2013年陕西师范大学汉语国际教育考研状元笔记、权威真题、高分秘籍、考研信息独家报道
2013年陕西师范大学文学院716文学综合考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】

2013年陕西师范大学文学院716文学综合考研真题(回忆版)古代文学部分一、名词解释1.春秋三传2.江西诗派3.神韵说4.梁园文学群体5.四大谴责小说二、作品分析默写苏轼的《江城子》(十年生死两茫茫),并加以分析。
三、论述1.南北朝时期南朝民歌与北方民歌的不同艺术特色2.十年长安生活对杜甫诗歌创作的影响3.从《莺莺传》到“董西厢”“王西厢”,试分析“莺莺故事”的思想意蕴及其演变过程现当代文学部分一、名词解释1.东北作家群2.样板戏3.文学研究会二、简答1.新月派及其新格律歌的艺术特色2.先锋小说的实验性3.从文学创新的角度,分析中国20世纪文学与外国文学的联系2013年陕西师范大学文学院716文学综合考研真题(回忆版)及详解古代文学部分一、名词解释1.春秋三传答:《春秋三传》即《春秋左氏传》、《春秋公羊传》、《春秋榖梁传》。
《春秋左氏传》,简称《左传》,相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作,实质上是以《春秋》为本,通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目。
《春秋公羊传》,简称《公羊传》,相传为战国齐人公羊高所作,是专门解释《春秋》的一部典籍,其释史十分简略,而着重阐释《春秋》所谓的“微言大义”。
《春秋谷梁传》,简称《谷梁传》,相传为战国鲁人谷梁赤所作,也是解释《春秋》的一部典籍,体式与《公羊传》相类。
《春秋三传》都是重要的儒家经典,对于研究春秋时期的史实具有重要意义。
2.江西诗派答:江西诗派是指以黄庭坚、陈师道为首的诗歌流派。
宋徽宗初年,吕本中在《江西诗社宗派图》中首先提出了“江西诗社宗派”的名称。
“江西诗派”黄庭坚、陈师道、陈与义等25人中有10多人是江西人,而且他们的诗歌创作大都受黄庭坚影响,在题材取向和风格倾向上都比较相近,所以将他们称为“江西诗派”。
江西诗派的成员众多,影响深远,一直延续至南宋,成为两宋诗坛最重要的诗歌流派。
3.神韵说答:“神韵说”是清初王士禛所倡导的诗歌理论,强调诗必须有神情韵味,写诗只取“兴会神到”,诗的内容要朦胧含蓄,似有寄托,又难于实指,所谓“神韵说”就是力图摆脱政治等社会因素对诗歌艺术的干扰,注重诗歌本身淡远清新的境界和含蓄蕴藉的语言,从而加强诗歌消遣娱乐功能。
陕西师范大学文学院历年考研真题

陕西师范大学文学院历年考研真题目录陕西师范大学文学院历年考研真题 (1)2013年陕师大文学院考研试题 (1)2012年陕师大文学院考研试题 (2)2011年陕师大文学院考研试题 (2)2010年陕师大文学院考研试题 (3)2009年陕西师大文学院考研试题 (4)2008年陕西师大文学院考研试题 (4)2007年陕师大文学考研试题 (5)2006 年陕师大文学试题 (5)2005年陕师大文学试题 (6)2013年陕师大文学院考研试题古代文学一、名词解释春秋三传、梁园文学群体、江西诗派、神韵说、四大谴责小说二、作品分析苏轼《江城子》(十年生死两茫茫)三、简单1、分析南北朝民歌的不同艺术特色2、十年动乱长安生活对杜甫诗风的影响四、论述论述《莺莺传》、“董西厢”、“王西厢”的内涵意蕴及发展演变文艺理论一、填空(11小题,计15分)二、简答1、互文性或文本间性的理解2、语言“陌生化”对抒情话语的意义3、在分析叙事性作品中区分故事和情节的意义4、“物与神游”的理论根据三、论述(根据材料,谈谈自己的认识)(二选一)1、不记得了2、金圣叹、黑格尔关于人物性格的观点,(观点记不清了)2012年陕师大文学院考研试题古代文学(75分)一、名词解释楚辞昭明文选郊寒岛花间词人铁崖体格调说二、简答1.《孟子》艺术特色2.李商隐无题诗的艺术成就3.《琵琶记》的悲剧意蕴文学理论(75分)一、名词解释俄国形式主义《镜与灯》灵感净化二、简答1王国维《人间词话》关于意境有哪些理论2韦勒克与沃伦《文学理论》的基本内容、基本观点及贡献3“日出而作,日落而息。
凿井而饮,耕田而食”反映了文学活动的什么理论三、论述什么是艺术典型?典型人物与典型环境的关系?典型的艺术特征?2011年陕师大文学院考研试题古代文学(75分):一、名词解释(5分*6=30分)四家诗、玄言诗、吴中四杰、永嘉四灵、台阁体、神韵说二、简答题(15分*3=45分)1、简述《史记》的叙事艺术成就。
汉语国际教育自己笔记考研必备

一、对外汉语教学名称由来1978年,吕必松首次提出“把汉语教学作为一个学科来建设”1983年,对外汉语教学研究会成立1984年,王力先生“对外汉语教学是一门学科”1987年,“国家对外汉语教学领导小组”成立总之,20世纪80年代以后“对外汉语教学(对外汉语)”便作为学科或专业名称出现在我国正式的文献中。
二、学科的性质对外汉语教学是语言教学的一种,是针对外国人把汉语作为第二语言的教学,这就是对外汉语教学学科的本质属性。
首先,对外汉语教学是语言教学。
其次,对外汉语教学是第二语言教学。
再次,对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学。
最后,对外汉语教学是针对外国人的第二语言教学。
三、学科特点(一)对外汉语教学是一门独立的学科研究对象:针对外国人进行汉语教学的规律、原则和方法。
学科体系:“一体两翼”。
“一体”即汉语语言学本体,“两翼”即对外汉语学科教学论和中外文化素养。
学科定位:应用语言学。
(二)对外汉语教学是一门综合性、边缘性学科理论基础:语言学、心理学、教育学其他:现代教育技术、文化比较、语言比较、语言习得理论(三)对外汉语教学是一门理论型和实践性相结合的学科1、不管是作为学科,还是作为教学活动,对外汉语教学都必须将理论和实践结合起来。
2、只有理论,没有教学实践的验证,可能是空洞的、不切实际的理论;只有实践,没有理论指导,教学可能是随意的、盲目的。
第二节对外汉语教学的任务和内容一、作为教学活动的对外汉语教学的任务(一)作为教学活动的对外汉语教学的内涵作为教学活动的对外汉语教学指针对外国人把汉语作为第二语言教学的过程,包括总体设计、教材编写、课堂教学、语言测试等四部分二、作为学科的对外汉语教学的任务作为学科的对外汉语教学的主要任务是研究针对外国人把汉语作为第二语言教学的内容、原理、过程和方法,并以此指导教学实践。
作为学科的对外汉语教学包括对外汉语教学研究和对外汉语学科建设两个层面的任务。
(一)对外汉语教学研究1、研究作为第二语言的汉语本体规律2、研究对外汉语教学活动的主体3、研究汉语作为第二语言习得和认知规律4、研究对外汉语教学的理论和方法5、研究对外汉语教学的基础理论(二)对外汉语学科建设对外汉语学科建设包括学科性质、学科任务、学科地位、学科结构体系、学科研究、学科人才培养、学科规划等多个方面。
汉语国际教育专业考研真题精解

汉语国际教育专业考研真题精解北京⼤学2013年汉语国际教育专业壹汉语语⾔学基础知识⼀.填空题(每空1分,共30分)1.从语⾔谱系来看,藏语属于语系语族;英语属于语系语族;阿拉伯语属于语系。
2. 和是语⾔系统中的两种基本关系。
3.仄声在古代汉语中是指,和。
4.从词的结构类型来看,“猩猩”属于,“星星”属于。
5.“⽆⾔独上西楼,⽉如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。
”这两句词句中⽤到了和两种修辞⽅法。
6.语⾔演变的特点是和。
7.从语⾔的语法结构类型上来看,俄语属于,⽇语属于。
8.请写出下列汉字的造字⽅法:苗赏刃虎9.指出下列汉字所属的四呼类型:⽇表熊孔10.请⽤国际⾳标给下列汉字注⾳:秋韵词学⼆.判断正误题(每⼩题1分,共20分)1.语⾔符号形式与意义的关联很⼤程度上受制于它所属的符号系统。
2.现代汉语的基本词汇是词汇体系的核⼼和基础。
3.单纯词是由⼀个汉字记录的。
4.在现代汉语中,名词是不能充当谓语的。
5.发⾳时⽓流在共鸣腔中不受阻碍⽽发出的⾳叫浊⾳。
6.在济南话中,“天”的调值为213,与普通话上声的调值相近,由此可见,“天”在济南话中是个上声字。
7.“他个⼦⾼。
”是⼀个主谓谓语句。
8.修辞是从语⾔运⽤效果的⾓度来研究语⾔的,不是语⾔的要素,因⽽跟语⾳、词汇、语法⽆关。
9.普通话“六”的韵母中包含韵头、韵腹和韵尾。
10.南京话属于北⽅⽅⾔。
11.零声母⾳节就是指没有声母的⾳节。
12.在现代汉语中,词类划分的主要依据是词的语法功能,形态和意义是参考依据。
13.“chun”和“qun”两个韵母的⾳节相同。
14.“zi”和“zhi”的韵母都属于齐齿呼。
15.⼀个词可能会有好⼏个反义词。
18.词由语素构成,语素是语⾔中最⼩的⾳义结合体。
19.语体的差别主要表现在语体风格上,在⽤词上没什么差异。
20.《汉语拼⾳⽅案》的记⾳原则是“⼀个⾳素⼀个符号,⼀个符号⼀个⾳素”。
三.选择题(每⼩题1分,共30分)1.普通话中,能和“j、q、x”构成⾳节的韵母属于()。
汉语国际教育硕士历年真题详解

2015年南京大 学354汉语基础
[专业硕士]考
研真题及详解
2015年南京大 学445汉语国际 教育基础[专业 硕士]考研真题
及详解
2015年武汉大学354 汉语基础[专业硕士]
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详解
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汉语国际教育硕士历年真题详解
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陕西师范大学汉语国际教育真题参考书

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陈胜,吴广 黄巢 赤眉,绿林 答案:B 下列那一处不是世界文化遗产? 平遥古城 凤凰古城 丽江古城 承德避暑山庄 答案: 下面哪种社会现象不属于唐代? 安史之乱 贞观之治 开元盛世 文景之治 答案:D 元朝的建立者是()。 成吉思汗 努尔哈赤 皇太极 忽必烈 答案:D 中国最大的姓为()。 张 王 李 赵 答案: D 历史上那位医生被尊为医圣()。
6 中医四诊是()。答案: 望闻问切
7 古代三大崇拜是()。答案:天地,祖先,君师
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8 古代是() 三教合一。答案:儒释道 9 古代帝王在泰山顶上设坛祭天叫“封”,在泰山脚下祭地,称()。答案:封禅 10 佛教四大名山四川峨眉山、山西五台山、()浙江普陀山、。答案:安徽九华山 11《水经注》是一部著名 的() 学著作。地理 12 北约的全称是()。答案:北大西洋公约组织 13 圣经分为() 两部分。答案:《新约》《旧约 》 14 亚当和夏娃在伊甸园中,违背了上帝的指令,偷吃了禁果造成人类的()。答案: 原罪。 15 欧元区现有()个国家。答案:11 16 古代“六艺”包括礼、乐、射、()、书、数。答案:御
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龙山文化属于母系氏族文化。X 感恩节是英国的节日。X 中国人在交际中的礼貌准则是尊己卑人。X “秦晋之好”是指两国友好。X “问我祖先来何处,山西洪洞大槐树”反映了明代大规模从山西向外移民的社会现象。√ 我国农历最后一个节气是大寒,第一个节气是惊蛰。X 十进制是中国人对世界文明的一大贡献。√
陕西师范大学2013英语专业考研专业课真题
陕西师范大学2013英语专业考研专业课真题陕西师范大学2013英语陕西师范大学2013英语专业考研专业课真题(回忆版)Part one:Linguistics(75分)名词解释(举例)每个4分1.(1)soundassimilation(2)synchronic linguistics(3)entailment(4)performative(5)fossilization(in language teaching)2.Interprete the meanings of the followingsentences or the use of “car”(a)The car needs servicing.(b)The car needs washing.(c)I can’t afford the car.(d)My car can not keep up with his.(e)Thecar crushed his foot.3.what is the cooperative principlesproposed by Grice? How is it related to politeness principle proposed by Leech(大概意思是找相同点)?4.”We are family” in the Olympic song,”后面又给出一个句子好像是“… a family”,解释“family”这个词的用法以及判断句子”we are in a family”是否符合语法。
5.给出一段话,话题内容是关于教育不仅是教学问题还在于教育对文化的作用之类的。
先把这段话翻译成汉语,然后结合内容写Comment.Part two:Literature(75分)1.名词解释(未按顺序每个2分)(1)naturalism(2)neoclassicism(3)Metaphysicalpoetry(4)Byronichero(5)Iceberg principle2.简答。
2013年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及部分详解【圣才出品】
2013年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及部分详解一、单项选择题1.建构主义学习观认为:学习具有主动建构性、社会互动性与()。
A.能动性B.主体性C.可迁移性D.情景性【答案】D2.奥苏贝尔将学习分为机械学习与()。
A.意义学习B.策略学习C.概念学习D.技能学习【答案】A3.在西方古代教育史上,提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”,主张“寓学习于游戏”,“学习即回忆”的教育家是()。
A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.奥古斯丁【答案】B4.我国最早规定义务教育阶段的学制是()。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制【答案】A5.颜元主持的漳南书院性质上属于()。
A.理学书院B.实学书院C.制艺书院D.考据书院【答案】B6.在西方近代教育中,依据教育心理学化的理念,提出初等学校教育应该从最简单要素开始,以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是()。
A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.裴斯泰洛奇【答案】D7.“不愤不启,不悱不发”主要阐明的教学原则是()。
A.启发式原则B.科学性原则C.理论联系实际原则D.巩固性原则【答案】A8.综合实践活动课程的基本特征是:综合性、实践性、开放性、自主性和()。
A.服务性B.目的性C.生成性D.社会性【答案】C9.我国最早的教学理论著作是()。
A.《大学》B.《论演说家的教育》C.《论语》D.《学记》【答案】D10.我国中小学中常用的基本教学方法是()。
A.教授法B.演示法C.参观法D.练习法【答案】A二、名词解释题1.学习答:学习是一种结果,也是一种过程,作为结果,是指由经验或练习引起的个体在能力或倾向方面的变化;作为过程,是指个体获得这种变化的过程。
学习引起变化的特点是:①能相对持久保持,而非短暂保持;②由后天的经验或练习引起,不包含由生理成熟引起的变化。
根据不同标准,学习可作多种分类:①按内容可分认知的、情感的和运动技能的三大类。
2011年陕西师范大学汉语国际教育硕士汉语基础真题解析
2011年陕西师范大学汉语国际教育育明教育资深咨询师薛老师认为:在考研复习备考中,信息收集是非常重要的,其次是有一定的方法和套路,在专业课上面能够得到相关内部人员的指导那就更是事半功倍了。
特别是能够收集到一些笔记、真题、讲义、课件、模拟题等具有含金量的资料,那更是为自己考研之路创造有利的条件,希望同学们能够合理利用这些资料,合理安排时间,最后坚持到底,相信自己一定能得到一个满意的答卷!汉语基础壹、汉语语言学基础知识(共80分)填空题((每小题1分,共30分)现代汉语普通话以()为基础方言。
答案:北方方言在国际上,现代汉语代表中华人民共和国的语言,是联合国大会和安理会的()种工作语言。
答案:6现代汉语方言中,客家方言的代表话是()。
答案:广东梅县话民族共同语是一个民族全体成员通用的语言,方言是民族语言的()变体,是局部地区人们使用的语言。
答案:自由普通话共有()辅音声母(含零声母)。
答案:22普通话声母G,K,H从发音部位上看属于()。
答案:舌根音语音结构的最小单位是()。
答案:音素()是从色音角度划分出来的最小单位。
答案:音素最古老的汉字注音方法是()。
答案:反切大多数方言的韵母表都是以()为经,韵尾为纬排列的,它们集中体现了韵母的系统性。
答案:四呼汉字性质属于()文字。
答案:表意汉字“六书”的前四书是()会意,形声。
《现代汉语常用字表》确定的常用汉字()个,覆盖率可达日常用字99%以上。
答案:3500实现汉字的标准化,要做到(),定序。
答案:立量字音定型汉字形体构成的最基本单位是()。
答案:部件语言中能独立运用的最小单位是()。
答案:词北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班。
2013 陕西师范大学 333真题
2013 陕西师范大学333真题第一题,单项选择。
(20分。
每题2分)...都是比较简单的...一般知识第二题,名词解释。
(30分。
每题6分)1、学习2、苏湖教法3、卢梭自然主义教育4、教育目的5、教学第三题,判断题(20分。
每题2分)蔡元培的办学方针、德育、创造性、蒙学教材、杜威-我的教育信条....也是不太难的小知识点...第四题,简答题(20分。
每题4分)1.知识整合和深化的策略有哪些2.简述陈鹤琴的“活教育”体系3.赫尔巴特的教育心理学化思想4.教学过程5.品德发展的一般规律第五题,论述题(45分。
每题15分)1、根据杜威的论教育本质谈谈教育和生活的关系2、什么是启发性原则,并结合实际教学(经验)谈谈如何在课堂管理中贯彻启发性原则3、结合实际谈谈班集体的形成阶段,如何培养班集体的方法第六题,材料题(15分)根据材料谈谈教育的经济功能并结合实际谈谈我国当前教育需要怎样做使教育的各个经济功能发挥最大?大概就是这些,以后想到选择题,判断题再来发到这儿,希望大家知道的也能发到此贴!!祝福大家都考得好成绩!!老天保佑我吧!Part 1 词汇(30分)这个比较坑爹,以往都是很简单的课后题,但是今年貌似挺难的,没记几个出来,好像是书上那些比较难的单词。
不过题型任然是前15个选词填空;后15个填同义词。
Part 2 (45分)六篇阅读,每个阅读五个小题题型设置越往后做越简单。
如果第一篇是类似专八的话,最后一篇就类似四级,依次递减。
其中有一篇吉普赛人像成立国家的文章,好像见过很多次了。
Part 3 (35分)汉译英大概是说学习不仅学习知识本身,更要研究还是什么,然后是一堆名词性的短语的翻译也是比较简单比专八简单英译汉关于介绍大学校园也应该有学术研究。
其中历史学家帮我们从了解过去的历史认识现在.....工程师帮我们建更好的大楼.......科学家帮我们.......学者帮我们研究....... 挺简单的没有专八难Part 4 (25分)大作文命题作文,给出题目忘记了,不过就是问你觉得life with change好,还是life without change 好?要求不少于200字比较简单Part 5 (20分)教学法问答题,四道1. what is the top-down model of reading?2.TPR3.practice with fluncy and practice with accuracy 的关系4.testing and assessment 的区别还有一个忘记了。
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现在汉语国际教育考研趋于白热化时期,竞争异常激烈。
所以,很多非名校的学生总是处于惆怅复杂的心态之下,阻挡了前进的步伐。
在此,提醒广大考生:心态是考研是否成功的重要因素。
同学们在考研路上遇到了难以解决的问题,请同学们想起育明,育明每年培养出众多全国高校汉硕的研究生,其中包括不少初试复试状元。
考研选择了育明就选择正确的团队伴你一起备战:一个人不可能完成的事业,多人齐心协力众志成城铸造成功。
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2014年汉语国际教育视频课程+近三年真题+状元笔记+公共课阅卷人一对一指导=2500元7月1日前报名,8折优惠汉语国际教育考研高分笔记原版贡献中外文化中国文化要略“汉语国际教育硕士”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。
汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,简称MTCSOL。
汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作,胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。
汉语国际教育硕士专业学位获得者应具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。
提醒广大考生:考研专业课复习必须注意方法,正确的方法是学习效率的保障(1)要详细地充分掌握指定参考书所考知识点汉教考研三大法宝(2)搜索并整理详细的属于自己独有的笔记(3)结合历年真题抓住重点难点、常考点、必考点等知识点要详细地充分掌握指定参考书所考知识点专业基础综合科目考试是大学本科阶段专业基础课的综合考试,考试内容为进入研究生学习阶段所必备的专业基础知识、基本理论以及相应能力,侧重考查考生的基本素质、一般能力和学科基本素养。
这就消除了以往各招生单位自主命题的差别,更注重考查考生的基础知识、基本理论、基本技能。
因此,从考生复习的角度看,特别要针对相关的知识点,特别注重基础知识。
而重视基础的一个重要表现就是要牢牢掌握所报考专业的指定参考书的内容。
大家知道,指定参考书是考试出题的依据,里面的一些内容是其他版本的参考书上没有的,或者比其他版本的参考书阐述的更全面,考生要熟悉这些新内容。
考生可以看着指定参考书的目录,回想自己对某一章节的掌握程度,当发现某些知识遗忘了或者模糊时,打开书熟悉巩固一下。
考试是有重点的,什么是重点,什么是非重点,可以根据历年考题,课后习题,课堂笔记,辅导班讲义等判断。
考生应该花较多的时间在经常考的重点内容上。
当然也不能忽视一些小字内容,一些不常考的知识,应该投入小部分时间在这些内容上,确保知识的完整性。
搜索并整理详细的属于自己独有的笔记一般来说,大部分高校的专业课是不开设专业课辅导班的(也有部分辅导班会开设专业课的辅导班),对于外校考生,尤其是外地区考生,专业课笔记就尤为重要。
可以说,笔记是对指定参考书最好的补充。
如果条件允许,笔记的功夫一定要做好。
在具体操作上,应先复习书本,后复习笔记,再结合笔记来充实参考书。
笔记的搜集方法,一般来说,有的专业比较热门,可以在市面上买到,还有的专业由于相对冷门,那么考生就需要和该专业的同学建立联系,想办法把笔记弄到手,或者参加一些考研辅导机构的辅导班进行专业课的辅导也是可行的。
结合历年真题抓住重点难点、常考点、必考点等知识点历年真题集中体现了该专业学科的专业基础知识、该专业导师们共同关注的研究方向。
通过纵向比较本专业历年的专业课试题,横向比较不同院系相同专业的历年专业课试题,考生对专业课考试的试卷题型、考查范围和重点内容等会有较为详细的了解。
当然,要选用本专业综合实力最强的招生院系的历年专业课真题。
专业课复习方法五花八门,大家要掌握到最适合自己专业学科特点的方法再结合上述育明为大家总结的基础方法,相信大家一定会在2014年考研中取得好成绩。
首先,选择一本难度适宜、内容全面、与考试相关度最大的教材作为主要复习教材。
开始时可以把书较详细地看一遍,熟悉内容。
以《外国文学》这门课程为例,在阅读教材的同时,可以适当补充阅读相关的文学作品。
当然,2014年的研究生考试将更注重中国语言文学知识的全面性,所以在复习的时候,可以适当调整该门小专业课思路,关注整体,压缩细节。
第二步,结合考试题目的深度,把每章每节仔细研读,再把每个问题弄清楚,并强化理解和记忆,把教材吃透。
每年的真题是最重要的复习资料,阅读真题的过程中,一方面可以了解本学科的重、难点,同时,在研读真题的过程中,也可以动笔把答案拟定一下,然后阅读教材看看您答得是否全面、透彻。
第三步,通读不同版本、比较优秀的同类教材。
不同版本的教科书着重点各不相同。
在前文的参考书目中,辅导老师已经列出重要的同类教材,您可以在了解各学科基础知识以后,做相关的涉猎。
第四步,建立自己的理解框架,把一门学科的理论内容融进自己的框架里。
学会自己阐述你所选择这门学科的基本原理。
希望大家在准备每门课程的同时,都形成自己的专业课笔记。
这样可以全面动用您的认知器官,有利于记忆,加深理解,同时,请相信,您准备的复习笔记永远是最好的。
要记住,“熟能生巧”。
如果您拿起题目不知道怎么做,或者觉得很模糊,那就是您对知识不够熟悉,您还需要回头多看几遍书。
中文学科尤其强调记忆,没有别的方法,熟练、熟练、再熟练,功到自然成!单词(英语学习的基石)英语,持之以恒的学习阅读(考研英语制胜的法宝)作文(背诵、模板)一、单词都说单词是英语学习的基石,单词不过关,其他的都是浮云...针对两类学生(没有大块时间背单词和有大块时间背单词的同学),就单词背诵方法加以叙述。
(一)如果你没有大块的时间来背单词,或者背单词对你来说是一件非常非常痛苦的事情,你可以不买专门的单词书。
使用考研真题单词就可以了。
因为据统计,每年考研单词重复出现的几率还是比较高的。
有许多同学捧着专八单词书背诵,我觉得大可不必如此。
首先我们时间有限,科目较多,那样比较浪费时间;其次,我们要十分明确现在的目的,那就是考研!我们不要奢望认识考研阅读中出现的每一个单词,因为阅读和数学一样,也是必须出现一定生词量的,这不是故意刁难,而是考试要求。
不过大家可以放心,出现生词的地方是不妨碍我们理解文章的。
在背诵的时候一定要细心+耐心,今年出在完形里的单词明年很可能出在阅读,今年阅读里面出现的单词可能明年又换到翻译题中出现。
所以你拿到一份卷子后,一定要把你不会的单词全部挑选出来,记到一个可以随身携带的小本子上,包括单词原型、各种派生词(原单词的形容词词性、副词词性等)、该单词在句子中是怎么应用的。
(二)如果你有精力和充足的时间背单词,那你可以买一本专门背单词的书。
网上很多推荐星火三册的那套书,厚度倒是不小。
我个人背过两套书,感觉不管你用的是什么书,只要你能坚持把它背完,收获一定是有的。
市面上卖的书的内容其实都是差不多了,因为大纲规定的单词就是那么多,充其量就是排版的问题和扩展的问题。
下面说一下你要怎么使用这本单词书:首先,你要明确一点就是单词不是一劳永逸的事情,第一遍背的时候肯定要花费很多时间,大概两个月左右,现在单词书一般会划分单元,你可以根据自己的实际情况规定每天必须完成多少。
还要注意的一个问题就是,很多人背到第三单元就忘了第一单元的了,所以聪明的学生会每天抽出五分钟时间复习一下背过的单词,比如睡前就是一个很好的可以利用的时间。
第一遍背完时候,第二遍和第三遍就轻松多了,大概会用上一个月或半个月的时间,这两遍你不必像第一遍一样花费那么多的精力了,把不会的单词记下来,每天都看几遍。
这样三遍下来你的单词应该是没有太大的问题了。
不过这还没有结束,一直持续到考研前,你都要不停的复习,可能每天只需要十五分钟左右的时间,从头到尾溜单词,走马观花一样让它们在脑子里过一遍。
这样,你才能保证在考场上见到单词不会觉得生疏。
二、阅读俗话说,得阅读者得英语阅读是考研英语制胜的法宝,是你与其他学生拉开分数的通道。
关于阅读,很多同学感到很纠结,怎么练习还是错那么多,很多学生反映,但答案解析时觉得自己的想法也对啊,为什么不能选那个!!其实对于阅读,首先要用一个平和的心态去看待,因为很多考研阅读都是从外文报纸或期刊以及直接从国外取材拿来的,这里存在着一个思维差异的问题,每个国家的文化不同,造成思维方式不同,就像中国人说话云里雾里的,而外国人喜欢开门见山一样。
所以不要心急!从现在开始,保证每天有一到两篇的阅读量(可根据实际情况自己增加数量),养成看英文的好习惯,多总结英文的写作习惯。
下面具体说一下做阅读的方法:拿来一篇文章,自己掐时间做完,对一下答案,不要在意你对了多少错了多少!哪怕你全军覆没也没有关系!重要的是以下几步:首先,从头到尾翻译一遍文章,一字一句,这过程也是锻炼你翻译的绝好机会!翻译完之后,划分文章段落(听起来还很像小学语文,但请照着做),搞清楚作者写作的思路、结构,比如是总分形式还是时间顺序,是现象阐述型还是观点论述型。
时间长了,你就会对外国文章写作特点有一定的掌握了。
接下来,我们开始分析选项,对于每一道题中的每一个选项(包括你做对的题目),我们都要分析,找到选项在文中的出处,错误选项为什么错,错在哪里,是概念偷换还是过度引申。
该选项出现处是话语引用还是段首段尾。
这样你才能对这篇文章彻底吃透!这个过程很麻烦,如果你能坚持下来,一定会有收获的!三、作文不要盲目的买各种各样的作文书!其实大家都不了解,好多作文书中所谓的范文,不过就是一些名校的研究生导师带的研究生所写的作文,顶多是词语华丽一点,句子长一点,细究起来,没有什么结构而言。
我们现在需要做的就是多积累一些句子和好的句型,背下来,而不是通篇背诵!文章前半部分讲单词的时候,我也提到过,看真题背单词是注意单词在句中的用法,什么情况下使用什么词,不要一用到“许多”就只知道一个a lot of...多观察真题的阅读里面,你可以找到很多转折类、列举类的词语,非常高级,而且判卷老师很希望看到那些词!至于写作的具体的模板,可以请权威老师讲解,只记住她说的一套模板就够用了!在平时,你也可以练习英文写作,比如写英文日记就是个很好的方法!。