乐作为美育修养的重要部分，不仅能提升审美能力、陶冶情操，而且还对人的智力开发、想象力、创意动力等各个方面都有较大的帮助。
鉴于此，唐老师在上每一节课之前都会认真备课，收集大量音乐素材，争取把每一节课都上得生动活泼，以调动起每位学生的学习兴趣。
在音乐欣赏课中，唐老师收集大量学生较熟悉和喜欢的中外名曲、优秀作品及有地方特色的歌曲，使学生从中领悟善与恶、美与丑，充分发挥学生的想象力，提高学生的音乐鉴赏能力；在整个教学过程中，鼓励学生有独到的见解，敢于大胆地去想象，并对作品进行再创造，以提高学生的音乐创造力。
在教学过程中，唐老师发现音乐课有时会陷入了“一节课教熟一支歌”的陈旧泥潭中，学生普遍对乐理知识一窍不通，对歌曲的情绪、情景不能领会。
面对这种现状，作为一名专业的音乐教师，她毅然扛起了重担，并立下了奋斗目标：一定要打破音乐课陈旧的教学模式，真正把孩子们带入艺术殿堂。
于是，她因地制宜，因材施教，制定了一套行之有效的教学方法，把电子琴搬进了教室，把打击乐器搬进了教室，把表演的舞台搬进了教室，把更规范的歌唱技巧带进了教室。
从基本的声乐技巧教起，从简单的歌曲情境理解做起，从基本的歌曲配舞表演做起。
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小学音乐教师事迹
乡村杏坛报春花
2016年“六•一”，富池镇中心小学艺术团队汇报演出在镇礼堂隆重进行：激扬的鼓点、嘹亮的歌声、优美的舞姿——这里成了音乐的海洋，这里成了艺术的殿堂。
整个礼堂沸腾了、激动了，如雷的掌声久久不息，人们在相互传诵一个名字---陈花平，富池中心小学专职音乐教师。
“她是艺术团队的总教练，节目精彩可与电视上的相媲美。
”
“了不起，她教的那个学生二胡拉得如歌如泣。
”
“了不起，她教的那个学生独唱可以上星星大擂台。
”
“了不起，她教的那群学生秧歌舞跳得真棒。
”……
一、无悔选择：“乡村艺术教育更需要我”
1994年，阳新师范音乐专业班毕业的她，因才艺卓群，成绩突出被留校任音乐专职教师。
1999年，因师范改制办高中，城区各中小学掀起了到师范抢控艺术专业教师的热潮。
实小、附小、中心等几大城区学校纷纷找到她，许以高
薪诚聘。
照常理，她本应满口答应（众所周知，阳新区教师教学生活条件、教师待遇远远强于乡镇，许多乡镇教师把进城当作梦寐以求的理想），但是，她却一口拒绝了，竟主动申请到富池镇乡村去。
知心朋友和好心人知道了她的抉择，都认为她“疯”了，苦口婆心劝她不要傻：其一、人家乡镇教师进城难上加难，你毫不费劲，真乃福中不知福；其二、乡镇教师条件较差，待遇较低，学生素质较差，而你是专业音乐教师，到乡村是大材小用。
她却平静的说：“当前素质教育的推行，艺术教育是其它学科教育无法代替的。
城区需要我，但是养我育我的故乡富池更需要我，那里更是一个辽阔的舞台。
”
于是1999年一个莺飞草长、山花烂漫的春天，她背上行囊义无反顾地踏上了回乡的道路，无悔地开始了她艰苦奋斗的乡村杏坛之旅。
二、孜孜追求：“把乡村孩子带入艺术殿堂”
回到家乡富池中心小学，学校领导十分重视，委以重任，让她带实验一至六年级音乐课。
由于乡村艺术特长教师匮乏，音乐课基本陷入了“一节课教熟一支歌”的陈旧泥潭中，学生普遍对乐理一窍不通，对歌曲的情绪情境不能理解领会。
面对这种现状，她作为一（更多精彩文章来自“秘书不求人”）名专业
的音乐教师，真正领略到了肩上重担的沉甸，更坚定了她奋斗的目标：一定要打破音乐课陈旧的教学模式，真正把乡村孩子带入艺术的殿堂。
于是，她因地制宜，因材施教，制定了一套行之有效的教学方法：把钢琴搬进了教室，把打击乐器搬进了教室，把表演的舞台搬进了教室，更把规范的声乐技巧带进了教室。
从基本的声乐知识教起，从简单的乐器吹奏教起，从简单的歌曲情境理解起，从基本的歌配舞表演起。
新鲜的琴声、新鲜的表演、新鲜的乐理分析，第一次让孩子们领略到了音乐课像一篇激扬的文章，有开始、有发展、更是高潮。
孩子们上音乐课喜得像过大年，像进入了艺术的宫殿。
但是，给学生一滴水，自己必须蓄满一桶水。
她每备一节课都要耗上好长时间，准备好几套方案，同事们都戏称她“难产”。
但是她却偏钟情“难产”，“难产”可以更好的把学生实际情况同教材目的要求结合起来，优化课堂结构，提高教学效率。
如在欣赏《西班牙斗牛曲》的教学中，她首先向学生介绍歌曲的写作背景，通过电教媒体、录放机和钢琴反复播放伴奏乐曲，让学生体会乐曲的情绪发展过程，找出主题乐句，并让部分学生分别上台运用道具配乐表演，力求表达乐曲的情境，然后让学生分析比较表演的各自优缺点。
最后，
让全班学生在乐曲的旋律中，手舞足蹈再一次深切体会乐曲的情境来结束全课。
有付出，就有收获。
几年来，她带的班级学生音乐艺术素质比其它班级学生高出的远远不是一个档次，而是一个质的区别。
学生的乐理知识懂了，乐感强了，乐曲理解能力提高了，歌唱技巧和表演能力长进了。
在历次学校教学检查和评比中，她带的班级整体成绩在全校总是遥遥领先，受到全校师生和家长的一致如潮好评。
三、潜心科研：“让艺术之花在乡村村处处绽放”
追求永无止境。
几年来，陈花平老师在乡村杏坛上潜心耕耘，无怨无悔，为了进一步提高自身素质，她自费订购了《中小学音乐教学》、《湖北教育》等教育杂志，及时理解艺术教育的新理论、新教法。
同时，在2001年积极参加了全省中小学舞蹈创编培训班的学习，2003年参加了全国秧歌舞培训活动。
独木难成舟，百花齐放春满园。
要真正整体提高乡村艺术教育质量，但凭一人过硬不行，必须提高全镇整体艺术教师的水平。
富池中心小学是全镇小学基础教育的龙头，陈花平老师作为龙头中的综合教研组长，再一次感到了肩上
重担的份量，她主动请缨，开办音乐舞蹈教学培训班，她当负责人，坚持做好了三项工作。
其一、每期在全镇讲了3次音乐示范课（分高、中、低三段）。
认真说课，谈音乐课的教材分析，学情分析，教法分析；认真讲课，展示教学程序，规范教学结构；认真评议，组织全镇艺术教师谈体会，总结经验。
其二、每年暑寒伟在全镇开展5天舞蹈创编培训活动，她负责讲解舞蹈创编技术及创作构思，言传身教成品舞教学示范。
其三、每期深入到各小学作现场辅导，帮助艺术教师处理教学重难点，帮助各学校组织艺术活动。
自2002年以来，她在全镇累计主讲音乐舞蹈示范课24节，利用节假日开办艺术教师培训班75天，深入各小学作义务艺术辅助138余节次。
辛勤的耕耘、丰硕的成果。
现在，富池各村小学基本都已规范了音乐课的教学，艺术活动都开展得有声有色了，正如学区的校长赞誉道：“陈花平来富池几年就使艺术之花在乡村处处绽放了，真是我镇教育战线上的报春花。
”
四、艺术情结：“赞歌要比星星多”
早在师范任教的时候，她就跟艺术结下了不解的情缘，在第四届咸宁地区“烛光杯”文艺汇演中，她编导的舞蹈“托起太阳升起的人”获得一等奖，她本人被评为“十佳优秀演员”。
回到乡村后，她“抛夫弃子”，一头扎进组建艺术团队的活动中。
2001年至今，她在学校组建了人数达40余人的舞蹈队、80余人的鼓号队、25人的民族乐器队。
多次在县、镇名级艺术表演活动中魁，为学校争得了荣誉，打造了学校“特色教育”的新品牌。
2002年在全县“中运会”中，她编导的大型舞蹈获得各级领导的高度评价；2003年她负责组织的乡村秧歌队代表黄石参加全省比赛，荣获优胜奖；2016年在参加县教师节文艺演出中，她编导的舞蹈荣获一等奖。
每年“六一”、“十一”、“元旦”文艺汇演编排过程中，她更是累得喘不过气，身兼编导、策划、主持多职，但是每次成功的演出，每次如潮的好评她忘却了劳累，充盈全身的是愉悦。
今年，在美育节的筹备过程中，她更是呕心沥血，每天早晨、课外活动时间带领她的舞蹈队进行舞蹈身韵的训练，创编节目的方案不断修改、精心雕琢。
目前舞蹈《赞歌要比星星多》已排练完毕，受到了广泛好评。
一份耕耘，一份收获。
正如陈花平教师创编的舞蹈一样，在本次美育节她
一定能成功-----赞歌要比星星多。