八年级物理上册《熔化和凝固》练习题
第 1 页 共 1 页 八年级物理上册《熔化和凝固》练习题 一、选择题 1、当晶体的温度正好是熔点或凝固点时，它的状态为（ ） A、一定是固体 B、一定是液体 C、可能是固体 D、也可能是固液共存 E、可能是液体 2、把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰（ ） A、熔化一部分 B、全部熔化 C、一点也不熔化 D、无法判断 3、保温瓶中有1000 g水，水温为0 ℃，当向瓶中放10 g －2 ℃的冰块后，盖好瓶口的软木塞，下列说法正确的是（ ） A、有少量冰熔化成水 B、有少量水结成冰 C、冰和水温度都不会变 D、冰和水的质量都不会改变 4、将一块冰投入到一杯水中，过一段时间，则（ ） 第 1 页 共 1 页
A、冰增加 B、冰不变 C、冰减少 D、都有可能 5、已知固态酒精、煤油和水银的熔点分别是－117℃，－31℃，－39℃，南极的最低气温可达－89℃，要测量南极的气温应该选用（ ） A、酒精温度计 B、煤油温度计 C、水银温度计 D、以上三种温度以计均可 8、如图是探究冰的熔化实验，当烧杯里的冰熔化一半时，试管里的冰（ ） A、也溶化一半 B、不溶化 C、无法判断 9、钨的熔点是3410℃，那么在3410℃时处于下面哪种状态 [ ] A、固态 B、液态 C、固液共存态； D、以上三种情况都有可能。 第 1 页 共 1 页
10、冰面加大压强时，它的熔点将 [ ] A、升高 B、降低 C、不变 D、都不对 11、把冰水混合物拿到温度是0℃以下的房间里，在冰的质量不断增加的过程中，冰水混合物的温度是 [ ] A、保持不变 B、温度降低 C、温度升高 D、以上三种情况都有可能 12、若将铁和玻璃分别加热熔化，则 [ ] A、玻璃没有熔点，所以不会熔化 B、铁和玻璃在熔化过程中温度都在不断升高 C、铁和玻璃都会熔化，但铁有熔点，而玻璃没有熔点 D、上述说法都不正确 13、把冰水混合物放在－10℃的室外，混合物的温度将是 [ ] A、等于0℃ 第 1 页 共 1 页
B、高于0℃ C、低于0℃ D、无法确定 14、把一块0℃的冰投入0℃的水里（周围气温也是0℃ ），过了一段时间 [ ] A、有些冰熔化成水使水增多 B、冰和水的数量都没变 C、有些水凝固成冰使冰增多 D、以上三种情况都可能发生 15、在铅的熔化过程中 [ ] A、铅的温度升高，同时吸热 B、铅的温度降低，同时放热 C、铅的温度不变，不吸热也不放热 D、铅的温度不变，同时吸热 16、坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅，能够耐高温、坩锅内盛有锡块，坩锅放在电炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中（ ） A、要不断吸热，温度不断上升 B、要不断放热，温度不断上升 C、要不断吸热，温度保持不变 D、要不断放热，温度保持不变 第 1 页 共 1 页
17、用铜块浇铸铜像的过程，发生的物态变化是（ ） A、一个凝固过程 B、一个熔化过程 C、先熔化后凝固 D、先凝固后熔化 18、我国首次赴南极考察队于1984年11月20日从上海启程，历时约三个月，横跨太平洋，穿越南北半球，航程二万六千多海里，在南极洲南部的高兰群岛乔治岛，建立了我国第一个南极科学考察基地中国南极长城站、南极平均气温为-25℃,最低气温达- 88、3℃、在那里用的液体温度计是酒精温度计，这是因为酒精的（ ） A、凝固点较低 B、凝固点较高 C、沸点较低 D、沸点较高 20、某物体从200℃开始熔化，直到250℃还未熔化完，则这种物质一定是（ ） A、晶体 B、非晶体 C、不能确定 21、俗话说“下雪不冷，化雪冷”、这是因为（ ） 第 1 页 共 1 页
A、下雪时雪的温度比较高 B、化雪时要吸收热量 C、化雪时要放出热量 D、雪容易传热 22、冰的质量一定能增加的是（ ） A、－10℃的冰投入1℃的水中 B、－10℃的冰放入1℃的空气中 C、－2℃的冰放进0℃的水中 D、0℃的冰放进0℃的空气中 二、填充题 23、在玻璃、石英、沥青、铁、萘等物质中，有属于晶体的是_________；属于非晶体的是_____________。 24、物质从______态变到液态的现象叫做熔化，非晶体物质在熔化过程中温度是______（选填“变化”、“不变”）的。 25、晶体类物质在熔化过程中要______热，温度______，这个温度叫做晶体的______，它的大小还与______等外界条件有关。 27、下列现象属于什么物态变化？（1）春天，冰雪消融，是__________、（2）铁水浇入模子铸成铁件，是___________、 28、固体分晶体和_________两类、在松香、萘、冰、玻璃、铁、蜂蜡中，属于晶体的是__________，它们都有固定的_________。 第 1 页 共 1 页
30、水银的熔点是-39℃，它在-40℃时呈______态，在?39℃时呈______态或________态，也可能呈________态，-38℃时呈_______态、 31、小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整（1）物质从__________态变成__________态的现象叫做凝固，晶体凝固时的温度叫__________、（2）酒精的凝固点是-117℃，它在-115℃时是__________态，在-120℃时是__________态、（3）钢块化成钢水时，钢块要__________热；水结成冰时，水要__________热、（4）冬天北方农村的菜窖里放几桶水，菜就不易冻坏，这是因为水__________时会__________热，因此窖内温度不致太__________、（5）小明针对本单元所学的知识列出了下面的表格，请帮他填写完整固体分类举例熔化过程是否吸热温度有无熔点晶体非晶体 三、实验题 32、把正在熔化的冰拿到温度为0 ℃的房间里，冰能不能继续熔化？为什么？ 33、在大苏打（硫代硫酸钠）熔化实验中，大苏打开始熔化时尽管继续加热，但温度______，直到大苏打______之后，温度再继续升高。为了使试管内的大苏打粉温度均匀，应该把试管中装大苏打粉的部分______ 在烧杯的热水中，同时用______不断搅动大苏打粉。 第 1 页 共 1 页
34、小明探究某种物质在熔化前后其温度随加热时间变化的规律，得到下表的实验记录、时间/min123456789101112 60、7 67、8 73、6 79、6 80、4 80、6 80、5 80、5 80、4 80、5 84、7 88、4 93、5请按上述实验数据在坐标格中作出温度随时间变化的图象、根据上述数据，你可以归纳该物质在熔化过程中的哪些特点？ 35、纯水的凝固点是0℃，海水的凝固点是- 2、5℃，这说明水中如果掺有食盐其凝固点会降低、小华把0℃的碎冰块放在保温杯中，在冰中撒一些食盐，搅拌后用温度计插在碎冰块内测量其温度，发现所测得的温度降到0℃以下、小华觉得很奇怪，他认为物体只有放热后温度才会降低，周围环境的 第 1 页 共 1 页
温度都比0℃高，冰块怎么会向周围放热呢？请你帮助小华想一想，这个现象有几种可能的解释、你能设计实验来验证或否定你的解释吗？ 36、我国研制的一种聚乙烯材料，超过40℃时完全熔化，低于15℃时完全凝固、有人设计，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成地板或墙板，在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋，便可以起到调节室温的作用、请你解释，这种设计的原理是什么？参考答案 1、答案：CDE解析：晶体在整个熔化（凝固）过程保持温度不变、这个温度为熔点（凝固点），那么在此温度下，晶体就既有可能是固体（也许正准备熔化或刚凝固完），也可能是液体（也许刚熔化完或正准备凝固），也可能是正在熔化过程中或正在凝固过程中、所以可能是固体、可能是液体、可能是固液共存、2、答案：C解析：根据题意，大试管和烧杯中均有碎冰、对烧杯加热的结果，烧杯内的冰吸热熔化，当烧杯内的一部分冰熔化后，烧杯内为冰水混合物，它的温度为0 ℃不变，大试管放在烧杯里，与烧杯内冰水混合物没有温度差，不吸热，所以试管内的冰不会熔化、3、答案：B解析：冰熔化过程要满足两个条件：一是达到熔点；二是能吸热、而此题0℃水比-2 ℃的冰质量大的多，相互接触-2 ℃冰和0 ℃水有温度差，-2 ℃冰要吸热，温度最高达到0 ℃，不能再吸到热，不会熔化、0 ℃水要放热，少部分水就凝固成冰，所以有少量水结成冰、5、D 第 1 页 共 1 页
7、A 8、B 9、D 10、A 11、A 12、 C、 13、 A、 14、 B、 15、 D、 16、C 17、C 18、A 20、B 21、B 22、C 23、石英、铁、萘，玻璃、沥青 24、固；变化 25、吸；保持不变；熔点；杂质、压强
初二物理熔化和凝固练习
初二物理熔化和凝固练习一.填空题1. 、 、 是物质存在的三种状态，物体从 叫做熔化，物质从 叫做凝固.2.固体分 和 两类，它们的一个重要区别是 .3.晶体在熔化过程中， 热量，温度；非晶体在熔化过程中， 热量，温度 .4.如下图是某种固体加热变成液态时的温度随时间变化的曲线图，观察图象并回答：（1）固体在开始加热时的温度为 ，固体的熔点为___________。
（2）这种物质在固态时的名称为 .（3）图中BC段表示物质处于 状态，物质在熔化过程中共持续了分钟5.水银的熔点是-39℃，则它在-42℃时一定呈态.二.选择题6.关于熔化，以下说法正确的是（ ）A.晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热B.晶体熔化时不吸热，所以温度不变C.非晶体熔化时温度也在升高，一定吸热D.晶体、非晶体在熔化时温度都是不变的7．将一块冰投入到一杯水中，过一段时间，则（）A．冰增加 B．冰不变 C．冰减少 D．都有可能8．如图4－2－2所示四个物态变化的图像中，属于晶体熔化的图象是9．已知固态酒精、煤油和水银的熔点分别是－117℃，－31℃，－39℃，南极的最低气温可达－89℃，要测量南极的气温应该选用（）A．酒精温度计 B．煤油温度计C．水银温度计 D．以上三种温度以计均可10．如图4－2－3是探究冰的熔化实验，当烧杯里的冰熔化一半时，试管里的冰（）A．也熔化一半 B．不熔化 C．无法判断11.纯铁的熔点为1535℃，如果液态铁中存在有固态铁块，则此时（ ）A.液态铁和固态铁的温度都是1535℃B.液态铁的温度高于1535℃C.液态铁的温度低于1535℃D.固态铁的温度低于液态铁的温度12.关于物质的熔化和凝固，下列叙述中正确的是（ ）A.各种固体都有一定的熔点B.各种固体都有一定的凝固点C.各种晶体的熔点相同D.非晶体熔化时要吸收热量，且温度会不断上升13.物体吸热之后（ ）A.温度一定升高B.晶体温度不变C.非晶体温度不变D.温度不一定改变三.问答题1.用学过的知识解释：“下雪不冷化雪冷”的原因.2.北方冬天菜窖里放入几桶水，可以保证窖内温度不至于太低为什么？3．我国研制的一种聚乙烯材料，超过40℃时完全熔化，低于15℃时完全凝固.有人设计把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成地板或墙板，在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋，便可以起到调节室温的作用.请你解释，这种设计的原理是什么？②纯金掉入钢水中不会熔化.( )③水银温度计在-40℃时不能使用.( )参考答案：1．固态 液态 气态 固态变化为液态 液态变化为固态 2．晶体 非晶体 晶体有一定的熔点和凝固点，而非晶体没有 3．吸收 保持不变 吸收 不断升高 4．（1）-5℃ 0℃（2）冰（3）冰水共存 4 5．固 6—10．C A A D D 11．熔化吸热 12．水凝固放热。
人教版八年级物理上册：3.2“熔化和凝固”知识归纳练习题
选择题下面四幅图中由升华形成的自然现象是A. B. C. D.【答案】C【解析】（1）在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
A、冰雪消融是熔化现象；故A错误；B、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴；故B错误；C、冰雕变小，冰直接升华为水蒸气，属于升华现象；故C正确；D、雾凇是水蒸气遇冷凝华为固态的小冰晶；故D错误；故选：C。
实验题把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，如图所示。
当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（）A. 也熔化一部分B. 全部熔化C. 一点都没熔化D. 下边的熔化，上边的没熔化【答案】C【解析】冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰会熔化，但在冰的熔化过程中温度为0℃，保持不变，所以试管中的冰能达到熔点0℃，但试管中的冰和烧杯中的冰的温度相同，试管中的冰不能从烧杯中继续吸热，所以不能熔化．故选C．选择题把一块0℃的冰投入0℃的水中，周围的气温也是0℃，过了一段时间，情况如何A. 冰的质量减少，所得冰水混合物的温度高于0℃B. 水的质量减少，所得冰水混合物的温度低于0℃C. 冰和水的质量都没变，所得冰水混合物的温度仍为0℃D. 以上三种情况都有可能【答案】C【解析】晶体熔化的条件：温度达到熔点，继续吸热；凝固的条件：温度达到凝固点，继续放热。
把一块0℃的冰投入0℃的水中，周围的气温也是0℃，则温度相同，不会发生热传递，所以冰块不能吸热，水也不能放热，则冰块不会熔化，水也不会凝固。
所以冰和水的质量都没变，所得冰水混合物的温度仍为0℃。
故C正确，选C。
选择题下列对生活中一些现象的解释错误的是A. 用冰袋能给高热病人降温，是因为冰熔化吸热B. 用手沾些冷水去拿热包子不会太烫，是因为水汽化吸热C. 在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较低D. 舞台上用干冰能制造白雾，是因为干冰升华吸热使水蒸气液化【答案】C【解析】试题A选项，冰熔化过程中，需要吸收热量，能起到降温的作用，选项正确。
初二物理熔化和凝固试题
初二物理熔化和凝固试题1.冰在熔化时，温度 (选填“升高”、“降低”或“不变”)，需要 (选填“吸热”或“放热”)；松香熔化时，温度 (选填“升高”、“降低”或“不变”)，需要 (选填“吸热”或“放热”)．固体分两类：——和——，它们的重要区别是 .【答案】升高,吸热,升高,吸热,晶体,非晶体,晶体都有一定的熔点和凝固点，而非晶体没有．【解析】固体分成晶体和非晶体两类；冰是晶体，在熔化时温度不变，这一过程还要继续吸热，此时冰熔化的温度称为这种物质的熔点；松香是非晶体，熔化时温度不断升高，继续吸热，这就是晶体和非晶体的重要区别，晶体都有一定的熔点和凝固点，而非晶体没有．思路分析：晶体熔化的特点温度不变，但要继续吸热，非晶体熔化时逐渐变软、变稀，直至完全变成液态，这一过程温度不断升高．试题点评：本题考查晶体和非晶体的重要区别，晶体都有一定的熔点和凝固点，而非晶体没有．2.铁矿石在炼炉里变成铁水，这是现象，铁水浇铸成机座是现象．【答案】熔化,凝固【解析】铁矿石在熔炉里变成铁水，物质由固态变成液态，因此是熔化现象；铁水浇铸成机座，物质由液态变成固态，因此是凝固现象．思路分析：牢记六种物态变化的名称以及吸放热情况：①物体由固态变为液态的过程叫熔化，熔化要吸热；②物体由液态变为固态的过程叫凝固，凝固要放热；③物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化要吸热；④物体由气态变为液态的过程叫液化，液化要放热；⑤物体直接由固态变为气态的过程叫升华，升华要吸热；⑥物体直接由气态变为固态的过程叫凝华，凝华要放热．试题点评：此题考查的是生活中物态变化的判断，是一道基础题，牢记物态变化的概念是解题的关键3.对某种固体加热时，它从45℃开始熔化，到80℃才熔化完，则这一固体属于，这种物质的液体在凝固过程中温度．【答案】非晶体,升高【解析】因为这种物质在熔化的过程中，温度从45℃升高到80℃，所以它没有固定的熔点，属于非晶体．非晶体没有固定的凝固点，凝固是熔化的反过程．思路分析：晶体有固定的熔点和凝固点．熔化时，晶体的温度保持不变．非晶体没有固定的熔点和凝固点．熔化时，非晶体的温度在不断升高试题点评：本题考查学生对晶体有固定的熔点、非晶体没有固定的熔点的掌握情况4.用电烙铁对收音机断开的电路进行焊接的过程中，焊接发生的变化是 ( )A．熔化B．先熔化后凝固C．凝固D．先凝固后熔化【答案】B【解析】首先，电烙铁产生的热量使焊锡由固态变为液态，是熔化过程；然后，液态的焊锡又变为固态，是凝固过程思路分析：物体由固态变为液态的过程叫熔化；物体由液态变为固态的过程叫凝固试题点评：该题以实际应用考查了物态变化的知识，解题的关键是搞清楚变化前后的物体状态5.翻阅课本中几种物质的凝固点(在标准大气压下)，据此判断下列说法中正确的是（）A．铜球倒入铁水中不会熔化B．寒冷的地区测量温度应用水银温度计C．一116℃的酒精是固态的D．用钨制成的灯丝不易熔化【答案】D【解析】A、铜的熔点（凝固点）低于铁的熔点，铜掉入铁水中，液态的铁的温度一定高于铜的熔点．故A错误．B、在寒冷的地区不用使用水银温度计，因为在零下38.5℃时，水银已经开始凝固．故B错误．C、酒精的凝固点是-117℃，所以在-116℃时，酒精仍是液态，故C错误．D、钨的熔点高，所以用钨制成的灯丝不易熔化．故D正确．故选D．思路分析：解答此题需掌握以下知识：（1）温度计是根据液体热胀冷缩原理工作的；（2）能利用常见的晶体的熔点或凝固点来判断物质的状．试题点评：本题主要考查学生对常见晶体的熔点和凝固点了解和掌握，以及对不同晶体的熔点不同的认识，是一道中档题．6.甲、乙两个装满冰块的水盆，甲盆置于阳光下，乙盆放在背阴处，在两盆里的冰还未完全熔化时，则( )A．甲盆水的温度比乙盆高B．乙盆水的温度比甲盆高C．两盆水的温度相同D．不用温度计测量无法比较两盆水的温度高低【答案】C【解析】甲、乙两个装满冰块的水盆，甲盆置于阳光下，乙盆放在背阴处，在两盆里的冰还未完全熔化时，都是冰水混合物，在标准大气压下冰水混合物的温度都是0℃，所以两盆里的温度是相同的．故选C．思路分析：冰水混合物中的冰的熔点和水的凝固点都是0℃，晶体在熔化时和晶体在凝固时温度保持不变，冰在熔化时吸热温度不变，当外界温度高于0℃时，热传递只能促进冰熔化成水；外界低于0℃时，热传递只能促进水凝固成冰；外界温度等于0℃时，冰水混合物与外界不发生热传递，所以无论外界温度怎样变化，冰水混合物的温度总是0℃试题点评：掌握在标准大气压下冰水混合物的温度是0℃是解决此题的关键．7.我国黑龙江漠河地区冬季气温有时为零下四五十摄氏度，在那里用的液体温度计是酒精温度计而不是水银温度计，这是因为 ( )A．酒精比水银颜色更浅B．酒精的凝固点比水银的凝固点低C．酒精的密度比水银的密度小D．酒精气体无毒，水银气体有毒【答案】B【解析】温度计的原理是根据液体的热胀冷缩的性质制成的．因为我国黑龙江漠河地区冬季气温有时为零下四五十摄氏度，所以应该选凝固点低的物质做测温物质；而水银的凝固点为-38.9℃，故在零下四五十摄氏度已经凝固不能使用．因为酒精的凝固点比水银的凝固点要低一些，在我国黑龙江漠河地区冬季气温低时不会凝固，故在我国黑龙江漠河地区冬季测气温时，这两种温度计中不适合使用的是水银温度计，要用酒精温度计．故选B．思路分析：选择温度计的原则是：温度计内的测温物质的凝固点应该比被测温度低，沸点应该比被测温度高．试题点评：题主要考查学生对温度计的原理，以及温度计的选择标准的了解和掌握，是一道基础题8.将水和酒精从它们的混合液中分离出来可采用冷冻法，将混合液降温直到产生晶体，则首先出现的晶体及其产生原因是 ( )A．酒精，酒精的凝固点比水的高B．酒精，酒精的凝固点比水的低C．冰，水的凝固点比酒精的高D．冰，水的凝固点比酒精的低【答案】C【解析】对于同种晶体，其熔点和凝固点是相同的，故水的凝固点是0℃，酒精的凝固点是-117℃，因为水的凝固点高，因此在降温时，温度首先降到水的凝固点，水则凝固为冰，先分离出来，故选C思路分析：需要把其中的一种先变为固体，利用酒精和水的凝固点不同来分离，因为酒精的凝固点是-117℃，远低于水的凝固点，故冷冻时，水会先凝固分离出来．试题点评：该题考查了晶体的熔化和凝固在生活中的应用，难度不大，属于基础题．9.如图所示是某同学根据实验画出的某固体熔化图象，由图可知：(1)该固体是 (选填“晶体”或“非晶体”)．(2)起始温度是，第2min时呈态，对它加热，温度 ·(3)该固体熔化过程加热 min，温度 (选填“升高”、“降低”或“不变”)，物态呈态，该固体可能是 ·(4)在第6min时，该物质呈态；在第10min时，该物质呈态．【答案】(1)晶体 (2)-20C,固,升高 (3)5,不变,固态、固液共存态或液态，冰（4）固液共存，液【解析】（1）从图象可以看出，所给物质有一定的熔化温度，所以该固体是晶体．（2）图象的起点温度为-着℃，所以物质的起始温度是-着℃．第1分钟物质开始熔化，所以第你分钟时物质呈固态，此时物质还没有开始熔化，所以对它加热，其温度将升高．（3）该物质在1～8分钟熔化，所以熔化过程加热了5分钟，但是熔化的过程中温度却保持不变，因为其熔点为0℃，所以可能是冰．（4）第6分钟时，物质正在熔化，所以物质呈固液混合状态，第10分钟呈液态．故答案为：晶体；-着，固，升高；5，不变，冰；固液共存，液．思路分析：（1）判断物体是晶体还是非晶态，关键是看物体有没有一定的熔化温度，及图象上有没有一段平行于时间轴的图线．（2）根据图线的形状不难判断，该物质从第三分钟开始熔化，第八分钟熔化完毕，由此不难得出第二问的答案．（3）从图象中得知物质的熔化温度是0℃，所以可得该物质是冰．（4）3～8分钟物质是固液共存状态，第8分钟以后就是液体了试题点评：能够从图象信息确认物体是晶体还是非晶态是解答这类题目的前提，另外一定要明确物质从什么时候开始熔化，什么时间熔化完毕，这往往是解题的关键．10.某固态物质加热后变成液态，随后停止加热让它冷却，并记录温度与时间的关系如下表．由于疏忽，有一个温度值读错了，请你分析实验数据并回答：(1)错误的数据是 ·(2)该物质晶体(选填“是”或“不是”)，理由是 .时间0246810121416182022【答案】（1）第8分钟（2）不是，它没有一定的熔化温度【解析】通过表格数据可看出，冷却过程中6-8分钟一个了幅降温，随即温度又有所升高，冷却过程不可能出现升温现象，所以这里应该是读数错误；剔除错误数据可看出，整个冷却过程温度一直在下降，没有固定的凝固点，这是非晶体的典型特征．故答案为：8，不是，没有凝固点思路分析：物质的冷却凝固过程与熔化相反，温度逐渐降低，晶体有凝固点，达到凝固点一段时间温度保持恒定，然后继续降温，而非晶体则是持续降温，不管非晶体还是晶体，凝固过程都不会升温．试题点评：本题考查晶体和非晶体的区别--是否有熔点（凝固点），注意晶体在熔点（凝固点）阶段，温度是一个固定数值，表现在图象上就是一段水平直线。
熔化和凝固-2022_2023学年物理八年级上册同步练习(教科版)
教科版八年级上册物理5.2 熔化和凝固同步练习一、选择题。
1．下面四幅图片所展示的自然现象中，属于凝固现象的是（）A．冰雪融化B．滴水成冰C．气结成露D．气凝结霜2．如图所示的四种现象中，其物态变化属于熔化的是（）A．春天冰雪消融B．夏天露珠晶莹C．秋天薄雾缭绕D．冬天瑞雪纷飞3．下列现象中利用了熔化吸热的是（）A．运输食品时利用干冰降温防止食品变质B．天热时向地上洒水会感到凉快C．在发烧的病人头上擦拭酒精以缓解症状D．向可乐中加冰使饮料变得更凉4．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图所示。
用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰（）A．熔化一部分B．全部熔化C．一点也不熔化D．无法判断5．把0℃的冰放入0℃的水中，（周围气温为0℃），过一段时间，则（）A．有些冰会熔化成水B．有些水会凝固成冰C．冰和水的多少都没变D．无法判定6．在水凝固成冰的过程中，下列说法中正确的是（）A．温度不变，从外界吸收热量B．温度降低，向外界放出热量C．温度升高，从外界吸收热量D．温度不变，向外界放出热量7．某物质熔化时温度随时间变化的图象如图甲所示。
T时刻，用温度计测得该物质的温度如图乙所示。
则（）A．乙图温度计示数为58℃B．该物质的熔化过程，持续了40minC．10min时，物质处于固态D．实验过程中，物质吸热，温度一直升高8．追踪考查动物种群分布的科学家发现了一大型动物在沙滩上留下的一组较深的脚印，随行的工作人员用蜡块熔化后浇铸成脚印的模型来判断动物的身高、体重等。
图中最能正确反映蜡块物态变化过程的图象是（）A．B．C．D．9．探究“冰熔化时温度与时间的关系”实验，把碎冰装在大试管中，将大试管放在水中加热，实验中发现冰熔化的速率过快，记录数据太少，下列方法能够延长熔化时间的是（）A．降低冰的初温B．提高水的初温C．增加冰的质量D．停止搅拌10．已知水银的熔点为﹣39℃，当水银温度计的示数由10℃降低到0℃时，下列关于温度计内水银的说法中错误的是（）A．质量不变B．体积变小C．内能变为0D．仍然处于液态11．下列物质中都是晶体的一组是（）A．萘、石蜡B．松香、玻璃C．冰、沥青D．海波、铜12．如图所示图象，分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固的规律，下列说法正确的是（）A．甲种物质是晶体，图象表示的是凝固过程B．乙种物质是晶体，图象表示的是熔化过程C．丙种物质是晶体，图象表示的是凝固过程D．丁种物质是非晶体，图象表示的是熔化过程13．表中列出了几种物质在标准大气压下的熔点。
初中物理熔化和凝固练习题(含答案)
初中物理熔化和凝固练习题（含答案）
1．物质从固态变为液态叫做（ 熔化 ）。
从液态变为固态叫做（ 凝固 ）。
2．固体按熔化性质可分为（ 晶体 ）、（ 非晶体 ）两类，（ 晶体 ）有一定的熔化温度，我们把这个温度叫做这种固体的（熔点
）。
3．固体熔化时要（ 吸热 ），液体凝固时要（ 放热 ）。
（“吸热”或“放热”）
回答问题
问题1：长江的源头是各拉丹东雪山，是由固态的冰变成了液态的水汇聚而成的。
同学们还见过哪些物质由固态变成液态的现象？小冰晶变成雨滴；冰箱里的冰化成水。
问题2：物质可以由液态变为固态吗？同学们见过哪些物质由液态变成固态的现象？可以；水结成冰，蜡油变成蜡烛
问题3：请同学们记录蜡和冰熔化过程的温度变化，并将实验数据转化为图像，从状态的变化和图像中温度的变化发现有什么共同点？有什么不同点？
分析可知：冰在熔化过程中温度 ，
蜡在熔化过程中温度 不断升高 。
（选填“不断升高”或“保持不变”） 问题5：除了冰和蜡外，你还知道哪些物质是晶体，哪些物质是非晶体？
问题6：观察固体熔点表，萘的熔点是多少？萘在85℃时是什么状态？萘在80℃时是什么状态？萘在20℃时是什么状态？哪种晶体的熔点最高？为什么家用灯泡用钨丝作为灯丝呢？能否用铝锅来熔化铁？
问题7：结合实验和熔点表思考，冰熔化成水需要满足什么条件？晶体熔化需要什么条件？
固体
晶体：
非晶体：
晶体熔化条件：
①；②。
问题8：为何可以利用冰袋为高烧病人降温？为什么人们常说“下雪不冷，化雪冷”？。
3 2 熔化和凝固 同步练习 人教版八年级物理上册
3.2熔化和凝固课时作业一、单选题1．下列各组固体中，属于晶体的一组是（）A．冰铁钨B．铜塑料食盐C．蜡玻璃橡胶D．冰铝松香2．路面有厚厚的积雪，为了使雪很快融化，常在路面积雪上喷洒盐水，这是为了A．盐水可使冰的熔点降低B．盐水可使冰的熔点升高C．盐水可使冰的温度降低D．盐水可使冰的温度升高3．松香在熔化过程中会（）A．放热，温度不断降低B．吸热，温度不断升高C．吸热，温度不变D．放热，温度不变4．如图甲所示，是小坤“探究物质熔化规律”的实验装置，下列说法错误的是（）B．图乙中温度计的示数为2℃C．图丙中物质在AB段处于固态，该物质是晶体D．图丙中物质在BC段吸收热量、温度和内能都不变5．在北方寒冷的冬天，池塘冰面上的温度为－16 ℃，下列几种情况温度恰为0 ℃的是()A．冰层的上表面B．冰层的下表面C．冰层的下面所有的水D．除了冰层上表面以外的冰6．下表中列出几种物质的熔点（在标准大气压下），根据下表判断，以下说法正确的事（）A．铅球掉入铁水中不会熔化B．可以用水银温度计测量—40℃的气温C．用钨制成的灯丝不易熔化D．—210℃的氧处于固态7．当把一支温度计插入冰水混合物中时，先使温度计和水接触，后使温度计和冰块接触，那么温度计内水银升高的情况是（）A．接触水时升的高B．接触冰时升的高C．两者一样高D．无法判断8、用电烙铁对收音机断开的电路，用焊锡进行焊接的过程中，焊锡发生的变化是（）A.熔化B.先熔化后凝固C.凝固D.先凝固后熔化9、关于晶体和非晶体的熔化，下面说法中错误的是（）A.晶体有熔点，非晶体没有熔点B.晶体熔化时温度不变，非晶体熔化温度升高C.晶体熔化时不需要吸热D.晶体和非晶体的熔化都是物质由固态变成液态的过程二、填空题1．夏天，有的人喜欢喝凉的饮料。
往往会在常温的饮料中加几小块温度低于0℃的冰。
加冰块的原因是利用冰块（填物态变化名称）时，热量（填“吸收”或“放出”），使饮料变凉。
人教版物理八年级上册 3-2 熔化和凝固 同步练习(解析版)
3.2 熔化和凝固知识梳理一、物态变化1．三种状态举例固态的石头液态的水气态的空气2．物质处于三态的微观结构3．常见的三种物质状态极其对比物质的状态固态液态气态固定形状√××固定体积√√×流动性×√√同种物质在不同状态下的能量低中高举例冰、铁块、石头、玻璃水、酒精、煤油空气、氧气、水蒸气、二氧化碳气体4．物态变化与吸放热（1）定义：物质在不同状态之间发生转化。
（2）物态变化与吸放热：①同种物质在发声物态变化时，会伴随着吸收热量或放出热量。
②从低能量状态，转变为高能量状态，物质要吸收热量；反之，要放出热量。
二、熔化和凝固 1．熔化和凝固现象 熔化冰熔化蜡烛熔化铁熔化为铁水凝固水凝固成冰岩浆喷发后凝固为岩石凝华 （放热）凝固 （放热）液化 （放热）升华 （吸热）熔化 （吸热）汽化（吸热）气 态液 态固 态物态变化与吸放热2．晶体与非晶体熔化时，温度保持不变的物质为晶体，否则为非晶体。
3．晶体熔化实验（以海波熔化为例）（1）实验器材铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、温度计、搅拌棒、秒表（2）关于仪器的考点：①铁架台安装顺序：自下而上；②石棉网的作用：使烧杯均匀受热，防止炸裂；③搅拌棒的作用：搅拌试管内海波，使之受热均匀；※不能直接用温度计搅拌，以免玻璃泡破碎，损坏温度计。
④秒表的作用：实验要求每隔一定时间记录一次海波温度，方便研究熔化过程中温度随时间变化的特点。
（要小心秒表这个仪器，一般配图里，没有画出这个仪器，考试一旦问到，很有可能想不到还需要这个仪器）⑤试管放入烧杯中水的深度要合适：让试管中装有海波的部分完全浸没于水中。
（3）加热方法：水浴加热法不用酒精灯火焰直接加热试管，而用水浴加热法，目的：使海波受热均匀，温度升高较缓，方便研究海波熔化的温度随时间变化特点。
4．晶体熔化（凝固）VS非晶体熔化（凝固）温度-时间图象图1：晶体熔化图3：非晶体熔化图4：非晶体凝固图2：晶体凝固图5：晶体熔化与凝固→5．晶体熔化（凝固）图象总结（1）状态：（如图1）①熔化阶段为BC段；②AB段为固态，BC段为固液共存态，CD为液态。
初中物理八年级上册熔化和凝固练习题含答案
初中物理八年级上册熔化和凝固练习题含答案学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 下列物态变化过程中需要吸收热量的是（）A.春天的早晨，玉舍公园里弥漫在山间的白雾B.夏天的早晨，明湖湿地公园里小草上形成的露珠C.秋天的早晨，乌蒙大草原牧草叶子上形成的霜D.冬天的午后，妥乐村银杏树上慢慢消融的冰凌2. 两盆冰水混合物，各自处于太阳下和背阴处，在盆内冰尚未熔化完以前，用温度计去测盆内水的温度时（）A.太阳下的那盆水温度较高B.背阴处的那盆水温度较高C.两盆水的温度一样高D.不知气温高低，无法判断3. 萘的熔点是80.5∘C，那么温度为80.5∘C的萘（）A.一定是固态B.一定是液态C.一定是固态和液态共存D.可能是固态和液态共存4. 若将6g温度为0∘C的冰和200g温度为0∘C的水混合后，放在室温为0∘C的房间中，则（）A.冰全部熔化B.部分水结冰C.部分冰熔化D.水和冰的多少保持不变5. 下列与物态变化有关的说法正确的是（）A. 蒸发在任何温度下都能发生B. 水凝固时放出热量，温度降低C. 霜是空气中的水蒸气凝固形成的D. 露珠是空气中的水蒸气汽化形成的6. 下列物态变化中，属于熔化的是（）7. 日本札幌是著名的“温泉之乡”，它位于日本北部，冬天非常寒冷。
中央电视台“正大综艺”的记者在札幌看到一个非常奇怪的现象：公路上一点积雪都没有，但是路旁的积雪却足足有两三尺高。
这是为什么呢？下面几种解释，你认为最有道理的是（）A.道路上的车太多了，雪来不及覆盖路面B.积雪都被风吹到路旁去了C.道路下面都铺了温泉管道，路面温度较高D.路面是黑色的，水蒸气不能形成雪8. 一块0∘C的冰投入到0∘C的水里时，周围的气温也是0∘C，过一段时间后下面的说法中正确的是（）A.有些冰熔化成水，使水增多B.有些水凝固成冰，使冰增多C.冰和水的质量都不变D.以上几种情况都可能发生9. 2010年春晚，台湾著名魔术师刘谦表演的魔术，再次成为人们热议的话题，现有下列猜想：①果汁消失是因为纸杯中有夹层并有吸水物质．②纸牌的秘密是运用手法快速替换两副相同纸牌．③硬币穿玻璃是因为分子间存在空隙．④手臂穿过玻璃是因为玻璃的熔化和凝固．你认为合理的猜想有（）A.①③B.②④C.①②D.③④10. 关于如图所示的屋檐下的冰锥的形成，下列说法正确的是（）A.空气中的水蒸气凝华形成的B.空气中的水蒸气液化形成水，水凝固形成的C.雪熔化成水，水凝固形成的D.冰锥是在极其寒冷的冬季形成的11. 下列现象属于什么物态变化？春天，冰雪消融是：________；（2）铁水浇入模子铸成铁件是：________。
初二物理熔化和凝固试题
初二物理熔化和凝固试题1.冬天，为防止汽车水箱中的水结冰，司机常常在水中加防冻液。
加入防冻液后的混合液，低温下不会凝固，长时间开车也不易沸腾。
这说明防冻液比纯水的凝固点，防冻液比纯水的的沸点。
【答案】低高【解析】一般情况下水的凝固点是0℃，沸点是100℃。
而加入防冻液后的混合液在低温条件下不凝固，说明混合液的凝固点低于0℃，而长时间开车混合液不易沸腾，说明它的沸点高于100℃。
【考点】凝固点沸点2.一代伟人毛泽东在《沁园春雪》中写到：“北国风光，千里冰封，万里雪飘……..，”形容这种自然景象的主要物态变化有_________和_________。
【答案】凝固、凝华【解析】千里冰封中的结冰是水由液态变为固态的凝固现象。
万里雪飘的雪是水蒸气变为固态的凝华现象。
霜和雪都是凝华现象。
【考点】凝固、凝华3.（5分）如图甲是某种物体熔化时温度随加热时间变化的图像（假设在加热过程中物质的多少不变，单位时间内吸收的热量相同）。
⑴这种物质的固体属于________（选填“晶体”或“非晶体”），判断的依据。
如图乙，在某一时刻，用温度计测得物质的温度为________℃。
⑵在第10分钟时，此物质处于________（选填“固”、“液”或“固液共存”）态。
在第20分钟时，此物质处于________（选填“固”、“液”或“固液共存”）态。
【答案】（1）晶体熔化时吸热温度不变 -6 （2）固液共存液【解析】晶体在熔化过程中继续吸热但温度保持不变，非晶体在熔化过程中温度继续上升，观察图甲，该物质在熔化过程中温度保持0摄氏度不变，故该物质是晶体，观察图乙液柱上表面对应的刻度在0摄氏度以下，温度计的分度值是1摄氏度，故读数为-6摄氏度，观察图甲，该物质在AB端处于固态，在BC端处于固液共存状态，在CD端处于液态，在第10分钟时刚好处在BC 端，故为固液共存，在第20分钟时刚好处于CD端，故为液态。
【考点】晶体的熔化。
4.（7分）小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图所示．（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质；（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是，此时温度计的示数是℃；（3）图丙是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波（填“吸收”或“放出”）热量，温度（填“升高”、“降低”或“不变”），第10min海波处于（填“固”“液”或“固液共存”）；（4）图丁是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度（填“升高”、“降低”或“不变”）。
人教版 八年级上册物理 3.2 熔化和凝固 同步训练(含答案)
人教版八年级物理 3.2 熔化和凝固同步训练一、选择题（本大题共10道小题）1. 同学们都玩过肥皂泡泡，如图所示是小梦同学在－9 ℃的室外玩肥皂泡泡时拍摄的照片．他发现肥皂泡泡在很冷的室外会迅速结冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇极了．对这一现象包含的物态变化及吸放热情况判断正确的是（）A. 这是凝固现象，需要放热B. 这是凝固现象，需要吸热C. 这是凝华现象，需要吸热D. 这是凝华现象，需要放热2. 如图所示的物态变化的实例中，属于熔化的是()3. 夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”．下列说法正确的是()A. 吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热B. 吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热C. 雪糕周围冒“白气”是液化现象D. 雪糕周围冒“白气”是汽化现象4. 如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，由图像可知该物质()A. 是非晶体B. 熔化过程持续了14 minC. 在ab段处于固态D. 在bc段不吸热，温度不变5. 炎热的夏天,为了防止食物腐烂变质,人们各有招数,以下说法正确的是()A.运输食品的车厢内放入干冰,利用干冰的汽化吸热给食品降温B.把食材放在生鲜柜台的冰块上,利用冰块的熔化吸热给食品保鲜C.在放置食物的容器上盖上湿毛巾,利用水的升华吸热给食物保鲜D.把食物放入冰箱内储藏,利用冷凝剂液化吸热,使冰箱内部温度降低6. 下列关于物态变化的判断,正确的是()A.樟脑丸逐渐消失——熔化B.铁水浇铸铁铸件——凝华C.擦酒精解暑降温——汽化D.秋末屋顶上结霜——升华7. 在图甲中温度计所示的恒温环境下进行实验。
将温度计放入一杯冰水混合物中(冰是晶体),从温度计放入开始计时,放入时间足够长,图乙中可能反映了温度计内液体的体积随时间变化情况的是()8. 如图甲所示是“探究石蜡的熔化特点”实验，图乙是某时刻温度计的示数，下列说法中错误的是()A．实验应使用体积较小的石蜡碎块B．温度计的示数为38 ℃C．如果将石蜡换成冰块做该实验，冰块熔化过程中的温度变化情况与石蜡的相同D．“水浴法”加热可以使石蜡受热均匀9. 如图是一款新型水杯,在杯的夹层中封入适量的固态物质,实现了“快速降温”和“快速升温”的功能。