2012北师大版小学一年级数学下册捉迷藏课件
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一年级下册数学北师大版捉迷藏(课件)(共19张PPT)
破十法 平十法
13 － 8 ＝ 5 ( 个 )
10－8＝2 2＋3＝5 13－3＝10 10－5＝5
13－8＝5
3 10 2
13－8＝5
35 10
借助计数器计算
破 十 法
十位 个位
1 35
平 十 法
十位 个位
1 530
看一看，说一说。
13 － 8 ＝ 5 ( 个 )
－8
方法一：数数法方法二：平十法(1)来自＋ ＝16(2) ＋ ＝8
15 － ＝ ＝( 8 ) ＝( 7 )
＋ ＋ ＋ ＝14 ＝( 3 )
拓展练习
一排小朋友从左往右报数，明明报的是8，
红红报的是14，明明和红红之间一共有多少个小
朋友？
14人
14－8＝6(个)
明
红
明
？
红
8＋1＝9(个)
6－1＝5(个) 14－9＝5(个)
答：明明和红红之间一共有5个小朋友。
加与减(一)
第 2 课时 捉 迷 藏
第 一 单元
我能算得又对又快：
16－9＝7
11－9＝ 2
15－9＝ 6
17－9＝8
13－9＝ 4
18－9＝ 9
十几－9＝几＋1
有8个人还 没藏起来
藏起来的小朋友有多少个？
13 － 8 ＝ ( )
13 － 8 ＝ ( )
动手操作： 1.用小棒、计数器等工具摆一摆，拨一拨。 2.说一说你是怎么想的。
－5
－3
算一算。
12 － 8＝ 4
2 10 2
10－8＝2 2＋2＝4
12 － 8＝ 4
26 10
12－2＝10 10－6＝4
17 － 8＝ 9
北师大版一年级下册数学课件- 捉迷藏4 (共12张PPT).ppt
捉迷藏
口算
说一说图中的数学信息 提一个数学问题
13 － 8 ＝
总人数 － 看到的人数 ＝ 藏起来的人数
整体－部分＝另一部分
13－8＝ 用你自己的方法说明你是如何进行计算的
？
数数法 拆数法 加减互逆法
数数法
13－8＝
拆数法
13－8＝
10－8＝2 3＋2＝5
13－3＝10 10－5＝5
拆“13” 拆“8”
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 3:11:16 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
13－8＝
10－8＝2 3＋2＝5
十位 个位
13－3＝10 10－5＝5
加减互逆法
ห้องสมุดไป่ตู้
13－8＝ 5 8＋（ 5 ）＝13
15－8＝
用你自己喜欢的方法算一算
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
口算
说一说图中的数学信息 提一个数学问题
13 － 8 ＝
总人数 － 看到的人数 ＝ 藏起来的人数
整体－部分＝另一部分
13－8＝ 用你自己的方法说明你是如何进行计算的
？
数数法 拆数法 加减互逆法
数数法
13－8＝
拆数法
13－8＝
10－8＝2 3＋2＝5
13－3＝10 10－5＝5
拆“13” 拆“8”
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 3:11:16 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
13－8＝
10－8＝2 3＋2＝5
十位 个位
13－3＝10 10－5＝5
加减互逆法
ห้องสมุดไป่ตู้
13－8＝ 5 8＋（ 5 ）＝13
15－8＝
用你自己喜欢的方法算一算
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
数学一年级下北师大版1-2捉迷藏课件(19张)
学以致用
你能写出几个算式？算一算。
－8＝
发现什么？
课堂小结
十几减8的退位减法：
13 － 8 5
－5 －3
10－8＝2 2＋3＝5
工具箱
探究新知
13 － 8 ＝ 5 －8
工具箱
探究新知
13 － 8 ＝ 5 －5 －3
工具箱
易错题型
算一算。 12 － 8 ＝ 4
17 － 8 ＝ 9
易错题型
1.用小棒或计数器做一做，算一算。
工具箱
学以致用
2.圈一圈，填一填。
－2 －6
学以致用
11 8 3
15 8 7
学以致用
4.看谁一次能算对。
1 加与减（一）
学习目标
1. 初步掌握退位减法的思维过程，能正确 地计算减数是8的退位减法。 2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手 操作的能力，培养学生的创新意识。 3.培养学生认真学习、积极思考的习惯， 体验成功的喜悦。
情景导入
藏起来的小朋友有多少个？
探究新知
13 － 8 5
工具箱
探究新知
13 － 8 5
10－8＝2 2＋3＝5
工具箱
探究新知
13 － 8 5
工具箱
13－3＝10 10－5＝5
探究新知 13 － 8 ＝ 5
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13－9＝4 14－9＝5 15－9＝6
14－8＝6 15－8＝7 16－8＝8
17－7＝10 17－8＝9 17－9＝8
学以致用
5.摘苹果。
学以致用
10 – 8 = 2 11 – 8 = 3 12 – 8 = 4 13 – 8 = 5 14 – 8 = 6 15 – 8 = 7 16 – 8 = 8 17 – 8 = 9 18 – 8 = 10
北师大版小学一年级数学下册 《捉迷藏》精品课件2
你发现什么规律了吗？ 十几减8等于个位数字加2。
课堂总结
你们有什么 收获？
计算十几减8的减法，可以用数数法、 破十法、平十法、减想加算减、计 数器法和数轴。
板书设计
捉迷藏——十几减8来自13－8 =（ ）数数法：一根一根地减
破十法：10－8=2
2+3=5
平十法：13－3=10
10－5=5
想加法算减法：8+（5）=13 13-8=5
课堂练习 算一算。
11－8= 3
13－8= 5
11－9= 2
17－7= 10
18－9= 9
14－8= 6
10－8= 2
14－8= 6
课堂练习
原来有13辆车。
汽车公司卖出多少辆汽车？ 13－8=5（辆） 答：汽车公司卖出5辆汽车。
拓展提高
11－8= 3 12－8= 4 13－8= 5 14－8= 6 15－8= 7 16－8= 8 17－8= 9
－8
一－个3地=1往0前，数10。－5=5。
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
从13往前一直数8 个数。
－5 －3
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
新知讲解
算一算。
12 － 8 ＝ 4
17 － 8 ＝ 9
用你最喜欢的方法算算。
课堂练习 圈一圈，算一算。 14－8= 6 （个）
想想这个算式应该怎样计算？ 13 － 8 5 （个）
13－3＝10 10－5＝5
把8分成3和5。
新知讲解
想想这个算式应该怎样计算？
13 － 8 5 （个）
还可以用计数器法。
因为8+5=13，所以 13-8=5。
一年级下数学课件-捉迷藏_北师大版
加与减（一）
捉迷藏
金东方小学 毛小莉
捉迷藏 通过观察，你收集到了哪些信息？
想一想，我更聪明
你 能 看 懂 吗 ？
想一想，我更2 11 – 8 = 3 12 – 8 = 4 13 – 8 = 5 14 – 8 = 6 15 – 8 = 7 16 – 8 = 8 17 – 8 = 9 18 – 8 = 10
比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。 2、培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的 能力，培养学生的创新意识。 3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。
教学重点：正确计算十几减8的退位减法。
教学难点：进一步理解总数减一部分等于另一部分的数量关系。
想一想，我更聪明
10 – 8 = 2 15 – 8 = 7 13 – 8 = 5 16 – 8 = 8 17 – 8 = 9
12 – 8 = 4 18 – 8 = 10 11 – 8 = 3 14 – 8 = 6
打乱顺序你又能发现什么？为什么？
教学目标：1、运用已有的经验和知识计算减数是8的退位减法；并通过交流和
捉迷藏
金东方小学 毛小莉
捉迷藏 通过观察，你收集到了哪些信息？
想一想，我更聪明
你 能 看 懂 吗 ？
想一想，我更2 11 – 8 = 3 12 – 8 = 4 13 – 8 = 5 14 – 8 = 6 15 – 8 = 7 16 – 8 = 8 17 – 8 = 9 18 – 8 = 10
比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。 2、培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的 能力，培养学生的创新意识。 3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。
教学重点：正确计算十几减8的退位减法。
教学难点：进一步理解总数减一部分等于另一部分的数量关系。
想一想，我更聪明
10 – 8 = 2 15 – 8 = 7 13 – 8 = 5 16 – 8 = 8 17 – 8 = 9
12 – 8 = 4 18 – 8 = 10 11 – 8 = 3 14 – 8 = 6
打乱顺序你又能发现什么？为什么？
教学目标：1、运用已有的经验和知识计算减数是8的退位减法；并通过交流和
北师大版一年级下册数学课件- 捉迷藏4 (共12张PPT)
捉迷藏
口算
说一说图中的数学信息 提一个数学问题
13 － 8 ＝
总人数 － 看到的人数 ＝ 藏起来的人数
整体－部分＝另一部分
13－8＝ 用你自己的方法说明你是如何进行计算的
？
数数法 拆数法 加减互逆法
数数法
13－8＝
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
•
拆数法
13－8＝
10－8＝2 3＋2＝5
13－3＝10 10－5＝5
Hale Waihona Puke 拆“13” 拆“8”13－8＝
10－8＝2 3＋2＝5
十位 个位
13－3＝10 10－5＝5
加减互逆法
口算
说一说图中的数学信息 提一个数学问题
13 － 8 ＝
总人数 － 看到的人数 ＝ 藏起来的人数
整体－部分＝另一部分
13－8＝ 用你自己的方法说明你是如何进行计算的
？
数数法 拆数法 加减互逆法
数数法
13－8＝
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
•
拆数法
13－8＝
10－8＝2 3＋2＝5
13－3＝10 10－5＝5
Hale Waihona Puke 拆“13” 拆“8”13－8＝
10－8＝2 3＋2＝5
十位 个位
13－3＝10 10－5＝5
加减互逆法
北师大版一年级下册数学课件-2捉迷藏(15张)
1. 结合捉迷藏的情境，经历探究十几减8的计算过程，掌握 十几减8的计算方法。 2.能正确计算十几减8，并能解决相关的实际问题。 3.在学习过程中培养善于思考，勇于探究的学习习惯。
重点
能熟练地计算十几减8的退位减法。
难点
理解十几减8的退位减法的算理。
算一算。
15-9= 6 17-9= 8 16-9= 7
13 － 8 5
方法三：（想加算减法）8添上5就是13了。
8 + 5 ＝13 13 － 8 ＝ 5
看一看，说一说。
13 － 8 ＝ 5
－8
－5 －3
算一算。
12 － 8 ＝ 4 17 － 8 ＝ 9
十几减8的计算方法
十几减8的计算方法同十几减9的计算方法相 同，主要有破十法、平十法、想加算减法。
14-9= 5 10-9= 1 12-9= 3
我们一共来了 13个人......
藏起来的小朋友有多少个？
13 － 8 5
方法一：破十法。
1二：平十法。
13－3＝10 10－5＝5
• 1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 • 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的16:00:5316:00:5316:0010/14/2021 4:00:53 PM • 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 • 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 • 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月下午4时0分21.10.1416:00October 14, 2021 • 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021年10月14日星期四4时0分53秒16:00:5314 October 2021 • 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。下午4时0分53秒下午4时0分16:00:5321.10.14
重点
能熟练地计算十几减8的退位减法。
难点
理解十几减8的退位减法的算理。
算一算。
15-9= 6 17-9= 8 16-9= 7
13 － 8 5
方法三：（想加算减法）8添上5就是13了。
8 + 5 ＝13 13 － 8 ＝ 5
看一看，说一说。
13 － 8 ＝ 5
－8
－5 －3
算一算。
12 － 8 ＝ 4 17 － 8 ＝ 9
十几减8的计算方法
十几减8的计算方法同十几减9的计算方法相 同，主要有破十法、平十法、想加算减法。
14-9= 5 10-9= 1 12-9= 3
我们一共来了 13个人......
藏起来的小朋友有多少个？
13 － 8 5
方法一：破十法。
1二：平十法。
13－3＝10 10－5＝5
• 1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 • 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的16:00:5316:00:5316:0010/14/2021 4:00:53 PM • 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 • 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 • 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月下午4时0分21.10.1416:00October 14, 2021 • 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021年10月14日星期四4时0分53秒16:00:5314 October 2021 • 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。下午4时0分53秒下午4时0分16:00:5321.10.14
一年级下册数学课件捉迷藏北师大版共21张
13 － 8 ＝ 5 五、计数器：
一年级下册数学课件 捉捉 迷迷 藏藏北师大北版师大共版21张 共21张
一年级下册数学课件 捉捉 迷迷 藏藏北师大北版师大共版21张 共21张
13 － 8 ＝ 5
六、尺子计算法：
－8
－5
－3
一年级下册数学课件 捉捉 迷迷 藏藏北师大北版师大共版21张 共21张
一年级下册数学课件 捉捉 迷迷 藏藏北师大北版师大共版21张 共21张
17－7＝10 17－8＝9 17－9＝8
一年级下册数学课件 捉捉 迷迷 藏藏北师大北版师大共版21张 共21张
一年级下册数学课件 捉捉 迷迷 藏藏北师大北版师大共版21张 共21张
5.摘苹果。
一年级下册数学课件 捉捉 迷迷 藏藏北师大北版师大共版21张 共21张
一年级下册数学课件 捉捉 迷迷 藏藏北师大北版师大共版21张 共21张
当堂演练
看图列算式。 (1)
13 － 8 5
(2)
14 － 8 6
一年级下册数学课件 捉捉 迷迷 藏藏北师大北版师大共版21张 共21张
一年级下册数学课件 捉捉 迷迷 藏藏北师大北版师大共版21张 共21张 一年级下册数学课件 捉捉 迷迷 藏藏北师大北版师大共版21张 共21张
一年级下册数学课件 捉捉 迷迷 藏藏北师大北版师大共版21张 共21张
11 8 3
15 8 7
一年级下册数学课件 捉捉 迷迷 藏藏北师大北版师大共版21张 共21张
一年级下册数学课件 捉捉 迷迷 藏藏北师大北版师大共版21张 共21张
4.看谁一次能算对。
13－9＝4 14－9＝5 15－9＝6
14－8＝6 15－8＝6 16－8＝8
练一练
北师大版一年级下册数学课件- 捉迷藏2 (共10张PPT)
13-8= 5
10 3
把13分成（3）和（10） 10-8=2 2+3=5
13-8= 5
35
把8分成（3）和（5） 13-、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 •2、市场销售中最重要的字就是“问”。 •3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 •4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 •5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月27日星期三 2021/10/272021/10/272021/10/27 •6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月2021/10/272021/10/272021/10/2710/27/2021 •7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/10/272021/10/27October 27, 2021 •8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。2021/10/272021/10/272021/10/272021/10/27
看谁算得又快又对！
13-9= 4 14-9= 5 15-9= 6 14-8= 6
15-8= 7 16-8= 8
17-9= 8
17-7= 10
17-8= 9
10 3
把13分成（3）和（10） 10-8=2 2+3=5
13-8= 5
35
把8分成（3）和（5） 13-、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 •2、市场销售中最重要的字就是“问”。 •3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 •4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 •5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月27日星期三 2021/10/272021/10/272021/10/27 •6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月2021/10/272021/10/272021/10/2710/27/2021 •7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/10/272021/10/27October 27, 2021 •8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。2021/10/272021/10/272021/10/272021/10/27
看谁算得又快又对！
13-9= 4 14-9= 5 15-9= 6 14-8= 6
15-8= 7 16-8= 8
17-9= 8
17-7= 10
17-8= 9