2014——2015学年第二学期小班
14-15(下)基础部(嘉善校区)课表 -学生处
专业：计算机科学与技术(含信息技术外包)1/2小班代号：F140111/2班主任：周士心
注意：上课必须按照上表规定的节次和教室，不得擅自调换。
专业：计算机科学与技术(含信息技术外包)3/4小班代号：F140113/4班主任：蒋华强
注意：上课必须按照上表规定的节次和教室，不得擅自调换。
专业：计算机科学与技术(含信息技术外包)5/6小班代号：F140115/6班主任：戴勇
注意：上课必须按照上表规定的节次和教室，不得擅自调换。
专业：电子商务（含商务流程外包）1/2小班代号：F140231/2班主任：吴悠悠
注意：上课必须按照上表规定的节次和教室，不得擅自调换。
专业：电子商务（含商务流程外包）3/4小班代号：F140233/4班主任：吴悠悠
注意：上课必须按照上表规定的节次和教室，不得擅自调换。
专业：信息管理与信息系统1/2小班代号：F140121/2班主任：吴悠悠
注意：上课必须按照上表规定的节次和教室，不得擅自调换。
幼儿园小班第二学期班级工作总结6篇
幼儿园小班第二学期班级工作总结6篇幼儿园小班第二学期班级工作总结1根据本学期教育目标及班级工作计划，针对幼儿的年龄特点、兴趣需要，通过集体或小组教学活动、日常生活活动、区域活动等多种形式对幼儿在体、智、德、美、劳方面进行了全面的教育和培养，使每位幼儿都能在自己原有水平上更上一层楼。
现将本学期班中各项工作做如下总结。
一、本学期取得的成绩：巩固幼儿的一日生活常规，注重幼儿的个体差异，有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培养，进一步提高幼儿的自理和自律能力。
1、良好进餐习惯的巩固和培养经过上学期结合教研活动重点对幼儿一日生活常规的培养，我班80%的幼儿都能做到餐前主动自觉洗手、听音乐分组先后进餐、餐后主动用桌布清理桌面、主动漱口洗手等。
随着幼儿间交往的日见熟识，进餐时经常有小朋友说话。
针对这种情况，我们决定按幼儿吃饭速度的快慢以及性格方面的不同重新给幼儿安排座位。
另外，通过活动“比一比”鼓励幼儿多吃饭，不挑食，这样才能长大个。
吴治辉小朋友吃饭很慢而且饭量很小。
我们三位老师每天都要轮流鼓励和督促他多吃，专心吃饭尽量不要剩饭。
看到他的进步及时给予表扬，这样半学期坚持下来发现他确实有了很大进步。
对于那些进餐较好的幼儿我们每周都会在全体小朋友面前给予表扬并奖励一些小贴贴作为奖品。
虽然奖品并不丰厚但孩子们非常喜欢，这样的做法也激励了幼儿的斗志。
另外，我们会利用过渡环节等边角时间向幼儿介绍各种食物的营养价值，让孩子们懂得食物是人类维持生存所必需的，为了保持身体健康、抵御疾病，一定要做到不挑食。
2、尝试请能力较强的幼儿来做值日生，初步培养幼儿为人服务的意识。
随着幼儿年龄的增长，自理能力也不断加强。
孩子们很喜欢帮助老师和其他小朋友做一些事情。
在班里经常可以看到小朋友相互帮忙穿解衣服；午睡起床后，小朋友主动帮助老师折被子、抬床、收床。
为了让幼儿真正体验到帮助别人的乐趣。
我们尝试挑选一些能力强的幼儿或者积极性很高的幼儿作值日生。
小班早期阅读计划
鄂尔多斯市东胜区第二幼儿园小五班2014—2015学年第二学期早期阅读工作计划早期阅读不是机械地看书，而是幼儿调动内部信息去观察，理解视觉所及的信息内容。
对幼儿而言，他所能解读的符号信息，存在于他的学习、游戏、生活之中。
因此，凡是摄入孩子眼帘的视觉符号，孩子解读的过程就是阅读。
然而如何在本学期培养幼儿阅读的习惯，养成幼儿良好的阅读方式，使幼儿喜欢阅读、快乐阅读？带着这些问题我制订了以下实施方案及解决方法等。
一、集体阅读（幼儿自主阅读）根据上个学期我班幼儿的阅读情况反馈，我发现：第一，幼儿不了解图书的结构，阅读的盲目性大。
有的幼儿会把一本图书一会翻到前一页，一会翻到后一页，不知道看什么；有的幼儿从书的最后一页翻起；甚至有的幼儿倒着拿书看。
这些现状说明幼儿对图书的结构不了解，没有掌握阅读的方法，只是满足翻书的动作。
第二，幼儿不了解图书的用途，爱护图书的意识薄弱。
特别是一些调皮的孩子常常会把图书当玩具摆弄，一会把图书卷起来当望远镜，一会儿把图书向上抛接着玩，这样不仅影响阅读角读书的氛围，还容易损坏图书。
第三，幼儿缺乏良好的阅读习惯。
他们不会捏着书角一页一页轻轻翻，而是折起书面使劲翻，这样很容易在书面上留下印痕，时间长了书页就容易掉下来。
有的幼儿还有争抢图书的不良阅读习惯。
第四，幼儿认知经验少，观察理解能力弱。
因为小班孩子生理心理发育还不完善，思维特点是具体形象性的，对事物的理解是表面肤浅的。
如果幼儿拿到的是内容复杂，人物众多的图书，他们就会随意翻看，甚至手在翻书，眼睛却看着别的地方。
说明孩子不能理解其中的内容和情节，因此阅读的兴趣不高。
第五，幼儿缺少阅读方法，观察的目的性不强。
如果这本书是老师和孩子一起阅读过，是孩子熟悉的内容，他们就会反复阅读，甚至边看边讲故事情节、对话等等。
所以，要让幼儿有阅读的兴趣，首先要让幼儿知道看什么，怎么看，了解故事情节后，他们会更有目的地进行阅读。
经过上一学期对我班幼儿的这些阅读现状进行了解后，本学期开展集体阅读活动，要关注以下几点：（一）关注幼儿阅读习惯的养成由于我班幼儿年龄小，所受到的家庭教育也是不同的。
2014-2015年度第二学期班务计划
2014—2015年度第二学期班级计划洛阳中心幼儿园大一班孩子们经过二年多的学习生活，如今顺利的开始了他们在幼儿园的最后一学期的学习，孩子们长高了，长胖了，也变的更加懂事了,我们必须再接再厉,自己找机会不断去寻找，去探究，这对于我们来说是一个很大的挑战。
我们一定会以积极的认真的态度投入到工作当中，取得更好的成绩。
我们部分孩子读过大班，他们的整体基础都比较好；另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的，他们相对来说，基础要比其他孩子差，这就意味着教学进度在前一段时间得需要调整。
在本学期，如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯，是我们班级的首要任务。
因此，我结合本班的情况制定了本学期的班务计划：一、班级情况分析本学期, 班内共有48名孩子,整个班级幼儿面貌是活泼向上的, 经过大班上学期的学习，分析本班幼儿实际情况，总的来看，幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步：他们会自己穿脱衣服、折叠小被，有为集体做好事的欲望，做老师的好帮手；大多孩子能积极、大胆地参加体育活动，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了；大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪；在美术活动中，幼儿自己想自己画的能力有了，大部分孩子能大胆的进行布局、丰富画面，涂色均匀，想象丰富；孩子们的词汇在锻炼中也不断在丰富，他们对周围事物的变化发展较感兴趣，在日常生活中能讲普通话，乐意与同伴交流，一部分孩子能大方地在集体中说话，并能用较完整地语句讲述图片内容。
但有部分孩子较内向，在集体中缺乏自信，在教师的一再引导下才能较连贯大声的讲述。
个别幼儿的责任心、坚持性和自我控制能力较差，也有部分孩子表现出主动性、积极性不够，遇到困难容易放弃。
二、工作目标1．培养孩子良好的学习习惯，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯。
教师及时捕捉幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
小班周计划目标
小班周计划目标小班周计划目标（一）：小班周计划青岛花城嘉尔幼儿园2013-2014学年度第二学期小班第二周周计划（2014年9月8日.9月12 R）小班周计划目标（二）：幼儿园小小班周计划小榄镇（明德）中心幼儿园资料2013学年度上学期小小二班第12周活动计划小班周计划目标（三）：小班周计划表小班周计划目标（四）：幼儿园小班周计划1第十四周班级课程计划周二上午活动计划小班周计划目标（五）：2015小班周工作计划计划一：幼儿园小班周工作计划生活活动：稳定幼儿情绪。
引导幼儿参加幼儿园的活动。
巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。
重点在于刷牙环节。
提醒幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。
区域活动名称：美劳区区域活动目标：学习正确的涂色方法，鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。
培养幼儿知道卫生安全，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。
活动准备材料：蜡笔；树叶图画纸。
活动指导方式:引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。
并观察采回来的树叶。
自己取画纸，并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。
重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。
不用力过大，来回进行涂色。
鼓励幼儿大胆下笔。
户外活动：1.集体游戏名称：吃毛桃集体游戏目标：1、初步掌握游戏规则和玩法。
2、能和同伴愉快的进行游戏。
2.分散活动目标：1、稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中。
2、练习拍球。
活动准备材料：大型器械；球；拱形门；软飞盘。
家园共育：1、建议家长利用接送孩子时间，弓I导幼儿较仔细的观察幼儿园周围树木的变化，感知秋天的美好。
2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。
3、与家长沟通坚持送幼儿来园。
计划二：幼儿园小班周工作计划生活活动：1.引导幼儿大胆用语言与他人交往。
2.鼓励幼儿多喝白开水，引导幼儿随渴随喝。
3.引导幼儿按正确方法洗手，不玩水。
美工：引导幼儿进行添画活动，保持画面整洁。
益智：引导幼儿熟悉简单图形。
周一：1.引导幼儿正确发出兔、裤字音。
2.引导幼儿用自然的声音演唱，不喊唱。
苗C安全计划2
2014—2015学年度第二学期安全计划幼儿是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。
幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。
然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。
为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的具体情况，我制定了这一学期的安全教育工作计划。
一、班级情况分析：我班现有小朋友三十三名，有了小班一年的基础，幼儿在安全意识和行为上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯。
由于，我班孩子比较灵活，平时也很喜欢奔跑。
尤其几个男孩子，自我控制能力比较差，课间很喜欢跑动打闹，为了杜绝与防止这类不安全因素的产生，我根据班内幼儿的实际情况和现有水平，本学期将加强幼儿常规训练，逐步提高幼儿自我保护能力和安全防范意识，养成良好的安全行为习惯。
因此，在本学期里，我们将安全教育同教学课程和日常生活相结合，采用集体教育、个别教育和随机教育等多种形式，开展多种形式的安全教育活动，使班级幼儿身心得到更好的发展。
二、教育目标幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，因此，根据中班幼儿的实际情况和实际水平，制定了本班的安全工作计划，以提高幼儿自我保护能力为主要教育目标，并开展一些相应的安全教育活动。
三、本学期安全工作目标：1.了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。
提高幼儿安全意识和自我保护能力。
防火安全：教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，掌握火灾发生时正确的自救方法。
用电安全：教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。
如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。
第二学期幼儿园小班教学计划5篇
第二学期幼儿园小班教学方案5篇第二学期幼儿园小班教学方案1一、本班根本情况本班共30名幼儿，男孩15名，女孩15名，都是没有上过幼儿园的新生。
本班幼儿年龄为2-3岁，通过最近一段时间的观察，本班幼儿特点如下：(一)优点：1、幼儿根本上适应了幼儿园的生活，来园时能情绪愉快，喜欢和老师一起做游戏。
2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣，喜欢听歌、唱歌。
愿意参加音乐活动。
3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验，有丰富的想象力，喜欢玩橡皮泥。
4大局部幼儿能用语言表达出简单的想法，喜欢听故事、听音乐。
(二)缺乏：1、局部幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。
2、幼儿注意力不集中，注意容易转移，在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有4分钟"5分钟，甚至有的幼儿更短，观察的事物，常常是零星的，不全面的。
二、工作目标依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：1、依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：2、创设良好的精神环境和物质环境。
措施：1、教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际气氛，为幼儿交往提供时机与条件。
2、深入了解幼儿社会性开展特点，积极鼓励、支持幼儿的交往动活，注意观察幼儿的交往行为，并适时的给予具体的指导。
3、教师有方案、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿活动区游戏水平。
4、树立典范，引导幼儿初步体验根本的生活常规、游戏、学习规那么与自己行为的关系，初步懂得遵守规那么(三)语言领域：1、培养幼儿运用语言交往的积极态度，喜爱儿童文学作品。
2、开展幼儿倾听、表达、早期阅读的能力。
措施：1、为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题。
2、开设图书区，为幼儿准备适合年龄特点阅读的图书。
引导幼儿对阅读感兴趣，知道从前向后一页一页的看,培养幼儿保护图书，不撕书。
3、鼓励幼儿大胆讲话，给幼儿创造时机。
(四)科学领域：1、培养幼儿对周围事物的`兴趣，感知环境的变化，提高幼儿的感知能力，形成初步的生活经验。
2013-2014第二学期小班健康计划及教案（合集5篇）
2013-2014第二学期小班健康计划及教案（合集5篇）第一篇：2013-2014第二学期小班健康计划及教案2013-2014小班第二学期健康教学计划二月三月老虎拔牙小蚂蚁运糖果看姥姥学妈妈四月彩蝶飞飞爬梯子小鸭子学跳水千里马五月去郊游红灯绿灯运果果天线宝宝转转六月猪宝宝运“西瓜” 光着脚丫走我是小能手吃冷饮周五 2月21日上午晚班一接班，清点人数。
二健康活动：小兔子吃青草（复习课）活动目标：1、能听指令进行走跑交替的练习。
2、遵守游戏规则，愿意参与到集体游戏中。
活动准备：幼儿了解游戏玩法、兔子头饰一个活动过程：一、模仿兔宝宝，做热身运动。
教师（戴上兔子头饰，以游戏的口吻吸引幼儿参与到活动中）：今天兔妈妈要带着兔宝宝们一起做游戏，请兔宝宝们跟着妈妈做动作。
教师带领幼儿重点活动下肢、膝关节和裸关节。
二、做游戏“小兔吃青草”游戏玩法：教师念儿歌，幼儿根据儿歌的指令一个跟着一个围绕操场进行走跑交替额的练习。
教师：今天天气真正好，小兔要去吃青草。
一二三，走走走！两眼向前看，两臂前后摆，精神抖擞向前走。
（教师提示幼儿两臂适度地前后自然摆动，上体保持挺直。
）教师：今天天气真正好，小兔要去吃青草。
四五六，跑跑跑！两眼向前看，两手轻握拳，轻轻落地向前跑。
教师提醒幼儿在走跑的过程中不要排挤。
游戏反复进行。
三、放松活动。
教师带领幼儿边走边调匀呼吸，轻拍下肢进行放松。
三孩子离园周五 3月7日上午晚班一接班，清点人数。
二健康活动：老虎拔牙活动目标：1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。
活动准备：1、牙齿模型；2、故事老虎拔牙图片；3、杯子牙刷幼儿人手一份。
活动过程：1、出示模型，引导幼儿观察牙齿的外形特征，了解牙齿作用。
2、观察同伴牙齿，互相看看是怎么排列的。
（1）讨论牙齿有什么本领？没有牙齿会怎么样？（2）小结：牙齿是人吃食物的重要器官，没有牙齿食物就磨不碎。
小小班第二学期幼儿发展评价总结
小小班第二学期幼儿发展评价总结小小班幼儿发展评价中期总结2014学年第2学期开学到现在，孩子们在各方面都得到了发展和提高，为了更好地促进幼儿的健康发展，对孩子进行有的放矢的教育，我们通过各种方式对孩子进行了评估，现小结如下：一、健康领域在健康方面：开学近两个月我们班的小朋友从“小皇帝”、小公主“逐渐过渡到现在已经能够初步完成自己的事自己做，有初步的生活自理能力，形成了良好的洗手、进餐、穿脱衣服等生活卫生习惯。
小朋友每天参加晨间活动、户外自主活动，在走、跑、跳、爬等方面有了明显的提高。
精细动作和综合运动技能方面欠佳。
我们将会在下学期中投入穿纽扣等精细活动到区角中。
二、社会领域在社会领域方面现在大多数孩子能大胆的表达自己的情绪情感，愿意与老师、同伴交流、交往。
现在孩子们经过一段时间的礼貌训练及礼仪教育，都知道要把“老师早”“谢谢”“再见”等礼貌用语挂在嘴边。
在游戏过程中逐渐的形成了初步的规则意识，并能积极愉快的参加各项活动。
但个别幼儿的分享意识还有所欠缺，会与同伴发生争抢玩具。
三、科学领域在本领域中，我班幼儿还是有所欠缺的，幼儿对自然的认识、空间、时间、数的概念的发展等方面有待进一步提高。
我们将会为幼儿多提供这方面的玩教具，并加强引导。
四、语言领域经过近两个月的学习我班大多数幼儿已经能够安静的倾听老师及同伴讲话，愿意用普通话将出自己的要求和愿望，并喜欢参加儿歌、故事等语言活动，他们的阅读兴趣渐渐的浓厚起来，同时我们还培养幼儿如何翻阅书籍、取书、收书等良好的习惯培养。
幼儿表达能力都不差，但在倾听习惯和正确姿势方面做得不够。
五、艺术领域孩子们能跟着音乐拍手做动作，在绘画方面有了较大的进步，能耐心的涂色，能画简单的物体。
通过撕画、拼贴画，幼儿在艺术方面还有待加强，在使用剪刀方面需注重培养。
我们根据五大领域，以操作，表演，作品分析等方式对我班孩子进行了这一系列的观察，让我更清楚地看到了我班孩子各方面的能力发展情况，使我们对今后的保教工作更加明确、细致和完善，使每个孩子都能得到更和谐、全面的发展！措施: 我们的工作中还存在着很多不足，针对五大领域中出现的问题，采取以下措施，以让幼儿得到更好的发展。
2014——2015年第二学期托班班级工作总结(精品)
2014——2015年第二学期托班班级工作总结(精品)2014-2015年第二学期托班班级工作总结时光飞逝，我们班的师生已经共同生活了一年。
在这一年里，幼儿各方面的水平都在原有基础上获得了健康和谐的发展。
回顾这学期，有辛酸、有成功、也有快乐，与上学期相比，我们有着不同的体会。
从家长手里接过刚入园的新生，他们仍是一张张稚嫩的小脸，听到的仍是一声声哀怜：“老师，我要回家！”、“我要妈妈！”但是，幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园；从不愿自己吃饭到大口大口自己吃；从挑食到样样菜都爱吃；从不会穿衣到学着自己穿；从不敢参加活动到争着要在集体面前表现自己。
在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持与配合。
这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘起大拇指吗？能让家长不说：“小班老师真辛苦！”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值得！当我们看到每个孩子的进步，我们从心理感到欣慰。
本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小小班幼儿园研究任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期的工作进行小结如下：一、总体分析本学期我们班有18名幼儿，其中有8名幼儿是刚入园的新生。
孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学期的幼儿园研究与生活，每个孩子都有了很大的进步。
全班的优良面达到94.1%。
我班幼儿经过教师一学期的教育和培养，新生已适应了幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园，亲近老师，能与其他幼儿在一起愉快的玩耍。
幼儿动作发展较好，节奏训练也有一定的基础，喜欢美工活动，喜欢模仿动作，孩子们的能力在原有的基础上均得到了不同程度的提高。
虽然孩子之间存在个体差异，但是通过一学期的幼儿园研究生活，每个孩子都有了很大的进步。
身体发展：我们班的幼儿身体状况良好，每个孩子都比上学期更加壮实。
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2014——2015学年第二学期小班
安全工作计划
安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，安全就是生命,是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。
根据我班孩子的特点，坚持开展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护能力，是开展正常教育教学工作的保障。
现制定班级安全工作计划如下：
认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建学校、班级安全氛围。
二、教育内容安排：
1、交通安全教育。
交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育。
2、防触电的教育。
对幼儿进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
3、防食物中毒的教育。
利用安全教育科进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝幼儿食物中毒的事件发生。
4、防病、防室外运动伤害的教育；重视幼儿身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，室外活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
5、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
6、防拐骗、防意外伤害教育。
教育幼儿有效预防各种意外伤害事件的发生。
7、防传染性疾病、各种自然灾害教育。
8、防溺水教育、学习紧急呼救常识。
三、实施措施
1、通过看视频和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。
2、教育学生加强安全防火意识。
3、平时重视交通、饮食、室外、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力建设“平安学校”、“平安班级”，做到无意外事故发生。
4、坚持在节假日的前、后进行有针对性的安全教育。