仁爱版英语八年级上册unit1_topic1_sectiona_巩固训练
4.David is going torow a boattomorrow. (对划线部分提问)
_______ _______ David _______ _______ _______ tomorrow?
参考答案
一、
1. join2. against3. quite a lot4. win5. cheer; on
—Yes, I’d love to.
2.Our class will have a basketball game______Class 1 this Saturdayafternoon.
3.Zhang Yining plays table tennis well because shepractices it________.
4.—Do you think our school will_________the footballgame?
—Yes, I think so.
5.My friends are going to_______me_______when Iplay in the game next week.
二、单项选择。
二、
1. Bprefer用于两者之间更喜欢哪个；or表示两者之间选择。
2. A考查感官动词see的用法。see sb. do sth.意为：看到某人做某事。
3. D由tomorrow可知用一般将来时态。
4. C考查during“在……期间”。
5. B be going to+动词原形，表示“打算/将要做某事”。
—That’s right.
A.withB.on
C. duringD.to
5. —Mary, what's your plan for next Saturday?
—I________play basketball with my friends.
A. am goingB.am going toC. went toD.go to
1.—Which drink do you_______, tea_______milk?
—A glass of milk please.
A. like;andB.prefer;or
C. prefer;andD.like best;or
2. Lin Tao is hard-working(努力的）.I see him_______English every morning.
A. readB.reads
C.to readD.be reading
3.—Doyou hope it_______tomorrow?
—I hope so. It’s too hot these days.
A.rainsB. rained
C. to rainD. will rain
4.—Many Chinesepeople eat dumplings_______ theSpring Festival.
三、根据要求完成下面的句子。
1. Which sport do you prefer, skating or skiing? (同义句转换)
Which sport doyou _______ ________, skating or skiing?
2. Are you going to play football? (作肯定回答)
Yes, _Βιβλιοθήκη _____ _______.3.Jane is going to perform magic tricks atthe party. (改为疑问句，并作肯定回答)
—_______ Jane _______ _______ _______ magic tricks at the party?
Unit1 Topic1SectionA巩固训练
一、从方框中选词填空。
quite a lot,join, against,cheer...on, win
1.—I will go for a picnic with my friends thisSunday. Would you like to_______us?
三、
1. like better2. I am3. Is; going to perform; is
4. What is; going to do
仁爱版英语八年级上册8A_Unit1Topic1_SectionA参考教案(最新版)
（最新版）Unit1Topic1 SectionA 参考教案Ⅰ. Material analysisSection A and Section B 的内容整合，建议用三个课时上完。
本节课为单元第一课和第二课时，用两课时上完。
主要活动为Section A的1a 和2。
通过Michael 和Kangkang 的对话，呈现了本课所要学的语法重点：将来时be going to do 结构。
结合本单元的话题Playing Sports, 呈现了重点短语：play basketball/football, have a basketball/football game, cheer … on, win (the game), prefer doing 等。
Playing Sports 这个话题和学生们的生活紧密相连，容易激发学生的学习兴趣。
但要正确使用be going to do 对学生来说还是有一定困难的。
困难一：be 动词和主语不一致（多数学生）；困难二：不会正确地将do 替换成具体动词（少数学生）。
所以，要求老师以课本文本内容为依据，结合学生的实际生活，引导学生正确地使用be going to do 谈论自己的运动计划，并能用书面表达形式写出自己的运动计划。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能根据音标正确朗读出下列单词表中的单词：team, win, cheer, row, quite,during, against, practice…2. 能正确拼读并运用单词表中的黑体单词。
3. 能正确运用be going to do 表达运动计划。
4. 能正确地运用prefer doing 结构表达喜好，如：prefer swimming, preferrowing 等。
5. 能运用本课所学语言，就自己的运动计划与他人交流。
Skill aims：1. 能听懂有关运动计划和运动爱好的简单对话和陈述。
Unit 1 Topic 1 Section A 任务单
从对话中找出下列短语并记忆打篮球（你知道的球类运动还有哪些？）看见某人做某事（对比记忆）看见某人正在做某事在暑假期间举行\有一场篮球比赛加入学校划船队巩固训练与提升根据汉语提示完成句子1.--- (你们打算去做什么)thiIs afternoon?--- We’re going to play basketball2. Li Ming (更喜欢滑冰) to swimming.3 . I will take part in a soccer game this ftermoon. Will you come and(为我加油)?4. I hope (我们班会赢) the game5. --- Do you (经常滑冰)?---Yes, (相当多).句型转换1.We are going to have a party this Saturday. (改为否定句)We going to a party this Saturday.2.I am going to clean my room this aftemoon(改为一般疑问句并作肯定回答)______you your room this afternoon?Yes, .3.I prefer swimming(改为同义句) I_______ swimming _______ .4.Do you often row?(改为同义句)Do you ?5.There is going to be a football game between Class2 and Class4(改为同义句)6.Class 2 is going to a football game_______Class 4.完形填空You may not kno w which sport you ‘re g ood at. Many people try 1 , running or baseball.But if you can’t do well in these 2 , what will you do? You can try tennis, skating or other sports.You need to find out which one is better 3 you.My father is a basketball teacher. When I was very younng, he taught me 4 to play basketball.I thought I would be a good basketball player(选手). But later I found that I was 5I was not tall enough. I was very sad(难过的)。
仁爱版英语八年级上册UNIT 1 TOPIC 1 Section C 教案
UNIT 1 Playing SportsTOPIC 1 I’m going to play basketball.Section C教案教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：draw, ball, football, basketball, read, write, learn, garden, water, heavy, carry, flower2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
需要掌握的句型：What are you going to do this afternoon?3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于初中阶段，对英语有了初步了解，对学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
【原创】八上八上Unit1 Topic1 SectionA知识集合
八上Unit1 Topic1 SectionA知识集合重点短语1. see sb. do sth. 看到某人做某事（全过程）2. see sb. doing sth. 看见某人正在做某事3. during the summer holiday 在暑假期间4. have a basketball game 举办一场篮球赛5. cheer …on 为……鼓劲6. cheer …up 使……振作7. quite a lot 相当多8. join sb. 加入某人的行列9. join+组织加入某个团队组织10. join in+活动参加某项具体的活动= take part in+活动11. prefer doing sth. 更喜欢做某事= like sth. better12. both…and…两者都重点句型1. — What are you going to do?你明天打算做什么？— I'm going to play basketball.我打算去打篮球。
be going to do有两种情况：第一种如例句，表示“将来计划、打算去做或有意去做的事”；第二种情况，表示“根据现有情况、某种迹象，判断将要或即将发生的动作”，主语可以是人，也可以是物。
如：The sky is dark and cloudy, it's going to rain. 天空乌云密布，可能快要下雨了。
2. —Which sport do you prefer，swimming or rowing?你更喜欢哪项运动，游泳还是划船？— I prefer rowing.我更喜欢划船。
prefer表示“更喜爱”，相当于“like sth. better”。
要注意它的用法：a. prefer sth. to sth. 比起某物更喜欢某物b. prefer doing sth. to doing sth. 比起做某事更喜欢做某事（to在这里是介词，非不定式，所以后面用动词要+ing）3. Both Michael and Kangkang hope their team will win.迈克尔和康康都希望他们队能赢。
仁爱版新版八年级(上册)英语Unit1topic1SectionA课件
Me, too.常用于自己的做法或想法与别人的一致时。 e.g. —I like drinking milk in the morning.我喜欢早晨喝牛 奶。
—Me, too. 我也是。
also , as well
also, 也 I also like drinking milk in the morning
Join参加，加入
• join+ 团体 • join in通常指参加某种活动，尤其指和其他人一起参加某
项活动。 ①May I join in the game?我可以参加这个比赛吗？ take part in指参加群众性活动、会议、劳动、游行等，往 往指参加者持有积极的态度，起一份作用，有时与join in 可互换。例句： • We should take part in school activities.我们应该积极参 加学校的活动。 = join in
He is going to write a letter tonight.
He will write a book one day.
see sb. do sth.看见某人做了某事；强调看见动作的全过 程，现在动作已结束。 see sb. doing sth. 看见某人正在做某事,强调动作正在进行。
—I’m going to play soccer. 我要去踢足球。
另外它还可以表示预测。 e.g. Look at the sky. It’s going to rainoing to与will两者都可表示将要发生的事、 将要去做某事，但它们有如下几点区别：
be going to表示近期、眼下就要发生的事情， will 表示的将来时间则较远一些，如：
• prefer 更喜欢+ 名词/动名词/不定式 • P 109 • I prefer apples. • I prefer playing basketball. • I prefer to play basketball.
仁爱版八年级英语上册Unit1Topic1SectionC优质教案
八年级上册教案设计Unit1PlayingSportsTopic1I’mgoingtoplaybasketball.SectionCⅠ.Materialanalysis本课时的主要活动为1a和2a。
SectionA谈论了运动计划，SectionB谈论了运动爱好及梦想，SectionC将计划、梦想付诸实践行动，并谈到了参与各种运动的意义。
通过介绍Ann的运动习惯，呈现了重点短语：spendtime(in)doingsth,begoodatdoingsth,takepartin+activity等。
通过Ann主动参与校运会，引出本课将来时涉及的语法句型：Thereisgoingtobe…在谈论运动的意义时，运用了It’sgoodfor…句型，出现了重点短语：makesb./sth+adj,keepsb./sth.+adj,keepfit/keephealthy等。
学以致用，本课要求学生能模仿Ann的运动习惯，写出自己的一周运动安排并付诸行动，鼓励学生积极参与学校运动会等集体活动，将集体主义精神潜移默化地渗透到课堂教学中。
Ⅱ.Teachingaims?Knowledgeaims：1.能根据音标，正确朗读出单词表中的单词及短语：jump,spend,baseball,begoodat,weekend,part,takepartin,begoodfor,allover,heart,lung,fit,keepfit,supper2.能在老师的引导下，分音节读出多音节单词或一些读音较难的短语：exercise,world,thedayaftertomorrow,healthy,relax3.能正确拼读并运用单词表中黑体单词。
4.能准确把握单数第三人称做主语时谓语的变化形式，并能谈论他人的运动爱好和梦想以及一周运动安排。
<5.能模仿本课课文，写出自己或他人一周的体育活动安排。
Skillaims：1.能听懂本课文本材料以及与运动相关的交际用语。
八年级英语仁爱版上册Unit1_Topic1_预习指导
Unit1 Topic1预习指导一、知识目标类别要求掌握的内容词汇during against team win cheer practice row quite join skate tennis player dream grow scientist future musician pilot policeman policewoman postman fisherman jump spend exercise baseball weekend part health popular world heart healthy fit relax famous excited badleave pity短语see sb. do sth. 看见某人做过某事cheer ... on为……加油quite a lot 经常table tennis 乒乓球grow up成长，长大成人play for效力于，为…打球in the future 今后be good at...擅长…….take part in 参加，加入the high jump 跳高the long jump 跳远be good for 对……有all over 到处，遍及the day after tomorrow后天keep healthy 保持健康make/keep sb. /sth. + adj.使某人/某物……a good way to 一个……的好办法arrive in到达leave for动身去某地句型I often saw you play basketball during the summer holidays.Would you like to come and cheer us on?What are you going to be when you grow up?She spends half an hour exercising in the gym every day.There is going to be a school sports meet next weekend.They are leaving for Japan the day after tomorrow for a game with Japan’s national team.It’s a pity that they are going to stay for about two days.语法be going to构成的一般将来时二、预习指导课前预习预习内容（资源名称）预习模块Section ASectionA单词学习SectionA 1a 课文学习SectionA 基础知识预习检测Section BSectionB 单词学习SectionB 1a 课文学习SectionB 基础知识预习检测Section CSectionC 单词学习SectionC 1a 课文学习SectionC 基础知识预习检测Section DSectionD 单词学习SectionD 1a 课文学习SectionD 基础知识预习检测高分秘籍巧解妙做—阅读技能专项提升典例分析—必考知识点汇编温馨提示：预习小策略课前预习要做到看、做、思结合。
仁爱初中英语八上《Unit 1Topic 1 I'm going to play basketball.》word教案 (1)
Topic 1 I’m going to play basketball教学内容分析及课时分配建议：本单元以Playing Sports 为主题。
第一话题Michael和Kangkang的对话，引出本话题的重点语法项目“be going to do”结构所表达的一般将来时，呈现重点短语cheer …on, win (the game), prefer doing，play for, grow up，spend time (in) doing sth, be good at doing sth, take part in等及句型“There is going to be …”，“It’s good for …”等。
让学生会运用所学到的结构来谈论意向、计划及自己所偏爱的事物。
Section A以Michael 和Kangkang谈论篮球运动为开端，引导学生结合自己的实际生活，正确地使用be going to do谈论自己的运动计划和偏好，Section B通过Michael和Maria谈论自己最喜欢的运动及运动员，由此激发学生谈论自己的理想， Section C要求学生能模仿Ann的运动习惯，写出自己的一周运动安排并付诸行动，而Section D是一节复习课，在综合复习Sections A-C 的词汇、语法和功能句的基础上，巩固学生本周的学习内容。
通过综合的阅读和写作的练习，拓展延伸学生的学习内容，检测学生综合运用语言的能力。
本话题建议用5个课时来完成。
第一课时：Section A-1a, 1b, 1c, 1d, 2第二课时：Section A-3a,3b, Section B-1a,1b,1c,1d第三课时：Section B-2,3a,3b, Section C-2a,2b第四课时：Section C-1a,1b,1c,1d, Section D-2第五课时：Section D-Grammar and Functions, 1a, 1b, Project第五课时（Section D-1a, 1b, Grammar and Functions, Project）教学设计思路：本节课为本话题第五课时，主要活动为1a ，1b和Project。
仁爱英语八年级上册Unit1Topic1SectionA教学设计
5.阅读作业：阅读一篇关于友谊的文章，并完成相关练习，如填空、选择、判断等，提高阅读理解能力。
6.写作作业：结合课堂讨论和所学知识，撰写一篇关于友谊的短文，要求内容丰富、结构清晰、表达准确。
7.拓展作业：鼓励学生了解不同文化背景下友谊的表现形式，可通过查阅资料、观看视频等方式，提高跨文化交际意识。
5.学科关联性：本章节内容与学生的现实生活紧密相连，有利于学生将所学知识运用到实际情境中。同时，通过学习英语，学生可以拓宽国际视野，增强跨文化交际意识。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本章节的重点在于让学生掌握关于友谊的新词汇、短语、句型以及一般现在时的用法。
难点：如何让学生在实际情境中熟练运用一般现在时，尤其是主语为第三人称单数的动词变化规则。
3.教师指导：教师在小组讨论过程中，给予适当的指导，引导学生正确运用所学知识。
（四）课堂练习
1.听力练习：教师播放关于朋友交往的对话，让学生听后回答问题，检测学生的听力理解能力。
2.口语练习：学生进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学词汇、句型和语法进行口语表达。
3.阅读练习：教师提供关于友谊的文章，让学生阅读并完成相关练习，提高阅读理解能力。
2.重点：提高学生的听力理解能力和口语表达能力。
难点：培养学生准确捕捉关键信息，以及在真实语境中运用所学知识进行流畅的口语交流。
3.重点：培养学生的阅读理解能力和写作能力。
难点：引导学生将所学知识运用到写作中，提高文章的连贯性和表达能力。
（二）教学设想
1.创设情境：结合学生的生活实际，创设关于友谊的情境，让学生在真实语境中学习、运用英语。
八年级英语仁爱版上册Unit1-Topic3-课时同步练(解析版)
第一单元第3课一、基础巩固Ⅰ.单项选择。
1. I bought a pair of running shoes because I want to _______ the teachers’ relay race.A. joinB. join inC. take partD. have part in【解析】B 考查join in + races的用法。
2. The motto of the modern Olympics is “_______. ”A. Fast, High, StrongB. Faster, Higher, StrongerC. Faster, High, StrongD. Faster, High, Stronger【解析】. B 考查奥运会的格言: Faster, Higher, Stronger.3. The first Olympics started in_______.A. AtlantaB. LondonC. AthensD. Sydney【解析】. C 考查有关奥运的常识，第一届奥运会是在雅典举办。
4. —Li Lei is the first _______ the finishing line.—How great he is!A. passB. passingC. to passD. past【解析】. C根据be the first to do sth.是固定短语可知，故选C。
5. Li Ming will take part in the boys’ _______.A. 800-meter raceB. 800-meter racesC. 800 meter raceD. 800-meter-races【解析】A考查800-meter race的用法。
6. —Shall we go out for a picnic this Sunday?—_______A. That’s right.B. Best wishes.C. Good idea.D. It’s nothing.【解析】C对Shall we …？提供建议的回答常用Good idea，故选C。