八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第1框基本经济制度教案新人教版(最新整理)

基本经济制度教材分析基本经济制度是第五课的第一课时内容，它主要让学生了解我国当前存在的经济形式，知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度。

了解国有经济、集体经济以及非公有制经济的作用,了解国家对公有制和非公有制的政策,理解坚持多种所有制经济共同发展的必要性。

本节课把了解经济制度作为主体内容,为学习其他两个制度的教学内容打下坚实的基础。

学情分析本课时内容理论性较强，和学生的认识有一定的距离，尤其是公有制的实现形式、公有制主体地位的体现等知识,比较难以理解,应加以强化学习。

在本节课中，要采用贴近学生生活的事件案例，帮助学生理解理论知识。

教学分析教学目标知识体系目标:了解我国当前的经济形式,掌握我国基本经济制度的内容，了解国有经济、集体经济和非公有制经济的作用以及国家对它们的政策,理解多种所有制经济共同发展的必要性。

素质能力目标：能从我国现有的基本国情出发,理解我国坚持和完善社会主义经济制度的必要性。

能正确认识和看待经济生活中的各种现象。

价值取向目标:认同我国的基本经济制度，树立制度自信，增强民族自豪感和自信心。

课时安排1课时。

教学方法活动体验法、问题探究法。

一、导入新课播放歌曲《越来越好》。

你们知道这首歌的名字吗?你听完这首歌的心情如何?这首歌的名字叫《越来越好》，它歌唱出我国人民生活总体达到小康水平时的内心喜悦。

这越来越好的日子体现了共和国的巨变，这经济的巨大变化得益于我国基本的经济制度。

这一节课我们就来学习我国充满生机和活力的基本经济制度，共同感受这项制度的科学性。

板书课题：基本经济制度二、共同探究,学习新课(一)基本经济制度的内容1。

经济制度是什么？多种所有制经济包括哪些？学生回答，PPT展示知识点,明确问题答案。

同学们若对这些经济成分的新名称有所迷惑，可以通过看PPT展示的知识链接，来解开自己的疑问。

学生观看PPT链接的知识.2。

了解经济所有制成分的含义学生读经济所有制成分的含义过程中,老师以学生身边熟悉的企业为例讲述相关内容，让学生直观地感受相关经济成分。

(二）为什么坚持这一经济制度1。

坚持基本经济制度不动摇的依据—-我国的基本国情在我国实行什么样的经济制度是由我国的基本国情决定的,那我国的国情是怎样的？学生根据自己的认知说一说.我国的基本国情:我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。

针对国情,同学们必须抓住两个方面：一是我国是社会主义国家，这是我们的国家性质，这一国家性质决定了必要坚持公有制为主体；二是我国现在处在初级阶段，而初级阶段的特征是不发达即生产力水平低且发展不平衡，这就需要我们坚持多种所有制经济共同发展,以适应各种不同的生产发展状况。

PPT展示:我国是社会主义国家—-公有制;生产力水平低且发展不平衡——多种所有制经济共同发展。

这样的经济制度适应我国初级阶段的基本国情，所以我国经济能迅速发展，经济上取得了举世瞩目的成就。

总结：从国情出发，我们必须坚持这一经济制度不动摇。

过渡：在道德与法治课中,经常有“原因类”的题目，回答这类题目,我们经常从这件事的意义/好处/作用/重要性/地位等角度来回答.因此,我们也可以从公有制和非公有制经济的地位和作用的角度来回答为什么要坚持这一经济制度不动摇。

2。

国有经济国有经济：生产资料属于全体人民共同所有。

我们来了解国有经济的地位和作用，请同学们看大屏幕展示的国有经济控制的行业。

刚才同学们看到的都是关系国计民生的行业,在这些行业中国有经济具有绝对的控制力,控制着国有经济的命脉。

从这些内容中我们可以看出国有经济在国民经济中占有重要地位。

请同学们看课本,找出国有经济的地位。

提示：国有经济是国民经济的主导力量。

图片中展示的这些关系国计民生、国家安全的重要行业要牢牢掌握在国有经济手中,因此,国有经济在我国发挥着巨大的作用。

提示：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等,具有关键作用.对于这样的经济成分，国家对其采取的态度是：国家保障国有经济的巩固和发展。

3。

集体经济学生看课本P62“探究与分享”,自己找出集体经济的含义、地位、作用，国家对其的态度，全班交流，强化记忆。

提示：集体经济含义:是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式。

地位:是公有制经济的重要组成部分.作用：发展、壮大集体经济,对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用.国家对其态度：鼓励、指导和帮助集体经济的发展。

4。

非公有制经济学生说一说我们身边的非公有制经济。

PPT展示我们身边的非公有制经济实体，初步感受非公有制经济的作用.链接材料:李克强总理会见2017大连夏季达沃斯论坛企业家代表时说：“大企业就业容量实际在下降,中国政府力推大众创业、万众创新，通过放宽市场准入，每天新增1。

5万户以上小微企业,提供了大量就业岗位。

现在小微企业已占中国就业岗位的80％，这是包容性增长的基础。

”这段讲话中,体现了课本哪些知识点？学生读材料，读课本,思考回答问题。

教师做相应的引导总结:地位：个体经济、私营经济等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

作用:在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用.国家对非公有制经济的态度:鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。

PPT展示非公有制经济的地位、作用、国家对其态度，要求学生强化记忆。

总结:从刚才的内容上我们可以看出公有制经济与非公有制经济各有不可取代的地位和作用,因此在现代化建设的今天,我们必须坚持这样的经济制度不动摇.过渡：正是因为坚持了这样的基本经济制度,我国经济社会才得到迅猛发展，全面小康才即将实现。

坚持这样的基本经济制度意义重大。

5。

坚持基本经济制度的意义在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,是我国经济社会发展的重要基础。

我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础.（三）怎样坚持这一基本经济制度坚持基本经济制度就是要坚持公有制经济和非公有制经济共同发展，那么国家对二者采取的态度就是这个问题的答案.学生读课文，找出答案.教师引导总结,PPT展示：(1)公有制经济:①对于国有经济，国家保障国有经济的巩固和发展。

②对于集体经济,国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益,鼓励、指导和帮助集体经济的发展.(2）非公有制经济：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益,鼓励、支持、引导非公有制经济的发展,激发非公有制经济的活力和创造力。

三、课堂总结通过这节课的学习,我们了解了我国现阶段基本经济制度的内容,了解了国有经济、集体经济和非公有制经济的作用，懂得了坚持这一基本经济制度的必要性和重要性。

四、布置作业1。

构建本课知识结构图。

2.强化记忆基本经济制度的内容、意义。

板书设计教学反思从学生生活实际出发,坚持直观教学原则，运用师生共同收集身边或主流媒体报道的典型事件,把这些有效信息应用于教学，让学生直观感受、深入理解我国这一充满生机与活力的基本经济制度.教学过程教师活动学生活动设计意图一、新课导入自由发言：同学们的爸爸妈妈是在哪里上班的？学生发言,教师总结:你们知道自己的父母所在工作单位的性质吗?他们的工作单位中哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济?提示：国有企业、村办企业等属于公有制经济,个体经营、外资企业、私人企业属于非公有制经济。

过渡：这些经济所有制形式在我国同时存在着,体现在我国的基本经济制度中，这就是我们这节课要学习的内容。

板书:人民权利的保障书和学生互动，帮学生明确爸爸妈妈工作单位的性质。

让学生找出基本经济制度的内容。

回答父母工作单位的性质.认知经济制度内容，并识记.理清知识点，当堂识记。

从生活实际出发，引导学生认识父母工作单位的性质，初步意识到经济制度与自己有关系,逐步认识我国的基本经济制度.二、讲授新课任务一：认识公有制经济——经济制度的主体1.我国的基本经济制度我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

探究活动一课件展示:几张知名的企业图片。

提问：这些企业是否属于公有制经济? 2.生产资料公有制的地位生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。

3。

公有制经济的组成现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

学生活动:阅读课本,说出国有经济的含义、地位、作用.4引导学生认识公有制的相关知识点.展示图片,提示学生国有经济关系国民经济的命脉。

领会国有经济的地位、作用的不可替代性。

国有经济的含义、地位、作用含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种公有制经济.探究活动二课件展示P61相关链接中的内容。

讨论：以上图表说明什么问题?国有经济在国民经济中起什么作用？学生回答，教师总结。

地位：在我国，国有经济是国民经济的主导力量。

作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等,具有关键作用。

国家保障国有经济的巩固和发展.续表作用:发展、壮大集体经济,对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。

国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益,鼓励、指导和帮助集体经济的发展。

任务二:认识非公有制经济6。

非公有制经济的形式在我国现阶段,除公有制经济外，还存在个体经济、私营经济等非公有制经济。

探究活动四我国某著名私营企业是全球领先的信息与通信技术解决方案供应商。

2016年,该公司有17万多名员工,业务遍及全球170多个国家和地区，服务全世界三分之一以上的人口。

2015年,在申请专利数量方面,该企业以3 898件位居全球企业榜首。

2015年，实现全球销售收入3 950亿元，同比增长37％；净利润369亿元，同比增长33%。

请结合案例,分析私营经济发展的重要意义。

学生回答，教师总结:教学生审材料，抓住关键信息分析意义:17万员工——有利于就业；申请专利——勇于创新；收入3950亿——支撑经济增长、增加税收明确答案分析国情与基本经济制度的关系.说一说从阅读材料中获取的有效信息.在自己思考的基础上，借助老师的引导，掌握非公有制经济的相关知识。

明确基本经济制度是由我国现阶段的国情决定的。

对知识点各个击破，最后总结概括基本经济制度确立的原因、存在的意义.总体把握知识.在思想上认可基本经济制度,热爱基本经济制度。

当堂内容,当堂解决。

私营经济属于非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分,在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。