苏幕遮周邦彦阅读答案
整合高中语文选修中国古代诗歌散文选第三单元 苏幕遮
《苏幕遮》同步练习一、基础知识1．对下列句子中加点词语的解释有误的一项是()A．梦入芙蓉浦．浦：水边B．叶上初阳干宿雨．．宿雨：昨夜下的雨C．侵．晓窥檐语侵：侵犯D．燎沉香，消溽暑．．溽暑：潮湿的暑气解析：选C C项，“侵”，渐近。
2．下面对《苏幕遮》一词内容的理解有误的一项是()A．这首词是作者寄居长安时因思念家乡而做的。
B．这首词以写荷花为焦点，上片写景，下片抒情，将一个活泼清远的词境呈现在读者面前。
C．这首词下片直抒胸臆，写出了家人对作者的思念。
D．作者面对着象征江南钱塘风色的荷花，勾起了自己对故乡、对朋友的思念之情。
解析：选C C项，词的下片采用了虚实结合的手法，作者在梦境中想到渔郎对自己的思念，实际上是表现自己对家乡、对朋友的思念之情。
3．名句默写。
(1)，侵晓窥檐语。
(周邦彦《苏幕遮》)，千金散尽还复来。
(李白《将进酒》)(2)叶上初阳干宿雨，，一一风荷举。
(周邦彦《苏幕遮》)五更鼓角声悲壮，。
(杜甫《阁夜》)(3)，？家住吴门，久作长安旅。
(周邦彦《苏幕遮》)，老鱼跳波瘦蛟舞。
(李贺《李凭箜篌引》)(4)五月渔郎相忆否？，梦入芙蓉浦。
(周邦彦《苏幕遮》)小楼昨夜又东风，。
(李煜《虞美人》)参考答案：(1)鸟雀呼晴天生我材必有用(2)水面清圆三峡星河影动摇(3)故乡遥何日去梦入神山教神妪(4)小楫轻舟故国不堪回首月明中二、诗歌鉴赏4．阅读下面这首宋词，然后回答(1)～(2)题。
点绛唇县斋愁坐作①葛胜仲秋晚寒斋，藜床香篆横轻雾。
闲愁几许，梦逐芭蕉雨。
云外哀鸿，似替幽人语。
归不去，乱山无数，斜日荒城鼓。
[注]①宋徽宗大观二年(1108)，葛胜仲因故被贬到歙州休宁县(今安徽休宁)，这首词便作于此时。
县斋，县衙斋室。
(1)下列对本词的理解和分析，不正确的两项是()A．“香篆横轻雾”这一视觉形象已将词人引入梦幻之中，“梦逐芭蕉雨”这一听觉形象又使词人在梦幻之中听到雨打芭蕉的淅沥之声。
B．“梦”字将词人追寻“芭蕉雨”的悲愁意象主动化了，从而强调了“芭蕉雨”是情中景，是为表现愁情而设景。
me 苏幕遮 周邦彦
感悟情感
这首词表现了作者怎样的情感？ 你是如何看出来的？ 作者抒发情感的方式有何特别之 处？
• 什么情感： • 思乡之情 • 如何看出？ • 抓关键句（直抒胸臆的句子） • 抒情方式上的特别？ • ——直接抒情+间接抒情： • 间接抒情——不直接写自己思 乡，而是想象了家乡朋友思念 自己的画面。情感浓烈却不落 俗套。
感悟情感
鉴赏诗歌
著名学者王国维先生在 《人间词话》里评论说， “水面清圆，一一风荷举” 两句，“真能得荷之神理 者”，你如何理解这个评价？
炼字
• 方法： 释义---手法---画面---作用 • 常见的炼字作用： 1、生动形象地写出某一事物某一特征。 2、字的多重含义 3、意境：“用这个字符合诗歌中…的意境。” *注意：一首诗歌的意境是不变的、唯一的，如意境为“静谧”，
你都学到了什么？
咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬澹dàn无人见，年年长自清。
• 结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作 雨声。”的妙处。
• 山中有一股泉水，向别人询问这股泉 水叫什么名字，却没有人知道。天空 倒映在泉水面上，整个地面的颜色和 天空的颜色是一样的，泉水从高高的 山崖上飞流直下如雨声作响。 • 这股泉水自高山流出，涨满了一条条 山涧和小溪，分出的支流也注满了一 个个小池塘。这股泉水的清静和淡泊 没有人看见，但不论怎样，这股泉水 年复一年地依旧是那么清澈。
• 分析“荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中” 的妙处。
• 参考答案： • 诗歌运用比喻、拟人的手法，将绿色的荷叶比喻成 “碧伞”，“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中， 似是“愁热”，却呈现女子娇羞之态，表露了作者 的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。同时，在这怕热 的荷花身上也有着诗人的影子，移情于景，表现了 诗人还未从长日炎炎的困倦中完全苏醒的状态。
《苏幕遮》学案及答案
二、朗读课文： 1、自读正音正字；2.范读（配乐）；3.学生仿读；4.指名朗读、齐读。
1、疏解词语：学生提出生疏的 词语全班讨论交流。
2、学生逐句翻译（可先 草丛。
四、分析课文：
1、上片描写怎样一个画面？分几层写的？动静结合了吗？从哪几个词语可以 看出？体现了怎样的意境？
答案：上片描写一幅暮春三月的美景图：雨后新绿、映日残霞、碧水蓝天、茂 密芦苇、翩翩彩蝶。分四层写，动静结合极为鲜明，描绘出一幅清新明丽的春 景图。从“过波”“啼鸟”等词语可以看出。体现了作者热爱自然的感情和欲 排解愁闷的情怀。
2、下片写怎样一个画面？情感怎样变化的？下片分几层？从哪些词语可以看 出来？答案：下片描绘了一幅故乡的画卷：风和日暖、杨柳依依、行云悠悠、 青山一片。情感由喜而悲，由恬而怨，跌宕起伏变化很大。下片分两层，从 “杨柳”
《苏幕遮》学案及答案
1、你了解的周邦彦：小组交流 收集的资料。
2、知人论世：
周邦彦，字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人，北宋末期词学大家。 他的词多写艳情，不少词笔触细腻，变化多端，技巧圆熟，语言精纯，词中又 常夹用叠字、联绵字，收放自如，跳动着内在
的节律，这些均与李清照词风神似，所以有人认为他得李之真传。
（5）分析五首诗的不同主题，以及这五首诗与作者生活背景之间的关系。
3、结构分析
《虞美人》的结构非常紧凑。上片开头就直抒胸臆，用一连串比喻句排比铺叙 了内心的哀愁；下片则将个人感慨、家国沦陷以及生活惨境融入其中，笔意悲 凉凄婉，词人通过上下片之间的对比和呼应，将个人的悲情与国家的命运紧密 地在一起。
意味深长。⑩意境上幽美、清新的山水之境和柔媚、迷人的风情之境交织成篇 耐人寻味。
4、学生有感情地朗读课文并当堂背诵。教师小结：周邦彦的词深婉曲折、明 丽精巧，“前人有言‘清真词敲金戛玉中极流利者’（见陈洵《海绡说词》）， 指的就是这一类。”这首词是作者在京任职期间为感爱人之离而作，为登高有 感而作，为情到深处而作，含蓄蕴藉、意味深长。
周邦彦苏幕遮阅读答案
周邦彦苏幕遮阅读答案周邦彦苏幕遮阅读答案山林中白鸟啁啾，笑林里欢声不断，竹林里情韵悠长，书林里智慧闪光，世界读书日，一起攀登广阔无边的书林，欣赏独一无二的绝美风光。
下面是小编为你带来的周邦彦苏幕遮阅读答案，希望对你有所帮助。
（宋）周邦彦月皎惊乌栖不定。
更漏将残，辘轳牵金井。
唤起两眉清炯炯，泪花落枕红锦冷。
执手霜风吹鬓影。
去意徘徊，别语愁难听。
楼上栏杆横斗柄，露寒人远鸡相应。
【注】斗柄：北斗七星的第五至第七的三颗星象古代酌酒所用的斗把，叫做斗柄。
1、上片划线句子有怎样的作用？请试做分析。
(6分)2、请指出下片划线句子表达了怎样的思想感情？请简要分析。
（5分）参考答案1、①点题，表现出时间之早；②奠定全诗感情基调，为后文凄凉的分离打好了基础；引出下文的叙事抒情：所有的声音牵动了女主人公的思绪，女主人公睡不着在哭泣做好铺垫。
2、表达了女子在和丈夫分手后孤独落寞的`心绪。
丈夫走后，女子独自一人看着天空的星斗，寒冷凄清，不知不觉已到了黎明；作者正是通过环境的描写来表达“人远”后女主人公的心绪难平。
二（1）“泪花落枕红绵冷”中的“冷”字为什么耐人寻味？（4分）（2）本词最后两句是“以景结情”的成功的妙句。
请作简要的赏析。
（3分）参考解析(1)“冷”字说明泪水早已把枕芯湿透了，枕着会感到比较冷。
暗示出女子一夜不曾合眼，仿佛连“红绵”都感到心寒意冷。
“冷”字生动地烘托出伤别的气氛，形象地表现出离别场景之凄切，悲伤离情之苦楚。
(2) 最后两句描绘了男女别后的景象，表现的是行者(男子)对女子依依难舍的离愁。
行者(男子)远去，但还恋恋不舍地回头遥望女子居住的高楼，然而这高楼已隐入地平线下去了，眼中只见斗柄横斜，天色放亮，寒露袭人，鸡声四起，更衬出旅途的寂寞。
人，也越走越远了。
最后两句以景代情作结，使得涛歌“此时无情胜有情”，显得意犹末尽，比直抒别情更富感染力，别具一种不言而神伤的情韵。
简析《苏幕遮》是宋代词人周邦彦的词作。
《苏幕遮》(周邦彦)
• “呼”：呼唤，写出小鸟叽叽喳喳的欢 快叫声和活泼灵动的神态；同时，古诗 词中鸟雀呼唤还暗示着雨过天晴。
• “窥”：窥看、窥探，写出了鸟儿们在 屋檐下探头探脑、东张西望的有一点点 怕人的神态。
• 运用拟人手法，表现出作者在雨过天晴 后的欢快之情。
水面清圆，一一风荷举
“一一”把荷叶在水面上错落有致、 疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟 妙惟肖。 “风”字动态美，把微风吹过荷塘， 荷叶荷花妩媚、娇羞的姿态不动声色地 勾勒出来。 “举”字写出了荷花亭亭玉立的姿 态，把荷茎修长挺立的精气神表现得淋 漓尽致。
苏幕遮
周邦彦
语教122班 04号 黄芳娜
温故知新 • 词牌名 • 走进作者 • 诗意象 • 诗歌营造了什么意境
目标 炼字解题方法
苏幕遮 周邦彦
liáo
燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓
窥檐语。叶上初阳干宿雨，Βιβλιοθήκη 面清圆，一rùkuī
一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长 安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入
小黄秘籍
考题模式： 1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
2、提问变体： ①这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想感情？ ②从“情”和“景 ”的角度对某首诗或词作一赏析。
答题步骤
描图景 (展开联想和想像，用自己的语言 再现画面) 点氛围 (一般用一到两个双音节词即可) 析情感 （切忌空洞，要答具体。表达了 诗人什么样的想感情 ）
参考答案：用“落”字好，“落”字可解释为“落下”， 它给人以“动”的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉， 一起洒落到人间似的，十分形象生动；而“在”字解释 为“存在”，显得呆板，平淡寡味。
拓展延伸
多多指教！
《苏幕遮》周邦彦
《苏幕遮》周邦彦《苏幕遮》周邦彦《苏幕遮》周邦彦1燎沉香，消溽暑。
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
——宋代·周邦彦《苏幕遮·燎沉香》译文及注释译文焚烧沉香，来消除夏天闷热潮湿置暑气。
鸟雀下叫呼唤着晴天，拂晓时分我偷偷听它们在屋檐下窃窃私语。
初出置阳光晒干了荷叶上昨夜置雨滴，水面上置荷花清润圆正，微风吹过，荷叶一团团地舞动起来。
想到那遥远置故乡，什么时候才能回去啊？我家本在江南一带，却长久地客居长安。
又到五月，不知家乡置朋友是否也在思念我？在梦中，我划着一叶小舟，又闯入那西湖置荷花塘中。
注释燎（liáo）：烧。
沉香：一种名贵香料，置水中则下沉，故又名沉水香，其香味可辟恶气。
沉，古时作沈。
溽（rù）暑：潮湿置暑气。
溽，湿润潮湿。
呼晴：唤晴。
旧有鸟下可占晴雨之说。
侵晓：快天亮置时候。
侵，渐近。
宿雨：昨夜下置雨。
清圆：清润圆正。
风荷举：意味荷叶迎着晨风，每一片荷叶；挺出水面。
举，擎起。
吴门：古吴县城亦称吴门，即今之江苏苏州，此处以吴门泛指江南一带。
作者乃江南钱塘人。
长安：原指今西安，唐以前此地久作；城，故后世每借指京；。
词中借指汴京，今河南开封。
旅：客居。
楫（jí）：划船用具，短桨。
芙蓉浦：有荷花置水边。
有溪涧可通置荷花塘。
词中指杭州西湖。
浦，水湾、河流。
芙蓉，又叫“芙蕖”，荷花置别称。
赏析二此词由眼前的荷花想到故乡的荷花。
游子浓浓的思乡情，向荷花娓娓道来，构思尤为巧妙别致。
词分上下两片。
上片主要描绘荷花姿态，下片由荷花生发开去，梦回故乡。
“燎沉香，消溽暑。
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”这里写的是一个夏日的清晨，词人点燃了沉香以驱散潮湿闷热的暑气。
鸟雀在窗外欢呼着，庆祝天气由雨转晴。
在词人眼里，鸟雀仿佛有着人一样的喜怒哀乐，她们也会“呼”也爱“窥”，如同调皮的孩子一般活波可爱。
高中语文 专题15 苏幕遮试题(含解析)新人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》新人教
高中语文专题15 苏幕遮试题（含解析）新人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》新人教专题15 苏幕遮1．作者简介周邦彦是北宋后期著名的词人，字，号。
钱塘〔今浙江杭州〕人。
历官太学正、庐州教授、知漂水县等。
他少年时期个性比较疏散，但相当喜欢读书，宋神宗时，他写了一篇《汴都赋》，赞扬新法，徽宗时为徽猷阁待制，提兴大晟府。
妙解音律，善于作词，作品多写闺情、羁旅，也有咏物之作。
他的词，自成一家，有“〞“〞之称。
有《清真居士集》，后人改名为《》。
2．写作背景这首词是作者客居汴梁时所作，是一首充满生活气息的思乡之作。
此词由眼前的荷花想到故土的荷花，游子浓浓的思乡之情借由荷花娓娓道来，构思尤为巧妙别致。
3．解释以下字词。
溽暑侵晓宿雨芙蓉浦1．婉约派美成清真居士富艳精工词家之冠词中老杜片玉集3．潮湿的暑气；快天亮之时；昨夜下的雨；有荷花的水边。
1．上阕写了哪些景，作者的心情有什么变化？第一句写静境，焚香消暑，取心静自然凉之意，或暗示在热闹场中服一副清凉剂，二句写境静心也静。
三、四句写静中有噪，“鸟雀呼晴〞，一“呼〞字，极为传神，暗示昨夜雨，今朝晴。
“侵晓窥檐语〞，更是鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。
作者的心情也就由最初的烦闷转为欢快。
2．作者感情的变化主要是通过哪个字表现出来的？分析这几个字的妙处。
“呼〞和“语〞。
A．拟人：“呼〞字，极为传神，充满人性化，暗示昨夜雨，今朝放晴。
“侵晓窥檐语〞，更是鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。
B．反衬：“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽〞的以闹写静写法，3．王国维认为这首词中“水面清圆，一一风荷举〞两句“最能得荷之神理者〞，你如何理解王国维的这句评价？这寥寥数语就描绘出荷花的风姿。
特别是“举〞字，仿佛使我们看到风荷亭亭出水的婀娜风姿。
王国维称之为“最能得荷之神理者〞是极其恰当的评价。
1．以下词语中，加线字注音有误的一项为哪一项A．燎原〔liáo〕禅让〔shàn〕湍急〔tuān〕歃血〔shà〕B．追溯〔sù〕溽暑〔rǔ〕混淆〔xiáo〕垂涎〔xián〕C．绦虫〔tāo〕赡养〔shàn〕偷窥〔kuī〕吮吸〔shǔn〕D．吁叹〔xū〕乳臭〔xiù〕徇私〔xùn〕舟楫〔jí〕2．下面字形全部正确的一项为哪一项A．天涯悬崖蛾眉飞娥扑火B．渔樵渔船夜宵谑而不虐C．缉拿逻辑撰写钟鼓撰玉D．芙蕖朝廷苍海苍茫大地3．下面句中加线的词语解释有误的一项为哪一项A．燎沉香，消溽暑溽：湿润、潮湿B．侵晓窥檐语侵晓：快天亮之时C．一一风荷举举：举起D．梦入芙蓉浦芙蓉浦：芙蓉镇的水4．以下对词句的理解，不正确的一项为哪一项A．“燎沉香〞就是烧沉香，“消溽暑〞是指潮湿闷热的暑气得到消解。
宋词《苏幕遮·燎沉香》导学练案
宋词《苏幕遮·燎沉香》导学练案【训练目的】1.能从不同角度一组写“荷”词的赏析；2.能运用所学自主熟练赏析古诗词。
【原作呈现】苏幕遮【宋】周邦彦燎沉香，消溽暑。
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去。
家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否。
小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
【训练题目】阅读《苏幕遮》词，完成下列各题。
1．下列对本词的赏析，不正确的一项是(3分)A.上片先描写室内活动燎香消暑，继写词人听到鸟雀在屋檐下欢快的叫声，再写词人走到室外，看风荷摇摆的美景，词境活泼清新，结构意脉连贯自然,视点变换极具层次。
B.“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”运用拟人的手法，“呼”字表现出小鸟在骤雨初晴后欢快的叫声和呼朋引伴的情态；“窥”字把鸟儿们东张西望的神态刻画得活灵活现。
C.“水面清圆，一一风荷举。
”寥寥几笔，写尽荷的摇曳多姿和神清骨秀，尤其是“举”字炼字精妙，将荷亭亭玉立的姿态、英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致。
D.“五月渔郎相忆否?”一句不直接说自己思念友人，而是以揣测语气写朋友此时正在远方思念自己，更加衬托出我对家乡亲朋的思念，突出了词人乡愁之深。
2．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首词上阕描绘雨后风荷的神态，下阕写小楫轻舟梦归，清新淡雅，别具一格。
B．这首词写游子的思乡情结，写景写人写情写梦皆语出天然，不加雕饰而风情万种。
C．这首词上阕语言形象，层次分明。
例如：消溽暑——呼晴——干宿雨——风荷举。
D．这首词联想自然，手法巧妙，最后借发问把渔郎引入梦境，抒发思乡之情。
3．“一一风荷举”中的“举”字用得精妙，请简要赏析。
（4分）4．下阕主要采用了什么表现手法？有什么作用？（6分）5．这首词上片写景，下片抒情,情与景的关联密切。
请问：情景二者有什么关系？联系两片之间感情纽带的是哪个意象？请结合全词简要分析。
（6分）6．周邦彦是北宋钱塘(今浙江杭州)人，是北宋末的一位大词家，词誉极高。
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苏幕遮周邦彦阅读答案苏幕遮周邦彦阅读答案「篇一」苏幕遮燎沉香[1]，消溽暑[2]。
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举[3]。
故乡遥，何日去，家住吴门[4]，久作长安[5]旅。
五月渔郎相忆否[6]？小楫轻舟，梦入芙蓉浦[7]。
注释[1]《片玉集》陈元龙注引东坡诗：“沉香作庭燎。
”李商隐《隋宫守岁》：“沉香甲煎为庭燎”，在苏诗前。
“庭燎”是在旷地或庭院燃烧堆积着的木柴。
字面虽有关合，这里“燎”字作为小火煨炙解；如《后汉书·冯异传》：“光武对灶燎衣”，注释“燎”为“炙”。
沉香木很重，一种名贵的香料，以放在水中沉下故名，亦称“水沉”“沉水”。
句意当为在室内细细焚香。
[2]溽暑，潮湿闷热的暑天。
[3]这几句自然生动。
着一“举”字，荷叶亭亭出水的姿态如画。
前人多表示赞美，如王国维《人间词话》及夏孙桐评语。
[4]作者钱塘人，却称“家住吴门”，盖古吴地，包括今浙江省北部，如柳永《望海潮》词说：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
”[5]长安，这里借指汴京。
[6]钓游旧伴，还忆我否？[7]梦见摇着小船，荡入莲花中，和上文描写相连，示客子思乡之切，亦不必呆看。
芙蓉即荷花。
“浦”，这里指流动的浅水。
晏几道《生查子》：“闲荡木兰舟，误入双鸳浦。
”问题：1、下列对本词的赏析，不正确的两项是(5分)A、上片先描写室内活动燎香消暑，继写词人听到鸟雀在屋檐下欢快的叫声，再写词人走到室外，看风荷摇摆的美景，词境活泼清新，结构意脉连贯自然,视点变换极具层次。
B、“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”运用比喻和拟人的手法，“呼”字表现出小鸟在骤雨初晴后欢快的叫声和呼朋引伴的情态；“窥”字把鸟儿们东张西望的神态刻画得活灵活现。
C、“水面清圆，一一风荷举。
”寥寥几笔，写尽荷的摇曳多姿和神清骨秀。
尤其是“举”字炼字精妙，将荷亭亭玉立的姿态，英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致。
D、“五月渔郎相忆否?”一句不直接说自己思念友人，而是以肯定无疑的反问语气写朋友此时正在远方思念自己，更加衬托出我对家乡亲朋的思念，突出了词人乡愁之深。
E、下片虚实结合，“家住吴门，久作长安旅’’实写自己客居异乡的境况;“小楫轻舟，梦人芙蓉浦”虚写自己的梦境，这种虚实结合的手法委婉地表达了词人的思乡之情。
2、这首词上片写景，下片抒情,情与景的关联密切。
请问情景二者有什么关系，联系两片之间感情纽带的`是哪个意象。
请结合全词简要分析。
（6分）答案：1、B、D（B项没有比喻，且“呼”并非描摹小鸟呼朋引伴的情态，“呼晴”是鸟雀在窗外欢呼着，庆祝天气将由雨转晴。
D项“以肯定无疑的反问语气写朋友此时正在远方思念自己”错，应为揣测语气，作者猜想朋友是否在想念自己。
）（答对一项给2分，两项全对给满分5分；答三项及以上记0分。
）2、词中情和景的关系是“见景生情”（2分）。
联系两片之间情感纽带的意象是“风荷”。
（2分）。
此人从眼前的“风荷”想到了家乡的荷花。
（1分）词人的家乡在钱塘，五月家乡荷花开得正艳。
这样，就由描写“风荷”很自然地过渡到抒发怀乡之情，不着痕迹。
（1分）苏幕遮周邦彦阅读答案「篇二」（宋）周邦彦月皎惊乌栖不定。
更漏将残，辘轳牵金井。
唤起两眉清炯炯，泪花落枕红锦冷。
执手霜风吹鬓影。
去意徘徊，别语愁难听。
楼上栏杆横斗柄，露寒人远鸡相应。
【注】斗柄：北斗七星的第五至第七的三颗星象古代酌酒所用的斗把，叫做斗柄。
1、上片划线句子有怎样的作用？请试做分析。
(6分)2、请指出下片划线句子表达了怎样的思想感情？请简要分析。
（5分）参考答案1、①点题，表现出时间之早；②奠定全诗感情基调，为后文凄凉的分离打好了基础；引出下文的叙事抒情：所有的声音牵动了女主人公的思绪，女主人公睡不着在哭泣做好铺垫。
2、表达了女子在和丈夫分手后孤独落寞的`心绪。
丈夫走后，女子独自一人看着天空的星斗，寒冷凄清，不知不觉已到了黎明；作者正是通过环境的描写来表达“人远”后女主人公的心绪难平。
二（1）“泪花落枕红绵冷”中的“冷”字为什么耐人寻味？（4分）（2）本词最后两句是“以景结情”的成功的妙句。
请作简要的赏析。
（3分）参考解析(1)“冷”字说明泪水早已把枕芯湿透了，枕着会感到比较冷。
暗示出女子一夜不曾合眼，仿佛连“红绵”都感到心寒意冷。
“冷”字生动地烘托出伤别的气氛，形象地表现出离别场景之凄切，悲伤离情之苦楚。
(2) 最后两句描绘了男女别后的景象，表现的是行者(男子)对女子依依难舍的离愁。
行者(男子)远去，但还恋恋不舍地回头遥望女子居住的高楼，然而这高楼已隐入地平线下去了，眼中只见斗柄横斜，天色放亮，寒露袭人，鸡声四起，更衬出旅途的寂寞。
人，也越走越远了。
最后两句以景代情作结，使得涛歌“此时无情胜有情”，显得意犹末尽，比直抒别情更富感染力，别具一种不言而神伤的情韵。
简析《苏幕遮》是宋代词人周邦彦的词作。
描述情人辞家早行的全过程。
上片写别前，下片写别时、别后。
其最显著的特点是全篇句句均由不同的画面组成，并配合以不同的声响。
正是这样的完美组合，充分表现出难舍难分的离情别绪，形象地体现出时间的推移、场景的变换、人物的表情与动作的贯串。
全词情节完整，有环境，有人物，有动作，某些细节还写得十分生动传神，离别的痛苦和忧伤浸透全篇，言近而指远，词约而义丰，言有尽而意无穷，历来受到赞誉。
苏幕遮周邦彦阅读答案「篇三」苏幕遮周邦彦燎沉香，消溽暑。
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何曰去？家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
苏幕遮周邦彦阅读答案一、《苏幕遮》的作者是___，他是__（朝代）词人。
答案：周邦彦、宋二、《苏幕遮》题材上属于___，《苏幕遮》是它的___。
答案：词、词牌三、《苏幕遮》上片写了___，下片抒发了___感情？答案：清晨雨后荷塘美景、思念家乡怀念亲人四、赏析叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
一句的妙处。
答案：雨初收，晓风吹过水面，在初日照耀下，圆润的荷叶，绿净如拭，亭亭玉立的荷花，随风一一颤动起来。
只一个举字，作者便以清新之笔，刻画出荷花的动态可掬。
五、《苏幕遮》语言自然明丽，淡雅素洁，词境清新而爽朗。
尤其叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举一句更见风致，王国维《人间词话》赞其语真能得荷花之神理者。
你能用生动的语言描绘这两句所展现的画面吗？答案：宿雨初收，晓风吹过水面，在红艳的初日照耀下，圆润的荷叶，绿净如拭，亭亭玉立的荷花，随风一一颤动起来。
六、辛弃疾在《破阵子》中有梦回吹角连营之叹，周邦彦则有小辑轻舟，梦入芙蓉浦之慨，同样是梦，这两位词人所表达的情感有何不同？答案：辛弃疾的梦所表达的是为国杀敌的愿望，是深沉而高昂的爱国之情的体现；周邦彦的梦表达的是对故乡的思念之情。
七、《苏幕遮》上片主要写_____，下片主要写_____，联系两片之间的情感纽带是_____。
答案：写景、抒情、风荷八、写相思的`古诗词中有一种常用的写法：以想象对方思念的情境来表达自身柔肠似断的思念。
《苏幕遮》有这种写法吗？试作分析。
答案：五月渔郎相忆否？不直接说自己思念友人，而是从友人角度落笔；在这盛夏五月的时节，我的在故乡一起钓鱼的朋友们，你们是否想念我？我可非常想念你们，在梦中划着小船，和你们一起畅游芙蓉浦中。
这样，更突出了词人的乡愁。
九、这首诗上片写景，下片抒情。
作者用什么意象作为两片之间情感纽带？请简要分析。
答案：词的上片写景、下片抒情。
夏日午后作者看见风中的荷花而“触景生情”。
联系两片之间情感细带的意象是“风荷”，由眼前的“风荷”想到家乡的荷花。
从而抒发怀乡之情。
十、王国维认为《苏幕遮》中“水面清圆，一一风荷举”两句，“真能得荷之神理者”（《人间词话》），你如何理解王国维的这个评价？答案：首先这两句词有简约的构图美。
水面是水平的，“清圆”的荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。
这种几何图形般的简约造型，让读者过目不忘，似得王维‘大漠孤烟直长沙落日圆’的精髓。
第二，语言简练之美。
“一一”把荷叶在水面上错落有致，疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。
简单的“风”字，把微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来了，“举”字更是为人称道的，它把荷茎修长挺拔，英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致，“风”造成左右摇摆的力，“举”代表向上的力，荷在风中“举”具有动感，尤见精神。
十一、《苏幕遮》上片写景，下片抒情，联系两片之间感情纽带的意象是“___”。
答案：风荷（荷花）十二、王国维认为词中“水面清圆，一一风荷举”两句，“真能得荷之神理者”，请从炼字的角度赏析此句中的“举”字。
答案：“举”代表向上的力，荷在风中“举”，随风颤动，写出了荷花的动态美；它把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致。
十三、《苏幕遮》上片写景，下片抒情，情与景的关联密切。
请问情景二者有什么关系，联系两片之间感情纽带的是哪个意象。
请结合全词简要分析。
答案：词中情和景的关系是“见景生情”。
联系两片之间情感纽带的意象是“风荷”。
此人从眼前的“风荷”想到了家乡的荷花。
词人的家乡在钱塘，五月家乡荷花开得正艳。
这样，就由描写“风荷”很自然地过渡到抒发怀乡之情，不着痕迹。
十四、下列对本词的赏析，不正确的两项是（B、D）A、上片先描写室内活动燎香消暑，继写词人听到鸟雀在屋檐下欢快的叫声，再写词人走到室外，看风荷摇摆的美景，词境活泼清新，结构意脉连贯自然，视点变换极具层次。
B、“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”运用比喻和拟人的手法，“呼”字表现出小鸟在骤雨初晴后欢快的叫声和呼朋引伴的情态；“窥”字把鸟儿们东张西望的神态刻画得活灵活现。
C、“水面清圆，一一风荷举。
”寥寥几笔，写尽荷的摇曳多姿和神清骨秀。
尤其是“举”字炼字精妙，将荷亭亭玉立的姿态，英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致。
D、“五月渔郎相忆否？”一句不直接说自己思念友人，而是以肯定无疑的反问语气写朋友此时正在远方思念自己，更加衬托出我对家乡亲朋的思念，突出了词人乡愁之深。
E、下片虚实结合，“家住吴门，久作长安旅”实写自己客居异乡的境况；“小楫轻舟，梦人芙蓉浦”虚写自己的梦境，这种虚实结合的手法委婉地表达了词人的思乡之情。
十五、下列对《苏幕遮》解说不正确的一项是（C）A．“鸟雀呼晴”的“呼”字很传神，通过描写小鸟的欢快叫声来表达词人轻快心情。
B．下片“故乡遥久作长安旅”四句，抒发了诗人有家难归的羁旅之情。
C．下片“五月渔郎相忆否”一句，直接抒发了诗人对家乡亲朋的思念之情。
D．全词明白如话，不加雕饰，意境深远，在艺术上达到了炉火纯青的高度。