2021云南专版中考语文复习课件：第4部分专题一记叙文阅读
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云南省中考语文 专题一 记叙文阅读复习PPT课件
【考点定位】记叙文中重点词语的含义 【题干关键】加点词 好在哪里
【方法指导】 第一步，回顾词语本义。突兀：突然发生，出乎意外，也有“高耸”
的意思。 第二步，回归语境。第④段中，目标语句是：它像童话中迷路的小
仙子，突兀地出现在这片山谷里。“突兀”一词的语境义指的是百合在 这里的与众不同，亭亭玉立，脱颖而出。
（选自《文苑·经典美文》2016年01期，略有删改）
1.依据提示填空，完善文本线索。
百合花： ↓ “我”的情感变化：
初见百合花 → 移植成功 → ①
↓
↓
↓
② → 憧憬和幻想 → 忧伤 →
①枯萎、凋零②喜欢（吸引） ③兴奋
→ 再度生长 →又见百合
↓
↓
③ → 惆怅和怀念
《2017云南省初中学业16·曲靖）
云南中考命题解读
宓月
①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。 ②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷 着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。 ③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。 ④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到， 父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像 童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无 助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他 掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。
第二步，顺藤摸瓜。第二个空对应“初见百合花”，回到选文中， 找到初见百合花的心情，即可在①②③段找出“喜欢”“吸引”二词。 第三个空对应“再度生长”，回到选文中，找到看见百合花再度生长的 心情，即可在第⑧段找到这句“我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合 花长出来了！”由此可以得出答案“兴奋”。
【方法指导】 第一步，回顾词语本义。突兀：突然发生，出乎意外，也有“高耸”
的意思。 第二步，回归语境。第④段中，目标语句是：它像童话中迷路的小
仙子，突兀地出现在这片山谷里。“突兀”一词的语境义指的是百合在 这里的与众不同，亭亭玉立，脱颖而出。
（选自《文苑·经典美文》2016年01期，略有删改）
1.依据提示填空，完善文本线索。
百合花： ↓ “我”的情感变化：
初见百合花 → 移植成功 → ①
↓
↓
↓
② → 憧憬和幻想 → 忧伤 →
①枯萎、凋零②喜欢（吸引） ③兴奋
→ 再度生长 →又见百合
↓
↓
③ → 惆怅和怀念
《2017云南省初中学业16·曲靖）
云南中考命题解读
宓月
①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。 ②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷 着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。 ③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。 ④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到， 父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像 童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无 助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他 掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。
第二步，顺藤摸瓜。第二个空对应“初见百合花”，回到选文中， 找到初见百合花的心情，即可在①②③段找出“喜欢”“吸引”二词。 第三个空对应“再度生长”，回到选文中，找到看见百合花再度生长的 心情，即可在第⑧段找到这句“我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合 花长出来了！”由此可以得出答案“兴奋”。
云南专版中考语文总复习专题记叙文阅读课件 (一)
云南专版中考语文总复习专题记叙文阅读课件 (一)近年来，随着云南省中考语文试卷的逐年升级，对于语文知识和阅读能力的要求也越来越高。
为了帮助学生更好地备战中考，云南专版中考语文总复习专题推出了一套完整的记叙文阅读课件，这份课件无疑是中考复习的不可或缺的工具。
一、整套课件的特点这套记叙文阅读课件以课文为中心，紧扣中考要求，通过具体案例，从理解、分析、把握文本、写作等方面来全面提高学生的阅读能力和写作水平。
针对中考常见的记叙文题型，从三个方面进行讲解：选择理解、语言表达和文本研究。
整套课件内容丰富，注重实用，是帮助学生理解记叙文题型和培养阅读能力的实用工具。
二、具体内容分析课件由四个部分组成，分别是中考记叙文阅读的考点与核心词汇、中考十大记叙文题型详解、中考记叙文写作技巧与范例、中考历年真题解析。
在第一部分中，课件详细地介绍了中考记叙文要点和考点，并列举了中考经常出现的核心词汇，帮助学生认识记叙文的基本特点和题型，为后面的深入了解记叙文题型打下基础。
在第二部分中，课件详细地讲解了十大常见的记叙文题型，包括人物描写、场景描写、自我描写等等，帮助学生对不同的题型有更好的理解和把握，提高答题准确率。
在第三部分中，课件详细地介绍了记叙文写作的技巧和要求，并给出了多个写作范例。
这些范例生动形象，精炼简洁，让学生看到了一个成功的记叙文写作的样本，有利于学生进行模仿和创作。
在第四部分中，课件分析了历年中考的真题，针对每个题目的解析讲解了出题者的出题思路和要求，帮助学生更好地掌握中考记叙文出题的规律。
三、总结中考是学生人生的重要篇章，把握中考语文的关键在于对阅读的理解和写作的掌握，这套记叙文阅读课件可以为学生提供一份实用工具，帮助他们更好地备考中考。
课件内容丰富，理论与实践相结合，针对性强，值得各位考生和家长的关注。
中考云南省专用语文知识讲解：第4部分现代文阅读专题三：记叙文阅读(共170张PPT)
的语言情景去分析，学校当局来看他，作者也想回访一下，
“皱眉”可见叶圣陶不愿意，“一定要去么？等一天吧”设
问句，比较委婉，但也是拒绝，也可见其反对形式主义的特11
• 3．文章第⑤⑥段详写了什么内容？作者为什么要详写这 两部分内容？ • 第⑤段详写叶圣陶的创作过程，表达作者对他出众的写 作才华的赞赏和羡慕；第⑥段详写叶圣陶与朋友为“我”饯 行时的情形，表达作者对他珍视友情的感激怀念之情。(结合 文意，言之成理即可)
• 2．说说你对第④段中画线句子的理解。 • 他皱眉道：“一定要去么？等一天吧。” • 句中“皱眉”表现叶圣陶心中不情愿；他心里已经有了 决定，但又不愿直接拒绝朋友的建议，因而用了较为委婉(设 问)的语气；表现出他反对形式主义(清高、天真、纯真、孤傲、 任性)的性格特点。
• 【精析】本题考查句子理解。句子的理解，要放在具体
• ⑥十六年一月，我路过上海，许多熟朋友和我饯行，圣 陶也在，那晚我们痛快地喝酒，发议论；他是照例地默着。 酒喝完了，又去乱走，他也跟着。到了一处，朋友们和他开 了个小玩笑；他脸上略露窘意，但仍微笑地默着。圣陶不是 个浪漫的人，但他能了解别人，能谅解别人。那晚快夜半了， 走过爱多亚路，他向我诵周美成的词，“酒已都醒，如何消 夜永！”我没有说什么；那时的心情，大约也不能说什么的。 我们到一品香又消磨了半夜，这一回特别对不起圣陶；他是 不能少睡觉的人。他家虽住在上海，而起居还依着乡居的日 子；早七点起，晚九点睡。
第四部分 现代文阅读
专题三 记叙文阅读
1
云南真题 精练
2
• 一、(2020·云南)阅读下面文章，完成文后各题。 • 我所见的叶圣陶
• ①第一次与圣陶见面是在民国十年的秋天。 • ②我看出圣陶始终是个寡言的人，大家聚谈的时候，他 总是坐在那里听着。他却并不是喜欢孤独，他似乎老是那么 有味地听着。至于与人独对的时候，自然多少要说些话；但 辩论是不来的。他觉得辩论要开始了，往往微笑着说：“这 个弄不大清楚了。”这样就过去了。
“皱眉”可见叶圣陶不愿意，“一定要去么？等一天吧”设
问句，比较委婉，但也是拒绝，也可见其反对形式主义的特11
• 3．文章第⑤⑥段详写了什么内容？作者为什么要详写这 两部分内容？ • 第⑤段详写叶圣陶的创作过程，表达作者对他出众的写 作才华的赞赏和羡慕；第⑥段详写叶圣陶与朋友为“我”饯 行时的情形，表达作者对他珍视友情的感激怀念之情。(结合 文意，言之成理即可)
• 2．说说你对第④段中画线句子的理解。 • 他皱眉道：“一定要去么？等一天吧。” • 句中“皱眉”表现叶圣陶心中不情愿；他心里已经有了 决定，但又不愿直接拒绝朋友的建议，因而用了较为委婉(设 问)的语气；表现出他反对形式主义(清高、天真、纯真、孤傲、 任性)的性格特点。
• 【精析】本题考查句子理解。句子的理解，要放在具体
• ⑥十六年一月，我路过上海，许多熟朋友和我饯行，圣 陶也在，那晚我们痛快地喝酒，发议论；他是照例地默着。 酒喝完了，又去乱走，他也跟着。到了一处，朋友们和他开 了个小玩笑；他脸上略露窘意，但仍微笑地默着。圣陶不是 个浪漫的人，但他能了解别人，能谅解别人。那晚快夜半了， 走过爱多亚路，他向我诵周美成的词，“酒已都醒，如何消 夜永！”我没有说什么；那时的心情，大约也不能说什么的。 我们到一品香又消磨了半夜，这一回特别对不起圣陶；他是 不能少睡觉的人。他家虽住在上海，而起居还依着乡居的日 子；早七点起，晚九点睡。
第四部分 现代文阅读
专题三 记叙文阅读
1
云南真题 精练
2
• 一、(2020·云南)阅读下面文章，完成文后各题。 • 我所见的叶圣陶
• ①第一次与圣陶见面是在民国十年的秋天。 • ②我看出圣陶始终是个寡言的人，大家聚谈的时候，他 总是坐在那里听着。他却并不是喜欢孤独，他似乎老是那么 有味地听着。至于与人独对的时候，自然多少要说些话；但 辩论是不来的。他觉得辩论要开始了，往往微笑着说：“这 个弄不大清楚了。”这样就过去了。
云南中考语文名师PPT优秀课件下载35(16张)
方法指导
1．分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心； 2．分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、 抒情揭示文章中心； 3．分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相 关； 4．结构概括各段大意的基础上归纳中心； 5．有些文章比较复杂，必须从多方面入手，才能全面准确地 把握文章中心。 分析文章，归纳主题，属于分析、概括、综合的表述能力 的考查。切忌脱离文章，架空分析，一定让分析在文章中有依 据，力争“文章答案文章找”。
解题规律
首先要把握文章的内涵。 其次要有机地联系生活实际，答案要有 针对性。 要求感想必须来自于文章本身，答案既 不能离开文章的内容，也不能是文章的重 复。
方法指导
引：引出阅读中印象最深、感受 最切的部分(像主题、人物、情节、 背景等)，也可简单概括文章的主 要内容（或中心思想）。 • 感： 就是写出自己由此而引发的 认识变化或心理变化(即感想)。 • 联： 联系社会和个人的实际。
•
案例解析
读《愚公移山》之后，谈谈你的感想。
“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” （引出感受最深的内容） （也可简单概括文章的主要内容） 从愚公的这句话中，我们看到了不达目的誓不罢休的韧劲，看到 了愚公战胜困难的信心。 （写出自己的认识、感想） 在我们生活和学习中，有时会碰到那些貌似不可翻越的大山。比 如：在英语学习中，听力往往是我们眼中的拦路虎，但只要我们坚 持不懈地每天听读，日积月累，就一定能够取得进步。这时候，我 们需要的就是愚公的精神。
答题模式
概括记中心常用的格式： 本文记叙了（描写了）……的故 事（事迹、经过、事件、景物），表现 了（反映了、歌颂了、揭露了、批判 了）……的思想（性格、精神、实质）， 抒发了作者……的感情
第4部分专题1说明文阅读课件——云南省中考语文二轮复习
为将遭雷击，人心汹汹，不可抑制”。后来，经过多方协调，才得以试 干扰，实现对生态环境的保护采取的措施几个方面介绍港珠
使用了打比方的说明方法，将手术机器人的机器臂比作医生的手，生动形象地说明了手术机器人精细、灵活的特点，增加了文章的趣味性。
(2018·云南)港珠澳大桥是一项科技创新工程，请你再简要介绍一项能体现我国科技创新实力的工程项目。
第三部分 古诗文阅读
知识结构 导图 中考命题 规律 云南真题 精练 答题技巧 指导 文言基础 过关 重点难点 突破
3．在第⑨段横线上补写恰当的语句，使之与上下文内容衔接。 示例一：人们发现电灯非但无害，反而有益。 示例二：人们发现电灯非但没有引来雷击，反而与日光一样明亮。 【精析】补写时注意与上下文内容衔接，要写出试装前后人们对电 灯的不同认识。示例：人们发现电灯并非像谣言中那样可怕，反而能让 内外各物历历可见。
②这是世界上最长的跨海桥梁工程，也是一座名副其实的科技大 桥。
第三部分 古诗文阅读
知识结构 导图 中考命题 规律 云南真题 精练 答题技巧 指导 文言基础 过关 重点难点 突破
③根据规划，港珠澳大桥工程项目要穿越30万吨级巨轮通行的航 道，同时毗邻香港国际机场。大桥要满足30万吨级巨轮通行的需求就得 建高，要满足附近机场航班降落的限高需求又得建矮。经过综合考量， 大桥的最合理方案确定为“桥、岛、隧交通集群工程”，即在航道海域 大桥沉入海底，搭建深埋沉管隧道，同时在隧道两端建起人工岛连接桥 身。
第三部分 古诗文阅读
知识结构 导图 中考命题 规律 云南真题 精练 答题技巧 指导 文言基础 过关 重点难点 突破
4．怎样传承中国传统文化，让传统文化、传统节日成为当今的时 尚？请根据选文内容和链接材料谈谈你的看法。
【最新中考语文复习】云南省中考语文《记叙文的写作指导》ppt精准复习课件.ppt
短暂的相聚，痛苦的别离。没有太多的话 语，望着妈妈期待的目光，我理解地点了点头。
“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心 中的雨点来了，除了你还有谁是我遮拦 天空的荫蔽……”我在心中默诵着。
30
以议论揭真情
生命的跪拜
有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆， 屠户满心欢喜地牵着牛回家，提刀近前准备开宰。这时，牛的眼睛 里满含着泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预感到自己的命 运了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的两条腿扑通跪下，牛的 眼睛里泪如雨下。屠户从事屠宰业已经十多年，倒在他刀下的牛不 计其数，牛在临死前掉泪他也见得多了，但牛下跪还是头一次看到 。屠户来不及多想就手起刀落，鲜红的血从牛的脖子里汩汩流出， 然后对牛进行剥皮开腔。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了， 手中的刀子咣当落地——在牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成型 的牛犊。
有一种期待 我的母亲开了家小店，每天好像有忙不完的事，忙完 店里忙家里，她是很知足的人，文化不高，却把所有的希 望都寄托在了我的身上。 夜深人静的时候，她会端来一杯热牛奶放在我面前， 小声地叮嘱：“早点睡，明天还要上课呢。”然后轻轻掩 上房门。母亲坐在客厅里边织毛衣边看电视，她怕吵着我， 甚至把电视设定了静音。直到我上床，熄灯，她才会去睡。
看着母亲忙碌的身影，我的心再也难以平静――
那是母亲用血汗奉献着自己最无私的爱，那是母亲用
生命守候着自己最关爱的人的成长。这就是母亲，她
用自己朴实的期待，奏响了儿女的人生之歌。
201290/169//165ห้องสมุดไป่ตู้15
25
妙用修辞
《暗香》 上中学时，有个同学家里很穷，为了省电，他每 天晚自习后十一点才回家，学校的大门也在他走后一 段时间才关上。直到有一天，他被锁在校园内过了一 夜，他才知道学校的大门十点钟就关的，他才明白， 老大爷一直默默地为他开着方便之门。当他流着泪买 了一大堆礼品时，老大爷已经去世了……
“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心 中的雨点来了，除了你还有谁是我遮拦 天空的荫蔽……”我在心中默诵着。
30
以议论揭真情
生命的跪拜
有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆， 屠户满心欢喜地牵着牛回家，提刀近前准备开宰。这时，牛的眼睛 里满含着泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预感到自己的命 运了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的两条腿扑通跪下，牛的 眼睛里泪如雨下。屠户从事屠宰业已经十多年，倒在他刀下的牛不 计其数，牛在临死前掉泪他也见得多了，但牛下跪还是头一次看到 。屠户来不及多想就手起刀落，鲜红的血从牛的脖子里汩汩流出， 然后对牛进行剥皮开腔。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了， 手中的刀子咣当落地——在牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成型 的牛犊。
有一种期待 我的母亲开了家小店，每天好像有忙不完的事，忙完 店里忙家里，她是很知足的人，文化不高，却把所有的希 望都寄托在了我的身上。 夜深人静的时候，她会端来一杯热牛奶放在我面前， 小声地叮嘱：“早点睡，明天还要上课呢。”然后轻轻掩 上房门。母亲坐在客厅里边织毛衣边看电视，她怕吵着我， 甚至把电视设定了静音。直到我上床，熄灯，她才会去睡。
看着母亲忙碌的身影，我的心再也难以平静――
那是母亲用血汗奉献着自己最无私的爱，那是母亲用
生命守候着自己最关爱的人的成长。这就是母亲，她
用自己朴实的期待，奏响了儿女的人生之歌。
201290/169//165ห้องสมุดไป่ตู้15
25
妙用修辞
《暗香》 上中学时，有个同学家里很穷，为了省电，他每 天晚自习后十一点才回家，学校的大门也在他走后一 段时间才关上。直到有一天，他被锁在校园内过了一 夜，他才知道学校的大门十点钟就关的，他才明白， 老大爷一直默默地为他开着方便之门。当他流着泪买 了一大堆礼品时，老大爷已经去世了……
语文中考复习专题：记叙文阅读精品课件(124张)
13 我知道，我们的友情，从这时候才是真正 的开始。
14 一直到现在，只要我们彼此谁有点儿什么 事情，不用开口，就像真的有什么心理感应一样，
语 文 中 考 复 习专题 ：记叙 文阅读 精品课 件（12 4张）
语 文 中 考 复 习专题 ：记叙 文阅读 精品课 件（12 4张）
保证对方会在第一时间出现在面前。我们两人都相 信，这不是什么神奇，是真实的存在。这个真实就 是友情。罗曼·罗兰曾经讲过，人的一辈子不会有 那么多所谓的朋友，但真正的朋友，一个就足够。
语 文 中 考 复 习专题 ：记叙 文阅读 精品课 件（12 4张）
语 文 中 考 复 习专题 ：记叙 文阅读 精品课 件（12 4张）
提私生子或后妈这些令人厌烦的词眼儿。 ⑩大华上高一那年春天，他的小姑突然病故，
他的生母从山西赶来，要带着他回山西。那天放 学回家，刚看见他的生母，他扭头就跑，一直跑 到护城河边。他的生母，还有大院好多人都跑了 过去，却只看见河边上大华的书包和一双白力士 鞋，不见他的人影。大家沿河喊他的名字，一直 喊到了晚上，也再没有见他的人影。大华的生母 一下子就哭了起来，大家也都以为大华是投
语 文 中 考 复 习专题 ：记叙 文阅读 精品课 件（12 4张）
语 文 中 考 复 习专题 ：记叙 文阅读 精品课 件（12 4张）
好意思时着急、尴尬心理的表现。 【答案】 ___________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 【变式提问】题型1：2010陕西《秦腔一声吼》13 题：香伶爹去世前，眼睛仍盯着炕头的两只大箱子。 这个细节表现了人物怎样的心理？
14 一直到现在，只要我们彼此谁有点儿什么 事情，不用开口，就像真的有什么心理感应一样，
语 文 中 考 复 习专题 ：记叙 文阅读 精品课 件（12 4张）
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保证对方会在第一时间出现在面前。我们两人都相 信，这不是什么神奇，是真实的存在。这个真实就 是友情。罗曼·罗兰曾经讲过，人的一辈子不会有 那么多所谓的朋友，但真正的朋友，一个就足够。
语 文 中 考 复 习专题 ：记叙 文阅读 精品课 件（12 4张）
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提私生子或后妈这些令人厌烦的词眼儿。 ⑩大华上高一那年春天，他的小姑突然病故，
他的生母从山西赶来，要带着他回山西。那天放 学回家，刚看见他的生母，他扭头就跑，一直跑 到护城河边。他的生母，还有大院好多人都跑了 过去，却只看见河边上大华的书包和一双白力士 鞋，不见他的人影。大家沿河喊他的名字，一直 喊到了晚上，也再没有见他的人影。大华的生母 一下子就哭了起来，大家也都以为大华是投
语 文 中 考 复 习专题 ：记叙 文阅读 精品课 件（12 4张）
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好意思时着急、尴尬心理的表现。 【答案】 ___________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 【变式提问】题型1：2010陕西《秦腔一声吼》13 题：香伶爹去世前，眼睛仍盯着炕头的两只大箱子。 这个细节表现了人物怎样的心理？
云南2021中考语文复习课件：第4部分现代文阅读专题3议论文阅读
⑦有了这四位好友，“理想”的朋友圈就会吸引和聚集更多正能量，托举起我 们的理想信念，也托举起我们的“中国梦”。
(选自《人民日报》2017年5月，有删改。作者系天津大学机械工程学院教授)
25
26
1．文章以“给‘理想’建个朋友圈”为标题有何好处？请简要分析。 用比喻的修辞手法，使标题生动形象、新颖别致；亲切可感，激发读者的阅读 兴趣。 【精析】本题考查标题的作用。可从表现手法和读者角度作答标题。运用了比 喻的修辞手法，十分生动形象；“朋友圈”亲切可感，可激发读者的阅读兴趣。
35
示例：不仅弱小者会受伤，强大者也会受伤。人在奋斗过程中难免会受伤，受 伤能让人积累经验，磨炼意志，并成为未来成功路上的宝贵财富。由此看来，受伤 不是羞辱，而应得到勋章。
【精析】本题考查对句子含义的理解能力。分析时要结合上下文来回答。这句 话写了受伤对人成长的意义，可以让人积累经验，磨炼意志，这就要我们正确对待 受伤。
13
14
4．明白议论文开头、结尾的一般作用(见考点五)。 5．回答段落或句子的位置能否互换。要先看段落或句子与前后文之间有没有照 应关系，再看有没有先后关系，如时间上、逻辑上的先后关系等。 【答题模式】作者先……，然后……，接着……，进而……，又……，然后 ……，最后，总结得出……(结论或者提出什么倡议等等)。
37
(三)(2016昆明)阅读下面选文，完成后面各题。 道是缺憾却完美
①车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳上也有黑点，人世间的事情就更不可能没有 缺憾。”是的，缺憾是人生的一种常态，世上没有十全十美的事，正因为有不完美 ，人们才会不断地弥补、完善。我们应该正视缺憾，追求完美。
38
②身体的病残是一种缺憾。对待这种缺憾，有的人恨，恨它们破坏了本该有的 完美，恨它们破坏了本该有的幸福。可转念想想，如果霍金拥有健康的身体，如果 邰丽华能言善听，如果史铁生可以向着大海奔跑……完美，就真的存在了吗？因疾 病缠身的缺憾，霍金用超凡的意志在轮椅上，给现代物理科学添了完美的一笔；因 听说障碍的缺憾，邰丽华在舞蹈方面逐渐显露天赋，给舞台艺术添了完美的一笔； 因双腿瘫痪的缺憾，史铁生爱上了写作，他的《命若琴弦》《我与地坛》给文学艺 术添了完美的一笔。由此可见，身体病残的人也可以创造人生的完美。
(选自《人民日报》2017年5月，有删改。作者系天津大学机械工程学院教授)
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1．文章以“给‘理想’建个朋友圈”为标题有何好处？请简要分析。 用比喻的修辞手法，使标题生动形象、新颖别致；亲切可感，激发读者的阅读 兴趣。 【精析】本题考查标题的作用。可从表现手法和读者角度作答标题。运用了比 喻的修辞手法，十分生动形象；“朋友圈”亲切可感，可激发读者的阅读兴趣。
35
示例：不仅弱小者会受伤，强大者也会受伤。人在奋斗过程中难免会受伤，受 伤能让人积累经验，磨炼意志，并成为未来成功路上的宝贵财富。由此看来，受伤 不是羞辱，而应得到勋章。
【精析】本题考查对句子含义的理解能力。分析时要结合上下文来回答。这句 话写了受伤对人成长的意义，可以让人积累经验，磨炼意志，这就要我们正确对待 受伤。
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4．明白议论文开头、结尾的一般作用(见考点五)。 5．回答段落或句子的位置能否互换。要先看段落或句子与前后文之间有没有照 应关系，再看有没有先后关系，如时间上、逻辑上的先后关系等。 【答题模式】作者先……，然后……，接着……，进而……，又……，然后 ……，最后，总结得出……(结论或者提出什么倡议等等)。
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(三)(2016昆明)阅读下面选文，完成后面各题。 道是缺憾却完美
①车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳上也有黑点，人世间的事情就更不可能没有 缺憾。”是的，缺憾是人生的一种常态，世上没有十全十美的事，正因为有不完美 ，人们才会不断地弥补、完善。我们应该正视缺憾，追求完美。
38
②身体的病残是一种缺憾。对待这种缺憾，有的人恨，恨它们破坏了本该有的 完美，恨它们破坏了本该有的幸福。可转念想想，如果霍金拥有健康的身体，如果 邰丽华能言善听，如果史铁生可以向着大海奔跑……完美，就真的存在了吗？因疾 病缠身的缺憾，霍金用超凡的意志在轮椅上，给现代物理科学添了完美的一笔；因 听说障碍的缺憾，邰丽华在舞蹈方面逐渐显露天赋，给舞台艺术添了完美的一笔； 因双腿瘫痪的缺憾，史铁生爱上了写作，他的《命若琴弦》《我与地坛》给文学艺 术添了完美的一笔。由此可见，身体病残的人也可以创造人生的完美。
【最新中考语文复习】云南省中考语文《记叙文》ppt精准复习课件.ppt
题型四：分析表现手法及其作用
1.表现手法 对比、烘托、衬托、比喻、拟人、铺垫、伏笔、欲扬先抑、欲抑先扬、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、借景抒情、借物抒 情、托物言志（即象征）、以物喻人、动静结合、虚实结合、联想、想象、寓事于理、情景交融、夹叙夹议、首尾呼应
2.作用 (1)拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 (2)比喻手法：形象生动地描写事物、讲解道理。 (3)夸张手法：突出人或事物的本质特征，给读者以鲜明而强烈的印象。 (4)象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，含蓄地表达了……的情感，增强了文章的表现力。 (5)对比手法：通过比较，鲜明突出了事物的特点，更好地表现文章的主题。 (6)衬托(侧面烘托)手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 (7)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 (8)欲扬先抑：先贬抑，再颂扬，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 (9)前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出。
14
图知形识绘制归纳完成情况 足
题型三：分析记叙的详略及其作用
1.详写，写得具体完整、生动形象。力求做到：叙述,有头有尾；描写,具体生动；刻画,细致入微。 略写，写得简明扼要、概括精炼。 2.方法指津：分析材料的详略，一定要根据中心表达的需要。 与中心密切相关，能鲜明突出中心的人和事，是重点材料，要详写；与中心关系不大，只起补充说明作用的人与事，是次要材料，要略 写； 3.作用：只有详略得当，浓淡相宜，才能使文章重点突出，主旨鲜明。
五、语言
角度一：从修辞的角度
题型：判断语句的修辞，并品析语句的含义及表达作用。
1.表现手法 对比、烘托、衬托、比喻、拟人、铺垫、伏笔、欲扬先抑、欲抑先扬、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、借景抒情、借物抒 情、托物言志（即象征）、以物喻人、动静结合、虚实结合、联想、想象、寓事于理、情景交融、夹叙夹议、首尾呼应
2.作用 (1)拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 (2)比喻手法：形象生动地描写事物、讲解道理。 (3)夸张手法：突出人或事物的本质特征，给读者以鲜明而强烈的印象。 (4)象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，含蓄地表达了……的情感，增强了文章的表现力。 (5)对比手法：通过比较，鲜明突出了事物的特点，更好地表现文章的主题。 (6)衬托(侧面烘托)手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 (7)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 (8)欲扬先抑：先贬抑，再颂扬，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 (9)前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出。
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图知形识绘制归纳完成情况 足
题型三：分析记叙的详略及其作用
1.详写，写得具体完整、生动形象。力求做到：叙述,有头有尾；描写,具体生动；刻画,细致入微。 略写，写得简明扼要、概括精炼。 2.方法指津：分析材料的详略，一定要根据中心表达的需要。 与中心密切相关，能鲜明突出中心的人和事，是重点材料，要详写；与中心关系不大，只起补充说明作用的人与事，是次要材料，要略 写； 3.作用：只有详略得当，浓淡相宜，才能使文章重点突出，主旨鲜明。
五、语言
角度一：从修辞的角度
题型：判断语句的修辞，并品析语句的含义及表达作用。
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• 【精析】本题考查理解小说的人物情感。首 先要用第一人称“我”；其次要符合文中人 物的特点，结合后文“钟霄”的选择写出他 73内心的矛盾和触动；最后注意运用成语，语
• 4．文章第⑬段写到，“我”看完钟霄画的内 容时，怎么也笑不出来了。请结合文章内容 ，说说“我”笑不出来的原因。
• 从画中，“我”看到钟霄一直怀念我们一起 学习、奋斗的日子_，这让“我”感动；又想 到钟霄为了承担家庭责任而放弃高考，“我 ”感到惋惜；画中体现出的钟霄不忘初心， 用另一种方式执着守护理想的精神，让“我 ”敬佩。此刻真是百感交集，_实在笑不出来 了。
• (3)情感性作用。情感性指词语可以表达喜好 、热爱、赞美、颂扬或厌恶 、贬损、批判、 扬弃等思想倾向、感情色彩等。注意把握词
6
• (4)结构性作用。结构性指词语在全篇(或某段 )中的地位以及照应、过渡、埋伏笔、设置悬 念、激发读者兴趣、推动情节发展、总领下 文等方面的作用。
• 【答题模式】该词运用了……(词语用法)，生 动形象(简明概括)地写出了……(表达效果)， 具有……(作用)。
• 3．第④段和第⑦段都写到了“笑”，这两种 “笑”的含义有何不同？
• 第④段中的“笑”表现了对生活失去希望的 麻木；第⑦段中祖父的笑表现出面对坎坷生 活的乐观坚强。(意思相近即可)
• 【精析】本题考查理解重点字词的含义。结 合语境是理解字词含义的关键，第④段中的 “笑”是麻木的笑，是对生活失去希望的无 奈。第⑦段祖父历经沧桑但乐观快乐地生活 ，这“笑”是坚强乐观的表现。
• 【精析】本题考查运用伏笔的能力。伏笔， 指文章或文艺作品中，在前段里为后段所做 49的提示或暗示。比如，文中写到我们几个孩
• 5．“观看”了作者演绎的第一场戏，你有何 感想？请简要谈谈。
• 示例一：作者很有孝心。艰苦年代，作者的 母亲把好吃的全给了儿女，她自己只吃咸菜 ，于是作者故意把鱼、肉嚼了吐在碟子里， 把鸡腿弄掉在地，就是要让母亲无奈地吃掉 ，体现了作者对母亲的体贴。
主要内 描写寒冷冻不住流淌的河，它们在春天依然蓬勃生 容 机；祖父历经沧桑，虽皱纹深深却笑对生活
思想情 感
我们要像河水一样，始终保持自己的生命力，在任 何时候都对生活满怀希望；要以强大的内心和乐观 的精神战胜一切艰难困苦
33
表达方
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• 2．请对第⑤段画线句子作简要赏析。
• 而冬天依然流淌的河，到了春天就冲破了桎 梏，把清澈的笑容写在我们的眼睛里。
36
• 4．最后一段主要运用了哪种表达方式？该段 在文中有何作用？
• 议论、抒情；照应文章标题，收束全文，升 华文章主题，号召人们积极面对生活。
• 【精析】本题考查辨识表达方式及理解重点 段落的作用。选文末段是主题的升华，号召 人们积极面对生活，运用了议论和抒情的表 达方式。理解选文末段的作用，主要从内容( 深化主题、升华主题)、结构(总结全文、照应 前文、使结构严密圆合)和情感三个方面来分 37析作答。
2021云南专版中考语文 复习课件：第4部分专题
一记叙文阅读
2020/9/16
答题技巧 · 指导
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• 3．词语的作用
• (1)精确性作用。精确性指词语(主要为动词、 形容词)在表达概念上的准确、恰当，修饰、 限制、补充性词语在表意上的精确、严谨的 作用。
• (2)形象性作用。形象性指词语在写人、叙事 、绘景中鲜明、具体、生动传神的作用(包括 色彩性、音乐性)等。
• ④全班目光齐刷刷地盯着他，我崇拜地看着 64他。他没有回答，依然专注地挥舞着手里的
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崇拜 吃惊
71
• 2．结合语境，从修辞运用的角度，对选文第 ⑦段画线句进行赏析。
• 运用了比喻的手法，把老人脸上现出一丝笑 容比作点了一盏灯，生动形象地写出了老人 见到儿子时内心的喜悦，表现出老人对即将 参加高考的儿子的鼓励和希望。
思想情 赞美山茶不畏严寒、持久灿烂开放的特点和栽培山茶的 感58 人对美的追求与渴望
• 1. 结合文章内容简要谈谈你对标题“别样山 茶红”的理解。
• 既是指杜鹃红山茶、茶梅等山茶花的绽放激 动人心，也是指妻儿早逝的独身老人对山茶 的爱，对美的追求，鼓舞他重构自己的人生 。
• 【精析】先从标题的修饰限制性词语“别样 ”上理解，再从全文内容及独身老人对山茶 的爱理解即可。
7
8
9
位置
结构角度
内容角度
①总领全文，引出下文；
①引出叙述内容；②开
开 ②照应标题；③吸引读者
篇点题
头 【注意】开头段的话，考虑是否是环境描写。如果是环境描
段 写，则有点明故事发生的背景、渲染气氛、引出下文、为下
文情节发展做铺垫等几方面作用
中 间
①承上启下(承上、启下、承上启 下)；②照应标题或前文
62
• (四)(2017昆明)阅读下面文章，完成文后各题 。
• 钟霄的第九年
• 王璐琪
• ①我们画室有一名特殊的学生，在大家只有 17 岁的时候，他已经26岁了。
• ②所有的人都在准备美术高考，他也在准备 ，据说，这已经是第9年了。在艺术生的群体 中，他这样的情况很常见。
63
• ③他曾在墙上画了一幅画，只处理了一半画 面，另一半像是被人撕掉了，还卷着纸边， 所有的人都以为这是一幅贴在墙上的残破画 。那天老师来得比较晚，他到画室后巡视了 一圈，然后生气了。“昨天的值日生是谁？ 怎么这里还贴着一幅破……”他在抬起手摁 住墙的一瞬间愣住了，手指放在上面很久没 有拿下来。再回过头的时候，老师目光直视 着他，说：“钟霄，别再考了！我聘你当画 室老师，做我的副手。”
层次划 分
第二部分(第②～⑫段)：叙述“我”七岁那年和姐 姐妹妹“演戏”给母亲看，直到2001年母亲才知道 真相。
第三部分(第⑬段)：照应题目，总结全文，深化主
题
主要内 本文主要记叙了“我”在七岁那年和姐姐妹妹“演 容 戏”给母亲看，让母亲吃肉的事
人物形 我：孝顺、聪明 45 象 母亲：慈爱、无私
• 1．请对第①段画线句子作简要赏析。
• 本句运用比喻、拟人的修辞手法，将山茶的 绿叶比作海水，红花比作火焰，“拥护着 61”“喧嚷着”“摇头摆脸”等词的使用，赋
• 5. 本文主要采用了哪种写作手法？表达了作 者怎样的思想感情？
• 托物言志(或象征、借物抒情)；表达了作者对 山茶的喜爱，对美的不懈追寻和永恒渴求。
• 【精析】从全文结构及描写的对象和体裁， 分析作者所表达的情感。
• 5．本文给了你怎样的启示？请简要谈谈。 • 示例：要像河水一样，始终保持自己的生命
力，在任何时候都对生活满怀希望；要以强 大的内心和乐观的精神战胜一切艰难困苦。( 言之成理即可)
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全文线 索
• 文章导戏读
第一部分(第①段)：抒情开头，点出记忆中总有一
些让我们心动落泪的东西，奠定全文基调。
59
• 2. 第①段描写寒流来时昆明冬天的景象，有 什么作用？
• 用寒凉和萧瑟的气候，侧面烘托了山茶高傲 、不畏严寒、持久灿烂的特点，为下文做铺 垫。
• 【精析】环境的描写主要起到了烘托渲染的 作用，同时也为下文做铺垫。
• 3. 第④段写到“在百花之中，山茶是最持久 的灿烂”，文中具体表现在哪些方面？请简 要概括。
• 【精析】本题考查赏析句段的表达技巧和表 达效果。赏析句子先要答出句子运用的修辞 手法，从“犹如点了一盏灯”可看出是比喻 ；然后要答出句子的内容，这里写出了父亲 见到儿子时内心的喜悦；最后答出人物的情 72感，这里表现出老人对即将参加高考的儿子
• 示例：老师的话让我好纠结。北方的那所美 院，是我梦寐以求的地方，现在放弃真不甘 心。可我26岁了，还在麻烦父母，真对不起 他们。唉，如何是好？(符合题目要求即可)
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三年中考 · 演练
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第第一二部部分分((第 第①②•段～文)④：段章总)说：导冬从读天冰最下初的的 流冷水令和人死难水熬的。对比
中联想到别人，从而想到生命该应保持活力。 层次划 第三部分(第⑤～⑦段)：由河流的笑容来自不停地流
分 淌，祖父的乐观想到人应该保持内心的乐观和强大 。 第四部分(第⑧段)：题应开头，收束全文，升华主旨 ，号召人们积极面对生活
• 60①品种多，花期长：品种繁多，一年四季花
• 4. 请从修辞的角度简要赏析第⑩段中的画线 句子。
• 它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子 一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳， 拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的 破败、空旷、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目 、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意 ，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生 机。
• (3)合情合理。例如“针对文章的内容，提出 合理化的建议和设想”，要紧密地联系生活 实际，要有一定的创意，并且要有理有据、 合情合理，若不能自圆其说，就会显得可笑 和荒谬。
24
• (4)表述流畅。例如“结合主人公，谈看法或 感受”，可使用“我觉得”“我认为”的句 式，口吻谦和。语言一定要简洁明了，最好 能够做到有创意地表达。启示、感悟题一般 用“总分”式结构进行回答。先用“我认为 ……”，用一句话概括出自己的看法或体会 ，言简意赅地表明自己的想法或感悟；然后 “分点说明”，从几个方面展开陈述。
46
• 【精析】本题考查对句子表达效果的赏析。
47
• 3．第⑧段中“这件往事”具体指什么？请简 要概括。
• 母亲从娘家弄来点钱，买了几只鸡腿，烧给 我们吃，“我”却把它掉在地上。
• 【精析】本题考查代词的指代作用。答案应 在前文找，根据第⑨段“全不知道，这饭菜 来得多不容易，一点也不珍惜”，可判断“ 这件往事”指的是前面详细叙述母亲好不容 易弄来了钱给我们买鸡腿吃，“我”却不懂 母亲的用心良苦把它掉在地上的事。
• 4．文章第⑬段写到，“我”看完钟霄画的内 容时，怎么也笑不出来了。请结合文章内容 ，说说“我”笑不出来的原因。
• 从画中，“我”看到钟霄一直怀念我们一起 学习、奋斗的日子_，这让“我”感动；又想 到钟霄为了承担家庭责任而放弃高考，“我 ”感到惋惜；画中体现出的钟霄不忘初心， 用另一种方式执着守护理想的精神，让“我 ”敬佩。此刻真是百感交集，_实在笑不出来 了。
• (3)情感性作用。情感性指词语可以表达喜好 、热爱、赞美、颂扬或厌恶 、贬损、批判、 扬弃等思想倾向、感情色彩等。注意把握词
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• (4)结构性作用。结构性指词语在全篇(或某段 )中的地位以及照应、过渡、埋伏笔、设置悬 念、激发读者兴趣、推动情节发展、总领下 文等方面的作用。
• 【答题模式】该词运用了……(词语用法)，生 动形象(简明概括)地写出了……(表达效果)， 具有……(作用)。
• 3．第④段和第⑦段都写到了“笑”，这两种 “笑”的含义有何不同？
• 第④段中的“笑”表现了对生活失去希望的 麻木；第⑦段中祖父的笑表现出面对坎坷生 活的乐观坚强。(意思相近即可)
• 【精析】本题考查理解重点字词的含义。结 合语境是理解字词含义的关键，第④段中的 “笑”是麻木的笑，是对生活失去希望的无 奈。第⑦段祖父历经沧桑但乐观快乐地生活 ，这“笑”是坚强乐观的表现。
• 【精析】本题考查运用伏笔的能力。伏笔， 指文章或文艺作品中，在前段里为后段所做 49的提示或暗示。比如，文中写到我们几个孩
• 5．“观看”了作者演绎的第一场戏，你有何 感想？请简要谈谈。
• 示例一：作者很有孝心。艰苦年代，作者的 母亲把好吃的全给了儿女，她自己只吃咸菜 ，于是作者故意把鱼、肉嚼了吐在碟子里， 把鸡腿弄掉在地，就是要让母亲无奈地吃掉 ，体现了作者对母亲的体贴。
主要内 描写寒冷冻不住流淌的河，它们在春天依然蓬勃生 容 机；祖父历经沧桑，虽皱纹深深却笑对生活
思想情 感
我们要像河水一样，始终保持自己的生命力，在任 何时候都对生活满怀希望；要以强大的内心和乐观 的精神战胜一切艰难困苦
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表达方
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• 2．请对第⑤段画线句子作简要赏析。
• 而冬天依然流淌的河，到了春天就冲破了桎 梏，把清澈的笑容写在我们的眼睛里。
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• 4．最后一段主要运用了哪种表达方式？该段 在文中有何作用？
• 议论、抒情；照应文章标题，收束全文，升 华文章主题，号召人们积极面对生活。
• 【精析】本题考查辨识表达方式及理解重点 段落的作用。选文末段是主题的升华，号召 人们积极面对生活，运用了议论和抒情的表 达方式。理解选文末段的作用，主要从内容( 深化主题、升华主题)、结构(总结全文、照应 前文、使结构严密圆合)和情感三个方面来分 37析作答。
2021云南专版中考语文 复习课件：第4部分专题
一记叙文阅读
2020/9/16
答题技巧 · 指导
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• 3．词语的作用
• (1)精确性作用。精确性指词语(主要为动词、 形容词)在表达概念上的准确、恰当，修饰、 限制、补充性词语在表意上的精确、严谨的 作用。
• (2)形象性作用。形象性指词语在写人、叙事 、绘景中鲜明、具体、生动传神的作用(包括 色彩性、音乐性)等。
• ④全班目光齐刷刷地盯着他，我崇拜地看着 64他。他没有回答，依然专注地挥舞着手里的
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崇拜 吃惊
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• 2．结合语境，从修辞运用的角度，对选文第 ⑦段画线句进行赏析。
• 运用了比喻的手法，把老人脸上现出一丝笑 容比作点了一盏灯，生动形象地写出了老人 见到儿子时内心的喜悦，表现出老人对即将 参加高考的儿子的鼓励和希望。
思想情 赞美山茶不畏严寒、持久灿烂开放的特点和栽培山茶的 感58 人对美的追求与渴望
• 1. 结合文章内容简要谈谈你对标题“别样山 茶红”的理解。
• 既是指杜鹃红山茶、茶梅等山茶花的绽放激 动人心，也是指妻儿早逝的独身老人对山茶 的爱，对美的追求，鼓舞他重构自己的人生 。
• 【精析】先从标题的修饰限制性词语“别样 ”上理解，再从全文内容及独身老人对山茶 的爱理解即可。
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结构角度
内容角度
①总领全文，引出下文；
①引出叙述内容；②开
开 ②照应标题；③吸引读者
篇点题
头 【注意】开头段的话，考虑是否是环境描写。如果是环境描
段 写，则有点明故事发生的背景、渲染气氛、引出下文、为下
文情节发展做铺垫等几方面作用
中 间
①承上启下(承上、启下、承上启 下)；②照应标题或前文
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• (四)(2017昆明)阅读下面文章，完成文后各题 。
• 钟霄的第九年
• 王璐琪
• ①我们画室有一名特殊的学生，在大家只有 17 岁的时候，他已经26岁了。
• ②所有的人都在准备美术高考，他也在准备 ，据说，这已经是第9年了。在艺术生的群体 中，他这样的情况很常见。
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• ③他曾在墙上画了一幅画，只处理了一半画 面，另一半像是被人撕掉了，还卷着纸边， 所有的人都以为这是一幅贴在墙上的残破画 。那天老师来得比较晚，他到画室后巡视了 一圈，然后生气了。“昨天的值日生是谁？ 怎么这里还贴着一幅破……”他在抬起手摁 住墙的一瞬间愣住了，手指放在上面很久没 有拿下来。再回过头的时候，老师目光直视 着他，说：“钟霄，别再考了！我聘你当画 室老师，做我的副手。”
层次划 分
第二部分(第②～⑫段)：叙述“我”七岁那年和姐 姐妹妹“演戏”给母亲看，直到2001年母亲才知道 真相。
第三部分(第⑬段)：照应题目，总结全文，深化主
题
主要内 本文主要记叙了“我”在七岁那年和姐姐妹妹“演 容 戏”给母亲看，让母亲吃肉的事
人物形 我：孝顺、聪明 45 象 母亲：慈爱、无私
• 1．请对第①段画线句子作简要赏析。
• 本句运用比喻、拟人的修辞手法，将山茶的 绿叶比作海水，红花比作火焰，“拥护着 61”“喧嚷着”“摇头摆脸”等词的使用，赋
• 5. 本文主要采用了哪种写作手法？表达了作 者怎样的思想感情？
• 托物言志(或象征、借物抒情)；表达了作者对 山茶的喜爱，对美的不懈追寻和永恒渴求。
• 【精析】从全文结构及描写的对象和体裁， 分析作者所表达的情感。
• 5．本文给了你怎样的启示？请简要谈谈。 • 示例：要像河水一样，始终保持自己的生命
力，在任何时候都对生活满怀希望；要以强 大的内心和乐观的精神战胜一切艰难困苦。( 言之成理即可)
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全文线 索
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第一部分(第①段)：抒情开头，点出记忆中总有一
些让我们心动落泪的东西，奠定全文基调。
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• 2. 第①段描写寒流来时昆明冬天的景象，有 什么作用？
• 用寒凉和萧瑟的气候，侧面烘托了山茶高傲 、不畏严寒、持久灿烂的特点，为下文做铺 垫。
• 【精析】环境的描写主要起到了烘托渲染的 作用，同时也为下文做铺垫。
• 3. 第④段写到“在百花之中，山茶是最持久 的灿烂”，文中具体表现在哪些方面？请简 要概括。
• 【精析】本题考查赏析句段的表达技巧和表 达效果。赏析句子先要答出句子运用的修辞 手法，从“犹如点了一盏灯”可看出是比喻 ；然后要答出句子的内容，这里写出了父亲 见到儿子时内心的喜悦；最后答出人物的情 72感，这里表现出老人对即将参加高考的儿子
• 示例：老师的话让我好纠结。北方的那所美 院，是我梦寐以求的地方，现在放弃真不甘 心。可我26岁了，还在麻烦父母，真对不起 他们。唉，如何是好？(符合题目要求即可)
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三年中考 · 演练
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第第一二部部分分((第 第①②•段～文)④：段章总)说：导冬从读天冰最下初的的 流冷水令和人死难水熬的。对比
中联想到别人，从而想到生命该应保持活力。 层次划 第三部分(第⑤～⑦段)：由河流的笑容来自不停地流
分 淌，祖父的乐观想到人应该保持内心的乐观和强大 。 第四部分(第⑧段)：题应开头，收束全文，升华主旨 ，号召人们积极面对生活
• 60①品种多，花期长：品种繁多，一年四季花
• 4. 请从修辞的角度简要赏析第⑩段中的画线 句子。
• 它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子 一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳， 拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的 破败、空旷、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目 、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意 ，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生 机。
• (3)合情合理。例如“针对文章的内容，提出 合理化的建议和设想”，要紧密地联系生活 实际，要有一定的创意，并且要有理有据、 合情合理，若不能自圆其说，就会显得可笑 和荒谬。
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• (4)表述流畅。例如“结合主人公，谈看法或 感受”，可使用“我觉得”“我认为”的句 式，口吻谦和。语言一定要简洁明了，最好 能够做到有创意地表达。启示、感悟题一般 用“总分”式结构进行回答。先用“我认为 ……”，用一句话概括出自己的看法或体会 ，言简意赅地表明自己的想法或感悟；然后 “分点说明”，从几个方面展开陈述。
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• 【精析】本题考查对句子表达效果的赏析。
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• 3．第⑧段中“这件往事”具体指什么？请简 要概括。
• 母亲从娘家弄来点钱，买了几只鸡腿，烧给 我们吃，“我”却把它掉在地上。
• 【精析】本题考查代词的指代作用。答案应 在前文找，根据第⑨段“全不知道，这饭菜 来得多不容易，一点也不珍惜”，可判断“ 这件往事”指的是前面详细叙述母亲好不容 易弄来了钱给我们买鸡腿吃，“我”却不懂 母亲的用心良苦把它掉在地上的事。