岭南版美术六年级下册教学计划
岭南版美术六年级下册《16. 难忘师生情》教学设计3
岭南版美术六年级下册《16. 难忘师生情》教学设计3一. 教材分析《16. 难忘师生情》是岭南版美术六年级下册的教学内容。
本节课通过回顾和展示师生情的场景，让学生了解和体验师生之间的情感，培养他们珍惜师生情谊的意识。
教材内容主要包括师生情的故事、师生情的表现形式以及如何珍惜师生情等。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于师生情有一定的了解和体验。
但部分学生可能对于如何表达和珍惜师生情还有待提高。
因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，引导他们从自己的经历出发，表达对师生情的理解和感悟。
三. 教学目标1.让学生了解师生情的含义和表现形式，提高他们的情感素养。
2.培养学生珍惜师生情谊的意识，增强他们的感恩之心。
3.提高学生运用美术手段表达情感的能力，激发他们的创造潜能。
四. 教学重难点1.重点：了解师生情的含义和表现形式，学会珍惜师生情谊。
2.难点：如何运用美术手段表达师生情，提高学生的创造力和表现力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受师生情，引发他们的情感共鸣。
2.案例分析法：分析具体的师生情案例，让学生从中体会到师生情的重要性。
3.绘画实践法：引导学生运用绘画手段表达自己对师生情的理解和感悟。
4.小组讨论法：鼓励学生相互交流、讨论，共同提高对师生情的认识。
六. 教学准备1.准备相关的师生情案例，用于分析和讨论。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备展示平台，用于展示学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些师生情的场景，如老师关心学生、学生感谢老师等，引导学生思考：什么是师生情？师生情在生活中的重要性体现在哪里？2.呈现（10分钟）呈现准备好的师生情案例，让学生分组讨论，分析案例中师生情的表现形式，并总结出师生情的特点。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画实践，要求用绘画手段表达自己对师生情的理解和感悟。
岭南版美术六年级下册《16. 难忘师生情》教学设计2
岭南版美术六年级下册《16. 难忘师生情》教学设计2一. 教材分析岭南版美术六年级下册《16. 难忘师生情》这一课，主要让学生通过绘画和手工制作的方式，表达对老师的感激之情。
教材中提供了多个师生的互动场景，让学生根据自己的经历和感受，选择一个场景进行创作。
通过本节课的学习，学生能进一步理解师生情谊的珍贵，提高美术表现能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的绘画和手工制作基础，对美术课程有浓厚的兴趣。
他们对自己的老师有深厚的感情，愿意通过绘画表达自己对老师的感激之情。
但部分学生可能对场景的选择和表现有一定的困难，需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画和手工制作的基本技巧，能根据自己的感受选择合适的场景进行创作。
2.培养学生对师生情谊的深刻理解，提高学生的审美能力和创造力。
3.培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能根据自己的感受选择合适的场景进行绘画和手工制作。
2.难点：学生能通过绘画和手工制作，准确表达自己对老师的感激之情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设师生情的场景，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。
2.实例教学法：通过展示优秀的师生情作品，让学生了解和掌握绘画和手工制作的基本技巧。
3.小组合作学习：学生分组进行创作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：了解学生的基本情况，准备相应的教学素材和工具。
2.学生准备：带齐美术学习用具，如画纸、画笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设一个感人的师生情场景，如老师帮助学生解决问题，引发学生的情感共鸣，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示几幅优秀的师生情作品，让学生了解和掌握绘画和手工制作的基本技巧。
同时，引导学生关注作品中所表达的师生情谊。
3.操练（10分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导。
在这个环节中，教师要注意观察学生的创作过程，及时给予个别化的指导和帮助，尤其是对那些在场景选择和表现上遇到困难的学生。
六年级下册美术教学设计第4课 梦幻未来世界｜岭南版
六年级下册美术教学设计第4课梦幻未来世界｜岭南版教学目标知识与技能- 让学生了解未来世界的概念，培养他们对科幻题材的兴趣。
- 引导学生运用绘画技巧，如透视、色彩搭配，表现未来世界的场景。
- 培养学生的创新思维和想象力，鼓励他们创作独特的未来世界作品。
过程与方法- 通过观察、讨论和创作，让学生掌握描绘未来世界的基本方法。
- 利用多媒体教学资源，拓宽学生的视野，激发他们的创作灵感。
- 采用小组合作形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
情感态度与价值观- 培养学生对未来世界的探索精神和对科学的热爱。
- 增强学生的环保意识，让他们关注可持续发展。
- 通过艺术创作，提升学生的审美情趣和人文素养。
教学内容未来世界的概念- 介绍未来世界的定义和特点，如高科技、环保、和谐等。
- 展示一些科幻电影、小说中的未来世界场景，让学生对未来世界有直观的认识。
绘画技巧- 讲解透视原理，让学生学会运用透视技巧表现空间感。
- 讲解色彩搭配，让学生学会运用色彩表达情感和氛围。
- 讲解光影处理，让学生学会运用光影表现立体感和动态感。
创新思维与想象力- 引导学生观察现实世界，发现问题并提出解决方案。
- 鼓励学生大胆想象，创作出独特的未来世界场景。
教学重点与难点教学重点- 让学生掌握描绘未来世界的基本方法和技巧。
- 培养学生的创新思维和想象力，鼓励他们创作独特的作品。
教学难点- 如何引导学生运用绘画技巧表现未来世界的场景。
- 如何激发学生的想象力，让他们创作出有创意的作品。
教具与学具准备教具- 多媒体教学设备，用于展示未来世界的图片和视频。
- 绘画工具，如画纸、颜料、画笔等。
学具- 学生自备绘画工具，如画纸、颜料、画笔等。
- 学生自备参考资料，如科幻电影、小说等。
教学过程导入- 利用多媒体设备展示未来世界的图片和视频，引发学生的兴趣。
- 提问学生对未来世界的认识和看法，激发他们的思考。
新课内容- 介绍未来世界的概念和特点，让学生对未来世界有更深入的了解。
六年级下册美术教案-12 亚洲大陆之旅 岭南版
标题：六年级下册美术教案-12 亚洲大陆之旅岭南版一、教学目标1. 让学生了解亚洲大陆的自然风光、人文景观和艺术特色，培养学生的审美情趣。
2. 引导学生运用绘画、手工等艺术形式，创作出具有亚洲特色的美术作品。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术素养。
二、教学内容1. 亚洲大陆的自然风光：介绍亚洲大陆的地形、气候、植被等特点，引导学生欣赏亚洲的自然美景。
2. 亚洲大陆的人文景观：介绍亚洲各国的建筑、风俗、节日等，让学生了解亚洲的文化多样性。
3. 亚洲大陆的艺术特色：欣赏亚洲各国的绘画、雕塑、工艺品等，让学生感受亚洲艺术的魅力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解亚洲大陆的自然风光、人文景观和艺术特色，培养学生的审美情趣。
2. 教学难点：如何激发学生的想象力，创作出具有亚洲特色的美术作品。
四、教学过程1. 导入：展示亚洲大陆的图片，让学生对亚洲大陆的自然风光、人文景观和艺术特色有初步的认识。
2. 新课内容讲解：结合图片和实物，详细介绍亚洲大陆的地形、气候、植被、建筑、风俗、节日、绘画、雕塑等。
3. 实践操作：引导学生运用绘画、手工等艺术形式，创作出具有亚洲特色的美术作品。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，强调亚洲大陆的自然风光、人文景观和艺术特色，激发学生对亚洲美术的兴趣。
五、作业布置1. 创作一幅以亚洲大陆的自然风光、人文景观或艺术特色为主题的美术作品。
2. 搜集亚洲各国的绘画、雕塑、工艺品等图片，进行欣赏和分析。
六、教学反思本节课通过让学生了解亚洲大陆的自然风光、人文景观和艺术特色，培养学生的审美情趣。
在教学过程中，要注意激发学生的想象力，鼓励学生创作出具有亚洲特色的美术作品。
同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
注意事项：1. 在教学过程中，注意引导学生观察、思考和创作，培养学生的美术素养。
六年级下美术教学设计-神州大地之旅-岭南版
六年级下美术教学设计-神州大地之旅-岭南版教学目标本节课旨在让学生了解岭南地区的风土人情，感受其独特的地域文化，并在此基础上，通过绘画的形式，培养学生的观察力、创造力和审美能力。
同时，通过本节课的学习，提高学生对美术学习的兴趣，激发他们的爱国情怀。
教学内容本节课的主要内容是引导学生了解岭南地区的文化特色，包括建筑、美食、民俗等方面，并以此为基础，进行绘画创作。
教学重点与难点教学重点是让学生了解岭南地区的文化特色，并能运用绘画的形式进行创作。
教学难点是如何引导学生将所了解的文化特色融入到绘画作品中，使其具有独特的艺术风格。
教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、教材、绘画工具等。
学具：绘画纸、彩笔、水粉等。
教学过程1. 导入：通过展示岭南地区的图片，引导学生了解岭南地区的风土人情，激发他们的学习兴趣。
2. 新课：详细介绍岭南地区的文化特色，包括建筑、美食、民俗等方面，并通过PPT展示相关的图片和视频。
3. 练习：让学生根据所了解的岭南文化特色，进行绘画创作。
教师进行巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：学生展示自己的绘画作品，教师进行点评，并提出改进意见。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调岭南地区的文化特色，以及如何将其融入到绘画作品中。
板书设计1. 神州大地之旅-岭南版2. 内容：岭南地区的文化特色、绘画创作方法、作品展示与评价等。
作业设计1. 让学生根据自己的绘画作品，写一篇关于岭南文化的短文。
2. 要求：短文内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅，字数在200字左右。
课后反思本节课通过引导学生了解岭南地区的文化特色，并运用绘画的形式进行创作，使学生在学习美术的同时，增强了对我国传统文化的认识和理解。
在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的观察力、创造力和审美能力，使他们在绘画创作中，能够更好地表达自己的思想和情感。
同时，教师还应关注学生的个体差异，给予他们充分的鼓励和指导，使他们在美术学习中取得更好的成绩。
岭南版美术六年级下册《7. 名人漫画》教学设计3
岭南版美术六年级下册《7. 名人漫画》教学设计3一. 教材分析岭南版美术六年级下册《7. 名人漫画》是一节旨在培养学生对漫画艺术的认知和创作能力的课程。
通过学习，学生将了解漫画的基本特点和表现手法，并能运用夸张、变形等手法创作出具有个性的名人漫画。
本节课内容与学生的生活息息相关，能够激发学生的学习兴趣和创作欲望。
二. 学情分析六年级的学生已具备一定的绘画基础和审美能力，对漫画作品有一定的了解。
同时，他们善于观察、表现生活中的事物，勇于尝试创新。
但部分学生对漫画创作规律和技巧掌握尚浅，需要老师在教学中给予引导和示范。
三. 教学目标1.让学生了解漫画的基本特点和表现手法，提高审美能力。
2.培养学生运用夸张、变形等手法创作名人漫画的能力。
3.激发学生的创新精神，培养合作意识。
四. 教学重难点1.漫画的基本特点和表现手法。
2.运用夸张、变形等手法创作名人漫画。
五. 教学方法1.讲解法：讲解漫画的基本特点、表现手法和创作规律。
2.示范法：老师示范创作过程，引导学生掌握创作技巧。
3.互动法：学生之间的交流、评价，促进共同进步。
4.启发式教学：引导学生独立思考，发挥创意。
六. 教学准备1.准备名人漫画作品，用于展示和分析。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备投影仪，用于展示教学内容和学生作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示名人漫画作品，引导学生关注漫画艺术。
老师简要介绍漫画的基本特点和表现手法，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）老师示范创作一幅名人漫画，边示范边讲解创作思路、技巧。
过程中，引导学生关注夸张、变形等手法在漫画创作中的应用。
3.操练（10分钟）学生分组进行漫画创作，老师巡回指导。
过程中，关注学生创作思路、技巧的应用，给予个别辅导。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评。
老师总结评价，强调漫画创作的关键要素。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何将漫画创作与日常生活相结合，激发创新意识。
六年级下册美术教学设计-编本小书送母校-岭南版
六年级下册美术教学设计-编本小书送母校-岭南版一、背景介绍在当前教学改革的大环境下，美术教育应该成为教育的重头戏之一。
但是，在现实情况下，美术教育的教学内容和方法仍然需要提高和创新。
作为一名初、高中美术教师，我们要深刻认识到这样的问题，提高教育的质量，逐步发挥其实用价值，帮助学生发展良好的美育概念和审美能力，培养学生的实践能力并促进其综合素质的发展。
在此情况下，本文将介绍《六年级下册美术教学设计-编本小书送母校-岭南版》。
二、教学目标一、知识目标1.了解岭南文化及其艺术特点，并能够观察，感受和品味岭南文化艺术；2.掌握不同形式绘画的基本技能，如中国画、油画等；3.具有基于简单构图和正确手法创作艺术作品的基本能力，如剪纸，拼贴等。
二、能力目标1.培养学生观察细节、分析、探究和理解岭南文化艺术的基本能力；2.培养学生自觉审视美感、欣赏、鉴别美的感觉的基本能力；3.培养学生勇于尝试，善于动手制做良好艺术作品的基本能力；4.培养学生独立思考、创新并追求卓越的基本能力。
三、情感态度目标1.个人情感态度方面，是树立学生在美术教育中的积极和投入的态度；2.社会思想方面，提高学生的岭南文化认识，心念家乡、弘扬民族精神。
三、教学重难点重点：1.岭南文化的教学；2.基于正确的技能和手法创作艺术作品的教学。
难点：1.学生对岭南文化和艺术形态的理解；2.学生对于自身师范和技巧的提高。
四、教学方案1. 教学准备1.老师应对《六年级下册美术教学设计-编本小书送母校-岭南版》的相关知识进行全面系统的准备；2.准备好各种绘画和制作工具、材料等；3.教室应该是明亮，通风，并保持清洁环境。
2. 教学过程1.第一节：认识岭南文化和艺术特点–介绍岭南文化的历史和发展；–合理利用多媒体教学工具介绍岭南文化得到传承的意义和重要性；–让学生观察和品味岭南文化艺术作品。
2.第二节：学习绘画技能–初步介绍绘画技巧和手法；–利用教材和多媒体教学工具进行教学；–带上创意，通过课堂表演、电子辅导等手段，提高学生兴趣。
岭南版美术六年级下册《11. 神州大地之旅》教学设计1
岭南版美术六年级下册《11. 神州大地之旅》教学设计1一. 教材分析《神州大地之旅》是岭南版美术六年级下册的一课，主要让学生通过绘画和欣赏，了解我国各地的自然风光和人文景观，培养学生的审美能力和热爱祖国的情怀。
本课内容丰富，包括山水、建筑、民俗等元素，旨在让学生在绘画实践中，掌握一定的绘画技巧，同时增强对我国传统文化的认识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画材料和技巧有一定的了解。
同时，他们好奇心强，喜欢探索新事物，对我国的传统文化有一定的兴趣。
但部分学生对绘画的技巧掌握还不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解我国各地的自然风光和人文景观，提高学生的审美能力。
2.通过绘画实践，让学生掌握一定的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3.培养学生的团队协作精神，增强学生对我国传统文化的认识和热爱。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过绘画和欣赏，了解我国各地的自然风光和人文景观。
2.难点：如何让学生在绘画实践中，掌握一定的绘画技巧，同时表现出自己对我国传统文化的理解。
五. 教学方法1.讲授法：讲解绘画技巧和欣赏方法，引导学生了解我国传统文化。
2.示范法：老师示范绘画过程，让学生跟随操作。
3.讨论法：学生进行作品欣赏和评价，促进学生之间的交流。
4.实践法：让学生动手绘画，提高学生的绘画能力。
六. 教学准备1.准备相关的绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
2.收集各地的自然风光和人文景观的图片资料，用于教学呈现。
3.准备范画作品，供学生参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示各地的自然风光和人文景观的图片，引导学生关注我国的美丽景色，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）老师简要讲解绘画技巧，如构图、色彩搭配等，然后示范绘画过程，让学生跟随操作。
3.操练（10分钟）学生根据老师的示范，动手绘画自己喜欢的景色。
老师巡回指导，针对不同学生的绘画水平，给予个别指导。
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小学六年级美术下册教学计划
一、对学生情况的分析：
六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不
同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，
对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级
上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要
引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上
在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画
的能力。
二、对美术教材的认识和分析：
小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校
实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精
神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培
养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生
健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形
象思维能力和创造能力。
三、教学的目标和要求：
目标：
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识
和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观
察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
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要求：
1、 初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化
的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。
3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，
进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。
四、教学内容：
1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。
2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体
物。
3、学习简单的构图知识。
4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。
5、了解木版画的制作方法，并进行制作。
6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。
7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。
8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。
9、运用已学过的美术知识进行综合练习。
五、教学措施：
1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力
培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养
学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同
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的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、
难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力
和促进学生的智力发展。
3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教
学。
4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练
习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他
们得到更大的提高。
5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教
学质量。
6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
六、教学安排
周次 课题 课前准备 课时
第一周 1、古代传说中的艺术形象 多媒体互动课件 1
第二周 2、科幻故事中的艺术形象 多媒体互动课件 1
第三周 3、回到古代 示范图、多媒体互动课件 1
第四周 4、梦幻未来世界 多媒体互动课件 1
第五周 5、我们的“太空基地” 多媒体互动课件 1
第六周 6、我们的“爱牙日” 多媒体互动课件 1
第七周 7、名人漫画 多媒体互动课件 1
第八周 8、展翅的小鸟 图片、多媒体互动课件 1
第九周 9、会打鼓的鸟 多媒体互动课件 1
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第十周 期中考试
第十一周 10、会跳舞的鸟 多媒体互动课件 1
第十二周 11、神州大地之旅 多媒体互动课件 1
第十三周 12、亚洲大陆之旅 多媒体互动课件 1
第十四周 13、欧洲大陆之旅 多媒体互动课件 1
第十五周 14、非洲大陆之旅 多媒体互动课件 1
第十六周 15美洲、大洋洲之旅 多媒体互动课件 1
第十七周 16、难忘师生情 多媒体互动课件 1
第十八周 17、编本小书送母校 多媒体互动课件 1
第十九周 18、再见了，母校 多媒体互动课件 1
第二十周 自由安排