2015年高考：高考语言运用复习：形神兼备做仿写
高考复习形神兼备做仿句1
大连一中 栾桂芳
学习要点
仿句概念 解题要求 主要题型 实战演练 课堂练习
何为仿句
仿句，即仿例造句，就是根据题目要求运用相
应的修辞方法和句式来表达特定的内容，是一 种既有限制但又留有较大创造空间的语言运用 性主观题型，这种题型不仅涉及语法结构、修 辞，而且还关联到语言的连贯与衔接、句意格 调的和谐与一致，同时还能检验各种知识的储 量与思维品质。它是一种考查学生语言能力的 主观题，在考纲中属D级，也是语文高考题中灵 活而难度较大的题型。
主要题型
一续写式根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。 二嵌入式即所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达
的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
三命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句
式仿写。
四开放式一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写
句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。二是只提供例 句的形式，不限定仿写的内容。
3 .采用下列句子中“当说……,我懂得了……” 的句式，造两个类似的句子。每个句子不得 超过 30 字。
书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。当 简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机 器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲 说“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了 作为人的价值； ； 。 每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
下课
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
高考复习形神兼备做仿句6
嵌入式
2、 根据下面文段的内容以及表达特点，仿写 句子填空。 爷爷奶奶，你们是夕阳，但夕阳并不逊色，夕阳的 余辉别有一种魅力。是一弯残月，也要辉映大地； 是一座古桥，也要背负风雨；是 _________________,_________________;____ _____________,______________。爷爷奶奶们， 夕阳无限好，何必管它是不是黄昏呢？
5、请在“生活”、“幸福”、“爱心”中 任选一词，并以此为中心，扩展成一段文 字。要求运用比喻、排比两种修辞手法。 __________________________________ _________________________________
命 题 式
__________________________________ _________________________________
一滩死水，也要反射光辉；是一片废墟，也 要忍受空旷。 一片落红，也要化作春泥；是一匹老骥，也 要志行千里。
五忌：审题失误
6、请按照不同的要求，运用以下三个词语，分别 扩展为一段话，每段不少于30个字。 溪流 大海 生命 描绘自然景物： 蜿蜒狭长的溪流历经坎坷 一条溪流一路欢歌向前，无论途中险石挡道，还是道路迂回， ________________________________________ 与磨难，最终会到达辽阔 它都勇敢前行，最终流入大海的怀抱，它的生命因此宽广。 的大海，完成生命的辉煌与精彩！ __________________________谈阔论、不务实际不是潇洒。
8 、采用下列句子中“当 …… 说 …… ，我懂得 了……”的句式，造两个类似的句子。
书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。 当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机 器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说 “若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为 人的价值；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿ ＿ ; ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。每 读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
高考复习形神兼备,仿出精彩ppt
恬美的东湖，宛如一位美丽动人的姑娘，躺卧在浩 浩长江河畔，她是秀色江南里明亮闪烁的星辰。
古老的丽江，如同误入凡间恬美的天使，俯仰在这 美好的天地之边，她是古老传说里永恒不朽的神话。
（４分）
形 似 而 神 不 似
１、审题不清（显形要求、
隐性要求） ２、修辞不当
３、联想不够 ４、意境不符
把握“神”的方法：
形神兼备 仿出精彩
——高考语文仿句复习
凉州词
王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
新凉州词
葡萄美酒夜光杯，黄金鱼翅满桌飞。 醉卧席间皆名贵，宝马奔驰送人归。
你脑袋上面的那东西是什么玩 意儿？是帽子吗？
你帽子下面的那东西是什么玩 意儿？是脑例，仿照下面 的例句，再写两个句子，构成一组 排比句。
★人生在勤，不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达· 芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若 ★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 ★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．
高考语文形神兼备写仿句教案
高考语文形神兼备写仿句教案教学目标：1、明确仿写的要求；2、掌握仿写的方法、步骤；3、提高仿写的能力教学重点：仿写句子操作方法的归纳总结及综合运用。
教学方法：教师引导，学生讨论，教师点拨，学生练习。
教学准备：多媒体课件教学安排：一课时教学过程：一、导入新课读某某民歌《想你》，以《恨你》为题仿写一首民歌想你想你真想你恨你恨你真恨你请个画家来画你请个画家来画你把你画在眼睛里把你画在砧板上白天黑夜看着你千刀万刀剁死你“把你画在眼睛上”、“画在砧板上”看似不合理，但却很合情，鲜明地表现出人物先前爱得发疯、后来恨得要死的心理。
这种先爱后恨的感情自然而又夸X，人物形象自然也十分生动鲜明。
一位哲人说过，伟大的创造来源于学习和模仿。
文学创造也是如此。
近几年的高考也体现了这一特征，因而仿写也值得我们高度重视。
那么如何进行仿写呢？四个字：形神俱备。
（进入本课的课题）二、考点直击：《考纲》要求：能够根据要求，恰当地仿用句式。
能力层级D。
考点说明：仿句，即仿例造句，就是在一定的语境中，根据语言表达的需要，参考题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
这是一种既有限制但又留有较大创造空间的语言运用型主观题，这种题型不仅涉及语法结构、修辞，而且还关联到语言的连贯与衔接、句意格调的和谐与一致，同时还能检验各种知识的储量与思维品质。
因此，它备受命题者的青睐，在近几年的高考中几乎年年考到，分值一般为4——6分。
三、经典导航：分析下面近几年高考题，看看有什么特点。
1、标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。
”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。
（2006年高考某某题）2、在下面语段的横线处仿写。
要求：写出两个带有“半”字的常用语，并对其中蕴含的理趣作简要说明。
（2005年高考题）“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。
“形”“神”兼备话仿句
“形”“神”兼备话仿句河南省安阳县第二高级中学戚永刚邮编455112电子邮箱：qyg8234@【考点解说】仿用句式是指运用相应的句式和修辞手法来表达特定的内容，是一种既有限制又留有很大创造空间的语言运用性主观题型。
考查点：①语言运用能力；②联想创新的思维能力；③修辞方法的实际运用能力（八种修辞格：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问）。
仿句是对所提供的语言材料进行仿制，从样句的思路到形式都要严格照原样保存，仿句要做到：形式上——“形似”（比着葫芦画瓢），内容上——“神似”（要求把虎画成虎，而不能画成猫）。
形式上——形似：结构相同、句式相同、修辞方式相同、关联词等方面的相同或相近，关于对仗没有硬性的要求。
内容上——神似：语境契合、格调一致（感情的忧伤、喜悦、沉重、明快要与原句一致，用语的褒、贬、雅、俗要一致）、思想健康、努力创新，做到与原句意趣相同。
【解题步骤】明确仿句题的两点要求：（1）形式上的约束性。
（2）内容上的创造性。
第一种方案：首先运用数学解题思维方式，对给出的句子进行分析，从内容、句式、修辞和结构（字数）四个方面审题，找出答题必须满足的全部条件。
然后两题定做，造出一个或两个满足全部条件的语句，检查衔接与照应。
第二种方案：尽量仿照例句的样式，先尽可能创新的将范句写出，然后将范句与例句进行形式上的对照（结构、句式、修辞、关联词、字数）。
第一种属严谨式，但往往因约束太多而无从提笔，第二种属豪放式，先创作再作修改，从而提高得分几率。
【范例指引】在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是。
②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是。
解题分析：内容：分号前含暗喻和释喻，分号前后两种观点鲜明对照；形式：句式（释喻部分是让步复句），修辞（暗喻，喻体为名词具象）。
答案示例：①启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
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2.在下文的横线处续写句子，要求：a .续写的句子要符合
文意，与上下文衔接自然，文意贯通。b.①②处的句式要 与它前面划线的句式相同。c .③句要从正反两方面对整段 文字作总结。 （嵌入式）
历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言
路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬
身火海的下场呢？
①。
然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹
忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的
结果呢？
。②
综上所述，不难看出：
③
句式
①假如当初（统治者） 能
，
至于 （不好的结局）
呢？
，何
②如果当初（统治者）不能 能 （好的结局） 呢？
，又怎
③ （做得好的好结局） ， （做得不好的坏结局）
参考例句：
①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取 许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官 渡呢？②如果当初唐太宗不能听取魏征 逆耳忠言，又怎能出现"贞观之治"的太 平盛世呢？③拒纳人言者亡；善纳忠言 者昌。（止谤者亡；纳谏者昌）
体和喻体，意思完整，（不要求与原句字数相同） (2002 秋)
海是水的一部字典：
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字。
要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一 个完整的意思，四个比喻合理贴切。
实战演练
1.参照下面这段话的内容和形式，续写一句话(不
超过40个字)。（续写式）
大的东西会变小，小的东西会变大，“大”与
3.当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，
我懂得了人应具有的反抗精神；当白朗宁说“拿
走爱，世界将变成坟墓”，我懂得了为他人奉献
的精神。
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形神兼备巧仿句高考语文
形神兼备巧仿句——高考仿句专项导学案姓名班级【学习目标】1.通过合作探究，了解仿写题的错误类型。
2.通过典例分析，总结仿写题的做题方法和答题步骤。
3.通过练习，提高仿写题的答题能力。
【学习重难点】总结仿写题的做题方法和答题步骤。
【明考点】《考纲》要求：能够根据要求，恰当地仿用句式。
能力层级E。
【学习过程】一、预习环节㈠知识储备何谓仿句：即仿例造句。
就是根据题目要求，依照已有句子的形式，运用相应的修辞手法和句式来表达创造出新内容的句子来。
它是一种既有限制又留有很大创造空间的语言运用性主观题型。
仿句分为四种类型：⒈嵌入式：所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。
⒉续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
使之与上文构成一段语意完整的文字。
⒊命题式：给出一个语言材料作为例句，另外提出新的命题内容，按例句格式进行仿写。
⒋开放式：给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定，句式依照例句而进行的语句。
（二）热身运动1.依照例句，完成仿写。
（5分）例句：墙角的花你孤芳自赏时天地就小了仿写：二、研讨探究㈠嵌入式仿写：仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。
什么样的年龄最理想．．．．．？什么样的青春最辉．．．？什么样的人生最美好．．．？什么样的心灵最明亮煌．？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想．．．；月亮说：；海鸥说：；太阳说：燃烧的青春最辉煌．．．。
〖错例〗月亮说：放射的光芒最皎洁；海鸥说：雄健的舞姿最雄健分析以上错例，总结仿句时需要注意哪些问题：我的答案：㈡续写式仿句：在下面横线上，根据提供的语句，续写两个句子。
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味；诗人作诗，；教师讲课，。
〖错例〗诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者身临其境；教师讲课，循循善诱，讲解深入浅出，让学生如坐春风。
“形神兼备”学仿写_
生 活
类比联想就是 看到一样事物就想 到其它和他相似的 东西 ，两样东西有 相似或相通之处 。 比如，看到青山 联 想到绿水。
提示语3：不准践踏草坪 改写为：小草正在生长，请勿打扰。
四、结合板书，进行小结 形 ①、句式对应 2、原则 似 ②、修辞相同 神 ①、语境贴切 似 ②、思想一致 3、题型：续写式、嵌入式、命题式、开放式 4、方法：①、细审题干知要求； ②、标定句式对整齐； ③、明确修辞要一致； ④、锤炼词句求创意； ⑤、统一思想要积极。 5、注意的问题 1、概念
3、仿照下列句子，在横线上填写恰当的话，使分 号前后内容句式对应，修辞方法相同。 例：桂林山水美如画，荡舟漓江，真有“舟行碧 波上，人在画中游”的感受。 仿句：山村树林有意思，漫步山径，真有“山穷 水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受。
4、根据前后两句的修辞、句式特点仿写两句，构 成排比。 例：是一朵红花，就要打扮春天； 仿句： 是一片白雪，就要点缀夏天； 是一群大雁，就要回报秋天。
5、请你根据雨果的格言仿写一个句子。
例：生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去路 线，只好停止前进。 仿句： 升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯， 只好掉下来。
仿写要注意避免的问题：
审题不清、结构不符、修辞不当、不合常理、搭 配不当、思想消极。
看你的 啦！
不同的人会有不同的思想,仿下列句式,在横线上仿写句子.
以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句
虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败； 勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败； 自信的人往往成功，自卑的人常常失败……
高考语文二轮练习：第三部分 第七节 仿用句式——以形写神形神兼备 含解析
1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)重整旗鼓、从头再来、哪里跌倒哪里爬起，这是正确做事不服输的精神。
材料：坚持进取借力不到长城非好汉它山之石可攻玉咬定青山不放松登高而招锲而不舍逆水行舟借力打力绝不气馁定点打铁答案：登高而招、借力打力、它山之石可攻玉，这是正确做事借力的精神。
锲而不舍、定点打铁、咬定青山不放松，这是正确做事坚持的精神。
逆水行舟、绝不气馁、不到长城非好汉，这是正确做事进取的精神。
2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)悬崖丈冰、花枝犹俏、体现了乐观之美，这是中国人高洁的情怀。
材料：开阔不屈凛然体现了坚贞之美体现了壮丽之美体现了磅礴之美零落成泥万里雪飘大漠孤烟千里冰封其香如故长河落日答案：大漠孤烟、长河落日、体现了壮丽之美，这是中国人开阔的胸襟。
零落成泥、其香如故、体现了坚贞之美，这是中国人不屈的情怀。
千里冰封、万里雪飘、体现了磅礴之美，这是中国人凛然的胸襟。
3．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味，欢声笑语又加绚烂生活。
材料：花样年华九死未悔海阔天空苦涩灼热满足冰啤酒烈性酒葡萄酒浓郁纯净沉稳答案：青年就像冰啤酒，颜色浓郁，清凉之时让人觉得苦涩，纯真青春别是花样年华。
中年就像烈性酒，色泽纯净，辛辣之感使你五脏灼热，拼搏日月依然九死未悔。
老年就像葡萄酒，色度沉稳，香甜之味让你感到满足，淡泊名利才有海阔天空。
4．某学校校园文学报拟改版，改版后，该报仍设四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。
要求第一版与第四版，第二版与第三版字数相同，结构大体一致。
(6分)答案：(示例)第二版：独抒真情，表现善美第四版：敞开心扉，剖析内心，书写人生轨迹5．依照下面画线句子，另写两句话，要求使用一定的修辞手法，句式与画线部分相同。
高考语文二轮课件仿用句式以形写神形神兼备
适应不同语境
仿用句式可以根据不同的 语境和表达需求进行灵活 变化，使语言表达更加符 合实际情境。
03
以形写神：仿用句式的表达技巧
选取恰当的句式结构
并列句
通过并列的词语或短语，表达相近或相关 的意思，增强语言的气势和节奏感。
转折句
通过转折词语，表达意思的转折或对比， 突出所要强调的内容。
因果句
通过因果关系的表达，阐述事物之间的内 在联系，使文章逻辑严密。
仿写段落或文章
02
给定一个主题或情境，让学生仿写一个段落或一篇文章，要求
注意句式的变化和情感的表达。
互相评价与修改
03
学生完成仿写后，互相交换作品进行评价和修改，提出改进意
见，帮助学生进一步完善自己的作品。
谢谢您的聆听
THANKS
语义内容的关联性
仿用句式不仅要求形似，还要求神 似，即所表达的内容要与原句相关 联，反映相同的主题或情感。
语言风格的协调性
仿用句式要遵循原句的语言风格， 包括用词、语气、语调等，使仿句 与原句在风格上相协调。
情感与意境的交融
情感的共鸣
仿用句式通过模仿原句的情感表 达，使读者产生情感上的共鸣，
增强语句的感染力。
高考语文二轮复习目标
巩固基础知识
提高阅读理解能力
通过二轮复习，进一步巩固和加深学生对 语文基础知识的理解和记忆，包括字音、 字形、词语、语法等方面。
通过阅读不同类型的文本，提高学生的阅 读速度和理解能力，培养学生对文本的深 入分析和评价能力。
增强写作能力
培养应试技巧
通过写作训练，提高学生的写作水平和表 达能力，使学生能够熟练掌握不同文体的 写作技巧和方法。
运用生动的修辞手法
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2015年高考：高考语言运用复习：形神兼备做仿写
仿写
2015年高考语言运用复习：形神兼备做仿写
【学案略语】
仿写是高考语言表达部分中的传统题型，因富于联想、文学味浓厚而为命题者和考生所喜爱。
对于这种题型，二轮复习的关键是练，在练中积累，在积累中感悟，以便在临场中真正达到仿写的形神兼备。
自我诊断，找出答题短板
1．仿照下面的例句，仍以“记忆”为话题，另写两句话，使其与给出的例句构成排比句，要求与例句意思衔接紧密。
记忆没有重量，它却既可以使人的精神压抑、迷惘，又可以使人的思想情绪振奋、解放。
答：
答案(示例)记忆没有色彩，它却既可以使人的心境苍白、忧伤，又可以使人的内心世界绚丽、辉煌。
记忆没有标价，它却既可以使人的灵魂贬值、彷徨，又可以使人的生命意义彰显、升华。
2．仿照下面的例句，自选话题，另写两句话，要求修辞手法、句式与例句相同。
悲观者说，人生没有永恒的成功，就像季节没有永远的春天，总会春去秋来。
乐观者说，人生没有永恒的失败，就像天空没有永远的阴霾，总会云开雾散。
答：
答案(示例一)悲观者说，人生没有永恒的辉煌，就像世间没有永远的阳光，总会云遮雾蔽。
乐观者说，人生没有永恒的坎坷，就像大海没有永远的恶浪，总会风平浪静。
(示例二)悲观者说，人生没有永恒的掌声，就像花园没有永远的鲜花，总会花开花落。
乐观者说，人生没有永恒的磨难，就像天空没有永远的暴雨，总会雨过天晴。
3．仿照下面的例句，选择合适的对象，写一段话，要求语境相符，字数大致相等，句式基本一致。
如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。
一半在尘土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。
答：
答案 (示例)如果有来生，要做一只鸟，飞跃永恒，没有迷途的苦恼。
东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。
4．仿照画线句补写两个句子，构成一组排比句，并保持语意连贯。
(4分)★
一年四季，语文相伴。
语文是一位画家，①__________________；语文是一位音乐家，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲；语文是一位诗人，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，她用豪放的才情吟诵秋的壮阔；语文是一位摄影家，②__________________。
问题反思
仿写仿写，一“仿”二“写”。
在平时做题过程中，你对这两个字的含义及其相互关系是如何认识和处理的？
答：
比对答案，领悟答案升格之道
题目 见“自我诊断”4 (4分)
剖析 现场 失分 答案 得分 现场失分答案 失分剖析
1分
该答案第①句引用的是描
写夏天的诗句，该处应该用
描写春天的诗句及内容；第
②句引用诗句正确，得1分，
但“她用明快的语言写出了
冬的肃杀”未能与“摄影家”
照应，且感情基调与整个语
段不协调。
2分 该答案第①句正确，得2分；
第②句引用诗句与整个语
段积极向上的感情基调不
吻合。
3分 该答案第②句完全正确，得
参考答案(示例)①“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，她用柔和的笔触勾勒出生机盎然的春柳图②“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，她用奇妙的镜头捕捉到诗意寒冬的美好(每句2分)
借题发挥，突破答题核心问题
仿写题在仿写时除要认真仔细审题，所写句子在句式、修辞、内容等方面与所给例句一致外，还要注意下面答题技巧：
1．用相似、相关联想打开思路，先粗后细完善思路。
要抓住例句中的关键性词语，尤其是描述对象充分展开联想和想象。
可从“形似”和“神似”两个方面进行相似、相关或相对联想，如例句给的对象是“小草”，可联想到“小溪”，由“小草”的默默无闻联想到“小溪”的普通平凡等。
在确定好要仿写的对象后，可先粗后细地仿写，先搭架子，再填材料，先句子主干，后局部枝叶，别求一步到位，而应逐步打磨。
边练边悟
1．仿照下面的例句，自选话题，另写两组句子。
要求使用拟人的修辞手法。
雪，飘舞，旋转，坠落，聚积，不断强化自我，扩展自我，只要有适宜的低温，在任何环境中都能凝结出原驰蜡象的壮景。
答：
答案(示例)火，闪烁，跳跃，摇曳，游移，不断模拟自我，再现自我，只要有足够的氧气，在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒。
竹，笔直，挺拔，高尚，坚韧，不断磨砺自我，锻炼自我，只要有适宜的环境，在任何时候都能爆发出冲天而上的气势。
2．仿照下面的句子再续写两句话。
要求内容连贯，与前句构成排比。
天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；________________；__________________。
答案(示例)云朵，没有母亲的爱洁白花朵，没有母亲的爱灿烂
2．巧用换词法。
仿写是模仿，不是创造，可以根据具体题目的特定要求变换词语以达到仿写目的。
试以2012年新课标全国卷第17题仿写为例，看如何使用换词法。
依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强。
昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。
先抄出不变的成分，把需要变换的地方用横线标出。
第一句：____________于(在)____________，意在教导我们：学会________ ________。
第二句：____________于(在)____________，意在提醒我们：不要________ ________。
然后在横线上换成与原句不一样的词语即可。
当然，要通过审例句，明白要换成什么样的词语。
答案(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下。
树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。
(示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐。
青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。
边练边悟
3．仿照下面的例句，另写出三个句子。
祥林嫂，你的门槛，如绳索，索住生命的咽喉；
苏轼，您的文赋，如春风，风化内心的块垒；
鲁迅，您的杂文，如投枪，投向罪恶的心脏。
答：
答案(示例)别里科夫，你的思想，如套子，套住小城的活力；杜甫，您的诗歌，如教义，教导悲悯的可贵；
徐志摩，您的康桥，如梦幻，幻化心底的灵光。
4．仿照下面的诗歌，为这首诗歌再续写一节。
墨香
你香醇如酒
我沉醉不归
屈原的傲
文天祥的骨
都在你的浓郁香味中气贯长虹
答：
答案(示例)你潇洒如诗
我深情吟诵
苏轼的豪
辛弃疾的放
都在你的激越韵律中穿越时空。