部编版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》附课时练PPT(最新)
读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会
加点部分的表达效果。(课后第三题）
有点像威独尼木斯舟的。小~~船艇~头有~~~和二~~~~船三~~~~艄十~~~向~英~~~上尺~~~~翘长~~~~起，~~~~，又~~像窄~~挂又~~在深~~天， 边的新月。行~~动~~轻~~快~~灵~~活~~，仿佛田沟里的水蛇。
二、写出同音字。
ting shāo sī mǔ
舰（艇）（ 挺 ）拔 船（艄 ） 树（梢） 威尼（斯） （ 撕）碎 （拇）指 保（ 姆）
三、填空。
课文围绕小艇写了__小__艇__的__样_子_____、 __船_夫__的__驾__驶__技__术__、 _______________ 三小艇个的方重面要的作内用容。
乘坐小艇很享受
我们坐在船舱里，~皮~~垫~子~~软~~软~~的~~像~~沙~~发~~一~~般~~。
小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，
~~~~~~~~~~~~ 望~~望~~耸~~立~~在~~两~~岸~~的~~古~建~~筑~~，~~跟~~来~~往~~的~~船~~只~~打~招~~呼~~，
有说不完的情趣。
又深，有点像独木舟。船头和船艄向上 翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵 活，仿佛田沟里的水蛇。（比喻）
2.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯 又沉沉地入睡了。（拟人） 3.两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼 睛忙极了，不知看哪一处好。(夸张、侧面描 写)
拓展延伸
1.和水有关的成语。 水到渠成 水涨船高 水泄不通 饮水思源 浑水摸鱼 萍水相逢 一衣带水 行云流水 跋山涉水
拓展延伸
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课堂演练 一、把下边的句子补充为比喻句。
1.小艇的船头和船艄向上翘起，像_挂__在__天__边__的__新__月___。 2.威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛_仿__佛__田__沟__里__的__水__蛇_。
二、根据课文理解，判断下面说法的正误。
1.课文介绍了威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的 高超技术两个方面。（ ✘ ）
比 喻
形象生动，易于理解，给人留下深刻的印象。
威尼斯的小艇有二三十英尺长， 小艇样子
又窄又深，有点像独木舟。
独特
船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月。
二三十英尺长 （6-9m）
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
仿写 用上“像……仿佛……”，仿写句子。
那月牙像弯弯的小船，又仿佛一把 镰刀挂在天边。
朗读课文 扫清障碍
我会认
ní
威尼斯
shāo
船艄
qiào
翘起
mǔ
保姆
dǎo
祷告
gù
雇定
huá
哗笑
多音字
huá
哗
小艇消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和 告别的声音。
huā
哗哗响
héng
hèng
横
威尼斯的河道纵横交错。
蛮横
chā：叉腰 交叉 chá：叉住路口 叉 chǎ：叉着腿 chà：分叉 劈叉
qiào：翘尾巴 翘辫子 翘
威尼斯的小艇相当于大街上的汽 车。那么都有哪些人离不开小艇，他 们乘坐小艇去做什么呢？
体会此处的动态描写。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇， 沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许 多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新 鲜的空气。老人带了全家，夹着《圣经》，坐 着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来， 走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇 一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远 处传来一片哗笑和告别的声音。
两头尖尖，像弯月。水里行来，水里走。 谜底：小船
小船是我们平时常见的，同学们知道威尼斯吗？
威尼斯的城市内有纵横交错的大小河道和姿态各异 的桥梁，小艇是主要的交通工具。那么，威尼斯的小艇 是什么样子的？它们有什么作用？让我们一同走进课文， 去领略作者笔下的异国风情吧！
语文 五年级 下册
18 威尼斯的小艇
傍晚的威尼斯静谧而美好。我又乘坐小艇，来到剧院欣 赏节目。那悠扬的音乐，优美的舞蹈，使我深深陶醉其中。 回到家中，已近半夜。月光柔和地笼罩着这座美丽的城市， 我与它一起进入了甜蜜的梦乡。
读读教材中的“阅读链接”，想想在 描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什 么相似之处。（课后第五题）
三位作家的相似之处是都运用了静态描写与 动态描写，抒发了对威尼斯的喜爱与赞美之情。
爸爸开车的技术非常好，遇到堵车也 操纵自如，不慌不忙。
形近字
梢（shāo）：柳梢 艄（shāo）：艄公 稍（shāo）：稍等 捎（shāo）：捎带
母（mǔ）：母亲 每（měi）：每天 拇（mǔ）：拇指 姆（mǔ）：保姆
饶（ráo）：富饶 娆（ráo）：妖娆 翅（chì）：翅膀 翔（xiánɡ）：飞翔 翘（qiào）：翘起
生活悠闲
赞美 拟人
假设你居住在威尼斯，结合课 文内容，说说你一天的生活。（课后
第四题）
早晨，我从睡梦中醒来，拉开窗帘，清新的空气扑面而 来。窗外，一只只水鸟展翅飞翔，不时发出欢快的鸣叫。吃 过早饭，我拿上笔记本，出发去图书馆。我乘坐的交通工具 是一只行动灵巧的小艇。船夫平稳而快速地操纵着小艇，我 坐在小艇上，惬意地欣赏着岸边的风景。不一会儿，图书馆 到了。我来到图书馆，徜徉在知识的海洋中，汲取着营养。
全文是分成几部分介绍小艇的？
全文共分四部分介绍小艇的。
第二课时
威尼斯小艇吸引着世界各地的游客。 马克·吐温游览后，对它情有独钟。小艇 有哪些独特的魅力吸引了作家？让我们一 起走进课文寻找答案！
互动课堂
第一自然段在文中有何作用？ 默读第1自然段举手回答。
威尼斯是世界闻名的水上城市， 河道纵横交错，小艇成了主要的交通 工具，等于大街上的汽车。
词语辨析
摇晃 摇摆 摇曳
相同点：三个词都有“摇动、晃动”的意思。
不同点：“摇晃”指的是轻微地摇摆。
“摇摆”指的是向相反的方向来回地移动或变 动。“摇曳”指轻微地动，幅度不大，比“摇 晃、摇摆”程度浅。
运用示例： 1．小狗使劲地(摇晃 )着脑袋。
2．池中的荷花在微风的吹拂下轻轻( 摇曳)，
散发出醉人的花香。
请你欣赏威尼斯夜景
课堂拓展2:了解东方威尼斯 ----苏州。
1980年3月，威尼斯和我国的苏州市结为 姊妹城市。
苏州地处温带，属亚热带季风和季风性 湿润气候，四季分明，气候温和，雨量 充沛。有“水乡泽国”、“天下粮仓” 、“鱼米之乡”之称。这里物华天宝， 人杰地灵，因其从古至今繁荣发达、长 盛不衰的文化和经济，被誉为“人间天 堂”，素有“丝绸之都（丝绸之府）” 、“园林之城”的美誉。又因其小桥流 水人家的水乡古城特色，而有“东方威 尼斯”、“东方水都（东方水城）”之 称。
小艇是威尼斯的重要交通工具， 等于大街上的汽车。
让我们下节课再感受威尼斯小艇的独特魅力吧！
课堂演练 一、看拼音，写词语。
xiǎo tǐng qiào qǐ bǎo mǔ （ 小艇 ） （ 翘起 ） （ 保姆 ） dǎo gào cù yōng wēi ní sī （ 祷告 ） （ 簇拥 ） （威尼斯）
qiáo：翘首 连翘
散
sǎn（ 散乱 ）
sàn（ 散步 ）
我会写
ní
sī
tǐng zòng shāo qiào diàn
尼斯艇 纵艄翘 垫
lián
mǔ
帘姆
dǎo gù
祷雇
cù
huá
簇哗
mǎ lǒng
码笼
识字方法
看图识字：帘 窗帘 珠帘
字理识字：尼
形声字，从尸从匕，匕亦声。本义是 专一的关系、黏着的关系。
操纵自如
手忙脚乱
仿写 用上“不管……总……”，仿写句子。
不管别人怎么嘲笑，他总是一笑了之。
小练笔
仿照第四自然段，围绕中心句“他的医术特别好。” 写一段话。
他的医术特别好。判断的速度极快，来诊的患者很 多，他应对自如，毫不手忙脚乱。不管怎么紧急，他总 能在最短时间内控制住病情。遇到情绪激动的家属，他 总能让他们平静下来，安慰他们，还能跟脱险了的病人 幽默一把。被他医好的患者数不胜数，都很感激他。
请你选择最恰当的词语写在横线上。 沉寂 静寂 1．水面上渐渐_沉__寂____，只见月光的影子在 水中摇晃。 2．_静__寂____笼罩着这座水上城市，古老的威 尼斯又沉沉地入睡了。
水泄不通
跋山涉水
2.含有“手”和“脚”的成语。 手忙脚乱 毛手毛脚 指手画脚 笨手笨脚 轻手轻脚 蹑手蹑脚 七手八脚 束手束脚 碍手碍脚
蹑手蹑脚
指手画脚
3.威尼斯的著名景点——叹息桥。
叹息桥是威尼斯的必访景点之一。叹息桥造型属早 期巴洛克式风格，桥呈房屋状，上部穹隆覆盖，封闭得 很严实，只有向运河一侧有两个小窗。叹息桥是一座拱 廊桥，架设在总督宫和监狱之间的小河上，享有盛誉。 它建于1600年(另一资料：1603年)。因死囚被押赴刑 场经过这里时，常常会发出叹息声而得名。
水道——威尼斯的马路
小艇——威尼斯的汽车
威尼斯：意大利的一座古城，有 “水城” “百岛城”之称。威尼斯 城热闹非凡，但城内没有汽车和自 行车，也不见红绿交通灯，小艇就 是“公共汽车”。威尼斯的小艇同 样闻名于世，被称为“威尼斯的城 市名片”。
威尼斯又被称作
水城 桥城 百岛城
各式各样的桥梁
第一课时
~~~~~~~~~~~~~~
船夫驾驶技术好
中心句
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只 很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总 能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿 过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地 倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
体会行船的动态描写。
主题概括
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部编版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》优质课件【最新】
课外练习
1.课外搜集描写威尼斯的名家名篇，进一步感 受威尼斯的风情。
2.选择我国的某一座城市，介绍介绍那里优美 的风光，并与同学交流。
仔细观察图片，说说威尼斯有什么特点？
威尼斯是一座水城
威尼斯是意大利东北部著名的旅游与工业城市，也是威 尼托地区（威内托大区）的首府。
威尼斯的意思是“海中的城”。它是意大利著名的旅游 城市，意大利就像只长筒靴，而威尼斯就是这只长筒靴靴腰 上的一颗明珠。
用笔圈一圈：作者写了哪些人？他们分别在干什么？
人物
方式
活动
人物 商人 青年妇女 孩子、保姆 老人、全家
方式 坐小艇
活动 做生意 高声谈笑 去郊外 去教堂
思考：为什么课文在写每个人物、每种活动的时候都提到了小艇？
因为威尼斯是水上城市，人们的这些活动都离不开小艇。
这里的动态描写让你感受到什么？
这里的动态描写表现出众 多小艇灵活穿梭在河道中的样 子，生趣盎然，让我们感受到 小艇带给威尼斯的活力。
大多数人并没有真正见过威尼斯的小艇，作者用人们 熟悉的事物作比，能拉近小艇与读者的距离，帮助读者更 好地了解小艇的特点。
请同学们用文中的语句或加 上自己的联想介绍小艇的造 型，记得突出小艇的特点哦！
读第 3~4 自然段，理解船 夫的驾驶技术特别好与“主 要的交通工具”之间的联系。
读第 4 自然段，边读边思考：你从哪些地方看出船夫的加驶技术特别好？
写船夫驾驶技术的这部分内容让我们感觉到一种动感，这与 “小艇成了主要的交通工具”有什么关系？
因为小艇是“主要的交通工具”，船 夫日久天长地驾驶小艇，熟能生巧，练就 这身好本领，所以驾驶时技术非常娴熟， 也充满自信。
作者通过对小艇独特的外形 特点、坐上小艇游览水城的 情趣和船夫高超的驾驶技术 的描写，我们初步感受到了
部编版五年级语文下册18《威尼斯的小艇》第二课时课件(共19张PPT)
飞一般地倒退”,再用“眼睛忙极了“衬托出小
艇的行驶速度之快,从侧面突出了船夫驾驶技术
的高深。
认真读哟
品读感悟
学习交流第5-6自然段。 如何体会小艇与人们生活的密切关系？
商人 青年妇女 孩子、保姆 老人全家 看戏的人们 ……
走下 在小艇里 坐着 坐着 走上 ……
走生意 ? 去郊游 上教堂
回家 ……
品读感悟
的苏这州一的段图写片出，了选嘎择子自机己智最勇喜敢欢、的 不画畏面强，敌抓、住不特怕点牺，牲仿的照精课神文第三自 然的写法，写一写“苏州的小艇”。
18 威尼斯的小艇
第2课时
第1课时
复习导入
回顾一下课文，说说尼斯的小艇给你留下了怎样的印象呢？
小艇是威尼斯的重要交 通工具，等于大街上的汽车。
品读感悟
交流学学习习第第11自自然然段段。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的 交通工具，等于大街上的汽车。
此处的“大街”“汽车”各指的是什么？
河道
小艇
品读感悟
学习第2自然段。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向 上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，好像田沟里的水蛇。
默读这段话，找出直接描写小艇特点的词，说说从句中体会到什么？ （1）小艇的特点：长、窄、深、翘、轻快灵活。 （2）交流体会：样子奇特，行动轻快灵活。
课堂练习
3.船夫的驾驶技术特别好。 ①行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自 如，毫不手忙脚乱②不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。③遇到极窄的地 方，他总能安稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。 说一说，作者采用怎样的顺序来介绍的？
先总说，后分说。
( 精美版)五年级语文下册18《威尼斯的小艇》ppt课件
读悟课文
读悟课文
①半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇 定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯 曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。//②水面上渐 渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸 立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在 码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉 地入睡了。( 拟人：写出了威尼斯由动到静的过程。）
桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的
古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不
完的情趣。
读悟课文
船夫的驾驶技术特别好。①行船的速度极快，来 往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。②（不 管）怎么拥挤，他（总）能左拐右拐地挤过去。③ 遇到极窄的地方，他总能平稳地 穿过，而且速度非常快，还能作急 转弯。两边的建筑飞一般地往后倒 退，我们的眼睛忙极了，不知看哪 一处好。(夸张：突出了船夫驾驶 技术之高超）
部编版五年级语文下册
18 威尼斯的小艇
简介威尼斯
威尼斯 是意大利的一座古城，有 “水城”“百岛城”之称。威尼斯城热 闹非凡，但城内没有汽车和自行车，小 艇相当于“公共汽车”，被称为“威起 皮垫子 窗帘 保姆 祷告 雇用 簇拥 哗笑 码头 笼罩
huā（哗啦） 哗
huá（哗笑 喧哗 哗变）
读悟课文
特点
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交
叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的
汽车。 小艇
河道 写出小艇在威尼斯的重要性。
读悟课文
威尼斯的小艇有二三十英尺 长，又窄又深，有点儿像独木舟。
把小艇比作独木舟，生动形象地写出 了小艇长、窄、深的特点
写夜晚人们的活动与小艇的联系。一动一静的 对比，衬托出小艇在人们生活中的作用。
最新部编版(人教)五年级下册语文《威尼斯的小艇》教学课件
再见！
五年级-下册-第七单元第18课
《威尼斯的小艇》——比喻的用法
难点名称：用所学方法运用比喻句来描绘事 物，进行问题解决
1 谈话导入
2
学习课文第
二自然段
3 小结
《威尼斯的小艇》— —比喻的用法
《威尼斯的小艇》 第二自然段
威尼斯的小艇有 二三十英尺长，又窄 又深，有点像独木舟。 船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月， 行动轻快灵活，仿佛 田沟里的水蛇。
船头和船艄向上翘起， 像挂在天上的新月。
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
威尼斯的小艇有二三
十英尺长，又窄又深，有 点像独木舟，船头和船艄 向上翘起，像挂在天边的 新月，行动轻快灵活，仿
佛田沟里的水蛇。
例句欣赏
1.春天来了，城河边的柳条像丝带 一样细长而柔软，像碧玉翠色欲流， 风儿一吹，又像姑娘起舞时扭动的 腰肢。
例句欣赏
2.我们家乡的石头奇妙无比， 它们有的像和蔼和亲的老人， 有的像展翅高飞的大鹏，有 的又像发出悦耳声音的乐器。
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 说说有你的收获。
2.师生共同归纳本课知识点。 3.反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
谢 谢 观 赏
这段文字写出了小艇什么样的 特点？
奇特的
《威尼斯的小艇》 第二自然段
威尼斯的小艇有 二三十英尺长，又窄 又深，有点像独木舟。 船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月， 行动轻快灵活，仿佛 田沟里的水蛇。
作者描述小艇“奇特”时运用 了什么样的修辞手法？
3个比喻句 比喻
图文 欣赏
威尼斯的小艇有二三十英尺长， 又窄又深，有点像 独木舟。
五年级下册语文课件-18威尼斯的小艇.第一课时 人教部编版(共18张PPT)
激趣导入
• 美丽的水上城市威尼斯，位于意大利东北部，是世界著名的 旅游胜地。威尼斯有400座姿态各异的桥梁，它们横跨在117条 水道上，连接着118个小岛，因此有“水城” “百岛城”“千桥 城”之称。威尼斯水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车， 也没有交通指挥灯，小艇是市内唯一的交通工具。让我们乘坐小 艇走进威尼斯，去感受水城风情。
公园里的菊花真美呀。
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
图文欣赏
生字卡片 ní sī tǐng zòng shāo qiào diàn
尼 斯艇 纵艄 翘 垫
lián mǔ dǎo gù cù huá mǎ lóng
帘 姆祷雇 簇哗码笼
自主识字
威尼斯 小艇 船艄 翘起 桥梁 纵横交叉 静寂 雇好 祷告 保姆 操纵自如
整体感知
围绕小艇作者写了哪些方面的内容？ 样子独特—— 技术高超 —— 关系密切
板书设计 威尼斯的小艇
样子独特——技术高超——关系密切
课时作业
一、用“√”选择合适的字组词。
(√簇 族)拥
桥(梁√ 粱)
(郊√ 效)外
(顾 √雇)工
船(艄√ 梢)
保(姆√ 母)
课时作业
二、仿照下面的语段，围绕给出的第一句写一段话。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来
往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎 么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地 方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急 转弯。
18.威尼斯的小艇
统编版 ·五年级下册
教学目标
1.识记生字，会认7个生字，会写15个生字。（重点） 2.熟读课文，让学生了解小艇的特点和它与当地人们生活 的密切关系。（重点） 3.通过抓住关键语句、比较阅读等方式，体会景物的动态 美和静态美。（难点）
部编版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》精美课件【最新】
的密切关系
课文品读
第 2 课时
交通特点
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横
交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上
的汽车。
比喻
河道
小艇
小艇在威尼斯有重要作用
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，
有点儿像独木舟；
大小
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新 月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
外形特征
文章游览途径地静态描写和动态描写作者的感受白天乘坐小艇游览河道穿过桥梁夜晚坐小艇看戏写出了景物的动态美和静态美白天热闹夜晚寂静文章游览途径地静态描写和动态描写作者的感受乘坐小艇游览河道穿过桥梁来到广场钟楼写出了景物的动态美和静态美仿佛江南的水乡会带你进入梦中文章游览途静态描写和动态描写作者的感受斯之夜夜晚乘坐小艇泛舟湖心来到皇家花园附近写出了景物的动态美和静态美四周一片蔚蓝宁静仿佛进入绮丽的梦境感到清新恬静参考答案
助读资讯
威尼斯 意大利的一座古城，有“水城”“百 岛城”之称。威尼斯风光秀美，古迹甚多，是驰 名全球的旅游胜地。威尼斯城热闹非凡，但城内 没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就 是“公共汽车”。威尼斯的小艇同威尼斯水城一 样闻名于世。
字词识记
读一读
ní
威尼斯
dǎo
祷告
shāo
船艄
qiào
翘起
课外练习
1.课外搜集描写威尼斯的名家名篇，进一步感 受威尼斯的风情。
2.选择我国的某一座城市，介绍介绍那里优美 的风光，并与同学交流。
18 威尼斯的小艇
第1课时 第2课时
训练目标
体会静态描写和动态 描写的表达效果。
搜集资料，介绍一个 地方。
第1课时
水道——威尼斯的马路
课文品读
第 2 课时
交通特点
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横
交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上
的汽车。
比喻
河道
小艇
小艇在威尼斯有重要作用
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，
有点儿像独木舟；
大小
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新 月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
外形特征
文章游览途径地静态描写和动态描写作者的感受白天乘坐小艇游览河道穿过桥梁夜晚坐小艇看戏写出了景物的动态美和静态美白天热闹夜晚寂静文章游览途径地静态描写和动态描写作者的感受乘坐小艇游览河道穿过桥梁来到广场钟楼写出了景物的动态美和静态美仿佛江南的水乡会带你进入梦中文章游览途静态描写和动态描写作者的感受斯之夜夜晚乘坐小艇泛舟湖心来到皇家花园附近写出了景物的动态美和静态美四周一片蔚蓝宁静仿佛进入绮丽的梦境感到清新恬静参考答案
助读资讯
威尼斯 意大利的一座古城，有“水城”“百 岛城”之称。威尼斯风光秀美，古迹甚多，是驰 名全球的旅游胜地。威尼斯城热闹非凡，但城内 没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就 是“公共汽车”。威尼斯的小艇同威尼斯水城一 样闻名于世。
字词识记
读一读
ní
威尼斯
dǎo
祷告
shāo
船艄
qiào
翘起
课外练习
1.课外搜集描写威尼斯的名家名篇，进一步感 受威尼斯的风情。
2.选择我国的某一座城市，介绍介绍那里优美 的风光，并与同学交流。
18 威尼斯的小艇
第1课时 第2课时
训练目标
体会静态描写和动态 描写的表达效果。
搜集资料，介绍一个 地方。
第1课时
水道——威尼斯的马路
人教部编版五年级下册语文习题课件-第七单元 18 威尼斯的小艇 (共14张PPT)
（ 船艄 ）
二、根据下列意思写词语。 1．形容道路等交叉在一起。（ 纵横交错 ） 2．高声喧哗谈笑。（ 哗笑 ） 3．驾驶小艇熟练灵活，得心应手。（ 操纵自如 ） 4．手忙乱，脚也忙乱，形容做事慌忙。（ 手忙脚乱 ）
三、比一比，再组词。
挺（ 坚挺 ）
斯（ 斯文 ）
艇（ 小艇 ）
撕（ 撕开 ）
帘（ 窗帘 ）
•
课时2
一、阅读课文选段，完成练习。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿 像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新 月;行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 1．“新月”的意思是（B ） A．刚升上天空的月亮 B．农历月初形状如钩的月亮
2．作者把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇 _长__、__窄__、__深__的特点；把小艇比作新月，写出了小艇 _两__头__翘__起__的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇 _行__动__轻__快__灵__活__的特点。 3．威尼斯是世界闻名的水上城市，我还知道_维__也__纳___ 是世界闻名的_音__乐__之__都___，_巴__黎___是世界闻名的 _浪__漫__之__都___。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/222021/7/22Thur sday, July 22, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021 5:28:18 AM
桦（ 桦树 ）
穷（ 贫穷 ）
哗（ 喧哗 ）
四、把下列词语补充词语。
闻名的（ 水上城市 ）
形式不同的（ 石桥 ）
古老的（ 桥梁 ）
二、根据下列意思写词语。 1．形容道路等交叉在一起。（ 纵横交错 ） 2．高声喧哗谈笑。（ 哗笑 ） 3．驾驶小艇熟练灵活，得心应手。（ 操纵自如 ） 4．手忙乱，脚也忙乱，形容做事慌忙。（ 手忙脚乱 ）
三、比一比，再组词。
挺（ 坚挺 ）
斯（ 斯文 ）
艇（ 小艇 ）
撕（ 撕开 ）
帘（ 窗帘 ）
•
课时2
一、阅读课文选段，完成练习。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿 像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新 月;行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 1．“新月”的意思是（B ） A．刚升上天空的月亮 B．农历月初形状如钩的月亮
2．作者把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇 _长__、__窄__、__深__的特点；把小艇比作新月，写出了小艇 _两__头__翘__起__的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇 _行__动__轻__快__灵__活__的特点。 3．威尼斯是世界闻名的水上城市，我还知道_维__也__纳___ 是世界闻名的_音__乐__之__都___，_巴__黎___是世界闻名的 _浪__漫__之__都___。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/222021/7/22Thur sday, July 22, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021 5:28:18 AM
桦（ 桦树 ）
穷（ 贫穷 ）
哗（ 喧哗 ）
四、把下列词语补充词语。
闻名的（ 水上城市 ）
形式不同的（ 石桥 ）
古老的（ 桥梁 ）
部编人教版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》优质PPT课件
一簇簇的村落……
➢ 这段话写的是哪里？ 威尼斯。
➢ 你读出了一个怎样的威尼斯？
水天一色的、蓝蓝的威尼斯。
➢ 仔细观察这幅图,说一说威尼斯有 什么特点？
没有街道，是一座水城。
威尼斯的意思是“海中的城”。它是意 大利著名的旅游城市，意大利就像一只长筒 靴，而威尼斯就是这只长筒靴靴腰上的一颗 明珠。今天，让我们一起走进美国著名作家 马克·吐温的文章——《威尼斯的小艇》。
18 威尼斯的小艇
➢ 威尼斯在哪儿？ ➢ 小艇的样子怎样？ ➢ 小艇的作用如何？
第1课时
第2课时
激趣导入
第1课时
离开罗马刚刚一个小时，道格拉斯G型
客机就缓缓地向低空俯冲，我从舷窗向外眺
望，一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，
也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高
楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着
品味表达
当我们置身于诗情画意的威尼斯时，坐 上一只小艇，会有一种“舟行碧波上，人在 画中游”的感觉，那么就先让我们来看一看 这些造型别致、乘坐舒适的小艇吧。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又 深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田 沟里的水蛇。
请你说说小艇的特点是怎样的？ 精巧、奇特。
0
1 复习导入，引入新课
复习导入，引入新课
上节课我们对课文有了大致 的了解，谁能说说课文主要讲了 哪些内容？
复习导入，引入新课
小艇的样子； 船夫的驾驶技术； 小艇与生活的联系。
小艇 翘起 船艄 垫子 窗帘 拐弯 雇定 簇拥 保姆 祷告 哗笑 码头 停泊 威尼斯
操纵自如 纵横交叉
0
2 深入学习，全面把握
活息息相关。
部编版五年级下册语文《威尼斯的小艇》PPT教学电子课件
闻名——著名交叉—— 交灵错活—— 耸立——矗立庄严—— 庄沉重寂——
灵巧 寂静
伴随着国歌声，（庄√严 庄重）的五星红旗徐徐升起。
课文解读
1. 课文围绕小艇写了哪几个方面的内容？
（1）小艇的样子； （2）船夫的驾驶技术好； （3）小艇与人们的生活息息相关。
2.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
◎文中指船夫驾驶小船熟练灵 活，得心应手。 ◎横的和竖的交叉在一起。 ◎形容做事慌张而没有 条理，也形容惊慌失措。
纵横交叉
手忙脚乱 哗笑 操纵自如
轻快—— 沉重 灵活—— 呆簇板拥——
分散
弯曲—— 笔直 沉寂—— 喧手闹忙脚乱——
有条不紊
随着时间的流逝，爸爸笔直的腰板渐渐 弯曲。
同学们，庄重和 庄严你会用吗？
如果你生活在威尼斯，结合课文内容，想象 你一天生活的情景，和同学交流。 示例：
早上，我坐着小艇去上学，小艇行驶速度极快，不 大会儿的工夫，我就赶到了学校； 中午休息时，我们坐 着小艇去各处游逛，美丽 的水城怎么也游不厌；下午放 学后，我又坐着 小艇，在夕阳的陪伴下回家了；晚上， 我就和家人一起坐着小艇去大剧院看演出。
丽丽翘（qiào）着脚向远处望，翘（qiáo）
首盼望着外出打工的爸妈归来。
______ 哗笑
哗
_______哗哗
海浪哗（
斯（斯文） 艇（小艇） 期（日期） 挺（挺立）
祷（祈祷） 簇（簇拥） 涛（海涛） 族（民族）
垫（床垫） 热（热闹）
码（码头） 妈（妈妈）
➢ 选择意思相对应的词语并连线。
◎很多人说话并夹杂着笑声。
什么事？
字词学习
qià
mǔ dǎo
船艄 上翘o 保姆 祷告
灵巧 寂静
伴随着国歌声，（庄√严 庄重）的五星红旗徐徐升起。
课文解读
1. 课文围绕小艇写了哪几个方面的内容？
（1）小艇的样子； （2）船夫的驾驶技术好； （3）小艇与人们的生活息息相关。
2.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
◎文中指船夫驾驶小船熟练灵 活，得心应手。 ◎横的和竖的交叉在一起。 ◎形容做事慌张而没有 条理，也形容惊慌失措。
纵横交叉
手忙脚乱 哗笑 操纵自如
轻快—— 沉重 灵活—— 呆簇板拥——
分散
弯曲—— 笔直 沉寂—— 喧手闹忙脚乱——
有条不紊
随着时间的流逝，爸爸笔直的腰板渐渐 弯曲。
同学们，庄重和 庄严你会用吗？
如果你生活在威尼斯，结合课文内容，想象 你一天生活的情景，和同学交流。 示例：
早上，我坐着小艇去上学，小艇行驶速度极快，不 大会儿的工夫，我就赶到了学校； 中午休息时，我们坐 着小艇去各处游逛，美丽 的水城怎么也游不厌；下午放 学后，我又坐着 小艇，在夕阳的陪伴下回家了；晚上， 我就和家人一起坐着小艇去大剧院看演出。
丽丽翘（qiào）着脚向远处望，翘（qiáo）
首盼望着外出打工的爸妈归来。
______ 哗笑
哗
_______哗哗
海浪哗（
斯（斯文） 艇（小艇） 期（日期） 挺（挺立）
祷（祈祷） 簇（簇拥） 涛（海涛） 族（民族）
垫（床垫） 热（热闹）
码（码头） 妈（妈妈）
➢ 选择意思相对应的词语并连线。
◎很多人说话并夹杂着笑声。
什么事？
字词学习
qià
mǔ dǎo
船艄 上翘o 保姆 祷告
部编版五年级语文下册18威尼斯的小艇课件(共10张PPT)
坐在船舱里的感觉
舒坦
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过一座座情势不同的石桥。我们打开窗帘，
望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，
有说不完的乐趣。
饱览两岸的风光
板书设计
威 尼 主要的交通工具 斯 的 小 样子——像独木舟、像新月、像水蛇 艇
作业布置：
想一想
小艇在生活中扮演者怎样的角色？
威尼斯的小艇
课文品读
小艇堪比汽车
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横
交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上
的汽车。
比喻
河道
小艇 小艇在威尼斯有重要作用
小艇的样子
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深， 有点儿像独木舟。 又长，又窄又深
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；
两头翘起
行动轻快灵活，好像田沟里的水蛇。
行动轻快灵活
小艇的样子
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄，又 深，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
灵行动轻快灵活，好像田沟里的水蛇。
三个比喻
独木舟 新月 水蛇
长、窄、深 两头翘起 轻快灵活
小艇的样子与河道密切相关
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三个比喻词
……有点儿像…… ……像……
……好像……
……好像…… ……好像…… ……好像……