幼儿园未成年人思想道德建设工作总结
2024年未成年人思想道德建设工作总结报告
2024年未成年人思想道德建设工作总结报告一、工作回顾2024年，我们深入贯彻党的教育方针，持续开展未成年人思想道德建设工作，取得了一系列成果。
1. 教育思想引导通过开展多种形式的思想教育活动，如主题班会、心理健康教育、人生规划指导等，引导未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观。
我们注重培养他们的独立思考和创新能力，让他们明确自己的理想和目标。
2. 文化素质培养我们积极推动文化活动的开展，如文学、音乐、舞蹈等艺术形式的培训和比赛。
通过这些活动，激发了未成年人对艺术的兴趣，提升了他们的文化素质和审美能力。
3. 青少年法律意识教育加强青少年法律意识教育，通过法治教育课程、模拟法庭等形式，教育未成年人了解和遵守法律，增强法制观念，提高法律意识，树立正确的法律道德观。
4. 心理健康教育关注未成年人的心理健康问题，建立心理健康辅导机制，为他们提供心理咨询和辅导服务。
开展心理健康教育课程，提高未成年人的心理抗压能力和情绪管理能力。
二、存在问题在工作开展过程中，我们也面临一些问题和挑战。
1. 教育资源不均衡由于地区之间的差异，教育资源的分配不均衡，一些地区的未成年人思想道德建设工作相对滞后。
需要加大对这些地区的支持力度，确保教育资源的公平分配。
2. 互联网对未成年人的影响随着互联网的普及，未成年人容易受到网络暴力、低俗信息等不良影响。
我们需要进一步加强网络安全教育，引导未成年人正确使用互联网，提高他们对网络信息的辨别能力。
3. 家庭教育不足一些家庭对未成年人思想道德建设的重视程度不够，家庭教育的不足也限制了我们的工作效果。
我们需要与家长密切合作，加强家庭教育的力度，营造良好的家庭教育环境。
三、未来工作展望在新的一年里，我们将继续努力开展未成年人思想道德建设工作，实现更大的发展。
1. 加强教育资源的均衡配置通过政府的支持和投入，加强教育资源的配置和管理，确保各地区未成年人思想道德建设工作的平衡发展。
2. 加强与互联网的结合充分利用互联网的优势，推出更多有益的网络教育资源，如思想道德建设网络课程、在线心理辅导等，引导未成年人正确使用互联网，提高网络素养。
2024年未成年人思想道德建设工作工作总结
2024年未成年人思想道德建设工作工作总结一、工作背景2024年是新时代的起点，也是未成年人思想道德建设工作的关键一年。
当前社会发展速度快，信息化技术迅猛发展，未成年人思想受到多方面的冲击，价值观念的多样化和变革对未成年人的思想观念产生深远影响，各种社会问题和网络问题给未成年人的思想道德教育工作带来了新的挑战。
因此，强化未成年人思想道德建设工作的开展任务和重要性进一步凸显。
二、工作目标本年度的未成年人思想道德建设工作目标如下：1. 增强未成年人的思想觉悟和道德素质，培养他们正确的价值观和行为观念；2. 加强未成年人的爱国主义教育和社会主义核心价值观的树立，持续传承和发扬中华优秀传统文化；3. 引导未成年人正确使用网络，提高他们的网络素养和信息素质；4. 建立健全未成年人思想道德教育的长效机制，加强与学校、家庭、社区等各方面的合作。
三、工作重点1. 加强爱国主义教育和社会主义核心价值观的树立。
通过开展主题实践活动，让未成年人深入了解我国的发展历程和伟大成就，引导他们热爱祖国，树立正确的国家观念。
同时，组织开展各项社会公益活动，让未成年人感受到社会责任和关爱他人的重要性。
2. 引导未成年人正确使用网络。
加强网络安全教育，教育未成年人要明辨是非，正确利用互联网资源，远离网络暴力、色情等不良信息。
同时，通过开展线上线下活动，提高未成年人对网络世界的认知和防范意识。
3. 持续传承和发扬中华优秀传统文化。
通过举办文艺演出、传统手工制作等活动，让未成年人接触到中华优秀传统文化，培养他们对传统文化的喜爱和学习兴趣。
同时，加强对传统文化的解读和引导，让未成年人理解文化内涵和思想精髓。
4. 建立健全未成年人思想道德教育的长效机制。
加强与学校、家庭、社区等各方面的合作，形成教育共同体。
通过开展家庭教育讲座、青少年心理辅导等活动，提高家长和教育工作者的教育水平和能力。
四、工作措施1. 完善教育体制。
加大投入，建设先进的教育设施和设备，提升未成年人教育的质量和水平。
年度未成年人思想道德建设工作总结5篇
年度未成年人思想道德建设工作总结5篇篇1一、引言本报告旨在总结过去一年中，我们在未成年人思想道德建设方面取得的成绩和积累的经验。
通过深入分析当前存在的问题和挑战，我们提出了相应的建议和改进措施，为未来的工作提供了明确的指导方向。
二、年度工作总结1. 思想道德教育活动的组织和实施过去一年，我们成功举办了多场丰富多彩的思想道德教育活动。
这些活动包括主题讲座、互动体验营、公益演出等，涵盖了爱国主义教育、诚信教育、感恩教育等多个方面。
通过这些活动，我们不仅提高了未成年人的思想道德素质，还培养了他们的社会责任感和公民意识。
2. 学校德育工作的推进和落实在学校德育工作方面，我们注重培养学生的核心价值观，通过开展德育课程、举办德育讲座、组织德育实践等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们还加强了家校合作，通过家长会、家访等形式，与家长共同关注孩子的成长，形成教育合力。
3. 社会实践活动的开展和效果社会实践是提高未成年人思想道德素质的有效途径。
过去一年，我们组织了多场社会实践活动，如志愿服务、环保行动、文化传承等。
这些活动不仅锻炼了未成年人的实践能力，还培养了他们的团队合作精神和社会责任感。
4. 心理健康教育的加强和改进心理健康教育是未成年人思想道德建设的重要组成部分。
过去一年，我们加强了心理健康教育的力度，通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座、提供心理咨询等方式，帮助未成年人树立正确的心理健康观念，提高他们的心理素质和自我调适能力。
三、存在问题及改进措施虽然过去一年我们在未成年人思想道德建设方面取得了显著成绩，但仍存在一些问题需要改进。
一是活动组织仍需精细化，部分活动存在参与度不高、效果不佳等问题；二是学校德育工作仍需深化，部分学生存在价值观偏差、行为规范不严等问题；三是社会实践活动仍需拓展，部分活动存在形式单一、内容陈旧等问题；四是心理健康教育仍需加强，部分学生存在焦虑、抑郁等心理问题。
2024年幼儿园未成年人思想道德工作总结
2024年幼儿园未成年人思想道德工作总结经过一年的努力和探索，2024年幼儿园的思想道德工作取得了一定的成效。
以下是对这一年工作的总结：1. 强化思想道德教育的重要性：通过定期的集会活动和家长会议，我们向家长和幼儿明确了思想道德教育的重要性，以及对幼儿成长的积极影响。
我们让家长认识到，幼儿时期是塑造孩子品格和价值观的重要时期，需要有意识地培养他们的思想道德素养。
2. 制定科学合理的教育计划：我们根据幼儿发展的特点和需求，制定了科学合理的思想道德教育计划。
在教育计划中，我们注重培养幼儿的爱国主义精神、集体主义意识、诚实守信、友善待人等品质。
我们通过各种活动形式，如游戏、绘画、手工等，让幼儿在快乐中接受思想道德教育。
3. 增加家校合作：我们加强了与家长的沟通和合作，让家长参与到思想道德教育中来。
我们定期向家长们传达教育目标和教育内容，鼓励家长在家庭环境中营造积极的思想道德氛围。
我们还组织了家长参观活动和亲子活动，让家长和幼儿共同参与到教育中来。
4. 增加专业教师的培训：我们组织了多次专业教师培训，提升教师的思想道德教育水平。
我们邀请了专业的心理学家和教育专家为教师进行培训，帮助教师了解幼儿心理特点和发展规律，掌握合理的教育方法和技巧。
5. 评估和改进：我们定期对思想道德教育工作进行评估和改进。
通过幼儿的观察和评估，我们了解到他们在思想道德方面的进步和不足，根据评估结果，我们对教育计划和方法进行调整和改进，力求提高工作质量。
总的来说，2024年幼儿园的思想道德工作取得了一定的成果。
但也要认识到，思想道德教育是一个长期的过程，需要持续地投入和努力。
在未来的工作中，我们还需要进一步加强家校合作，提升教师的教育能力，注重评估和改进，以确保幼儿在思想道德方面得到全面健康的发展。
2024上半年未成年人思想道德教育工作总结
2024上半年未成年人思想道德教育工作总结2024年上半年，我所在的教育机构积极投入未成年人思想道德教育工作，合理规划并有针对性地开展了一系列的教育活动。
在这半年的工作中，我们注重培养学生的道德素养和思想品质，致力于全面健康地发展每一个学生。
以下就我们的工作情况进行总结。
一、思想政治教育思想政治教育是培养学生社会主义核心价值观的基础工作。
我们利用课堂教育和校本教材开展相关的教学活动，注重批判性思维的培养和学生的问政意识的培养。
我们通过讨论共同的社会问题，激发学生对于公共事务的关注，并引导学生通过合理的渠道表达自己的观点。
同时，定期组织学生参观红色革命纪念地，让学生亲身感受革命的历史，加深对于社会主义道路的认同，培育学生的家国情怀。
二、品德教育品德教育是培养学生优秀道德品质的重要途径。
我们注重将品德教育渗透到课堂教学和校内生活的方方面面。
课堂上，我们通过讲授优秀的文学作品和历史故事，引导学生分析人物的道德品质和行为准则，并适时地展开讨论。
校内活动中，我们组织学生参加志愿者活动和社会实践，培养学生的公民意识和奉献精神。
此外，我们还设立了优秀学生品德表彰制度，鼓励学生树立榜样，争做社会主义道德典范。
三、心理健康教育心理健康是未成年人全面健康发展的保障。
我们加大了心理健康教育的力度，设立了心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为学生提供心理咨询服务。
同时，我们通过课堂教学和班级会议等方式，向学生宣传心理健康的重要性，教导他们正确地认识自己的情绪和情感，并提供适当的解决问题的方法。
此外，我们还组织了一些关于压力管理和情绪调节的讲座，帮助学生更好地面对挫折和困难。
四、网络文明教育网络文明教育是保护未成年人健康成长的重要环节。
我们注重教育学生正确使用网络，增强网络安全意识和防范能力。
通过开展专题讲座和班级讨论，我们让学生了解网络信息的虚假性和危害性，引导他们养成理性使用网络的习惯。
我们还与家长进行密切合作，定期组织家长会，向家长传达网络教育的重要性和注意事项，并提供家庭网络安全的指导建议。
2024年上半年未成年人思想道德教育工作总结范例(2篇)
2024年上半年未成年人思想道德教育工作总结范例____年上半年未成年人思想道德教育工作总结一、工作回顾在____年上半年，我们校园思想道德教育工作取得了一定的成绩。
秉承严格管理、注重创新的原则，我们致力于培养学生积极向上的价值观和良好的道德品质，以帮助他们成为有担当、有责任感的公民。
本次总结主要从以下三个方面进行回顾。
一、政策支持政策的支持是我们工作的基础，____年上半年，教育部门出台了一系列关于思想道德教育的政策文件，明确了学校在思想道德教育中的功能和任务。
我们学校严格按照政策的要求，制定了完善的教育方案，为思想道德教育提供了有力的保障。
二、课程建设针对学生的实际需求，我们不断改进和完善课程体系。
上半年，我们加强了学校的课程设置，通过思想道德教育课程的开设，让学生在学校内有机会接触到各种道德价值观，培养他们正确的道德观念和行为习惯。
我们还注重了课程的多样性和趣味性，采取了互动式教学、案例分析等教学方法，增强学生的学习兴趣和参与度。
三、活动开展学校组织了一系列丰富多彩的活动，以提升学生的思想道德教育效果。
比如，我们组织了学生参观社会福利机构和慈善行动，让他们亲身体验公益活动的意义和价值；在校园内开展了微心愿活动、志愿者服务等，让学生在实践中学习感恩和奉献；还组织了各种讲座和主题班会，聘请专家学者和心理咨询师为学生们解答各种思想道德问题。
二、存在问题在工作中，我们也面临了一些困难和挑战，主要表现在以下几个方面。
一、教育资源不足由于学校资源有限，我们在思想道德教育方面的教学资源也存在不足的情况。
很多优秀的课程和活动无法全面展开，学生也不能充分受益。
这就需要我们加强与相关机构的合作，争取更多的教育资源支持。
二、学生思想观念复杂多样随着社会的发展，学生们的思想观念也变得复杂多样，我们在开展思想道德教育时，需要更好地了解学生的需求和问题。
这需要我们与学生建立更有效的沟通渠道，提供个性化的辅导和指导。
三、家庭教育状况不理想家庭教育在学生思想道德教育中扮演着至关重要的角色，但现实中仍存在很多家庭教育状况不理想的现象。
幼儿园未成年人思想道德工作总结（精选11篇）
幼儿园未成年人思想道德工作总结幼儿园未成年人思想道德工作总结（精选11篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？为了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是小编整理的幼儿园未成年人思想道德工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园未成年人思想道德工作总结篇1未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。
一、鼓励学生自主参与，开展丰富多彩的实践活动。
开展未成年人思想道德建设工作最大的特点，就是注重儿童实践、注重儿童自主参与，儿童思想道德建设，务必力戒空洞说教和形式主义，要多开展丰富多彩的实践活动，让儿童在行动中明理，在实践中锻炼，学会自己教育自己。
1、充分发挥课堂教学的主渠道作用。
在课堂教学中，我校要求授课教师在备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学；同时利用每周一班会课组织学生开展"安全、环保、礼仪、诚信、自律"等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。
2、鼓励学生参与学校管理，增强学生自我管理能力。
我校通过活动，使各班学生出现你争我赶的局面，并从没个班中抽出部分优秀的学生对学校进行监督反馈，做到发现问题及时整改，提高了学生的自我约束能力和自我管理能力，增强学生的主人翁意识。
3、每周一开展"国旗下讲话"的教育活动。
国旗是祖国的`象征，教育学生热爱国旗是爱国主义教育的重要内容。
我校在学生中开展"国旗下讲话"的活动，激发学生的爱国情怀，使学生在老师各家长还有社会人士的真确指导下，引导学生为国家和人民多做贡献，更为红旗高高飘扬而奋斗。
4、开展行为规范实践活动，进行礼仪教育。
未成年人思想道德建设工作总结报告9篇
未成年人思想道德建设工作总结报告9篇第1篇示例：未成年人思想道德建设工作总结报告一、总体情况未成年人思想道德建设工作是我国教育体系中极为重要的一环，涉及到了未成年人的身心健康成长、社会责任感和价值观等方面。
近年来，我国政府、社会各界和教育部门都高度重视未成年人思想道德建设工作，通过多种途径和方式来引导和帮助未成年人形成正确的思想观念和道德价值。
二、取得的成绩1. 教育部门在学校开展了一系列的思想道德教育活动，包括主题班会、德育课程、校园文明行为规范等，有效提高了学生的思想道德素质。
2. 社会各界积极参与了未成年人思想道德建设工作，组织青少年参与各种志愿者活动、社会实践等，促进了他们的成长与发展。
3. 政府也开展了一系列的政策和法规，完善了未成年人的保护体系和法律法规，保障了未成年人的合法权益。
三、存在的问题1. 未成年人思想道德建设工作的覆盖面不够广，很多地区和学校的思想道德教育工作还存在一定的滞后性和不足。
2. 学生自律性和责任感不强，很多学生对于德育教育的认识仍存在偏差，自觉性不强，缺乏社会责任感。
3. 未成年人社会实践缺乏引导和规范，缺少对未成年人社会实践的指导和规范。
四、未来工作计划1. 政府、教育部门、社会各界要加大对未成年人思想道德建设工作的投入，提高工作的覆盖面和质量。
2. 学校要加强德育课程的设置和教学质量，增加实践活动，引导学生积极参与社会实践及志愿者活动。
3. 引导家庭加强家风家教，家长要关心和帮助孩子树立正确的价值观和道德观念。
4. 完善未成年人保护制度，建立健全的儿童权益保护机构和法规制度，加强对未成年人的保护工作。
五、结语未成年人思想道德建设工作是一个长期的工程，需要政府、教育部门、社会各界的共同努力，只有通过多方面的协同合作，才能更好地推动未成年人思想道德建设工作的顺利开展。
也希望未成年人与家长能够联合起来，加强对未成年人的教育和引导，共同促进未成年人的全面成长和发展。
2024年未成年人思想道德年终工作总结
2024年未成年人思想道德年终工作总结尊敬的领导：值此年终之际，我代表2024年未成年人思想道德工作团队向您汇报一年来的工作总结。
在过去的一年里，我们积极应对未成年人面临的思想道德问题，通过全方位、多角度的工作方法，取得了一系列突出的成果。
一、加强思想教育在过去的一年中，我们深入开展了思想教育活动。
通过组织讲座、座谈、研讨等形式，我们向未成年人传递正确的价值观和道德观，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
我们提倡积极向上的精神风貌，弘扬社会主义核心价值观，培养未成年人的爱国主义、集体主义和国际主义精神，使其在思想上坚定、正直、积极向上。
二、推进志愿者活动我们重点关注未成年人的社会实践活动，鼓励他们积极参与志愿者工作。
通过各种途径，我们组织了一系列志愿者活动，如社区服务、环保行动、文化艺术交流等，使未成年人逐渐认识到社会责任和义务，并培养他们良好的社会行为习惯和公民意识。
三、加强家庭教育我们了解到家庭是孩子的第一所学校，也是他们品德教育的基石。
因此，我们积极开展家庭教育指导活动，鼓励父母关注孩子的成长，提供相关的教育资源和指导方案。
同时，我们倡导亲子互动，加强家庭沟通，建立良好的家庭氛围，为未成年人的健康成长提供良好的保障。
四、加强网络安全教育面对日益普及的互联网和新媒体，我们加强了对未成年人的网络安全教育。
通过开展网络安全讲座、策展网络安全主题展览等，我们加强了未成年人对网络诈骗、网络暴力等问题的认知，并引导他们正确使用互联网，避免沉迷于虚拟世界，保护个人隐私和学习时间，树立自我保护意识。
五、加强心理健康教育我们了解到，未成年人的心理健康状况直接影响其思想道德发展。
因此，我们注重心理健康教育工作。
我们开设心理健康讲座、辅导课程，为未成年人提供个性化的心理健康指导和问题解答，帮助他们更好地认识自我、认识他人，处理内外在矛盾，推动其心理健康的成长。
在过去的一年中，我们的工作得到了广大未成年人的积极响应和支持，思想道德建设的成效也得到了社会各界的认可。
2024年未成年人思想道德建设工作总结及打算(二篇)
2024年未成年人思想道德建设工作总结及打算思想道德建设是关系到未成年人健康成长的重要工作。
近年来，我在未成年人思想道德建设工作中的经验让我深刻认识到，要培养未成年人正确的价值观，培养其独立思考和自主决策的能力，必须从多个方面入手，全面推进。
首先，要注重教育引导。
通过开展丰富多彩的主题教育活动，使未成年人接触到多样化的社会现象和问题，提高他们的社会适应能力和思考能力。
在活动中，我注重发掘和培养未成年人的创新意识和创造能力，引导他们积极参与实践活动，锻炼他们的动手能力和实践能力，促进他们全面发展。
其次，要增强教育内容的科学性和针对性。
未成年人思想道德建设要与时俱进，关注未成年人关心的实际问题，针对不同年龄段的未成年人，设置有针对性的课程和教学内容。
例如，在青少年的性教育教育中，要注重给予他们科学的性教育知识，帮助他们正确认识自己的身体和性别特征，提高他们的自我保护意识和能力。
再次，要注重家庭教育和社会教育的结合。
家庭教育是未成年人思想道德建设的重要环节。
通过家庭教育，培养未成年人的良好品质和道德观念，塑造他们健康积极的人格。
同时，社会教育也要给予足够的重视。
社会教育可以通过社区、学校以及社会组织的形式进行，引导未成年人认识社会环境中的风险和机遇，提高他们的安全意识和智慧。
最后，要构建多元化的引导机制。
未成年人思想道德建设工作需要形成科学的组织机制和引导体系。
可以建立校园文化建设委员会，加强学校与家庭、社会的联系，共同推动青少年思想道德建设。
可以成立社区青少年活动中心，为未成年人提供丰富多样的文化和娱乐活动，在活动中引导他们健康成长。
未来，我将进一步发挥自己的专业优势，加强对未成年人思想道德建设理论的学习和研究，不断提高自己的教育水平和教育能力。
同时，我也将积极倡导和支持学校和社区的相关工作机制，推动学校、家庭和社会的共同参与，形成合力，为未成年人健康成长提供全方位的支持和保障。
我还将积极参与相关的培训和交流活动，不断增加自己的教育经验和知识储备，提高自己的实践能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园未成年人思想道德建设工作总结篇一：学校未成年人思想道德建设工作总结徐楼中心校20XX年未成年人思想道德建设工作总结学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。
我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。
德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化熏陶人；以切实可行的行为规范引导人；以生动活泼的群体活动教育人。
我校开展了丰富多彩的教育活动，在浓厚、多彩、朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下，全面提升学生的思想素质和道德情操。
一、加强组织领导，落实工作责任。
我校始终把学生的德育工作摆在素质教育的首要位置，进一步健全德育工作的领导管理体系，加强教育法规的学习，不断提高德育工作水平，为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。
1、完善组织，健全机构。
为了充分调动学校各部门，整合教育资源，创建文明校园，使德育工作落到实处，成立由校长室领导，副校长为主负责，教导处、团委、班主任为主力军的德育管理机构，构成由校长—教导处—班主任—任课教师组成的校内德育教育网络，层层落实责任，全面提高育人积极性。
同时聘请徐楼司法所同志为学校法制副校长。
制定了学校德育工作计划、实施方案和德育理论学习计划。
不断加大工作力镇度，做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结，并把其纳入学校年度工作计划，把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来，逐步建立健全领导机构和工作机制。
2、全员参与，落实责任。
学校根据《未成年人思想道德建设工作计划》认真落实工作责任制，明确责任落实到人，强调人人都是德育工作者，齐抓共管，形成合力，认真抓好每件小事，促使养成良好的行为规范。
3、完善制度，强化管理。
每班设立正副两位班主任，全校教师实行班级管理人人上岗制，通过学期班级活动、竞赛、日常管理等方面的考核，对各班班主任工作进行综合量化考核，作为绩效考核的一项重要内容，每学期进行总结，对优秀班主任进行颁奖，发放证书，鼓励班级辅导员积极参与并不断创新未成年人道德教育活动，有效提高班级学生思想道德水平。
二、形成工作机制，加强队伍建设。
1、建立优化高效的工作机制是实施学校德育的保证，学校形成了以环境育人、活动育人和家校社联手育人三条主线齐头并进的工作机制。
环境育人：通过设施配备、走廊文化、校园功能区建设等，优化校园育人环境。
活动育人：形成以学科教学为渗透，以日常管理为载体，以多彩的活动为途径的校内德育新格局。
家校社联手育人：通过开展每学期两次的家长会，节假日致家长一封信，家长开放周等家校活动，及走入社区开展环保、文明等教育宣传活动，构成良好的家、校、社区三位一体教育网络。
2、德育队伍是抓好德育工作的基础和重点，为造就一支政治坚定、师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实、讲求实效的德育队伍，学校定期组织德育辅导员进行《未成年人思想道德建设》等文件学习或班主任工作经验交流等多种形式的集体学习和自学活动，不断提升班主任队伍及学科辅导员德育教育理念和水平。
三、以校园为主阵地，开展德育实践活动。
1、课堂德育：重点加强品德与生活、品德与社会学科的教学，我们配备了业务能力较强的教师，以带动提高该学科的教育教学工作。
另一方面，我们以《品德与生活》、《品德与社会》课为重点，加强学生的德育情感和德育体验。
再者，我们充分利用独具特色的校本课程提升学生的德育修养。
我校的校本课程主要以经典诵读、规范汉字书写、小足球运动、英特尔求知计划培训为特色教育，培养学生各方面的素质，丰富德育的形式，拓展德育内容，涵养学生的文化底蕴，让孩子们在自己喜欢的活动中体验运动、合作、求知的快乐，树立积极向上的价值观，提升儿童生活的成功感。
2、日常德育及班队会教育：通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、校园网以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。
班队活动也是对学生进行教育的有效途径，学期初，大队部下发班队活动记录表，要求各班利用每周一节的班会时间，组织学生进行相关内容的学习，形成德育教育常规机制。
3、心理健康教育：学校除了按照课程要求在五年级同学中开设健康教育课之外，还设立心理咨询室，挖掘校内心理健康教育人才资源，由已取得国家二级心理咨询师资格的梁秀梅老师牵头，在全校推开心理健康教育活动。
每学期至少进行一次教师心理健康教育辅导活动，至少两次心理健康班会活动，两次心理健康教育讲座，如毕业生心理辅导、做情绪的小主人、管不住自己怎么办等等。
4、主题实践活动：我们不断转变传统教育的思维模式，努力追求教育过程的个性化，积极探索教育途径的多校性，敢于创新，勇于实践，科学地摸索德育的新模式，不断丰富和提升学校教育的内涵。
我校开展了多种形式的主题综合实践活动：（1）、环保主题活动：学校成立护绿小分队，评选出环保小卫士，对校园内的花草树木定期进行浇灌、除草、修剪等护理活动，在醒目位置插上爱护花草的标牌，给各类花木佩戴上“身份证”，便于学生了解植物的名称与特征，增强环保理念。
（2）、节日主题活动：例如在“植树节”期间开展认养小树活动，在建党纪念日、八一建军节等纪念节日，集中开展思想道德主题宣传教育活动，为迎接国庆开展爱国主义主题教育活动，六一节前开展校园文化艺术节活动等等。
5、健康教育：我们认为，德育教育要解决的中心问题是培养孩子们现代社会所要求的健全人格，这就要求孩子首先必须要有一个健康的体魄。
每学年我们都严格按照《国家学生体质健康标准》，对全校学生进行体育达标工作。
除此之外，为了让孩子健康地成长，我们一方面坚持抓好体育课堂；另一方面，通过新颖别致的体育活动，如举办秋季运动会、跳绳比赛、广播操比赛、趣味运动会等，促进学生健康素质的形成。
6、法制教育：我校加强法制教育，组织学生结合普法宣传活动，观看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。
四、完善学校与家庭、社会“三位一体”的德育网络。
1、家校联手，落实安全教育完善警校共建机制，邀请大杨派出所的同志到校进行安全讲座，开展消防安全教育，培养消防安全技能，通过广播、主题班队会、手抄报等形式，深化学生的法制观念，帮助学生提高自我保护意识和能力。
结合与学生日常生活密切相关的交通安全问题，学校通过交通安全社区实践、交通安全征文、向家长发放交通安全宣传单，使法制安全教育得到落实。
2、形成完善的家校活动体系。
通过家长学校、家长会、家长开放日、致家长一封信、家校个别会谈、校讯通六大途径，主动与家长在学生良好学习习惯、行为习惯、安全教育等方面进行沟通交流，形成家、校、社区三位一体的良好教育网络，促进学生品德教育及行为的规范。
3、开展走进社区实践活动。
组织学生走入社区。
如：开展敬老、爱老活动，组织学生代表进入社区孤寡老人家开展献爱心活动，组织开展社区义务劳动，帮助打扫社区卫生，开展社区雷锋小分队活动、文明宣传活动，促进了队员与家长及社区居民的沟通，形成了良好的未成年人道德建设社区教育氛围，为学生学习生活创设了广阔的教育天地。
五、优化校园环境，建设校园文化。
1、优化校园环境，学校抓了三大版块建设：一是教室环境布置，由各班级自己设计，体现各自的风格和特色；二是走廊展板，为学生展示才艺提供了平台；三是硬件设施建设，这几年通过维修整治，学校的教室地面整洁光亮，水泥操场更换为大理石地面，拓宽旗台，修剪塑胶跑道，环境区添种花草，整个校园环境面目一新，得到进一步优化。
让每一棵花草、每一面墙都成为育人的工具，让德育融化在环境中。
2、为打造浓厚的校园文化底蕴，促进学生更好地成长。
学校树立了以“健康的习惯、健康的心理、健康的身体”为核心理念的特色教育，着力打造和谐共进的师生成长文化，积极搭建促进学生成长的平台，不断积淀学生全面发展的成长文化。
总之，未成年人思想道德建设是一项系统的、长期的、艰巨的工程，需要全体教师在实践中不断完善、不断提高。
我们要继续更新教育理念，改善改善教学环境，提升文化内涵，发挥教育科研作用，努力在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫，将学校建成师生学习的乐园、精神的家园，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。
徐楼中心学校20XX、11篇二：未成年人思想道德建设工作总结未成年人思想道德建设工作总结学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。
我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。
德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化熏陶人；以切实可行的行为规范引导人；以生动活泼的群体活动教育人。
我校开展了丰富多彩的教育活动，在浓厚、多彩、朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下，全面提升学生的思想素质和道德情操。
一、加强组织领导，落实工作责任。
我校始终把学生的德育工作摆在素质教育的首要位置，进一步健全德育工作的领导管理体系，加强教育法规的学习，不断提高德育工作水平，为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。
1.完善组织，健全机构。
为了充分调动学校各部门，整合教育资源，创建文明校园，使德育工作落到实处，成立由校长领导，主任负责，少先队、班主任为主力军的德育管理机构，构成由校长—教导处—班主任—任课教师组成的校内德育教育网络，层层落实责任，全面提高育人积极性。
不断加大工作力度，做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结，并把其纳入学校年度工作计划，把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来，逐步建立健全领导机构和工作机制。
2.全员参与，落实责任。
学校根据《未成年人思想道德建设工作计划》认真落实工作责任制，明确责任落实到人，强调人人都是德育工作者，齐抓共管，形成合力，认真抓好每件小事，促使养成良好的行为规范。
3.完善制度，强化管理。
每班任课教师协助班主任，全校教师实行班级管理人人上岗制，通过学期班级活动、竞赛、日常管理等方面的考核，对各班班主任工作进行综合量化考核，作为绩效考核的一项重要内容，每学期进行总结，对优秀班主任进行颁奖，发放证书，鼓励任课教师积极参与并不断创新未成年人道德教育。