五年级英语下册第5单元课件
2021春外研版五年级英语下册 Module 5 单元习题课件
四、单项选择。
( B )1. This bag is big, ________ it looks old.
A. or
B. but
C. so
( A )2. ________ this white one, please.
A. Try
B. Trying
C. To try
( B )3. The ________ girl is my little sister.
三、看图, 用合适的形容词填空, 完成句子。 1. This T-shirt is __b__ig____ for the monkey, but it is__s_m__a_ll__ for the panda. 2. The bag is __h_e_a_v_y__ for the girl, but it is___li_g_h_t__ for the man. 3. Playing basketball is __e_a_sy__ for the tall boy, but it is __h_a_r_d___ for the short boy.
C. be
四、根据句意选出正确的图片。
( A )1. These shoes are new.
A.
B.
( A )2. This bag is heavy. She can't carry it.
A.
B.
( A )3. The pencils aren't new. They're broken.
Module 5
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陕旅版英语五年级下册第五单元《What's the weather like today》Unit5第三课时 课件PPT
will
/wɪl/ 将;愿意
【用法】will表示将来的动作或状态。 will是助动词,后接动词原形
【例句】。He will be home at six. 他六点回家。
游戏时间
What's missing?
snowy
will
fine
say
sunny weather report
cloudy
重点句型一 We are going to climb the mountains with our teachers. 我们打算和我们的老师一起去爬山。
【详解】be going to是一般将来时的一种表现形式,表示将来某个时
间将要发生的动作或存在的状态,意思为“打算,将要”。
How is the weather tomorrow?
二、把下列句子翻译成汉语。
1. It's sunny today. _今_天__天__气__晴_朗__。_______________________________
2. I'm going to climb the mountains tomorrow. _我_明__天__打__算_去__爬__山__。___________________________
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
【人教版】小学PEP英语五年级下册第五单元知识点归纳
人教版小学PEP英语五年级下册知识点归纳Unit 5 Whose dog is it ?一、重点词汇我你他她它我们你们他们主格I you he she it we you they 宾格me you him her it us you them我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性物主代词my your his her its our your their名词性物主代词mine yours his hers its ours yours theirs四会：mine 我的yours 你（们）的his 他的hers她的theirs 他们的；她们的；它们的 ours 我们的climbing（正在）攀登；攀爬eating（正在）吃playing （正在）玩jumping（正在）跳drinking（正在）喝（水） sleeping （正在）睡觉三会：each 每一；各个other 其他each other 相互excited 兴奋的；激动的like 像……那样二、掌握的短语climb trees 爬树play football 踢足球look at 看 a beautiful painting 一幅美丽的画in the kitchen在厨房play with each other一起玩耍drink water 喝水listen to music 听音乐read books读书三、名词性物主代词和形容词性物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词,即表示事物主人的代词。
它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词,不能单独使用,后面需要跟名词,常用来修饰、限定后面的名词。
如：This is my book.（这是我的书。
）.That is his bag.（那是他的书包。
）2、名词性物主代词需独立使用,后面不能跟名词,它相当于“形容词性物主代词+名词”。
如：It’s mine. （它是我的。
精通版五年级英语下册 Unit 5第五单元知识总结
Unit 5 I’m cleaning my room.单元小结一、核心词汇1.单词stand站立sit坐;坐下cousin表(堂)兄弟;表(堂)姐妹2.动词短语makeacall打电话writeanemail写电子邮件washtheclothes 洗衣服cleantheroom 打扫房间tellastory 讲故事singasong 唱歌lookatthepicture 看图片talkabout 谈论……二、拓展词汇短语playtheguitar 弹吉他playtheviolin 拉小提琴三、核心句型1.I’m cleaning the room. 我正在打扫房间。
解读:这是表达自己正在做某事的句型。
举一反三: I’m playing the violin. 我正在拉小提琴。
I’m watching TV. 我正在看电视。
2.Dad is writing an email. 爸爸正在写电子邮件。
Mum is washing the clothes. 妈妈正在洗衣服。
解读:此句是表达某人正在做某事的句型。
举一反三: Kate is telling a story. 凯特正在讲故事。
Alice is playing games on the computer. 艾丽斯正在电脑上玩儿游戏。
3.— What are you doing, Peter? 你正在做什么,彼得?— I’m telling a story. 我正在讲故事。
— What’s Li Yan doing? 李艳正在做什么?— She’s singing a song. 她正在唱歌。
解读:这是询问对方或某个人正在做什么的句型。
举一反三: — What are you doing, Tim? 你正在做什么,蒂姆?— I’m writing an email.我正在写电子邮件。
4.— Are you looking at this picture? 你正在看图片吗?— Yes, I am. 是的,我正在看。
PEP版五年级英语下册 Unit 5 课时6：Read and write~Let's wrap it up授课课件+习题
Robin: These are Yifan's．
I love him so much.
Grandpa: Oh，these are ___h_is___
rabbits. Robin: Look! The rabbits are eating
Mum: My dear, it's not only
_y_o_u_r__ dog. It's also
二、根据句意及汉语提示完成句子。 (5) __O__u_r___(我们的) classroom is big. (6) The big classroom is ___o_u_r_s__(我们的)． (7) ___H__is___ (他的) hat is red. (8) The red hat is ___h__is___(他的)．
( B )2.What is the bird doing?
A. It is flying.
B. It is singing.
1.
2.
3.
4.
( A )3.What are the monkeys doing?
A. They are taking pictures.
B. They are eating.
三、从表格中选择合适的单词，完成对话。(注意大小写)
his her my their our your his hers mine theirs ours yours
1. Amy: Whose maths book is this? John: It's Miss Green's book. It's___h_e_r___ book. It's__h_e_r_s___. Amy: Are those our books? John: Yes. They are __o_u_r_s___.
2021春HN版五年级英语下册 Unit 5 单元习题课件(付,70)
A. It's Mary's. B. I'm going to go
swimming. C. On foot. D. I'm going to the
store. E. At 2：30 this
afternoon.
习题源于《典中点》
When What Whose How Where
(Where)2. ____D____ are you going?
B. late
C. second
( C)2. A. tomorrow B. yesterday C. morning
( A)3. A. weekend B. cry
C. row
( C)4. A. give
B. build
C. house
( A)5. A. best
B. boat
C. ball
习题源于《典中点》
rainy days, he sleeps 2. _____i_n_t_h_e_t_r_e.e
三、单项选择。 ( C )1. My cousin will come on ________ day of next week. A. first B. second C. the third
点拨：序数词前要加the。 句意为“我表妹要 在下周第三天来”。
习题源于《典中点》
( C )2. “Oh, no! ” he ________ . “I can't find my homework. ”
A. cry B. crys C. cries
点拨：cry 是以“辅音字母＋y”结尾的动词， 它的第三人称单数形式要把y变成i再加es。
习题源于《典中点》
新人教五年级英语下册unit5Whosedogisit教案
五年级英语下册Unit 5 Whose dog is it ?单元备课单元教学目标：知识与能力目标：句型：1、能够听、说、读、写句型：The yellow picture is mine. Are theseoaiirs? Whoses this?ItSZhangPeg'sJshedrinking waterNo, he isn ' t. He ' s eating.2、能够在情景中运用句型：The yellow picture is mine. Are these all ours? Whose is this?ItsZhang Fe@ s询问和回答某物属于某人。
3、能够在情景中运用句型：Is he drinking water? No, he isn ' t. Hating的问和回答某人正在做某事。
4、能够在图片的帮助下读懂韵文，并能正确地朗读；能够运用核心句型完成句子，描述动物正在做的动作。
词汇：1、能够听、说、读、写六个名词性物主代词：mine, yours ,his, hers ,theirs, ours能够听、说、读、写六个动词现在分词:climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping 和词组each other2、能够在语境中正确使用上述六个名词性物主代词的单词和六个动词现在分词的单词。
语音：1、能够掌握字母组合ng/ nk的发音规则，即ng/ nk在单词中发/ /和/ /。
谭光海2、能够读出符合ng/ nk的发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合ng/nk发音规则的单词。
情感目标：培养学生爱护动物的意识。
单元重难点：重点：1、能够听、说、读、写句型：The yellow picture is mine. Are these all ours? Whose is this?It ' Zhang Peng' S S he drinking water? No,heisn ' He eating.2、能够听、说、读、写六个名词俾5主代词：mine, yours, his, hers, theirs, ours;够听、说、读、写六个动词现在分词：climbing, eating, playing jumping,drinking, sleepin刑词组each other难点：1、能够在情景中运用句型：The yellow pcture is mine. Are these allours? Whose is tHts?Zhang D eng"询问和回答某物属于某人。
陕旅版英语五年级下册第五单元《What's the weather like today》Unit5第二课时 课件PPT
妈妈:带上你的雨伞。
吴晨:好的。再见,爸爸妈妈!
重点句型一
— What's the weather like today, Mom? 妈妈,今天天气怎么样?
— It's cloudy. 多云。
【详解】 这是询问天气情况及回答的句。be like用于陈述句中,
意思是“像……一样”。回答时,可以用到描述天气的形
并读给同学听。
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
C. cloud
Sum-up
重点句型
— What's the weather like today, Mom? 1 妈妈,今天天气怎么样?
— It's cloudy. 多云。
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表示所有关系的代词叫做物主代词 物主代词分：形容词性物主代词和名词性物主代词。
用法 形容词性物主代词：“…的”+名词。 名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
Let's learn
sleep 睡觉 sleeping
Look! The rabbits are sleeping.
Let's learn
play 玩 playing
Look! They are playing
互相
with each other.
每一个 其他
经常做
climb eat
drink play jump
变疑问，be 提前
They are sleeping. Are they sleeping? Yes, they are. No, they aren’t.
变疑问，are前提
Are they sleeping? No, they aren’t. They are jumping.
Are they playing? Yes, they are.
They’re playing with each other.
our dog = ours
They are our books.
The books are ours.
谁的
Whose pencil is this ?
It’s mine .
It’s my pencil.
谁的
Whose book is that ?
It’s Mike’s . It’s his.
Unit 5 Whose dog is it?
人 称 代 词
人称 第一人称 第二人称
第三人称
人称代词
单数
复数
主格
宾格
主格
宾格
I
me
we
us
you you you you
he him
she her they them
it
it
人称代词的主格作主语，一般放在句首。 表示谁怎么样了、干什么了。 I am a teacher. You are a student. He is a student, too. We/You/They are students.
变疑问，be 提前
Fido is climbing.
Is Fido climbing? Yes, he is. No, he isn’t.
变疑问，is 提前
Is Fido climbing? No, he isn’t. He is drinking.
Is Fido eating? Yes, he is.
sleep
正在做
climbing eating drinking playing jumping
sleeping
do fly look
walk read dance run swim
doing flying
looking
walking reading
dancing running swimming
动词加ing的规则 1、直接加ing 2、去e加ing 3、双写加ing
数
人称
类别
单数
第一 第二 人称 人称
第三 人称
复数
第一 第二 第三 人称 人称 人称
形容词性 物主代词
my your his her its
our your
their
名词性物 主代词 mine yours his hers its ours yours theirs
汉语
我的
你的
他的
她 的Βιβλιοθήκη 它 的我们 的They are climbing.
Let's learn
eat 吃 eating
Look! The rabbit is eating.
Let's learn
drink 喝 drinking
Look! He is drinking.
Let's learn
jump 跳 jumping
Look! The rabbits are jumping.
这些
Whose books are these? those
那些
They are mine .
They are my books.
图画
Whose pictures are these?
They are Amy’s .
They are hers.
Let's learn
climb 爬 climbing
Whose dog is it? It’s __h_is__.
his dog = his
_W_h_o_s_e dog is it? It’s _h_e_r_s_.
her dog = hers
Whose dog is it? It’s_t_h_ei_rs_.
their dog = theirs
It’s our dog. The dog is _o_u_r_s_.
你们 的
他（她、 它）们
的
形容词性物组代词和名词性物组代词 用法总结
Let's learn
I like dog __E__. It’s _Z_o_o_m_’_s_.
A
B
C
D
E
F
Hey, Mike! That’s _m__y_ dog!
Hi, Zoom!
Wow, it’s so cute!
Sure! Because that’s _m_i_n_e_!