6A-U1 The king's new clothes第三课时
苏教牛津版小学英语六上《Unitunit1Theking-snewcloths》PPT课件
三易教育辅导讲义名词child [tʃaɪld] 孩子sentence [ˈsɛntəns]句子mountain[ˈmaʊntən]大山forest [ˈfɔrɪst]森林turn [tɚn]时机prince[prɪns]||王子princess[ˈprɪnsɪs]公主cowboy [ˈkaʊˌbɔɪ] 牛仔jean [dʒin] 牛仔裤kilt [kɪlt] 苏格兰褶裙副词hard[hɑː(r)d]努力地,费力地介词through[θru]穿过其他Miss [mɪs]小姐Mrs ['mɪsɪz] 夫人二、词组long long ago 很久很久以前turn into 变成make new clothes for you 为你做新衣try on 试穿walk through 穿行,步行穿过look after 照顾walk by 经过,路过look at 注视,看in his new clothes 穿着新衣服point at 指着wear clothes 穿衣服shout at 对……大吼in front of在……前面laugh at 对……大笑a lot of people 很多人think hard 努力思考a little boy 小男孩live in 居住在……tell a story 讲故事live with 与……一起生活On the mountain 在大山上in the street 在街道上be happy/sick 开心/生病三、语法(一)过去时态Long long ago,there was a king.He liked new clothes.很久很久以前,有一个国||王,他喜欢新衣服.There were a lot of people in the street.街道上有许多人.1、概念一般过去时,表示过去某个时间里发生的非持续性动作或存在的状态、习惯、事物,也表示过去经常或反复发生的动作,格言本来用过去时者不可改变其时态.2、一般过去时的用法：1．过去发生的动作.例如：The police stopped me on my way home last night.We worked Did we work? We did not work Did we not work? You worked Did you work? You did not work Did you not work?They worked Did they work? They did notworkDid they not work?4、动词原型变为过去式（二）特殊句式1、Show sb. sth. =show sth. to sb.向某人展示某事物The two men showed the king his new clothes.=2、Tell sb.sth. =tell sth. to sb.告诉某人某事The old man told the boy a story.=3、Give sb.sth. =give sth. to sb.给某人某物You picked a flower. Now give me your child.=4.sb . have to do sth.不得不做某事We have to start the story again.四、音标‘ar ,发音[a:]课本：arm ,card , hard ,park ,party补充：car , cartoon ,far ,farm ,star ,jar,garden,yard三、课后作业一、单词辨音,判断读音是否相同,相同的打"√ 〞,不同的打"×〞1．long point ( ) 2. laugh afternoon ( )3. arm art ( )4. start hard ( )5. flower show ( )6. shout house ( )五、教师评定：1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差2、学生本次上课情况评价：○好○较好○一般○差教师签字：家长签字：___________三易教育教务处。
Unit 1 The king’s new clothes教案(新译林版)
Unit 1 The king’s new clothes教案（新译林版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5ykj.com 课堂教学教案教材第一章第1节/课第1课时（总5课时）作者李健课题Unit1Theking’snewclothes课型新授课标要求学习目标.能听懂、会读、会说:king,clothes,was,were,magic,clever,foolish,walkthrough,people,shout,beautiful,wear,pointat,laugh.2.能听懂、会读、会说句型:cleverpeoplecanseetheclothes.Foolishpeoplecan’tseethem.Thekingisn’twearinganyclothes.3.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
4.让学生体验故事表演的快乐，明白为人要诚实，待人要真诚。
教学重、难点教学重点： 1.单词clothes,foolish,wear,point,laugh,through,magic,clev er的读音2.故事中人物语气的朗读。
教学难点：1.故事中大量形容词的理解和运用。
2.学生在了解故事的基础上，复述故事。
教学准备图片、光盘、录音机。
教学过程教师活动学生活动备注Step1．Learningaims（1分钟）.能听懂、会读、会说:king,clothes,was,were,magic,clever,foolish,walkt hrough,people,shout,beautiful,wear,pointat,laugh.2.能听懂、会读、会说句型:cleverpeoplecanseetheclothes.Foolishpeoplecan’tseethem.Thekingisn’twearinganyclothes.3.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
[译林版]6A Unit1 The king’s new clothes知识点梳理
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6A Unit1 The king’s new clothes知识点梳理一、重点词汇：1. 皇帝的新衣the king’s new clothes2. 很久很久以前long long ago3. 某一天one day4. 两个男子/女子two men/women5. 拜访国王visit the king6. 为你做新衣服make new clothes for you7. 给国王看他的新衣show the king his new clothes 8.试穿try on9. 这些魔法衣服these magic clothes 10. 聪明的/愚蠢的人clever / foolish people11. 步行穿过城市walk through the city 12. 穿着他的新衣in his new clothes/wear his new clothes 13. 许多人a lot of people 14. 在街上in the street15. 看着国王look at the king 16. 一个小男孩a little boy17. 指着国王point at the king 18. 嘲笑他laugh at him19. 非常合身fit (very) well 20. 今天下午this afternoon21. 从某人那里得到某物get sth. from sb. 22. 在四点半at half past four23. 一个美国牛仔an American cowboy 24. 穿着牛仔裤wear jeans25. 一个苏格兰男士a Scottish man 26. 穿一条苏格兰裙wear a kilt27. 讲故事tell a story / tell stories 28. 每个学生each student29. 说一个句子say one sentence 30. 在山上on the mountain31. 下一句the next sentence 32. 给某人讲某事tell sb. sth. = tell sth. to sb.33. It’s one’s turn. 轮到某人了。
Unit 1 The king's new clothes知识点梳理(讲义)英语六年级上册
6A U1 The king's new clothes ---story time【知识积累】知识点1、重点单词1.long long ago 很久以前ago adv.以前（与一般过去时连用）many years ago 很多年以前；a week/month/year ago 一周/月/年以前例: I went to school by bike a week ago. 我一周以前骑自行车上学。
2.magic adj.有魔力的，神奇的these magic clothes 这些神奇的衣服【词性拓展】magic n.魔术，魔法例：It’s like magic.像魔术一样。
3.clever adj.聪明的反义词：foolish愚蠢的例：Lily is a clever girl. 莉莉是一个聪明的女孩。
4.foolish adj.愚蠢的a foolish thing一件愚蠢的事（反义词）clever 聪明的【词性拓展】fool n.蠢人；傻子例：You’re foolish. It’s not a true tiger.你真蠢。
那不是一只真的老虎5.through prep.穿过walk through走过run through 跑过注意：through表示从物体内部穿过，且词性为介词，不可单独使用，必须与动词在一起使用。
例：He always walks through the forest.ugh v.大笑第三人称单数：laughs 现在分词：laughing过去式：laughed 反义词：cry 短语：laugh at 嘲笑例：He always laughs.他总是大笑。
Don’t laugh at the poor. 不要嘲笑穷人。
注意：laugh单独使用时，表示“大笑，发笑”，如表示“笑某人或某物”时，必须要加上介词to，组成laugh at sb/sth 短语【辨析】laugh是出声的笑，而且伴有面部表情和动作等；而smile是微笑，常常是无声的笑。
译林版英语六年级上册Unit1第三课时教案
译林版小学英语六年级上册6A Unit1 The king’s new clothes第三课时 【教学目标】1.能正确听、说、读each, sentence, quick, think, hard, tell, told,start, little, next 等词汇。
2.能掌握字母组合ar 在单词中的发音，并能拓展单词和句子。
3.能整体理解故事内容、熟练朗读并复述故事。
4. 了解美国牛仔和苏格兰短裙的相关文化知识，并感受不同国家的服饰之美。
【教学重点】1.能整体理解故事内容、熟练朗读、复述故事，并理解其中的幽默之处。
2.能掌握字母组合ar 在单词中的发音，并读出新单词。
【教学难点】1. 能熟练运用过去式句型讲故事。
2. 能正确读出含有字母组合ar 的新单词。
【教学过程】Activity One Leading in 1. Check the previewT: Did you preview well? Let’s read and check in pairs.(设计意图：通过预习单，检测学生的预习情况。
通过分层要求，充分调动小学生以及小老师的积极性。
) 2. Free talkT: Before class, let ’s know the learning objectives of this lesson.(呈现本课教学目标)(设计意图：在正式学习课文之前通过展示本课的学习目标，让学生更清楚地了解和明白本课的学习任务。
)T: Let ’s play a game. Read the words quickly.(教授不规则动词tell 的过去式told 带读两遍)(设计意图：复习规则和不规则动词的过去式，引出新的不规则动词的过去式。
)New words: each sentence quick think hard tell told start little nextTips:1.T 领读S 跟读一遍。
【K12学习】译林 新教材 6A Unit 1 the king--'s new clothes教案
译林新教材 6A Unit 1 the king\\'s new clothes教案中欣教育集团课时设计活页纸英语六学科年级设计人课题 Unit 1 The king’s new 总课时 clothes 1. 介绍be 动词过去式的构成三维目标 2. 引入规则动词过去式的构成 3. 会用日常用语long long ago…孙雪姣 4 课型新授第1课时教学重点帮助学生初步感知和理解一般过去时教学难点一般过去时的陈述句的表达和be动词和规则动词的过去式的构成教师活动学生活动备课札记Step 1 Greetings Step 2 看图说话，复习there be 句型和身体特征类的形容词。
教师可利用图片或者简笔画，呈现一个单纯快乐的小男孩、两个骗子模样的成年男子和一个爱慕虚荣且愚蠢的国王，导入课文中故事的人物。
教师可以要求学生用There is/are ...和He/She is …的句式来描述这几个人物。
教师可以在必要的时候介绍本单元的目标词汇clever 和 foolish。
如： S1：There is a man. He is short and fat. S2：There is a man. He is tall and thin. S3：There is a king. He is old and fat. S4：There is a boy. He is cute and happy. Step 3 看图并讨论人物，导入故事教师安排两人或多人一组，讨论并猜测这些人物的性格特征和喜好。
教师可以设置一些问题引导学生思考。
如：What do you think of the king Does he look foolish What does the king like Can you guess What do you think of the two men Do they look honest Would you trust them What do you think of the boy Does he look clever Step 4 说说做做，教授规则动词的过去式教师准备一些表示动作和运动的单词卡片，要求学生看图认读单词，并作出相应的动作。
苏教译林六上Unit1第3课时
Unit1 The king’s new clothesThe third period东海县和平路小学宋兴巧一、教学内容：Fun time, Sound time & Culture time二、教学目标：1.知识目标：（1）能熟练运用日常交际用语I like... We can make …for… Clever people can see them.Foolish people can’t see them. The king isn’t wearing…（2）能准确地读出含ar的单词。
（3）掌握get的过去式，say的过去式。
（4）会读cowboy, jeans, Scottish, kilt并了解其意思。
（5）能初步了解英、美两国代表性服饰，并了解服装背后的文化背景。
2.技能目标：能准确读出含ar的单词，能初步了解英、美服装文化差异。
3.情感态度目标：（1）培养学生学会公正评价，实事求是的习惯。
（2）培养学生积极的学习情感和良好的语音习惯。
三、教学重点、难点1.能熟练运用所学单词和日常交际用语I like... We can make …for… Clever people can seethem. Foolish people can’t see them. The king isn’t wearing…与他人交流。
2.了解字母组合ar在单词中的正确发音。
3.能正确、有节奏地诵读韵律诗。
4.通过观察了解英、美两国的代表性服饰，并了解服装背后的文化背景。
四、教学准备：1.教具准备：多媒体课件，人物头饰。
2.板书准备：提前写好课题。
3.学生准备：《伴你学》，练习本。
五、教学过程：Step 1 warming up1.Greetings2.Play a game: Talent show游戏规则：根据PPT出现的单词，说出它的过去式的变化方式，并正确读出单词。
男、女生竞赛，看看哪一组得分高！如：出现walk后，学生要说出walk后加ed, 并能正确读出单词才得分。
6A unit1 单元五次默写
班级： 姓名： 学号： 日期： 错 个家长签名： 李子豪老师默写纸 日期： 年 月 号 Unit1 The king’s new clothes （第一次课堂默写）一、单词默写。
1、神奇的2、聪明的3、愚蠢的4、穿过5、讲；叙述二、词组默写1、很久很久以前2、有一天3、两个人4、拜访国王5、为她做新衣服6、多么漂亮的衣服啊！① ②7、向国王展示他的新衣服 ①②8、试穿9、这些魔法衣服 10、聪明的人 11、愚蠢的人 三、按要求句子。
1、The boy tries on a jacket.(改为一般过去时) The boy a jacket.2.He can see the magic clothes(同上)He the magic clothes.3.He likes his new toy very much. (同上) He his new toy very much.4.There are a lot of birds in the tree.（同上） a lot of birds in the tree.5.Two men showed me some magic clothes. （同义句）Two men some magic clothes me.Unit1 The king’s new clothes （第一次回作默写）班级： 姓名： 学号： 日期： 错 个一、单词默写。
1、神奇的2、聪明的3、愚蠢的4、穿过5、讲；叙述二、词组默写1、很久很久以前2、有一天3、两个人4、拜访国王5、为她做新衣服6、多么漂亮的衣服啊！① ②7、向国王展示他的新衣服 ①②8、试穿9、这些魔法衣服 10、聪明的人 11、愚蠢的人 三、按要求句子。
1、The boy tries on a jacket.(改为一般过去时) The boy a jacket.2.He can see the magic clothes(同上)He the magic clothes.3.He likes his new toy very much. (同上) He his new toy very much.4.There are a lot of birds in the tree.（同上） a lot of birds in the tree.5.Two men showed me some magic clothes. （同义句）Two men some magic clothes me.班级： 姓名： 学号： 日期： 错 个家长签名： 李子豪老师默写纸 日期： 年 月 号 Unit1 The king’s new clothes （第二次课堂默写）一、单词默写。
6A Unit 1 The king `s new clothes (皇帝的新装)
6A Unit 1 The king `s new clothes (皇帝的新装）一词组1. long long ago 很久以前2. new clothes 新衣服3. make new clothes for you 为你制作新衣服make sth for sb 为某人制作某物4. show the king his new clothes=show his new clothes to the king给皇帝展示他的新衣服show sb. sth.= show sth. to sb.给某人看某物5. try on 试穿try on the coat=try the coat ontry it on 试穿它try them on 试穿它们6. magic clothes 有魔力的衣服7. walk through步行穿过8.in his new clothes 穿着他的新衣服9. shout at sb. 对某人大叫ugh at sb. 对某人大笑11. look at 看….12. point at 指向…13. fit sb.（宾格）well 非常适合某人14.an American cowboy 一个美国牛仔wear jeans 穿牛仔裤15. a Scottish man 一位苏格兰人wear a kilt 穿苏格兰裙16.tell a story 讲一个故事tell sb. (宾格)a story 给某人讲故事17. say a/one sentence 说一句话say the next sentence 说下一句话18.on the mountain 在山上19. the next sentence 下一句话20.live in the house 住在房子里21. tell the boy a story 给这个男孩讲一个故事tell sb. sth.22. it is one `s turn 某人的机会23. think hard 努力思考24. have to 不得不have to +动原25. in front of 在….前面（外部）in the front of 在… 前面（内部）26. walk by 路过27. be nice to sb. 对某人好28. look after 照顾look after ...well=take good care of...照顾好29.turn into 变成30.a lot of people =many people 许多人二，句型1. Long long ago, there was a king. 很久很久以前，有一位国王。
六上Unit1Theking’snewclothes知识点归纳译林版三起
六上Unit 1 The king’s new clothes 知识点归纳班级____________ 姓名_____________ 学号_____________Words 单词1. magic 有魔力的，神奇的2. clever 聪明的3. foolish 愚蠢的4. through 穿5. laugh 笑，大笑6. wear 穿7. tell 讲，叙述8. each 每个9. say 说10. sentence 句子11. quick 迅速的，快的12. next 下一个13. little 小的，年幼的14. turn 机会15. think 想，思考16. hard 努力地，费劲地17. child 孩子18. pick 捡起19. forest 森林20. shout 大喊，大叫Phrases词组1.long long ago 很久以前2.one day 有一天3. make new clothes 做新衣服4. try on 试穿5. magic clothes 神奇的衣服6. clever people 聪明的人7. foolish people 愚蠢的人8. through the city 穿过城市9. a lot of people 许多人10. point at 指着11. half past four 四点半12. tell a story 讲故事13. each student 每个学生14. next sentence 下一个句子15. Bobby’s turn 波比的机会16. think hard 努力地想17. have to start 必须开始18. be nice to 对……好19. turn into 变成20. in front of 在……前面Sentences句型1. Long long ago, there was a king. 很久很久以前，有一个国王。
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say says cats starts [ts]
[ei] [e]
快的
next to 在…旁边 next 下一个
轮到Bobby了
Let’s read together.
Reading tip （朗读小提示）:
大声朗读
注意模仿故事中人物的语气，语调。
( A )1. Long long ago, there a boy called Ma Liang. A. was B. were C. is D. are ( B )2. Each student one picture. A. draw B. draws C. drawing D. to drawing
Homework
1.Read the story two times
朗读故事两次
2.Try to retell the试着向家人大声复述
故事。
3.准备一张你儿时的照片，下节课用。
Let’s do some exercises.
( C )13. The little boy the king, because he is too foolish. A. looked at B. pointed at C. laughed at D. shouted at ( C )10. What ________ beautiful girl! A. / B an C. a D. the
蒙古族
韩国
日本
巴西
印度
美国
Enjoy pictures
This is an American cowboy.
He’s wearing jeans.
英国
英国卫兵制服
This is a Scottish man.
（苏格兰）
He is wearing a kilt.
（苏格兰短裙）
match
What’s on the card？
Welcome to my party!
What’s in the card?
This afternoon, I got a from my good friend card . Mark
It said, “Come to my party
At half _ past _ four in the
Can you make a sentence about the picture?
Long long ago,
there was a moutain.
Can you make a sentence about the picture?
There was/ were...on the moutain.
__ park !”
When? [a:] Where? Who?
Say more words
ar: [a:] card Mark Party park arm car farm March bar large garden hard
费劲地，努力地
Can you make a sentence ?
能用这些单词编一句话吗？至少用到两个单词。
Let’s do some exercises.
( A )3. Yesterday Nancy was sick, her mother her carefully. A. looked after B. looked at C. looked for D. looked out
( B )4. I ________ TV a moment ago. A. watch B. watched C. looked D. look
Talk about the pictures
English（英国）
Something about our clothes
I’m wearing …
He is wearing … She is wearing …
talk about the boy
He is wearing a T-shirt.
Can you make a sentence about the picture?
An old man and a little boy lived... (live的过去式)
Can you make a sentence about the picture?
…told... (tell的过去式)
Talk about the pictures
China （中国）
This is… She/He is wearing…
Talk about the pictures
Korea(韩国)
This is… She/He is wearing…
Talk about the pictures
Japan（日本）
Order the pictures 标序
（） 1
3 （）
（） 4
2 （）
Work in groups of four. （四人小组，每个同学一幅图）
（） 1
3 （）
（） 4
2 （）Biblioteka Watch Who andare answer they? :
Why They did are they Miss laugh Fox,Bobby, at last? 最后大家为什么会笑呢？ Sam,Sam and Willy.