线上教学总结
课前：
1.我在备课过程中利于整合优秀网络资源，提高内容质量，线上有很多优秀的课程资
源，比如“好慕课”、“江苏名师课堂”、“腾讯视频”“学习强国微课堂”等等，我每次备课之前都会把这些平台关于我要上的这一节的内容听上几遍，然后结合我们学生的实际特点备课，以有利于提高教学质量和学生的学习质量。
2.充足完整的课件，由于线上课堂提问和互动会有延时，我在备课件的时候也会把学
生的候答和思考时间算进去。
3.提前存储音视频，在电脑上提前打开所需要的视频、音频，避免录课期间出现问题
耽误时间。
4.提前演练，自己录制一堂课之前，我都会提前录几次自己先听听，更有助于我熟练
操作和了解需要调整的地方。
课中：
1.课程介绍，在与学员互动完正式开课前，先提前介绍本堂需要讲解的内容，将本节
课学生的学习目标按一定逻辑展示让学生一目了然。
2.由于线上课堂提问和互动会有延时问题之后，我会留1-2分钟的时间让学生思考，
让学生也有思考和互动的时间；
课后：
1.作业布置：每节课作业清晰适量，每次作业会发给课代表。
2.作业答疑：固定作业，我都录制短视频直接发给学生，或者将文字版解析发给学生，
重点部分在课上直接进行解析。
3.回放提醒：每节课都可以回放，课后提醒学生对知识点掌握不牢的学生随时回放观
看。
以上就是我最近一阶段线上教学的做法，肯定有很多缺点和不足，我会继续认真听取学校领导和同事的安排和建议，不断改进，不断完善。
身为老师，虽然说因为“疫情”的关系，不能像医生一样冲在最前线，但做好教育教学本职工作就是对“防疫”最大的支持。
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，“疫情”终将过去，让我们一起加油，静等春暖花开，与可爱的学生和同事在校园里重逢。
2024年老师线上教学总结个人收获（5篇）
老师线上教学总结个人收获本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。
本学期我担任三年级和六年级的美术教学工作，在努力工作下，我顺利的完成了本学期的工作。
一、做好日常教学坚持认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据不同年段学生特点，设计相应个性化教案，及时制作相关的教学挂图和范例，有效的突破教学重点和难点，做到有教案进教室，教案与课堂教学基本保持一致，并且做到超周备课，在备课中坚持集体备课与个人备课相结合、通用性教案与个性教案相结合，课后及时反思，遇到问题同组之间相互帮助解决。
在学生作业方面，保证作业数量和质量，纸上作业及时收取，并且及时展览优秀的学生作业，达到示范的作用，同时鼓励作业较差的学生，走向成功，手工作业适当留存，及时将作业更新的教师博客当中，鼓励学生高质量的完成作业。
二、做好专题教研顺应学校精神，跟本组四位老师商议，把“高效优质”课堂的建设深入到日常教学中去，确定每周一前两节课的时间进行组内教研时间，目的是可以达到不同年段的纵向教研，集思广益，搜集达到“高效优质”的课的各种有效的手段和措施，以求资源共享，带动同组人共同进步，做到“备课-实践-反思-修改-复讲”，带领同组人共同听课评课，组内找问题，解决问题，形成良好的教研氛围。
三、做好校本课程选修课兴趣小组已经被学校订为校本课程选修课，当然这也是美术教学工作的另一个重点，我坚持全身心地投入，充分利用每周三两节课后____个小时到____个半小时的时间，对学生进行全面地辅导，由于本学期学生多了往年的一倍，教学难度也大大提高了，在学生座位安排上，我尽量安排新生和老生穿插坐，这样可以老生带新生，让新生更快的成熟起来，每次活动前我都要提前到教室，让学生洗好手，拿出工具做好准备，课程安排上我尽量照顾全体学生，内容既要有新意又要难度适当，讲解中尽量使用大屏幕演示，以求让全体同学都能看得清楚，学得明白，适当的安排一些教学视频让学生参照学习，具体难点的地方亲自动手指导，学生在这个学期的进本非常大，都学会了丝网花的很多花型的制作方法，完成了反包玫瑰、小杜鹃、野菊花等的花型制作，学生们体验着丝网花制作的乐趣。
线上教学工作总结范文（精选6篇）
线上教学⼯作总结范⽂（精选6篇）线上教学⼯作总结范⽂（精选6篇） ⽇⼦如同⽩驹过隙，不经意间，我们的⼯作⼜将告⼀段落了，回顾这段时间的教学，相信⼤家的能⼒都得到了很⼤的提⾼，写⼀份教学总结，好好地把它记录下来吧。
但是教学总结的思路你学会了吗？下⾯是⼩编收集整理的线上教学⼯作总结范⽂（精选6篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
线上教学⼯作总结1 疫情当前，全国众志成城，⼤家都闭门不出为国家做贡献。
随着开学时间的临近，停课不停学的呼声⾼涨，各省纷纷出台各种政策保证学⽣的学习，⽣怕⼴⼤师⽣耽误课程。
我市也不例外，通过下载钉钉软件搞起⽹络课堂直播，让学⽣在互联⽹上进⾏课程学习。
下⾯就这次⽹络活动谈谈⾃⼰的想法。
⾸先，局⾥安排优秀教师统⼀授课，她们精⼼准备制作PPT课件，播放相关视频，找出⾝边各种可⽤教具演⽰实验，尽⾃⼰最⼤本能呈现物理学科特点，直接形象地得出物理现象的结论。
为了怕每个学⽣落队，⼀线教师也是绞尽脑汁，在群⾥交流有关学⽣的落实，怎样让更多的学⽣参与进来等等。
其次，上课时⽼师会要求学⽣签到，以保证学⽣全员参与到课堂中来，听课率达到100%。
可是，点名签到浪费时间，影响课程进度。
为了充分利⽤直播时间，甚⾄有的⽼师把孩⼦的姓名排成序号来进⾏点名。
好在学⽣对课程直播的关注率还⽐较⾼，⾼达45-50⼈，甚⾄更多，超过学⽣⼈数，说明也有家长参与其中。
再次，作业布置可在钉钉家校本中进⾏布置，还可利⽤钉钉的提醒功能随时催交作业，全班每次按时提交⼈达33—36⼈，延期提交可达100%。
不过，钉钉只有“检查提交”功能，有些学⽣的作业就是为了完成⽽完成，质量很低。
不如在在学校做和⽼师当⾯批改作业效果好，这就需要⽼师反复在微信交流群⾥提醒学⽣，指出每个学⽣的不⾜，并要求改正，但⼈数较多，效果并不理想。
最后，关于落实是否到位，我想提醒孩⼦们⼀句：“疫情过后学⽣会出现明显的两极分化。
⾃律的孩⼦越来越优秀，优秀⼀⼤截;不⾃律的，各种糊弄假学，就会遥遥落后，不要假装努⼒，结局不会陪你演戏!” 线上教学⼯作总结2 第⼀阶段：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮⾯ 线上教学⼀开始，针对采取何种形式，我们是进⾏了⼀番激烈的讨论的。
线上学习综合总结(12篇)
线上学习综合总结第1篇这个冬天似乎格外漫长，未曾想过我们真的如孩童时提笔写下的畅想未来的作文一般——在家里实现远程学习。
无需“三点一线”的日常，笔记本电脑上的一方小小屏幕便成为我几周获取知识的“天窗”。
在线课程突破了空间的限制，给我以充分自由的同时，也同样给予我极大的自律空间。
早起，与课表无差别同时段观看老师们精心编制的视频，做好笔记，在课程群里和小伙伴线上讨论问题，快递恢复后采购二手教材……拒绝堕落肥宅，快乐线上学习。
在家里上网课让我深深体味到便捷高效的高科技所带来的幸福感。
不仅省去了路上奔波的时间，与老师的沟通更加直接，还可以反复观看老师的授课视频，可以拖进度条回看，重点内容一网打尽……防疫期间，作为一名学生我能做好的便是尽责务，利用学校提供的线上平台，紧跟学习延期不延学脚步，努力掌握专业知识，储备专业技能，等待着我们打赢疫情防控阻击战的那天。
到那时，我南理的二月兰也应是一番盛景，期待着回到南理，期待“若得上林花似锦，出门俱是看花人”的那一天!线上学习综合总结第2篇为了抗疫，我们只能居家学习，学习不能停止，线上教学应运而生。
线上教学作为正式的教学方式是史无前例的，我觉得这是一次勇敢的尝试。
首先，我觉得老师是很辛苦，因为他们需要搜集资料，录制视频等等需要花费大量的时间与精力。
有些年纪大的老师，对网络教学的新事物可能还一时难以适应，摸索使用新得社交软件，也是很不容易。
而作为年轻的学生，我们要更懂得利用这些线上资源，完成自己的学习任务。
其次，线上学习更加考验同学们的自觉性。
与在学校相比，我们会有更多自主安排的时间，因此应尽量安排多一些时间去学习与自己专业有关或者自己刚兴趣的知识。
在此，我也很感谢同学们的每天在线上提醒学习，按时打卡签到，完成作业。
最后，非常感谢老师这段时间的教导，您们辛苦了！希望我们可以早日战胜疫情，回归校园，观赏那陌上樱花、池边杨柳，漫步在撒满阳光的校道，看天上云卷云舒。
线上学习综合总结第3篇线上教学已经进行一个月，我校始终按照教育局线上教学实施方案进行。
老师线上教学工作总结(通用6篇)
老师线上教学工作总结(通用6篇)（一）线上教学工作总结随着疫情的不断发展，线上教学逐渐变得普遍起来。
在过去的一段时间里，我参与了学校的线上教学工作，从老师到学生，我有了更深刻的认识。
在这个过程中，我积累了一些经验，也遇到了一些问题。
在此，我想简要总结一下我所感悟到的线上教学工作：首先，线上教学环境下，老师与学生的互动需要更多的思考和准备。
老师需要在课件和话题方面更有前瞻性，要预想到学生会提出哪些问题，以及怎么让他们喜欢课堂内容。
这需要老师有更多的时间研究教材和知识点，以及学生喜欢的内容，以此来提高课堂效率。
同时，老师应该关注如何调动参与度并评估学生的表现，以确保学生能够成功地完成课程。
其次，线上教学的流程需要更高效，需要老师将技术上重要的点进行扼要的说明。
如：如何使用线上会议工具，如何使用辅助材料等等，一旦遇到问题，老师会及时与学生进行沟通解决。
另外，线上教学也需要更多的互动、展示和讨论。
老师可以通过对话框或语音互动来激发孩子们的学习兴趣，增加学生的参与度。
最后，对于学生而言，在线教育需要更多的自觉自学和安排时间。
学生需要提前观看视频和阅读课件，在线和老师进行交互，并做好笔记。
同时，在线教学中也需要学习如何使用各种线上资源，如在线资料库和文档处理软件。
这样学生才能更高效的学习。
总之，借助线上教学平台，我们可以更容易的进行学习，随时随地参加线上课堂，这对于现在的教育，也更容易实现全面在线学习和资源共享。
但是，这是新事物，在过程中也会遇到各种问题，需要共同努力。
我相信，在不断的尝试与实践中，我们一定能够彼此进步，不断探索和发展线上教育的更深层次。
（二）线上教学工作总结随着疫情的爆发，学校开始实施线上教育，让老师和学生们更好地适应了线上教学模式。
这段时间，我在尝试通过线上教育，以更高效的方式完成教学，给学生创造更好的学习体验。
在此，我想总结一下我的线上教学心得：首先，把握细节是很重要的。
既然课堂环境不同，在设置环节和规划过程中都需要更多的考虑。
老师线上教学总结心得体会范本（四篇）
老师线上教学总结心得体会范本一、转变思想认识线上教学是社会进步发展的必然趋势，突如其来“疫情”只是加速了该趋势的发展。
作为一名新时代专业课程教师，必须紧贴时代步伐，与时俱进，时刻接受新事物、新技术，克服当前各类困难，坚信线上教学定能胜任专业课程教学的需要。
二、做好课前教学设计线上教学与集中课堂教学差异性较大，课堂的管控力度难度倍增，教案的撰写发生转发，在课堂教学设计上必须打破传统的课堂教学模式，项目式、任务式在课程教学中得到充分应用，使学生充分知道每一堂课的学习任务与学习目标，并将学习任务同时学习的平台和QQ群公告同时发布。
三、加强课堂管理充分利用现代科技手段，分析各类平台，找到了一款适用于自己教学管理的助手软件，对学生进行签到管理。
由于当前线上教学热度较大，有时平台会出现网络堵塞现象，为避免影响正常教学管理，同时还建立了课程QQ群作为备用平台。
加强过程管理，采取随机提问的方式进行点到，后台学习数据查看等方式监督学生按时到堂学习。
为了及时掌握学生对本次课的学习情况，采取问题导向的方式，对学生进行在线考核。
充分利用线上平台资源功能，将每一次所涉及到了是知识都罗列成每个小问题，让学生进行线上交流讨论，老师对回到正确的进行点赞，对回答不完整或不正确的进行点评和回答。
及时查阅学生活跃程度，对于不活跃的同学在QQ群里进行点名回答问题，同时对部分核心知识点进行在线讲解。
五、加强课后训练在每一次的备课中，加强知识点归纳，针对课程的知识研磨课后习题。
通过课后习题训练的方式，加强学生对知识掌握。
为了及时掌握学生的学习情况，课后习题主要通过网络平台发布，学生在网络进行答题并提交，老师可以及时知道学生答题情况，对于答题不理想的同学，及时反馈学生的学习薄弱环节，加强学习，重新答题并提交，对于答题结果及时公布成绩和习题答案，对于大面积的错题进行在线讲解。
六、及时发布学习资料线上最担心的之一就是学生学习资料欠缺，在开课之前已把学习资源发布到网络学习的平台和QQ学习群内。
老师线上教学心得总结（3篇）
老师线上教学心得总结本学期，我继续担一年级(4)班的语文教学工作。
一年来，我努力钻研低年级学生的认知特点，不断摸索行之有效的教学方法，努力使一年级学生较快地适应小学生活。
注重他们日学行为习惯教学，为学生的健康成长奉献自己的力量。
一、虚心请教，尽快适应低段教学由于这十几年工作一直接触的是中高年级教学，所以带一年级开始有些不适应，所以我利用各种机会不断向同组老师学习，以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。
其次，充分利用各种资源，上好每一节课。
充分利用资源，为自己上课作好准备。
同时，上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录等，让学生对课堂感兴趣。
二、具体教学工作1、抓好拼音教学。
有人说，拼音是识字的拐杖。
在教学过程中，我发现学生对平舌音、翘舌音分不清，前鼻音、后鼻音读不准，三拼音节、整体认读音节也比较难辨认，于是每一节课上，我都会抽出几分钟的时间来跟孩子们复习一下这方面的内容。
渐渐地，孩子们能分清平、翘舌音了，绝大部分的学生也能读准前后鼻音了，三拼音节、整体认读音节基本上也能分清了，拼读能力也加强了。
教学完拼音后，这时学生的阅读能力已逐渐形成，只要是拼音读物，学生就都能读了，于是我又让家长给孩子买简单的拼音读物，让孩子们每天借助拼音坚持认读半小时，培养学生的阅读兴趣。
2、掌握方法，创造性地识记字形。
如“河”，有的小朋友是按笔画笔顺识记的;有的小朋友是则根据自己学过的生字去识记，说“三点水”加个“可”字;有的小朋友说，“水比较少，可以游过去，就是“河”。
方法各异，结果相同。
儿童识字，认得快，忘得也快。
因此，不断复现是巩固识字的重要方法，而把识的字放到语言环境中巩固，效果比较好。
教学中我利用各种教学手段，采用多种形式，反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。
3、养成习惯，指导学生认真写字。
老师线上教学总结5篇_学习优秀线上教学案例心得体会5篇
老师线上教学总结5篇_学习优秀线上教学案例心得体会5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----2020疫情老师线上教学总结反思因为疫情，让从未尝试过在线教学的我们赶鸭子上架，临时学会各种技能，适应新形势下的教学模式，对我个人来说是一个很大的挑战。
好在我不是一个人在战斗，英语组是我们坚强的后盾，备课组的相互支持和分享，以及教学后的及时反思和调整，为本次教学提供了广阔的思路和可操性强的教学实践。
一、教学内容面对严峻的疫情，我们深深感觉到当前的环境就是我们学习的资源。
因此，我们以主题式学习的方式，结合五年级超学科探究第一单元政府主题，初步商定主要从形式、连系、功能三个重要概念出发，围绕三个关键提问“What is 2019 novel coronavirus? How to protect yourself? How do thegovernments and organizations function during the fight against novelcoronavirus (2019-nCoV)?"开展为期5-6周的学习和教学活动。
我们把五年级教材Spark 2的语法功能中“情态动词用法”作为语法支架，把步骤类说明文作为写作支架，把世界卫生组织对于新冠病毒的科普型文章作为素材进行词汇和阅读教学。
同时，为了夯实学生的拼写基础，我们还结合PEP教材中的四会单词，提前一周把词汇和句子发在班级群文件的英语学习资源包中，在教学日当天进行听写，以巩固学生基础词汇的拼写。
在作业设计上，我们考虑听、说、读、写四种技能的发展，因此，每一次的作业都有读写结合，偶尔读写画结合。
二、教学模式鉴于五六年级学生英语能力差距大，寒假又有新转学生。
因此，我们采用分层教学模式，把英语为母语和接近母语的学生组成一个小班，由外教任教，教授相同的主题与话题，但词汇和语法更高阶。
在此要特别感谢远在英国的外教，克服时差，半夜给这些学生上课。
线上教学总结15篇
线上教学总结15篇线上教学总结120xx学年第二学期注定是个不平凡的学期，所有的教师都经历一场战役，经受了考验。
教导处组织全校教师掌握教学平台的使用，有效对接空中课堂，保质保量地开展线上教学。
返校复学后，组织教师进行线上线下衔接方案的制定，有条不紊地进行各项工作，深入推进“生动课堂”，进一步探索学校的跨学科课程。
一、有序进行线上教学，让学生乐享“云端”制定在线方案，科学安排教学环节在线上教学开展前，教导处就组建了教学筹备组，研究、制定学校在线教育方案，布局在线教育管理体系，为在线教学顺利开展提供有效保障。
组织各学科教研组认真研读了《上海市教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组关于做好疫情防控期间本市中小学在线教学工作的指导意见》以及市教委制定下发的《上海市教育委员会关于做好在线教育期间中小学作业管理工作的通知》等文件后，结合在线教育特点，制定了各学科在线教学方案。
方案内容分为在线教学前、在线教学中、在线教学后三个板块，聚焦如何做好线上互动和空中课堂的有效衔接，如何有效地利用在线教学的平台开展互动以及线上教学策略的运用等。
学校教师以“适合提升平台使用”作为教研的载体，科学有效地进行“教学五环节”的安排。
依托“云教研”，构建生动“云课堂”“战役”的特殊时期，“云教研”成为了老师们的工作常态。
为了保障线上教学的效果，让学生能够高地学习，学校各教研组每周在线上开展“空中教研活动”。
在每周一次的“云教研”中，每位老师积极探讨在线学习的新方式、新路径，联系自身教学体验，就前期在线教学实践进行案例交流，就如何利用好平台，创新线上课形式、提升学生学习兴趣、高效答疑等问题进行互动和分享，思维的火花在云端迸发。
每次线上教学前，各备课组都要进行“两轮备课”。
“每日研课”已经成为学科备课组的“新常态”。
学校各年级备课组团结合作、明确分工、成果共享，备课组长做好规划、统筹安排，备课组全体教师群策群力。
每次第一轮备课，备课组成员集体备课，统一教学进度，立足单元视角解读教材，在深入研读教材后合理制定教学目标，确定教学重难点，精选教学内容，设计作业评价，力求每节课扎实有效。
线上教学教研活动总结范文(5篇)
线上教学教研活动总结范文(5篇)线上教学教研活动总结1时光如梭，春天已到，校园的樱花已开，本周是开学的第六周了，虽然我们和孩子目前仍没有办法在校园相聚，但是网络研究将我们紧紧相连，突破空间限制。
线上教学不仅能让孩子们在家研究新知识，也让我学到名师们的“精华”来促进自己的成长。
”凡事预则立，不预则废”，教师讲课要备课，学生上课更要备学，这样才能为研究新知识扫清障碍做好准备，所以我们一定要做好预。
网络课堂缺乏互动，教学过程进行较快，所以为了学生能更好地听课和掌握知识，避免听课时被动、忙乱。
我会在群内通过发送“镇江好老师”的预视频，要求学生在晚上做好预：熟读课文和字词，大致了解课文和课后题。
做好预，听起课来就会主动，课堂笔记就有了重点，对老师的启发性问题的反应就快，研究就会轻松些。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
每天我和学生们一起早读，通过视频会议及时查看每位学生的研究状态，通过先领读课文、生字等照顾到“学困生”，再抽查提问学生应背诵的古诗、课文等，从而了解学生的掌握情况，督促及时完成研究任务。
通过早读不仅调动学生研究状态，还可以提高学生研究积极性，更有利于一天的研究效果。
日常授课以观看名师课堂为主。
每天的名师课堂时间，我都会3分钟提前提醒孩子：准备好课文、练本、笔等研究用具；调整正确坐姿；准时坐在电视机前安静等待上课；能根据讲课内容，做好课堂笔记，下课后及时上传听课照片和笔记。
在课程结束之后，我会及时查看全班听课状态和研究情况，发现不按时听课的孩子及时和家长沟通，特别关注家长复工的学生进行访问，如有网络不佳或不能及时上课的情况下，我会通过大象直播间等方式让学生观看课程回放，保证每个孩子都不掉队。
在此同时，我会提前完成备课并和我的学生们一同寓目当天的教诲内容，做好听课记录，写好教学深思，总结当天的教学重点、难点、易错字词等内容发至微信群内帮助学生理解做好笔记。
课程结束后我会及时给学生合理布置功课，力求功课少而精，达到巩固训练的目的。
2022年学校线上教学工作总结(精选28篇)
2022年学校线上教学工作总结（精选28篇）学校线上教学工作总结（精选28篇）1在严峻的疫情面前，为了响应教育部提出的“停课不停学不停教”的政策，为了确保学生们的有效学习，教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学，代课教师跟课教学，这样我也变成了线上教师，利用钉钉在家进行网络直播教学。
语文学科是建立在文本的基础上进行教学的，但面对学生没有课本，教学内容又是局里提前定好的，代课教师还要跟课教学这些问题，我依然积极应对，尽量使课堂教学不重复，使每位学生都能有所收获。
现在就我的在线直播授课情况作如下总结：一、课前准备方面由于学生没有课本，我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级群，并设计基本问题，让学生提前预习，以便第二天的课能顺利进行。
并利用早读、晚自习让学生用qq语音读与我听。
若是文言文我会让学生提前抄在作业本上，以便于做批注。
如《桃花源记》等。
我会提前对对应的课文做好讲授课件，准备随时作以补充。
二、课堂管理及教学方面在每次市局的直播课开始之前，我会提前十分钟发送链接到钉钉班级群，让学生打卡签到，并提示学生准备好纸笔做好笔记，以便自己课后复习，老师检查。
市局的直播课我都会认真听取并做好笔记。
自己的直播课就在其后，我会就上节课的内容随时调节自己的课堂教学内容，做好课堂的补充和知识的落实。
如在上《大自然的语言》一课时，我既准备了教学课件，还准备了《说明文阅读技巧》，在听完市局的课后觉得老师讲得非常好，我不需补充，因而直接讲解《说明文阅读技巧》。
三、课后作业及检查方面课堂结束后，我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业，并在课下批改作业。
针对不做作业，不上课的学生我会利用钉钉群里的“通知”联系其家长，让其注意督促孩子。
通过两周的网络教学深感它的方便，但对学生知识的落实却难以把控。
我班大多数学生都能准时认真上课，按时完成作业，可是总有那么五六个学生做不到，有些遗憾。
自律是学好的前提!这样开学后学生间的距离自然就拉开了。