陕旅版小学英语五年级下册《Unit 8 Have a good habit!》word教案
Unit 8 Have a good habit.
The first period
学习目标：
一．能够听懂、会说、会用句子：
Don’t ……
It’s a……
二．能够掌握四会单词：
Litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line, teel lies
学习重点：
1．掌握四会单词:
Litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line, teel lies
2．掌握运用句型：
Don’t ……
It’s a……
学习环节：
一. 学习目标
（一）出示学习目标
1．能够听懂、会说、会用句子：
Don’t ……
It’s a……
2．能够掌握四会单词：
Litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line, teel lies
（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。
二. 自主学习
（一）温故知新
1．复习一些季节的单词。
2．师生进行对话引出本课话题：
（二）阅读方法
1. 句型词汇学习:
听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。
2．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。
三．展示交流
（一）出示单词，师范读，学生试着读一读。
Litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line, teel lies
（二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正
（三）读下面的句子并试着理解：
Don’t talk loudly in class
It’s abad habit.
……
四．点拨升华
（一）巩固练习
1.首先老师放课文录音，让学生复述。
2.老师讲解这段对话。
3.同桌两人一组练习本课对话，然后进行情景表演。
五. 课堂作业：
（一）作业当堂清
补全单词中所缺的字母
Litt on the floor, loudly in class, speak mouth full, make
a , keep , wait line, lies
(二) 挑战自我
选择正确的选项
课后反思:
The second period
学习目标：
1.听、说、认、读、Litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line, teel lies等单词及短语：并能在日常生活中灵活使用。
2. 听懂、会说、会写、会用P62的对话。
学习重难点:
重难点：
理解P62对话及熟读对话。
教具学具：情境图片。
学习过程:
一、检查预习
Ask some students to write the words on the blackboard.
二、探究新知(New Presentation)
（一）、新知
1、呈现新对话并老师教读讲解。
1)Don’t talk loudly in class
It’s abad habit.
2) You shouldn’t ……
3) We shouldn’t……
跟bad habit连用。
We should + good habit.(keep quiet, wait in line……) Take care of:照顾，照看，照料
Tell lies:说谎
Have a good habit:有个好习惯，养成好习惯
Have a bad habit:养成坏习惯
2、学生跟读对话。
3、老师与学生分角色朗读对话。
4、学生分小组表演对话。
(利用所学重点单词和句型，教师指导。
)
（二）、展示表演：师生互动。
三、强化训练，当堂达标。
小组合作学习。
1、根据所学编写对话。
2、展示作业，师生共同评价。
四、小结：谈谈这节课你有什么收获？
五、Homework:
1、背诵对话，会编写新对话。
六、Notes
The third period 学习目标：
1.阅读短文p64，掌握其意思并熟读短文。
2. 听懂、会说、会回答下列问题：
（1）Don’t……
（2）What are you doing?
(3) You shouldn’t ……
(4) We should……
学习重难点
重难点: 掌握64页的短文的意思并熟读短文。
教具学具：课本情境图。
学习过程：
一、自主学习：
两人一组背诵对话及重点句型。
......
二、探究新知(New Presentation)
1.呈现新授课。
P64
1)现在进行式
A: What are you doing?
B: I’m reading.
2) Don’t read in bed.(不要躺在床上看书)
3)I like + doing.
I like reading.（我喜欢阅读。
）
4) You should take care of your eyes.(你应该保护你的眼睛。
)
2.教师讲解重点句型及意思，并领读。
3.指生领读课文。
4.全班一起朗读课文。
5.老师引导，学生流利的朗读对话。
三、巩固练习：
1、选择。
（1）A：What are you doing?
B: .
A: I’m run.
B: I’m runs.
C: I’m running.
(2) Don’t in bed.
A: read B: reads C: reading
(3) I like .
A: read B: reads C: reading
(4) We should take care the trees.
A: of B: in C: for
四、小结：
谈谈这节课你有什么收获？
五、Homework:
1、完成配套练习册II。
2、预习新知。
六、Notes
The fourth period
学习目标：
1.听、说、写Litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line, teel lies等单词及短语：并能在日常生活中灵活使用。
2．学习P65内容.
学习重难点：
学习P65内容.
学习过程：
一、热身（Warming up）
1、师生问好后，教师可随意问学生：How are you?
让学生回答。
2、学生自问自答，练习句型。
二、探究新知 (New Presentation)
一）. Let’s play．
(1)A: We shouldn’t……
B: It’s a bad babit.
A: We should…….
B: It’s a good babit.
Make a big noise talk loudly in the library Do your homework first speak with mouth full
Go to school on time wait in line
Wash hands before meals go to school late
……
2.两人一组练习简短对话。
3.根据对话选择相应的图片。
4.全班齐读对话。
二）Read and complete.
1、学生自学完成填空。
2、师生集体订正。
三、当堂检测
学生就好习惯和换习惯造句。
四、小结：
谈谈这节课你有什么收获？
五、Homework:
1、听说读写本课新授单词。
2、和你的搭档运用新学句型进行对话练习。
六、Notes
The fifth period
学习目标：
完成配套练习册第八单元Part A和Part B。
学习过程：
一、学生自学，师生互相订正。
二、小组合作，完成听力部分，师生共同订正。
三、小组长展示相关题目，给好的组加分给予鼓励。
Notes：。
五年级英语下册Unit8Haveagoodhabit教案陕旅版
Unit 8 Have a good habit第一课时教学目标：学习“四会”单词：litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line. 并用所学单词描述自己或他人平时习惯。
教学重点：能听懂、会写、会读、会说：litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line.教学难点：通过学习，用这些单词描述平时习惯行为。
教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片录音机教学环节：•学习目标（2分钟）能听懂、会写、会读、会说：litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line.并用这些短语描述平时习惯行为。
•自主学习（15分钟）一)温故知新Part A Think and tick or cross.二）阅读方法自学短语，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。
三）互助释疑同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。
四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
•展示交流（10分钟）一）Part A Talk in pairs and group the pictures.•点拨升华（8分钟）一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
二）学生开火车读单词。
三）完成Part C Listen and tick or cross.•课堂作业（5分钟）作业当堂清板书设计：第二课时教学目标：学习句型 1，Don’t littler on the floor.2, You shouldn’t tell lies.3, We’d better keep quiet.4, We should take care of trees.教学重点：1，Don’t littler on the floor.2, You shouldn’t tell lies.3, We’d better keep quiet.4, We should take care of trees.教学难点：灵活应用祈使句和情态动词should表达应该做某事和不应该做某事。
陕旅版小学五年级下册英语Unit 8 Have a good habit 第二课时 名师授课课件
1. Don't makneoai
(噪音) in the
se
library.
lell
(谎话).
3. John has somehbaabdi
(习惯).
4. Take good carteso
yourself.
5. You'd better kfeep q
in the
Unit 8 Have a Good Habit!
陕旅版(三年级起点)五年级下册
Part A Talk in pairs and group the pictures
Part BLeLte'st'tsaslking
Warm●uTpa/lkRienvpiasirisoannd group the pPicrteusreesntatio ●nLet's
游戏时间 What's missing?
litter care noise
habit lie loudly full wait in line keep quiet
视 频
点击“Let's tal k”，跟我一起读
吧！
Let's talk
苏楠:不要往地板上 扔垃圾。它是个坏习 惯。 女孩:对不起。 妈妈:你不应该撒谎。 它是个坏习惯。 男孩:对不起,我不会 了。
library.
uiet
Sumup
重点词 汇
lie 谎言； 说谎
重点句 型
You shouldn't tell
lies.
你不应该撒谎。
Homew ork
Homework
用所学单词和句 型编对话并读给
同学听。
五年级英语下册 unit 8 have a good habit教案2 陕旅版
Unit8 Have a Good Habit!【单元总目标】本单元的话题是人们日常生活的基本行为规范。
让学生通过切实的生活实践，养成好的行为习惯、摒弃坏的行为习惯，并能运用Don’t litter on the floor. / You shouldn’t tell lies. It’s a bad habit. I’m sorry. I won’t. We shouldn’t ... We’d better ... and we should have a good habit. Don’t read in bed. It’s bad for your eyes. You’d better ... 等句型谈论行为习惯的养成。
本单元可分为4个课时。
第一课时主要学习Part A中Let’s learn部分表示人们行为习惯的词汇，通过为学生创设真实的情境，引导其学习新词汇；第二课时以Part A中Let’s talk部分的对话为主，学习如何谈论人们日常小活行为习惯的话题；第三课时以Part B中的Let’s learn more为主，复习现在进行时态及祈使句句型，并拓展学习表示建议的句型You should / shouldn’t ... 引导学生养成好的生活习惯、摒弃坏的行为习惯；第四课时以Part B中Read and think部分的小故事为主要内容，在有效拓展练习本单元重点内容的基础上，进行综合复习并完成检测。
【单元具体目标】知识目标一、能听、说、读、写以下词汇：litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line, read in bed二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1. —Don’t litter on the floor. / You shouldn’t tell lies. It’s a bad habit.—I’m sorry. I won’t.2. We shouldn’t ... We’d better ... and we should have a good habit.3. Don’t read in bed. It’s bad for your eyes. You’d better ...情感目标一、在活动体验中教育学生要保持良好的行为习惯，摒弃坏习惯并多多听从长辈意见；在竞赛中培养学生的竞争意识。
陕旅版小学五年级英语下册U8 Have a good habit Part A 教学课件
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Let’s talk
The boy shouldn’t write on the tree. We should take care of trees and have a good habit.
Don’t worry about the exam. 不要担心考试。
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Let’s talk
祈使句的用法 否定句的祈使句的结构 (1) Don’t+动词原形 例：Don’t eat in the classroom. 不要在教室里吃东西。 (2) Let’s+not+动词原形 例：Let’s not say anything about it. 对于这件事，咱们什么也不要说。 (3) 用否定副词never构成，以加强否定含义 例：Never judge a person by looks. 绝不能以貌取人。
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Let’s talk
You shouldn’t tell lies. It’s a bad habit.
I’m sorry. I won’t.
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Let’s talk
You shouldn’t tell lies. 你不应该说谎。 这是告诫某人不应该做某事的句型。 shouldn’t = should not, 表示“不应该”，其后跟动词原形。 句型结构：主语+shouldn’t+动词原形+其他？
We should obey the traffic rules. 我们应该遵守交通规则。
陕旅版英语五年级下册第八单元《 Have a good habit》Unit8第一课时PPT课件
quiet 安静的
/ˈkwaɪət/
【短语】 quiet down 静下来
【例句】 Be quiet, please. 请安静。 【形近词】 quite 相当
wait in line 排队等候
【例句】 You should wait in line. 你们应该排队等候。
游戏时间
根据汉语意思说单词
A. to keep B. keeping C. keep
Sum-up
重点词汇
Homework
Homework
把今天学习的新单词和短语 做成卡片，读给同学听。
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
Unit 8 Have a Good Habit!
陕旅版(三年级起点)五年级下册
Part A Think and tick or cross Let's learn
Warm-up/Revision
●Think and tick or cross
Presentation
● Let's learn
Test Sum-up work
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
陕旅版(三起)英语五年级下册Unit 8 Have a Good Habit Part B课件
• Do you often listen to your parents? Yes, I do.
Analyze the dialogues
You’d better take your umbrella.
Unit 8 Have a Good Habit!
Part B
Do you often__________? Yes, we do./No, we don’t.
• Look at this picture. Where is Kevin? He is in bed.
• What is he doing? He is reading a book.
Do you often listen to your parents?
词 汇
read in bed
so close
1. —What are you doing, Kevin?
句
—I’m reading.
型 2. It’s bad for your eyes.
3. You should take care of your eyes.
• Does Alice go to see a doctor? Yes, she does.
• What does the doctor tell her? She’d better not go to school today.
• Where is Alice now? She is at home.
卧床看书
Q: What does his mother tell him?
陕旅版五年级下册英语Unit8 Have a good habit第三课时 (共19张PPT)
close
/kləʊs/
近的
【短语】close to 接近;在附近
【例句】 My home is close to the library. 我家离图书馆很近。
游戏时间
What's missing?
lie
habit
read in bed care loudly
April
noise
close
litter
● Let's
learn more ● Let's play
● Look
and write your advice
Test Sum-up Homework
Warm-up/Revision
Presentation
read in bed
卧床看书
【例句】It's bad to read in bed. 躺在床上看书是有害的。
妈妈:凯文,你在干什么? 凯文:我在看书。 妈妈:不要在床上看书。这对你 的眼睛不好。 凯文:但是我喜欢在床上看书。 妈妈:你不应该那样做。那是个 坏习惯。你最好在书桌前看书。 凯文:好的,妈妈。 妈妈:还有,你不应该把书拿得离 你的眼睛那么近。你应该爱护你 的眼睛。 凯文:好的。
重点句型
It's bad for your eyes. 这对你的眼睛不好。
（ A ）3. A. loudly
（ B ）4. A. library
B. take
B. homework
C. litter
C. classroom
Sum-up
重点词汇
重点句型
It's bad for your eyes. 这对你的眼睛不好。
陕旅版英语五年级下册Unit8_Have_a_Good_Habit!_第1课时教学设计
Unit8 Have a Good Habit! 第1课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册Unit8【主题】Warming-up: Think and tick or cross, Let’s lea rn【课时】第1课时一、教学目标1. 能听、说、读、写词汇：litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line。
2. 能熟练运用以上词汇。
二、教学准备1. 教师准备：(1) Let’s learn部分的教学卡片。
(2) 本课时的课件。
(3) Let’s learn部分的教学音频。
(4) 关于人们日常行为的视频或是PPT图片（须包括乱扔纸屑、在班级大声说话、嘴里吃着东西说话、制造噪音、保持安静和排队等候这些场景）。
三、教学方法建议课程导入(Leading In)(1)课前热身师生进行简单的课前交流，如：T: How do you feel, boys and girls?Ss: We feel very happy.教师故意在教室的地是扔一些纸屑，看看学生们的反应，随即问学生：T: Are you feeling happy now?Ss: No, we aren’t.T: Why?Ss: It makes our classroom dirty.T: Do you often do that?Ss: No, we don’t.T: Is it good?Ss: No. It is not good.T: You’re right! It’s a bad habit. We should have a good habit.教师出示本单元标题Have a Good Habit!并讲解habit名词“习惯、习性”。
之后，继续询问，引起讨论：T: What are good habits? What arc bad habits? What bad habits do you have?教师让学生联想一下他们各自在平时的生活中经常做出哪杵好的行为习惯或不好的行为习惯，激发其兴趣，引导他们快速进入学习状态。
【精选】五年级英语下册unit8haveagoodhabit课件陕旅版
3. We s__h_o_u__l_d_n_’wtrite on the tree. We _s_h__o_u__ldtake care of(照顾) the tree and we should have a good habit.
Homework:
Writing the phrases (写词组)
Unit 8
Have a Good Habit!
speak loudly in the library
在图书馆里大声地说话
+58[
make a noise
制造噪音
make a mess 制造混乱
read in bed
躺在床上看书
She shouldn’t speak loudly in the library.
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/8/5
最新中小学教学课件
14
谢谢欣赏！
2019/8/5
最新中小学教学课件
15
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
陕旅版五年级英语下册Unit 8 Have a Good Habit单元教案与反思
Unit 8 Have a good habit落红不是无情物，化作春泥更护花。
出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》李坑学校李忠华第一课时教学目标：学习“四会”单词：litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line. 并用所学单词描述自己或他人平时习惯。
教学重点：能听懂、会写、会读、会说：litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line.教学难点：通过学习，用这些单词描述平时习惯行为。
教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片录音机教学环节：✓学习目标（2分钟）能听懂、会写、会读、会说：litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line.并用这些短语描述平时习惯行为。
✓自主学习（15分钟）（一）温故知新Part A: Think and tick or cross.（二）阅读方法自学短语，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。
（三）互助释疑同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。
（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
✓展示交流（10分钟）（一）Part A Talk in pairs and group the pictures. ✓点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）完成Part C Listen and tick or cross.✓课堂作业（5分钟）作业当堂清把你认为的好习惯和坏习惯填写到下列对应表格中:板书设计：课后反思：第二课时教学目标：学习句型1. Don’t littler on the floor.2. You shouldn’t tell lies.3. We’d better keep quiet.4. We should take care of trees.教学重点：1. Don’t littler on the floor.2. You shouldn’t tell lies.3. We’d better keep quiet.4. We should take care of trees.教学难点：灵活应用祈使句和情态动词should表达应该做某事和不应该做某事。