历年高考状元经验之谈

历年高考状元经验之谈2006年广西普通高考理科状元——广西柳州高级中学陈亚玲第一、上课认真听讲，紧跟老师步伐。

老师说到哪里就要跟到哪里，他们的建议与指导很重要，特别是新课程和考后的讲评。

当然我也知道很多同学会在老师上复习课的时候写自己的作业，原则上提倡这样做，但是各人有各人的学习方法吧。

还有，一般来说，老师会在每学期开学时公布整学期的教学安排，以方便同学们预习与复习，所以我们还要了解老师一周的教学计划，细致掌握复习课每课时的重点，然后整理笔记。

在考后的讲评课上，要注意老师给我们指出的问题，诸如容易忽略的知识点、重复题型的处理、考场心态以及各种特殊考点的解决办法等，都值得我们去思考与反思。

另外，一定要相信我们的老师。

我并不是怀疑同学们的能力，但是，比起老师来说，我们仍然相差太多太多，因为我们一般只能经历一次高考，可他们大都已经身经百战了。

光凭这一点，就足以赢得我们的十二分的尊重和信任。

更何况他们的内涵，他们的学识，他们对问题的分析力度，在现阶段应该远在我们之上。

这就是说，坚定不移跟好老师的步伐对于我们的成功起决定性作用。

第二、把握自习时间，提高效率，快乐学习。

要知道，每个人的学习时间都相差无几，其实，成绩的差距就差在效率上。

进入高三后，由于课业繁重，自习课越来越少，这就需要我们利用好自习课的每一分甚至每一秒钟，达到效率取胜的目的。

我认为，分时间段自习，不失为一个好方法。

首先，要有一块手表；其次，把四十分钟分段，好两个二十分钟或四个十分钟，这要按情况来定；然后把任务分配到每个时间段里，并明确的写在纸上，每完成一个就在其后画一张笑脸，及时勉励自己。

如果一整天状态都极好，就奖励自己——晚饭和同学去嘬一顿。

快乐学习，适当的奖励，可是“炼狱高三”的润滑剂啊。

如果计划实在完不成，就适当调整一下，并且在不断的调整之中找到适合自己的任务量和与之相对应的时间。

这样效率也会提高。

在这里，我想强调一点是：绝对不提倡开夜车。

或者这么说，你多熬那几分钟成绩也不会好到哪里去，少熬那几分钟也不会差到哪里去。

与其剥削自己的睡眠时间来做无用功，不如养足精神提高学习效率。

吃好，睡好，才能学得好！第三、适当调整心态。

高三是个心浮气躁的阶段。

你会认为自己很多都懂了，但是似乎有很多又是不懂的。

一考得不好，就会心烦，觉得前途一片黑暗；一考得好，又觉得自己似乎该掌握的都掌握了，还有那几个月怎么熬啊。

记得当初我保送北京大学以后，整天无所事事，不知道自己坐在教室里有什么意义。

在课堂上想看大学的书籍，总觉得不能融入群体而看不去，又没耐心认真听老师讲课。

考试成绩不算差，但也好不到哪里去。

3、4月份基本上过的是混混沌沌的日子，没有目标并为之奋斗的生活是黑暗的。

眼看这么下去也不是办法，虚度光阴啊，于是我经常找我的班主任和校长谈话，具体谈什么已经不记得了，但是从谈话中获得的思维清晰，豁然开朗是我最大的财富，突然间明白自己要做什么了，明白自己的路应该怎样走。

那种心情的愉悦和平和在我5月份认真复习起了决定性的作用。

总而言之，让自己每天都有收获，每天都有进步，保持心态平和，情绪愉悦，心明如月，每天进步百分之一，那么只需要一百天，你就会发现，原来自己也可以做得到，更能做得好。

第四、要明确高三的学习目的。

高三是总复习的时间。

高三不是让你用来学习新知识的，因为绝大部分的教学任务都已经在高二完成了。

因此真正意义上复习，是瑞一次的理解、学习已成为过去时的新知识。

而想通过高三把以前后有的知识都一一过一遍是不可能的。

有一个比喻：一上高三，每个人都好像穿着一张渔网，上面都是漏洞，总觉得自己有这样或那样的不足，但只要通过努力，有计划地把所有的洞补上，就可以让渔网变为一件风格独特的旗袍或是风衣，穿着它自信地走上高考的战场，才可以全身而胜。

所以，不要要求自己把所有知识点都统统记住，来不及也不现实，你要做的，只是把自己的漏洞补上。

记住，你是你自己的主人，不能随风而动，不能没有主见，更不要失去自我。

古希腊的神殿上的名言“认识你自己吧”，说的就是一定要明白自己的不足与缺陷，然后做到有的放矢，不打无准备之仗。

高考，需要你有目标地全心全意地投入。

第五、有到位的总结交流系统。

我有这些总结：考前总结，考场技巧总结，考试后思，心态调整总结，错题总结。

可以说每一个总结环节都是我对自身问题的反思，是为高考打下的坚实的基础。

考的不好，当然需要总结，发现了什么问题，有了什么新的方法新的收获，都是一笔财富。

而考得好了，更加需要总结，这个时候就是总结自己取胜的法宝。

哪里做的好、哪里还有待改进，赢在什么地方、为什么能赢，能不能应用在下一次考试里等等，都是我认识自我的步骤与方法。

另外，我还注重与同学们交流。

这是一个资源共享的时代，一个好的想法一交换，就成为了两个好思想。

我从来不赞成自顾自封闭式的学习方式。

自己一味的埋头学习，那样就失去了很大的一个竞争资源。

朝夕相处的同学，他们会热心地相互帮助，即使是问问题，也并不耽误时间，当然是在下课时间。

一方面，如果你对这个问题很清晰，那么就能很详细的分析出来，令对方明白。

这不仅锻炼了自己的分析与表达能力，也确定地知道了自己掌握知识点的情况，不必再多花时间去重复了。

另一方面，如果自己在回答过程中含糊不清，那么说能马上发现自己的一个漏洞，及时在一起钻研或者请教老师，把这个缺误点补上，这不比做大量练习还找不出漏洞强得多吗？既节约时间又发现了问题，何乐而不为。

其实高考只是一种过程，不是每个人都能拿状元，不是每个人都能上北大清华，并不是每个人都能全区前100名。

大家现在要做的是找准自己的位置，踏踏实实的按照计划做好，不管考得怎样，也不会后悔。

三年高中时光就像流水一样，将消然逝去，2007年高考在经意与不经意之间悄悄向你们走来，状元不是神话，清华北大不是奇迹，为了我们心中的目标，奋斗吧！文科状元勤奋＋方法＝笑傲考场岑溪中学伍思睿语文语文讲究积累，所谓“腹有诗书气自华”，只有学会从博大精深的中国文化中汲取精华，才能完成对个人品格、气质的提升。

可能有些同学会觉得语文很琐碎，不知从何做起。

但我觉得只要有条有理地去积累，语文就会不知不觉地渗透到你的血液中，考试时自然就水到渠成。

平时我们习惯把不常见的拼音、错字、俗语、文学常识分门别类归纳到本子上面，时不时拿出来大声朗读（小声默念也可以，关键看哪种方法自己记得更牢），读的时候一定要拿起笔来写写，增强记忆。

另外，看到有文采的、优美的或者思辨性强的句子及时用本子摘录下来，揣摩、分析句子的神韵和技巧，思考为什么要这样写，这样写有什么好处，一个句子这样写对整篇文章有什么影响，试图去学习这种写精彩句子的思路。

高考状元谈数学复习：收集错题充分利用陕西文科状元谢尼高考总分：686分单科成绩：语文136分、数学149分、英语132分、文综269分考入：北京大学光华管理学院【错题集法】除了典型例题，还需要重视自己出错的题目。

错题集是许多成绩好的学生必备的，我也不例外，而在这里我强调的是如何充分利用自己的错题集。

错题大约可以分两种：一种是自己根本不会做，因为太难了，没有思路；另一种是自己会做，因为粗心而做错。

我觉得，最有价值的错题是第二类。

因为粗心也有许多种，我们也要分析它。

第一，看错题目。

是看错数字还是理解错题意？为什么会看错题？怎么样误解了题意？以后会不会犯同样的错？第二，切入点、思路出错，这样的思维解法根本不适合这类题目。

第三，计算错误。

为什么会算错？有没有方法杜绝？怎样才能真正做到细心？其实在高考中，有多少题目是你不会做的呢？最终的竞争，还是在于你究竟能做对多少。

如果你能把自己粗心的错误杜绝，那么在高考中一定会赢得非常好的成绩。

知识点网络总结法山东理科状元张振高考总分：717分(含20分加分)单科成绩：语文125分、数学133分、英语146分、理综293分考入：清华大学数理基础科学专业【知识点网络总结法】我学习数学的第一个方法是知识点网络总结法。

平时做数学题时，一些题目往往会让我们感觉到无从下手，这个时候如果我们能联想到这道题目所考察的知识点，就可以以此为线索对症下药，找到解题的突破口。

所谓的知识点网络总结法就是在平时做题时，如果遇到解答中出现困难的题目，就将与这道题目有关的解题方法和所考查的知识点在题目的旁边列出来，然后在本子上总结出来。

这样经过一段时间的训练，在考试的时候看到题目就能联想到有关的知识点，并迅速找到相应的解题方法。

使用这种方法一方面可以提高解题速度，为考生节约不少时间，另一方面做题的正确率很高，提高了解题命中率。

适当放弃法河南文科状元杨楠楠高考总分：662分单科成绩：语文127分、数学138分、英语143分、文综254分考入：北京大学元培实验班【适当放弃法】“舍得，舍得，有舍才有得”，这是大家常说的一句话。

对于数学这门学科来说，我认为要根据自己的实力，为自己准确定位，保证基础题全部答对，并适当放弃自己力不从心的高难题，这样达到智力资源的优化配置，才能取得较好的成绩。

每个人都有自己的长处和短处，扬长补短应该是一种比较有效的应试方法。

俗话说“狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，我这个小嘴“麻雀”，在数学学习中没有多大的优势。

在平时考试中，数学最后一道题对我而言难度就挺大的，我经常只是做出第一问，第二问基本上是无可奈何、屡战屡败。

在高考中，我一看最后一道题的第二个问题挺难的，于是很快决定放弃了这个难啃的“地瓜”，并立刻回头检查前面已经做过的试题，幸运的是检查出做错的一道5分的选择题。

或许，正是由于这样量力而行的战术，我保住了“芝麻”——基础题，只在较难题目上失去了12分，其他题全部做对，做到了数学考试的超水平发挥。

冰冻三尺非一日之寒——广西玉林高中卢德同学在2005年高考中以143分荣获广西理综类语文成绩第一一、重视课堂，专心听课我是高三才接任卢德所在的0208班的语文课，上课的第一天我就注意到他那专注的眼神，生怕听漏了什么。

后来我知道他是一个勤奋好学、语文成绩突出的学生，但他并没有像一些自以为语文基础好的同学那样轻视老师课堂上的讲解，而是专心听讲，紧跟老师讲解的思路，必要时做好笔记，踏踏实实听好每一节课。

认真的学习态度，是他迈向成功的第一步。

二、坚持积累，夯实基础其实语文学习并无多大奥妙，关键就两个字——积累，这是我们语文老师经常强调的。

但有的学生“三天打鱼，两天晒网”，不能持之以恒，卢德则是能够坚持做好积累的工作。

平时他能保证一定的阅读量，以提高自己的语感和感悟能力，这样，阅读能力会在不知不觉中得到提高，对文字的感觉也会敏感起来。

进人高三，卢德同学除了坚持阅读之外，还能有针对性地根据知识点的板块分类积累。

例如语音字形方面，他会用一个小本子把一些生字僻字以及自己容易混淆的字词记下，在零碎时间常翻看。