《自动飞行控制系统》说课PPT
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《MATLAB语言》说课ppt课件
3.3 教学准备工作
老师的教学准备 备课,了解教学大纲和掌握 ① 备课,了解教学大纲和掌握 课程培养目标,设计教案 设计教案. 课程培养目标 设计教案 ② 准备课件
③合理填写教学进度表,掌 合理填写教学进度表 掌 握教学进度 实验准备,根据课表合理填 ④实验准备 根据课表合理填 写实验安排表 ⑤初步了解任课班级目前的 学习情况和班干情况
2.3 课程内容设计
根据专业岗位能力和学情 分析,确定出课程内容的重点和 分析 确定出课程内容的重点和 难点如下图所示: 难点如下图所示
教学重点
课程设计
数据类型
程 序 设 计
符号计算
变量 与表 达式
窗口 操作
绘图
仿真
教学难点: 教学难点 ①程序设计 ②二维和三维绘图 ③Simulink仿真 仿真
3.5 学生学习方法指导 强调创新思维 灌输 强调创新思维,灌输熟能生 创新思维 灌输熟能生 给出最基本的学习方法 给出最基本的学习方法,鼓励 巧,给出最基本的学习方法 鼓励 学生摸索出适合自己的一套学习 方法. 方法
学习方法指导
鼓励3 ① 鼓励3多: 多提问题 多看例子 多操作实践
学习方法指导
②岗位能力支撑作用
在学校学习阶段,为后面的系统 在学校学习阶段,为后面的系统 课题设计、毕业设计、 课题设计、毕业设计、岗位实习打 下基础. 下基础 在今后的工作中应用MATLAB 在今后的工作中应用 语言解决实际问题. 语言解决实际问题
1.3 课程的培养目标
知识目标: 知识目标: 培养学生掌握MATLAB MATLAB语言的 培养学生掌握MATLAB语言的 语法格式、算符和表达式、 语法格式、算符和表达式、常用 命令和函数、绘图语句、 命令和函数、绘图语句、建模与 仿真的基本概念和应用. 仿真的基本概念和应用.
电气控制与plc说课课件.ppt
3 课程
目标
社会能力
学习方法
具备一定的自学能力
能力 分析问题、解决问题、信息 获取方法能力
团队合作、交流沟通、组织 协调能力
专业能力 PLC系统程序设计与应用能力 电路仿真软件使用能力
电气控制线路的掌握和应用能力
常用低压电器元件识别 选取能力
7
湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1
2 教学内容设计—内容组织
14
湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1
4 学习效果评价设计考核模式
20% 20%
30%
平时成绩 实践评价 实训制作 期末评价
30%
15
湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1
课程资源
硬件资源：电工技训室（线路接调试）、多媒体教室 （电路仿真）、机房（软件仿真）、图书馆（订阅了 各种电子类书籍）、 PLC实验室（模块化实验）、
典 型 工 作 岗 位
行 动知 领识 域与 归技 纳能 ：
课
程 体 系 转 换
课 程 体 系
：
学具 习体 情的 境学 设习 计情 ：境
5
湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1 13 课程设置分析—课程设计理念
课程思路
6
湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1 13 课程设置分析—课程 教
分组教学 学
组合式教学
12
湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1
3 教学方法与手段—教学手段
教学手段 (硬件)
13
湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1 4 学习效果评价设计考核模式
平时成绩:出勤、作业、课堂时回答问题、沟通能力、团队协作等。 实践评价:考察平时实践任务（实验、上机）完成情况等。 电子制作:作品功能、工艺、技术文件。 期末考核：期末理论及动手成绩。
《夜间飞行的秘密》PPT说课课件
（2）三次实验怎样进行的？证明什么结论？ 轻读课文相关小节，完成以下几个内容：。
实验次数 实验方法 实验结果 实验结论 （3）根据三次试验内容，分别用“证明”一词说一句话。
2．学习科学家反复研究的内容，理解蝙蝠用嘴和耳朵探路的原理，并进 行说话训练。 （1）读读课文有关内容，边读边思考，动手画画蝙蝠探路示意图。 （2）看着示意图，练习说话：蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。
八、教学反思
我在教学中立足于学生的发展，为学生提供充足的自主学习 空间，搭建展示平台。学习课文时从学生的兴趣出发，自主选择 学习内容，从而使学生更积极主动地投入学习。在学习中采取自 主读悟，合作交流的学习方式，引导学生在独立品悟的基础上彼 此交流，相互补充，从而加深对课文的理解与感悟。
课堂教学是一门遗憾的艺术，总是有遗憾的地方，这节课也 不例外。不足之处是重点词句的理解这一环节，处理得不够到 位。教师对课堂上生成的问题没有及时有效地引导和处理，在 以后的教学中，还有待学习和提高。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《夜间飞行的秘密》是新教材部编版小学语文四年级上册第二单元的 课文，课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原 因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的 问题。文章叙述思路清晰，逻辑性强。教材皆在让学生在阅读中抓住要 点，准确把握文章的主要内容。同时激发学生阅读科普文章的兴趣，拓 宽视野。
环节四、课后拓展。 1．初了解“仿生学”。 2．你还知道哪些东西是受到动物的一些特点的启发而发明的？查阅有关 资料，然后向同学介绍。 （例如：鱼类和舰船；苍蝇和宇宙飞船；水母和风暴预测仪等。）
电气控制与PLC说课课件PPT课件
二、课程教学设计
《电气控制与PLC》
1、课程设计理念与思路 2、教学内容的选取 3、教学项目划分及学时分配 4、重点、难点的确立及解决办法
二、课程教学设计
《电气控制与PLC》
1、课程设计理念与思路
◆“工学结合”的理念
课选程择企设业计真的实总项体目为思载路体是，：按照项目的生产岗位要求，以任务驱
紧动紧，围项绕目基导于向工的作方过法程实系施统，化实的现课“程四设个计企理业念化，”校：企教合学作环共境同企业 化；教学设备企业化；学生角色企业化；学习过程企业化。 开发“以电气控制与PLC”为主线，以典型工程控制项目 ◆为“任载务体驱，动遵、循项人目的导认向知”规的律理和念教育规律，充分融入职业资格标准。
电气控制实训室
电工电子实训室 维修电工实训室
校内实训室
矿山机电实训室 矿山供电实训室
《电气控制与PLC》
五、教学效果
1、学生学习本课程的成果、职业资格考证 通过率、学生取得的成就
2、同行、督导、学生等对本课程的教学评价
四、教学资源
1、学生学习本课程的成果 、职业资格考证通过率、学
生取得的成就
《电气控制与PLC》
在教学中突出项目驱动法，将学生自主策划，任务分解，“教、 学、做”和总结有机结合，采用资讯→计划→决策→实施→检查 →评价的教学模式。
◆ 课堂与实训室一体化的理念
课程的所有教学过程都安排在实训室进行，实现仿真生产环 境下的融“教、学、做”一体的教学，淡化理论与实践的界限， 实现课堂与实训现场一体化的教学模式。
评估 学互生查，自教评师检查
学生互评
教师点评
三、教学实施
《电气控制与PLC》
3、教学方法、教学手段及学习方法
《信号与系统说课》课件
系统理论的发展方向
信号处理技术的发展：如数字信号处理、信号压缩、信号识别等 系统理论与控制理论的结合：如自适应控制、智能控制等 系统理论与通信技术的结合：如无线通信、卫星通信等 系统理论与计算机科学的结合：如人工智能、大数据分析等
信号与系统在其他领域的应用前景
通信领域：信号处理技术在通信领 域的广泛应用，如无线通信、卫星 通信等
信号与系统说课PPT课件
汇报人：
单击输入目录标题 课件介绍 课程导入 信号与系统基础知识 信号与系统的应用实例
信号与系统的发展趋势与展望
添加章节标题
课件介绍
课件内容概览
信号与系统的基本概念 信号与系统的分析方法 信号与系统的应用实例 信号与系统的发展趋势
课件设计思路
引入信号与系统的 概念，解释其重要 性
课程总结与展望
课程内容的回顾与总结
信号与系统的基本概念
信号与系统的分析方法
信号与系统的应用实例
信号与系统的发展趋势与 展望
课程学习成果的展示与交流
课程内容回顾：信号与系统的 基本概念、理论、应用等
学习成果展示：学生作业、实 验报告、项目成果等
交流与讨论：学生之间的交流、 教师与学生的互动等
展望未来：信号与系统在现代 科技中的应用与发展趋势
计算机科学领域：信号处理技术在 计算机科学领域的应用，如图像处 理、语音识别等
添加标题
添加标题术领域：信号处理技术在电 子技术领域的应用，如数字信号处 理、模拟信号处理等
生物医学领域：信号处理技术在生 物医学领域的应用，如生物信号处 理、医学图像处理等
技术发展对信号与系统的影响和推动作用
控制系统的应用
机器人控制：通过信号与系 统实现机器人的运动控制和 路径规划
说课模板(获奖)PPT课件
说教学内容 “电力电子变流技术” 有九
章 《电力电子变流技术》
教材结构
第一部分 全书的基础
第1、2章 电力电子器件
第二部分 全书的主体
第7章 逆变电路
第8章 交流电力 控制电路
第4章 整流电路
第6章 斩波电路
第3章 驱动电路
第5章 触发电路
第三部分 全书的深入
第9章 应用电路
教学学时分配如下：
内容
情感目标
1、注意激发学生学习兴趣和探索精神，指 导学生掌握正确的学习方法，巩固所学的 重点内容，提高学习的主动性。
2、培养学生严谨认真的科学态度、实事 求是的工作作风和勇于探索创新的科学精 神。
说教学方案 ＊＊＊＊教学方法：
启发式教学法、
项目教学法、
类比教学法
讲演练结合法 、 引导问题教学法、
＊＊＊＊＊
保护；
◇能力教学目标
1、有熟练阅读分析电路图的基本能力； 2、具有维护系统运行和一定的维修能力； 3、初步具有一般设备的设计和计算能力； 4、具有本专业知识再学习的能力；
◇素质教育目标
1. 养成负责地执行技术规程的习惯，形成严谨、 认真的工作态度，具有良好的敬业精神。 2. 具有一定的技术能力和举一反三、触类旁通的 职业能力。 3．形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有 正确的技术观和较强的技术创新意识。
教具准备：
PPT教学课件、动画课件
、实验用的各种
材料和器件
1.启发式教学法
所谓启发式教学法，是教师
根据教学要求和学生的实际，灵
活运用各种教学原则，充分调动
学生的学习积极性，启发学生积
极思维，引导学生分析问题和解
答问题，使学生既能理解知识又 能⊙开晶发闸智管力的的导一通种关讲断解条方件法。
《信号与系统说课》课件
2023
PART 02
信号的基本概念
REPORTING
信号的定义
总结词
信号是传输信息的媒介，它可以是电信号、光信号、声信号等。
详细描述
信号是用来传输信息的媒介，它可以由各种物理量来表示，如电压、电流、光 强、声音等。这些物理量在不同的时间和空间中变化，从而携带信息。
信号的分类
总结词
信号可以根据不同的特性进行分类，如连续信号和离 散信号、确定信号和随机信号等。
了解信号与系统在通信、雷达 、图像处理等领域的应用。
课程内容
信号的基本概念、性质和 分类。
信号的时域和频域表示方 法。
傅里叶变换及其性质，包 括频谱分析和调制解调等 。
信号与系统在通信、雷达 、图像处理等领域的应用 案例分析。
线性时不变系统的基本理 论和系统分析方法，包括 系统函数、稳定性分析等 。
2023
REPORTING
《信号与系统说课》 ppt课件
2023
目录
• 课程介绍 • 信号的基本概念 • 系统的基本概念 • 信号与系统的关系 • 信号与系统的应用 • 课程总结与展望
2023
PART 01
课程介绍
REPORTING
课程背景
信号与系统是通信、电子、计算机等相关专业的核心课程，具有广泛的应用背景。
2023
PART 03
系统的基本概念
REPORTING
系统的定义
总结词
系统是由相互关联、相互作用的元素 组成的具有一定结构和功能的整体。
详细描述
系统可以是一个物体、一个过程或者 一个抽象的概念，它由多个部分组成 ，这些部分之间相互作用、相互依赖 ，共同实现系统的整体功能。
液压与气动技术说课PPT稿精选版
执行装置
执行装置是液压与气动系统中 的终端元件，用于实现具体的 动作和功能。
执行装置包括液压缸和气动马 达等，它们能够将液体的压力 能转换为机械能，驱动负载实 现直线或旋转运动。
执行装置的设计和选用需要根 据具体的工作环境和负载条件 进行，以确保其性能和可靠性。
辅助装置
辅助装置是液压与气动系统中的辅助元件，用于实现系统的辅助功能，如冷却、 润滑、过滤等。
液压与气动技术说课ppt稿精选版
目 录
• 引言 • 液压与气动技术的基本原理 • 液压与气动技术的应用 • 液压与气动系统的组成 • 液压与气动系统的维护与保养 • 液压与气动技术的发展趋势和挑战 • 结论
01 引言
主题简介
01
液压与气动技术是工业自动化领 域中的重要技术，广泛应用于各 种机械设备和生产线上。
工作介质
液压传动的工作介质是液压油， 而气动传动的工作介质是压缩空
气。
传动性能
液压传动的传动性能比较稳定， 能够实现无级调速；气动传动的 速度和力矩调节范围较小，但具
有较好的缓冲和减震性能。
03 液压与气动技术的应用
工业应用
液压系统在工业中广泛应用于各种机械设备，如机床、注塑机、压铸机等，提供高 效、稳定、可靠的动力输出。
02
本课程主要介绍液压与气动技术 的基本原理、系统组成、元件和 回路以及实际应用等内容。
课程目标
01
掌握液压与气动技术的 基本原理和系统组成。
02
熟悉液压与气动元件和 回路的工作原理和使用 方法。
03
能够根据实际需求进行 简单的液压与气动系统 设计和分析。
04
培养学生对液压与气动 技术的兴趣和实际应用 能力。