四有好老师个人先进事迹材料
四有好老师主要事迹材料
四有好老师主要事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名普通的教育工作者，自xx年起，便投身于我国的教育事业，至今已走过xx个春秋。
我出生在一个教育世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业有着深厚的感情和热爱。
在教育这条道路上，我始终秉持着敬业、严谨、奉献的态度，以教书育人为己任，以学生成长为目标。
在个人教育经历方面，我先后取得了教育学学士、硕士学位，并在工作期间不断参加各种教育培训，提升自己的教育教学能力。
多年的教育实践，让我深知教育的使命和责任，也让我对教育事业充满了热情。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在教育教学工作中，我始终坚持以下原则：1. 遵守法律法规，严格执行教育方针政策，遵循教育规律，为学生提供优质的教育服务。
2. 为人师表，以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，以良好的品行影响和感染学生。
3. 廉洁从教，严于律己，不接受学生及家长任何形式的礼物和宴请，保持教育公平。
4. 尊重学生，关爱学生，关注学生的身心健康，用心去引导和教育每一个学生。
5. 积极参加学校组织的各项活动，团结协作，为学校的发展和进步贡献自己的力量。
在教育教学工作中，我始终以高度的责任感对待每一项工作，不断提升自己的师德修养，为学生树立榜样，为教育事业贡献自己的力量。
三、教学方法和创新：在教学方法上，我深知传统教学模式已无法满足现代教育的发展需求。
因此，我一直致力于教学方法的创新与探索，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习。
1. 情境教学法：我将情境教学法融入课堂，创设生动、有趣的教学情境，让学生在情境中感受、体验知识，激发他们的学习兴趣和积极性。
2. 问题导向法：以问题为导向，引导学生主动思考、探究，培养他们分析问题、解决问题的能力。
通过小组讨论、头脑风暴等方式，促进学生之间的交流与合作。
3. 信息技术融合：充分利用现代信息技术，如多媒体、网络资源等，丰富教学手段，提高课堂教学的趣味性和互动性。
四有好老师先进典型事迹
四有好老师先进典型事迹一、个人简介和职业热情：在教育的广阔天地中，有一位深受学生爱戴、同事尊敬、家长信任的优秀教师，她就是来自XX学校的XX老师。
XX老师，19XX年出生于一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业有着深厚的情感和执着的追求。
她于20XX年顺利完成本科教育，获得教育学学士学位，此后又攻读了教育硕士学位，致力于将理论与实践相结合，不断提升自己的教育水平。
自20XX年参加工作以来，XX老师已经在教学一线工作了整整XX年。
在这期间，她始终以满腔的热情投身于教育事业，坚信每一位学生都是国家的未来和希望。
XX老师认为，作为一名教师，不仅要传授给学生知识，更要引导学生成长为具有健全人格、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
二、师德修养和责任感：XX老师深知，作为一名人民教师，师德师风是立教之本，是教师的灵魂。
因此，她始终严格遵守国家的法律法规，认真执行党的教育方针，坚守教育教学岗位，为人师表，树立了良好的教师形象。
在日常工作中，XX老师严格要求自己，遵循教育规律，尊重学生个性，注重培养学生良好的道德品质。
她始终保持廉洁从教，以实际行动践行社会主义核心价值观，用自己的言行为学生树立了榜样。
XX老师认为，教师的责任感是教育事业的生命线。
因此，她始终将学生的健康成长放在第一位，关注每一个学生的成长过程，及时发现并解决学生的问题。
她坚信，只有肩负起责任，才能为学生的未来奠定坚实的基础。
在接下来的事迹材料中，我们将继续讲述XX老师在教学方法、关爱学生、自我提升等方面的优秀表现，以及她所取得的教育成果和社会影响。
三、教学方法和创新：XX老师在教学方法和创新上始终走在前列。
她深知传统的教学模式已无法满足现代教育的发展需求，因此积极探索和实践新的教学方法，以提高课堂教学效率和学生的学习兴趣。
在她的课堂上，XX老师善于运用现代教育技术手段，结合多媒体、网络资源等丰富教学形式，使抽象的知识变得生动形象，便于学生理解和接受。
四有好老师优秀事迹推荐材料
同时，我还积极参与学校的教育教学改革，为提升学校教育教学质量做出了贡献。我提出的许多教学建议被学校采纳，并在全校范围内推广实施，为学校的教育事业发展做出了积极贡献。
七、社会影响和认可：
在教学成果的辐射作用下，我逐渐在社会上积累了良好的声誉和影响力。我的教育教学方法得到了同行和家长的广泛认可，成为区域内教育改革的典范。
在荣誉和认可方面，我多次被评为校级、市级优秀教师，荣获教育教学成果奖。此外，我还被选拔为省级学科带头人，承担着培养年轻教师和推广教育教学经验的使命。
在工作中，我积极参加了各种教师培训、学术研讨和教育教学交流活动。通过这些学习机会，我不断更新自己的教育理念和教学方法，吸收先进的教育教学经验。同时，我坚持阅读教育教学相关的书籍和文献，紧跟学科发展的前沿动态，以拓宽自己的知识视野。
此外，我还积极投身于教育科研工作，参与或主持了多项教育教学研究课题。这些科研活动不仅提高了我的研究能力，还使我在实践中不断反思和优化自己的教学行为。
四有好老师优秀事迹推荐材料
一、个人简介和职业热情：
我是一名普通的小学教师，自XX年从XX师范大学毕业后，便投身于教育事业，迄今为止，已经在教学一线工作了XX年。我出生在一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业有着深厚的感情和热爱。我始终坚信，教育是塑造灵魂、塑造未来的崇高事业，教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。
3.积极参与学生的课外活动，与他们共同成长，增进了解。
4.定期与家长沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
最美教师,“四有”好教师事迹材料(38)
在教育教学工作中，张华老师始终充满责任感，把学生的成长放在第一位。他坚信，只有教师具备强烈的责任感，才能为学生提供更好的教育，为国家的未来输送更多优秀人才。因此，他始终保持严谨的教学态度，关注每一个学生的成长，努力提高教育教学质量，为学生的人生道路铺设坚实的基石。
在他的教学生涯中，张华老师获得了诸多荣誉和认可。他曾多次被评为校级、市级“优秀教师”，并荣获“教育教学突出贡献奖”。此外，他还被授予“省级骨干教师”称号，并在全国性的教育教学比赛中获得优异成绩。
张华老师用自己的实际行动诠释了一名教师的责任与担当，他的事迹在社会上产生了深远的影响，为教育行业树立了良好的榜样。
其次，他注重培养学生的批判性思维和创新能力。在课堂教学中，张华老师鼓励学生提出不同观点，勇于质疑，培养他们独立思考的能力。同时，他还引导学生进行课题研究，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。
此外，张华老师还积极探索课堂评价方式的改革。他倡导过程性评价，关注学生在学习过程中的表现，及时给予鼓励和指导。这种评价方式有助于激发学生的学习积极性，提高他们的自信心。
五、自我提升和终身学习：
张华老师深知作为一名教师，自我提升和终身学习的重要性。他始终坚持学习，不断提高自己的专业素养和综合素质，以适应教育改革和社会发展的需要。
在教学实践中，张华老师不断反思和总结自己的教育教学方法，积极学习先进的教育理念和教学技巧。他主动参加各种教师培训、学术研讨会和教育教学交流活动，拓宽自己的视野，丰富自己的教育教学经验。
四有个人先进事迹材料范文
四有个人先进事迹材料范文近年来，各行各业中涌现了一批四有（有信仰、有道德、有才干、有担当）的先进个人，他们无论在工作中还是在生活中都表现出了令人敬佩的精神和行动力，不仅为自己争取了一席之地，也为整个社会注入了正能量。
下面，我们就来介绍几位四有先进个人的杰出事迹。
一、有信仰有信仰是每个人生命中最重要的一部分，它会影响到个人在工作、家庭、社会中的行为和思想。
李老师，一名来自山西省的小学教师，通过自己的实践行动告诉我们信仰的重要性。
李老师在山区担任小学班主任多年，倾注了大量的心血和汗水。
她始终坚信“一方有难八方支援”的信仰，于是，在班里担任家长志愿者的6位家长同时得知一个孩子得了严重病情的消息后，李老师第一时间组织学生一起为这位同学献上自己的爱心，募集了大量的善款，帮助孩子治病。
李老师并不知道这位孩子家长来自哪里，但她根据信仰会不断地帮助和鼓励每一个人。
通过这件事情，李老师不仅让孩子们明白了互相支持的重要性，也让家长们看到了李老师作为教师的责任感和承诺。
二、有道德有道德的人是一个社会最基本的信仰，它代表着个人对自己和社会的责任感和担当。
李老师就是一个十分讲究道德的人，她一直坚定地拥护“勤劳、诚实、宽容”的信仰。
作为一名教师，李老师从不抄袭题目，从不做弊，更不会在校园作弊骗取荣誉。
她曾经在审稿会上听说许多同行在评奖名单中“一脸悲愤”，深感有必要澄清这件事情的真相。
于是，她在本次评奖中递交了自己的原创论文，并主动放弃了拿到“优秀教学论文奖”的机会。
这样的行为得到了社会广泛的认可和赞赏。
通过这件事情，李老师让人们看到了道德的力量，教育了学生，启示了同事，传达了社会的正能量。
三、有才干有才干的人是一个社会最需要的人，他们代表着智慧和技能。
陈医生就是一个才干出众的人，他拥有精湛的医术和丰富的社交能力，在医疗领域拥有了一批令人钦佩的成绩。
陈医生在医学领域已经工作多年，他始终保持着崇高的医德医风，为患者的健康贡献着自己的才华。
四有好老师先进事迹材料范文
四有好老师先进事迹材料范文四有好老师先进事迹材料1王丽老师现担任苏宁小学三年一班班主任。
1990年，她怀揣着美丽的教育之梦在苏宁小学开始了教师生涯。
二十八载光阴荏苒，用心耕耘，呵护童心，启迪智慧，用心灵经营教育，用执着践行教育,在辛勤的耕耘中收获着满满的温暖和幸福!一、立德树人，厚德载物，做一名有道德情操的好老师。
“德领才、德蕴才、德润才。
”28年的教师生涯，王老师一直怀着敬畏之心，固守教师之魂、敬守教师之德，谨记教师之职，用自己的行动践行着“安静教书，潜心育人”的教育理念。
28年来她一直坚守在班主任这个平凡的工作岗位上，带着对教育的热情，怀着对学生无限的爱，实践着当一名好教师的理想，踏实、努力、勤奋地工作着。
她送走了一届又一届学子们，虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却是执着从教，精心育人，从未懈怠，一直努力着，使自己成为一名有道德情操的好老师!厚德载物,教会孩子们用一颗友善与包容之心，对人对事,在孩子们心里种下一颗善良的种子。
从教以来,王老师本着“教书先育人”的原则,着重培养学生良好的品行和习惯。
初入小学,就召开了《我是文明小天使》主题班会,让学生懂得约束自己,懂得文明言行的重要。
以后每周的班会课都有相应主题内容的引导,有针对地进行诚信教育、责任教育、理想教育、心理健康教育等。
通过这些, 帮助孩子们辨美丑，识善恶，陶冶了学生的情操,塑造了学生健康、和谐的人格。
对待家长有时对学校、老师工作的不理解，她坚持用自己的言行去影响他们，理解他们，包容他们，从而得到了家长们的认可，从而使家长们成为她教育的助力。
二、不忘初心，静心育人，做一名有理想信念的好老师。
教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
工作中，她服从学校安排，不计较个人得失，不追名逐利。
无论学校将什么样的班级交给她，哪怕是只剩一年就毕业的，她也从无怨言，努力做到最好，每当毕业的孩子们传来成功的喜讯，都令王老师感到无比的骄傲与幸福。
四有好教师事迹材料三篇(可供参考)
四有好教师事迹材料三篇四有好教师事迹材料三篇【篇一】xx是生物与化学工程学院一名普通教师，自xx年1月博士毕业入职以来在教学科研岗位工作已有近八年的时间。
八年来，她一直执着从教，精心育人，从未懈怠，努力使自己成为一名学生心目中的好老师。
一、坚守理想信念、教书育人。
在价值取向多元化的当今时代，她始终将“传道授业解惑”的“师者”信念扛在肩头，以“传道”作为第一责任和使命，做学生专业知识学习的引路人，积极培养学生学习专业知识的兴趣和热情。
二、加强自她约束，增重和理解学生。
一直以“身正为师，学高为范”的标准来约束自己。
在教学和科研工作中以身作则，用自己的一言一行引导学生；积极引导学生思考，注重启发式教学。
充分尊重和理解学生，在帮助学生建立专业思想的同时，注重学生的个性发展，争取成为学生的良师益友。
三、注重知识更新，苦练内功。
好老师要有扎实的学识，要做到教学科研两不误，努力提升自身知识修养和教学科研能力。
随着环保科技的不断发展与进步，环境治理技术和环保设备也日新月异、层出不穷。
在平时的授课过程中，她会紧跟环保科技和环保政策发展的步伐，注重专业知识的积累和更新，在讲授专业理论知识的同时补充最新工程案例以开拓学生的专业视野。
由于她的不断努力，曾多次在校级和院级青年教师基本功竞赛和多媒体课件竞赛中获奖。
在做好教学工作的同时，她也积极开展科研工作。
目前已主持和参与多项国家级和省部级科研项目并发表学术论文10余篇。
同时，以节能减排大赛等环保赛事为契机，鼓励学生参与到自己的科研以培养学生理论联系实际的能力。
好老师不是天生的，做党和人民的好老师，需要她们终身的学习、实践和奋斗。
在今后的教学和科研工作中，她会不忘初心，继续向前。
【篇二】xx年8月23日，是二十四节气之中的第14个节气——处暑，也是她终身难忘的日子。
这一天，刚刚年满20周岁带着一脸稚气的她被分配到xx职中，走上了她梦寐以求的三尺讲台，开始了她的教育生涯。
从此，如何当一名学生爱戴、家长放心、同事信服和领导满意的老师，成了她终身奋斗的目标。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【刘梅】
刘梅，女，中共党员，济南市历下实验小学一级教师。
从事教育教学工作26年，先后担任过英语和音乐教学工作。
现任办公室副主任，负责学校体育、卫生、艺术教育管理工作。
一、不忘初心、牢记使命，做有理想信念、扎实学识的教师2009年加入中国共产党，作为党员教师，始终按照党章规定的党员标准严格要求自己，忠诚党的教育事业，教书育人，诲人不倦。
在平凡的岗位上践行初心使命，勇于担当作为，在奉献中实现自己党性修养的升华。
工作中带头弘扬中华传统美德，自觉坚守人格底线，以德育德，坚持教书与育人相统一，言传与身教相统一，以自己的模范行为影响和带动学生。
从教以来始终潜心教学、踏实工作、勇于探索、甘于奉献，以务实创新的工作作风和卓有成效的工作业绩赢得了老师和学生的充分肯定。
担任音乐教研组长期间，带领本组教师同心协力，奋发向上，形成“互帮互助，扎实教研，和谐共享”的优秀团队，被授予“济南市优秀教研组”称号。
2018-2019学年度由于学校工作需要，我承担了六年级两个毕业班的英语教学工作。
白天不仅要完成英语教学任务，还要兼顾学校体育卫生艺术活动管理工作，每天晚上回家备课，经常批改作业和试卷到深夜。
工作中尊重学生，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，深受学生尊敬和喜爱。
二、倾情投入、甘于奉献，做道德高尚、有仁爱之心的教师（一）守护校园，助力学生健康成长2020年初，突如其来的新冠肺炎疫情打破了往常的节奏。
学校师生的健康安全牵动着各级领导的心，作为学校卫生工作负责同志，与各级各部门领导团结一心，迅速开展疫情防控工作。
做好师生疫情防控宣传教育的同时，还定时组织师生开展疫情防控培训工作，及时进行档案材料整理。
有序做好节假日各级到校迎查工作，师生健康管理，日报告零报告，因病缺勤追踪报告管理工作。
2021年校园疫情防控工作进入常态化管理工作每日组织师生核酸检测，随时随地开展摸底排查，及时上报各类汇总表格。
学校高度重视卫生工作，学校卫生管理工作规范，校园环境整洁，为全校师生营造健康的学习生活环境。
四有 好老师先进事迹材料
四有好老师先进事迹材料四有好老师先进事迹材料随着新时代的到来，教育事业也在不断地发展和进步。
然而，好老师却一直是教育事业中最重要的角色之一。
好老师既是孩子、学生和家长的师长，也是社会的引领者。
他们的事迹鼓舞着和激励着一代又一代的学生，为家长们树立了更加完美的教育典范。
本文将介绍四有好老师的先进事迹，让我们一起来学习和感受好老师的伟大之处。
1.具有高尚道德素质的好老师吴老师是一位初中语文教师，她在学生中颇受欢迎。
吴老师在语文课上总是充满热情、生动有趣，并且会和学生一起分享生活中的点滴经历。
吴老师不仅在语文上让学生取得了很大的进步，更重要的是，她教学生做事要有节制，不过分地追求名利，做一个守信用、诚实正直的人。
有一次，由于时间段紧张，她教室突然响起了一个学生的电话铃声，她没有发怒，而是轻松地说：“学生有急事，这是常有的事情，可以回去接一会儿，下次带上手机振动即可。
”她的言语举止给学生树立了崇高的道德标准。
2.能开展特色活动的好老师赵老师是一名中学的物理老师，他总是充满新意和创意地开展活动，让学生们更好地理解物理理论。
他让学生们利用校园空间，制作各种物理小玩意，在玩的过程中，让学生们学到更多的知识。
他还组织学生们参加物理竞赛，在竞赛中，能够锻炼学生的动手能力和思维能力，让学生们更好地体验物理知识的乐趣。
3.爱生如子的好老师李老师是一名小学的班主任，她对自己的学生十分关心，她善于发现学生的优点，关注学生的潜力，激发学生的学习兴趣。
她总是和学生们分享自己的生活经验，引导学生正确地看待问题，面对困难时，还能给学生提供正确的解决办法。
因李老师关心、帮助，使班里许多不听话的学生在寻找自身价值与生命意义的过程中受到了帮助。
4.敬业爱岗的好老师许老师是一名小学的数学教师，他教学认真负责，永远闻着象数学书一样的味道，在每堂课中都不断调整自己的教育方式，让每个学生都听得懂、学得进、能够做题。
他经常在下班时间和周末加班备课，不断提升自己的教育水平和思想境界。
评选四有好教师先进事迹材料
评选四有好教师先进事迹材料评选四有好教师先进事迹材料在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写事迹吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
一般事迹是怎么起草的呢？下面是店铺帮大家整理的评选四有好教师先进事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。
评选四有好教师先进事迹材料1赵x老师是xx城市学院化学化工学院教授、理学博士，“城市环境污染控制”x省高校省级重点实验室主任；x农业大学、华东师范大学兼职硕士生导师；x省化学会常务理事；x省教育学会化学教学专业委员会常务理事；x民族师范学院兼职教授；“国培计划”(初中化学、小学科学)培训专家。
他是一名有着33年党龄的老党员，无论做人还是做事，都能按共产党员的标准严格要求自己，并在行动上和党中央保持一致，时刻注意通过自己的行动维护和提升党在群众中的形象。
从教32年来，他始终坚持在教学一线，一直对这个职业保持着浓厚的兴趣，常以做为一名老师而倍感自豪，并以此为终身职业。
多年来，赵x老师在以下方面作出了突出的成绩：1、热爱教育事业，勇于承担教学任务，稳站三尺讲台。
赵老师常说：“我愿意在平凡中追求我挚爱的教育事业，在清贫中享受着教书育人的快乐”。
他是这么说的，也是这么做的。
讲台上的赵老师永远都神采奕奕、精神抖擞，风趣幽默地带领学生遨游在知识的海洋里。
近年来，学院缺编严重，面对这种情况，他不计个人得失，主动超负荷承担教学任务，每年教学工作量都在500课时以上，还要承担近10人的毕业论文指导、20人的实习指导等工作。
他能保质保量完成各项工作，多次被学校评为优秀毕业论文指导教师和优秀实习指导教师。
2、加强教学研究，提升教学质量。
为提高教学质量，他一直坚持开展教学研究，以研促教并取得了丰硕的成果。
他的研究成果于2001年、2005年及2010年分别获x省教育厅级教学成果奖、x省省级教学成果二等奖及x省教育厅级教学成果奖。
在教学研究过程中，赵老师能广泛听取同行教师的意见和建议，不断探索好的教学方法和有效的教学策略。
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四有好老师个人先进事迹材料四有好老师个人先进事迹材料（精选篇1）五十三岁的王老师已在教育这片净土上辛勤耕耘了三十多个春秋，三十多年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的余晖洒向她的事业，洒向她的学生。
王老师热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。
虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
她是一名普通的一线教师，一直任教毕业班的数学，在教学改革中，她积极探索，勇于实践，形成了自己独特的教学风格，寻找到一套培养学生各种能力的可行方法。
让学生动起来，使课堂活起来。
为了让学生牢固掌握，灵活运用已学过的知识，每个单元，王老师都得组织学生过关测试，由于班额大，题量多，王老师常常将试卷带回家，利用晚上休息时间批阅，对此，家人很不理解，老公也常唠叨“老来翘，称能干”。
而她却依然盯着试卷上千奇百怪的错误陷入沉思。
实在困了，王老师便利用泡脚来提神，而她一边泡脚一边还在思考矫正的最佳办法。
一次次，一天天，紧张复习的6月，王老师慢性咽炎突然发作，引起39度高烧，伴着高血压剧烈地咳嗽，有时一咳长达十来分钟，，痛得生眼泪直掉。
百般无奈，她只好住进了医院，可眼下正面临小学毕业水平检测，为了不耽误孩子们半节课，王老师每天都坚持早早来校上完课再去医院挂针。
当然，付出是与回报成正比的，她接手时成绩居年级第五的__班在小学毕业水平检测中取得了年级第一的好成绩。
王老师露出了欣慰的笑容。
王老师用它无私的爱深深地感染，教育着每一个孩子，用园丁的品质，春蚕的志向，蜡烛的风格，孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留地奉献给她的事业，她的学生。
在此，让我们为这位默默耕耘的教学老将点赞吧！四有好老师个人先进事迹材料（精选篇2）唐__，__市__区人，1975年出生，1999年参加工作，本科学历，中共党员，中学数学高级教师。
二十余年来，他以饱满的热情，求真务实的工作态度，书写着对教育事业的忠诚。
曾多次被评为区镇“优秀班主任”，通讯报道多次在__日报、潇湘晨报上发表，所撰写的论文多次在国家级、省级刊物发表。
他参加__市教学竞赛荣获二等奖，所主持并参与的湖南省教育科学“十一五”规划重点课题（物质构成的奥秘教学模式的构建）荣获省一等奖，指导学生参加奥赛荣获“优秀指导教师”称号。
教育教学硕果累累教师是奉献的职业，选择了当教师就意味着选择了奉献。
这是唐__老师参加教育工作以来一直坚守的理念。
同时，他还喜欢德国哲学家雅斯贝尔斯的名言：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”在教学方面，他相信陶行知先生的一句话：“教学无小事”。
他在教学中能准确把握教学大纲和教材知识点，并制定合理的教学目标，把各种教学方法结合起来，注重提高教学技巧，讲究教学艺术，力求教学语言生动，力求轻负担、高效率，让学生们学得轻松、学得快乐、学得明白。
他用自己的热心和爱心去感化学生，用自己的激情去感染学生。
在教学实践中，逐渐形成了“民主、亲切、幽默”的教学风格，受到学生的喜爱。
教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，学习成绩得到明显提高。
他的学生小妍，初一入学数学成绩才50多分，在初一上期的期中考试中成绩突破了120分。
小哲在小升初数学成绩只有34分，现在每次考试成绩已经不低于130分。
小凡和小腾转学来时数学成绩都低于40分，如今成绩都达到100分左右。
在唐老师的带领之下，班上每个学生的成绩都得到了极大提升。
他在课余时间还指导学生参加各类学科竞赛，多次取得好成绩。
班主任管理用心用情作为一名班主任教师，唐__老师始终把学生放在第一位，尽可能地和学生在一起。
自1999年参加工作以来，他习惯于早晨在教室门口迎接同学们的到来，傍晚送同学们上车回家。
2020年下期，他担任20XX班班主任，一年多来，无论刮风下雨，他都坚持早到校，晚归家。
如果有值日学生未完成值日任务，他会采取言传身教的方式，帮助他们打扫卫生，并时常和他们聊天。
他以小事为契机，深入班级，走进学生心里，全面了解每一位学生，及时发现问题并及时解决，用心感化学生。
在他的言传身教下，他所带的班级卫生情况一直很好，学生迟到的现象也逐渐减少，时间观念越来越强，班纪班风得到极大改观。
他班上学生何钟育的家长，在办好孩子的转学手续后，对唐老师说：“你是我见过最负责的老师，感谢了！”唐老师始终认为：作为班主任，必须有强烈的责任心和视学生为自己孩子的同理心。
每一个孩子都是一个家庭的希望，他始终坚持“人人皆可成材，生生都有作为”的全面人才观，做学生的“灯”，用全部的爱去拉近自己和学生的距离。
急学生之所急，想学生之所想，做学生之所做。
用自己的热情、激情、爱心和耐心去寻找和学生们思想上的共鸣、共通，帮助每一个学生找到自己的强项，发挥自己的优势。
作为班主任，在班级管理中，他大胆改革班级管理模式。
以小组为单位，实行小组竞赛和个人考核相结合的方式，充分调动全体同学的积极性，培养学生的集体意识，充分发挥同学们的个性特长，培养他们的自我管理、自我约束的能力。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
唐__老师把他的大好年华奉献给了教育事业，也收获了诸多荣誉：他先后被评为“优秀党员”、“优秀班主任”。
他的业绩有口皆碑，但他从不炫耀，依旧在自己的岗位上奉献光和热，践行着新时代人民教师的初心和使命。
四有好老师个人先进事迹材料（精选篇3）我叫__，是一名普通的高中教师，教育战线上的平凡一员，与调入__一中，至今已经有10个年头了。
八年来，我一直担任高中班主任和地理科任工作，并连续六年担任高三班主任和高三地理学科教学工作。
八年的__教学生涯，浸透着我不懈追求的挚爱深情，我把自己的爱与责任以自己的满腔热情倾注在了教育事业上。
良好的师德，是每个教师必备的素质，而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中。
所以我时时处处注意做到用自己的实际行动给同学们树立一个良好的榜样。
高三要求早自习6点30上早自习，我每天6点20左右准时站到教师门口，监督学生迟到情况，刚一开始，学生不习惯，有时会迟到，学生到教室门口看到我抱歉的微笑一下就进了教室，我也还以微笑，也不去批评。
一周以后，班里再也没有迟到的学生了。
这个习惯我仍然坚持着，一坚持就是8年，这8年里，我从未因个人原因而迟到。
高三学生压力大学习任务重，然而班里也不乏一些学习困难甚至放弃的学生。
学困生中有一部分是学习努力但成绩仍然不突出，有较强的学习意识和良好的学习习惯，只是学习方法不当或基础太差，我就用课间和自习时间给他们进行免费辅导，每周抽出俩节自习课或晚饭饭后时间，三五个人或在教室或在办公室对一周的学习内容进行检查或辅导，学生成绩有明显的提高。
15届毕业生杨帆，进入高三，地理考试成绩一般不超40分，经过一个学期的努力以总分489的成绩升入二本高校，他说：这一年感觉进步最大的还是地理，正是地理的大幅进步，才使我达到了二本线。
高三后半学期，班主任的陪伴是至关重要的。
我每天压缩或推迟吃饭时间，早晚饭和课间时间一定在教室或辅导地理差生或与学生谈话了解学生思想动态，或也可以询问或帮助解决一下学生的生活中的问题和困难，一方面要维持了课堂课间纪律，创造一个安静的学习环境，让学生感觉到老师在时刻关心关爱着我们，时刻鞭策着我们不放松，不放弃。
另一方面也拉近了与学生的关系，同时也能及时发现学生心理动态和知识上的欠缺，为我下一步的教学和班级管理指出方向。
而这些工作我一坚持就是六年，我用实际行动告诉学生学习也贵在坚持。
为了使学生学习有动力，激发学生的学习激情，我利用班会时间让学生谈自己的理想、定计划，以教育和自我教育的方式激发学习动力。
我联系了近三年我教的升入高校的优秀毕业生，把他们每人在自己所上的大学的标志性的建筑旁拍一张照片并附带对学弟学妹的鼓励话语收集起来，并制作成PPT，在班会中播放，并晓之以理动之以情的劝勉，全班学习目标一致，学习热情高涨，取得了良好的效果和社会效应。
我班有一个女生，成绩也比较差，有点儿自暴自弃，然后就和班里另一个成绩差的男同学发生了早恋，孩子成绩直线下滑，甚至到了退学的边缘了。
我及时发现了这一情况并及时进行了家访，了解到孩子的父亲是煤__工人工伤多年在家，脾气暴躁，从不与孩子沟通，母亲在外打工早出晚归，所以对孩子管理疏忽也很少沟通，导致孩子孤单，再加上成绩比较差，干脆放弃学习发生早恋。
另外在家访中我还了解到，孩子学过六年美术，有一定的美术功底，和家长沟通后，父亲也认识到自己的问题，给孩子道歉，孩子内心有所触动，然后顺势我鼓励孩子走美术艺考，我说按你现在的成绩还有一年时间，只要用心，一定会考取美术本科院校的。
孩子听了之后，好像有些心动了，和男孩做了3年的约定，并尝试着学习。
在这一年中我一直在关注着她不时的纠正她的不好的学习习惯，及时发现孩子的闪光点并给予鼓励，孩子也从刚开始的怀疑到努力再到坚信，这样一发不可收拾。
在高考中以300分的文化课成绩(当年录取线是291分)升入__大学。
现在回想起来，其实当时也是一句鼓励的话，当时自己也不确定孩子有多大把握，只是想通过鼓励让孩子回归到课堂，然而这不经意的一句话却成就了一名原本要放弃的学生。
我更感觉班主任工作的重要、师德的重要及自己一言一行的重要。
所以我更加严格要求自己的言行，始终要给学生传递正能量，给他们带来的是信心、力量和动力。
在__的几年里，我也收获颇多，最让我欣慰的是在这八年里，教出的学生里达二本线以上的学生有90多人，我也被评为“__市骨干教师”、“__市优秀班主任”，并多次被评为“x区优秀教师”。
同时我也深感这个成绩的取得离不开__这个平台。
上进的领导班子、良好的教风和学风、和睦的同事关系，都使我的学校教学感觉得心应手，工作环境舒心顺心，在这样的环境下一定会取得突出成绩的。
路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改善，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。
将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。
作为一名教师，一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生!透过丰富多彩的活动营造礼貌、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长!四有好老师个人先进事迹材料（精选篇4）__，女，__小学教师，毕业于__师范大学。
于参加工作，自工作以来一直担任班主任工作，而且她都会关心每个学生，不会因学生成绩好坏另眼相待。
她将对学生的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细节中。