第二章小儿生长发育PPT课件
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小儿生长发育规律PPT课件
异常、佝偻病、营养不良
围
测量方法
上臂围
代表上臂骨骼、肌肉、皮下脂肪的发育， 常用来评价营养状况。 增长规律 新生儿 10.2~10.5cm 1~5岁 共增长 1~2cm 临床意义 判断1~5岁小儿的营养状况 >13.5cm 营养良 好 12.5cm~13.5cm 中等
骨骼发育
1、囟门与骨缝 前囟 后囟 囟门与骨缝发育规律 新生儿 前囟 1.5~2cm 后囟闭合 3~4个月 骨缝闭合 1~1.5岁 前囟闭合 临床意义 早闭 迟闭 测量方法
二、小儿体格生长的特点 连续性和阶段性 快－慢－快
两个高
峰 头尾规律 各器官系统发育速度不等 神经系统发育先快后慢，生殖 系统发 育先慢后快，淋巴系统先快而后回缩。 个体差异
三、小儿体格生长的评价 定 以一种体格生长的“标准”
为依据，
义
来判断个体或群体儿童生长状况
的过程。
1、了解个体或群体儿童的体格生长水平和 作 营养状况。 用 2、检出需要干预的儿童 3、对干预结果的评估 4、对群体儿童进行评价
基本要求：
1、有可用的体格评价的参考值 2、有科学的体格生长评价标准 3、有准确的测量用具和统一的测量方 法 4、横向观察和纵向观察相结合
评价方法
均值离差法 用体格生长指标
百分位数法 以体格生长指标
的 均值为基准值，以标 准差为离散度来划分 评价等级。通常采用 六级评价法
的 中位数为基准值，以 其余各百分位数值为 离散距对体格生长水 平进行等级评价。
Kaup指数
利用人体各部分之
准
Kaup指数的评价标
营养状况 日本儿童 中国儿童
间 的比例关系，用数学公 式把有关体格生长的指 标联系起来，计算出相 应的指数来进行评价。 主要反映人体的发育 和营养状况。 4 10 体重(kg) [身高(cm)]2
围
测量方法
上臂围
代表上臂骨骼、肌肉、皮下脂肪的发育， 常用来评价营养状况。 增长规律 新生儿 10.2~10.5cm 1~5岁 共增长 1~2cm 临床意义 判断1~5岁小儿的营养状况 >13.5cm 营养良 好 12.5cm~13.5cm 中等
骨骼发育
1、囟门与骨缝 前囟 后囟 囟门与骨缝发育规律 新生儿 前囟 1.5~2cm 后囟闭合 3~4个月 骨缝闭合 1~1.5岁 前囟闭合 临床意义 早闭 迟闭 测量方法
二、小儿体格生长的特点 连续性和阶段性 快－慢－快
两个高
峰 头尾规律 各器官系统发育速度不等 神经系统发育先快后慢，生殖 系统发 育先慢后快，淋巴系统先快而后回缩。 个体差异
三、小儿体格生长的评价 定 以一种体格生长的“标准”
为依据，
义
来判断个体或群体儿童生长状况
的过程。
1、了解个体或群体儿童的体格生长水平和 作 营养状况。 用 2、检出需要干预的儿童 3、对干预结果的评估 4、对群体儿童进行评价
基本要求：
1、有可用的体格评价的参考值 2、有科学的体格生长评价标准 3、有准确的测量用具和统一的测量方 法 4、横向观察和纵向观察相结合
评价方法
均值离差法 用体格生长指标
百分位数法 以体格生长指标
的 均值为基准值，以标 准差为离散度来划分 评价等级。通常采用 六级评价法
的 中位数为基准值，以 其余各百分位数值为 离散距对体格生长水 平进行等级评价。
Kaup指数
利用人体各部分之
准
Kaup指数的评价标
营养状况 日本儿童 中国儿童
间 的比例关系，用数学公 式把有关体格生长的指 标联系起来，计算出相 应的指数来进行评价。 主要反映人体的发育 和营养状况。 4 10 体重(kg) [身高(cm)]2
2生长发育 ppt课件
慢，且易于泛化。 4.小儿脊髓相对较长。 5.新生儿具有特殊的神经反射:觅食反射、 吸
吮反射、握持反射、拥抱反射、踏步反射等。
握持 反射
踏步 反射
新生儿 1个月
视觉
短暂原始注视,仅在15cm处调节视力, 眼运动不协调
头眼协调,视觉跟随90°
2～3个月 视觉跟随180º,可追寻活动的人或物
4～5个月 认识母亲,见奶瓶喜悦 目光跟随在水平及垂直方向移动之物,
➢三个月抬头出现颈椎前凸 ➢六个月会坐出现胸椎后凸 ➢一岁左右行走出现腰椎前凸
第二节 小儿体格生长生育及评价 二、骨骼的发育
(三)牙齿的发育
人一生有两副牙齿， 即乳牙(共20个)和恒牙（共32个) (4～10个月)开始萌出 2～2岁半出齐
乳牙数＝ 月龄 － (4～6)
第二节 小儿体格生长生育及评价 二、骨骼的发育
新生儿期体重的测量
杠 杆 式 磅 秤
第二节 小儿体格生长生育及评价 一、体格发育常用指标
(二)身长(高) ( height ) cm 反映骨骼的发育
是指头部、脊柱与下肢长度的总和
1.增长规律 年龄 出生 1周岁 2周岁
2岁以后
平均身高 50cm 75cm 85cm
5～7cm/年
第二节 小儿体格生长生育及评价 一、体格发育常用指标
女6岁～不满12岁；男6岁～不满12岁 4.青春期(adolescence)
女10岁～不满18岁； 男12岁～不满20岁 (1)青春前期(prepubescence)
女10岁～不满12岁； 男12岁～不满14岁 (2)青春早期(pubescence)
女12岁～不满14岁；男14岁～不满16岁 (3) 青春后期(post pubescence)
吮反射、握持反射、拥抱反射、踏步反射等。
握持 反射
踏步 反射
新生儿 1个月
视觉
短暂原始注视,仅在15cm处调节视力, 眼运动不协调
头眼协调,视觉跟随90°
2～3个月 视觉跟随180º,可追寻活动的人或物
4～5个月 认识母亲,见奶瓶喜悦 目光跟随在水平及垂直方向移动之物,
➢三个月抬头出现颈椎前凸 ➢六个月会坐出现胸椎后凸 ➢一岁左右行走出现腰椎前凸
第二节 小儿体格生长生育及评价 二、骨骼的发育
(三)牙齿的发育
人一生有两副牙齿， 即乳牙(共20个)和恒牙（共32个) (4～10个月)开始萌出 2～2岁半出齐
乳牙数＝ 月龄 － (4～6)
第二节 小儿体格生长生育及评价 二、骨骼的发育
新生儿期体重的测量
杠 杆 式 磅 秤
第二节 小儿体格生长生育及评价 一、体格发育常用指标
(二)身长(高) ( height ) cm 反映骨骼的发育
是指头部、脊柱与下肢长度的总和
1.增长规律 年龄 出生 1周岁 2周岁
2岁以后
平均身高 50cm 75cm 85cm
5～7cm/年
第二节 小儿体格生长生育及评价 一、体格发育常用指标
女6岁～不满12岁；男6岁～不满12岁 4.青春期(adolescence)
女10岁～不满18岁； 男12岁～不满20岁 (1)青春前期(prepubescence)
女10岁～不满12岁； 男12岁～不满14岁 (2)青春早期(pubescence)
女12岁～不满14岁；男14岁～不满16岁 (3) 青春后期(post pubescence)
儿科学-儿童生长发育PPT课件
体格生长
儿科学（第9版）
一、 体格生长常用指标
❖ 体格生长：选择易于测量、有较 大人群代表性的指标
❖ 常用的形态指标：体重、身高（ 长）/坐高（顶臀长）、头围、 胸围、上臂围、皮下脂肪等
❖ 体重、身高、头围最为常用
二、 出生至青春前期的体格生长规律
（一） 体重的增长 （二） 身材的增长 （三） 头围的增长 （四） 胸围的增长 （五） 上臂围的增长 （六） 皮下脂肪 （七） 身体比例与匀称性
脊柱正常形态很重要
儿科学（第9版）
牙齿
❖ 人一生有乳牙（共 20 个）和恒牙（共 28 -32 个）两副牙齿。恒牙出齐一共 32 个 ， 如果 没有智齿，就 28 颗
❖ 生后4~10个月乳牙开始萌出，13个月后未萌出者为乳牙萌出延迟。乳牙萌出顺序一般为 下颌先于上颌、自前向后，大多于3岁前出齐
❖ 6岁左右萌出第一颗恒牙，一般于20 ~30 岁时出齐
儿科学（第9版）
影响生长发育的因素
❖ 遗传
❖ 营养 宫内营养不良不仅使胎儿体格生长落后，严重时还影响脑的发育；生后营养不良，特 别是第 1 ~2 年的严重营养不良，可影响体重、身高及智能的发育
❖ 疾病 对生长发育的阻挠作用十分明显 。急性疾病常使体重下降；慢性疾病可使体重和身高 都落后；内分泌疾病常引起骨骼和神经系统发育迟缓
❖ 前囟出生时约 1 -2cm, 以后随颅骨生长而增大， 6 月龄 左右逐渐骨化而变小，最迟于 2 岁闭合
❖ 前囟大小以两个对边中点连线的长短表示
❖ 出生时后囟很小或已闭合，最迟约 6 -8 周龄闭合
儿科学（第9版）
脊柱
❖ 脊柱的增长反映脊椎骨的生长 ❖ 生后第 1 年脊柱生长快于四肢，以后四肢生长快于脊柱 ❖ 3 个月左右抬头动作的出现使颈椎前凸 ❖ 6 个月后能坐，出现胸椎后凸 ❖ 1 岁左右开始行走，出现腰椎前凸 ❖ 上述这样的脊椎自然弯曲至 6-7 岁才为韧带所固定 ❖ 注意小儿坐、立、走姿势，选择适宜的桌椅，对保证儿童
儿童生长发育PPT课件
社交技能培养
通过与同龄人和成人的互 动，儿童逐渐掌握基本的 社交技能，如分享、合作 、沟通等。
自我意识发展
儿童逐渐认识自己，形成 自我意识，包括自我评价 、自我控制等方面。
行为习惯养成与教育引导
良好习惯培养
家长和老师需要引导儿童养成良好的 生活习惯，如规律作息、卫生习惯等 。
行为规范教育
教育方法与技巧
一般情况下，通过合理膳 食即可满足儿童营养需求 。但在特殊情况下（如疾 病、营养不良等），可在 医生指导下使用营养补充 剂。
避免过度喂养和追喂，以 免导致孩子肥胖或消化不 良。同时，不要盲目给孩 子吃各种补品或“长高长 壮”的偏方，以免对孩子 的健康造成不良影响。
健康管理策略与实践经验分
05
享
定期体检和评估方法介绍
02
生长发育特点
连续性、阶段性、不均衡性、个体差异性等。
儿童生长发育重要性
01 体格生长
身高、体重、头围等指标的增长，反映儿童营养 状况和健康状况。
02 器官发育
各器官、系统的逐渐成熟和完善，为儿童生理功 能的正常发挥奠定基础。
03 神经心理发育
感知、运动、语言、认知、情感等能力的不断发 展，是儿童智力、性格、行为等方面的重要基础 。
影响因素及作用机制
遗传因素
基因对儿童生长发育起着决定性作用，影响儿童的身高、体型、骨骼等特点。
环境因素
营养、疾病、社会心理等因素均可影响儿童的生长发育。例如，营养不良可导致儿童生长 发育迟缓；慢性疾病可影响儿童的器官发育和神经心理发育；社会心理因素如家庭环境、 教育方式等也可对儿童的生长发育产生重要影响。
儿童生长发育
汇报人：xxx
2024-02-19
儿童生长发育PPT课件
正确的引导和关爱。
环境优化
02
为儿童提供良好的生活环境和学习环境，避免不良因素对儿童
生长发育的影响。
亲子交流
03
加强与儿童的亲子交流，关注儿童心理健康，促进儿童全面发
展。
06 总结与展望
总结儿童生长发育的重要性及影响因素
儿童生长发育的重要性
儿童生长发育是儿童健康的重要组成部 分，关系到儿童未来的身体素质、智力 发展和心理健康。正常的生长发育是儿 童维持生命活动、学习和生活的基础。
特点
连续性、阶段性、不均衡性、个 体差异性。
生长发育的重要性
01
02
03
体格生长
身高、体重、头围等指标 的增长，反映儿童营养状 况和健康状况。
智力发展
感知、注意、记忆、思维 、想象等能力的发展，影 响儿童学习和社会适应能 力。
心理发展
情感、意志、性格、兴趣 等非智力因素的发展，对 儿童心理健康和社会交往 有重要作用。
生长发育的阶段划分
胎儿期
从受精卵形成到出生前的时期，是儿童生长发育的起始 阶段。
新生儿期
自出生后脐带结扎起至生后28天内，此期包含儿童从胎 内到胎外的转变过程，容易受外界环境影响。
婴儿期
自出生到1周岁之前，此期是儿童生长发育最快的时期 ，也是神经系统发育的高峰期。
幼儿期
自1岁至满3周岁之前，此期儿童智力发展迅速，活动 范围扩大，是性格形成的关键时期。
环境因素
地理环境
气候、海拔、水土等因素会影响儿童 的生长发育。
生活环境
家庭环境、卫生条件、生活习惯等也 会影响儿童的健康成长。
营养因素
营养均衡
儿童需要摄入足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等营养素， 以保证正常的生长发育。
儿科学生长发育ppt课件
由简单到复杂
10
三、出生至青春期前体格生长规律
出生至青春期前：新生儿期、婴儿期、幼儿期、 学龄前期和学龄期。
这期间体格生长速度经历了一个由高峰逐渐降低并保持 相对平稳的动态变化，再到另一个高峰的过程。
婴儿期是人生的第一个生长高峰。第一年体重增加 约6kg，身高增长25cm，至2岁体重增长为出生时4倍 ，身高第二年增长10~12cm。2岁后生长速度逐渐下 降并相对稳定于5~7cm/年。 但生长速率并非持续均质性，可呈快慢波动，同 时一年内的速度也可以波动。生长调控模式也由营养 调控为主逐渐过渡至促生长轴调控（下丘脑-垂体-生 长激素轴），并可受遗传、营养、心理等影响。
11
四、青春期体格生长规律
青春期是人一生的第二个生长高峰。青春 发育启动后，以身高的快速增长为特点。 可以分为起点、身高突增、减速三个阶段。 在身高突增前可出现暂时生长慢，部分儿童生 长速率甚至可降至4~5cm/y，随后进入快速 增长。女孩快速增长一般在Tanner Ⅱ~Ⅲ期 呈现（一般指乳房发育），幅度7~8cm/y， 持续1~3年，其中80%持续1~2年。男孩快 速增高比女孩晚2年左右，幅度9~11cm/y。
23
如果不能获得具体体重，在计算用药量和 液体量时，可参照以下公式进行推算： 1~6个月体重（kg）=出生体重（kg）+月 龄×0.7（kg）
7~12个月体重（kg）=出生体重（kg） +6×0.7（kg）+（月龄-6）×0.3（kg）
2岁~青春前期体重（kg）=年龄（岁）×2（ kg）+8（kg）
小儿生长发育
Growth and Development
1
小儿年龄分期： 小儿从受精卵开始到生长发育停止可分为七个时 期。 （一）胎儿期 受精后前8周称为胚胎期。 从受精后第9周开始到出生这个阶段为胎儿期。 胎儿期是从母亲末次月经第一天算起到出生共40ห้องสมุดไป่ตู้孕周， （二）新生儿期 自胎儿娩出、脐带结扎开始至28天为新生儿期 （三）婴儿期 从出生后到满1周岁之前称为婴儿期
小儿生长发育PPT
定期进行健康检查，监测小儿 生长发育状况，及时发现并处
理潜在问题。
良好的生活习惯
培养小儿良好的生活习惯，如 规律作息、充足的睡眠等，有
助于促进正常生长发育。
谢谢
THANKS
早期干预与治疗
针对异常情况制定干预措施
对于生长和发育偏离正常标准的宝宝，医生会根据具体情况制定相应的干预措施 ，如营养指导、运动训练、语言疗法等。
及时就医治疗
如果宝宝存在严重的生长或发育问题，如侏儒症、智力障碍等，需要及时就医接 受治疗，以改善宝宝的生长和发育状况。
05 小儿生长发育常见问题与对策
表观遗传学研究
表观遗传学研究揭示了环境因素如何影响小儿生长发育，有助于深入了解生长发育机制和 预防疾病。
提高小儿生长发育水平的方法
01
02
03
04
合理营养
提供均衡、多样化的饮食，确 保小儿获得充足的营养素，促
进正常生长发育。
适量运动
鼓励小儿参与适量的运动，有 助于促进骨骼、肌肉和神经系
统的发育。
定期健康检查
小儿生长发育
目录
CONTENTS
• 生长发育概述 • 小儿生长发育规律 • 小儿营养与生长发育 • 小儿生长发育的监测与评估 • 小儿生长发育常见问题与对策 • 小儿生长发育的未来展望
01 生长发育概述
CHAPTER
定义与特点
定义
小儿生长发育是指从受精卵到成人的 整个生长和成熟过程，包括胎儿期、 新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前 期和学龄期等阶段。
如果宝宝出现生长速度过快或过慢、发育迟缓等异常症状，应及时就 医检查。
发育评估1 2来自语言能力评估通过观察宝宝的语言发音、词汇量、语法结构等 方面，评估宝宝的语言能力发展水平。
理潜在问题。
良好的生活习惯
培养小儿良好的生活习惯，如 规律作息、充足的睡眠等，有
助于促进正常生长发育。
谢谢
THANKS
早期干预与治疗
针对异常情况制定干预措施
对于生长和发育偏离正常标准的宝宝，医生会根据具体情况制定相应的干预措施 ，如营养指导、运动训练、语言疗法等。
及时就医治疗
如果宝宝存在严重的生长或发育问题，如侏儒症、智力障碍等，需要及时就医接 受治疗，以改善宝宝的生长和发育状况。
05 小儿生长发育常见问题与对策
表观遗传学研究
表观遗传学研究揭示了环境因素如何影响小儿生长发育，有助于深入了解生长发育机制和 预防疾病。
提高小儿生长发育水平的方法
01
02
03
04
合理营养
提供均衡、多样化的饮食，确 保小儿获得充足的营养素，促
进正常生长发育。
适量运动
鼓励小儿参与适量的运动，有 助于促进骨骼、肌肉和神经系
统的发育。
定期健康检查
小儿生长发育
目录
CONTENTS
• 生长发育概述 • 小儿生长发育规律 • 小儿营养与生长发育 • 小儿生长发育的监测与评估 • 小儿生长发育常见问题与对策 • 小儿生长发育的未来展望
01 生长发育概述
CHAPTER
定义与特点
定义
小儿生长发育是指从受精卵到成人的 整个生长和成熟过程，包括胎儿期、 新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前 期和学龄期等阶段。
如果宝宝出现生长速度过快或过慢、发育迟缓等异常症状，应及时就 医检查。
发育评估1 2来自语言能力评估通过观察宝宝的语言发音、词汇量、语法结构等 方面，评估宝宝的语言能力发展水平。
第二节婴幼儿的生长发育 ppt课件
神经系统发育最早 淋巴系统发育最快 生殖系统发育最晚
1. 速率不同 2. 增长比例不同 3. 各系统发育不均衡
（二）生长发育具有个体差异性
由于先天遗传以及后天环境条件的不同，每个儿童 的体型，生理功能和心理特点是各不相同的 。三、影响幼ຫໍສະໝຸດ 生长发育的因素（一）内在因素
1、遗传
幼儿生长发育的特征、潜力、趋向、限度等都受父母双方遗传 因素的影响。
2、身高：指从头顶至足底的垂直长度 表示全身生长的水平和速度 2-7岁身高=年龄×5+80(cm)
3. 头围：指经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度 表示颅骨及脑的大小 与发育程度。
胎儿出生时头围的参考值为32—34cm。 1岁时头围增加约12cm， 2岁时头围只增加了2cm 2—15岁时6—7cm。 4. 胸围：沿乳头下缘绕胸1周的长度. 表示胸廓的容积以及胸部骨骼、胸肌、背肌和脂肪层的发育情况 。 胎儿出生时胸围比头围小1—2cm，一般在一岁时赶上头围。 5. 坐高： 是从头顶至坐骨结节的长度 表示躯干的生长情况。 可说明下肢与 躯干的比例关系。
• （三）婴儿期或乳儿期（1个月至1岁） • 特点：
• （1）是出生后生长发育最迅速的阶段。 • （2）对疾病的抵抗力较差，对多种传染病易感染。
（四）幼儿期（1—3岁）
特点：
（1）身长、体重的增加明显地缓慢下来 （2）动作发展迅速，活动范围渐广，接 触周围世界的机会增多 （3）好奇、识别危险的能力较差，易发 生危险 （4）第二信号系统迅速发育，语言、思 维、行为能力显著增强。 （5）断奶后营养供应不足，会造成营养 不良。
• （2）母亲如果在孕期营养不良，可导致早产或婴 儿出生时低体重，并伴有脑细胞减少及智力发育 迟缓等现象。
1. 速率不同 2. 增长比例不同 3. 各系统发育不均衡
（二）生长发育具有个体差异性
由于先天遗传以及后天环境条件的不同，每个儿童 的体型，生理功能和心理特点是各不相同的 。三、影响幼ຫໍສະໝຸດ 生长发育的因素（一）内在因素
1、遗传
幼儿生长发育的特征、潜力、趋向、限度等都受父母双方遗传 因素的影响。
2、身高：指从头顶至足底的垂直长度 表示全身生长的水平和速度 2-7岁身高=年龄×5+80(cm)
3. 头围：指经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度 表示颅骨及脑的大小 与发育程度。
胎儿出生时头围的参考值为32—34cm。 1岁时头围增加约12cm， 2岁时头围只增加了2cm 2—15岁时6—7cm。 4. 胸围：沿乳头下缘绕胸1周的长度. 表示胸廓的容积以及胸部骨骼、胸肌、背肌和脂肪层的发育情况 。 胎儿出生时胸围比头围小1—2cm，一般在一岁时赶上头围。 5. 坐高： 是从头顶至坐骨结节的长度 表示躯干的生长情况。 可说明下肢与 躯干的比例关系。
• （三）婴儿期或乳儿期（1个月至1岁） • 特点：
• （1）是出生后生长发育最迅速的阶段。 • （2）对疾病的抵抗力较差，对多种传染病易感染。
（四）幼儿期（1—3岁）
特点：
（1）身长、体重的增加明显地缓慢下来 （2）动作发展迅速，活动范围渐广，接 触周围世界的机会增多 （3）好奇、识别危险的能力较差，易发 生危险 （4）第二信号系统迅速发育，语言、思 维、行为能力显著增强。 （5）断奶后营养供应不足，会造成营养 不良。
• （2）母亲如果在孕期营养不良，可导致早产或婴 儿出生时低体重，并伴有脑细胞减少及智力发育 迟缓等现象。
小儿生长发育课件PPT课件
7
定义：是指各种围生期高危因素所致新生儿 窒息 进而使中枢神经系统受损。
病因：孕母因素、胎盘因素、脐带因素、 胎 儿因素、分娩因素。
病理生理 临床表现 辅助检查及治疗 护理诊断及护理评估
8
定义 主要病因：与围产期缺氧缺血及产伤密切相
关。 3、临床表现：神经系统兴奋症状、神经系 统
抑制症状、眼部症状、伴随症状、早产儿脑出血 症状多不明显
4、辅助检查：脑脊液检查、影像学检查等 5、治疗原则： 6、护理诊断及护理评估
9
定义 病因： 临床表现 辅助检查 治疗原则 护理诊断及护理评估
10
定义 病理性黄疸病因：感染和非感染因素。 临床表现 辅助检查：血清胆红素测定、母婴血型测定
等 治疗、护理诊断及护理评估
11
定义： 病因及发病机制： 临床表现：（1）早发型、晚发型（2）早期症状
体征不明显 辅助检查：血常规、细培养等 治疗原则 用药原则：早用药，静脉、联合用药，疗程足，
注意药物毒副作用。 护理诊断及护理评估
12
定义： 病因和病理生理：早产儿和体温不足、某 些
疾病、多器官功能损害。 临床表现 治疗原则：复温、保证热量和液体均衡供 给、
控制感染、纠正器官功能紊乱。 护理诊断及护理评估
13
新生儿常见的几种特殊生理状态 新生儿败血症治疗原则 新生儿窒息与缺氧缺血性脑病的病因
14
15
1
1
2
足月儿 早产儿（大于等于28周且小于37周）、 过期产儿
2
出生时异常的新生儿 母亲有异常妊娠史的新生儿 母亲有异常分娩史的新生儿
3
正常足月儿和早产儿的外观特点 正常足月儿和早产儿的生理特点
定义：是指各种围生期高危因素所致新生儿 窒息 进而使中枢神经系统受损。
病因：孕母因素、胎盘因素、脐带因素、 胎 儿因素、分娩因素。
病理生理 临床表现 辅助检查及治疗 护理诊断及护理评估
8
定义 主要病因：与围产期缺氧缺血及产伤密切相
关。 3、临床表现：神经系统兴奋症状、神经系 统
抑制症状、眼部症状、伴随症状、早产儿脑出血 症状多不明显
4、辅助检查：脑脊液检查、影像学检查等 5、治疗原则： 6、护理诊断及护理评估
9
定义 病因： 临床表现 辅助检查 治疗原则 护理诊断及护理评估
10
定义 病理性黄疸病因：感染和非感染因素。 临床表现 辅助检查：血清胆红素测定、母婴血型测定
等 治疗、护理诊断及护理评估
11
定义： 病因及发病机制： 临床表现：（1）早发型、晚发型（2）早期症状
体征不明显 辅助检查：血常规、细培养等 治疗原则 用药原则：早用药，静脉、联合用药，疗程足，
注意药物毒副作用。 护理诊断及护理评估
12
定义： 病因和病理生理：早产儿和体温不足、某 些
疾病、多器官功能损害。 临床表现 治疗原则：复温、保证热量和液体均衡供 给、
控制感染、纠正器官功能紊乱。 护理诊断及护理评估
13
新生儿常见的几种特殊生理状态 新生儿败血症治疗原则 新生儿窒息与缺氧缺血性脑病的病因
14
15
1
1
2
足月儿 早产儿（大于等于28周且小于37周）、 过期产儿
2
出生时异常的新生儿 母亲有异常妊娠史的新生儿 母亲有异常分娩史的新生儿
3
正常足月儿和早产儿的外观特点 正常足月儿和早产儿的生理特点
小儿生长发育及体格锻炼ppt课件
标
（二）体格生长指标的测量方法
测量体重： （1）选择载重为50公斤的杠杆秤（1岁以下卧式，1岁以 上用坐式或立式），把重锤推至零位进行校秤，然后再称。 （2）测量应在饭前便后。将室温调至20℃左右，脱去鞋、 袜、帽子和外衣，仅穿内衣裤，去除尿布，把婴幼儿轻放 在秤上。 （3）测量时，被测儿童应两手自然下垂，不摇动，不接 触其他物体。 （4）杠杆秤的下面是十位数，上面是个位数，读数要正 确，保留两位小数，单位：千克。按姓名记录。 （5）如有疑义（与上次测量结果相差较大），复测一次。
小儿生长发育及体格锻炼
小儿生长发育基本规律及影响因素
小儿生长发育的基本规律 1、由量变到质变 2、连续性与阶段性 3、生长发育程波浪式 4、各器官、各系统发育不平衡 5、生理发育与心理发育密切相关 6、小儿生长发育有个体差异
小儿生长发育基本规律及影响因素
影响小儿生长发育的因素 1、营养 2、体育锻炼 3、生活规律 4、疾病 5、季节 6、社会因素 7、遗传因素
测量身高
（1）正确选择身高测量仪（3岁以下选择卧式身长测量板， 3岁以上用立式身高计）。 （2）室温调至20℃左右，脱去鞋袜、帽子、外衣至内衣 裤。 （3）3岁以下儿童测量身长时，儿童仰卧于量床底板的中 线上，老师站在儿童的右侧，使其头顶接触头板，脖子不 要伸缩，测量者用左手将小儿两膝压平，右手移动足板， 使其紧贴两侧足跟，抵住推板，对准两侧刻度，即得身长 厘米读数。 3岁以上儿童测量身高时，先将滑板推至最顶端，儿童呈 立正姿势，脚跟靠拢脚尖分开60度，脚跟、臀部、两肩胛 骨紧贴身高计板，测量时将滑板即得身高厘米读数。 （4）读数要正确，保留一位小数，单位：厘米。核对姓 名记录。 （5）如有疑义（与上次检查结果相差较大），可复测一 次。