精心整理 外研版小学英语(新标准一起)一年级下册M1教学设计
外研版(一起)一年级英语下册教案
外研版（一起）一年级英语下册教案Module 3一、主要语言功能：谈论物品的所属关系；表达某人的职业及其拥有的相关物品。
二、主要学习任务：1. This is her… That is his… Look! Their school bags.2. My mother is a… This is her…My father is a… This is his…3. Is he a…? Yes, he is. / No, he isn’t.4. Are you a…?Yes, I am. / No, I’m not.三、主要词汇：her his their coat dress nurse driver bus (听、说、认读) clown (听、说、)四、课时安排：四课时五、每课时学习任务安排：第一课时：掌握重点句：This is her bag. That is his hat.掌握重点单词：his, her, coat.第二课时：理解课文意思，重点掌握与职业有关的单词。
掌握新单词：clown, their.第三课时：谈论物品与职业的所属关系。
掌握重点句子：Is he a…? Yes, he is. / No, he isn’t.Are you a…? Yes, I am. / No, I’m not.掌握重点单词：nurse, dress, driver, bus.第四课时：掌握句式：My mother is a… This is her….My father is a… This is his…对本模块的内容进行综合复习。
UNIT 1 This is her bag.第一课时教学内容：P11. Unit 1 活动2、活动3。
教学目的：1. 掌握重点句：This is her bag. That is his hat.2. 掌握重点单词：his, her, coat.3. 明确this 与that 的区别。
精编新外研版(一起)一年级英语下册课件 Module 1和Module 2课件设计(4课时)
准备几张家庭照片，并准备口 头介绍自己的家庭成员。
Thank you ! Bye bye!
外研版（一起）一年级英语下册课件
Module 2 Unit 2
Look, read and learn
policeman
farmer
teacher
doctor
driver
nurse
Read and practice
for ymoeu.
for me and you.
Look at the tree. Look at the tree. What can you see up in the tree?
Red kites, orange kites, green kites, blue. So many kites for me and you.
外研版（一起）一年级英语下册课件
Unit 1 That is my father.
What’s this? It’s a pen.
What’s that? It’s a ruler.
Is this/he LiuXiang ? Yes, he is .
Is that/she Zhang Ziyi ? No, she isn’t . She is Li Yuchun.
In Picture 1, the … is … . In Picture 2 , it’s … In PiIcntuPriec1tu, rteh1e, t…hes …aries……. . InInPPicitcuturere2,2t,hiet’ys’…re…
In Picture 1, the …s are …. In Picture 2, they’re…
Who is he? He’ a policeman.
一年级下册英语全册教案外研版一起
一年级下册英语全册教案教学目标1. 通过本册的学习，学生能够掌握基本的英语听说能力，能够用英语进行简单的日常交流。
2. 培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的社交能力。
教学内容第一单元：My Family1. 学习家庭成员的英语表达，如father, mother, brother, sister等。
2. 学习介绍家庭成员的句型，如This is my father, He is a doctor等。
第二单元：My School1. 学习学校设施的英语表达，如classroom, library, playground等。
2. 学习描述学校环境的句型，如My school is big, We have a library等。
第三单元：My Friends1. 学习描述朋友的英语表达，如She is tall, He is funny等。
2. 学习介绍朋友的句型，如This is my friend, She is a student等。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本英语听说能力，能够用英语进行简单的日常交流。
2. 教学难点：句型的运用，单词的记忆。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，PPT课件，教学卡片。
2. 学具：英语课本，笔记本，文具。
教学过程1. 导入：通过图片，实物等引导学生进入学习状态。
2. 新课内容学习：通过PPT课件，教学卡片等方式进行新课内容的学习。
3. 练习：通过小组活动，角色扮演等方式进行练习。
板书设计1. 每个单元的主要知识点，如家庭成员的英语表达，介绍家庭成员的句型等。
2. 每个单元的重点句型，如This is my father, He is a doctor等。
作业设计1. 听力练习：听课文录音，完成练习题。
2. 口语练习：模仿课文对话，进行角色扮演。
3. 写作练习：根据课文内容，进行简单的写作练习。
课后反思1. 教师应及时反思教学效果，对教学方法和教学内容进行调整。
外研版一年级英语下册教案
外研版一年级英语下册教案外研版一年级英语下册教案一、教学目标通过本册教材的学习，学生能够：1、掌握基本的英语日常用语，例如问候、道别、介绍等场景交际用语。
2、学会运用简单的英语单词、短语和句子表达自己的思想。
3、培养对英语学习的兴趣和热爱，为今后的英语学习打下坚实的基础。
二、教材分析本册教材主要围绕日常生活场景、交际用语以及简单的单词、短语和句子展开。
教材设计生动有趣，图文并茂，容易引起学生的学习兴趣。
每个单元都以一个主题为主线，通过听、说、读、写等多种活动，让学生充分参与到学习中来，加深对知识点的理解和掌握。
三、教学策略针对本册教材的特点，我们将采用以下教学策略：1、情景教学：我们将设计生动有趣的情景，让学生通过角色扮演、对话等形式，亲身体验英语日常用语的使用场景，加深对知识的理解和运用。
2、任务型教学：我们将设计多种任务，例如收集英文单词、编写简单对话等，让学生在完成任务的过程中，锻炼听、说、读、写等多方面的能力。
3、游戏化教学：我们将设计多种有趣的英语游戏，例如单词接龙、英语歌曲等，让学生在游戏中轻松愉快地学习英语。
四、教学过程1、热身环节：通过唱英文歌曲、英语小游戏等活动，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2、新知呈现：通过呈现新的单词、短语和句子，让学生初步了解本单元的学习内容。
3、实践活动：通过情景表演、对话等形式，让学生亲身体验英语日常用语的使用场景，加深对知识的理解和运用。
4、总结评价：通过总结评价，让学生了解自己的学习情况，找出不足之处，为今后的学习提供指导和帮助。
五、教学评价我们将采用多种评价方式，包括学生自评、互评和教师评价。
评价内容主要包括学生对英语日常用语的掌握情况、对简单单词、短语和句子的运用能力以及学习兴趣和态度等方面。
我们将通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论等多种方式进行评估，以便及时了解学生的学习情况，为今后的教学提供参考和依据。
六、教学反思课后，我们将及时进行反思和总结，思考教学方法是否得当、教学目标是否达成、学生参与度是否高等问题。
外研版英语小学一年级下册全册教案
外研版英语小学一年级下册全册教案
简介
本教案是为小学一年级下册外研版英语教材编写的全册教案，
包含了全册12个单元的教学内容和活动安排。
教案结构
每个单元的教案结构相似，包括以下几个部分：
- 教学目标
- 教学重点和难点
- 教学活动
- 教学反思
教学目标
每个单元的教学目标都与学生的实际水平和已学知识相关，旨
在提升学生在英语阅读、听力、口语和写作方面的综合能力。
教学重点和难点
每个单元的教学重点和难点都针对具体的教学内容进行了分析，并提供了相应的教学方法和建议。
教学活动
每个单元的教学活动都涵盖了听说读写四方面，包括了课前热身、课中活动和课后题等，旨在激发学生对英语研究的兴趣和热情。
教学反思
每个单元的教学反思包括了教师对本节课教学效果的评估和反思，对下一次教学的改进提出了建议和意见。
结语
本教案全面系统地涵盖了小学一年级下册外研版英语教材的所
有内容，提供了丰富的教学资源和活动设计，有利于教师在教学实
践中有效地应用和落实，帮助孩子们更好地掌握英语知识和技能。
2019-2020年一年级英语下册 Module 1 Unit1教案 外研版(一起)
2019-2020年一年级英语下册 Module 1 Unit1教案外研版（一起）一、教学目标1、知识目标（1）学习单词：doctor ,driver, he is =he’s ,she is =she’s（2）能够听懂、会说并认读句子he’s/she’s a...理解课文内容，能够看图认读课文。
2、技能目标：学会运用he’s/she’s a....介绍职业，运用this isMy ....he’s/she’s a...谈论家庭成员及职业，发展综合语言运用能力。
3、情感目标：培养教育学生要爱家人、关心家人。
二、教学重难点1、重点：（1）学会单词：doctor ,driver, he’s ,she’s（2）句型：he/she’s a…….2、难点：区分he和she，区分he’s和she’s…..三、教具准备：单词卡片，幻灯片，课文光盘四、学生准备：学生活动用书、预习单词和课文。
五、教学过程1、step1 warm-up and lead in(1)greetinghow are you ?what day is it today?What do you do on the weekend?(2)lead inshow a picture(花木兰)Today Lingling and Amy are visiting the art exhibition .Lingling is introducing the Chinese works to Amy .in the first picture she is introduce HuaMulan2、step2 presentation and practice(1)listen the tape and point to the picturefor example : this is hua mulan .she’s a girlthis is ma liang.he’s a boy(2)teach the sentences(the teacher move around the class points to students and get them to practice)He’s …….She’s…….(3)listen ,point and say ‘she’s...’or ‘he’s…’for example: she’s my teacherhe’s a doctor(出示单词卡片，教授doctor)(4)show some picture at the screen and practice the sentencesshe’s a ……he’s a……..(morther ,father ,grandma ,grandpa ,sister ,brother )3、 step3 extension(1)students show their family photos and discribe what are they?and what are theydoing?For example:look ,this is my morther ,she’s a techerThis is my ....,he’s/she’s a ....4、step4 homework(1)Listen the text 3 times.(2)Tell your friend about your family5、Blackboard design附送：2019-2020年一年级英语下册Module 2 Unit1教案外研版（一起）（第一课时story time教学设计）Teaching contents 教学内容Story timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂、会读、会说desk，chair，bird，on，in，under，behind.2. 能听懂、会读、会说日常用语Where’s …? It’s not here. It’s on/in/under/behind… .3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
一年级下册英语全册教案 外研版一起
一年级英语下册英语教案一．指导思想根据小学生的生理和心理以及发展需求，我把小学阶段英语课程的目的确定为：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
二．学情分析：本学期我主要担任一年级的英语教师。
一年级的孩子比较活泼，天真，好动，充满了好奇心，想象能力和观察能力都非常的丰富，同时也要培养学生的学习兴趣，创新能力。
现将计划如下：本学期我们主要使用一年级上册的英语课本，总共有 10个模块，每个模块有两个单元，每个模块里都有一首歌曲，歌谣，目的是激发学生对英语的学习兴趣，让学生快速记忆所学过的单词和句子。
根据孩子的年龄特征，本学期只上一年级上册的10个模块，重点是让学生会读，会认每个模块的单词和句子，并学会运用简单的句子与班里的同学以及教师进行简单的问候和对话。
同时还要掌握课本里涉及到每个模块的歌曲，歌谣，教师还可以增加一些课外的歌曲和歌谣，同时还可以配上一些相适应的动作，而且动作要自然，大方，规范，表情要面带笑容。
为了达到此目标，我觉得小学英语教学应具备以下特点：（1）教学内容贴近生活。
（2）符合小学生兴趣的需求。
突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。
小学英语教材突出对学生的兴趣培养。
教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。
紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。
在教学中应该多安排一些儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。
四．教学目标一年级英语的目标是：主要培养学生对英语的兴趣，让学生喜欢上英语，对于教师所教的内容要会读，会认，而且发音要清晰，标准，语音，语调要适中，要带有感情色彩，这就要求教师要使用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。
教师要加强训练自己的语音，语调和感情色彩。
外研版小学英语(新标准一起)一年级下册Review Module教学设计
《英语》（新标准）（小学一起）一年级下册RM教学设计Presentation(20 minutes)What are they?2. Ask some volunteers tointroduce the jobs in class.3. Listen and match.Listen and then check theanswers in class.4.Point and say.The teacher should do ademo firstly.5.Sing the song:Head, Shoulders, Knees andToes6.Game: Look and say.The teacher should do ademo firstly. pictures and talkabout them with“He is…/She is...”Introduce the jobsin class.Listen and match.Point and say.Talk about thepictures one byone.Watch the video,and sing the songtogether.Answer thequestions asquickly as they复习了关于职业的词汇后，这一部分请学生能够介绍图片中人物的职业，先以同伴互助的形式在小组内练习，然后请同学在全班介绍这些人物的职业，为下面的练习打好基础。
带着任务听录音，二次提取更详细的信息。
带着任务听录音，再次巩固人物的职业这一表达。
边指图片边介绍人物的职业能够帮助学生更深刻地理解第三人称代词he和she的区别，以及各种职业。
边唱边表演歌曲Head,Shoulders, Knees and Toes.这首歌曲朗朗上口，加上动作表演，特别符合低年级学生的年龄特点。
让学生介绍自己课前画的小怪物，学生乐于参与这样的活动，教师可以适当展示学aloud. 并通过Read aloud.Read and do the action.等学生喜欢的方式复习核心词汇，以便在后面的练习中更好地应用。
外研版小学英语(新标准一起)一年级下册Review Module教学设计
《英语》（新标准）（小学一起）一年级下册RM教学设计Presentation(20 minutes)What are they?2. Ask some volunteers tointroduce the jobs in class.3. Listen and match.Listen and then check theanswers in class.4.Point and say.The teacher should do ademo firstly.5.Sing the song:Head, Shoulders, Knees andToes6.Game: Look and say.The teacher should do ademo firstly. pictures and talkabout them with“He is…/She is...”Introduce the jobsin class.Listen and match.Point and say.Talk about thepictures one byone.Watch the video,and sing the songtogether.Answer thequestions asquickly as they复习了关于职业的词汇后，这一部分请学生能够介绍图片中人物的职业，先以同伴互助的形式在小组内练习，然后请同学在全班介绍这些人物的职业，为下面的练习打好基础。
带着任务听录音，二次提取更详细的信息。
带着任务听录音，再次巩固人物的职业这一表达。
边指图片边介绍人物的职业能够帮助学生更深刻地理解第三人称代词he和she的区别，以及各种职业。
边唱边表演歌曲Head,Shoulders, Knees and Toes.这首歌曲朗朗上口，加上动作表演，特别符合低年级学生的年龄特点。
让学生介绍自己课前画的小怪物，学生乐于参与这样的活动，教师可以适当展示学aloud. 并通过Read aloud.Read and do the action.等学生喜欢的方式复习核心词汇，以便在后面的练习中更好地应用。
新外研版(一起)一年级英语下册课件 Module 1课件设计(2课时)
so many erasers
What can you see? up in the tree? What colour? How many kites?
MSSeoavnemynany kites.
How many ogbrrleuaedenngkeikteiktsietse??s ?
for me you.
Where is the pen?
Where is the ………?
Where’s the … ? It’s on / under/ in the …
TV set
fish bowl
doll
TV shelf floor
basketball
shoes
Picture (图片）1
(找不同)
Picture 2
for ymoeu.
for me and you.
Look at the tree. Look at the tree. What can you see up in the tree?
Red kites, orange kites, green kites, blue. So many kites for me and you.
beside the box
Where’s the cat? It’s beside the box.
Where’s the girl?
She’s on/in/under/behind/near/beside the box.
on
in
under
behind
near
beside
Where is the pen?
Free talk:轻松对话：
• Good morning, boys and girls.