(完整word版)七年级地理上册第二章陆地和海洋复习教案1新人教版
陆地和海洋
章节（课题）名称第二章复习学时2-1
总课
时
18
三维目标
知识
技能
全球海陆分布特点，海陆面积比例，七大洲、四大洋的名
称
过程
方法
能够利用地图说明全球海陆分布特点，运用地图判别大
洲、大陆、半岛、岛屿及大洋。
情感态度与价值
观
通过海陆的变迁，使学生树立海陆不断运动变化的辩证唯
物主义科学观点。
项目内容解决措施
教学重点
七大洲和四大洋的名称和分布，七
大洲和四大洋空间观念的建立。
结合图形反复识记强化记忆教学难点
七大洲和四大洋的名称和分布，七
大洲和四大洋空间观念的建立。
结合图形反复识记强化记忆
教学过程设计
教学内容及问题情境
学生
活动设计
意图
教
学
札
记
第二章地球的面貌
一、陆地和海洋
1、地球上的海陆分布：地表71%是海洋，29%是陆地。
地表海陆分布
是不均匀的，陆地主要集中在北半球（无论是南半球还是北半球，海洋的面积都大于陆地的面积）。
2、陆地和海洋的类型：（阴影为陆地）
A是大陆，最大的大陆是亚欧大
陆
B 是 半岛 ，最大的半岛是 阿拉伯半岛
C 是 岛屿 ，最大的岛屿是 格陵兰岛
D 是 大洋
E 是 海峡
F 是 海湾
3、七大洲的分布：亚非北南美，南极欧大洋。
全部位于北半球的大洲： 北美洲、欧洲 ；全部位于南半球的大洲： 南极洲 ；
赤道穿过的大洲 亚洲、非洲、大洋洲、南美洲 ；赤道穿过的大陆是： 南美洲大陆、非洲大陆 。
跨经度最多的大洲是 南极洲 ；跨经度最多的大洋是 北冰洋 。
4、四大洋：太平洋：最大、海水最深、岛屿最多，跨东西半球和南北半球；
大西洋：第二、呈“S ”形状、跨东西半球和南北半球； 印度洋：大部分在南半球；
北冰洋：海冰覆盖，海水浅，位于北半球，跨经度360°.
学生结合地图思考自主学习
充分的调动学生自主学习的积极性，让他们自己在课本中，在老师的引导
5
、大洲的分界线：
（课本
30面图2.7）
亚洲和欧洲的分界线：乌拉尔山－乌拉尔河－大高加索山脉－土耳
其海峡。
亚洲和非洲的分界线：苏伊士运河。
亚洲和北美洲的分界线：白令海峡
南北美洲的分界线：巴拿马运河。
二、地形
1、五种地形特征：
平原：地面起伏小，海拔低于200米；最大的平原亚马孙平原；
高原：地面起伏小，海拔较高，边缘陡峻；最大的高原巴西高原，
下复
习旧
知。
最高的高原青藏高原；
山地：地面崎岖，海拔高，大于500米，坡度陡沟谷深；最长的山
脉安第斯山，最高的山脉喜马拉雅山，两大山脉带：环太平洋沿岸山脉带；横贯亚欧大陆南部和非
洲西北部的山脉带。
丘陵：地面崎岖，海拔较低，相对高度小于200米，坡度较小；
盆地：四周高，中间低且较平坦，最大盆地刚果盆地。
2、七大洲的地形特点：
亚洲：中间高、四周低，高原山地面积广大；海拔较高，相对高度
大。
欧洲：地形以平原为主，海拔最低；地势南北高，中部低。
非洲：地形以高原为主，有“高原大陆”之称
北美洲：西部山地、中部平原、东部低矮的高原和山地，地势东西
高，中部低。
南美洲：西部山地、东部中部平原高原相间分布
大洋州：西部高原、中部平原，东部山地，地势东西高，中部低。
南极洲：冰雪覆盖，平均海拔最高
3、海底地形：大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、海岭，坡度最平缓的
是大陆架，最陡的是大陆坡，最深的是海沟，面积最大的是海盆，最年轻的是海岭。
个
性化教学为学有余力学生所做
的调整
完成课后习题，熟记本节知识点。
为需要帮助的学生所
做调整
熟记本节知识点
板书设计第二章地球的面貌
一、陆地和海洋
二、地形
教学反思。
2023-2024学年人教部编版初中地理七年级上册第二章《陆地和海洋》公开课教案
“以导促训”微格教学的教研一体化行动研究第二章第一节《大洲和大洋》授课教师：授课班级：授课地点：授课时间：一、教学目标1、知识与技能掌握七大洲和四大洋的名称、轮廓、位置和分布特征。
2、过程与方法能够在地图上准确、规范填写七大洲和四大洋的名称。
通过以读图、填图训练为主进行教学，培养学生的想像能力和迁移能力，以及填图、绘制地图的技能。
3、情感、态度、价值观学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想象能力，激发学生热爱人类的家园──地球的感情。
二、教学重点七大洲和四大洋的位置、分布三、教学难点七大洲和四大洋空间概念的建立。
四、教学方法以读图、填图训练、学生活动为主进行教学。
五、教学用具地球仪、多媒体设备、自制七大洲轮廓卡片六、教学策略：“以导促训”微格教学七、教学过程（一）、七大洲活动1：从地球仪上找出七大洲和四大洋，并在屏幕上指出七大洲和四大洋。
活动2：在地球仪上找出亚洲的邻居是哪几个洲，说出各大洲相对位置总结：亚洲的东面是洲，西面是洲，西南面是洲，南面是洲活动3：找出各大洲之间的分界线（1）找出亚洲和欧洲的分界线（2）亚洲和非洲的分界线（3）亚洲与北美洲的分界线（4）南北美洲的分界线活动4：读图回答下列问题（1）主要位于东半球的大洲有哪些？；（2）主要位于西半球的大洲有哪些？（3）赤道横穿哪些大洲？（4）赤道横穿哪些大洲的大陆部分？（5）被赤道和南北回归线都穿过的大洲是什么洲？（6）全部位于北半球的大洲有哪些？（7）全部位于南半球的大洲有哪些？（8）纬度最高的大洲是哪个？跨经度最多的是哪个大洲？活动5：比较七大洲面积大小，并按面积从大到小排序；总结：七大洲面积从大到小口诀：亚非北南美，南极欧大洋活动6：说说各大洲的轮廓大致特点学海拾贝：还可以用倒三角形来描述各大洲的轮廓挑战自我：读各大洲轮廓图，说出其名称活动7：拼图（自制七大洲图片）活动8：链接生活彰显魅力中国：读图分析未来中国的高铁将开进了哪些大洲？（二）、四大洋的位置分布活动9：读图了解四大洋的位置分布、轮廓和面积总结：四大洋面积口诀: 太大印北，四洋贯通学以致用：亚洲濒临的海洋：北面濒临洋，南面濒临洋，东面濒临洋。
七年级地理上册第二章陆地和海洋教案新人教版
第二节、海陆的变迁
1.地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因。人类活动，例如填海造陆等，也会引起海陆的变化（海陆变迁的实例举证：喜马拉雅山中方向海洋生物化石；我国东部海底的古河道遗迹；荷兰的围海大堤）
教师小结：通过本节课的学习我们复习了以前学习过的知识世界海陆分布的大势，七大洲和四大洋的概况，板块构造学说及世界主要火山地震带的分布。
学生：世界海陆分布的面积。
学生：四大洋的面积顺序。
学生：七大洲的面积顺序。
学生回答：大洲的分界线。
学生回答：板块构造学说的观点：a地表岩层并不是整体一块，而是由六大板块拼合而成。b各大板块处于不断的运动中。c板块内部地壳比较稳定，板块交界地带地壳比较活跃。
6.全球陆地被海洋包围，并分割成大大小小许多块，其中面积广大的叫大陆（共六块大陆：亚欧大陆、南美洲大陆、北美洲大陆、非洲大陆、澳大利亚大陆、南极洲大陆），面积较小的是岛屿。大陆与它周围的岛屿合起来称为大洲，半岛则是陆地伸进海洋的凸出部分。世界上最大的大陆是亚欧大陆，最小的大陆是澳大利亚大陆，最大的岛屿是北美洲的格陵兰岛，最大的大洲是亚洲，最大的半岛是阿拉伯半岛
陆地和海洋
课标
解读
与
教材
分析
【课标要求】
运用地图和数据，说出海陆分布的特点和七大洲、四大洋的地理分布概况。运用板块构造学说解释世界主要山系的形成及火山地震带的分布。
【教学内容分析】
本章内容是从自然地理角度让学生认识世界地理，建立初步的世界，使学生对世界大洲和大洋的知识有一定的了解，初步形成结合地图学地理的好习惯。
(word版)七年级地理上册第二章陆地和海洋复习教案1新人教版
陆地和海洋总课章节〔课题〕名称第二章复习学时2-118时知识全球海陆分布特点，海陆面积比例，七大洲、四大洋的名技能称过程能够利用地图说明全球海陆分布特点，运用地图判别大三维目标方法洲、大陆、半岛、岛屿及大洋。
通过海陆的变迁，使学生树立海陆不断运动变化的辩证唯情感态度与价值物主义科学观点。
观工程内容解决措施七大洲和四大洋的名称和分布，七教学重点结合图形反复识记强化记忆大洲和四大洋空间观念的建立。
七大洲和四大洋的名称和分布，七教学难点结合图形反复识记强化记忆大洲和四大洋空间观念的建立。
教学过程设计教学生设计学教学内容及问题情境活动意图札记第二章地球的面貌一、陆地和海洋1、地球上的海陆分布：地表71%是海洋，29%是陆地。
地表海陆分布是不均匀的，陆地主要集中在北半球〔无论是南半球还是北半球，海洋的面积都大于陆地的面积〕。
2、陆地和海洋的类型：〔阴影为陆地〕A是大陆，最大的大陆是亚欧大陆1B是半岛，最大的半岛是阿拉伯半岛C是岛屿，最大的岛屿是格陵兰岛D是大洋E是海峡F是海湾3、七大洲的分布：亚非北南美，南极欧大洋。
全部位于北半球的大洲：北美洲、欧洲；全部位于南半球的大洲：南极洲；赤道穿过的大洲亚洲、非洲、大洋洲、南美洲；赤道穿过的大陆是：南美洲大陆、非洲大陆。
跨经度最多的大洲是南极洲；跨经度最多的大洋是北冰洋。
充分的调动学生自主学习的学生积极结合性，地图让他思考们自自主己在4、四大洋：太平洋：最大、海水最深、岛屿最多，跨东西半球和南学习课本北半球；中，大西洋：第二、呈“S〞形状、跨东西半球和南北半球；在老印度洋：大局部在南半球；师的北冰洋：海冰覆盖，海水浅，位于北半球，跨经度360°.引导25、大洲的分界线：〔课本30面图〕下复亚洲和欧洲的分界线：乌拉尔山－乌拉尔河－大高加索山脉－土耳习旧其海峡。
知。
亚洲和非洲的分界线：苏伊士运河。
亚洲和北美洲的分界线：白令海峡南北美洲的分界线：巴拿马运河。
二、地形1、五种地形特征：平原：地面起伏小，海拔低于200米；最大的平原亚马孙平原；高原：地面起伏小，海拔较高，边缘陡峻；最大的高原巴西高原，3最高的高原青藏高原；山地：地面崎岖，海拔高，大于500米，坡度陡沟谷深；最长的山脉安第斯山，最高的山脉喜马拉雅山，两大山脉带：环太平洋沿岸山脉带；横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带。
人教版地理七年级上册第二章《陆地和海洋》教学设计1
人教版地理七年级上册第二章《陆地和海洋》教学设计1一. 教材分析人教版地理七年级上册第二章《陆地和海洋》是学生在初识地理学科后，对地球自然地理特征进行深入认识的重要章节。
本章主要介绍了地球表面的陆地和海洋分布、形成及特点，旨在让学生理解地球表面的地形、气候、资源等地理现象，培养学生对地理环境的观察和分析能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，但对于地球表面的陆地和海洋的分布、形成及特点等方面的认识还较为模糊。
因此，在教学过程中，需要注重理论与实际相结合，通过丰富的教学资源和手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，提高学生对地理知识的理解和运用能力。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解地球表面的陆地和海洋分布、形成及特点，培养学生对地理环境的观察和分析能力。
2.过程与方法：通过观察、调查、讨论等方法，提高学生主动探究地理知识的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注全球的地理观念，增强学生对地理环境的保护意识。
四. 教学重难点1.重点：地球表面的陆地和海洋分布、形成及特点。
2.难点：陆地和海洋的成因、地理环境的相互关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图、视频等教学资源，创设情境，引导学生主动探究。
2.互动教学法：采用小组讨论、问题解答等形式，激发学生思考，提高学生参与度。
3.案例教学法：结合实际案例，使学生更好地理解地理知识。
六. 教学准备1.教学素材：地图、图片、视频等。
2.教学工具：多媒体投影仪、黑板、粉笔等。
3.学生活动：预习课程内容，准备相关问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示地球表面的陆地和海洋分布图，引导学生关注地球的自然地理特征，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师运用多媒体展示地球表面的陆地和海洋形成及特点，让学生了解陆地的类型、海洋的分布等知识。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生运用所学知识分析解决问题。
七年级地理上册第二章陆地和海洋第1节大洲和大洋教案(新版)新人教版
-海洋航线的发展和海洋资源的利用，都与大洋的分布格局密切相关。
-大洲和大洋也是人类文明的发源地之一，不同大洲的文明交流和融合，促进了人类社会的发展。
5.保护海洋生态环境：
-海洋生态环境面临着严重的威胁，如海洋污染、过度捕捞等。
-保护海洋生态环境是维护地球生态平衡和人类可持续发展的重要任务。
2.设计具体的教学活动：
（1）地图观察和绘制：让学生通过观察地球仪或地图，掌握大洲和大洋的分布格局，增强空间思维能力。
（2）角色扮演：学生分组扮演不同大洲和大洋的代表，介绍各自的特点和重要性，增强学生的参与度和表达能力。
（3）实验：通过模拟实验，如制作海洋食物链模型，让学生了解海洋生态环境的相互关系，培养学生的实践操作能力。
④保护海洋生态环境：
-海洋污染：人类活动导致海洋污染，对海洋生态环境造成了严重破坏。
-过度捕捞：海洋资源的过度捕捞导致某些物种的数量急剧减少，影响海洋生态平衡。
-保护措施：加强海洋环境监管、推广可持续的海洋资源利用等，来保护海洋生态环境。
板书设计：
1.大洲和大洋的概念与特点
-大洲：陆地区域，多个国家和地区
强调大洲和大洋在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用大洲和大洋。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于大洲和大洋的短文或报告，以巩固学习效果。
知识点梳理
1.大洲的概念和特点：
-大洲是指地球上面积较大的陆地区域，由多个国家和地区组成。
-世界上共有七大洲，分别是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲和南极洲。
2.教学年级和班级：七年级地理
3.授课时间：2课时
4.教学时数：90分钟
2023-2024学年人教部编版初中地理七年级上册第二章《陆地和海洋》教案第一节 大洲和大洋
《大洲和大洋》教学设计一、教材分析：大洲和大洋是学生从整体上认识社会生活空间的重要组成部分，是认识地球、认识世界的开始，也是学生学习自然地理及人文地理特征的基础。
因此本节内容不仅是本章的重点，更是认识地理环境的起点，是学好世界地理的基础。
教材从认识地球入手，通过地图和数据资料明确了海陆分布特点，描述了大洲大洋的分布情况，力图培养学生阅图、识图、析图的能力，建立系统的空间地理概念，形成完善的地理学习方法。
二、学情分析由于学生年龄所限，空间概念尚未形成，加上学习方法、习惯、认识等方面都存在着欠缺与不足，而且教学内容距其生活较远，学起来会觉得枯燥、无味，这就需要教师创建一种动力平台，激发学生主动参与学习。
三、教学目标1、知识与技能：（1）利用地图能够说明全球海陆分布特点，记住海陆面积比例。
（2）运用地图准确判别大洲、大洋、半岛、岛屿、海和海峡。
（3）借助地图，认识七大洲和四大洋，找出大洲的分界线，再通过绘制大洲和大洋简图，明确大洲和大洋的相对位置关系。
2、过程与方法：（1）在立体空间思维和描述图片的活动中，完成基础知识的学习，提升学生的空间想象能力、观察能力和语言表达能力。
（2）在绘制大洲和大洋简图的实践中，潜移默化技能技巧，形成科学的地理学习方法，提高学生实践动手能力。
3、情感态度和价值观：建立勇于质疑探索、热爱科学、积极探究自然世界奥秘的精神。
四、重点和难点1、重点：（1）认识海陆面积比例（2）七大洲、四大洋位置、分布及大洲轮廓——要求落实在地球仪和地图上2、难点：七大洲和四大洋的分布位置和关系。
五、主要教学手段实物操作与多媒体辅助教学六、教学方法演示法、启发式教学法、分析归纳法、小组合作探究学习法七、教学准备教师：地球仪，多媒体课件学生：地球仪，按四人一组划分成若干小组，并选出小组长。
八、教学过程按照学生的认知规律，遵循教师为引导，学生为主体，训练为主线的指导思想，我把本课教学过程设计了五个环节：形绘制七大洲的基本轮廓及分作业简图图。
地理：第二章-陆地和海洋复习教案(人教版七年级上)
地理：第二章陆地和海洋复习教案（人教版七年级上）知识点第一节大洲和大洋1、世界海陆面积比例2、世界海陆分布特点——不均匀（1）陆地主要集中分布在北半球，但北极周围却是海洋（2）海洋主要集中分布在南半球，但南极周围却是陆地（3）无论如何划分大小相等的两半球，都是海洋面积大于陆地面积。
3、七大洲和四大洋（1）基本概念：大陆、岛屿、半岛、大洲、海、洋、海峡（2）面积最大的大陆、最小的大陆、最大的岛屿、最大的半岛依次是什么，大洲、大洋的面积比较（3）大洲和大洋的分布特征：全部在北半球、东半球、西半球、南半球的大洲有哪些？赤道穿过的大陆、大洲有哪些？南、北回归线穿过的大陆、大洲？根据轮廓特征识别大洲。
（4）跨经度最广、跨纬度最广的大洲，跨经度最广的大洋，热带范围最广的大洲、年平均气温最高的大洲、年平均气温最低的大洲（5）大洲和大洋的相对位置（5）大洲的分布规律：南北对称，大都呈三角形。
（6）大洲分界线：南北美洲、亚洲和欧洲、亚洲和非洲、亚洲和北美洲第二节海陆的变迁1、海陆变迁的实例：（P33图2.10、2.11、2.12）2、大陆漂移假说的提出者及内容3、板块构造学说内容、六大板块的分布、板块运动的形式——挤压碰撞和张裂（2）主要火山、地震带的分布（3）在“世界地形图”上找出主要山系：喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、科迪勒拉山系4、用板块构造学说解释一些地壳变动现象：红海不断扩张、地中海将会消失、喜马拉雅山脉还在上升、日本多火山、地震、印度洋海啸的原因相关典型题一、选择题1.赤道和极圈都穿过的大洲是( ) A.欧洲 B.北美洲 C.亚洲 D.南美洲2.巴拿马运河沟通的大洋是( )A.太平洋和印度洋B.印度洋和大西洋C.大西洋和太平洋D.北冰洋和太平洋3.纬度位置最高的大洲是( ) A.亚洲 B.欧洲 C.北美洲 D.南极洲4.赤道横穿哪些洲的大陆( ) A.亚洲 B.非洲 C.北美洲 D.大洋洲5.被北美洲、亚洲、欧洲围绕的大洋是( ) A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋6.被三大洲包围的大洋是( ) A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋7.被太平洋、印度洋、大西洋所环绕的大洲是( ) A.南极洲 B.非洲 C.欧洲 D.南美洲8.面积最小的大洲是( ) A.南极洲 B.欧洲 C.大洋洲 D.南美洲9.世界上面积最大的陆地是( ) A.亚欧大陆 B.美洲大陆 C.非洲大陆 D.南极大陆10.四大洋中，全部在东半球的是( ) A.太平洋 B.印度洋 C.大西洋 D.北冰洋11.跨经度最广的大洲是( ) A.亚洲 B.大洋洲 C.北美洲 D.南极洲12.在地球表面，陆地所占面积最大的半球是( ) A.东半球 B.西半球 C.南半球 D.北半球13.七大洲中全部都在北半球的大洲有( ) A.亚洲 B.南美洲 C.欧洲 D.非洲14.下列海峡，既是两大洋又是两大洲分界线的是( )A.台湾海峡B.白令海峡C.马六甲海峡D.直布罗陀海峡15.世界各大洲中，四周被大洋所环绕的是( ) A.亚洲 B.非洲 C.南美洲 D.南极洲16.濒临三大洋的大洲是（） A.亚洲 B.非洲 C.南美洲 D.欧洲17.世界最大大洋和最小大洲组合正确的是（）A.太平洋、欧洲B.大西洋、大洋洲C.太平洋、大洋洲D.太平洋、亚洲18.世界上海陆比例是（） A.各占1／2 B.2／3陆地区 C.1／4海洋 D.三分陆七分海19.下列哪个大洲既位于北半球又位于西半球（） A.亚洲 B.非洲 C.北美洲 D.南美洲20.大陆伸地向海洋的部分是（） A.岛屿 B.海洋 C.海峡 D.半岛21.六大板块之中，范围几乎全部是海洋的是（）A.太平洋板块B.印度洋板块C.大西洋板块D.北冰洋板块22.根据板块构造理论，未来地中海面积应该是（）A.扩大B.缩小C.不变D.有时扩大，有时缩小23.台湾海峡的海底有古代森林的遗迹，原因是（）A.海底森林死亡B.地壳下陷，海水淹没C.砍伐的森林丢到海里D.地上树木被水冲到海中24.下列地区中，地壳较稳定，不易发生地震和火山喷发的是（）A.板块与板块的交界处B.板块内部C.日本D.中国25.环太平洋火山地震带上多地震的亚洲国家有( ) A.日本 B.俄罗斯 C.美国 D.加拿大26.板块构造学说认为( )A.地球的岩石图由五大板块拼合而成B.板块交界地带是世界主要火山、地震分布带C.板块内部稳定，不可能再分成小块D.板块都处于静止状态27.下列关于全球构造理论的叙述，正确的是( )A.大陆漂移学说是德国地球物理学家莫霍提出来的B.大陆漂移学说认为板块交界处地壳不稳定C.板块构造学说认为板块内部地壳稳定D.板块构造学说认为大西洋在不断缩小28.澳大利亚大陆位于哪个板块( )A.亚欧板块B.印度洋板块C.太平洋板块D.南极洲板块29.喜马拉雅山的形成主要原因是由于板块与板块之间的( )A.碰撞B.张裂C.分裂D.隆起30.地中海北侧的板块是( )A.亚欧板块B.非洲板块C.印度洋板块D.太平洋板块二、填空题1.陆地占地球表面积的 %，而海洋占％。
2023-2024学年人教部编版初中地理七年级上册第二章《陆地和海洋》我国的海洋_学案1
我国的海洋【学习目标】1．通过自读了解我国海洋国情的基本特点。
2．通过阅读分析课文，认识渤海、黄海、东海和南海的范围、水文特点以及资源状况，增强地理空间思维能力。
3．通过阅读地图、图表、图片等材料，能从图中获取有用地理信息。
4．能从现实生活的经历与体验出发，了解本节地理知识的功能与价值，养成主动学习的习惯。
【学习重点】1．通过自读了解我国海洋国情的基本特点。
2．通过阅读分析课文，认识渤海、黄海、东海和南海的范围、水文特点以及资源状况，增强地理空间思维能力。
【学习难点】能从现实生活的经历与体验出发，了解本节地理知识的功能与价值，养成主动学习的习惯，激发兴趣。
【学习过程】一、自主学习（一）知识点一/活动一：渤海1．范围：由北部的_____、西部的_____、南部的_____和中_____四部分组成，其中中央盆地是渤海的主体。
2．面积(平方千米)：7.83．水文特征：水温较低、盐度_____、含沙量_____。
4．入海河流：黄河、海河、滦河、辽河5.著名的海产资源：牡蛎、贻贝、文蛤、长臂虾、对虾、刺参。
（二）知识点二/活动二：黄海1．范围：其_____和_____与我国大陆相连，东临_____，南接_____。
_____的大陆架浅海。
2．面积(平方千米)：383．水文特征：水温低、盐度_____、含沙量_____。
4．入海河流：淮河、鸭绿江、大同江5.著名的海产资源：牡蛎、文蛤、皱纹盘鲍、对虾、刺参（三）知识点三/活动三：东海1．范围：位于我国大陆和_____、日本的_____及_____之间。
2．面积(平方千米)：773．水文特征：水温较高、盐度较大、含沙量_____。
4．入海河流：长江、钱塘江、瓯江、闽江。
5.著名的海产资源：鱼虾、贝类丰富，有"天然鱼仓"之称，以贻贝、珠母贝著称。
（四）知识点四/活动四：南海1．范围：被我国大陆、_____、_____群岛、大翼他群岛、_____半岛、_____半岛所包围，是一个面积广大的深海盆。
初一地理上册第二章陆地和海洋复习教案(精编版)
初一地理上册第二章陆地和海洋复习教案第二章陆地和海洋复习教案复习目标：1、了解全球海陆分布的概况，记住海陆面积比例，记住七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线，理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等概念。
2、能用实例说明海陆的变化，包括各种不同的作用。
正确理解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本内容，并能对照“六大板块示意图”与“世界地形图’”和“世界火山、地震分布图”解释世界闻名山系、海洋和世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。
复习重点：1、海陆面积比例，记住七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线，理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等概念。
2、理解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本内容，并能对照“六大板块示意图”与“世界地形图’”和“世界火山、地震分布图”解释世界闻名山系、海洋和世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。
复习难点：1、七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线。
2、正确理解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本内容。
复习时间：一课时复习过程：1.海陆分布（1）海陆分布概况地球表面由海洋和陆地组成，海洋面积大，占71％；陆地面积小，占29%。
概括地讲，七分是海洋，三分是陆地。
(2)半球的海陆分布世界海陆分布很不均匀。
陆地主要集中在北半球，但是北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。
无论我们怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。
在判断南北半球时，极点周围是陆地的是南半球，极点周围是海洋的是北半球。
(3)人类探索地球面貌的历程人类对地球海陆面貌的认识，经历了极其漫长的过程。
早期人类所认识的世界，仅仅是陆地上人类足迹和视野所及的非常狭小的天地。
那时居住在大陆两岸的人们没有交往，海洋被视为天地的尽头。
在古希腊的世界地图上，古希腊是世界的中心，而我们的祖先把自己的疆土称“中国”。
2.七大洲(1)七大洲的分布：读图复习（2）主要大洲的分界线：①亚欧两洲：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其海峡。
初一地理上册第二章陆地和海洋复习学案-word
初一地理上册第二章陆地和海洋复习学案初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。
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初一地理上册第二章陆地和海洋复习学案复习目标1.认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。
2.认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移、板块运动的基本观点。
重难点运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。
复习过程一、自主复习(要求：独立阅读课文3044页图文资料，标画并整理知识点。
)1、读图2.2说出地球海陆分布比例。
2、读图2.6思考以下问题：(1)找出七大洲、四大洋的名称和分布位置;(2)找出赤道穿过的大洲名称;(3)赤道穿过哪些大洲的大陆;(4)分别找出七大洲周围濒临的大洋;(5)分别找出四大洋被哪些大洲环绕。
3、读图2.7找出亚欧、亚非、南北美洲分界线。
4、读图2.19说明六大板块的名称。
5、思考板块运动产生的现象。
6、说出世界主要火山、地震带的名称。
二、自主复习检测(要求：独立完成)1、运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。
A、海洋占地球表面积的____%，陆地占地球表面积的____%。
____分陆地，___分海洋。
2、世界海陆分布很不均匀，陆地主要分布在_____(南、北)半球;海洋主要分布在___(南、北)半球。
3、七大洲和四大洋的地理分布和概况①七大洲：(面积从大到小)___洲、___洲、北美洲、____洲、南极洲、欧洲、___洲。
②四大洋：(面积从大到小)____洋、_____洋、印度洋、____洋③洲界：亚洲与非洲：_____运河北美洲与南美洲：_____运河亚洲与欧洲：_____山脉、_____河、里海、________山脉、黑海、_____海峡4、举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中⑴喜马拉雅山上发现____________化石⑵我国东部海域的海底发现了________________________等人类活动的遗迹。