《鸟的生殖和发育》教学设计
“鸟类的生殖和发育”的教学设计
“鸟类的生殖和发育”的教学设计【摘要】这篇教学设计文章将全面介绍鸟类的生殖和发育过程。
在我们将简要介绍鸟类的生殖和发育，引起读者的兴趣。
在我们将详细讨论鸟类生殖器官的结构与功能、雌雄鸟类的生殖行为、鸟类的卵的形成和孵化、雏鸟的成长和发育，以及鸟类的性别分化和性成熟。
在我们将总结鸟类的生殖和发育过程，强调生殖和发育在鸟类生命周期中的重要性。
通过这篇文章，读者将更加深入了解鸟类的繁殖生态，为鸟类保护和研究提供重要参考资料。
【关键词】鸟类、生殖、发育、生殖器官、雌雄、生殖行为、卵、孵化、雏鸟、性别分化、性成熟、生命周期、重要性。
1. 引言1.1 介绍鸟类的生殖和发育鸟类是一类羽毛动物，具有高度进化的生殖系统和发育方式。
它们的生殖过程包括生殖器官的结构和功能、生殖行为、卵的形成和孵化、雏鸟的成长以及性别分化和性成熟等方面。
在鸟类的生殖器官中，雄鸟通常具有雄性特征的生殖器官，如睾丸和阴茎，而雌鸟具有雌性特征的生殖器官，如卵巢和输卵管。
这些生殖器官在雌雄鸟的繁殖过程中发挥着重要作用。
鸟类的生殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵和育雏等过程。
不同种类的鸟类在繁殖行为上表现出多样化的特征，有的鸟类会以美丽的羽毛展示求偶姿态，有的会共同筑巢育雏，有的会选择特定的场所产卵等。
这些独特的生殖行为使得鸟类的生殖过程更加精彩和多彩。
在卵的形成和孵化过程中，雌鸟会将卵产在巢中并进行孵化，直到雏鸟出壳。
雏鸟的成长和发育过程也是一个漫长而艰辛的过程，需要母鸟不断地照料和保护。
最终，雏鸟会逐渐长大成熟，并在生命周期中迎来自己的繁殖期。
通过对鸟类生殖和发育过程的深入了解，可以更好地理解鸟类的生命周期，强调生殖和发育在鸟类生命中的重要性。
通过教育和科学研究，我们可以更好地保护和保育这些珍贵的生物资源。
2. 正文2.1 鸟类生殖器官的结构与功能鸟类的生殖器官包括雄鸟的睾丸和生殖道，雌鸟的卵巢和生殖道。
雄鸟的睾丸是生产精子的主要器官，位于腹腔内。
人教版八年级生物下册1.4鸟的生殖和发育教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对生物学的兴趣，激发学生探索自然界奥秘的欲望。
2.增强学生对鸟类的关爱，认识到保护鸟类和生态环境的重要性。
3.培养学生尊重生命、热爱生活的情感，树立正确的生态观和生命观。
4.培养学生的团队协作精神，学会与他人分享、交流、合作。
人教版八年级生物下册1.4鸟的生殖和发育教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解鸟的生殖和发育过程，包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏等环节。
2.掌握鸟卵的结构，了解卵壳、卵白、卵黄、胚盘等组成部分的功能。
3.理解鸟的生殖和发育特点，如体内受精、体温孵化、雏鸟的早成和晚成等。
4.学会观察和分析鸟的生殖和发育现象，培养科学探究能力。
4.加强课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，充分调动学生的主观能动性，提高课堂教学效果。
5.利用课外实践和课后作业，巩固学生对知识的掌握，培养学生的自主学习能力和合作精神。
具体教学设想如下：
1.导入新课：通过展示鸟类求偶、交配、筑巢等图片，激发学生的学习兴趣，为新课学习打下基础。
2.新课讲解：
a.采用PPT展示鸟的生殖和发育过程，结合实物模型，讲解各个环节的特点。
2.鸟卵的结构及其功能，包括卵壳、卵白、卵黄、胚盘等部分的作用。
3.鸟的生殖和发育特点，如体内受精、体温孵化、雏鸟的早成和晚成等。
4.培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力。
（二）教学难点
1.鸟卵结构的细节及其对胚胎发育的影响。
2.鸟类生殖和发育过程中的生物适应性和生态学意义。
3.学生在理解鸟的生殖和发育特点时的抽象思维能力培养。
教学设计2：7.1.4鸟的生殖和发育
第一章第四节鸟的生殖和发育教学设计教学目标（一）知识技能1．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点．2．概述鸟的生殖和发育过程．1．通过设计实验方案，培养创新能力．4．通过表达交流，增强竞争意识，培养归纳总结能力和语言表达能力．（二）过程与方法通过观察、分析、合作讨论，来完成对本节内容的了解和掌握．进而培养自主学习和合作学习的能力及保护自然的情感．（三）情感、态度与价值观1．通过观看录象，关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育．2．通过阅读“科学•技术•社会”内容或组织参观家禽养殖厂活动，认同学习生物科学知识、掌握先进科学技术的重要性，从而培养爱科学、学科学的态度．3．通过设计实验方案探究鸟卵的结构特点，亲身体验科学探究的过程和方法．教学重点和难点重点：鸟的生殖和发育过程．难点：设计实验，探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特点．课前准备教师准备：录像资料（群鸟聚会奇观）、多媒体课件（鸟类繁殖过程图片、鸡卵结构图等）收集资料、探究用具（培养皿、放大镜、解剖剪、针、镊子、带针头的针管、温水、受精的鸡蛋）．学生准备：每组3个鸡蛋、收集与鸟类生殖有关的资料、课外活动小组的同学准备小实验（用醋酸浸泡鸡蛋）、预习新课内容．教学过程（一）创设情境，导入新课师：“鸟语花香是大自然春天的象征”，这是诗人们对鸟类的赞美．下面请同学们来欣赏一段录象．）（二）探究新课内容1．鸟类的生殖和发育师：鸟类的生殖和发育并不像我们想像的那么简单，它包括很多活动过程，而每一个过程都是一种复杂的行为．课前老师布置各小组收集与鸟类繁殖有关的资料，哪个小组能结合你所查找的资料和日常生活实例，尝试说说鸟类的繁殖包括哪些过程？2．鸟卵的结构和功能师：请同学们参考教材提供的方法和步骤，利用教师提供的器具和自己准备的鸡蛋，来解剖鸡卵，并分析、推测每一个结构的功能．在使用剪刀操作时，应注意安全，不要划破手．3．带你参观养鸡场阅读“科学•技术•社会”内容，体会学习生物学知识和掌握现代科学技术的重要性，从而培养爱科学、学科学的态度．（三）课堂小结师：通过本节课的学习，你有哪些收获？（四）反馈练习、巩固强化1．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”．这句诗描写了鸟的哪些繁殖行为？（以抢答形式完成）2．据鸟卵的结构示意图，填写其结构和功能．（以小组竞赛形式完成）3．鸟类的生殖和发育过程一般包括哪些行为？还有其它的行为吗？是不是所有的鸟都有这些行为呢？教学反思板书设计第四节鸟的生殖和发育鸟卵的结构鸟的生殖和发育过程。
人教版八年级生物下册7.1.4鸟的生殖与发育教学设计
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示鸟类繁殖行为的图片和视频，让学生感受到生物的奇妙，激发他们对鸟类生殖与发育的兴趣。
2.分阶段教学，循序渐进：
a.引导学生认识鸟卵的结构与功能，通过观察鸟卵实物，让学生了解卵壳、卵黄、卵白等部分的作用。
b.讲解鸟类的生殖与发育过程，结合实际案例，如校园内的鸟类繁殖现象，帮助学生理解相关知识点。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的观察、思考和动手操作能力，特布置以下作业：
1.观察作业：请学生利用周末时间，观察校园或家附近的鸟类，记录它们的生殖行为，如求偶、筑巢、产卵等，并拍照或绘图，以便在课堂上进行分享。
2.知识梳理：请学生整理本节课所学内容，以思维导图的形式呈现鸟类的生殖与发育过程，包括鸟卵的结构、繁殖行为的分类和特点等，加深对知识点的理解。
3.实践活动：分组进行鸟巢制作，要求学生运用所学知识，设计并制作一个具有保护鸟类功能的鸟巢，培养学生的创新意识和动手能力。
4.课后习题：完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对鸟类生殖与发育知识的掌握程度。
5.探究性问题：针对鸟类生殖与发育过程中的某一环节，如孵卵、育雏等，提出一个探究性问题，并查阅相关资料，撰写一篇小论文，培养学生的探究意识和科学素养。
b.鸟类生殖与人类生殖有哪些异同？
c.鸟类繁殖行为对生态环境有何影响？
3.教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，引导学生运用所学知识分析问题，提高讨论效果。
（四）课堂练习
1.设计练习题：根据本节课的教学内容，设计选择题、填空题、简答题等形式的练习题，检验学生对知识的掌握程度。
《鸟的生殖和发育》教学设计
《鸟的生殖和发育》教学设计一、教学目标：1.知识目标：了解鸟类的生殖特征和生殖器官结构，掌握鸟类的生殖方式和发育过程；2.能力目标：培养学生观察、比较、归纳和总结的能力；3.情感目标：培养学生对鸟类的保护意识和文明养鸟的观念。
二、教学内容：1.鸟类的生殖器官结构；2.鸟类的生殖方式；3.鸟类的发育过程。
三、教学过程：【课前导入】(5分钟)【知识讲解】(15分钟)1.鸟类的生殖器官结构：a.雌鸟的生殖器官：卵巢、输卵管、子宫。
b.雄鸟的生殖器官：睾丸、精子管、尾上腺。
c.鸟类的交媾器官：雄鸟的龟头和雌鸟的衔尾。
2.鸟类的生殖方式：a.非孵化类鸟类：如鸽子、雀类，由雌鸟孵化卵，双亲共同参与孵化和照顾幼鸟。
b.孵化类鸟类：如鹦鹉、鸸鹋，由雌鸟孵化卵，雄鸟提供食物。
3.鸟类的发育过程：a.受精卵的形成：雄鸟的精子通过交媾器官进入雌鸟的体内，与卵子结合形成受精卵。
b.孵化过程：受精卵在雌鸟体内发育，孵化时期根据不同鸟类的生长发育速度有所差异。
c.雏鸟的生长：孵化出来的雏鸟逐渐长出羽毛，依靠父母鸟的喂养生长，成长为独立的成鸟。
【实践操作】(20分钟)1.展示几种鸟类的标本，让学生观察并比较它们的生殖器官结构。
2.分小组讨论，了解不同鸟类的生殖方式和发育过程，并总结出鸟类的共同特征和区别。
【知识拓展】(15分钟)1.引导学生查阅资料，了解一些特殊鸟类的生殖方式和发育过程，如卵生蜂鸟、哺乳类的食肉鸟类等。
2.学生自行收集鸟类繁殖的案例，进行展示和分享。
【归纳总结】(10分钟)1.邀请学生总结鸟类的生殖和发育特点，回答教师提问。
2.教师进行梳理总结，强调学生的发现和观察。
【课堂练习】(15分钟)1.给学生分发练习题，检查学生对鸟类的生殖和发育的理解程度。
2.讲解并批改练习题。
【课堂反馈】(5分钟)1.结合学生的练习情况，与学生进行互动讨论，澄清和解答学生疑惑。
2.引导学生思考鸟类的保护意识和文明养鸟的观念，提倡珍爱野生动物。
鸟的生殖和发育教案
《鸟的生殖和发育》教案一、教学目标【知识与技能】1.描述鸟的生殖和发育过程。
【过程与方法】1.通过对鸡卵结构的探究，培养动手操作能力和观察能力。
2.通过观察鸟卵的形态结构，说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
【情感态度与价值观】关注鸟类与人类生活的关系。
二、教学重难点【重点】鸟的生殖和发育过程。
【难点】探究鸡卵的结构，说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
三、教学方法讲授法、探究实验法、组织讨论法四、教学过程环节一：导入新课播放杜鹃鸟将卵产到别的鸟的鸟巢中的视频，提出问题,鸟类的生殖一般伴随着哪些繁殖行为，从而引出新课。
环节二：新课讲授(一)鸟的生殖和发育图片展示鸟的繁殖行为，引导学生回答行为名称。
教师进一步引导提问求偶的方式有哪些，学生答出通过动作、声音以及姿态和颜色炫耀等。
教师提问学生孵卵是鸟妈妈的工作吗，引导学生答出大多数鸟类是雌雄鸟共同孵卵，有些鸟类是雌鸟孵卵，有些鸟类比如帝企鹅是雄鸟孵卵。
教师提问鸟巢是鸟的家吗？学生回答鸟巢主要用于产卵孵卵和育雏。
教师进一步引导提问，这些繁殖行为都是必须的吗？学生回答求偶、交配、产卵是鸟的生殖过程中必须伴随的生殖行为。
教师总结：鸟从求偶到产卵是它的生殖过程，由卵到成为新的个体是发育的过程。
过渡：鸟卵在孵化过程中发生了什么变化？新生命的发育与卵的哪些结构有关？播放视频，无壳鸡卵的孵化过程。
引出了本节的重难点：探究鸡卵的结构。
(二)鸟卵的结构根据课本和学案完成实验。
在学生做实验的过程中老师指导探究，组织交流。
为了让学生更好的认知鸡卵的结构特点，进行问题引导：怎样验证卵壳上有气孔？学生思考回答后教师播放视频：验证卵壳上有气孔。
一个鸡卵是一个细胞吗？学生讨论、思考回答。
卵细胞包括：卵黄膜、卵黄和胚盘。
所有的鸡蛋都能孵出小鸡吗？学生回答：鸡卵必须受精。
怎样区分受精卵和未受精卵？受精卵的胚盘色浓而略大，未受精卵的胚盘色浅而略小。
梳理总结鸡卵各部分结构的功能。
环节三：巩固提升课堂小结并进行情感教育，让学生爱鸟、护鸟。
《鸟的生殖和发育》示范教案
第四节鸟的生殖和发育整体设计教材分析生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征。
植物、动物和人类通过生殖（遗传物质的传递）、发育（遗传特性的表达）体现了物种的延续和发展。
本节是在学习完植物、昆虫、两栖动物的生殖后，进一步学习鸟类的生殖和发育，在认识鸟类生殖过程特点的同时，突出了鸟类生殖发育摆脱了水的限制特点，进一步了解生殖和发育与环境的关系，从学生已有经验入手，让学生在“做中学”，倡导发现问题、提出问题、进行科学探究等探究性学习。
学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育的知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。
教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。
同时，安排技能训练，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析问题及解决问题的能力。
本节课“观察与思考”的内容是“观察鸟卵的结构”，在认识卵壳和卵膜的结构特点时，可鼓励学生动手实验，感受卵壳对外力的承受能力，以便理解卵壳对卵的保护作用。
为了帮助学生理解鸡卵在发育时，通过卵壳上的小孔进行气体交换，可让学生用放大镜观察卵壳上是否有小孔，并结合课后练习中的开放性问题——通过小实验证明卵壳上有许多气孔，使学生明确卵壳并不是密封不透气的。
以小组合作、讨论等形式，探究鸡卵的内部结构，讨论各部分结构的功能，认识鸡卵及其对环境的适应。
教师可以结合鸡卵发育过程的模式图，引导学生分析鸡卵各部分结构的作用，理解鸡卵发育为什么能完全摆脱水环境的限制。
有关鸟的生殖和发育过程，教师可以用多媒体展示有关的录像片，也可以启发学生回忆和描述在日常生活中观察到的实例，使学生认识鸟类生殖和发育的过程；还可以组织学生展示课前观察鸟巢的情况，描述鸟在巢穴活动的特点。
通过这些活动，使学生理解鸟类的繁殖行为对种群繁衍的意义，从而树立爱鸟、护鸟的意识。
课后组织学生开展搭建人工鸟巢的活动，培养学生爱鸟、护鸟的情感。
通过本节内容的学习，除了让学生对鸟类的生殖和发育过程有了解外，还要让学生体会到，越高等的动物其生殖过程越复杂，对环境适应能力越强。
《鸟的生殖和发育》教案
《鸟的生殖和发育》教案第一章：引言教学目标：1. 了解鸟的生殖和发育的概念。
2. 激发学生对鸟类生殖和发育的兴趣。
教学内容：1. 介绍鸟的生殖和发育的定义。
2. 探讨鸟类生殖和发育的重要性。
教学活动：1. 引入话题：询问学生对鸟类的了解和兴趣。
2. 展示图片：展示不同鸟类的图片，引导学生观察和描述。
3. 讲解：讲解鸟的生殖和发育的概念和重要性。
第二章：鸟的生殖过程教学目标：1. 了解鸟的生殖过程。
2. 学会识别鸟的生殖器官。
教学内容：1. 介绍鸟的生殖过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏。
2. 讲解鸟的生殖器官的功能和特点。
教学活动：1. 讲解：讲解鸟的生殖过程和生殖器官的功能和特点。
2. 图片展示：展示鸟的生殖器官的图片，引导学生识别和描述。
3. 小组讨论：学生分组讨论鸟类生殖过程中的不同阶段和生殖器官的作用。
第三章：鸟的发育过程教学目标：1. 了解鸟的发育过程。
2. 学会识别鸟的发育阶段。
教学内容：1. 介绍鸟的发育过程：受精、胚胎发育、孵化、雏鸟发育、成熟。
2. 讲解鸟的发育阶段的特点和变化。
教学活动：1. 讲解：讲解鸟的发育过程和各个阶段的特点和变化。
2. 图片展示：展示鸟的发育过程中的不同阶段的图片，引导学生识别和描述。
3. 小组讨论：学生分组讨论鸟类发育过程中的不同阶段和特点。
第四章：鸟类的繁殖行为教学目标：1. 了解鸟类的繁殖行为。
2. 学会识别不同鸟类的繁殖行为。
教学内容：1. 介绍鸟类的繁殖行为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏。
2. 讲解不同鸟类的繁殖行为的特点和适应性。
教学活动：1. 讲解：讲解鸟类的繁殖行为和不同鸟类的繁殖行为的特点和适应性。
2. 观察视频：播放不同鸟类的繁殖行为的视频，引导学生观察和描述。
3. 小组讨论：学生分组讨论不同鸟类的繁殖行为的适应性和重要性。
第五章：鸟类的生殖和发育的环境因素教学目标：1. 了解鸟类生殖和发育的环境因素。
2. 学会分析环境因素对鸟类生殖和发育的影响。
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在关于卵壳透气性实验设计时，学生提出新的探究方法：将彩色的墨水注射到鸡蛋中，鸡蛋表面会有红墨水从气孔渗出。由于没有准备红色的墨水，所以在课堂上实验只是停留在设想阶段，但这也为实验课下进行提供了可能，可以让学生回家尝试，拍成DV短片，下次上课交流。
过程与
方法
在实验的过程中，能顺利完成动手操作的部分20Βιβλιοθήκη 15105
在开放性探究活动中，学会科学的探究方法
20
15
10
5
情感态
度与价
值观
兴趣浓厚，积极参与探究活动，勇于发表观点
15
12
9
6
形成关爱鸟类，热爱大自然的思想感情
15
12
9
6
自我点评：
小组点评：
教师点评：
八、板书设计
第四节 鸟的生殖和发育
一、鸟卵的结构：
2、 在观察鸡卵的内部结构时，我采用实物投影，带领学生动手操作，学习科学解剖鸡卵的方法。
3、 在学生认识鸡卵结构的基础上，教师可以结合鸡卵发育过程的模式图，分析各部分结构的作用，认同“结构和功能相统一”的科学观点，并理解鸡卵发育为什么能完全摆脱水环境的限制。
4、 在学生认识、理解鸟的生殖和发育的同时，观看朱鹮繁殖后代的视频资料，了解濒危鸟类的现状，培养学生关爱鸟类、关爱动物的思想感情。
总结
归纳本节课学到的知识，引导学生再次总结本节课学到的内容,强化记忆。
鸟类是人类的朋友，引导学生树立关爱动物，亲近自然的观点。
说说本节课学到的内容,强化记忆,融会贯通。
品味人与自然和谐统一，感受大自然的洗礼，惊叹生命的鲜活。
建立正确的情感态度价值观
作业
布置作业：P21技能训练《科学、技术、社会：带你参观养鸡场》
开门见山，通过段视频，开启学生思维，用一些生活中的常见现象，引发学生不一样的思考。
明确教学目标
课题一：解剖鸟卵
（探究一）：卵壳的坚硬度和透气度
教师提出研究课题，明确学习目标
通过探卵壳、探气孔、探鸟卵结构等三个探究活动，构建“鸟卵的复杂结构是胚胎发育受到良好保护，从而增加了对陆地环境适应性”的概念。
明确学习目标，积极参与探究。
四、教学策略选择与设计
在教学活动中，教师应该多提供条件，使学生通过观察实物或亲身参与实践活动，获得感性认知。如在引导学生观察鸡蛋的结构时，我采用以下方法。
1、 在认识卵壳和卵壳膜的结构特点时，和学生一起观看“中华绝技表演”视频，让学生感受到卵壳承受外力的能力，以便理解卵壳对卵的保护作用。为了帮助学生理解鸡卵在发育时，通过卵壳上小孔进行气体交换，可让学生先直接观察、再实验证明、最后自行设计实验。通过层层深入探究，学生不但明确卵壳并不是密不透气的，气孔可以为胚胎发育提供氧气，而且还能够明确，当在生活中遇到难题，可以通过科学的探究活动，解决问题
教师在学生实验过程中应给予实验评价“实验设计严谨合理吗？原理分析令人信服吗？得出结论真实可靠吗？问题讨论切中要害吗？”等方面。
A探究卵壳的坚硬度
（1）教师设问：你觉得卵壳是否坚硬，并说明理由
教师播放视频资料《中华绝技表演系列》
引发全体学生思考、讨论，正反双方各执一词
学生受到启发总结归纳：当受力均匀时，卵壳非常坚硬，有利于保护内部胚胎。
五、教学重点及难点
1、教学重点：
解剖鸟卵，观察各部分结构，并推测相关功能；
观察鸟的繁殖行为，描述鸟的生殖和发育过程。
2、教学难点：
设计探究活动：气孔的透气度；
六、教学过程
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境导入新课
播放视频，《人不能没有鸡的世界》，引入新课《鸟的生殖和发育》
通过一段视频，引发学生思考，日常生活中，鸡蛋是人类的食物，无法逃脱被人类食用的厄运，但是在自然状态下，鸡蛋会有什么其它的命运呢？
《鸟的生殖和发育》
教学设计与反思
课题：《鸟的生殖和发育》
科目：生物
教学对象：八年级学生
课时：1课时
提供者：纪琳
单位：天津市第十四中学
一、教学内容分析
本课所讨论的内容选自现行《义务教育课程标准实验教科书·生物》（人民教育出版社）八年级下册第七单元 第一章 第四节《鸟的生殖和发育》。
关于生物的生殖和发育，课程标准中《人的生殖和发育》已安排在七年级下册，本册只安排了植物的生殖、动物的生殖和发育。按照课程标准突出人与生物圈的思路，在引导学生认识生殖过程和特点的同时，突出生殖和发育与人类的关系以及与环境的关系。生物的生殖方式是多种多样的，不同生殖方式的形成，既体现了生物对不同环境的适应，又展示了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。动物的生殖和发育是按照课程标准的规定安排的，由低等到高等，既符合生物进化的顺序，也符合学生的认知过程。
阅读课本内容《带你参观养鸡场》，初步了解养鸡场是怎样根据鸡的生长和发育特点，利用科学技术手段提高产量。
七、教学评价设计
评价
项目
评 价 标 准
等级（权重）分
自我评价
小组评价
教师评价
优秀
良好
一般
较差
知识与
技能
探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点
15
12
9
6
描述鸟的生殖和发育过程
15
12
9
6
抽象的胚胎发育，用多媒体资料给予技术支持，让学生能够轻松了解到蛋壳内的科学。
课题二：鸟的生殖和发育过程
通过探究鸟卵的结构，理解由卵到鸟的过程需要“孵卵”这种繁殖行为。以“孵卵”为起点，引导学生思考鸟的繁殖和发育还有哪些行为组成。
在学生了解了鸟的发育和繁殖行为后，播放朱鹮视频资料，让学生在认识这种国家一级保护动物的同时，树立关爱鸟类，热爱大自然的思想感情。
在阶段性反馈时，学生看鸡卵结构，尝试说出各部分名称，由于课件只能按原先顺序播放各部分名称，学生在回答时，是按由内到外的顺序表述，这就使课件显得呆板，不生动，缺乏交互性。这也给我提示了，在以后的课件设计时，要更为课堂实际情况多作考虑。
在教学过程中，教师要考虑得更多，在教学实施之前，教师应该准备得更多，这样才能引导学生思考的更灵活、更广阔。整合课的教学密度更大，教学也更为有效。
在教师的引导下，得到结论由鸟到卵的过程需要亲鸟的“孵卵”行为，以“孵卵”为起点，思考，并得到结论，鸟的繁殖和发育过程为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏这六种主要行为构成。
学生观看视频资料，通过了解朱鹮，能达到关爱鸟类，热爱大自然的思想感情。
以“孵卵”为点，逆推出鸟的生殖和发育的各个步骤，提高学生分析问题的能力。观看关于朱鹮视频和教师的讲解，让学生了解中国鸟类的现状，树立关爱鸟类，热爱大自然的思想感情。
描述鸟的生殖和发育过程。
2、 过程与方法：
在实验的过程中，培养学生动手操作能力；
在开放性探究活动中，引导学生学会科学的探究方法，提升科学探究的能力。
3、 情感态度与价值观：
在合作交流中，体现协作精神；
在探究活动中，培养大胆假设，认真求证这种严谨求实的科学态度；
在教学活动中，培养学生关爱鸟类、热爱大自然的思想感情。
探究课题来源于教材，但探究过程的设计及细节的处理在教材基础上做了一定的修改，比如关于气孔存在的探究设计了三个具有递进关系的实验。学生在本课的学习中，不但要理解其知识内容，更要深刻认识探究过程中所体现出来的科学研究方法与思想。
二、教学目标
1、 知识与技能：
探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点；
探究鸟卵
指导学生，依据操作步骤，完全解剖鸟卵。同时向学生展示鸟卵结构的图片。
教师提出问题，以上各部分在鸟类发育过程中的作用是什么？引发学生思考，引导学生一步步走向正确的结论。（整个过程中，向学生展示鸟类胚胎发育图）
在教师的指导下解剖鸟卵，认识各部分名称。
认真思考教师提出的问题，结合已给出的多媒体资源，探讨说出鸟卵各部分在发育中的作用。认同鸟类适应陆地生活的观点。
三、学习者特征分析
从心理学上来说，八年级年龄段的学生对于生物学知识充满好奇，有强烈的求知欲望，但是由于本身知识储备不足，以及实验中动手操作能力不强，所以独立进行科学探究的水平很有限。
通过平时的观察我发现，我所选择授课的八年三班学习成绩位于年级中等，智力方面的优势并不明显，但是学生对于新知识的学习充满热情，容易营造浓厚的学习气氛。
探究气孔
教师质疑：卵壳如此坚硬，它是否将内部胚胎和外界环境完全隔离呢？
引导学生思考：如何设计实验证明气孔的存在。
巡视指导，组织交流。对有创意的、合理的给与肯定，不合理的引导其分析原因，协助修正、完善。
创新要求：实验桌上有老师提供的材料和器具，仅供参考。若你有优于课本和老师的实验方法，更好!
方法一：直接观察，用放大镜观察卵壳表面的气孔，发现其存在。
1、 解剖鸡卵的步骤：
（1）探究卵壳的特性
（2）观察气室、卵壳膜
（3）观察卵白和卵黄
2、卵细胞包括：胚盘、卵黄和卵黄膜三部分。
二、鸟的生殖和发育过程:
求偶---交配---筑巢---产卵---孵卵---育雏
九．教学反思
可以从如下角度进行反思（不少于200字）：
本节课充分利用实物投影设备，以实验穿插于整个课堂教学中，探卵壳（中华绝技表演视频）、探气孔（当学生利用注射器让鸡蛋“出汗”、鸡蛋放入热水中冒泡）、探鸟卵结构（解剖鸡蛋、观察结构）等三个探究活动均设计了巧妙的实验，在全员参与的同时，激发了学生学习兴趣，促进学生实验动手能力，提高了学生生物科学素养。
学生自主探究，设计实验，选择适当的实验工具（注射器、烧杯、热水等工具），依据方案进行实验验证，得出结论，证明气孔的存在。
汇报、交流。
通过对同一问题，用不同学习方式探究，让学生明确卵壳的特性，以及其在鸟适应陆地生活上起到的作用；也为学生个性学习提供了充分的空间，为教师创造性的开展教学活动提供了可能。