人教版二年级语文下册《文 语文园地七 语文园地七：识字加油站+字词句运用》公开课课件_0
新人教版(部编)二年级语文下册《文 语文园地七 语文园地七：识字加油站+字词句运用》示范课课件_13
）
第 三 站
小动物是我们的好朋友，你喜欢动物吗？
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
bō lí lā jī
擦玻璃 倒垃圾
摆桌椅
第 二 站
小朋友们我要考一考你们，请猜 一猜字的读音和意思。
◇这床被子 上去很柔软。
形旁
声旁 莫
形 声 字
摸 mò？ 漠 mō？ 寞
◇他挑了一本书，认真地读了起来。
◇他揭开米缸的盖子，发现里面 没有粮食了。
.
比一比，说一说你的发现。
◇那棵大枫树又高又大。 ◇那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞
◇大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
◇绿油油的小柏树就像战士一样 笔直地站在那里。
比喻句
那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
-----
---------
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
----- ----
绿油油的小--柏--树-就像-战--士-一样笔直地站在那里。
红红的花朵像(
)
一朵朵洁白的云像（第 Fra bibliotek 站卫生工具
sào zhǒu mā tuō
tǒng bò jī
布 把水
扫地
清洁活动
bō lí
擦
lā jī
倒
摆桌椅
sào zhǒu
帚
地
sào zhǒu bò jī
bō lí
扫帚 簸箕 擦玻璃
簸箕
珍珠 珊瑚
sào zhǒu mā tuō
扫帚 抹布
tǒng bò jī
拖把 水桶
簸箕
扫地
部编版人教版小学语文二年级下册《语文园地七》
学习目标
能正确认读“识字加油站”中的9个词 语，巩固识字方法。
方法 读能把词语读正确。
sào zhǒu mā tuō tǒnɡ bò jī
扫帚 扫
sǎo dì
抹布
bō lí
拖把
水桶
簸箕 摆桌椅
lā jī
扫 扫地
擦玻璃
联系前后猜字音
借助动作识字义 查字典识字
联想偏旁猜字义
（1）下课了，同学们高兴地在操场上拍皮球。
．
（2）我要把教室拖干净。
．
（3）爸爸把田里的草拔干净了。
．
字词句运用（2）
学习目标 了解比喻句的特点， 学说比喻句。 方法 读懂句子把 比作
。
2.读句子，说一说你的发现。
好像 （1）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色 太阳伞。 （2）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 像 就像 （3）绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站
倒垃圾
（扫把星） sào （扫帚）（扫把） 扫
（打扫） （扫水） （扫地） sǎo
2.读懂词语的意思。
扫帚 扫地 抹布 擦玻璃 拖把 水桶 簸箕 摆桌椅
倒垃圾
3.识记生字我最棒。
扫 簸
帚 箕
抹 玻
拖 璃
桶 垃 圾
扫地 抹布 倒垃圾 水桶 簸箕 摆桌椅 拖把 擦玻璃 扫帚
值日工作
值日工具
字词句运用（1）
在那里。
我会说比喻句
4.小姑娘
3.闪闪的星星就像 。
。
2.孔雀的尾巴好像 1.弯弯的月亮像
。 。
家庭作业
1.回家后把今天学习
的内容告诉爸爸妈妈。
2.跟小伙伴比赛说“比 喻句”，看谁说得又多又正 确。
二年级下人教《语文园地七：识字加油站+…》姚雪珂教案新优质课比赛公开课获奖教学设计29
1人教版部编教材《语文》二年级下册第七单元《语文园地七·字词句运用》语文园地七——字词句运用姚雪珂西安高新第一小学教材与学情分析：《语文园地七》是部编版小学语文二年级下册第七单元的最后一章内容，“字词句运用”是《语文园地七》中的一个重要板块，旨在锻炼学生语言运用方面的能力。
下面，我将从三个角度解读文本。
首先，从文本来看。
本园地中的“字词句运用”版块由两道题目组成。
分别为：一、引导学生用多种方法猜一猜三个句子中加点字——摸、读、揭的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。
二、读三个含有“好像”“像······似的”“像······一样”的句子，说一说自己的发现，并尝试创写比喻句。
重在突出语文教学中的语用。
其次，从编者角度来看。
为了给学生的学习搭建梯子，凸显语用的重要地位，本园地在“字词句运用”的题目编排中，给学生指出了具体的学习方法，如：猜一猜、查字典、在读中观察发现等，使学生的学习有了方向，同时也降低了学习难度。
最后，从读者角度来看。
教师作为读者之一，首先要对文本的阅读有，敏锐的视角，深入透彻的分析，继而才能引导学生读懂题目，学会方法。
二年级的学生学生年龄小，注意力集中时间不长，且本课所要学的“形声字”“比喻句”对学生来说并不陌生，所以，如何在30分钟的课程内把看似简单易懂的“字词句运用”引导学生认真地学完、并使得他们对“形声字”和“比喻句”有更深的认识，就是教师本身需要好好思考的问题。
同样是基于学生的年龄特点，我想，趣味性应当成为这节课的关键所在。
教学目标：1.通过小组合作、查字典等方式，引导学生利用汉字的构字特点——声旁相同，读音相近，采用先猜字音后查字典验证的方法识字。
2.通过观察、判断、改写、创编等方法，引导学生认识比喻句，学写比喻句。
教学重、难点：1.重点是认识比喻句，学写比喻句。
人教版语文二年级下册《课文 语文园地七 语文园地七：识字加油站+字词句运用》_2
测
出示一个文段，让学生找出相应的比喻。
二年级下册《语文园地七》教学设计
教学目标
一、日积月累
（一）重点字词
识字加油站：
1.应会读字：扫、帚、抹、拖、簸、箕、玻、璃、垃、圾
（1）趣味识字：
（2）易读错字：“帚”翘舌音
2.需要重点积累的词语：
扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕、扫地、擦玻璃、倒垃圾、摆桌椅
二、理解运用
字词句运用：
1.需要重点了解的词语：摸、读、揭
一、识字加油站
1. 读词语，注意读准字音。
2.了解各种清洁用具的作用。
二、字词句运用
1、学会猜测不认识的生字。
2、学习比喻句。
（二）制作多媒体教学课件。
教学时间
1课时
教学内容
趣味识字 字词句运用书写指导日积月累学习童谣
栏目设计
学案
导案
一、
导
入
学生完成预习单
一、预习导入
你平时在家或学校做过清洁吗？你使用过哪些清洁用具？
（2）多种方式理解词意。
老师引导理解解“读”“揭”。
4、延伸方法。再举一个例子，让学生根据本课所学的方法猜一猜。
（二）说发现
1、出示句子。
3、引导学生找出
———好像————
像——————似的
像——————一样
4、ppt展示三个句子相应的图片。
限
时
5、出示生字。
7、认识一些先进的清洁工具。
三、字词句运用
（一）猜读音和意思
2、先学习老师讲解的猜字方法，再自行猜测后两个生字。
3、查字典，确定是否正确。
5、完成相应的练习。
（二）说发现
2、读句子，并说一说你的发现。
二年级下册语文课件语文园地七《字词句运用+日积月累》人教部编版
二年级下册语文课件语文园 地七《字词句运用+日积月累》 人教部编版 汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 字词句运用
02 课件内容概述 04 日积月累
05 教学建议与注意事 项
06 相关资源推荐
07 总结与展望
添加章节标题
课件内容概述
课件整体结构
课件封面：包括标题、作者、 学校等信息
相关书籍推荐
《二年级下册语文同步阅 读》
《字词句运用》
《日积月累》
《语文园地七》
总结与展望
本课件总结回顾
内容回顾：本课件涵盖了字词句运用和日积月累两个部分，通过多种形式帮助学生巩 固所学知识。
重点回顾：本课件重点讲解了字词句的运用和日积月累的内容，通过实例和练习帮助 学生加深理解。
难点回顾：本课件针对难点内容进行了详细讲解，帮助学生突破难点，提高学习效果。
《语文单元练 习册》
《语文专项练 习册》
《语文期末总 复习》
网络资源链接
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容。
教学过程：按照 导入、新课学习、 练习、总结等步 骤进行，：形容春天的景色美 好，宜人。
词语：形容景色美丽，令 人陶醉。
词语：形容景色壮观，令 人惊叹。
词语：形容景色秀丽，令 人流连忘返。
语文园地七：识字加油站+字词句运用 二年级下册优秀教学设计
二下语文园地七：识字加油站+字词句运用教学目标：认识“扫、帚”等11个汉字，读准多音字“扫”，教会学生用猜读等方法识字，喜爱阅读，感受句子的不同表达方式。
重点难点：教给学生初步的识字及阅读方法。
教学过程：一、激趣引入，揭示课题同学们，今天我们一起来学习语文园地七。
（板书）勤劳的小蜜蜂要带大家一起到园地中采撷最美的花朵！来，让我们进入旅途的第一站——识字加油站。
设计意图：上课伊始，创设学习情境，激发兴趣。
二、识记生字，形式多样1.谈话导入引导学生回忆每周的爱洁日中会用什么工具干什么？2.学习表示劳动工具名称的词出示：扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕（1）借助图片读词。
（2）字理识字，学习“桶”“簸”“箕”。
（3）认识多音字“扫”，指读另一个读音，全班齐读。
（4）巩固练读：去掉图片，同位挑战读。
3.游戏激趣讲明游戏要求：游戏叫做“我来做，你来猜”，学生根据屏幕上出示的词来做动作，不出声；找一位同学上前背对大屏幕，根据同学们做出的动作来猜屏幕上的词。
（猜对一个齐读一个）齐读这四个词。
4.学习表示劳动时动作的词语（1）观察这些词语的共同点。
（标红表示动作的词）（2）仿说这样的词语（墩地板、收书包、写作业等）5.读好变音字出示：垃圾玻璃扫帚簸箕拖把（1）自读。
（2）发现字音的共同点。
（第二个字都要读成轻声）（3）生领读。
6.男女生合作读，巩固识字7.开火车认读生字8.字理识字（1）偏旁归类，识记“垃圾”“玻璃”“扫”“抹”“拖”。
（2）观察认读字，指读，发现共同的特点，齐读体会。
总结：都是形声字（贴形声字），偏旁表意，另一部分示音。
9.齐读字卡，夯实识字过渡：我们刚才是用汉字的造字方法来识记这些生字的。
实际上我们还可以结合语境来猜一猜生字的读音。
下面我们就随小蜜蜂进入旅途的第二站——字词句运用。
三、结合语境，识记汉字1.猜读第1句话加点字的字音和意思。
（1）指名读句子。
（2）什么意思呢？（用手接触）（3）怎么猜的？（4）查字典验证。
二下语文园地七：识字加油站+字词句运用 (2)
我们学生应该做的事情是什么呢？பைடு நூலகம்
尽管 尽心竭力
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一 点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶 子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
自由读读课文的第3、4自然段，想一 想：这可怜的小毛虫到底是怎么想的？用 波浪线划出来。又是怎么做的呢？用横线 划出来。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕 任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事 情。
昆 怜 挪 仿 佛尽 任 何 纺 竭 规律 待 挣 愉 绒 织编
仿 规 任
纺织编
三个伙伴去游玩，
绞丝旁儿来作伴， 一只毛虫织茧忙， 鼻子扁扁就是编， 大大方方就是纺。
... .
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一 点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶 子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
人教版(部编)语文二年级下册《课文 语文园地七 语文园地七：识字加油站+字词句运用》_1
语文园地七教材解析：“识字加油站”呈现了两组词语，与日常清洁卫生活动有关：一组表示清洁工具，一组表示清洁活动。
引导学生在词语语境中认识10个生字，读准1个多音字，将识字、学词和认识事物有机地结合起来，引导学生认识清洁工具和清洁活动。
“字词句运用”安排了两项内容：一是猜“摸、读、揭”3个字的读音和意思，再查字典验证，引导学生利用汉字的结构特点——声旁相同，读音相近，采用先猜字音后查字典验证的方法识字。
二是学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。
教学目标：1.认识“帚、抹”等10个生字、读准多音字“扫”2.能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。
3.用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。
4.学习含有“好像”“像······似的”“像······一样”的比喻句。
教学内容：识字加油站1.学生借助拼音读词语，读准字音。
注意“扫帚”的“帚”，“簸箕”的“箕”，“擦玻璃”的“璃”，标注的都是本音，在词语中都要变调读轻声。
2.引导学生发现两组词语的特点：一组表示清洁工具，一组表示清洁活动。
3.引导学生联系生活经验说说“扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕"这些清洁工具各自是用来干什么的，如，用扫帚扫地，用抹布洗碗，用抹布擦桌子，用抹布擦玻璃，用拖把拖地，用水桶拎水，用簸箕装垃圾。
4.出示相关清洁工具和清洁活动的图片以及相应的词语，让学生进一步认识清洁工具和清洁活动的名称。
重点引导学生发现“簸箕、玻璃、垃圾”偏旁相同的特点；“簸箕”是竹字头，“水桶”的“桶”是木字旁，想想原因可能是什么；“扫、抹、拖”都是提手旁。
5.拓展你还知道哪些清洁工具或清洁活动？如，用吸尘器吸尘，用洗衣机洗衣服，用消毒柜消毒等。
字词句运用第一题旨在让学生结合语境和形声字的构字规律推测字的读音和意思、可采取多种方法猜读，并将方法运用到日常阅读中。
二年级下册语文课件《语文园地七《识字加油站字词句运用》人教部编版
提供绘画材料和纸张，让学生小组合 作完成一幅与主题相关的画作，并在 画作上标注所用的字词和句子，培养 学生的创意和表达能力。
角色扮演
让学生分别扮演不同的角色，如“老 师”、“学生”等，通过模拟对话的 形式学习和运用字词，增加课堂的互 动性和趣味性。
分享交流，展示成果
学生展示
邀请学生上台展示自己在小组合 作中的成果，如绘制的画作、编 写的句子或段落等，让学生感受
教学目标与要求
知识与技能目标
学生应掌握本课所学的生字、新词，能够正确书写 并理解其含义；同时，学会运用所学的字词句进行 简单的表达和写作。
过程与方法目标
通过引导学生参与课堂活动，培养其主动学习和合 作学习的能力；采用多种教学方法和手段，激发学 生的学习兴趣和积极性。
情感态度与价值观目标
培养学生的爱国情怀和民族自豪感，使其认识到学 习语言文字的重要性；同时，引导学生树立正确的 价值观和人生观。
的联想和记忆。
字词拼图
将识字卡片剪成不同形状，让学 生在限定时间内将字词拼成完整 的句子或图案，锻炼学生的手眼 协调能力和对字词的认知能力。
识字大挑战
设置不同难度的识字关卡，让学 生在游戏中挑战自己，提高识字
的准确性和速度。
小组合作，共同探究
分组讨论
合作绘画
将学生分成若干小组，每组选取一个 主题，如“动物”、“植物”等，让 学生围绕主题展开讨论，收集相关字 词并尝试组成句子或段落。
THANK YOU
感谢聆听
期中和期末测评
在学期中和学期末进行综合性测评，全面评价学 生的学习成果。
单元测试
每个单元结束后进行一次测试，评估学生对该单 元知识点的掌握程度。
成绩报告
定期向学生和家长提供成绩报告，包括平时成绩 、测验成绩和考试成绩等，以便他们及时了解学 生的学习情况。
二下语文园地七：识字加油站+字词句运用 (1)
揭：扌+曷状元成才路 掀开，掀去。
状元成才路 状元成才路
都是比 读句子，说一说你的发现。 喻句
那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳 伞。
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在 那里。
你会用“好像”写一个比喻句吗？
弯弯的月亮好像一条船。 太阳好像一个大火球。 西红柿熟了，好像一个个火红的大灯笼。 ____________好像___________________。
语文园地七
清洁工具
sào zhǒu mā tuō
tǒnɡ bò jī
扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕
bō lí
lā jī
扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅
清洁活动
我还知道
清洁工具： 吸尘器、垃圾桶
清洁活动： 抹桌子、洗拖把
我们组打扫卫生时，我不仅（
而且（
）。
），
请你圈出来表示动作的字 表示动作的字：扫、抹、拖、擦、摆 我会说：扫地 抹……
这床被子摸上去很柔软。
1.识字方法; 2.结合这句话，猜一猜它意思； 3.查字典验证。
小组合作： 他挑了一本书，认真地读了起来。
ɡānɡ 他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。
识字方法 猜一猜它意手触及或接触后轻轻的移动。
读：讠+卖 1.念。2.阅读。
我还会说……
“木”旁的字：桶、桌、椅
“王”旁的字：玻、璃
玉
王
“土”旁的字： 地、垃、圾
sào zhǒu
扫帚
扫（sǎo）地
mā
抹布
tuō
拖把
tǒnɡ
水桶
bò jī