浙美版小学三年级上册美术教学计划及进度表
浙人美版第五册美术教学计划
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新时间：2012-8-31
浙人美版第五册美术教学计划
绍兴市北海小学教育集团
一、教材分析：
浙美版第五册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。
强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索4个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了中国民间玩具单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
二、本期教学的主要任务和要求：
1．学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。
2．学习初步的观察形象，描绘形象的能力。
3．进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
4．了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。
5．进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
6．进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
7．欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。
8．欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
三、教材的重点、难点
（一）重点：
1．想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2．在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3．进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4．提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）难点：
1．想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2．在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
四、本学期提高教学质量的措施与方法：
1．认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2．本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，培养学生大胆作画的信心和决心。
3．加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
4．鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
5．注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
6．教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
7．运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
8．改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。
9．充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。
10．根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。
11．尽量注意学科间的联系。
12．培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。
13．利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。
诸暨市海亮外国语学校国际部
美术教学计划
编写：Yilia
执行：Yilia
浙美版三年级美术教学计划（第五册）
一、教材分析
造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版三年级美术教学计划学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
浙美版三年级美术教学计划
设计应用：学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、学期目标
1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
三、教学情况分析：
在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。
同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。
普遍有这三中学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。
由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。
四、措施：
１、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。
２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
３、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
五、教学进度。
浙美版三年级上册美术教学打算
三年级美术上册教学打算一、年段学生情形分析三年级学生在通过几学期的学习已有必然的绘画实践体会，对美术课爱好浓厚。
但动手能力相对较弱，可是教学内容有许多是纸工，对学生的动手操作能力要求较高，教师还要专门注意对学生卫生和安全意识的培育和教育。
在实际情形中，咱们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。
手工课和欣赏课，需要学生主动踊跃地参与工具和材料的预备工作。
以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。
二、教材分析（一）全册教材简析：整册教材分绘画、工艺、欣赏三部份。
绘画课重视绘画知识，技术的教授，工艺强调有效性原则。
（二）以造型部份为主,其实部份为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和大体方式有所了解.在活动中感受美术的乐趣.（二）了解美术的大体知识,熟悉美术工具,并能利用工具进行简单的美术活动;通过美术活动培育学生酷爱生活的美好情感;（三）以明白观看入手,在实践中把握观看方式,并培育学生细致的工作作风和细腻的情感.以讲义为载体,以活动为主线,采纳小步快跑的方式,率领学生完成教学目标.三、教学目标一、把握简单的图案的设计方式，能依照自然形象进行团的设计。
二、能用丰硕的表现手腕，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方式，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培育造型能力。
五、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
六、图案的设计（适度的夸张和归纳），图案具有美感。
7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
八、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培育和提高。
四、教学方法1.选择适合小学生的生理、心理进展特点，从浅显易学动身，循序渐进，慢慢提高学生的美术素养；2.充分发挥学生的想象力，启发、鼓舞学生的制造性思维；3.选择生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好；4.通过评判活动，了解学生的学习情形，及时总结教学体会，改良教学方式。
五、教学进度表。
浙美版三年级美术教学工作计划
浙美版三年级美术教学工作计划
一、教学目标
1. 掌握基本画笔运笔方法,识字字形结构。
2. 能灵活运用画笔进行基本的绘画题材,初步掌握色彩的配合。
3. 基本认识和体会艺术作品的美感。
二、教学内容
下学期:
1. 练习各种线条:直线、曲线、实线、虚线等。
2. 练习写生毛笔字和隶书字。
3. 学习水果、日用品等静物绘画。
4. 学习色块配色与搭配。
5. 学习观察与体会自然画廊。
上学期:
1. 继续练习各种线条运用。
2. 练习书法结构与运笔。
3. 学习毛笔花卉绘画。
4. 学习风景画编织技法。
5. 了解与鉴赏绘画作品。
三、教学方法
1. 示范教学法。
2. 练习教学法。
3. 赏析教学法。
4. 论述与讨论法。
5. 视觉启发法。
6. 参观与体验法。
四、评价方法
过程评价40%、结题作品评价60%。
注意个人绘画水平的提高。
以上为草拟的三年级美术教学计划大纲,望大家提出意见,一起完善和实施。
新版浙美版三年级上册美术教学计划.pdf
三年级美术上册教学计划一、年段学生情况分析三年级学生在经过几学期的学习已有一定的绘画实践经验，对美术课兴趣浓厚。
但动手能力相对较弱，可是教学内容有许多是纸工，对学生的动手操作能力要求较高，教师还要特别注意对学生卫生和安全意识的培养和教育。
在实际情况中，我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。
手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。
以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。
二、教材分析（一）全册教材简析：整册教材分绘画、工艺、欣赏三部分。
绘画课重视绘画知识，技能的传授，工艺强调实用性原则。
（二）以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.（二）了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;（三）以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标.三、教学目标1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
四、教学措施1.选择适合小学生的生理、心理发展特点，从浅显易学出发，循序渐进，逐步提高学生的美术素质；2.充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性思维；3.选择生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣；4.通过评价活动，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学方法。
五、教学进度表周次日期教学安排课时1 2014.9.2---9.5始业教育1课时2 9.9-9.12第一课《我架神州游太空》第二课《汉字的创意》2课时3 9.15-9.19第三课《刊头设计》2课时4 9.22-9.26第四课《纸拎袋》2课时5 9.28-9.30第五课《找果子的刺猬》2课时6 10.1~10.7国庆放假7 10.8-10.10第六课《夸张的脸》2课时8 10.13-10.17第七课《威武的大将军》第八课《三原色》2课时9 10.20-10.24第九课《四季歌》2课时10 10.27-10.31第十课《彩墨游戏》2课时11 11.3-11.7第十一课《大狮子》2课时12 11.10-11.14第十二课《学画蔬果》2课时13 11.17-11.21第十三课《黑白撕贴画》2课时14 11.24-11.28第十四课《彩色拼贴画》2课时15 12.2-12.5第十五课《剪雪花》2课时16 12.8-12.12第十六课《迎春祈福》2课时17 12.22-12.26第十七课《中国结》2课时18 1.5—1.9第十八课《中国彩陶》2课时。
XXX三年级上册美术教学计划及进度表
XXX三年级上册美术教学计划及进度表精品文档用心整理新版浙美版三年级上册美术教学计划一、教材分析：本教材以《基础教育课程改革纲要（试行）》和《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合等4个研究领域。
二、本期教学的主要任务和要求：本期教学的主要任务是培养学生的想象力、观察力、创造力、表现力、动手能力、立体造型能力和鉴赏能力。
具体要求包括研究想象画的作画方法，初步观察形象，掌握拓印画的制作方法，进行纸工和泥工制作，欣赏优秀学生作品等。
三、教材的重点、难点一）重点：本期教学的重点是培养学生的想象力、观察力、创造力、表现力、动手能力、立体造型能力和鉴赏能力。
具体重点包括想象画的训练，课堂教学中的观察力、创造力和表现力培养，工艺制作的动手能力、立体造型、想象力和概括力培养，以及提高学生的欣赏水平和美术兴趣。
二）难点：本期教学的难点是培养学生的想象能力和动手操作能力，以及在绘画、工艺教学中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力，动手能力、立体造型和空间想象力的发展。
四、本学期提高教学质量的措施与方法：为提高教学质量，我们将认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
同时，我们将采取多种教学方法和措施，如启发式教学、多媒体教学、课堂互动等，以激发学生的研究兴趣和创造力。
2.本学期的要求是学生在绘画创作时直接作画，以培养他们大胆作画的信心和决心。
3.我们要加强师生之间的双向关系，不仅要重视教师的教学，也要注重学生的研究，确立学生的主体地位。
4.我们鼓励学生进行综合性和探究性研究，加强美术与其他学科以及学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和探究能力。
最新版浙美版三年级上教学计划、教学进度
三年级上册美术教学计划一、教材分析浙美版第5 册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。
强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3 年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有16 课，分为6 个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述3个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
本册教材新增了很多国内国外优秀的美术作品，尽管没有作为单独的欣赏课来呈现，大多都是以案例的形式穿插在造型&表现领域的学习中，注重引导学生展开想象，进行比较。
二、学情分析三年级学生在经过几学期的学习已有一定的绘画实践经验，对美术课兴趣浓厚。
但动手能力相对较弱，可是教学内容有许多是纸工，对学生的动手操作能力要求较高，教师还要特别注意对学生卫生和安全意识的培养和教育。
在实际情况中，我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。
手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。
以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。
三、教学目标1.掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2.能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3.学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4.进行泥塑教学，培养造型能力。
5.进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
6.图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
7.绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
第一学期三年级美术上册教学进度表
第一学期三年级美术上册教学进度表
课程目标
本学期的美术教学旨在培养三年级学生的艺术创造力和审美能力。
通过研究绘画、手工制作等活动，帮助学生掌握基本美术技能，激发他们的创造潜能，并提高他们的观察力和表达能力。
教学计划
第一周：色彩的基本认识
- 研究基本色彩的名称和特点
- 练调配基本色彩
- 制作色彩盘
第二周：色彩的运用
- 研究如何运用色彩表达情感和意境
- 观察名画并分析色彩运用的效果
- 创作一幅以色彩为主题的画作
第三周：线条的表现力
- 研究线条的种类和表现力
- 练画直线、曲线和波浪线
- 运用线条创作简单的图案
第四周：形状的构造与表现
- 研究常见形状的构造和特征
- 绘制简单的几何形状
- 运用形状创作一个立体模型
第五周：素描的基础
- 研究素描的技法和表现方法
- 练素描基本形状和纹理
- 以素描为主题创作一幅画作
第六周：手工制作
- 制作纸盒
- 创意手工制作
- 运用手工材料创作一幅主题作品考核与评价
每一次课程都会有相应的小练和作品完成，教师会进行评价并给予反馈。
学生的作品将构成最终的评估依据，评分标准将包括创意、技能运用、表达能力等方面。
同时，学生的参与度和态度也将作为评价的重要因素之一。
注意事项
- 每节课前请学生准备好所需的绘画和手工材料
- 鼓励学生在课后继续练和创作
- 鼓励学生相互交流和分享作品，互相研究和进步
以上是第一学期三年级美术上册的教学进度表，请根据实际情况进行灵活调整和安排。
希望本学期的美术教学能够激发学生的创造力和艺术潜能，使每位学生都能获得成长和进步！。
浙人美版小学美术三年级上册教学计划
小学美术三年级（上册）教学计划一、学情分析.三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有19课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量。
三、教学目标1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
-四、教材重点难点教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
五、教学措施1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
六、教学进度安排。
最新2019年浙美版(浙江人民美术出版社)小学美术三年级上册教案(完整版)
浙江人民美术出版社（浙美版）小学美术三年级上册教学计划一、学情分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教材简析浙美版第五册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。
强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合、探索4个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏、评述除了中国民间玩具单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
三、教学目标1．学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。
2．学习初步的观察形象，描绘形象的能力。
3．进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
4．了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。
5．进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
6．进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
7．欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。
8．欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
四、教学重难点重点：1．想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2．在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
(完整word版)浙美版三年级上册美术教学计划
美术三年级上册教课计划一、班级学生状况剖析三年级学生在经过几学期的学习已有必定的绘画实践经验，对美术课兴趣浓重。
但着手能力相对较弱，但是教课内容有很多是纸工，对学生的着手操作能力要求较高，教师还要特别注意对学生卫生和安全意识的培育和教育。
在实质状况中，我们美术教课设备和教课用的资料图片不是很充足。
手工课和赏识课，需要学生主动踊跃地参加工具和资料的准备工作。
以保证每一节美术课都给学生带来惊喜。
二、教材剖析1、教材构造剖析本册教材表现国家基础教育改革的基本精神；立足面向全体学生、面向全体教师，充足考虑学生发展的需要、教师教课的需要和教师自己提升的需要。
2、教课内容剖析以促使人品全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技术为基础，注意切近同学们的学校生活和社会生活，力争做到富裕情味和启迪性。
3、教课重难点剖析同学们应自主、主动、合作、研究、生动开朗地学习，自觉地培育创新精神和美术实践能力，经过学习美术提升生活质量。
三、教课目的认知、技术目标，要修业生在学习本册教材以后，能应用所学知识于简单的审美和创建活动，能初步独立地运用所学的基本技术。
思想感情目标，经过教课与实践活动，学生应付自然美、生活美、艺术美有所感觉，逐渐形成稳固的兴趣、态度、思想道德及观点等。
采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。
四、教课举措选择合适小学生的生理、心剪发展特色，从浅易易学出发，顺序渐进，逐渐提升学生的美术素质；新课标第一网充足发挥学生的想象力，启迪、鼓舞学生的创建性思想；选择生动开朗的教课形式，激发和培育学生学习美术的兴趣；经过评论活动，认识学生的学习状况，实时总结教课经验，改良教课方法。
五、教课进度表周次日期教学内容备注19.1 －9.5 1. 我驾神舟游太空29.8 －9.12 2. 汉字的创意与设计39.15－9.19 3.刊头设计49.26－9.26 4.纸拎袋59.29－10.3 5.找果子的刺猬610.6－10.10710.13－ 10.17 6.夸张的脸810.20－ 10.247.威严的大将军910.27－ 10.318.三原色与三间色1011.3－11.79.四时歌1111.10－ 11.1410.彩墨游戏1211.17－ 11.2111.大狮子1311.24－ 11.2812.向齐白石学画蔬果1412.1－12.513.黑白拼贴画1512.8－12.1214.彩色拼贴画1612.15－ 12.1915.剪雪花1712.22－ 12.2616.迎春祈福1812.29－ 1.217.中国结19 1.5 －1.918.中国彩陶20 1.12 －1.1619. 秦始皇陵兵马俑21 1.19 －1.23221．26－ 1.30。
浙美版小学三年级上册美术教学计划及进度表
新版浙美版三年级上册美术教学计划一、教材分析：浙美版第五册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。
强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索4个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了中国民间玩具单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
二、本期教学的主要任务和要求：1．学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。
2．学习初步的观察形象，描绘形象的能力。
3．进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
4．了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。
5．进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
6．进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
7．欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。
8．欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
三、教材的重点、难点（一）重点：1．想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2．在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3．进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4．提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）难点：1．想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2．在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。