2010年至2011年语文
江苏省近10年高考语文作文试题(汇总)
江苏省近10年高考语文作文试题（汇总）
2017年江苏高考作文试题
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
生活中离不开车。
车，种类繁多，形态各异。
车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。
2016年江苏高考作文试题
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。
俗话说，有话则长，无话则短。
有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。
有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
2015年江苏高考作文试题
智慧是一种经验，一种能力，一种境界。
和大自然一样，智慧也有他自己的样子。
请以此写一篇不少于800字的作文，试题自拟，文体不限，诗歌除外。
2014年江苏高考作文试题。
2010-2011学年度第一学期高中分校光荣榜
2010—2011学年度第一学期高中分校光荣榜教师光荣榜●金林聪老师获区高中英语教师教学能力评比三等奖在9月16日至21日瓯海中学举行的瓯海区2010年高中英语教师教学能力评比活动中，高中分校金林聪老师获得三等奖。
这是金林聪老师第三次在该项赛事中获奖。
●高中分校师生在区教师普通话和硬笔书法竞赛中取得好成绩在2010年6月举行的瓯海区中小学生规范汉字书写比赛和教师普通话比赛中，我校师生获得好成绩。
在教师普通话比赛中，由肖勇、尹熔、喻秋萍、谢雪姣等老师组成的高中分校代表队作品《孩子，一路顺风》获得中学组区二等奖。
在中小学生规范汉字书写比赛中，我校与梧田一中、梧田二中等13所中小学获得优秀组织奖。
傅亚等获得“优秀指导教师”称号。
●高中分校获2010年瓯海区普通高中“教学质量优胜单位”称号从2010年10月26日下午在瓯海宾馆召开的2010年瓯海区普通高中教学质量分析会上公布的温瓯教高[1010]第187号文件《温州市瓯海区教育局关于表彰2010年瓯海区普通高中“教学质量优胜单位”的决定》中获悉，高中分校与瓯海中学、任岩松中学等学校一起荣获2010年瓯海区普通高中“教学质量优胜单位”光荣称号，被瓯海区教育局予以通报表彰。
这是高中分校第10次获得温州市、瓯海区表彰。
●高中分校数学教师获得三个市级奖从温州教科研网2010年10月26日发布的温教研高[2010]122号文件《关于公布2010年温州市高中数学青年教师学科知识竞赛获奖名单的通知》中获悉，在10月17日温州五十一中举行的2010年温州市高中数学青年教师学科知识竞赛中，高中分校三名教师获得市级奖。
其中，高中分校数学教研组长刘强老师获得市二等奖，邹永奎、秦志辉老师获得市三等奖。
●刘洁维老师获瓯海区高中语文教学能力评比二等奖从瓯海教育网2010年10月29日公布的《关于公布瓯海区高中语文教学能力评比结果的通知》中获悉，在10月中旬举行的瓯海区高中语文教学能力评比中，高中分校刘洁维老师表现突出，力压群雄，荣获区二等奖。
2011年高考全国1卷语文试题答案)
2011年高校招生全国统一考试（全国1卷）语文试题答案详解2011年高校招生全国统一考试（全国1卷）语文试题答案详解本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷一、（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.行伍（háng）名宿（sù）恶贯满盈（yíng）厉兵秣马（mù）B倾轧（zhá）不啻（chì）补苴罅漏（xià）荆钗布裙（chāi）C.巨擘（bî）河蚌（bàng）得不偿失（cháng）莘莘学子（shēn）D.解剖（pāo）羁绊（jī）火中取栗（lì）感慨系之（xì）【答案】C【解析】A秣（mî）、B倾轧(yà)、D解剖（pōu）【考点】语音2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。
尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。
B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。
C.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。
D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅。
”【答案】B【解析】A、始作俑者：贬义词。
俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。
开始制作俑的人。
比喻首先做某件坏事的人。
B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。
端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。
比喻主动去向人请教。
C、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。
指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
使用对象错误。
D、附庸风雅：贬义词。
浙江省杭州师范大学附属中学2010-2011学年预科班下学期期中考试语文试题
杭师大附中2010学年第二学期期中考试预科语文试卷审核人：陈亮校对：潘虹一、单项选择题（共10题，每小题2分；满分20分）1、下列加点字的读音全都正确的一组是（）A、只．身zhǐ拎．包līng 迤俪．lì粼粼．línB、踮．脚diǎn 惆怅．chàng 沉淀．diàn 绽．放zhànC、田埂．gěn 卓．越zhuó停泊．pō撷．取jiéD、马齿苋．jiàn 摒．弃bìn 稚拙．zhuó不禁．jīn2、下列加点字的读音完全相同的一组是（）A、处．分处．置处．所住处．B、富强．强．盗强．迫倔强．C、咽．喉咽．下哽咽．呜咽．D、着．陆着．想着．装穿着．3、下列词语中没有错别字的一组是（）A、弹指一瞬笑容可掬心有灵犀一视同仁B、穿流不息磨磨噌噌谈笑风声寥寥可数C、熠熠生挥引吭高歌哀声叹气大言不渐D、白驹过隙相形见拙无精打彩消声匿迹4、下列词语书写完全正确的一组是（）A、觥筹交措峰回路转浩月千里一碧万顷B、阴风怒号气象万千计日而待作奸犯科C、心旷神贻陟罚臧否千客骚人水落石出D、满目箫然横无际涯静影沉壁风霜高洁5、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（）A、大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。
B、不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。
C、他们在导游小姐的引领下，漫步在雀庄的十九座牌坊之间，感慨万千。
D、近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。
6、下列各句中加点的词语使用恰当的一句是( )A、他妄自菲薄．．．．别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
B、王老师不辞辛苦，三顾茅庐．．．．去看望生病在家的李晓明同学。
C、一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非．．．．了。
D、想不到昔日的"浪子"今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看．．．．。
海淀区2010-2011学年度第一学期初三语文期中试题及答案
海淀区2010-2011学年度第一学期初三语文期中试题及答案海淀区九年级第一学期期中练习语文2010.11学校：班级：姓名：成绩：考生须知1.本试卷共8页，六道大题，23道小题，满分120分。
考试时间150分钟。
2.在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。
3.试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4. 考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。
一、选择。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
(共12分。
每小题2分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.惬意(qiè) 祈祷(qǐ) 避讳(huì) 装模作样(mú)B.自诩(xǔ) 倔强(jué) 负载(zài) 刚正不阿(ē)C.邮戳(chuō) 惩罚(chéng) 游弋(yì) 脍炙人口(zhì)D.联袂(mèi) 字帖(tiè) 脊梁(jǐ) 不屑置辩(xuè)2.下列词语书写完全正确的一项是A. 恻隐掂记分歧眼花缭乱B. 镂空蔓延闲暇断壁残垣C. 毕竟斟酌真谛破斧沉舟D. 秘诀谦逊修茸各行其是3.下列句子中加点词语运用有误的一项是A.经过十几天的追踪调查，原本扑朔迷离的案件现在终于水落石出。
B.经过三年的危房改造及环境配套建设，全市老旧小区居住环境豁然开朗。
C.随着“嫦娥二号”的顺利升空，围坐在大屏幕前观看的大学生们情不自禁地欢呼雀跃。
D.灾难可以毁掉家园，但摧不垮我们的意志，因为我们知道这世上没有过不去的火焰山。
4. 对下列病句修改不正确的一项是A.京剧是国之瑰宝，它以独特的艺术魅力倾倒和折服了无数热爱它的人们。
修改：删去“倾倒和”。
推荐学习K12八年级语文第一学期期中考试
安徽省铜陵县三中2010-2011学年第一学期(期中)考试八年级语文试题一、语言积累与运用（30分）1、阅读下面文字，完成文后各题。
（6分）继2008年北京奥运会之后，中国迎来又一举世zhǔ（）目的国际盛会——上海世博会。
城市，让生活更美好的世博主题，将体现到来自全球的精彩展示之中，贯穿于184个日日夜夜。
世博给了我们欢聚的机缘。
秉．（）承“理解、沟通、欢聚、合作”的世博理念，让世界走进世博园，走进了“天下一家”的嘉年华。
在世博这个交流和对话的平台，实现文化的多元共享，促进世界和平与发展——世博会将让世界更加美好。
世博给了我们梦想的力量。
世博会，见证东方古国的巨大进步，见证中华民族的智慧、活力和进取心，更见证中国走向世界的不懈努力，中国元素、中国气派、中国特色将在世博会上尽情——世博会也将让中国更加美好。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
（2分）举世zhǔ（）目秉．（）承（2）第一段中有一处要加引号，请写出需要加引号的内容：“”。
（1分）（3）结合语境解释文中划波浪线的词语。
（1分）平台：（4）文章划横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。
（2分）2、下列词语中有四个错别字，请选出来并加以改正。
（4分）酣然入梦踉踉跄跄萃不及防万懒俱寂一口同声风烛残年千锤百练据理力争错字改正3、名句积累。
（10分）(1)他用两手攀着上面，_______________ ____； ___ _______，显出努力的样子。
(2) 问渠哪得清如许，_____________ _______。
(3) 人生自古谁无死，。
(4) 落红不是无情物，_________ ___。
（5）烽火连三月，。
（6）“，”这两句诗是《泊秦淮》中形象化的议论，表达了诗人对世道人心的忧患意识。
（7）爱国诗人陆游在垂暮之年仍然不忘收复失地、统一祖国，即便是在梦中，还是念念不忘，他的《十一月四日风雨大作》中的“，”正体现了这一点。
4、语文综合实践活动。
2011年全国高考语文试题及答案-(河南卷)新课标
2011年全国高考语文试题及答案（河南卷）一、现代文阅读(9分，第小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。
但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经“，统治阶段拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。
这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。
“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。
这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻和暗示，所以是一种典型的断章取义。
《左传·襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子晨就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。
吉林省长春外国语学校2010-2011学年八年级上学期第一次月考语文
吉林省长春外国语学校2010-2011 学年八年级上学期
第一次月考语文
吉林省长春外国语学校2010-2011 学年初二上学期月考
语文试卷
出题人：王淑坤审题人：樊宏斌方芳
一．阅读（70 分）
（一）名句积累与运用（25 分）
1．，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）
2．几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）
3．，恨别鸟惊心。
烽火连三月，。
（杜甫《春望》）
4．巴山楚水凄凉地，。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
5．无论谁都不能惊醒你，。
（闻一多《也许》）
6．那榆荫下的一潭，，。
（徐志摩《再别康桥》）
7. 是以圣人处无为之事，，万物作焉而不辞，生而不有，，成功不居。
夫唯不居，。
（《老子》二章）8. 知人者智，。
胜人者有力，。
知足者富，。
（《老子》二章）
9．王湾的《次北固山下》一诗在景物和节令的描写中蕴含着人的情思及自然理趣的诗句是：，。
10.杜牧在《赤壁》中以其独到的见识，慨叹历史英雄成名的机遇，表达自己生不逢时的诗句是：，。
近十年南京中考作文题
近十年南京中考作文题一、2010年中考作文题：“我作主”；二、2011年南京中考作文题目：《也是一堂语文课》；三、2012南京中考作文题：带一本书去旅行；【题目要求】暑假，我们可以放下书本，背起行囊，行走四方，过一种别样的生活----读自己爱读的书，去自己想去的地方，努力实现"读万卷书，行万里路"的愿望。
请以"带一本书去旅行"为题写一篇作文。
要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。
（2）不得出现真实的校名、人命。
四、2013年江苏南京中考作文题目为“书里有个‘我’”；【题目要求】捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉：书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考……请以“书里有个‘我’”为题写一篇作文。
要求：(1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字。
(2)不得出现真实的校名、人名。
五、2014南京中考作文题目：只是因为（）那本书，那个人，那条路（三选一）六、2015年南京中考作文题目为：想想别人【题目要求】巴勒斯坦诗人达维什诗歌《想想别人》的一段话：“当你做早餐时想想别人，别忘了喂鸽子……”意思就是这个世界上，有你，有我，有他（她、它）。
请以“想想别人”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。
七、2016年南京中考作文题目为：让我想一想【题目要求】以“让我想一想”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。
八、2017年南京中考作文题目：无情岁月有味诗【题目要求】2047年6月17日，30年后返母校聚会，大家齐聚一堂，要求人人发言，请你以“无情岁月有味诗”为题作发言，600字以上。
九、2018，日新月异的年头，2018，气象万千的时代，以______在2018为题，发挥想象。
2011年高考试题——语文(辽宁卷)解析版
（辽宁卷解析）2011年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
天文学并不是新开拓的科学，它的渊源可以追溯到人类的远古时期，我们从现代天文学的基本概念中很容易发现它的痕迹。
也许在文字产生以前，人们就知道利用植物的生长和动物的行踪来判断季节，这种物候授时是早期农业生产所必需的，甚至到上一世纪50年代，中国一些少数民族还通行这种习俗。
物候虽然与太阳运动有关，但由于气候变化多端，不同年份相同的物候特征常常错位几天甚至更多，物候授时比起后来的现象授时就要粗糙多了。
观象授时，即以星象定季节。
比如《尚书·尧典》记载，上古的人们以日出正东和初昏时鸟星位于南方子午线标志仲春，以日落正西和初昏时虚星位于南方子午线标志仲秋，等等。
当人们对天文规律有更多的了解，尤其是掌握了回归年长度以后，就能够预先推断季节和节气，古代历法便应运而生了。
据史料记载，夏商时期肯定已有历法，只是因为文字记载含意不明，其内容还处于研究之中。
春秋战图时期，流行过黄帝、颛顼、夏、商、周、鲁等六种历法。
它们的回归年长度都是365．25日，但历元不同，岁首有异。
从西汉到五代是古代天文学的发展、完善时期，出现了许多新的观测手段和计算方法。
南北朝的姜岌以月食位置来准确推算太阳的位置，隋朝刘焯用等间距二次差内插法来处理日月运动的不均匀性。
唐代一行的大衍历，显示了古代历法已完全成熟，它记载在《新唐书·历志》中，按内容分为七篇，其结构被后世历法所效仿。
西汉天文学家落下闳以后，浑仪的功能随着环的增加而增加；到詹代李淳风时，已能用一架浑仪同时测出天体的赤道坐标、黄道坐标和白道坐标。
除了不断提高天体测量精度外，天文官员们还特别留心记录奇异天象的发生，其实后者才是朝廷帝王更为关心的内容，所谓“天垂象，见吉凶”，把它看成上天给出的瑞象和凶象，并加以趋避。
1．下列对于天文学早期情况的表述，不正确的一项是A．天文学不是一门新的科学，它在人类的远古时期就已经形成了，我们很容易从现代天文学的基本概念中发现它的一些知识和观念。
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2010年至2011年（人教版)初一语文上册期中考卷的试题
最佳答案
初一语文期中测试题一、积累与运用。
（18分）
1.按要求填写诗句。
（8分）
（1）《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句
是：，。
（2）几处早莺争暖树，。
（3），小桥流水人家，。
（4）《<论语>十则》论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是：
,_____ ______,_____ ____。
（5），思而不学则殆。
2.下面字形和加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
A.栖息（qī）猝然长逝（cù）酝酿（liàng）昂然挺立
B.枯涸（hé）心旷神怡（yí）盘虬卧龙（qiú）峰围蝶阵
C.扒窃（pī）玲珑剔透（tī）贮藏（chǔ）擎天撼地
D.奢望（shē…）抖擞精神（sǒu）仙露琼浆（qióng）明查秋毫
3.下列句中加点的词语运用不正确的一项是（）（2分）
A.当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。
B.从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。
C.当事情结束的时候，你要能怅然若失地说：“我已经尽我所能了。
”
D.我的唯一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。
我从没有把这种权益视为理所当然。
4．我们走进四季，感受四季，你最喜欢哪个季节呢？请用“我喜欢……因为……”的句式写一句话，（如：我喜欢秋天，因为秋天吹熟了稻谷，吹红了果实，给大地披上了新装。
）（2分）
我喜欢，因为
5.综合实践活动。
（4分）
（1）下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的一项是( )(2分)
A.把美丽留给大家共同分享吧!——花坛寄语折花者
B.别对我动手动脚。
——树木寄语
C.抽烟有害身体健康。
——香烟寄语
D.我的形象全在你举手投足之间。
——墙壁寄语
（2）阅读下面一段文字，回答文后问题。
（2分）
两个卖瓜人分别在各自的西瓜摊前竖了一块牌子，夸耀自己的瓜好。
甲在牌子上写道：“甜得舍不得卖。
”乙在牌子上写道：“甜的舍不得卖。
”仅仅一字之差，结果却是甲的生意非常好，而乙的西瓜却少有人问津。
请问，就只有一字之差，为什么甲的生意那么好，而乙的西瓜却没什么人买呢？请你从语文的角度来分析原因。
原因是：
二．古诗文阅读。
（12分）
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
6．此诗第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“失”与“阔”，哪个
字更好，为什么？（2分）
7．解释第三联的意思，并说说它所蕴含的哲理。
（2分）
童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
心之所向，则或千或百，果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
8．用“/”划分下面句子的朗读节奏。
（2分）
以丛草为林
9．解释下列句子中加点词的意思。
（2分）
（1）作青云白鹤观（）（2）观之正浓（）
10．翻译下面句子。
（2分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中
11．作者从小就有如此闲情，以致后来成为文学家，你从中得到什么启示？（2分）
二、现代文阅读（30分）
（一）
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。
在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
这时，树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
”这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
12.找出文中景物描写的句子，并说说其作用。
（3分）
景物描写的句子有：
作用是：
13.朗读“你能办得到的”“这似乎能办得到”“我能办得到”这三句话的重音应放在哪个字上？朗读这三句话的语气有什么不同？（3分）
14.“这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它”中的“探”字可谓一字传神，请你说说“探字的妙处”？
15.作文花———美。