最新岭南版美术六年级下册 《梦幻未来世界》教案
六年级下册美术说课稿-《4梦幻未来世界》 岭南版
六年级下册美术说课稿 - 《4梦幻未来世界》岭南版一、教学背景分析本次美术课的教学内容是《4梦幻未来世界》岭南版，适合六年级下册的学生。
该课程可以让学生了解未来世界的想象和发展，通过创作自己的未来世界，培养学生美术创造力和想象力。
在此基础上，我们要围绕主题开展多种美术活动，包括色彩搭配、构图、设计元素等方面的学习与实践。
同时，我们还将引导学生关注环保问题，并通过美术作品传达环保的理念，提高学生的环保意识。
二、教学目标1.让学生了解未来世界的发展和想象，并通过美术的方式表达对未来的希望。
2.提高学生的美术创造力和想象力，培养他们的审美能力。
3.引导学生学习和掌握色彩搭配、构图、设计元素等基础知识，并通过实践运用。
4.关注环保问题，传达环保的理念，提高学生的环保意识。
三、教学内容和方法1. 教学内容本课程主要教学内容包括：1.学习和掌握色彩搭配、构图、设计元素等基础知识；2.美术实践：通过创作未来世界的画作，让学生展示自己的想象力和创造力；3.环保宣传：让学生了解环保问题，并通过美术作品传达环保理念。
2. 教学方法本课程的教学方法主要包括：1.讲授和演示：通过讲授和演示，让学生学习和掌握色彩搭配、构图、设计元素等基础知识；2.实践操作：通过绘画实践活动，让学生运用所学知识创作未来世界的画作；3.环保宣传：通过环保主题的演讲和研讨，让学生了解环保问题，并通过作品传递环保理念。
四、教学设计1. 教学步骤本节课的教学步骤如下：（1）导入环节为了让学生更好地理解本节课的主题和目标，需要在开课前进行导入，引导学生思考未来世界的样子，为后续的学习做好铺垫。
（2）基础知识讲解本节课要求学生掌握色彩搭配、构图、设计元素等基础知识，需要进行相应的讲解。
这部分的重点主要是介绍基本的画面构图和色彩搭配原则，让学生了解美术创作的基本要素。
这些知识的掌握对于后续活动的开展非常重要。
（3）美术实践接下来，安排学生展开实践活动，通过创作自己的未来世界的画作表达对未来的美好愿景。
岭南版小学美术六年级下册《梦幻未来世界》优课教案
《梦幻未来世界》美术教学设计方案课题：梦幻未来世界年级：六年级执教教师：教学课时：1课时一、教学目标在学生掌握了一定造型表现方法的基础上，进一步运用点、线、面去描绘、去表现未来世界的蓝图，从而进一步提高学生的想象力和创新能力，培养学生对美术的兴趣和热爱为目标的课程，为今后学生们学习运用色彩、线条等造型元素进行造型表现奠定了基础。
二、学情分析本课属于造型表现学习领域，是在学生掌握了一定造型表现方法的基础上，进一步运用绘画的方法表现未来的蓝图，提高学生的想象力和创新能力。
三、重点难点重点：联系实际生活，想象未来的变化，了解想象画创作的基本表现形式与方法。
难点：引导学生展开想象，运用线描的方式表现出想象中的未来世界，培养他们的形象思维能力和创造能力。
四、教学过程1、以好奇引入课题好奇在这一环节创设情境，引入新课。
因此在这一环节，以好奇来引入课题，从聊天的感觉中，提出问题“同学们，你们有没有幻想过未来呢？在你们的心中，未来是什么样子的？”对今天的课题产生兴趣和好奇心，为之后的学习打下良好的基础2、在欣赏、交流发现未来世界A、简单的说说自己对未来世界的幻想和看法，让学生在欣赏分析的过程中，得到启发。
B、然后引导同学们欣赏教材上的范图和老师展出的示范作品，从表现形式、构思等方面进行仔细的观察，并提出问题：这些作品借助哪些因素幻想出对未来的向往？3、在示范中找灵感画未来显个性在这一环节，学生将动手亲自实践，突破难点，体验成功的快乐。
以《海陆空多功能工具车》为例，同时讲解绘制的方法与步骤，之后播放背景音乐，鼓励学生单独完成，利用卡美纸和大头笔运用线描的方法表现心中的未来世界。
4、提出要求，巡视辅导。
在同学们绘制的过程中，全面观察学生的作品，对个别学生进行指导，同时随时表扬有创新的学生作业，做其他学生的榜样，这样学生们会形成你追我赶的气氛，作品的效果和效率也会大大的提高，同时，学生们也能够充分的体会到成功和被认可的乐趣。
岭南版美术六下第4课《梦幻未来世界》教学设计
岭南版美术六下第4课《梦幻未来世界》教学设计一. 教材分析《梦幻未来世界》是岭南版美术六下第4课的内容，主要让学生发挥想象力，创作出具有未来感和梦幻感的艺术作品。
教材通过展示不同艺术家对未来世界的想象和描绘，引导学生思考未来的可能性，并运用绘画、雕塑等艺术形式表达自己的观点。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的审美能力和创造力，对未来的想象充满好奇和期待。
他们在之前的美术学习中，已经接触过多种绘画和雕塑技巧，对艺术表现有一定的基础。
但同时，学生对未来世界的理解和表达仍有一定局限，需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解未来世界的概念，激发学生对未来的想象和好奇心。
2.培养学生运用绘画、雕塑等艺术形式表达自己对未来的看法。
3.提高学生的审美能力和创造力，培养学生的艺术表现力。
四. 教学重难点1.重难点：引导学生对未来世界的理解和表达，培养学生运用艺术形式表现自己的观点。
2.难点：如何引导学生充分发挥想象力，创作出具有未来感和梦幻感的艺术作品。
五. 教学方法1.启发式教学：通过问题引导，激发学生的思考和想象力。
2.示范法：教师展示绘画、雕塑等艺术作品，引导学生学习表现技巧。
3.合作学习：学生分组讨论，相互借鉴，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备未来世界的图片、视频等素材。
2.学生准备绘画、雕塑等艺术材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示未来世界的图片、视频等素材，引导学生对未来的想象，并提出问题：“你们对未来世界有什么期待和想象？”。
2.呈现（10分钟）教师展示不同艺术家对未来世界的想象和描绘，如达利、马蒂斯等，让学生了解未来世界的艺术表现形式。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，相互借鉴，开始创作自己的作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生充分发挥想象力。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，进行互评和自评。
教师对学生的作品进行点评，肯定学生的创意和进步。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考未来世界的更多可能性，如科技、环境、人类生活等，并鼓励学生进行更深入的创作。
六年级下册美术教学设计第4课梦幻未来世界｜岭南版
六年级下册美术教学设计第4课梦幻未来世界｜岭南版教学目标知识与技能- 让学生了解未来世界的概念，培养他们对科幻题材的兴趣。
- 引导学生运用绘画技巧，如透视、色彩搭配，表现未来世界的场景。
- 培养学生的创新思维和想象力，鼓励他们创作独特的未来世界作品。
过程与方法- 通过观察、讨论和创作，让学生掌握描绘未来世界的基本方法。
- 利用多媒体教学资源，拓宽学生的视野，激发他们的创作灵感。
- 采用小组合作形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
情感态度与价值观- 培养学生对未来世界的探索欲望，激发他们对科技发展的关注。
- 通过艺术创作，让学生体验美的创造过程，提升审美情趣。
- 培养学生积极向上的生活态度，对未来充满希望和梦想。
教学内容未来世界的概念- 引导学生理解未来世界不仅仅是科技的高度发展，还包括人类对自然、社会和宇宙的探索。
- 通过图片和视频资料，展示未来世界的可能面貌，如高科技城市、太空探索、生态和谐等。
绘画技巧的应用- 讲解透视原理，让学生学会运用透视技巧表现空间感。
- 指导学生运用色彩搭配，创造出充满科幻感的未来世界氛围。
- 引导学生观察现实生活中的建筑、交通工具等，将其科幻化，融入自己的作品中。
创新思维的培养- 鼓励学生大胆想象，不拘泥于现实，创作出独特的未来世界。
- 引导学生从不同的角度思考未来，如科技、生态、人文等。
- 组织学生进行思维导图训练，帮助他们梳理创作思路。
教学重点与难点教学重点- 学生能够理解未来世界的概念，并运用绘画技巧创作出具有科幻感的作品。
- 培养学生的创新思维和想象力，鼓励他们创作独特的未来世界。
教学难点- 学生对于透视原理和色彩搭配的掌握。
- 引导学生从多角度思考未来，创作出富有创意的作品。
教具与学具准备- 多媒体教学设备，用于展示未来世界的图片和视频资料。
- 绘画工具，如铅笔、水彩、彩铅等。
- 画纸、画板等绘画材料。
- 思维导图训练工具。
教学过程导入- 利用多媒体展示未来世界的图片和视频，激发学生的兴趣。
六年级下册美术教案第4课 梦幻未来世界｜岭南版
梦幻未来世界
教学目标：
1、知识与技能
学习科幻画的构思、构图与表现方法。
2、过程与方法
①从科学意识出发，欣赏为了世界的科学奇迹与文明生活；
②从审美角度出发，欣赏与表现科幻画表达的美好愿望与故事情节。
3、情感、态度、价值观
愿与同学分享构思资源，有为祖国科技事业发展努力学习的愿望。
教学重点：
学习“未来世界”幻想画创作的构思与创作方法。
教学难点：
对现实元素进行组合、添加，创作出新的形象。
作业要求：
1．基本要求：发挥学生的想象力，给简笔画进行组合和添加，把它创作出一幅梦幻未来世界的画。
2．较高要求：画面借助有趣的情节表达自己的愿望与情感。
3．个性探究：描绘的形象生动有趣，别具一格；画面表现手法丰富。
教学设计：
教学
环节
教师活动学生活动设计意图
课前准备
制作梦幻未来世界的课件、哈尔移动的
城堡和回到未来世界的视频片段，准备范作。
准备绘画用具。
课堂导入1、思考：（展示图片）它反映了我们生活中
的什么问题？
2、播放视频《哈尔移动的城堡》片段。
3、板书课题。
1、感受生活中房子带
来的问题。
2、欣赏视频，说说自
己对移动城堡的感受。
1、通过现实
生活中的问
题，引导学
生思考、解
决问题。
2、视频激发
学生的学习
积极性，并
大胆回答和
探讨问题。
第4课 梦幻未来世界（教案）
梦幻未来世界
欣赏视频，观察视频展示的形象，说出对移动城堡的感受。
激发学生兴趣
讲授新课
教师引导学生思考：你梦想过未来世界吗?你梦想的未来世界会发生什么有趣的事情呢?
出示图片宫崎骏的《哈尔的移动城堡》（绘画）提出问题：
1、用什么方法展现奇特构思？
对现实形象加以改变、融合，以童趣、夸张的手法，向人们展现梦幻般的视觉冲击。
重点
构思并以手绘方式创作未来的画面。
难点
对现实元素进行增减、融合、创作出新的形象。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
欣赏视频《哈尔的移动城堡》片段，提出问题：视频展示了什么形象？
教师引导学生观察并小结：视频里展示了未来的城堡，有海洋上的城市，有空中漂浮的城市，还有陆地上滚动的城市。
通过问题你所想象的未来世界是怎样的？
2、对现实中的什么元素加以变化？
对现实中的城堡、机器、鸡脚等形象加以改变。
出示图片康定斯基（俄罗斯）的《突发奇想》（油画）1930提出问题：
图片展现了什么奇特构思？
画面仿佛是从画家的幻想中浮现出来的世界，彩色而生动的各种形状，如同一个个稀奇古怪的生物坐在船上，飞行于宇宙空间。
出示图片《幻想的未来世界》提出问题：
根据要求进行构思，创作《未来
增减和融合
欣赏图片，并讨论说出自己对作品的感受，分析作品。
与教师、同学交流，共同想象未来世界的新形象。
用增减和融合的方法，尝试以简笔画画一个有关未来世界的事物，大胆展示自己的想法。
以画面展现出科幻的创意构思。
乐于和同学分享未来梦幻构想。
实践练习
作业：进行回到古代故事的绘画创作。
4 梦幻未来世界(教案)2022-2023学年美术六年级下册
4 梦幻未来世界（教案）2022-2023学年美术六年级下册教学目标1.了解梦幻未来世界的概念和特点；2.学习使用不同颜色的画笔进行创作和表达；3.培养学生的想象力和创造力，以及对未来世界的向往和探究。
教学重点1.掌握使用不同颜色的画笔进行创作和表达；2.培养学生的想象力和创造力，让学生在课堂上尝试用自己的方式去表达梦幻未来世界。
教学难点1.如何引导学生用画笔去表达梦幻未来世界的想法和感受；2.如何启发学生的想象力和创造力，让学生尝试用自己的方式去表达未来世界。
教学过程1. 课前准备老师准备不同颜色的画笔和纸张，可以是彩色卡纸或普通白纸。
2. 导入新知识a. 问题导入老师可以抛出一些问题，如：“你想象中的未来世界是什么样子的？“”你喜欢哪些科幻电影或小说？“等等，激发学生的想象力和探索精神。
b. 介绍梦幻未来世界老师可以讲解一些梦幻未来世界的概念和特点，如科技高度发达，人类居住在空中或海底等等。
同时，利用图片、视频等多媒体资源进行示范和展示。
3. 实践体验时间a. 指导画画老师指导学生用不同颜色的画笔，尝试画出自己心中的未来世界。
老师可以先在黑板或幻灯片上画一些简单的图案和构图，供学生参考。
b. 自由表达在指导画画之后，老师可以放开学生的手脚，让学生自由发挥，用自己的方式和想象去表达未来世界。
4. 展示时间在课堂结束前，老师可以让学生展示自己的作品，并在学生之间进行互动和评论。
教学评价1. 能力指标1.能够使用不同颜色的画笔进行画画；2.能够表达自己对未来世界的想象和探求；3.能够在课堂上展示自己的作品，并与他人进行互动和交流。
2. 评价方式老师可以根据学生的作品、表现和参与情况进行综合评价，可以采用打分制、口头评价等方式。
总结本课通过激发学生的想象力和创造力，让学生了解梦幻未来世界的概念和特点，并且通过画画的方式去表达自己对未来世界的向往和探究。
希望学生能够在此过程中，培养自己的艺术修养和表达能力，成为具有创造力的未来人才。
六年级下册美术教案第4课 梦幻未来世界｜岭南版
教案标题：六年级下册美术教案第4课梦幻未来世界｜岭南版教学目标：1. 让学生了解未来世界的概念，激发学生对未来世界的想象力和创造力。
2. 培养学生对科幻题材的兴趣，提高学生的美术创作能力。
3. 引导学生运用各种绘画材料和技术，创作出具有个人风格的未来世界作品。
教学重点：1. 引导学生了解未来世界的概念，培养学生的想象力和创造力。
2. 教授学生如何运用绘画材料和技术，创作出具有个人风格的未来世界作品。
教学难点：1. 帮助学生理解未来世界的概念，激发学生的想象力。
2. 引导学生运用绘画材料和技术，创作出具有个人风格的未来世界作品。
教学准备：1. 准备一些未来世界的图片和视频素材，用于激发学生的想象力。
2. 准备一些绘画材料，如画纸、水彩颜料、彩色铅笔等。
3. 准备一些科幻题材的参考书籍，供学生参考。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍未来世界的概念，让学生了解未来世界是一个充满科技和创新的领域。
2. 激发学生的想象力，让学生想象一下未来世界的样子。
二、观察与讨论（10分钟）1. 向学生展示一些未来世界的图片和视频素材，让学生观察并讨论。
2. 引导学生注意未来世界的特点，如高科技、未来城市、未来交通工具等。
3. 鼓励学生发表自己的观点和想法，分享对未来世界的想象。
三、创作指导（10分钟）1. 向学生介绍绘画材料和技术，如画纸、水彩颜料、彩色铅笔等。
2. 引导学生运用绘画材料和技术，创作出具有个人风格的未来世界作品。
3. 鼓励学生尝试不同的绘画风格和技术，如抽象、写实、梦幻等。
四、创作实践（30分钟）1. 学生根据自己的想法和想象力，开始创作未来世界作品。
2. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
3. 鼓励学生充分发挥自己的创造力和想象力，创作出独特的未来世界作品。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的未来世界作品，分享创作过程和想法。
2. 教师和学生对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
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《梦幻未来世界》教案
教学目标：
1、知识与技能：联系实际生活，想象未来生活得变化，激发学生对未来美好生活得向往。
2、过程与方法：引导学生展开想象，运用多种绘画形式表现出想象中得未来。
3、情感态度与价值观：培养学生热爱生活得美好感情。
教学重难点：
引导学生展开想象，运用多种绘画形式表现出想象中得未来。
教学过程：
一、组织教学
师生互致问候
二、引导发现，欣赏导入
1、师：现在是2015年了，我们身边得科技在发生日新月异得变化，如手机、汽车、互联网得普及，同学们，你们幻想过未来得生活会是什么样得吗？
2、师：播放视屏
师：让你印象最深得是什么？你有什么感受？
[设计意图]运用学生喜闻乐见得形式——看、交流、欣赏、引发学生得联想
板书：未来
三、探究阶段：（欣赏绘画作品）
这些漂亮得建筑美轮美奂，让我们展开想象得翅膀，一起欣赏一下其他同学对未来得想法吧！交流欣赏范画，教师课件播放范画，学生交流评价。
学生小组合作结合自己收集得资料进行构思：
1、师：“请同学们六人一小组交流自己搜集到得图片，注意老师提出得要求：
（1）你搜集得图片上表现得是未来生活得哪一个方面？
（2）你觉得可以借助什么样得美术方式来描绘对未来得向往？
2、板书：梦幻得
3、学生开始小组讨论，教师巡视，辅导学生。
4、学生以小组为单位介绍自己得构思，同时邀请同学为自己进行评价和建议。
四、启发创作阶段：
同学们，你们太有想法了，还等什么？请选择合适得美术表达方式完成你们小组得作品吧！
[设计意图]通过前一阶段得活动，激发学生表达自己想法得欲望，运用自己喜欢得创作方式，表达自己对未来生活得向往，而教师在整个过程中只是起到一个引导得作用。
五、作业展评
评价小组作品
六、学生整理阶段：
作业完成后督促学生收拾工具和材料，再整理桌面，保持教室环境卫生和整洁。