新教材《细胞的增殖》ppt公开课课件人教版1
新教材《细胞的增殖》ppt公开课课件 人教版 1
有丝分裂
分裂间期
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①变化： DNA的复制和蛋白质的合成 （染色体复制）
②结果：每个染色体都形 成两个姐妹染色单体，呈 染色质形态
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有丝分裂
分裂前期
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有丝分裂
分裂末期
特点：
核膜、核仁出现，纺锤体消失，染色体变为染色质， 在赤道板的位置出现细胞板，逐渐形成新的细胞壁。
新教材《细胞的增殖》ຫໍສະໝຸດ pt公开课课件 人教版 1新教材《细胞的增殖》ppt公开课课件 人教版 1
有丝分裂的意义
亲代细胞
复制
子代细胞
（1）特征：将亲代细胞的染色体经过复制，精确地平均分 配到两个子细胞中去。 （2）意义：保持生物的亲代和子代之间遗传性状的稳定性。
染色质细长丝状
染色体棒状或杆状
分裂间期
解开螺旋 放长变细 有丝分裂前期
染色体、姐妹染色单体、DNA
分裂间期
分裂间期
分裂期
着丝点
染色体复制后，每条染色体上含有两条姐妹染色 单体，通过共同的着丝点连接在一起。
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辨析染色体、姐妹染色单体、DNA
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实验：细胞大小与物质运输的关系
琼脂块的 表面积 体积/cm3 相对表面积 NaOH扩 NaOH扩散的
边长/cm /cm2
（表面积/ 散的深度 体积/琼脂块
体积）
/cm
的体积
1
6
1
6
0.5
1/1 = 1
2
24
8
3
0.5
7/8≈0.9
3
54
27
2
0.5
19/27≈0.7
结论：
琼脂块的相对表面积（即表面积与体积之比）随着琼脂块的增大而__减___小__；
不同动植物同类器官或组织的细胞大小 一般没有明显的差异，器官的大小主要取决 于细胞数目的多少。
2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多，还是靠细胞体积的增大？
既靠细胞的分裂增加细胞的数量，还要 靠细胞的生长增加细胞的体积。
细胞通过分裂增殖
1、概念 细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程叫细胞增殖。
2、意义
中国 加油
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
新课导入
一个成年人大概拥有100万亿个细胞，这些细胞都源于一个受精 卵。为什么人需要这么多细胞，为什么不能只由一个或几个细胞组 成了？
生物体的增大，并不只是因为细胞体积的增大，还由于 细胞数目的增加
思考
1、请推测大象与老鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？
细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、 发育、繁殖、遗传的基础。
3、真核细胞的分裂方式 （1）有丝分裂——体细胞 （2）无丝分裂——体细胞分裂的特殊方式 （3）减数分裂——生殖细胞
实验：细胞大小与物质运输的关系（P110-111）
细胞大小与物质运输的关系？
实验：细胞大小与物质运输的关系
每一块扩散的深度一样吗？
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•
1.用这一自然概念理解书法，具体可 感，真 实可信 ，但这 种一一 对应的 关系毕 竟有限 。因为 ，它只 能停留 在书法 具体点 画外形 的层面 ，一旦 超出点 画外形 ，进入 到点画 姿态以 及整个 字的造 型与姿 态问题 时，这 种以物 对应的 办法就 陷入了 尴尬。 于是， 书法理 论的构 建中就 出现了“ 第二自 然”， 即“胸中 自然”。
NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而__减__小___。
细胞不能无限长大的原因：
细胞数目的多少决定了生物体的大小
有丝分裂--细胞周期：
连续分裂的细胞，从一次 分裂完成时开始，到下一次分 裂完成时为止，为一个细胞周 期。一个细胞周期包括两个阶 段：分裂间期和分裂期。
高度螺旋 缩短变粗
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.由于人的情绪、意志、身体状况等 方面因 素的影 响，有 时会使 测谎仪 发生误 判。为 了弥补 这些细 小的缺 陷，科 学家叉 开始了 新的探 索。
②染色体的形态比较稳定,数目 比较清晰
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有丝分裂
分裂后期
子染 色体
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特点：
①着丝点分裂，姐妹染色单体 分开，成为两个子染色体,细胞 内染色体数目加倍。
②纺锤丝牵引子染色体移 向细胞两极
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特点：
1、核膜、核仁消失。
2、染色质缩短变粗变为染色体， 散乱分布。
3、从细胞两极发出纺锤丝，形成纺 锤体（植物细胞）。中心体发出星射 线，形成纺锤体（动物细胞）。
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有丝分裂
分裂中期
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特点： ①染色体的着丝点整齐的排列在 “赤道板”上
•
7.和其他艺术都是情感的流露。情感 是心理 中极原 始的一 种要素 。人在 理智未 发达之 前先已 有情感 ；在理 智既发 达之后 ，情感 仍然是 理智的 驱遣者 。情感 是心感 于物所 起的激 动，其 中有许 多人所 共同的 成分， 也有某 个人所 特有的 成分。
•
8.个性是成于环境的，是随环境而变 化的。 环境随 人随时 而异， 所以人 类的情 感时时 在变化 ；遗传 的倾向 为多数 人所共 同，所 以情感 在变化 之中有 不变化 者存在 。
•
5.把不变化者归纳成为原则，就是自 然律。 这种自 然律可 以用为 规范律 ，因为 它本来 是人类 共同的 情感需 要。但 是只有 群性而 无个性 ，只有 整齐而 无变化 ，只有 因袭而 无创造 ，也就 不能产 生艺术 。
•
6.在不识球规者看，球手好像纵横如 意，略 无牵就 规范的 痕迹； 在识球 规者看 ，他却 处处循 规蹈矩 。姜白 石说得 好：“文 以文而 工，不 以文而 妙。”工 在格律 而妙则 在神髓 风骨。
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新教材高中生物细胞的增殖pptx课件新人教版必修1
后期 ①每个着丝粒一分为二，姐妹染色 单体分开，成为两条染色体。 ②纺锤丝牵引相同的子染色体分别 移向细胞两极
粒裂数增均两极
03. 有丝分裂（高等植物细胞）
末期
①染色体变成染色质，纺锤体消失 ②核膜、核仁重现 ③赤道板位置出现细胞板，细胞板逐 渐扩展，形成新的细胞壁。
细胞板真实存在。 高尔基体与细胞壁的形成有关。
a
2N
ab：间期DNA复制
c de
G1 S G2 前
中
后
末
②一个细胞中的染色体数目变化
4N 2N a
c
bc：后期着丝粒分裂
b
d ef
de：末期结束，细胞一分为二
G1 S G2 前
中
后
末
③一个细胞中的染色单体数目变化
染色单体在_间__期___形成，在_前__期__可见
4N
c
d de：后期着丝粒分裂，
有丝分裂中的相关数量变化 假定某生物的一个体细胞中的染色体数和DNA的含量为2N
DNA数目 染色体 染色单体
间期 2N 4N
2N 0 4N
前期 4N 2N 4N
中期 4N 2N 4N
后期 4N 2N 4N 4N 0
末期 4N 2N 4N 2N
0
①一个细胞中的DNA含量变化
4N
b
cd：末期结束，细胞一分为二
染色单体消失
2N
bc：间期染色体复制形成
染色单体，一条染色体
上有两条染色单体
ab
G1 S G2 前
中
e
后
f
末
④细胞中的染色体与核DNA的比值
1
a
ab：间期DNA复制，一条
染色体上有2条DNA分子。 d
粒裂数增均两极
03. 有丝分裂（高等植物细胞）
末期
①染色体变成染色质，纺锤体消失 ②核膜、核仁重现 ③赤道板位置出现细胞板，细胞板逐 渐扩展，形成新的细胞壁。
细胞板真实存在。 高尔基体与细胞壁的形成有关。
a
2N
ab：间期DNA复制
c de
G1 S G2 前
中
后
末
②一个细胞中的染色体数目变化
4N 2N a
c
bc：后期着丝粒分裂
b
d ef
de：末期结束，细胞一分为二
G1 S G2 前
中
后
末
③一个细胞中的染色单体数目变化
染色单体在_间__期___形成，在_前__期__可见
4N
c
d de：后期着丝粒分裂，
有丝分裂中的相关数量变化 假定某生物的一个体细胞中的染色体数和DNA的含量为2N
DNA数目 染色体 染色单体
间期 2N 4N
2N 0 4N
前期 4N 2N 4N
中期 4N 2N 4N
后期 4N 2N 4N 4N 0
末期 4N 2N 4N 2N
0
①一个细胞中的DNA含量变化
4N
b
cd：末期结束，细胞一分为二
染色单体消失
2N
bc：间期染色体复制形成
染色单体，一条染色体
上有两条染色单体
ab
G1 S G2 前
中
e
后
f
末
④细胞中的染色体与核DNA的比值
1
a
ab：间期DNA复制，一条
染色体上有2条DNA分子。 d
【公开课】细胞的增殖课件-2022-2023学年高一上学期生物人教版(2019)必修1
2 一个细胞周期过程中细胞内染色体、DNA数量变化 （1）变化规律
间期
前期
中期
后期
染色体数 4
4
4
8
染色单体数 0→8
8
8
0
DNA数
4→8
8
8
8
末期
8→4 0 8→4
（1）变化规律：设体细胞染色体数2N
染色体形态
间期
前期
中期
后期
末期
染色体数目
2N
2N
2N
4N 4N→2N
DNA数目
2N→4N 4N
①核膜逐渐消失、核仁逐渐解体； ②染色质缩短变粗形成染色体，染色体散乱分布； ③从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体。
着丝粒
纺锤丝 染色体
染色质与染色体
染色质和染色体是同 一物质在细胞不同时 期的两种存在状态。
2. 分裂期
有丝分裂
形定数晰赤道齐
（2）中期
①每条染色体的着丝粒排列在“赤道板”上； 注意：赤道板不是真实结构。
根尖分生区细胞特点： ①有丝分裂旺盛 ②细胞呈正方形，排列紧密 ③无液泡和叶绿体
五 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
2 目的要求
（1）制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片。 （2）观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期，比 较细胞周期中不同时期的时间长短。 （3）绘制植物细胞有丝分裂简图。
五 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
整个细胞周期
注意：中心体复制在间期，移动在前期
生理作用
蛋白质的合成 纺锤体的形成 细胞壁的形成
提供能量
4. 细胞有丝分裂意义 将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA的复制）之后，然后精确 平均分配到两个子细胞中去。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在 细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
[人教版]《细胞的增殖》优秀课件1
![[人教版]《细胞的增殖》优秀课件1](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/d2687cc1a300a6c30c229fdb.webp)
事实上,不同动(植)物同类器官或组织的细胞 大小无明显差异,器官大小主要取决于细胞数量 的多少。
1.细胞为什么都那么微小？什么因素限制 了细胞的长大？
2.随着细胞的长大，细胞膜的面积不也在 扩大吗？那么，细胞会不会无限长大？
模拟探究【细胞大小与物质运输效率的关系】
模拟探究的模型与原型：
原型：细胞
越大，越有利于物质交换，所 以细胞不能太大
细胞核与细胞质之 一个核内所含遗传信，
决定了细胞不能过大
结构决定功能
细胞核及各种细胞器具有一定
体积，细胞进行生化反应需一定 的场所，决定了细胞不能太小
细胞增殖是生物繁育的基础
单细胞生物以细胞分裂的方式产生新的个体，如酵 母。
细胞核的大小。(细胞的核质比)
原因：
细胞核是细胞的控制中心,一般来说,细胞核中的DNA 是不会随着细胞体积的扩大而增加的。当细胞质的 体积增长太大时，细胞核对这样大范围的细胞质的 调控作用会相对地减少，以致造成核、质的不平衡， 从而引起细胞分裂，以恢复其细胞核与细胞质体积
之间的稳定状态。
进一步探究： 有人估计完成细胞的各项功能至少需要100种酶，每个 酶促反应须占有直径约50纳米的空间，每个核糖体直 径为10—20纳米，据此，你是否认为细胞体积是不是 越小越好呢？
什么是细胞增殖？
各种细胞在分裂之前，必须进行 一定的物质准备，不然，细胞便不能 分裂。
物质准备和细胞分裂是一个相互 连续的过程，这一过程即为细胞增殖。
细胞增殖不同于细胞分裂，还包括之前的物质准备。
真核细胞的分裂有三种
有丝分裂: 真核生物细胞分裂的主要方式。 无丝分裂：因其过程不出现纺锤丝和染色体而得名。 减数分裂：一种特殊的有丝分裂，与有性生殖细胞形 成有关。
新版高中生物人教版(2020) 6.1 细胞的增殖(共43张PPT)学习演示PPT课件
图形识别 指出下列各图分别属于植物细胞有丝分裂的什么时期？
前期
【课后作业】画图： 1、有丝分裂过程中，一
条染色体的变化 2、植物细胞有丝分裂各 时期，共五个图（以体 细胞6条染色体为例）
末期 中期
间期 后期
1.观察动物细胞的有丝分裂，并说出动植物细胞有 丝分裂的区别。（重点） 2.真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体的行 为和数目变化，以及DNA数量的变化。 （重点、难 点）
细胞两极发出纺锤丝，染色体散乱排列
细胞中部形成细胞板→细胞壁，将细胞均分为两个子细胞
C 上述的细胞在细胞周期中出现的顺序是a→c→ d→e→b
（2）图乙为细胞有丝分裂的______期图像。 （3）每条染色体上DNA含量变化曲线
D 【思考】和有丝分裂最主要的区别是什么？“丝”指的是什么？举例？ A
E
A
它们由同一条染色体复制、分离后形成的
如图是一组动物细胞有丝分裂图，有关说法不正
中的_______段。
该物种染色体数为（ ）
（是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础）
【点拨】后期染色体数目加倍、染色单体消失
（3）每条染色体上DNA含量变化曲线
由细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体
分裂过程基本相同，染色体变化规律相同
有丝分裂 实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
二、植物细胞有丝分裂过程
无丝分裂
指出下列各图分别属于植物细胞有丝分裂的什么时期？
减数分裂
纺锤体，染色体消失,核膜、核仁出现，细胞板出现，向四周扩展逐渐形成细胞壁
信息完全相同的染色体为____，其遗传信息完全相同
细胞周期 分裂间期 主要特征是___________________________________
新【人教版材】细胞的增殖优秀ppt1
(B )
•
1.一方面，城市是可爱的。它创造了 现代文 明，并 耀武扬 威地显 摆着现 代文明 的物质 成果， 引诱着 人们集 聚其中 。
•
2.在这里，不仅有四通八达的交通网 络、美 轮美奂 的摩天 大楼、 令人咋 舌的财 富神话 、繁忙 紧张的 生活节 奏、层 出不穷 的竞争 机会、 丰富多 彩的文 娱生活 ，而且 生活于 其中的 人们能 够分享 财富的 盛宴、 发展的 成果， 能够编 织梦想 、追求 理想， 能够开 阔眼界 、增长 见识， 能够施 展才华 、实现 自我。
面积 散的深度 的体积/琼
（表面积： /cm 脂块的体积
体积）
3
54
27
2
2
24
8
3
1
6
1
6
0.5
19/27
0.5
7/8
0.5
1
结论：琼脂块的相对表面积（即表面积与体积之比）随着 琼脂块的增大而__减__小___；NaOH扩散的体积与整个琼 脂块的体积之比随着琼脂块的增大而__减__小___。
细胞大小与物质运输的关系：
细胞类型
分裂间期 分裂期
蚕豆根尖分生区 15.3
2.0
细胞
小鼠十二指肠上 13.5
1.8
皮细胞
人的肝细胞
21
1
人宫颈癌细胞
20.5
1.5
细胞周期 17.3
15.3
22 22
综上，细胞周期有何特点？
①分裂间期在前，分裂期在后 ②分裂间期持续时间长，分裂期持续时间短 ③不同细胞的细胞周期持续时间长短不同。
生物体的长大，既靠细胞生长增大细胞体积， 还要靠细胞分裂增加细胞数量。
事实上，不同动植物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差 异，器官大小主要决定于细胞数量的多少。
[人教版]《细胞的增殖》ppt课件1
![[人教版]《细胞的增殖》ppt课件1](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/2a35f1bfcaaedd3382c4d394.webp)
•事实上，不同动植物同类器官 或组织的细胞大小一般没有明 显的差异，器官的大小主要决 定于细胞数目的多少。
单细胞生物通过细胞增殖而生殖
在生物体生长发育的过程中不断 有细胞衰老死亡，同样需要细胞的增 殖加以补充
多细胞生物从受精卵开始，要经过细 胞的增殖和分化逐渐生长发育为成体
一、细胞增殖的意义和定义：
DNA、染色体、染色单体的变化
时 期 DNA
体细胞 间期 前期 中期 后期 末期
2N
2N →4N
4N 4N 4N
4N→2N
染色体 染色单体
2N
2N 2N
2N 4N
4N → 2N
0 0→ 4N 4N 4N
0 0
［名师课 堂教学 ］［人 教版］ 《细胞 的增殖 》ppt课 件1（ 完整版P PT)
［名师课 堂教学 ］［人 教版］ 《细胞 的增殖 》ppt课 件1（ 完整版P PT)
1、意义：生物体生长，发育，繁殖和 遗传的基础 2、定义：物质准备和细胞分裂的过程
二、真核细胞的分裂方式：
有丝分裂，无丝分裂，减数分裂
（1）有丝分裂:体细胞（主要方式） （2）无丝分裂:体细胞（次要方式） （3）减数分裂:是生殖细胞形成的方式
三、细胞周期：
连续分裂的细胞，5%－10% 从一次分裂完成 时开始，到下一 次分裂完成时为 止，这是一个细 胞周期。
有丝分裂过程中的曲线变化
我们以人的细胞有丝分裂为 例，请大家思考讨论如何填 写下述表格？
细 时期 间期 前期 中期 后期
胞 核
4N染色体
46
中 DNA 数2染N 色单体
46902-92
46 92 92
46 92 92
92 92 0
单细胞生物通过细胞增殖而生殖
在生物体生长发育的过程中不断 有细胞衰老死亡，同样需要细胞的增 殖加以补充
多细胞生物从受精卵开始，要经过细 胞的增殖和分化逐渐生长发育为成体
一、细胞增殖的意义和定义：
DNA、染色体、染色单体的变化
时 期 DNA
体细胞 间期 前期 中期 后期 末期
2N
2N →4N
4N 4N 4N
4N→2N
染色体 染色单体
2N
2N 2N
2N 4N
4N → 2N
0 0→ 4N 4N 4N
0 0
［名师课 堂教学 ］［人 教版］ 《细胞 的增殖 》ppt课 件1（ 完整版P PT)
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1、意义：生物体生长，发育，繁殖和 遗传的基础 2、定义：物质准备和细胞分裂的过程
二、真核细胞的分裂方式：
有丝分裂，无丝分裂，减数分裂
（1）有丝分裂:体细胞（主要方式） （2）无丝分裂:体细胞（次要方式） （3）减数分裂:是生殖细胞形成的方式
三、细胞周期：
连续分裂的细胞，5%－10% 从一次分裂完成 时开始，到下一 次分裂完成时为 止，这是一个细 胞周期。
有丝分裂过程中的曲线变化
我们以人的细胞有丝分裂为 例，请大家思考讨论如何填 写下述表格？
细 时期 间期 前期 中期 后期
胞 核
4N染色体
46
中 DNA 数2染N 色单体
46902-92
46 92 92
46 92 92
92 92 0
细胞增殖教学ppt课件
同 末 细胞赤道板位置出 点 期 现细胞板，扩展形
成细胞壁，细胞一 分为二
由两组中心粒发出的星射 线，形成纺锤体
细胞膜从中部向内凹陷，细 胞缢裂成两个子细胞
（三）有丝分裂的意义
将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配 到两个子细胞中。
由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代 和子代之间保持了遗传的稳定性。
着
丝
膜仁消失现两体
粒
纺锤丝 染色体 (含两条姐妹染色单体)
中期 ①每条染色体的着丝粒都排列在赤道板上 ②染色体的形态稳定，数目清晰
形定数晰赤道齐
染色体
后期
每个着丝粒分裂成两个，姐妹染色 单体分开，成为两条染色体，由纺 锤丝牵引着分别向细胞的两极移动
粒裂数增均两极
子染色体
末期
①染色体变成染色质 ②纺锤体消失，出现新的核膜、核仁， 形成两个新的细胞核
【问题探讨】 象与鼠的个体大小相差十分悬殊
1.请推测象与鼠相应器官或组织的细胞大小是 否也有很大差异
无明显差异
2.生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠 细胞体积的增大？
生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积 还要靠细胞分裂增加细胞的数量
一 细胞增殖
1.概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
学习目标 1 理解细胞周期的概念，认知生命系统的发展变化规律（生 命观念） 2 通过模型构建和探究活动，掌握有丝分裂各时期的主要特 征，以及染色体、核DNA、染色单体的数目变化 （科学思维） 3 通过学习细胞增殖，了解生命现象，体会生命意义，珍爱 生命（社会责任）
一个细胞周期。①前提
②起点
③终点
成细胞壁，细胞一 分为二
由两组中心粒发出的星射 线，形成纺锤体
细胞膜从中部向内凹陷，细 胞缢裂成两个子细胞
（三）有丝分裂的意义
将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配 到两个子细胞中。
由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代 和子代之间保持了遗传的稳定性。
着
丝
膜仁消失现两体
粒
纺锤丝 染色体 (含两条姐妹染色单体)
中期 ①每条染色体的着丝粒都排列在赤道板上 ②染色体的形态稳定，数目清晰
形定数晰赤道齐
染色体
后期
每个着丝粒分裂成两个，姐妹染色 单体分开，成为两条染色体，由纺 锤丝牵引着分别向细胞的两极移动
粒裂数增均两极
子染色体
末期
①染色体变成染色质 ②纺锤体消失，出现新的核膜、核仁， 形成两个新的细胞核
【问题探讨】 象与鼠的个体大小相差十分悬殊
1.请推测象与鼠相应器官或组织的细胞大小是 否也有很大差异
无明显差异
2.生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠 细胞体积的增大？
生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积 还要靠细胞分裂增加细胞的数量
一 细胞增殖
1.概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
学习目标 1 理解细胞周期的概念，认知生命系统的发展变化规律（生 命观念） 2 通过模型构建和探究活动，掌握有丝分裂各时期的主要特 征，以及染色体、核DNA、染色单体的数目变化 （科学思维） 3 通过学习细胞增殖，了解生命现象，体会生命意义，珍爱 生命（社会责任）
一个细胞周期。①前提
②起点
③终点
【公开课】 细胞的增殖 课件-2022-2023学年高一上学期生物人教版(2019)必修1
①纺锤丝牵引染色体运动，所有染色体的 _着__丝_粒____都排列在__赤__道__板__上
(实际不存在的)
②染色体的___数__目___和___形_态___最清晰，
便于用显微镜观察
染色体
5.分裂后期
分裂后期特征： 粒裂数加均两极 ①__着_丝__粒__分裂成两个，__姐__妹_染__色__单__体_ 分开，成为_两__条_染__色__体_。由纺锤丝牵引 分别向两极_移__动_
第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖
问题探讨：
1.象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？ 细胞大小基本一致，器官的大小主要决定于细胞数量的多少
2.生物体的长大，主要是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？ 既靠细胞分裂增加细胞的数量，又靠细胞生长增大细胞的体积
多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠 细胞生长增大细胞的体积，也要靠细胞分裂增加细胞的 数量。不同动(植)物同类器官或组织的细胞大小一般无 明显差异，器官大小主要取决于细胞数量的多少。
有液泡，保护作用。
②细胞呈正方形，排列紧密， ③无液泡和叶绿体。
2、材料用具
洋葱（可用葱、蒜代替）
洋葱； 质量分数为15%的盐酸和 体积分数为95%的酒精溶液 ； 甲紫溶液或醋酸洋红溶液
3、方法步骤
①分裂能力旺盛的部位， 如根尖、芽尖。
②分裂期占分裂周期比例大。
③染色体数目较少，便于观察。
①洋葱根尖的培养 ②装片的制作：解离→漂洗→染色→制片 ③洋葱根尖细胞有丝分裂的观察：先低倍镜后高倍镜 ④绘图(中期)
卵细胞体积大，储存较多营养物质，为早期胚胎发育提供养料。
限制细胞大小的主要原因是什么？
1、细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大 2、细胞的核质比例限制了细胞的长大
(实际不存在的)
②染色体的___数__目___和___形_态___最清晰，
便于用显微镜观察
染色体
5.分裂后期
分裂后期特征： 粒裂数加均两极 ①__着_丝__粒__分裂成两个，__姐__妹_染__色__单__体_ 分开，成为_两__条_染__色__体_。由纺锤丝牵引 分别向两极_移__动_
第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖
问题探讨：
1.象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？ 细胞大小基本一致，器官的大小主要决定于细胞数量的多少
2.生物体的长大，主要是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？ 既靠细胞分裂增加细胞的数量，又靠细胞生长增大细胞的体积
多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠 细胞生长增大细胞的体积，也要靠细胞分裂增加细胞的 数量。不同动(植)物同类器官或组织的细胞大小一般无 明显差异，器官大小主要取决于细胞数量的多少。
有液泡，保护作用。
②细胞呈正方形，排列紧密， ③无液泡和叶绿体。
2、材料用具
洋葱（可用葱、蒜代替）
洋葱； 质量分数为15%的盐酸和 体积分数为95%的酒精溶液 ； 甲紫溶液或醋酸洋红溶液
3、方法步骤
①分裂能力旺盛的部位， 如根尖、芽尖。
②分裂期占分裂周期比例大。
③染色体数目较少，便于观察。
①洋葱根尖的培养 ②装片的制作：解离→漂洗→染色→制片 ③洋葱根尖细胞有丝分裂的观察：先低倍镜后高倍镜 ④绘图(中期)
卵细胞体积大，储存较多营养物质，为早期胚胎发育提供养料。
限制细胞大小的主要原因是什么？
1、细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大 2、细胞的核质比例限制了细胞的长大
[人教版]《细胞的增殖》实用课件1
b+c
c + √d
准确理解“细胞周期”
①“连续分裂的细胞”才具有细胞周期，高度 分化的细胞不具有细胞周期； ②间期在前，分裂期在后；
③不同生物或同一生物不同种类的细胞，细胞周 期持续时间不同。 ④间期长，分裂期短。
想一想：细胞在连续分裂的过程 中，遗传物质是如何变化的？ A
B
（二）、高等植物细胞的有丝分裂
末期
后期
特点：
染色体变成 染色质，纺锤 体消失
核膜、核仁 重现在赤道 板位置出现细 胞板
细胞板
细胞板扩展 成细胞壁，形 成两个子细胞
细胞壁
末期
子细胞
解开螺旋
１条染色体
１条染色质
想一想：细胞分裂过程中， 遗传物质是如何变化的？ A
B
活动2 头脑风暴——
：
分析相关结构行为的意义
间期（初） 间期（末）
第一节
细胞的增殖
第1节 细胞的增殖
本节聚焦：
1、细胞增殖的意义？ 2、细胞通过什么方式增殖？ 3、什么叫做细胞周期？ 4、细胞有丝分裂的过程是怎样的？它有 什么生物学意义？ 5、细胞的无丝分裂有什么特点？
一、细胞通过分裂进行增殖
阅读教材Ｐ１１２，回答下列问题：
１﹑细胞增殖有什么重要意义 ？ ２﹑真核细胞增殖的方式有哪些 ？
产生体细胞
减数分裂 产生生殖细胞
二、有丝分裂
（一）、细胞周期
前提：连续分裂
一次分裂完成 下一次分裂开始 下一次分裂完成
分裂间期
分裂期
细胞周期
是否所有的细胞都有细胞周期？ 只有连续分裂的细胞才有细胞周期。
连续增殖：根尖分生区细胞，茎形成层细胞， 造血干细胞，癌细胞，皮肤生发层细胞等。
c + √d
准确理解“细胞周期”
①“连续分裂的细胞”才具有细胞周期，高度 分化的细胞不具有细胞周期； ②间期在前，分裂期在后；
③不同生物或同一生物不同种类的细胞，细胞周 期持续时间不同。 ④间期长，分裂期短。
想一想：细胞在连续分裂的过程 中，遗传物质是如何变化的？ A
B
（二）、高等植物细胞的有丝分裂
末期
后期
特点：
染色体变成 染色质，纺锤 体消失
核膜、核仁 重现在赤道 板位置出现细 胞板
细胞板
细胞板扩展 成细胞壁，形 成两个子细胞
细胞壁
末期
子细胞
解开螺旋
１条染色体
１条染色质
想一想：细胞分裂过程中， 遗传物质是如何变化的？ A
B
活动2 头脑风暴——
：
分析相关结构行为的意义
间期（初） 间期（末）
第一节
细胞的增殖
第1节 细胞的增殖
本节聚焦：
1、细胞增殖的意义？ 2、细胞通过什么方式增殖？ 3、什么叫做细胞周期？ 4、细胞有丝分裂的过程是怎样的？它有 什么生物学意义？ 5、细胞的无丝分裂有什么特点？
一、细胞通过分裂进行增殖
阅读教材Ｐ１１２，回答下列问题：
１﹑细胞增殖有什么重要意义 ？ ２﹑真核细胞增殖的方式有哪些 ？
产生体细胞
减数分裂 产生生殖细胞
二、有丝分裂
（一）、细胞周期
前提：连续分裂
一次分裂完成 下一次分裂开始 下一次分裂完成
分裂间期
分裂期
细胞周期
是否所有的细胞都有细胞周期？ 只有连续分裂的细胞才有细胞周期。
连续增殖：根尖分生区细胞，茎形成层细胞， 造血干细胞，癌细胞，皮肤生发层细胞等。