《创造性思维与创新方法》见面课及答案
智慧树知到《创造性思维与创新方法》2021章节测试答案
智慧树知到《创造性思维与创新方法》2021章节测试答案WORD 格式专业资料整理智慧树知到《创造性思维与创新方法》 2021章节测试答案第一章1、【单选题】 (2 分)依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于（纪律型）2、【单选题】 (2 分)以下哪一项不是创新型人才的特点？（力求稳妥，拒绝冒险）3、【单选题】 (2 分)创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。
我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（ LED 显示屏）。
4、【单选题】 (2 分)人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（创造性需求）。
6、【单选题】 (2 分)早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。
这是思维的（间接性）。
7、【判断题】(2分)右脑是创造力的源泉。
（对）8、【单选题】 (2 分)依照赫曼全脑模型划分，孙悟空属于（象限 D ：善于用直觉的，整体的，演绎推理的认识与处理问题）。
第二章1、【单选题】 (2 分)长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然” ，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们把这叫做（思维定势）。
2、【单选题】 (2 分)超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（对传统的突破性）特征。
3、【单选题】 (2 分)在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。
这属于（直线型）思维定式。
4、【单选题】 (2 分)有的人喜欢跟别人唱对台戏，人家说东，他偏往西，好赌气，费了好大力气，走了许多弯路还不愿回头。
这属于（偏执型）思维定势。
5、【单选题】 (2 分)爱因斯坦建立相对论时，由于省略了中间环节，其创新成果曾一时令人无法理解和接受，被人讥笑他为“疯子”。
创造性思维与创新方法考试答案完整版
创造性思维与创新方法考试答案HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】智慧树创造性思维与创新方法期末考试答案（试卷不唯一）1【单选题】分)创新能力的公式是：创新能力=K×( 创新人格+（）+批判性思维+创新方法)×知识量2A.发明能力B.创造动机C.创新思维D.创新智力2【判断题】分)思维定式是妨碍我们创意思考的拦路虎，而突破思维定式的好办法就是转换思维视角。
A.错B.对3【单选题】分)盲人摸象，指的是（）。
A.书本式B.经验式C.习惯性D.局限性4【单选题】分)人们希望拥有顺风耳、千里眼，进而发明了电话，使用了（）。
A.属性列举法B.希望点列举法C.成对列举法D.缺点列举法5【单选题】分)爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（）特征。
A.对传统的突破性B.程序上的非逻辑性C.内容上的综合性D.视角上的灵活性6【单选题】分)“一题多解”体现的是( )。
A.收敛思维B.直觉思维C.发散思维D.抽象思维7【单选题】分)创新成果是自己创造出来的，并拥有自主知识产权，这种创新属于（）。
A.自主创新B.自我创新C.模仿创新D.单独创新8【单选题】分)早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。
这是思维的（）。
A.合理性B.间接性C.概括性D.总结性9【单选题】分)思考不足，就是对既定成规或上司的指示机械地执行，循规蹈矩，不愿开动脑筋，就像被驯化的动物，丧失了独立思考和生存的能力。
这指的是（）思维定势。
A.书本式B.经验式C.循规蹈矩式10【单选题】分)奥地利的倒悬旅馆运用了（）原理。
A.功能逆向B.思维逆向C.结构逆向D.状态逆向11【单选题】分)我国的四大发明、爱因斯坦的相对论属于（）。
A.绝对创新B.经济创新C.文化创新D.相对创新12【单选题】分)人们用画出来的石条来代替原来的石头，就是现在的“斑马线”，体现了奥斯本检核表中的（）。
2017创造性思维与创新方法考试答案
2017创造性思维与创新方法考试答案一、选择题1、创造性思维的核心是（）A 发散思维B 聚合思维C 逻辑思维D 形象思维答案：A发散思维是创造性思维的核心，它能够帮助我们从不同的角度、方向去思考问题，产生大量独特的想法。
2、以下哪种方法不属于创新方法（）A 头脑风暴法B 试错法C 经验归纳法D 逆向思维法答案：C经验归纳法是基于过去的经验进行总结和归纳，相对较为保守，而创新方法通常是打破常规、寻求新的可能性。
3、创新的首要环节是（）A 提出问题B 寻找灵感C 制定方案D 实践检验答案：A只有先提出有价值的问题，才能引导后续的思考和探索，开启创新的进程。
二、简答题1、简述创造性思维的特征。
创造性思维具有以下几个特征：（1）新颖性：能够产生独特、新颖的想法和观点，突破传统的思维模式。
（2）灵活性：思维能够灵活地转换角度和方向，适应不同的情况和问题。
（3）流畅性：在思考过程中，能够迅速而流畅地产生大量的想法和思路。
（4）精细性：能够对问题进行深入细致的分析和思考，挖掘潜在的可能性。
（5）敏感性：对周围环境中的变化和新的信息具有高度的敏感性，能够及时捕捉到创新的机会。
2、请列举三种常见的创新思维方法，并简要说明其应用场景。
（1）头脑风暴法：适用于团队合作，通过集思广益，激发大量的创意和想法。
例如在产品设计过程中，组织团队成员进行头脑风暴，共同探讨新产品的功能和特点。
（2）逆向思维法：当常规方法无法解决问题时，可以尝试逆向思考。
比如在市场营销中，不从正面宣传产品的优点，而是从反面强调没有该产品可能带来的不便。
（3）类比思维法：将一个领域的知识或经验类比应用到另一个领域。
例如在建筑设计中，借鉴生物的结构和形态来设计新颖的建筑。
三、论述题1、结合实际案例，论述创造性思维在解决问题中的作用。
创造性思维在解决问题中发挥着至关重要的作用。
以共享单车为例，在城市交通拥堵、出行不便的背景下，传统的交通解决方案可能局限于增加公共交通车辆、修建道路等。
智慧树知到《创造性思维与创新方法》章节测试答案2019
智慧树知到《创造性思维与创新方法》章节测试答案2019第一章1、依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于（）A:逻辑型B:空想型C:表现型D:纪律型答案: 纪律型2、以下哪一项不是创新型人才的特点？A:具有创新精神和创新能力B:个性灵活、开放C:力求稳妥，拒绝冒险D:精力充沛、坚持不懈答案: 力求稳妥，拒绝冒险3、创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。
我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（）。
A:爱因斯坦的相对论B:勾股定理C:LED显示屏答案: LED显示屏4、人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（）。
A:创造性动机B:创造性需求C:创造性行为D:创造性目标答案: 创造性需求5、创新方法的三阶段不包括（）。
A:尝试法B:试错法C:头脑风暴法D:疑问法答案: 疑问法6、早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。
这是思维的（）。
A:概括性B:间接性C:合理性答案: 间接性7、右脑是创造力的源泉。
A:对B:错答案: 对8、依照赫曼全脑模型划分，孙悟空属于（）A:象限A：逻辑性强，好分析，重事实，善于强调量化。
B:象限B：有条理的，循序渐进的，重规则的，重细节的工作。
C:象限C：善交际的，重感觉的，重运动感觉的，情绪主导的。
D:象限D：善于用直觉的，整体的，演绎推理的认识与处理问题。
答案: 象限D：善于用直觉的，整体的，演绎推理的认识与处理问题。
第二章1、长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们把这叫做（）。
A:思维方式B:思维定势C:思维模式答案: 思维定势2、超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（）特征。
A:内容上的综合性B:视角上的灵活性C:对传统的突破性D:程序上的非逻辑性答案: 对传统的突破性3、在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。
智慧树2017《创造性思维与创新方法》章节答案
【第一章】驷与彼下驷”，终使田忌三局两胜，得金五千。
此妙招利用的是（ A）。
A. 横向思维B.纵向思维C.正向思维D.逆向思维【第四章】1【单选题】(5 分)做梦、走神等属于（ A）想象。
A. 无意B.有意C. 创造性D.幻想2 【单选题】(5 分) 由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活动是（ C）联想。
A. 相似B.对称C. 相关D.类比3 【单选题】(5 分) 18 世纪著名科幻作家凡尔纳写出了 104 部科幻小说，书中写到的直升机、导弹、电视台等在 20 世纪都已实现。
凡尔纳幻想的事物 70%如今已成为现实，这足以证明（B）是科学创造的前导。
A. 形象思维B.想象思维C.联想思维D.灵感思维4【单选题】(5 分) （B）是定义灵感思维的必要特征。
A. 突发性B.独创性C. 跳跃性5【单选题】(5 分)在文学作品中典型形象的创造，画家绘画，建筑师设计规划建筑蓝图等是（A）的结果。
A. 形象思维B.想象思维C.灵感思维【第五章】1【单选题】(5 分)在使用头脑风暴法时，以下哪些行为违反了延迟批判这一原则。
（D） A.反对 B.支持 C. 质疑 D. 以上全部违反2【单选题】(5 分)让与会者的心情像是独自外出散步时一样，想到什么就说什么。
体现了头脑风暴法的（ B）规则。
A. 鼓励巧妙地利用并改善他人的设想B.欢迎各种离奇的假想C.追求设想的数量D.不做任何有关缺点的评价3【单选题】(5 分) 头脑风暴法是由美国创造学家（B）于 1939 年首次提出、 1953年正式发表的一种激发思维的方法。
A. 托兰斯B.奥斯本C. 克劳福德D.阿奇舒勒4【单选题】(5 分) 越多越好！——重数量而非质量,指的是头脑风暴法基更多尔雅课程免费答案，加群 284541604本规则中的（ B）。
A. 延迟判断B.数量产生质量C. 鼓励巧妙地利用并改善他人的设想D. 欢迎各种离奇的假想 5【多选题】(5 分) 头脑风暴法必须遵循的基本规则包括（ ABCD）。
智慧树创造性思维与创新方法答案
1【单选题】（2 分）
在使用头脑风暴法时，在设想提出阶段，以下哪些行为违反了延迟批判这一原则。
（ B ）
A.质疑
B.以上全部违反
C.支持
D.反对2【单选题】（2分）
在王总主持的一次会议上，为解决一个问题，他建议大家提出各种各样的想法，王总的这个建议体现了头脑风暴法的（ D ）的规则。
A.不做任何有关缺点的评价
B.鼓励巧妙地利用并改善他人的设想
C.追求设想的数量
D .欢迎各种离奇的假想
3【单选题】（2 分）
头脑风暴法是由美国创造学家（ A ）于1939 年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。
A.奥斯本
B.托兰斯
C.阿奇舒勒
D .克劳福德
4【单选题】（2 分）
重数量而非质量,指的是头脑风暴法基本规则中的（ D ）。
A .鼓励巧妙地利用并改善他人的设想
B .延迟判断
C .欢迎各种离奇的假想
D .数量产生质量
5【单选题】（2 分）关于头脑风暴法，说法不正确的是（C
）。
A.头脑风暴法是一种创造性的思维方法
B. 头脑风暴法既可以应用于团队，也可应用于个人
C.在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的
D.头脑风暴法是一种培养创造力的方法。
创新性思维与创新方法答案
创新性思维与创新方法答案1 培养思维独立性独立性是思维创新的一个重要特征，它要求在解决问题时，与众人、前人不同，独具卓识，有新的见解、新的发现，从而具有一定意义的首创性、科学性。
而这种独立性的特点往往体现在思维中的怀疑因子：对“司空见惯”的置疑，对“完美无缺”的置疑，对教材的置疑，对教师的置疑。
虽然质疑并不是每次都是对问题有创新性的见解，或将疑问进行解决，但它仍不失为最有可能打开创新之门的钥匙。
当然，发现疑难，提出问题，对学生来讲，有一个培养、训练的过程。
1.1 养成质疑习惯要培养学生的质疑习惯，首先要转变观念，端正教学思想，打消那种怕学生提出的问题回答不了、有失威信或怕挤占课堂教学时间、打乱教学计划的顾虑。
实际上，只要教师实事求是，有地放矢，经过一段时间的训练，这些问题都是可以解决的。
其次，教师应鼓励学生敢于质疑。
敢于提问，敢于不断提出问题又能不断地解决问题。
1.2 提高质疑水平首先要营造一个充满自由空气的课堂，鼓励学生敢于动脑、善于动脑，大胆提问，同学之间互相问答，激发学生对问题的主动探索，并且给其表现和交流机会。
教师要把自身看成是一个协同探究体中的普通一员参与探究。
其次，允许学生提出不同意见，提倡“标新立异”，及时鼓励，让学生尝试到动脑成功的喜悦。
教学中，教师要让学生抛掉一切顾虑，大力倡导思想自由，要使学生真正成为课堂的主人、学习的主人，以提高质疑的水平。
1.3 解决质疑问题根据音乐课的学科特点，教师不仅要正确引导，而且应步步设疑，正确对待学生的突发性提问，发现学生提出教师意料不到。
带有规律性，有思考价值的问题，教师要及时予以充分肯定和鼓励，对于提得不够好的，甚至提出错误疑问的同学，也不必求全责备，或者给予嘲笑或训斥，应给予纠正和鼓励。
教师应尽量在课堂解决学生提出的问题，有些问题还可以让学生进行讨论。
无法一时解决的，要向学生说明。
2 培养思维连动性音乐是一门以旋律为灵魂的艺术，特别需要记忆与注意。
创造性思维与创新方法章节测试答案
创造性思维与创新方法章节测试答案【第一章】1【单选题】（5分）创造的基础是（C）A.智能因素B.非智能因素C.知识D.精神人格2【单选题】（5分）创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。
我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C）。
A.爱因斯坦的相对论B.勾股定理C. LED显示屏D.四大发明3【单选题】（5 分）人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B）。
A. 创造性动机B. 创造性需求C. 创造性行为D. 创造性目标4【单选题】（5分）创新方法的三阶段不包括（D）。
A. 尝试法B. 试错法C. 头脑风暴法D. 疑问法5【多选题】（5分）赫曼全脑模型包括（ABCD）思维类型。
A. 逻辑型B. 空想型C. 表现型D. 纪律型【第二章】1【单选题】（5 分）美国哈佛大学校长陆登庭曾经说过：一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于（B）。
A. 人脉B. 思维方式C. 个人素质D. 能力2【单选题】（5 分）爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（D）特征。
A. 内容上的综合性B. 视角上的灵活性C. 对传统的突破性D. 程序上的非逻辑性3 【单选题】（5 分）在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。
这属于（C 思维定式。
A. 权威型B. 习惯型C. 直线型D. 从众型4 【单选题】（5 分）有的人喜欢跟别人唱对台戏，人家说东，他偏往西，好赌气，费了好大力气，走了许多弯路还不愿回头。
这属于（C）思维定势。
A. 从众型B. 习惯型C. 偏执型D. 局限型5【多选题】（5分）创新思维的特征主要有（ABCDE）。
A. 对传统的突破性B. 程序上的非逻辑性C. 思路上的新颖性D. 视角上的灵活性E. 内容上的综合性【第三章】1【单选题】（5分）“新西兰动物园游客进笼“示众”狮群好奇围观。
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《创造性思维与创新方法》见面课及答案
见面课：创新思维桥及大作业展示
1、1．我们在看问题时，用熟悉的眼光看的事物时，要不放过任何细节；用熟悉的眼光看的事物时，要进行类比、联想。
A.陌生、熟悉
B.熟悉、陌生
正确答案：熟悉、陌生
2、2．TRIZ“思维桥”包括：最终理想解（IFR）、金鱼法、、和五种创新思维方法。
A.九屏幕法
B.STC算子
C.头脑风暴法
D.聪明小人法
正确答案：九屏幕法;
STC算子;
聪明小人法
3、3．最终理想解是使技术和产品处于相对理想状态时的解，它可以用来衡量。
A.理想度
B.理想化
C.标准化
D.标准解
正确答案：理想度
4、4．九屏幕法不仅要考虑当前系统，还要考虑它的和；不仅要考虑当前系统的过去和未来，还要考虑的过去和未来，的过去和未来。
①超系统②子系统③分解系统④融合系统
A.①②①②
B.③④③④
C.①④①④
D.②③②③
正确答案：①②①②
5、5．STC法是一种发散思维的想象实验，即将、和这三个因素按照三个方向、六个维度进行变化，也就是将这三个因素分别逐步递增和递减，递增可以到最大，递减可以到最小，直到系统中有用的特性出现。
A.作用时间
B.成本
C.有用特性
D.尺寸
正确答案：作用时间;
成本 ;
尺寸
见面课：创新思维训练
1、1．发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。
发散思维具有、、和三大特点。
A. 流畅性
B.变通性
C.独特性
D.普及性
正确答案：流畅性;
变通性;
独特性
2、2．横向思维包括、和三类。
A.横向移入
B.横向移出
C.横向转换
D.纵向深入
正确答案：横向移入;
横向移出;
横向转换
3、3．随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式逐渐由向抽象思维过渡，并最终由抽象思维取代形象思维的主要地位。
A.收敛思维
B.纵向思维
C.横向思维
D.形象思维
正确答案：形象思维
4、4．创意的萌芽阶段需要。
A.严密的分析与推理
B.大量的知识储备
C.周密的计划与实施
D.信马由缰式的发散思维
正确答案：信马由缰式的发散思维
5、5．关于转换思维视角的描述，下列哪项是错误的？
A.转换思维视角是突破思维定势的重要方法之一
B.转换思考视角包括逆向思维、侧向思维、多项思维等
C. 头脑风暴法和思维导图有助于转变思维视角
D.转换思维视角对大多数人来说是容易做到的事情
正确答案：转换思维视角对大多数人来说是容易做到的事情
见面课：创新方法训练
1、1. 创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称，国家《创新方法应用能力等级规范》认为，创新方法包括、和。
A.科学思维
B.科学方法
C.科学工具
D.科学幻想
正确答案：科学思维;
科学方法;
科学工具
2、2. 人类社会的发展历史是不断创造发明的历史，也是创新方法不断发展的历史，随着人类社会不断发展进步，创新方法也不断发展、进化，到目前为止，创新方法经历了、和三个阶段。
A.尝试法
B.试错法
C.头脑风暴法
D.现代创新方法
正确答案：尝试法;
试错法;
现代创新方法
3、3. 试错法的次数取决于设计者的知识水平和经验，或者来自。
A.想象
B.类比
C.灵感
D.联想
正确答案：灵感
4、4. 缺点列举法是采取的态度，去怀疑、挑刺、找茬，通过“挑毛病”找灵感。
A.吹毛求疵
B.有的放矢
正确答案：吹毛求疵
5、5. 平行思维的工具——六顶思考帽法采用六种不同的颜色代表不同的思考方式，这六种颜色分别是白色、红色、黑色、黄色、和。
A.绿色
B.蓝色
C.橙色
D.紫色
正确答案：绿色 ;
蓝色
见面课：大学生创新能力的培养
1、诺贝尔物理学奖获得者艾伯特·詹奥吉认为：创新就是和别人看同样的东西却能不同的事情。
A.做出
B.说出
C.想出
正确答案：想出
2、用熟悉的眼光看陌生的事物，通过来实现创新。
A.不放过任何细节
B.发现问题
C.类比、联想
D.探索、深思
正确答案：类比、联想
3、创造力=K×创造性×知识量2，创造性等于之和。
A.创造人格
B.创造性思维
C.批判性思维
D.创新方法
正确答案：创造人格;
创造性思维;
批判性思维;
创新方法
4、哈佛大学校长陆登庭认为：一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于！
A.思维方式
B.学习方式
C.做事方式
D.努力程度
正确答案：思维方式
5、面对做什么或者相信什么而做出合理性决定的一系列思考技能和方法的日常思维是哪一类思维方式？
A.否定式思维
B.批判性思维
C.逻辑思维
D.形象思维
正确答案：批判性思维。