人教版(新起点)-英语-二年级上册-Unit 5 In the Park Lesson 3 优质
人教版新起点英语二年级上册Unit5InthePark
What's this? It’s grass.
. grass 不可数名词
What's this? It’s a flower.
flower flowers
What's this? It’s a tree.
tree train
What's this? It’s a lake.
lake
like
绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。 The green trees shade, the fragrance of flowers and nostrils the ideal home depends on everyone
Homework
1.
Read the words of Lesson 1-Part A on P.38 three times（三遍）.
人教版新起点英语二年级上册 Unit5InthePark
Where is Bill going park
What can you see in the park?
I can see ... in the park.
In the Park Lesson 1
What's this? It’s a boat. boat boats
4
2
3
5
6
pairwork
What's this? It's ...
Guessing Game（猜仙女在哪儿）
• There is a boat in the park. • There is a lake in the park. • There is a flower in the park. • There is a hill in the park. • There is a tree in the park. • There is grass in the park.
Unit5InthePark(教案)人教新起点版英语二年级上册
Unit 5《In the Park》教案第一课时教学目标1. 能够听懂、会说与公园景物有关的六个词汇：lake, tree, flower, grass, boat和hill, 并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。
2. 能够跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。
3. 能够尝试用不同的形体动作表现不同的景物，并能运用已学过的功能句问答有关景物名称，如：What’s this? It’s….教学重点1. 重点单词：grass, tree, boat, lake, flower, hill2. 重点句子：What’s this? It’s ....教学难点学生能正确地读出单词并正确地使用。
教学方法教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，单词卡片。
课时安排1课时教学过程Step 1 Warmingup教师播放上一个单元的补充歌曲，让学生跟唱。
Step 2 Presentation and practice.1. 教师出示课本29页情境图，向学生提问“看，比尔去哪了？”引出本课话题Park.2. 教师引导学生观察主情境图，让学生根据图片尝试说说公园里有什么，引导学生回答（学生可以说中文，教师说英文）。
3. 教师在黑板上画一棵树，边画边说：This is a tree. Tree, tree. 把其他的单词(lake, flower, grass, boat, hill)画出来，边画边教学生读。
4. 教师带领全班学生认读单词二至三遍。
5. 学生分组读出单词后，请个别学生读出单词。
6. 播放录音，让学生跟读单词。
7. 引导学生观察B项图，同桌之间讨论三幅图分别是什么。
8. 教师做动作提问：What’s this? 学生猜：It’s….9．教师反复领学生读句子。
What’s this? It’s a tree/ lake/ flower/boat/hill. It’s grass.10. 请猜对的学生做动作，全班同学猜。
二年级上册英语教案-Unit5《InthePark》(StoryTime)｜人教(新起点)
二年级上册英语教案－Unit 5《In the Park》（StoryTime）｜人教(新起点)教学内容本单元的教学内容围绕“在公园”这一主题展开，通过StoryTime 环节，学生将学习到在公园场景中常用的英语词汇和句型。
教学内容主要包括：词汇：park, slide, see, tree, flower, bird, cloud句型：What do you see? I see功能：描述在公园看到的事物教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 听懂并准确说出上述词汇和句型；2. 运用所学词汇和句型描述在公园看到的事物；3. 增强英语学习的兴趣和自信心；4. 培养观察力和表达能力。
教学难点本节课的教学难点在于：1. 词汇的发音和记忆；2. 句型的正确运用；3. 描述性语言的组织和表达。
教具学具准备1. 教学图片或实物：park, slide, tree, flower, bird, cloud2. 录音机及教学录音带3. 黑板和粉笔4. 学生练习册和课本教学过程1. 导入通过问答方式复习之前学过的相关知识，如“Where do you li ke to go on weekends?”等。
2. 新课展示展示教学图片，引导学生学习新词汇；播放录音，让学生跟读并模仿正确的发音；通过角色扮演或小组活动，练习句型“I see ”。
3. 课堂练习进行课堂小测验，检查学生对新知识的掌握情况；组织学生进行小组活动，用所学词汇和句型描述在公园看到的事物。
布置作业，如完成练习册上的相关练习。
板书设计1. 新词汇及其翻译；2. 句型“I see ”；3. 课堂练习示例。
作业设计1. 完成练习册上的相关练习；2. 用所学词汇和句型编写一个简短的故事；3. 与家长进行英语对话，描述在公园看到的事物。
课后反思1. 教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平；2. 教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣；3. 学生对新知识的掌握程度如何，是否存在普遍性问题；4. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进。
二年级英语上册Unit5InthePark教案人教新起点
典型例题讲解
七、典型例题讲解
例题1：
句子填空：
I can see a(n) [__] in the park. It's [__].
答案：dog, running
说明：这个题目要求学生根据图片或情境填入合适的词汇和形容词。通过这种方式，学生可以复习和掌握动物名称和描述性形容词。
过程：
讲解词汇和句型的定义，包括其主要用法和意义。
通过例句和练习，让学生熟练运用词汇和句型进行描述和交流。
3.情景交际练习（15分钟）
目标：培养学生在实际情境中运用所学知识进行交流的能力。
过程：
创设公园场景，让学生在实际情境中进行角色扮演和交流。
引导学生运用所学词汇和句型进行对话，练习情景交际。
提供一些公园场景的图片或卡片，让学生进行看图说话或卡片游戏，增加实践机会。
二年级英语上册Unit 5 In the Park教案人教新起点
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容为二年级英语上册Unit 5 "In the Park"的相关知识。该章节主要涉及到公园场景下的人物及其活动，学生将学习如何用英语描述在公园里看到的事物和所做的活动。主要内容包括词汇的学习如tree, flower, boat, run, walk, swing等，以及简单的句型"What's he/she doing? He's/She's running/walking/swinging..."和"I can see...".
Unit5IntheParkLesson1(教案)人教新起点版英语二年级上册
Unit 5 In the Park Lesson 1（教案）教学内容本课为人教新起点版英语二年级上册Unit 5 In the Park的第一课时。
课程围绕公园的场景，通过听力、口语、阅读、写作等多种形式，教授学生认识并运用公园相关的英语词汇和句型，如“slide, swing, seesaw, play, run, walk”等。
课程内容丰富，旨在提高学生的英语实际运用能力，增强其语言表达和社交能力。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的关键词汇和句型，并能运用到实际情景中。
2. 技能目标：通过本课的学习，学生能够提高英语听说能力，增强英语学习的兴趣和自信心。
3. 情感目标：通过小组合作和游戏活动，培养学生的团队合作精神和积极的学习态度。
教学难点1. 正确发音和记忆本课的关键词汇。
2. 理解并运用本课的句型进行情景对话。
3. 提高学生的听说能力和实际运用能力。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放PPT和音频资料。
2. 教学卡片：用于展示和复习本课的关键词汇。
3. 小组活动道具：用于小组活动和游戏。
教学过程1. 导入：通过图片和歌曲，引导学生进入公园的主题。
2. 新课内容展示：通过PPT和教学卡片，教授本课的关键词汇和句型。
3. 听力练习：播放与本课内容相关的听力材料，让学生听懂并跟读。
4. 口语练习：通过角色扮演和小组活动，让学生运用本课的句型进行情景对话。
5. 阅读和写作练习：让学生阅读相关材料，并完成相应的写作任务。
板书设计1. 关键词汇：slide, swing, seesaw, play, run, walk2. 句型： What are you doing? I'mplaying/swinging/sliding.3. 公园场景图：展示公园的各种设施和活动。
作业设计1. 听力作业：听懂并跟读本课的听力材料。
2. 口语作业：运用本课的句型进行情景对话。
3. 阅读作业：阅读相关材料，理解并回答问题。
最新人教版新起点小学英语二年级上册Unit 5 In the Park 优秀PPT课件
2021/3/17
Homework
1.观看课文动画，按照正确的语音、语调跟读 课文对话。 2.请画一幅公园的场景图，并使用本节课所学 的句子向爸爸妈妈介绍一下自己画的公园。 3.预习Unit5 Lesson3。
2021/3/17
hill
grass
Practice
I say you paint.
2021/3/17
Summary
in the park
hill
boat lake
tree
grass
2021/3/17
flower
Homework
1.跟读本节课所学单词。 2.给爸爸妈妈表演本节课所学歌曲。 3.请同学们画出自己在公园里看到的事物并画 出来。 4.预习Unit5 Lesson2。
There are trees in the park.
2021/3/17
Presentation
There are … in the park.
2021/3/17
Practice
Look, listen and repeat.
2021/3/17
Practice
Act out
Pair Work
hill
boat lake
tree
grass
2021/3/17
flower
Presentation
lake
2021/3/17
Warm-up
hill
2021/3/17
Warm-up
tree
2021/3/17
Practice
grass
2021/3/17
Practice
flower
2021/3/17
Unit5InthePark(教学设计)-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与Unit 5 In the Park内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合Unit 5 In the Park内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
3. 思维品质目标：学生能够通过观察图片和实物，运用所学知识描述公园里的景物和活动，培养观察、思考和表达的能力。
4. 学习策略目标：学生能够通过小组活动，主动参与课堂讨论，合作完成任务，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。
学习者分析
1. 学生已经掌握的相关知识：在学习了本单元的前几个课时后，学生已经掌握了有关日常用品、颜色、动物等主题的词汇和基本句型。他们对简单的英语听说读写技能有了一定的掌握，能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。
3. 日常交流：在公园里的对话，涉及介绍公园里的景物和活动。
具体知识点梳理如下：
1. 词汇：
- tree：树
- flower：花
- boat：小船
- slide：滑梯
- swing：秋千
- pond：池塘
- run：跑
- walk：走
- play：玩
2. 句型：
- What's this?：这是什么？
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
知识点梳理
Unit 5 In the Park涵盖了以下知识点：
1. 词汇：tree, flower, boat, slide, swing, pond, run, walk, play
2. 句型：What's this? It's a/an... What are they? They are...