湘教版音乐九年级下册《丝路花雨》ppt课件
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湘艺版九年级音乐下册公开课课件4云雀课件1
《云雀》是罗马尼亚民间器乐的传统曲目，是排箫擅 长演奏的典型作品。连连出现的切分节奏、紧凑的十 六分音符、即起即落的大跳和滑音等形成了这首乐曲 的基本艺术特征。云雀在天青气朗的高空飞舞鸣叫， 时而骄傲地扬首翱翔，时而轻盈地下行俯冲等形象， 在排箫多变的吹奏技巧中被栩栩如生地模拟展现，作 为吹奏乐器，排箫模仿的鸟叫声几乎可以假乱真。整 个作品热烈、欢悦，并带有几分幽默，表现出欧洲东 部美好的自然图景。
希腊神话故事中，说山林水泽之神诸任克斯见畜牧 之神潘向她求爱，便跳入河中自变芦管。为表示爱 的真诚，悲伤的潘遂将芦管制成的排箫深情吹奏， 以表怀念。故排箫又有“诸任克斯”或“潘管”之 称，是人类最早的乐器之一。排箫是将长短不一的 有底竹管依次组编而成，管越长音越低，管越短音 越高，靠吹气入管的回风发声，故音色甘淳、悠扬、 古朴。这个欧洲与南美的民族乐器，近现代在罗马 尼亚与匈牙利特别流行。在罗马尼亚，排箫又称 “奈伊”，排箫演奏家法尼卡.鲁卡（1894-1968） 将其由七、八根吹管增加到了二十几根，使排箫音 域更宽，表现力更强。
歌曲欣赏
传说，奥地利作曲家舒伯特，有一次在郊外的饭 馆里吃饭，忽然听到云雀的叫声，当即写了一首 歌曲“听听云雀”，可见，云雀的歌声是多么迷 人。这里的云雀原是一首罗马尼亚民间乐曲。乐 曲描绘了春天里的云雀在蓝天上欢快鸣叫的情景。 这首乐曲曾在中国广为流传，音乐家曾用排箫、 板胡等乐器演奏过。听啊，这音符、节奏，如云 雀上下翻飞，这歌唱的，不就是音乐的精灵吗？
雀云小只一是我
展翅飞翔
Hale Waihona Puke
九下音乐 第二单元《欣赏 飞天仙子》【教案】
飞天仙子婚礼场面舞教案教材分析《飞天仙子》是我国民族舞剧《丝路花雨》序曲中的一段音乐。
乐曲配合在天际遨游的仙女向人间播撒花雨的舞台场景，以起伏流动的优雅旋律和徐缓轻盈的节奏，塑造了敦煌壁画中“飞天”的形象。
这首乐曲为d 羽调，2/4 拍，徐缓的速度。
音乐采用以我国民族乐队为主的混合乐队演奏，音乐以我国古典音乐为基础，吸收了《春江花月夜》、《月儿高》等民族古曲的韵味和调式特点，以及民间戏曲音乐的表现形式，同时还吸收了与丝绸之路有关的回族、维吾尔族的音乐素材，具有浓郁的古典音乐风格和鲜明的民族特色；另外，音乐还将一些波斯音乐素材加以发挥，体现了剧中波斯人的风俗特征。
《婚礼场面舞》是芭蕾舞剧《鱼美人》第二幕的一段音乐。
这段音乐表现的是亲友们为祝贺猎人和鱼美人结婚时跳集体舞的场面。
乐曲为拍，快板，全曲有A、B、C三个主题。
教学目标1、通过本课的学习能对舞剧音乐感兴趣，积极参与音乐实践活动，丰富情感体验，进一步提高音乐素养和审美能力。
2、聆听《飞天仙子》和《婚礼场面舞》，感受、体验我国芭蕾舞剧、民族舞剧的音乐风格的基础上，培养学生对民族舞剧的兴趣及了解民族舞剧中的独具魅力的古典舞及民族民间舞。
记住作曲家吴祖强、杜鸣心。
重点难点1、感受体验芭蕾舞剧和民族舞剧的的音乐风格特点并能从几首舞剧音乐中听辨出民族舞剧的音乐。
2、通过学习了解两种舞剧各自特点（音乐和舞蹈方面），能分辨出民族民间舞剧和古典舞剧，并作即兴创编。
教学过程4.1 教学活动【导入】舞剧之魂第三课时教学过程：复习导入课前播放《婚礼场面舞》（钢琴演奏版的）听音乐进入教室。
(用热烈欢快的音乐营造一种氛围)复习舞剧，导入新课。
教师：上节课我们欣赏了柔美清纯的《场景音乐》，热烈欢快的《西班牙舞曲》了解了什么是芭蕾舞剧，还学会了芭蕾舞剧《红色娘子军》选段《军民团结一家亲》，现在请同学们用亲切而热情的声音跟伴奏音乐演唱。
教师：你们知道刚才我们演唱的歌曲是谁创作的吗？学生：吴祖强和杜鸣心。
湘教版音乐九下《难忘今宵》ppt课件
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词作者简介：乔羽
乔羽，1927年生于山东济宁，我国著名的词作家，中国音乐 文学学会主席，大型音乐舞蹈史诗《东 方 红》的主创者之 一，创作歌词1000余首，大家尊敬地称乔羽为 “词坛泰斗” “词坛不老松”。 他的代表作有：电影文学剧本《刘三姐》，歌词《我的祖国》 《牡丹之歌》 《人说山西好风光》 《让我们荡起双桨 》
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1989年 ——《爱 的 奉 献》 1990年 ——《小 背 篓》
1991年 ——《我想有个家》《鲁冰花》
1992年——《说句心里话》 1993年 ——《涛 声 依 旧》 1994年 ——《1 2 3 4 歌》《长大后我就成了你》 1995年——《辣妹子》《同桌的你》《雾里看花》
难 忘 今 宵
1=F 4/4 乔羽 词 王酩 曲
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音乐分析：
《难忘今宵》确实是一首非常经典的歌曲。它 的 旋 律 优 美、 婉 转并富有激情，它的歌词贴切，既祝福了祖国，也祝福了 海内外所有的同胞； 既蕴涵着对过去一年的眷念，又蕴涵了 对新的一年的憧憬。 同时，它还寄托着联欢晚会本身的一个目标，那就是希望广 大观众永远记住共同度过的这一个“难忘”的夜晚，虽寥寥 几 句歌词，却表达了春节晚会不变的主题，道出了除夕之夜人 们共同的心声，实在是恰如其分。
《难忘今宵》 《思念》 《夕Fra bibliotek红》《爱我中华》等。他的
作品广泛流传，成为人们传唱的经典之作。
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找一找：
歌曲哪些地方的旋律是重复的、相同的？ 哪些地方的旋律是相近的、易于混淆的？
哪些地方的旋律是有特点的大跳？
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词作者简介：乔羽
乔羽，1927年生于山东济宁，我国著名的词作家，中国音乐 文学学会主席，大型音乐舞蹈史诗《东 方 红》的主创者之 一，创作歌词1000余首，大家尊敬地称乔羽为 “词坛泰斗” “词坛不老松”。 他的代表作有：电影文学剧本《刘三姐》，歌词《我的祖国》 《牡丹之歌》 《人说山西好风光》 《让我们荡起双桨 》
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1989年 ——《爱 的 奉 献》 1990年 ——《小 背 篓》
1991年 ——《我想有个家》《鲁冰花》
1992年——《说句心里话》 1993年 ——《涛 声 依 旧》 1994年 ——《1 2 3 4 歌》《长大后我就成了你》 1995年——《辣妹子》《同桌的你》《雾里看花》
难 忘 今 宵
1=F 4/4 乔羽 词 王酩 曲
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音乐分析：
《难忘今宵》确实是一首非常经典的歌曲。它 的 旋 律 优 美、 婉 转并富有激情，它的歌词贴切，既祝福了祖国，也祝福了 海内外所有的同胞； 既蕴涵着对过去一年的眷念，又蕴涵了 对新的一年的憧憬。 同时，它还寄托着联欢晚会本身的一个目标，那就是希望广 大观众永远记住共同度过的这一个“难忘”的夜晚，虽寥寥 几 句歌词，却表达了春节晚会不变的主题，道出了除夕之夜人 们共同的心声，实在是恰如其分。
《难忘今宵》 《思念》 《夕Fra bibliotek红》《爱我中华》等。他的
作品广泛流传，成为人们传唱的经典之作。
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找一找：
歌曲哪些地方的旋律是重复的、相同的？ 哪些地方的旋律是相近的、易于混淆的？
哪些地方的旋律是有特点的大跳？
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湘艺版九年级音乐下册 第二单元《七彩管弦(六)》同步课件
第一圆舞曲主题A
欣赏
第一圆舞曲主题B中有许多顿音和休圆舞曲主题犹如起伏的波浪，层层推进：
第二圆舞曲
欣赏
第三圆舞曲主题优美典雅、端庄稳重：
第三圆舞曲
第四圆舞曲主题妩媚动人： 第四圆舞曲
欣赏
第五圆舞曲主题A温情、柔美，富于歌唱性：
第五圆舞曲主题A
第五圆舞曲主题B顿挫有力，炽热欢腾，形成全曲高潮：
活动与练习
1.竖笛演奏练习。
可用课堂打击乐器加入 演奏。“ ”音用“7” 的指法按半孔奏出。
活动与练习
2.走进音乐厅。
（1）怎样做一个文明观众。 同学们即将初中毕业，今后将会有很多机会进音乐厅去欣赏音乐。
怎样做一个文明观众呢？也许下面的小故事能给你带来启示。
活动与练习
一天下午，张英和李乐相约去听 赏音乐。当他们匆匆忙忙赶到音乐厅 时，音乐会已经开始了，只见在场观 众个个衣着庄重，正静静地听赏音乐。 他们急忙去寻找自己的座位，同排的 观众只好纷纷起立让道。
“大峡谷”位于美国亚利桑那州西北部科罗拉多河上，其断崖 绝壁的景色蔚为壮观。
你注意到乐曲开始时乐队奏出的滑音及其后打击乐器敲出的节奏音 型了吗？在体验乐队音响的同时，结合本乐章标题展开你的联想……
欣赏
蓝色狂想曲
欣赏
（节选）
幽默主题
开朗主题
柔和忧伤主题
这首乐曲在节奏和音色方面，留给你最深的印象是什么？
第五圆舞曲主题B
结尾再现了序奏和几首圆舞曲的部分主题，最后在热烈的气氛中结束。
欣赏
体验·探究
随乐哼唱五个圆舞曲的主题音调，感受其不同的情绪和音乐特点。 听赏时，请在每一首圆舞曲开始处举手示意。
欣赏
唱一唱下面《蓝色多瑙河》的合唱片段。
人音版初中九年级下册音乐(五线谱)飞天仙子_课件1(1)
舞剧风格 舞种
飞天仙子 中国民族 古典舞 舞剧
婚礼场面 民族芭蕾 芭蕾舞
舞
舞剧
旋律特点 主奏乐器 典雅婉转 民族乐器仙子
江南丝竹
丝弦乐器 竹管乐器 小型打击乐器
这是我国民族舞剧《丝路花雨》中的一段音
乐名字叫《飞天仙子》，舞剧展现了盛唐时期， 敦煌画工神笔张和他的女儿英娘，为繁荣丝绸之 路，发展中原与西域各地人民之间的友谊，与波 斯商人伊努并肩作战，最终战胜恶势力的场景。
吴祖强 作曲家、音乐教育家。代
表作品有弦乐合奏曲《二泉映月》， 琵琶协奏曲《草原小姐妹》，舞剧 音乐《鱼美人》（合作）、《红色 娘子军》（合作）等。
湘艺版九年级音乐下册 第七单元《难忘今宵》同步课件
湘艺版九年级下册
第七单元 难忘今宵
同步课件
演唱
毕业歌
欣赏
伴奏
演唱
这是上世纪30年代电影《桃李劫》中的一首插曲，表达 了“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情，号召有为青年走上 抗日救亡的战场。
有表情地演唱这首歌曲。
演唱
聂 耳（1912-1935） 人民音乐家，我国无产阶级音乐的奠基人。云
南昆明人，祖籍玉溪。在民族危机深重的年代，他 投身于人民的革命斗争，创作出大量具有鲜明民族 特征和时代精神的优秀作品，如《大路歌》《开路 先锋》《码头工人歌》《义勇军进行曲》等。
演唱
再过二十年，我们来相会
欣赏
伴奏
演唱
难忘今宵
欣赏
伴奏
活动与练习
1.珍贵的记忆。
三年的初中音乐学习即将结束，或许音乐早已成为你不可缺少的朋友。聆 听音乐、演唱歌曲、演奏乐器，编创旋律、了解与音乐相关的文化……音乐给 了我们极大的享受，也给了我们无尽的遐想。请你将音乐学习中的一些感想、 心得体会写下来，留作你人生道路上一个珍贵的记忆。
(2)节目形式建议 节目形式要丰富多彩，可包括演唱、演奏、配乐诗朗诵、音乐情
景剧等，其中演唱类节目还要考虑有组合演唱、合唱、戏曲表演等。
活动与练习
(3)教材曲目推荐（以教材内容为主，也可自选其他内容） ①《青春舞曲》《同一首歌》《山歌好比春江水》《阿里山的姑
娘》《友谊地久天长》《感恩的心》《毕业歌》《再过二十年，我们 来相会》《难忘今宵》
②《甘洒热血写春秋》《谁说女子享清闲》《重整河山待后生》 ③《皇帝的新装》《黄河的故事》
活动与练习
序号
初 班毕业音乐会
节目单
节目观赏
活动与练习
2.毕业音乐会。 与同学一起策划、组织一场“毕业音乐会”，汇报三年来学
第七单元 难忘今宵
同步课件
演唱
毕业歌
欣赏
伴奏
演唱
这是上世纪30年代电影《桃李劫》中的一首插曲，表达 了“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情，号召有为青年走上 抗日救亡的战场。
有表情地演唱这首歌曲。
演唱
聂 耳（1912-1935） 人民音乐家，我国无产阶级音乐的奠基人。云
南昆明人，祖籍玉溪。在民族危机深重的年代，他 投身于人民的革命斗争，创作出大量具有鲜明民族 特征和时代精神的优秀作品，如《大路歌》《开路 先锋》《码头工人歌》《义勇军进行曲》等。
演唱
再过二十年，我们来相会
欣赏
伴奏
演唱
难忘今宵
欣赏
伴奏
活动与练习
1.珍贵的记忆。
三年的初中音乐学习即将结束，或许音乐早已成为你不可缺少的朋友。聆 听音乐、演唱歌曲、演奏乐器，编创旋律、了解与音乐相关的文化……音乐给 了我们极大的享受，也给了我们无尽的遐想。请你将音乐学习中的一些感想、 心得体会写下来，留作你人生道路上一个珍贵的记忆。
(2)节目形式建议 节目形式要丰富多彩，可包括演唱、演奏、配乐诗朗诵、音乐情
景剧等，其中演唱类节目还要考虑有组合演唱、合唱、戏曲表演等。
活动与练习
(3)教材曲目推荐（以教材内容为主，也可自选其他内容） ①《青春舞曲》《同一首歌》《山歌好比春江水》《阿里山的姑
娘》《友谊地久天长》《感恩的心》《毕业歌》《再过二十年，我们 来相会》《难忘今宵》
②《甘洒热血写春秋》《谁说女子享清闲》《重整河山待后生》 ③《皇帝的新装》《黄河的故事》
活动与练习
序号
初 班毕业音乐会
节目单
节目观赏
活动与练习
2.毕业音乐会。 与同学一起策划、组织一场“毕业音乐会”，汇报三年来学
湘艺版九年级音乐下册 第二单元《七彩管弦(六)》 教学课件
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐互动 如果你是旅游者，你能加入自己的动作
表达自己的此时的心情吗？
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
作曲者介绍
格罗菲（1892-1972） 美国作曲家。主要作品有《大峡谷组曲》《密西西
比河组曲》《好莱坞组曲》以及《百老汇之夜》等。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
乐曲开始时的“毛驴的叫声”是由什么乐器模仿的？
小提琴
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片 音乐主题Ⅰ：旅游者“行进”主题
音乐主题Ⅰ
在旅游者的歌声中，毛驴终于迈开了步子，载着主人出发了，作 者用悠闲自得、得意高兴地心情行走在小道上。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
同学们能听出第一部分是用什么乐器演奏的吗？
走进音乐厅
悉尼歌剧院
纽约卡内基音乐厅
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
走进音乐厅
中国国家大剧院
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
第 三节
课堂思考
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
课堂思考
今天聆听了的几首乐曲大家喜欢 哪一首呢？那今天学到的知识和同学 们互相交流一下。
背 景 介 绍 音 乐 赏学 析唱 课课堂堂思思考考 课 堂 小 结
音乐卡片
第五圆舞曲这段旋律是由第一首圆舞曲的旋律发展而成的。 起伏波浪式的旋律使人联想到多瑙河上无忧无虑荡舟时的情景。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片 这首乐曲的曲式结构是怎样的呢？
序奏+第一圆舞曲+第二圆舞曲+第三圆舞曲+ 第四圆舞曲+第五圆舞曲+尾声