浅析网络对人的发展的影响
网络文化的影响总结
网络文化的影响总结网络文化的迅猛发展已经深刻地改变了我们的生活方式和社会结构，对经济、教育、娱乐等各方面产生了巨大影响。
本文将综合探讨网络文化对个人、社会和文化的影响。
一、对个人的影响1. 提供了丰富的信息资源：网络文化使得个人能够轻松获取各种信息，无论是学术知识、行业动态还是娱乐资讯，都可以在网络上迅速找到。
这种便利使得个人的知识面更加广泛，能够更好地参与社会和文化的交流。
2. 提供了交流与沟通的平台：社交媒体等网络平台为个人提供了交流和沟通的机会，不受时间和空间的限制。
个人可以通过网络与朋友、亲人和陌生人交流，分享彼此的经验、观点和情感。
这样的交流也有助于打破传统社会角色的限制，促进了开放和包容的社会氛围的形成。
3. 影响个人的观念和价值观：网络文化中的言论和观点多种多样，它们会直接或间接地对个人的观念和价值观产生影响。
个人在网络中接触到各种不同的观点，需要自己进行辨别和选择，这也让个人更加注重思考和独立思维能力的培养。
二、对社会的影响1. 促进信息传播和知识普及：网络文化使得信息能够快速传播，迅速覆盖更广阔的群体。
网络新闻、博客、论坛等平台上的信息可以很快地传播到整个社会，增进了社会各界对于重要事件和问题的了解。
同时，网络文化也提供了教育资源的共享，促进了知识普及和社会发展。
2. 提供了新的经济模式：网络文化催生了许多新兴产业和商业模式。
电子商务、在线教育、共享经济等行业利用了网络的便利性，为社会经济带来了新的发展机遇。
网络文化促进了全球经济的互联互通，扩大了市场的边界。
3. 建立了虚拟社会与社群：社交媒体和网络游戏等平台为人们提供了一个虚拟社会和社群，让个体能够在其中找到归属感、自我表达和参与感。
这种虚拟社会不仅丰富了社会关系的多样性，也有助于个体的情绪释放和心理健康。
三、对文化的影响1. 塑造了新的文化形式：网络文化促进了一系列新的文化形式的兴起，例如网络小说、微电影、二次元文化等。
这些新的文化形式不仅满足了人们多样化的娱乐需求，也改变了传统文化的传播方式和受众结构。
互联网的影响
互联网的影响随着科技的不断发展，互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
它极大地改变和影响着人们的生活方式、工作方式、学习方式以及社会交往方式。
本文将讨论互联网给我们带来的积极和消极的影响。
一、互联网的积极影响1. 提供便捷的信息获取途径互联网使得获取信息变得更加容易和迅速。
我们只需要通过搜索引擎输入关键词，便可以得到与之相关的海量信息。
这方便了人们的学习、工作和生活。
对于学生而言，他们可以通过互联网快速获取资料来辅助学习。
对于工作者而言，他们可以通过互联网获取最新的行业动态和信息，从而更好地提升自己的工作能力。
对于普通人而言，互联网可以帮助他们解决各种问题，如医疗咨询、旅行指南等等。
2. 加速信息传播和交流互联网是信息传播的主要渠道之一，它使得信息的传播速度大大提升。
无论是新闻、娱乐、科技等领域的信息都可以在互联网上及时获得。
此外，互联网也改变了人们之间的交流方式。
通过社交媒体和即时通讯工具，人们可以随时与朋友、家人和同事保持联系，并分享自己的生活和思考。
3. 促进创新和知识共享互联网为创新提供了广阔的平台。
通过在线社区和开源项目，人们可以共享自己的想法、创意和知识。
这促进了创新的加速发展，同时也为更多的人提供了学习和成长的机会。
二、互联网的消极影响1. 信息质量难以保证虽然互联网提供了大量的信息，但其中也掺杂了大量的虚假、低质和误导性的信息。
这对人们的判断力和媒体素养提出了更高的要求，使人们更加容易受到误导和欺骗。
2. 对隐私和安全的威胁互联网的普及也使得个人隐私和信息安全面临着更大的威胁。
个人信息可能被恶意利用，导致身份盗窃和金融欺诈等问题。
此外，网络上的骚扰、欺凌和网络犯罪等问题也随之增加。
3. 依赖度过高导致社交问题互联网的普及使得人们越来越依赖于虚拟世界，导致面对面的社交互动减少。
一些人可能在虚拟世界中找到了他们的满足感，而忽略了现实生活中真实的人际关系。
这给个人和社会带来了一系列的问题，如孤独感、沟通障碍和社会隔离等。
网络对中学生的利与弊话题作文（精选12篇）
网络对中学生的利与弊话题作文网络对中学生的利与弊话题作文（精选12篇）无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的网络对中学生的利与弊作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
网络对中学生的利与弊话题作文篇1随着社会的发展与进步，互联网已实实在在地介入人们的生活。
互联网作用十分明显，它的作用必将对青少年的思想观念、生活方式带来影响。
广大青年认为：从互联网上获取信息具有信息传递最快、信息来源最多、信息种类最全的优点。
有大量资料显示，先进国家的中小学生正在利用互联网搜索资料，进行创造性、探索性学习，这对于学生素质的提高有着巨大的作用。
在互联网上也是一种很危险的行为。
计算机里的游戏之所以对青少年学生有强大的吸引力，在于计算机游戏虚幻的真实性。
计算机游戏大多是以历史上某个国家或以武侠小说为蓝本，形成一个虚拟的社会，从而产生某种虚幻的真实，使参与者置身其中，具有身临其境的感觉。
由于计算机虚幻的真实性，常常使中小学生把游戏中的角色搬到现实生活中来；他们虽然人生活在现实生活中，但他们的思维却仍停留在游戏角色上。
上网可以给我们成长带来益处。
可以开扩我们知识视野，增加我们认识世界和掌握知识的渠道。
网上的新闻信息、娱乐信息等都对我们有所好处，我们上网后，获得信息的途径不在单一，上网还可艺术展个性，开发潜能传统中学生的背景狂妄不羁，往往会受到许多打击。
一个有才华的少年从此詔华已去。
而在网络世界中，我们的个性能得到适度伸展。
有益于我们身心发展。
网络还使我们与他人交流渠道更宽广，方式更自由。
在网上，我们可以得到同学善意批评，从而便于我们与他人交流更加宽广，交流方式更加自由。
同学们，只要我们不要沉迷于网络游戏不能自拔，计算机会使我们一个对学习成提高的好帮手。
网络对中学生的利与弊话题作文篇2网络，一个我们熟知的词语，正是因为有了它，我们的生活才变得五彩缤纷起来，正是因为有了它，我们才可以随心所欲的上网、冲浪、看电影；正是因为有了它，我们心中的难题才能在第一时间解决；正是有了它，王维的“海内存知己，天涯若比邻|”成为现实，正是因为有了它，我们才能拥有微博，博客，让我们在第一时间就可以向全世界分享自己的见闻，收获和想法，使巨大的地球好像变成了一个小小的“地球村”正是因为有了它，我们才可以足不出户，动动鼠标就可以买到自己称心如意的商品………如今，网络已经走入中国十七个年头，成为许多人生活中不可缺少的重要组成部分，也成为继电视、报纸后的第三大主流体。
互联网对人类的影响
互联网对人类的影响随着互联网技术的日益发展，互联网已经成为了人们生活的重要组成部分。
在各个方面，互联网都对人类产生了深远的影响。
本文将从互联网对人们的生活、学习、工作等方面进行探讨。
生活方面互联网的出现让人们的生活更便利了。
目前，人们可以通过互联网订购物品，购买食品，支付账单等等。
这使人们的生活节奏加快了，人们不用再排长队、跑到商店，只要在网络上点击一下就可以完成购物了。
此外，互联网的出现也改变了人们的社交形式。
现在，人们可以通过网络聊天、交友，用微信、QQ等即时通讯工具和远方的亲朋好友联系，使得交流更加便捷。
不过，与此同时，互联网也给人们的生活带来了一些负面影响。
人们经常会藏匿在互联网的虚拟世界里，陷入沉迷，忽略了现实中的身边人。
还有部分人沉迷于网游，对现实生活产生了影响。
另一方面，互联网也给人们的隐私带来了威胁。
网络犯罪时有发生，个人隐私泄露成为了一个“安全隐患”。
学习方面互联网在教育方面所起到的作用不可忽视。
目前，人们可以在线上学习新知识，参加网络课程等。
这使得学习更方便，人们可以不用到校区，只要连接上网络就可以完成学习任务。
同时，互联网也促进了教育领域的信息化，教师们可以用网络教材、网络课程以及其他开放式教育资源，提高教学效率，普及教育资源。
互联网也让学生们有了更多的选择。
他们可以自己搜索资料，查找相关知识内容，从而对学习进行加强。
不过，与此同时，互联网学习也亟待规范。
随着信息的多元化和开放的程度，互联网上的信息质量和可靠性难以保证，学生们需要判断哪些信息是有价值的，哪些信息只是“垃圾信息”。
工作方面互联网促进了网络经济的发展，也给人们的工作带来了很大变化。
无论是在办公室还是在家里，人们都可以通过网络完成工作任务。
这种工作模式成为“远程办公”。
同时，互联网已经成为了很多人创业的平台，许多人通过互联网网站、电子商务、在线订餐等方式实现经济自我发展。
与传统商业相比，网络经济的成本更小，市场更广，更便捷。
网络对青少年发展的影响与对策
鼓励青少年参与网络安全和网 络文明建设活动，提高他们的 网络自我保护能力。
CHAPTER 04
研究展望与未来趋势
研究展望
深入研究网络对青少年发展的影响机制
进一步探讨网络使用对青少年心理健康、社交能力、学业成绩等方面的影响，揭示影响机 制，为制定有效的干预措施提供科学依据。
加强网络素养教育研究
针对不同年龄段、不同背景的青少年开展网络素养教育，提高青少年网络信息辨别能力、 网络道德意识、网络法律法规知识等，增强青少年对网络风险的防范意识。
关注网络沉迷与成瘾问题
针对网络沉迷与成瘾问题，研究有效的心理干预和行为矫正方法，探索建立家庭、学校、 社会等多方参与的干预机制，为青少年提供全面的支持与帮助。
未来趋势与挑战
01 02
网络依赖与心理健康问题
随着网络技术的不断发展，青少年对网络的依赖程度不断加深，心理健 康问题日益突出，如焦虑、抑郁、自卑等，这些心理问题将成为未来研 究的重要方向。
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CHAPTER 03
网络环境治理与政策建议
ห้องสมุดไป่ตู้
完善法律法规，加强网络监管
制定严格的网络管理 规定和法律法规，明 确网络行为准则和责 任。
强化对网络平台的监 督和管理，确保其履 行社会责任。
建立健全的网络审查 制度，加强对网络不 良信息的的监管和处 罚。
建立绿色网络环境，倡导健康生活方式
推动网络平台和运营商履行社会 责任，共同营造绿色、健康的网
社交与交流
网络为青少年提供了一个与他人交流和互动的平台，可以 帮助他们扩大社交圈子，结识志同道合的朋友，同时也有 助于解决他们的孤独感和社交焦虑。
网络对青少年发展的影响与对策
网络道德的重要性
网络道德是青少年健康成长的重要保障 网络道德有助于培养青少年正确的价值观和人生观 网络道德可以预防青少年网络成瘾和网络犯罪 网络道德有助于提高青少年的网络素养和自我保护能力
网络道德的内容
尊重他人：不 恶意攻击、侮 辱他人，尊重
他人隐私
诚实守信：不 保护知识产权： 遵守法律法规：
传播虚假信息， 不抄袭、剽窃 不参与网络犯
网络安全的防护措施
安装防病毒软件：定期更新病毒库，防止恶意软件入侵
使用安全密码：设置复杂且独特的密码，防止账户被盗
避免点击不明链信息：不要在网络上随意公开个人信息，防止信息泄露
加强安全意识教育：提高青少年对网络安全的认识，增强自我保护意 识
络社交圈
网络素养的培养途径
家庭教育：家长要关注孩子的网络使用情况，引导孩子正确使用网络。 学校教育：学校要开设网络素养课程，提高学生的网络素养。 社会教育：社会要提供网络素养培训，提高公众的网络素养。 自我教育：青少年要提高自我管理能力，自觉抵制不良网络信息。
网络素养的评估
评估内容：包括网络知识、技能、态度、行为等方面 评估方法：采用问卷调查、访谈、观察等方法进行评估 评估标准：根据不同年龄段和网络使用情况制定相应的评估标准 评估结果：分析评估结果，为青少年网络素养的培养提供依据和指导
家庭教育
家长要树立正确的价值观，以身作则，引导孩子正确使用网络。
家长要关注孩子的网络行为，及时发现问题，进行教育和引导。
家长要培养孩子的自控能力，让孩子学会合理安排时间，避免沉迷网络。 家长要关注孩子的心理健康，及时发现和解决孩子的心理问题，避免网络 成瘾。
学校教育
加强网络素养 教育，提高青 少年对网络的 认识和判断能
网络发展及其对青少年影响的调查报告
网络的发展对青少年产生了深远的影响，并在他们的生活中扮演了重要的角色。
本文将对网络发展及其对青少年的影响进行调查报告。
一、网络的发展随着科技的飞速发展，网络逐渐成为了人们生活中不可或缺的一部分。
从最初的上网冲浪，到如今的社交媒体时代，网络的功能和影响力不断扩大。
如今，青少年几乎每天都会使用网络，用它来学习、娱乐和与他人交流。
二、网络对青少年的影响1.学习方式的改变：网络为青少年提供了丰富的学习资源。
他们可以通过网络获取到海量的知识，网上课程和教育网站也帮助他们更加灵活地学习。
然而，网络上的信息也需要辨别和筛选，以防止不良信息对青少年的不良影响。
3.虚拟世界的逃避：青少年在网络上可以建立自己的虚拟世界，逃避现实生活中的问题和压力。
虚拟世界给他们提供了无限的可能性，但有时也可能导致他们对现实生活失去兴趣。
这种逃避可能对青少年的身心健康产生负面影响。
4.对身心健康的影响：长时间面对电脑、手机等电子设备对青少年的视力健康可能造成影响。
此外，过度使用网络也可能导致青少年的运动减少，增加了肥胖和其他健康问题的风险。
5.信息泄露和网络安全问题：青少年在网络上发布的个人信息可能被不法分子利用，对他们的个人隐私构成威胁。
此外，网络上存在欺凌、诈骗等安全问题，这对青少年的身心健康和发展也带来了负面的影响。
三、对策和建议1.父母监管：父母应关注青少年的网络使用情况，了解他们使用网络的目的和时间，并监督他们在网络上的行为。
2.教育青少年网络素养：学校应加强对青少年的网络教育，教导他们正确使用网络，提醒他们网络安全问题，并培养他们辨别和筛选信息的能力。
3.按时休息和适度运动：青少年应遵守使用网络的时间限制，并保持适度的体育活动，保证身心的健康。
4.培养现实生活的兴趣：鼓励青少年参与现实生活中的各种活动，培养他们对现实社交和真实生活的兴趣。
总结：网络的发展对青少年产生了广泛的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。
我们应采取措施，引导青少年正确使用网络，消除网络使用带来的负面影响，让网络为他们的学习和成长提供更多的机会和便利。
互联网对生活的影响
互联网对生活的影响互联网是当今世界最重要的技术发展之一，它已经深刻地改变了我们的生活。
正如电力革命改变了人类社会的面貌一样，互联网的普及和应用也推动了社会的发展和变革。
本文将探讨互联网对我们的生活所带来的影响。
一、信息获取的便利互联网的普及使得信息获取变得更加便捷快速。
过去，我们需要借助传统媒体或图书馆等渠道来获取信息，而现在只需要一台连接网络的设备，就可以随时随地地搜索所需信息。
无论是学习资料、新闻信息还是娱乐内容，互联网为我们提供了海量的资源。
这无疑极大地提高了我们的信息获得能力和知识水平。
二、社交网络的兴起互联网的出现极大地促进了人与人之间的连接。
通过社交平台如微信、Facebook和Instagram，我们可以轻松地与朋友、家人和同事保持联系。
无论时区或地理位置如何，我们都可以实时地分享生活中的点滴，互相交流和支持。
这对于在不同国家工作、学习或生活的人们来说尤为重要。
社交网络也为企业和品牌提供了推广的机会，使他们更好地与目标消费者进行互动。
三、电子商务的兴起互联网的兴起催生了电子商务的蓬勃发展。
线上购物已经成为我们日常生活的一部分。
通过电子商务平台如阿里巴巴、亚马逊和京东，我们不再需要亲自前往商店，就能购买所需的商品和服务。
这种便利让消费者省时省力，同时也为企业提供了更多的销售渠道和商机。
电子商务的发展还带动了物流和支付等相关行业的繁荣。
四、在线教育的普及互联网还为教育领域带来了革命性的改变。
线上教育的普及使得人们可以随时随地地学习。
例如，通过在线课程平台如Coursera和Udemy，我们可以选择自己感兴趣的课程，并按照自己的时间和步调进行学习。
这种自主学习的方式为个人提供了更多的学习机会，同时也提供了便利的培训方式给专业人士。
在线教育还可以促进知识的传播和分享，让更多人受益。
五、信息安全与隐私问题然而，随着互联网的普及和应用，信息安全和个人隐私问题也日益受到关注。
互联网上的数据交换和存储往往面临着被黑客攻击和个人信息泄露的风险。
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浅析网络对人的发展的影响
马克思曾将人的发展分为三个阶段：在人类社会进入资本主义社会
以前，由于受到生产力水平的限制，人们普遍依附于血缘共同体和地
域共同体，是人的依赖性占主导地位的阶段;而进入资本主义社会以
后，随着生产力水平的提高，人类进入以物质依赖性为基础的人的独
立性阶段;人的发展的第三阶段共产主义时期，随着生产力的空前发
达，人的自由个性将真正得到自由而全面的发展。我国虽仍处于社会
主义初级阶段，但追求人的全面发展已成为国家和人民的共同目标。
马克思所讲的人的全面发展，可以概括为人的劳动能力、人的社会关
系以及人的个性的全面发展。因而要分析网络对人的发展的影响，需
从上述三个方面开展。网络与其他新生事物一样，对人的发展的影响
有利有弊，但以往的研究对于网络对于人的发展的利弊分析中不乏伪
命题，特别是对于网络对于人的发展的负面影响过于夸大、有失偏颇。
随着互联网的不断发展，我们应对网络对人的发展有更加全面和客观
的认识。 当前，网络已渗透到日常生活的方方面面，无论是人们的
个人生活还是社会生活无不受到网络的深刻影响，这使得网络对人的
发展的影响的讨论从未间断。
一网络对人的劳动能力发展的影响
人的劳动能力的全面发展，即人的智力、体力实现充分、统一的发
展，在劳动过程中实现智力和体力的充分运用和完整结合。
(一)网络对人的劳动能力发展的积极影响
网络的便捷性与即时性大大缩短了人与人之间沟通的时间、降低了
沟通成本，减少了劳动者体力和智力的消耗，促进了劳动效率的提高，
从而实现了人的体力和智力的运用更加充分和高效。目前，大量互联
网企业充分利用网络信息量大、资讯更新快、网络沟通迅速及时、网
络平台受众广的特点，通过搭建和拓展网络平台，采用网上采购、网
上销售等运营模式，大大节省了人力物力，从而直接促进了人的劳动
能力的发展。而网络超强的信息传播能力，不仅能够帮助劳动者学习
全国乃至全球领先的劳动技能，还能随时帮助劳动者通过网络搜索和
网络求助解决劳动过程中遇到的各种问题。同时，劳动者还可以通过
网络办公、网络会议等形式，实现网络管理，从而提高管理者的管理
能力，间接促进人的劳动能力的发展。
(二)网络对人的劳动能力发展的消极影响
以往的研究认为，网络社会中人的发展受制、受控于网络社会而不
能自由和自觉的发展，使得网络对人的劳动能力的全面发展构成了阻
碍。网络社会中人的发展的不自觉性，即在网络中陷入不自觉状态，
如网络沉迷、网络谣言等现象的出现，影响甚至阻碍人的劳动能力的
全面发展，主要应归咎于个人自控能力和对于信息的甄别判断能力的
缺失。网络社会与现实社会一样纷繁复杂，只不过由于网络将各种社
会现象更加集中的展现于人们眼前，因而对人们对于信息的甄别能力
和面对各种诱惑的自控能力要求更高。归根到底，并非网络操控和阻
碍了人的劳动能力的全面发展，不能将由于自控能力差、缺乏甄别判
断能力所带来的负面影响完全归咎于网络本身。此外，网络黑客、网
络诈骗等行为也由于目前无法可依、技术有限等原因而大量存在，这
些现象不仅扰乱了社会秩序，更是违法犯罪的行为，从而阻碍了人的
劳动能力的全面发展。然而，上述情形的出现只是少数不法分子借助
网络这一平台开展了违法犯罪活动，早已偏离了人的劳动能力的全面
发展的方向，其产生原因同样不能归咎于网络本身，加强监管、违法
必究才是解决问题的关键。二 网络对人的社会关系发展的影响
一般认为，网络对人的发展影响最为重大的方面无疑是人的社会关
系方面。网络为人们之间的交往提供了一种新的方式和平台，其便捷
性超越了以往任何一种社会交往形式。
(一)网络对人的社会关系发展的积极影响
与飞机、火车等交通工具的出现带来了人们之间的地理距离的拉近、
扩大了人们的交往和活动范围相似，网络的出现最大程度的拉近了人
们之间的交往距离，最大限度地实现了人与人之间的即时交流，也扩
大了人们的交往范围。在熟人社会，网络对人的社会关系的促进作用，
在于拉近了人们之间的交往距离，使得熟人即使远隔千山万水也能够
通过网络实现联络和交流;而这种交流不仅突破了空间的阻碍，还最
大程度的缩短了交往时间，实现了即时交流。网络对人的社会关系发
展的促进作用最重要的体现，是网络实现了陌生人之间的沟通与交流，
扩大了人的社会关系的交往范围。此外，网络对人的社会关系发展的
促进作用还体现在，网络避免了人与人之间面对面交往的顾虑，使交
往双方更容易实现交往的深入。总之，网络使得人与人之间的交往能
够达到前所未有的广度、深度和即时性。
(二)网络对人的社会关系发展的消极影响
当前，对于网络交往最强烈的诟病在于，认为网络交往导致现实社
会关系与虚拟社会关系发展的不平衡，即人们过分沉溺于虚拟社会关
系而忽视了现实社会关系。人们将大量时间和精力用于网络交流，而
忽视了现实的面对面的沟通。这种声音的出现有一定的合理性，个别
极端沉溺于网络社会的事例体现出部分网民对现实社会关系的忽视，
但从整体上看，这种情况并非主流。一方面，一部分虚拟社会关系往
往以现实社会关系为基础，如亲缘关系、朋友同学关系等，网络交往
无非是这些现实社会关系在网络上的延伸。另一方面，纯粹的虚拟社
会关系作为新时代人与人之间的交往方式的一种，不能被排除在社会
关系之外，即我们应该认识到，随着网络的日益普及，虚拟社会关系
已经成为人的社会关系的重要组成部分，并且这种虚拟社会关系同样
能够促进人与人之间的沟通与交流，甚至可能生发出现实的社会关系。
另外，认为网络交往造成了人与人之间的信任危机和人际交往的表层
化的观点也有失偏颇。人与人之间信任危机产生的原因十分复杂，取
决于社会的经济发展水平、法律法规的健全程度和社会成员的普遍道
德水平等。而网络交往作为一种交往的形式和手段，并不是造成人与
人之间信任危机的根源。因为只要社会之中存在导致信任危机出现的
因素，那么这种危机则无论在现实社会还是虚拟社会都会有所体现。
对于认为网络交往造成了人际交往的表层化的看法，则更值得商榷。
人际交往过程本身就是一个由表层到深层的过程，即无论是现实社会
的交往还是虚拟社会的交往，都需要由浅入深，这也决定了当面对不
同的交往对象时，无论是现实社会的交往还是虚拟社会的交往都有浅
有深。网络交往无疑扩大了人们的交往范围，使人们拥有了更多的交
往对象可供选择，容易出现网络人际交往多而不深的情况，但随着网
络交往的深入，交往程度也将逐渐深入，而不只停留于人际交往的表
层。
三网络对人的个性的影响
人的个性与主体性相一致，全面发展人的个性就是要全面发展人的
主体性。学界普遍认为，人的主体性主要包括自主性、能动性和创造
性。网络对人的个性的全面发展的影响，在这些方面均有体现。
(一)网络对人的个性发展的积极影响
网络的便捷性和开放性使得人们在网络社会中更加自主的选择自己
的身份标签，在虚拟生活中实现自主发展。现实社会中，由于家庭、
工作、环境的局限，人们的自主发展往往在一定程度上受到桎梏。但
在网络社会中，一方面人们可以自主的向以现实生活为基础的方向发
展，另一方面人们还可以选择完全不同于现实生活的身份标签，实现
自主发展。网络激发了人的能动性。网络带来的超大信息量和最自由
的选择权共同激发了人们能动的认识世界和改造世界的欲望。网络创
造出大量的相关产业、企业和岗位，越来越多的传统行业正在借助网
络的力量发展自身。电子商务、电子政务等方式正是人们能动的改造
世界的体现。网络更使人的创造性得以彰显。创造性是人的主体性的
最显著体现，使人的主体性得到最高程度的实现，反过来又强化了人
的主体身份，使人成为真正的主体。人的创造性体现在不拘泥于固定
的思维模式去发现问题和解决问题，不为固有的习惯所左右，标新立
异地去思考和行动，能够举一反三，对信息保持必要的批判力。创造
不仅是人类社会发展不竭的动力，也是人自身发展的根本动力。在传
统社会，人们苦于得不到信息而焦虑，而在网络社会，人们通过网络
能够接触到的信息和知识的广度和深度都前所未有，人的创造性也得
以最大程度的彰显。
(二)网络对人的个性发展的消极影响
有观点认为，正是网络中充斥着大量未经筛选过滤、良莠不齐、真
假难辨的信息，使得网络对人的自主性、能动性和创造性均产生了消
极的阻碍作用。由于网络之中人们可以任意选择自己的身份标签，从
而认为网络容易导致自我认同的混乱、丧失发展的自主性，是对网络
对人的自主性的影响的歪曲。不同的身份标签并不必然导致自我认同
的混乱，而只是人们在网络社会中对于不同于现实生活的身份的体验
和感受，因而极端沉溺于网络身份而丧失了自我的案例并不具有典型
性。还有观点认为，面对网络之中海量的各种信息，人们往往被网络
裹挟、无力招架，从而丧失了能动性与创造性。这种观点的错误在于
夸大了信息对人们的压力和影响，低估了人们的能动性和创造性。不
可否认，面对远远超过现实社会的信息量，人们确实容易被这样那样
的观点所影响，但这与现实社会中人们被他人的观点所影响别无二致;
面对海量的信息，人们在满足于精神快餐的感性享受时，同样追求想
象思维能力和抽象思维能力的提高，而不会因信息量的扩大而丧失能
动性与创造性。网络对人的发展的影响从整体上来看，无疑起着积极