2018年高考语文一轮复习课件：第5部分专题六 扩展语句,压缩语段
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第五部分
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展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向 真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿 服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务 的过程中，会获得精神上的满足。 答：
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【解析】 本题考查压缩语段。以“志愿服务”开头，限 定了语言组织的形式。语段共有四句话：第一句介绍志愿服 务是一项社会事业， 致力于弥补政府服务和市场服务的不足； 第二句介绍这项事业的历史和作用(推动社会文明发展)；第 三句介绍志愿服务是把实现个人的美好价值这种期望变为现 实的一种途径；第四句表明志愿者在从事服务的过程中，会 获得精神上的满足。整合四句话的四方面信息，即可得出答 案。在概括的过程中，注意删次留主，根据字数概括压缩。
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专题六
扩展语句，压缩语段
——送君一匹绫罗缎，宜长宜短任裁剪
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本专题两大考点扩展语句、压缩语段正好是两种相反的 思维。本专题先熟悉考情，然后分考点突破，最后“刷题” 提升能力。每一考点都采用分题型的形式突破，每一题型都 是先例题再学法，最后再通过“即时小练”掌握本题型解题 技巧。
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1．(2015· 高考湖南卷)根据首尾语句，发挥想象，有创意 地补写中间一段文字。100 字左右。(6 分) 苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！ 面对万民翘盼， __________________________________________________。 只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。
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考情透析——名师帮你分析考情，让你备考有方向 1．扩展语句 (1)主要考查想象、 联想和语言表达能力， 要求想象合理、 语言生动，运用恰当的修辞手法。 (2)近几年考查的热点题型是串词成句型和诗意素描型， 补写续写型和句意丰富型也偶有出现。 (3)题目综合性强， 有的与仿写句式相结合， 有的与简明、 连贯、得体融合，有的与应用文写作结合，有的与修辞手法 运用结合，有的与图表结合。
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2．压缩语段 (1)主要是新闻类、下定义类和语段要点概括类等。其中 语段要点概括类是热点，命题材料多是说明类。 (2)试题的选材新颖，往往与时代相关，体现时代特色。 试题素材， 一般是社会上刚刚发生的事情、 刚刚出现的现象。 (3)课标全国卷近四年未就此考点命题。
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箭“身体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高 1.5 米，两个助 推器加长 0.8 米。长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测 量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传 输火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了“实时问诊”和 “宽带传输”。 答：
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【解析】 本题从续写的角度综合考查语言表达的多种能 力。首先，要围绕中心写这一段话，中心就是第一句话；其 次，要结合《论语》或《三国演义》来写；再次，要运用排 比的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、鲜明，注意字数 要求。
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【答案】 (示例 1)《论语》中既有“礼之用，和为贵” 的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆 告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典 蕴含了仁爱和谐的尚和精神。 (示例 2)诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼 休养生息， 社会动荡期望和平安宁， 战乱频仍祈求国家大治， 宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。
【解析】 本题是压缩语段中的提取关键信息题。 这段话 陈述的对象是长征三号丙改二型火箭。通读这段文字，我们 发现这段文字共写了两方面的内容：一是长征三号丙改二型 火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务；二是长征三 号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。
【答案】 长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验 器”执行发射任务，它进行了多项技术攻关。
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【答案】 ①志愿服务能够弥补政府和市场服务的不足； ②推动社会文明发展；③实现个人美好价值；④使人获得精 神满足。
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4． (2014· 高考辽宁卷)概括下面语段的主要信息， 不超过 45 个字(含标点符号)。(5 分) 长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭 载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验证试 验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨 道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火
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一、“扩展语句”常考题型及其解法 “扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力，是 通过联想、想象等方式，丰富句子的内容，增强语言的表达 效果。往往要求以所给出的材料(词语、句子)为基础，扩展 为符合考查要求的一句或几句话。 做到中心明确、 结构完整、 文句通顺，还要符合情境，有逻辑性，恰当运用修辞等。或 者以古诗词的意象为中心，根据其意境进行扩写。
【答案】 略。(所补写文字须联系上下文提供的情境并 衔接自然)
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2． (2014· 高考四川卷)请紧扣下面画线句的观点， 结合 《论 语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写 一段意思完整的话，不少于 60 字。(6 分) “和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和 精神。
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【解析】 本题考查补写语句。 题目要求根据首尾语句展 开想象，补写句子。首句“苍天有裂”“苍生有苦”表明社 会混乱，老百姓处在水深火热之中，尾句“人们载歌载舞” 表明社会安定，老百姓过上了幸福的生活。中间补写的内容 可以是治理社会的措施或过程。 要注意语言风格的协调一致。
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3．(2015· 高考山东卷)阅读下面一段文字，以“志愿服 务”开头，概括志愿服务的作用。要求：①要点全面；②不 超过 50 字。(4 分) 志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社 会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场 服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开
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新课标2018届高考第一轮总复习扩展语句压缩语段课件(语文)
一、“扩展语句”的方法 1．突出扩展重点 有些题目直接要求或间接暗示了扩展的重点，考 生必须予以高度关注。 如：扩展“梅花开放了”语句，显示梅花不畏严 寒的品格。 从题目要求来看，应抓住的扩展点是梅花“怎样 地”开放了，重点是“不畏严寒”，所以可以添加状 语加以修饰限制，在什么时候什么地点什么样的梅花 怎样地开放了。 示例：当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖 的时候，当百花纷纷凋零的时候，梅花迎着风雪带着 微笑悄悄地开放了。
2．注意联想想象 利用生活经验展开联想想象，搜寻自己记忆中的 情境，使命题的几个信息词能恰当地勾连起来。 如：扩展“翻开古诗文，你可以一一品味历史文 人们深刻的思想感情”语句，100 字左右。 此题扩展时，重要的是展开联想的翅膀，通过举 例来陈述证实中心意思。 示例：读杜少陵、白居易，你懂得了什么是忧民 情结；读辛弃疾、陆放翁，你明白了什么是爱国情怀。 李太白的傲骨使你钦佩，苏东坡的豪放让你叹服，文 天祥的忠心让你扼腕„„读着，品着，你已经和诗人 们融为一体，共同承担了历史赋予的神圣使命。
(2)××诗刊编辑： 您好！ 我是贵刊的忠实读者，向您推荐一首根据李商 隐的《夜雨寄北》译写的新诗。这首诗能够把握原诗 的意境和感情基调，对原诗的对话和意象进行了大胆 的想象和创造，使诗歌更富有情节性和形象性。细节 描写和比喻修辞的运用，使情感更加细腻真挚。如果 贵刊能够刊载这首诗，将让更多读者感受到新诗与古 诗是相通的，激发大家读诗、写诗的兴趣。 李明 ×年×月×日
好在啊，好在还有记忆中西窗的烛光， 它摇曳在眼前，摇曳在今夜的巴蜀。 附： 夜雨寄北 [唐]李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 答：_______________________________________
2018届高考语文扩展语句、压缩语段专题复习(通用版)(2)优秀PPT课件
例如:(2013·四川卷)请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中 任选一人,续写下面的话。 要求:①紧扣首句观点,符合所选人物境遇;②运用排比和反问修辞手法; ③语意连贯,内容充实;④60-100字。 即使在最恶劣的境遇中,人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量,这就是苦 难带给人生的意义。
解析:要符合以下要求:一、所选对象应是所给定的三个人物中的 任意一个;二、紧扣首句观点,符合所选人物的境遇;三、运用排比 和反问两种修辞手法;四、语意连贯,内容充实。
女儿还不到两岁，表达心情最直观的就是面部的微笑以及不那么娴熟的小跑。尽管小跑起来有些歪歪扭扭，还是可以看出非常激动。 这时候老婆也出来了，最近老婆在准备一项考试，所以应该是早上很早就起来在房间里看书。现在老婆看到女儿出来，自己拿着书到客厅里看。 女儿跑到我跟前，好奇的看着电脑屏幕，双手在键盘上双管齐下，拍打键盘的声音噼里啪啦，非常清脆，也非常高兴。我写文刚好一半，被女儿打断了，就希望她先去客厅自己玩会，我写完再陪她玩。 于是我没有过多和女儿互动，只是机械性的把女儿的小手从键盘上拿开，随便从角落里捡到一个小玩具递给她，把她抱到客厅，然后我就继续坐下来，写文。 期间我发现她可能发现我的冷淡反应，就干脆拿着我刚才递给她的玩具，围到老婆身边，嘴里不那么连贯地说着：“妈妈，看”。时而又自己笑起来，时而把玩具在地上弄出声音，想引起老婆的注意。 当时老婆一边在看书，一遍象征性的回应一下。女儿干脆起来，把双手放在脸上，舌头伸出来收回去。之前女儿看动画片自己学会的这个调皮的动作，每当她做出这个动作，我和老婆都会立刻也做出这个动作回应她，逗她。 但今天，老婆只简单点点头，眼睛还没离开书本。我看到女儿一个人原地走了一圈，然后停在客厅中央，突然间大哭起来。我立刻跑到女儿身边，抱起她，刚才还挂着微笑的脸蛋此刻由于委屈变得扭曲通红。刚才还有一点激情的双眼此刻不断涌出泪水。 老婆也过来了，我们俩不断的安慰着她，和她说话，为刚才我们俩的态度向她道歉。然后女儿转向老婆，喊了一句妈妈，又转向我喊了一句爸爸，立刻开心的笑起来。 孩子们的幸福开心，远比我们想象中要简单的多。幸福的含义或许每个人理解不同，给出的定义不同。我们总觉得，要拼命的赚钱，赚更多的钱，给孩子更多的玩具，更一流的居住环境，更好的营养，这样才是给孩子创造幸福。
高考语文一轮复习 语言文字运用 扩展语句课件 新人教版
示即题例干中海对南扩，写那的美情境不、胜重收点 的等方风面光的，规那定妙。趣该横题的生要的求漂明 流确，，就在是海要滩从上七怡个然词语自中得选地取 漫四个步词，语欣展赏开给叙力述的与描民写族。舞第 蹈二四、个…揣词…摩语真隐所令性构人要 成陶求 的醉， 整即 体。选 意取 境的 合
乎情理，和谐统一。运用怎样 的来富语表有言达语表言形等现流力式。畅。，（1分句式、修辞等）
吗？
字。要求表现“忧郁 情境设置， ”的心情。（4分） 合乎情理。1分
语言流畅， 有表现力。1分
2.（2012·浙江卷）使用 下面的词语写一段描写 性文字，要求运用比喻 、不拟超人过的6形0描修字象写具辞）具体方（体可法4指分感。树。）（叶1分
银杏树 初冬 疾风骤雨初冬凋季零候
突出特征。1分
比喻拟人 生动形象。1分
Ø3.规律方法
抓住意象特点，让画面活起来
第一步，要抓住所给意象的特点。所给的几个意象可以组合 成什么样的画面，所组成的画面是否符合试题要求，这些是首 要考虑的问题。
第二步，景物描写要有主有次，有层次感。构思时看哪些可 作为背景，哪个可作为重点描写的对象。
第三步，连缀所给的词语造句，然后发挥合理的联想和想象 ，紧扣题目中的要求，进行扩展。
Ø3.考点精讲
角度一 意象组合型
审题
答题
赋分
“恼人”一词 定下忧郁
1.以“斜风的细调子雨。”1分为 表达重点，并辅以“
小桥”、“小草”、
“树木”等比景喻物手写法 一 段话，至贴少切运生动用。一1分种
修辞方法，不少于80
示审例题要恼素人：的小雨又在微风的吹 拂下表飘达起重来点了“，斜扑风得细行雨人”的，衣运衫 湿用之漉一情漉种。的修，辞路手边法的，小表桥现在“斜忧风郁细” 雨审中题有阐些释模：糊，桥边的树好像笼 上了根一据层题细目纱要。求独，自写在作长重满点小应草 的放路在上景踯物躅描，写任上细，雨采打用湿借了景衣抒裳情， 我的的表脸现上手流法淌，下完来成的本仅题仅。是雨水
乎情理，和谐统一。运用怎样 的来富语表有言达语表言形等现流力式。畅。，（1分句式、修辞等）
吗？
字。要求表现“忧郁 情境设置， ”的心情。（4分） 合乎情理。1分
语言流畅， 有表现力。1分
2.（2012·浙江卷）使用 下面的词语写一段描写 性文字，要求运用比喻 、不拟超人过的6形0描修字象写具辞）具体方（体可法4指分感。树。）（叶1分
银杏树 初冬 疾风骤雨初冬凋季零候
突出特征。1分
比喻拟人 生动形象。1分
Ø3.规律方法
抓住意象特点，让画面活起来
第一步，要抓住所给意象的特点。所给的几个意象可以组合 成什么样的画面，所组成的画面是否符合试题要求，这些是首 要考虑的问题。
第二步，景物描写要有主有次，有层次感。构思时看哪些可 作为背景，哪个可作为重点描写的对象。
第三步，连缀所给的词语造句，然后发挥合理的联想和想象 ，紧扣题目中的要求，进行扩展。
Ø3.考点精讲
角度一 意象组合型
审题
答题
赋分
“恼人”一词 定下忧郁
1.以“斜风的细调子雨。”1分为 表达重点，并辅以“
小桥”、“小草”、
“树木”等比景喻物手写法 一 段话，至贴少切运生动用。一1分种
修辞方法，不少于80
示审例题要恼素人：的小雨又在微风的吹 拂下表飘达起重来点了“，斜扑风得细行雨人”的，衣运衫 湿用之漉一情漉种。的修，辞路手边法的，小表桥现在“斜忧风郁细” 雨审中题有阐些释模：糊，桥边的树好像笼 上了根一据层题细目纱要。求独，自写在作长重满点小应草 的放路在上景踯物躅描，写任上细，雨采打用湿借了景衣抒裳情， 我的的表脸现上手流法淌，下完来成的本仅题仅。是雨水
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在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏： 落曰熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓 缓向西沉去，而海正在腾跃，正在吼叫，想把 心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静 穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽 容而慈祥的微笑缓缓地离去。
阿gh，
（三）诗意素描型
要求根据自己对诗句的理解，对题目中所给句子进行 扩写。即把诗句改成散文，但原诗句的格调、主旨、 意境不能改变。（以扩展写景句居多）
月光在竹林中洒下斑斑光点，四周 一片寂静。一阵风吹来，传来浣衣归 来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般 清脆，笑声如银铃摇动般响亮，她们 是这般地无忧无虑。
阿gh，
练习1（2018浙江绍兴三模卷）请根据下面的诗句，描写一个 场景。要求：①至少运用两种修辞手法；②语言形象生动； ③不少于100个字。 梅雨时节家家雨，春草池塘处处蛙
（2017年浙江卷）根据下面的诗句，描写一个场景。要求：① 运用第三人称，有心里描写；②语言连贯、准确、生动；③ 不少于100字。（6分） 小路行，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上 的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一阿个gh，童年
考题形式：主观题 能力层级为E级(表达应用） 考频分值：本考点为新课标全国卷轮考题，分值 一般3---6分 命题热点：扩展语句主要考查想象联想和语言表 达能力，要求想象合理、语言生动、运用恰当的 修辞手法； 命题趋势：预计本年高考本考点仍然为轮考内容， 扩展语句可能与材料点评、语言表达和修辞综合 起来考查；因为考查的题型多样，灵活性和综合 性较大，所以，扩展语句有升温的可能。
阿gh，
以“黄昏 我 海风”中的“我”为重 点，展开想象。
黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石 上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的 风筝。我飞上高空，看到了海鸥追逐着怒涛的 英姿，听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我 的体内灌注了无穷的力量。
阿gh，
（三）诗意素描型
要求根据自己对诗句的理解，对题目中所给句子进行 扩写。即把诗句改成散文，但原诗句的格调、主旨、 意境不能改变。（以扩展写景句居多）
月光在竹林中洒下斑斑光点，四周 一片寂静。一阵风吹来，传来浣衣归 来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般 清脆，笑声如银铃摇动般响亮，她们 是这般地无忧无虑。
阿gh，
练习1（2018浙江绍兴三模卷）请根据下面的诗句，描写一个 场景。要求：①至少运用两种修辞手法；②语言形象生动； ③不少于100个字。 梅雨时节家家雨，春草池塘处处蛙
（2017年浙江卷）根据下面的诗句，描写一个场景。要求：① 运用第三人称，有心里描写；②语言连贯、准确、生动；③ 不少于100字。（6分） 小路行，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上 的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一阿个gh，童年
考题形式：主观题 能力层级为E级(表达应用） 考频分值：本考点为新课标全国卷轮考题，分值 一般3---6分 命题热点：扩展语句主要考查想象联想和语言表 达能力，要求想象合理、语言生动、运用恰当的 修辞手法； 命题趋势：预计本年高考本考点仍然为轮考内容， 扩展语句可能与材料点评、语言表达和修辞综合 起来考查；因为考查的题型多样，灵活性和综合 性较大，所以，扩展语句有升温的可能。
阿gh，
以“黄昏 我 海风”中的“我”为重 点，展开想象。
黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石 上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的 风筝。我飞上高空，看到了海鸥追逐着怒涛的 英姿，听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我 的体内灌注了无穷的力量。
2018届高考一轮语文复习：扩展语句、压缩语段ppt (1)
考点1 扩展语句 “扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力，是通过联想、想象等 方式，丰富句子的内容，增强语言的表达效果。往往要求以所给出的材料(词 语、句子)为基础，扩展为符合考查要求的一句或几句话。做到中心明确、结 构完整、文句通顺，还要符合情境，有逻辑性，恰当运用修辞等。或者以古诗 词的意象为中心，根据其意境进行扩写。
高三一轮总复习
做 真 题 · 把 脉
专题六
扩展语句
压缩语段
析 考 点 · 思 维 建 模
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高三一轮总复习
命题形式 扩展语句为 冷考点，考 查相对较 少；压缩语 段相对考查 较多
命题特点 1.考题的语言材料多取自日常生活和 社会生活，突出地域特色和重大事 件。引导考生关注社会热点，关注社 会现实 2．通常考查理解、分析、筛选、概 括、语言表达等能力
【答案】 引力波 首次(或“美国”) 发现 影响(或“意义”)
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高三一轮总复习
2．(2013· 浙江卷)用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过25个 字。(4分) 太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑掉？”云怨风：“你为什么吹得我站不 住脚？”风怨太阳：“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑？” 最后，雨一直下不来，禾苗干死了。
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高三一轮总复习
【解题思维】 第一步，分析词语的特点以及词语间的联系，从中选出恰 当的词语；第二步，根据所选的词语，展开联想和想象，创设情景；第三步， 选好角度，运用表现手法将情景表达出来。
【参考答案】
(示例一)粉丝对偶像的膜拜在行为上已经足够雷人了，可
他们仍觉得还不够给力，看来想怡然自得地做粉丝也难。 (示例二)什么样的人生最给力？于山重水复处怡然自得，在柳暗花明处美 不胜收，在平凡里活出妙趣横生的滋味来。
2018高考语文专题复习 扩展语句和压缩语段 PPT 精品优选公开课件
考纲逐渐丰满起来。 “她笑了。”
解
读
《
考 情扩展1：加修饰成份
她含着泪笑了。
走 向
高
探 幽
考 》
考
题 览 胜扩展2：加修辞手法
她含着泪笑了，像一
高 考
总
朵带露的玫瑰，像钻出复习
·
考
点 透
视扩展3：加表现手法
云雾的月牙。
语 文
技
巧
点
拨 资
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像
料
链 接
钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加
考纲（2010年四川卷）
解
读“采菊东篱下，悠然见南山”
《
考 情中的“南山”是陶渊明不经
走 向 高
探 幽 意间所见，请对诗中“南山”
考 》
考 题之景展开合理想象，进行生
高 考
览
总
胜动描写，表达诗人的“悠然”
复 习
考点之情。（100字左右）
透
·
语 文
视技[答案](示例) 暮色渐临，当天空中最后一抹绯红舔
胜
复
考 点 透
辞方法。③不少于60字。
·
习 语
文
视 [答案] (示例)这个冬季，天气异常寒冷。天空刚下过一场鹅
技
巧点毛大雪，雪花们跳着欢乐的舞蹈把大地装扮成一个银色的王国，
拨
平静的屋顶上也结了一层厚厚的冰。在这雪白的世界里，动物们
资 料
链接要么躲在窝里呼呼大睡，要么悄悄地出来觅食。大街上，人们都
素穿上了厚厚的棉袄，戴上了厚厚的口罩，仿佛成了一个个大大小
《 走 向 高
探
幽 考
丰富语言的内容、意思。
考 》 高
2018届高三总复习语文课件：第五章 扩展语句、压缩语段 (共108页)
(续表)
特殊情境的扩展是给定特定条件或情境,要求考生扩展。这类扩展一般来说,不是严格 意义上的扩大和展开,往往是补写或续写。 续 写 这类题目,常提供一句话或一段话,要求考生根据试题提供的具体语言环境补写或 补 续写一句话或一段话。续写或补写的部分必须做到与原句文意相通,中心一致,语 写 境和谐,句式相似,语言风格和修辞手法符合题干要求。 型 这类题型,常提供一句话或一句诗作为扩展的中心内容,要求考生围绕这一中心内 话 容进行阐释、发挥,使之明确、丰富,形成一个完整的语句或语段。这类题目大多 题 为对古诗文佳句的扩展,提供的大多是写景的句子。考生要学会依据意境,发挥联 扩 想和想象,用散文化的语言将内容展开,使之更具体、形象、动人。 展 这种题型实际上考查的是小语段的写作能力。我们可以运用动词、形容词等直接 型 摹写,或用形容词、数量词、副词等修饰限制,或运用比喻、排比、拟人、夸张等 修辞手法进行描写,力求合乎要求。
【解析】本题以补写的形式考查扩展语句的能力。题干提示考 生“发挥想象,有创意地补写”,给考生留下了广阔的思维空间。答 题时,要充分把握首尾语句所规定的情境,围绕女娲 “面对万民翘盼” , 挺身而出为民补天进行补写。补写时,要充分发挥想象,具体描写女 娲补天的过程与细节,力求别出心裁,富有创意;同时,要注意能与上 下文衔接紧密,符合字数要求。 【答案】示例:女娲着急万分,决心炼石补天。可要去哪里炼石 呢?女娲遍涉群山,选择了天台山。女娲在天台山上炼了九九八十一 天,炼了块厚十二丈、 宽二十四丈的五色巨石,又用整整四年的时间, 炼了三万六千五百块五色石,在众神仙和众将官的帮助下,女娲用这 些五色石将残缺的天窟窿补好。
【答题模式】 揣摩语句含意,结合题干要求,明确扩展方向—→展开想象、联 想,运用恰当的表现手法,进行合理扩展—→注意符合修辞手法、字 数等要求。
2018届高考语文扩展语句、压缩语段专题复习(通用版)优秀PPT课件
可以预期,在亚投行的支持下,亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮,建 设项目集中在公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面,这必将带 动亚洲经济未来的强劲增长。
解析:本题考查压缩语段的能力。根据示意图的提示在材料中筛选主 要信息。材料信息的主体是亚投行,投资方式见材料第二段最后一句, 投资领域以及亚投行成立的意义见材料第三段,投资对象为亚洲各国。 整合信息,用一句话表述出来,注意字数限制。 答案:(示例一)亚投行将采用贷款、股权投资等方式,在交通、通信、 能源等基础设施建设领域向亚洲各国提供资金支持,这必将带动亚洲 经济未来的强劲增长。 (示例二)亚投行在交通、通信、能源等基础设施建设领域以贷款、 股权投资等方式向亚洲各国提供的资金支持必将带动亚洲经济未来 的强劲增长。
扩展语句:天津卷:将一句话扩写为一段散文。 压缩语段:①辽宁卷:概括语段的主要信息。 2013 ②安徽卷:根据材料,为展览拟写标题。 ③浙江卷:概括材料的寓意。 ④山东卷:筛选整合材料,给“创造”下定义。
命题分析
1.题型:采用主观题形 式,“扩展语句”有语 句丰富型(包括词语连 缀)、话题扩展型、鉴 赏理解型;“压缩语段” 有新闻压缩、语段要 点概括、提取关键词、 下定义、结论归纳等 几种形式。答案多有 字数限制。
扩展语句:各地高考均未
考查。
压缩语段:①辽宁卷:概
2014
括语段的主要信息。 ②山东卷:概括语段的主
要内容。
③重庆卷:概括雾和霾的
不同点和相同点。
扩展语句:各地高考均未
考查。
2015
压缩语段:①山东卷:概 括志愿服务的作用。
②安徽卷:提取文字材料
中的相应信息。
2.命题趋势:(1)扩展语句:近几年新课标高考 卷未作考查,但不时出现在各地高考卷中,考查 形式也越来越灵活,如2013年天津卷要求考生 将《春暖花开》中的一句话扩写成一段60字以 内的散文。预计今后高考单独考查的可能性不 大,将与衔接和仿写等融合,命题形式灵活多 样。命题材料将更富有新意,更贴近时代和学 生的生活。 (2)压缩语段:近三年新课标高考卷未作考查, 但各地高考考查频率很高,属于高考热点,考查 形式灵活,经常与连贯题合并考查,2018年高考 考查的可能性大。 3.复习建议:了解“扩展语句,压缩语段”的几 种类型,掌握其答题规律,不断练习巩固。
解析:本题考查压缩语段的能力。根据示意图的提示在材料中筛选主 要信息。材料信息的主体是亚投行,投资方式见材料第二段最后一句, 投资领域以及亚投行成立的意义见材料第三段,投资对象为亚洲各国。 整合信息,用一句话表述出来,注意字数限制。 答案:(示例一)亚投行将采用贷款、股权投资等方式,在交通、通信、 能源等基础设施建设领域向亚洲各国提供资金支持,这必将带动亚洲 经济未来的强劲增长。 (示例二)亚投行在交通、通信、能源等基础设施建设领域以贷款、 股权投资等方式向亚洲各国提供的资金支持必将带动亚洲经济未来 的强劲增长。
扩展语句:天津卷:将一句话扩写为一段散文。 压缩语段:①辽宁卷:概括语段的主要信息。 2013 ②安徽卷:根据材料,为展览拟写标题。 ③浙江卷:概括材料的寓意。 ④山东卷:筛选整合材料,给“创造”下定义。
命题分析
1.题型:采用主观题形 式,“扩展语句”有语 句丰富型(包括词语连 缀)、话题扩展型、鉴 赏理解型;“压缩语段” 有新闻压缩、语段要 点概括、提取关键词、 下定义、结论归纳等 几种形式。答案多有 字数限制。
扩展语句:各地高考均未
考查。
压缩语段:①辽宁卷:概
2014
括语段的主要信息。 ②山东卷:概括语段的主
要内容。
③重庆卷:概括雾和霾的
不同点和相同点。
扩展语句:各地高考均未
考查。
2015
压缩语段:①山东卷:概 括志愿服务的作用。
②安徽卷:提取文字材料
中的相应信息。
2.命题趋势:(1)扩展语句:近几年新课标高考 卷未作考查,但不时出现在各地高考卷中,考查 形式也越来越灵活,如2013年天津卷要求考生 将《春暖花开》中的一句话扩写成一段60字以 内的散文。预计今后高考单独考查的可能性不 大,将与衔接和仿写等融合,命题形式灵活多 样。命题材料将更富有新意,更贴近时代和学 生的生活。 (2)压缩语段:近三年新课标高考卷未作考查, 但各地高考考查频率很高,属于高考热点,考查 形式灵活,经常与连贯题合并考查,2018年高考 考查的可能性大。 3.复习建议:了解“扩展语句,压缩语段”的几 种类型,掌握其答题规律,不断练习巩固。
2018一轮复习扩展压缩语段课件全国39张
[跟进矫正]
1．“做一天和尚撞一天钟”，是批评一些对待工作、对待 生活得过且过的人。可也有人说“‘做一天和尚撞一天钟’是 一种对工作认真负责的态度”。请你以“‘做一天和尚撞一天 钟’是一种对工作认真负责的态度”为结尾，写一段话，且要 言之有理，使人信服。不超过150字。
答：…………………………………………………..
答案：示例 絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮得如同一个病病歪 歪的美人，庭中长满绿苔，凋落的树叶似乎在给绿苔讲述着自己 的经历。窗边的那位女子望着这情景，轻轻地叹了一口气，掩面 而泣。
[就题拨]
抓住意象特点，让画面活起来 第一步，要抓住所给意象的特点。所给的几个意象可以组 合成什么样的画面，所组成的画面是否符合试题要求，这些是 首要考虑的问题。如[探究2]的几个意象组合成的画面的基调是 感伤的。 第二步，景物描写要有主有次，有层次感。构思时看哪些 可作为背景，哪个可作为重点描写的对象。 第三步，连缀所给的词语造句，然后发挥合理的联想和想 象，紧扣题目中的要求，进行扩展。 第四步，要检查扩展后的语段是否符合要求，是否存在语 病。
2．探究特点，明确关系。 考生要明确词语本身的特点，以及它们之间的关系，并根 据这些关系来寻找解题的突破点，进而组织语言，完善答案。 如【探究1】中的四个词语，考生首先应该明确它们之间的关 系，如“初冬”的“疾风骤雨”是“银杏树”变化的条件，而 “凋零”是“银杏树”的具体变化。弄清楚这些关系后，考生 就可以明确其描写对象是“银杏树”。 3．检查分析，完善答案。 考生组织出答案后，还要检查一下题目中显性与隐性的要 求是否都一一落实，有无遗漏的地方。如【探究1】，考生组织 出答案后，要检查一下答案是否落实了题干中运用“比喻、拟 人的修辞方法”的要求，字数是否符合要求等。
高考语文一轮复习 专题6 扩展语句,压缩语段课件
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专题六 扩展语句，压缩语段
•真 题
vs• 示例三：大卫•科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝 • 指童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没
导有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？ • [解析] 这是一个续写式扩展语句题，与熟记文学常识、 运用修辞手法和语言表达准确、连贯结合在一起进行综合考 查。答题时要符合以下要求：一、所选对象应是所给定的三 个人物中的任意一个；二、紧扣首句观点，符合所选人物的 境遇；三、运用排比和反问两种修辞手法；四、语意连贯， 内容充实；五、字数要求：60～100字。
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专题六 扩展语句，压缩语段
•真 题
v
s
• —— 真题体验 ——
• 指• 1．[2013•四川卷] 请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫•科波菲
导
尔中任选一人，续写下面的话。(6分)
• 要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修 辞手法；③语意连贯，内容充实；④60～100字。
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• 真题• 3．[2013•辽宁卷] 概括下面语段的主要信息，不超过50 v 个字(含标点符号)。(5分)
• s指• 近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。随后，新浪 导网发起“光盘行动”：拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光 的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人。该 信息被转发约5000万次。紧接着，人民网也表示支持“光盘 行动”，倡议网民“拒绝浪费，珍惜粮食。今天不剩饭，打 包离开，从我做起”。新华网、光明网及其他各大网站也纷 纷关注和转载。很快，活动参与者在北京实地发放宣传单6 万多份，在餐饮企业张贴海报5000余张，天津、石家庄、呼 和浩特等城市的志愿者也纷纷发放宣传资料。 • [答案] 答案参见本专题的“现场指导”。