高校行政管理现状分析
大学行政管理专业就业前景怎么样
高校行政管理专业就业前景怎么样行政管理专业是近几年就业率比较好的专业，那行政管理专业就业方向有哪些呢?行政管理就业率怎么样？下面我给大家带来行政管理专业就业前景，期望大家宠爱!行政管理专业就业前景行政管理专业的就业前景格外好。
从行政管理过程来看，它主要有四项基本职能。
方案。
包括制定方案、下达指示、作出决议、进行安排等。
组织。
把已经确定的方案和决策付诸实施。
组织活动还包括对机构的设置、调整和有效运用,对人员的选拔调配、培训和考核。
协调。
通过政策、法令和各种具体措施，不断改善和调整组织之间、人员之间、活动之间的各种关系。
使各项工作分工明确、协作亲密、步调一致，以共同实现预定目标。
把握。
即监督、检查的职能。
可以通过统计资料和实时信息的分析，如人事、组织、财务等状况进行把握。
行政管理专业就业方向行政管理专业的就业面很广，既可以考公务员或是事业单位，也可以在企业从事行政、人事等工作，或是在企业的市场部、营销部、策划部从事业务推广、策划、调研等工作。
也可以在一些社会团体中从事管理和服务工作，文笔较好的学生也可以选择做编辑或是评论员。
行政管理可以做什么工作1、专业对口是政府部门的公共管理，事业单位如市政、广播、学校、铁路等;2、一些企业单位招聘办公室主任、总务、文员，也有提出要此专业的毕业生;3、说实话，这个专业学的很泛，没有有用的技术，考的是口才和个人性格特质，管理管理，没有多年的实践和被管理，你就做不了管理;4、想在专业方向上有所作为，还是要考取研究生和博士才可以。
行政管理就业方向行政管理的就业方向很广，在政府里面一般都是办公室、后勤部门等;在企业的一般在人事行政部门或者总裁办公室，负责日常请销假、办公室用品、旅游后勤等方面工作。
我就是这个专业的，总的来说这个专业就业面很广，但假如没有真本事的话就业面就很窄，由于其实你什么都不会。
建议学好英语、用好计算机，最好懂一个专业技能如会计、驾驶、人力资源等等。
行政管理专业好不好找工作就我国对行政管理专业需求而言，通过分析，我们不难发觉，无论从质上还是从量上，本专业人才社会需求旺盛。
我国高校内部管理体制运行中存在的问题与对策
我国高校内部管理体制运行中存在的问题与对策摘要: 当前,我国高校现行的管理体制运行中存在学校管理行政化倾向突出、院系办学的积极性和创造性不高、行政管理效率不高等问题。
改革的路径主要有:提升学术委员会的地位,使高校的政治权力、行政权力和学术权力三者紧密联系,相互协调;校院两级分级管理,相互配合,各履其责;精简管理机构,简化管理程序,建立起立足服务兼顾效益、效率与质量的职业化的行政管理体系。
关键词:高校;管理体制运行;问题;对策改革开放以来,尤其是1999年高校大规模扩招以来,我国的高等教育开始步入了发展的快车道。
高校的规模和学科门类都实现了跨越式的发展,其功能也从只有教学一个方面,扩展至教学、科研和社会服务三个方面。
随着规模的扩大和功能的分化,我国高校原有的校系管理模式由于不能适应学校快速发展的需要而逐渐被校院两级管理模式所取代。
在快速发展的过程中,我国大多数高校已经形成了学校、学院两个管理层次,实行校院两级管理。
然而,在实际的运行过程中,我国大多数高校所采用的校院两级管理体制在社会上引起了广泛的质疑和不满,一时间,进一步改革我国高校管理体制的呼声此伏彼起。
中国高校现有管理体制在弊端的症结在哪里,如何消除这些体制性弊病,成了广大高等教育管理者不得不面对的十分重大的理论和实践问题。
一、当前我国高校内部管理体制运行中存在的问题1.学术权力式微,学校管理行政化倾向突出新中国建立后,我国高校普遍建立起了高度集权的管理模式——苏联模式。
我国高等教育历经了“反右”、“文革”等磨难,经历了1977年的恢复高考制度并且在1999年高校大规模扩招后普遍在形式上实行了校院两级管理,但苏联模式中高度集权的特质却一直未改,沿袭至今。
我国高校管理体制的基本特征有两点:一是设置了与政府机关相似的管理机构,并实行与政府相似的运行机制;二是在管理中十分强调行政意志的作用。
这种高度集权的管理模式在高校的快速扩张过程中发挥了一定的积极作用,但管理中忽视高校基本属性的做法造成的负面效应也十分明显。
浅谈高校行政管理工作的问题与对策
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点 ， 出 学 术 中 心 ， 立 与政 府 部 门衔 接 实 建 便 利 ， 社 会 对 接 畅 通 ， 模 精 简 ， 能 明 与 规 职
高效低耗的有机组织体系。 浅谈高校 行政管理工作 的问题 与对策 确 ，２． 设置办法 。所有机构改革和 设 机构
校 人 均 人 头 费在 ５万冗 以 上 ， 一 高 校 算
１ 化倾 向 严重 。从 高 校 内部 的机 ．政 ｊ 构 设 置 看 ， 校 很 像 一 个 党 政 机 关 ， 理 高 ‘ 管 机 构 的机 关 化 特 点 非 常 明显 ， 构 基 本 是 机 按 机 关 工 作 要求 设 置 的 。 一 是 行 政 机 构 、 政 工 机 构 、 团 机 构 应 行 尽 有 。 教 学 科 群 使
全 员聘任改革和本科教学评估 时，人员结 构达 不 到规 定 的要求 ， 靠造 假 米 应付 。 就
行政 管理 机构 设置 上 的弊端 带 来 了 多 方 面 的 负 面 影 响 和 极 人 危 害 ， 归 纳 起 来 ， 少 有Ｊ 个方 面 。 至 Ｌ １ ． 、 干扰 淡化 了中心 工 作 。据 了解 ， 多数 高校 的 行政 机 构 数量 都 在 教学 单位 的两 倍 以 上， 些机 构 主要 工作 是忙 碌在 文 Ｉ会海 这 ｈ 中 ， 仅 为 ‘ 工 作 服 务 ， 恰 干 扰 ＇中 不 线 恰 『 ’
决。 本文试就 高校 内部管理机构改革和设 置 问题做 点分析探讨 ， 以期对高校建立科
学 的管 理 体 制 和 工 作运 行 机 制 有 所 裨 益 。
一
心工作 ； 管理机构中各类非教学人 比 ‘ 线
教 师 还 多 ， 占 了教 师编 制 ， 挤 削弱 了教 学 科 研水平， 学校根 本不 能体现 教 学为 中心 。 ２工 作 效 率 低 下 。机 构 过 多 、 工 过 ． 分
试析高校行政管理人员绩效考核工作
试析高校行政管理人员绩效考核工作（原创实用版）目录一、引言二、高校行政管理人员绩效考核的现状三、高校行政管理人员绩效考核中存在的问题四、改进高校行政管理人员绩效考核的建议五、结论正文一、引言随着我国高等教育的快速发展，高校行政管理人员的作用日益凸显。
为了提高高校行政管理人员的工作效率和服务质量，对行政管理人员进行绩效考核显得尤为重要。
本文旨在分析高校行政管理人员绩效考核的现状、存在的问题，并提出相应的改进建议。
二、高校行政管理人员绩效考核的现状目前，我国高校行政管理人员绩效考核主要包括以下几个方面：工作任务完成情况、工作质量、工作态度、业务能力、团队协作等。
考核方式以年度考核为主，部分高校实行季度或月度考核。
考核结果一般分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
三、高校行政管理人员绩效考核中存在的问题1.考核指标不够科学合理，未能充分体现行政管理人员的工作特点和实际贡献。
2.考核过程缺乏透明度，容易产生主观偏见和暗箱操作。
3.考核结果与薪酬激励、职务晋升等挂钩不够紧密，激励作用有限。
4.考核体系过于复杂，操作性不强，导致考核结果难以应用于实际管理。
四、改进高校行政管理人员绩效考核的建议1.建立科学合理的考核指标体系，充分体现行政管理人员的工作特点和实际贡献。
2.提高考核过程的透明度，减少主观偏见和暗箱操作。
3.强化考核结果与薪酬激励、职务晋升等挂钩，增强激励作用。
4.简化考核体系，提高操作性，便于考核结果应用于实际管理。
五、结论高校行政管理人员绩效考核对于提高工作效率和服务质量具有重要意义。
试析高校行政管理的现状及改革
一
各 部 门 ， 中全 校力量 ， 高校形 成做 好各 项人 才 集 在 培 养工作 的合力 。 ３ 行 政管理 对 高校改 革发展 具有 参谋 作用 ． 当前 ， 国际国 内形 势 和 高 等 教育 发 展 变 化 速
度 非 常快 ， 校领 导 班子 头 绪 多 、 高 工作 忙 ， 以全 难 面把握有 关情 况 ， 就需 要 高 校 行 政 管理 部 门及 这
一
行 政管 理的保 障作用 主要 通过 其服 务功 能来
实现 。行 政管 理工作 涉及 到高 校 日常正 常运转 的
方方 面面 ， 事无 巨细 ， 而且 很多 都关 系到 高校 的全 局工作 ， 即使 看似 很小 的事情 ， 一旦 做不 好或 者 出 现纰漏 ， 也会 对全 局工作 产生 不好 的影 响 。因此 ，
乏配 合 、 干部 素 质不 能很好 地适 应新形 势和教 育发展 需要 等 问题 ， 响 了高校行政 管理 作 用的 影 发 挥 。针对 这 些 问题 ， 笔者从 建 立科 学的 高校 行政 管理体 制和运 行机 制 、 变 高校 行政 管理 观 转 念 、 新 高校 管 理制度 、 立一 支 高素质 的 高校 行 政 管理 队伍 、 创 建 建立和 完善 行政 管理 的科 学决 策机 制等 方 面提 出 了加 强和改进 高校行 政 管理 的措施 。
１ 行政 管理 对高 校改革 发展 具有 保障作 用 ．
６ ２
试 析 高 校 行 政 管 理 的 现 状 及 改 革
见 建议 ， 以通过 发挥 参 谋助 手 的作 用 ， 进 高校 的 促 改 革与 发 展 。 ４ 行 政管 理对 高 校改 革发 展具 有激 励 作用 ． 行 政 管理 具有 的 基本 作用 之一 就 是 承担着 对
我国高校管理体制泛行政化弊端分析
我国高校管理体制泛行政化弊端分析我国高校管理体制泛行政化弊端分析现在学术界越来越关注高校中学术权利和行政权利之间的关系，这也是高校进行创新的时候无法逃避的问题。
笔者认为，在我国的高等教育中，存在一个普遍的现象，就是在高校的管理体制中出现了行政化的倾向，这无疑是高校体制改革中的一个弊端，我们必须通过改革进行高校的体制创新，只有这样，我们才有可能创办一所世界的一流大学。
什么样的高校管理体制才能后最好地权衡学术权利和行政权利之间的关系，才能够不断促进人才的培养。
这篇文章将对此做出探讨。
一、现状堪忧在我国的高效管理体制中，泛行政化倾向导致学术权利和行政权利出现不平衡的现象，主要是因为组织管理权的问题出现了泛行政化趋势，才导致了这样的现象发生，这种泛行政化倾向严重阻碍了高校教育的健康的发展。
在我国的高校管理体制下，一般都是上令下行的固定模式无论在哪个高校中，都是存在级别的，每个大学的管理者都会有一定的头衔。
出现这种现象的原因是大学按照政府的管理模式进行管理，大学在一定程度上就是一个小政府，这种管理模式管理下的高校，设置了很多机构，但是办事效率却非常低，成本却在增加。
高校的这种管理体制使得学校主次颠倒，在大学的工作中，行政管理几乎成了大学的全部内容，我们的教学工作反而排在了行政管理工作之后。
学校安排大多数的员工负责后勤管理或者党政管理，打着“加强管理”的旗号，设置很多的机构，每个部门每个村又设置很多个科室，有的办公室是为了硕博考生，有的是为了迎接评估，增设的办公室越多，就需要不断地扩充人员。
当前，在很多的高校中都有下面的现象，就是很多个人为了一个校内副处级管理岗位而竞争。
很明显，本来是高校的主任，但是在这样的高校管理体制下却把自己放入到了一个尴尬的位置，在这样的高校管理体质下，导致本末倒置，其实是非常可笑的。
高校管理的行政化趋向，还有这种官本位的影响，说明我们的高校并没有建立起以教学和学术为核心的制度，我们必须要对高校管理制度进行改革。
浅谈当前高校行政管理存在的问题及对策
缺乏合理有效 的考 核评价体系是 目前高 进行监察 ，促进行政管理 职能部 门增强责任 【 关键词 】高 校； 行政管理；问 题； 对策 校行政管理过程 中存在的普遍性 问题 。高校 心和 服务意识 、提高管理 水平、勤政高效地
行政管理工 作的考评一直是个 问题 ，因为不 工作 。通过有 目的的监督 检查，反 映某 个行 同管理 岗位 的工 作内容不 同，很难有一个统 政管理机构及行政管理者个人执行 法规 政策
价。 人员之间职责重叠 ， 发生同一件事情要涉及到 度上是人的管理， 人的管理不同于物的管理， 多个部 门和管理人员的参与和处理 ， 就容易产 它是一个活 的过程 。所 以我们也应该不断的 三 、 结 语
生部 门与人 员之 间面对 问题相互推诿或争执 革新理念 ，运用发展 和创新 的理念来开展工 面对 如今 高等教育大众化和 国际化 以及 特别要抓牢 “ ８ ０ 后”年轻教师和 “ ９ ０ 后” 高校内部结构复杂化的发展形势 ， 高校行政管 的现象 ， 增加 了高校行政管理的成本 ， 降低 了 作，
１ ． 革新管理理念 员的选 定，在 主管部 门领 导占大部分 比重 的 随着计算 机、网络、办公 自动化设备 的 情况下 ，也应该适 当考虑课 室内人 员和同行 越来越 日常化，高校行政管理改革从这方 面 从专业 的角度来对行政人员 的专业业务水 平 当前部分高校行 政管理机构的设置没有 来提高行 政管理工作的效率 。特别是无线 网 作一个评价 ；上面说 了行政管理其 实也 是一 从合理化 和科学性方面考虑 ，从而引发 出现 络 的应 用和覆盖率的越来越普遍 和普及 ，更 个服务 的过程 ，那么 除了领 导同事外 ，我们 高校行政 管理机构臃肿 、职权责任不 明晰、 是给我们工 作提供 了很大 的方便 ，行政管理 也应该适 当考虑纳入 老师 、学生等被服务 对
高等教育行政管理体制存在问题及对策解析
高等教育行政管理体制存在问题及对策解析一、高等教育行政管理体制存在的问题1.高等教育院校行政权力制约学术权力。
我国高等教育院校在行政权力上欠缺独立性，内部行政管理体制与国家行政管理体制一致，导致校园内部官场气氛浓重，这样直接影响学校的学术氛围。
在高等教育院校设置行政机构的过程中按照政府行政机构进行设置，致使高校行政化问题非常严重。
在我国学术机构大部分发挥审议和咨询的职能，行政管理部门才具有决策职能，这样制约了学者们参与高校管理的积极性，影响了高等教育院校学术的研究。
2.未建立符合经济发展的高等教育行政管理体制。
我国是市场经济刚刚转型，高等教育行政管理体制还处于中央集权式管理模式。
由于市场经济需求是随着时间变化的，这就很难确保高等教育在市场经济中稳定发展。
市场不能调整高等教育结构，那么作为政府管理部门就需要进行科学的调节，政府可以与高校行政管理人员进行沟通，对高等教育的种类、层次、专业进行科学的调整，彻底改变高等教育院校乱办班、乱收费、乱发毕业证的现象，国家政府部门还需要制定相关法规制度帮助解决这些问题，健全符合市场经济配套的高等教育行政管理体制，加快我国高等教育市场化进程。
二、高等教育行政体制改革趋势1.通过政府宏观调控实现高等教育院校自主办学。
我国高等教育行政体制尝试多方面的改革，首先，政府进行了扩大高等学校自主办学的权利；其次，政府批准企业与高校进行联合办学。
在这个改革时期，要建立科学合理的高等教育行政管理结构，确立高等教育行政管理的职权范围，明确划分政务与校务的.关系、政府和高等教育院校之间的关系，建立政府主管政务，学校主管校务，通过政府宏观调控，学校自主办学的新型政校关系。
2.重视学术权力，淡化行政级别观念。
学术权力在高等教育院校行政管理中要得到强化，这样才能发挥高校学术功能。
在进行高等教育院校行政管理体制改革过程中，作为高等教育院校的领导要重视学术权力为中心的管理思想，在学校内部建立教授委员会，让学校资深的学术人士积极参与学校的行政管理，有效提高学术权力在行政管理中的作用。
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高校行政管理现状分析
台湾高校的组织架构、管理模式、行政人员管理及继续教育等方面
都有优势和特色，台湾地区与大陆在文化上一脉相传，加强两岸高校
的相互交流，曾经两岸高校的相互了解，对大陆高校学习台湾高校治
学办校积累的优秀经验，有重要的意义。
【关键词】台湾高校；行政管理；调研报告
浙江大学党委组织部、党校组织了“浙江大学高校行政事务专题考察
团”赴台湾考察调研，就高校行政管理事务专题向台湾兄弟高校学习
取经。考察团一行15人，由来自学校机关各部门、基层院系和附属
医院的行政人员组成。考察团走访了岛内的成功大学、东海大学、清
华大学、政治大学、台湾大学和文化大学6所高校，以及新竹科学工
业园区，通过听取专题报告、座谈、参观等形式，围绕高校的组织架
构和管理模式、行政人员管理以及继续教育等主题与兄弟高校同仁开
展了学习和交流。考察团还重点参观了各高校的校史馆、博物馆、图
书馆、体育馆等场馆，台湾地区高校浓厚的文化氛围、科学的管理体
制和教职员工真诚、热情、负责的工作态度让考察人员留下了深刻印
象，现将调研情况总结汇报如下。
一、“产、学、研”深度结合，教学平台宽广
与企业紧密合作，推进“产、学、研”深度结合，构建全方位的教学
平台，是台湾高校的很有特点的人才培养模式。考察的多数高校均结
合自身特点，以社会需求为导向，依托学科特点和优势，与企业紧密
合作，促进人才培养与社会需求的无缝对接。例如，在访问成功大学
的行程中，恰逢成功大学生物科学与技术学院、兰花研究中心与兰花
生技产学联盟主办的“兰与禅生活”展览，不管是其展出的精品蝴蝶
兰、兰科养生产品、书法作品等有形展品，还是会场设计、产品包装
设计、展会文化底蕴营造等无形观感，均体现出学校“产、学、研”
深度结合，全方位教学培养学生的丰硕办学成果。
二、全面推行“博雅”教育，塑造健康丰富的人生
博雅教育是在台湾大学教育的基础组成部分。博雅教育的目的不是给
学生一种职业训练或专业训练，而是通过几种基本知识和技能，培养
一种身心全面发展的理想的人格，或者说发展一种丰富的健康的人性。
台湾系统的现代博雅教育开始于台湾大学，考察团所访问的东海大学
推行的博雅书院很有特色。例如，东海大学博雅教育课程分为文学与
艺术、历史与时事、社会分析及道德推理、科学与科技、外国文化与
语言五个大类，博雅书院还定期举办“博雅夜谈”，通过多种基本知
识、技能和意识的教育，培养学生身心全面发展，帮助学生塑造健康
丰富的人生。
三、组织架构精简，重视建章立制
台湾高校组织架构精简，在管理上注重科学化、程序化、信息化，不
论教学管理、行政管理、后勤管理、学生管理等方面，均有一套行之
有效的规章制度，形成了既平稳运行又竞争向上的运行机制。例如，
台湾大学进修推广部总共4个部门12个工作人员，以平衡计分卡为
基本管理工具，通过绩效考核、业务电脑化、工作简化、机制创新等
途径，使其工作不断迈上新的台阶。
四、教职人员责任心强，服务意识卓越
台湾高校教职人员责任心强，服务意识卓越。他们有思想，有能力，
知识面宽、素质高，责任心强，做事务实，以学校利益为重，处处体
现了为学校着想的主人翁意识。他们对工作认真负责，做事情都会做
认真充分的准备，追求卓越。例如，考察团在清华大学校园参观期间，
无意间进入一个艺术展览馆，虽然离开馆时间还相差两个小时，工作
人员在不知道考察团是浙江大学来访客人的前提下，依然认真准备，
热情接待，像正常开放时一样逐一介绍每一件展品，还开玩笑的把考
察团的突然到访称作是一次上级的突击检查，给全体团员留下了深刻
的印象。短短6天在台湾的学习交流考察已经结束，在台湾的交流学
习，我们收获的不仅仅是先进的管理经验和方法，更重要的是一种自
身服务意识和主人翁意识的提升。浙江大学虽然在办学规模、硬件设
施等方面有一定的优势，但是行政机关的工作与台湾兄弟高校相比，
很多地方还有待进一步提高。国有成均，在浙之滨。昔言求是，实启
尔求真。全校教职员工更要秉承“求实创新”的校训，将台湾兄弟高
校的先进经验用于工作中去，为学校世界一流发展的目标，贡献自己
的力量。
参考文献:
［1］冯军．台湾高校的管理与改革及其启示［J］．浙江科技学院学
报，2015，(10)．