外研社新标准英语三年级起点
( ) 3.I’m not good it ?
A.on B.in C.at D.to
( ) 4.They can a book about animals.
A.find B.finds C.finding D.found
( ) 5. Where are the books
computers,
please?
questions
• Have you got a library card,too?Can I have your library card, please?
• Thank you.I’ll bring it back in two
weeks'time
English books Shelf A
• Shelf A Shelf B
Shelf C
Shelf D
•Computers trees
food
animals
Do exercises
( )1.The books are shelf A ?
A.on B.in C.at D.to
( ) 2.Here is a card you .
A.on B.in C.at D.for
library
question
• I need a book about English food,what can I do ?
• Where can I go ?
k , what’s this ?
•
图书馆
bookshop
Library
Look , what’s this ?
Two weeks.
• They make a for Ms Smart. •e-card. • With a computer, it is to make a card. Easy.
Group work:make a dialogue
• Where are … about…，please？ • They are on Shelf…
•
CD-ROM
Look , what’s this ?
• What do we need when we borrow books from the library?”
A library card
Look, this is a library card. I will use it to borrow a book from the library.”
A.on B.in C.about D.for
A D CA C
Homework:
1. Listen and follow the tape 5 times. 2. Read and copy the new words.
2. Where are the toys? They are on Shelf B.
3. Where are the pens? They are on Shelf C.
4. Where are the fruits? They are on Shelf D.
5. Where are the clothes? They are on Shelf E.
Module 4 Library
Unit 1 Where are the books about computers, please?
Greetings.
• divide our class into three big groups,big group has small groups.
• In the end ,which group has more stars,the group is the winner.
3. Guessing game:where
• ①You can play football or basketball there.
playgrand
• ② You can watch some interesting programmes in it. television
• ③You can buy lots of books there. • Bookshop • ④You can borrow or read books there.
guessing game:
• let’s play a game .It’s easy for you.(学习新 词easy)
Eg:
Try to find the answer with each other.
1. Where are the books? They are on Shelf A.
Work in pairs ,ask and
answer, then show us.
Listen, point and repeat.
• 注意录音中的语音语调。
Listen again, then answer the questions about the dialogue
• Who bought the new computer? Mum. • Where did Amy and Lingling go? • •They went to the library. • What did they want any books about? computers. • Is there a in that book? CD-ROM • Amy gives the librarian her •Lib.rary.card • They are going to bring back the book in .
Shelf C Computer books
1. What’s this? It’s a shelf.
2.Where are the books about English? They are on Shelf A.
3.Where are the books about computers? They are on Shelf C.
外研英语三年级起点
外研英语三年级起点
外研英语三年级起点是外研社针对三年级学生设计的英语教材。
该教材注重学生的听、说、读、写四个方面的技能培养，通过有趣的故事情节和丰富的互动活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语综合能力。
该教材每个单元都包括故事、词汇、语法、练习和语音五个部分，其中故事是主体，词汇和语法的学习都是围绕故事展开的。
在每个单元的最后，还有语音部分，通过听录音和模仿，帮助学生纠正发音和语调。
此外，该教材还配有相应的教师用书和学生练习册，方便教师和学生使用。
教师用书包括教学建议、答案和听力材料等内容，学生练习册则包括各种形式的练习题，帮助学生巩固所学知识。
总之，外研英语三年级起点是一套适合三年级学生使用的英语教材，注重培养学生的英语综合能力，同时通过有趣的故事情节和丰富的互动活动，让学生在学习中感受到英语的乐趣。
外研社新标准小学英语三起点资料
外研社新标准小学英语三起点第一册Module 1 Unit 1 I'm Sam知识点：1. 简单自我介绍句型I'm= I am 在后面接名字。
后面除了接名字外，还可以接自己的职业，或者是形容词。
本课学习的是第一种，在后面会学习第二种和第三种。
a)接名字： I'm Sam. 我是山姆，我的名字叫山姆，用你的名字来试试吧。
b)接职业：I am a student.c)接形容词：I am sorry.2. 简单的问候用语Hello. 你好。
Hi. 嗨。
Good morning. 早上好。
How are you？你好吗？Thank you！谢谢Good-bye！再见!Bye-bye！再见!3. 有介绍用语就有询问句型，本课学习一个句型及其回答，就是What's your name? 你叫什么名字？（what’s=what is）回答就是本课的句型 I'm ... 和你的小伙伴一起来试试吧。
What’s your name?回答：1） I’m Jenny.2）My name’s Jenny .What’ his name?His name’ Tony.What’ her name?Her name’ Jenny.单词：I 我am 是（be第一人称单数）hello 喂；哈罗（表示问候，惊奇或唤起注意时的用语）例句：Hello, Jim! How are you?哈罗，吉姆，你好吗？hi 嗨！（表示问候或用以唤起注意）googbye （bye-bye原为儿语）再见教案：外研社新标准小学英语模块1第一单元教学方案设计一：1、教学内容：学生用书：第一册第一模块第一单元活动用书：第一册第一模块第一单元活动1，活动22、教学目的：2.1技能与知识目标：A.基本要求：1.基本能听懂会说:‚Hello, Hi, Goodbye, bye-bye‛2.学会运用句型‚I’m…‛进行自我介绍。
小学英语外研新标准(三起)三年级上册Module 外研社三起点三年级上册MU
本课的学习对象为三年级的学生，他们接触英语时间不到半学期，因而普遍学习热情高涨、课堂参与活动面广；但注意力集中时间相对较短，知识面相对狭窄。因此教师尽量要设计一些简单、学生能够听得懂、便于操作的小游戏来寓教于乐；同时多采用角色扮演、图片及多媒体直观教学手段，使学生始终处于积极的学习状态下，最终达到各有所学、各有所获的学习目标。
(3)At the same time, the teacher shows the meaning of the words “head,leg,foot”, then the students learn to read them.
(4) Open the books, ask the students to read Activity1.
教学目标
语言知识
1.全体学生能理解：his, head, leg, foot, on, arm, hand
2.全体学生能初步运用：his, head, foot,hand
3.全体学生能运用：This is his…
语言技能
1.全体学生能听懂：This is his…
2.全体学生能说：This is his…
2.Homework
All of us: Listen and read Part2 three times.
Some of us: Introduce your robot to your parents.
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板书设计
Module10Unit1This is his head.
headThis ishishead.
(1) Read the text and underline the answers on the book.
小学英语外研新标准三年级上册(2022年新编)Module4It'sred.
Module4 Colours Unitl It' s red. 高新区红旗小学校魏晓菲一、教学内容：外研社《小学新标准英语》（三年级起点）第一册第四模块第一单元二、教学对象：小学三年级学生三、教学目标1、知识与能力目标：（1）掌握本课词汇red、blue^ yellow、green、black> panda 等。
（2）能运用句型“It' s…”.来准确介绍事物的颜色。
2、情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，引导学生爱护动物、保护大自然。
四、教学重点和难点1、教学重点：①引导学生观察图片，会听说读写五种颜色red、blue、yellow > green> black ②运用“It' s+...”的语句介绍事物的颜色。
2、教学难点：各种颜色词汇的发音及分辨，发音要到位。
五、教学方法：TPR,情境教学法，在活动中，通过合作学、角色扮演等，让学生建立团队意识。
六、教学准备：动物头饰、颜色纸箱，自制转盘、单词卡片，点读机七、教学过程Step 1 warming-upT: Good morning, boys and girls.S:Good morning,MISS Wei.T:How are you, today? S: I' m fine . thank you. And you ?T: I , m fine too. Now, lett s play a game “Samonsays”Step2 Presentation and practice1.老师拿出一个“哆啦A梦的魔法袋子”，里面装有卡片红、黄、蓝、绿等颜色的物品。
T: Boys and girls ,look, what is this?S: A magic bag.T:教授新单词，学生可个人操练，小组操练，开火车操练。
再用同样的方法呈现另外两种颜色单词3.拿一黑色帽子呈现单词blackT:Wow z it looks beautiful. What colour is it?S:blackyes. It' s black.（出示单词卡片）follow me , black black black4.PracticeWalk into the text storyStep 1 新单词chameleon .pandaStep 2在情境中学习课文学生观看课文动画，听录音，同时引导学生仔细观察课文图片，理解故事情境所表达的内容。
外研新标准版(一起)英语三年级上册电子课本教材
外研新标准版(一起)英语三年级上册电子
课本教材
概览
这份文档为《外研新标准版(一起)英语三年级上册电子课本教材》提供了概述和基本信息。
- 适用年级：三年级
- 课本名称：外研新标准版(一起)英语三年级上册电子课本教材- 出版机构：外语教学与研究出版社
- 内容范围：该教材涵盖了三年级上学期的英语研究内容，按照课标要求编写，旨在帮助学生提高听、说、读、写的能力，并培养他们的英语交际能力。
教材特点
- 课本特色：该教材采用了全新的一起课堂模式，旨在培养学生的团队合作和交流能力，让英语研究成为一种愉快的体验。
- 话题设计：教材围绕生活、学校、家庭等常见话题展开，以真实的情境为背景，引导学生进行语言实践。
- 多媒体支持：该教材结合了电子课本的优势，提供多种形式
的多媒体资料，如动画、音频和视频等，使研究更加生动有趣。
课程安排
- 单元划分：本教材共设有八个单元，每个单元围绕一个主题
展开，包括自我介绍、家人、学校、动物等内容。
- 课型设计：每个单元包含多种课型，如听力训练、口语交际、阅读理解、写作等，旨在全面提升学生的英语综合能力。
- 课后作业：每个单元结束后都有相应的综合练和作业，以巩
固学生的所学知识。
教材优势
- 与课标对齐：该教材严格按照教育部颁布的英语课程标准编写，确保教学内容和目标与课程要求相一致。
- 全面培养能力：教材注重培养学生的听、说、读、写的能力，并通过各类练和任务，提升他们的英语交际能力和文化意识。
- 多元评价手段：教材提供了多种评价手段，包括个人、小组
和班级活动，以及定期的测评，帮助教师全面了解学生的研究情况。
2024年新标准外研版小学三年级英语上册教案全册
2024年新标准外研版小学三年级英语上册教案全册一、教学内容本教案依据2024年新标准外研版小学三年级英语上册教材，共包含四个单元。
具体章节及详细内容如下：Unit 1: Hello, everyone!Section 1: Let's learnWords: hello, good morning, good afternoon, good evening, good nightSentences: Hello, everyone! Goodmorning/afternoon/evening/night!Section 2: Let's doActions: waving, greetingUnit 2: My familySection 1: Let's learnWords: father, mother, brother, sister, grandpa, grandmaSentences: This is myfather/mother/brother/sister/grandpa/grandma.Section 2: Let's doActivity: Introducing family membersUnit 3: ColoursSection 1: Let's learnWords: red, yellow, blue, green, black, whiteSentences: What colour is it? It'sred/yellow/blue/green/black/white.Section 2: Let's doActivity: Identifying coloursUnit 4: NumbersSection 1: Let's learnNumbers: 110Sentences: How many? One/two/three/fourSection 2: Let's doActivity: Counting objects二、教学目标1. 掌握基本的问候语，如：hello, goodmorning/afternoon/evening/night。
新标准外研版三年级起点英语小学三年级上册全册全套导
Module 1 Greetings 整体备课单元教材简析：Module1Unit 1为学生展示了学校生活中学生打招呼Hello、Hi、Goodbye、bye-bye等及自我介绍的情景。
教师应充分利用与教材配套的辅助材料让学生看、听、说故事，借助点读笔、录音机等电教设备使学生理解语言意义和语言情景。
Unit 2主要是让学生能够自如地说和运用语言来打招呼、问好、自我介绍和告别。
教师应在课堂中创设情景让学生边说边演示，还可以通过结合实际情况练习问好及告别的真实任务来提高学生的运用能力。
教师应注意任务的真实性或相对真实性，并要结合学生的实际年龄特点注意活动的趣味性。
Module1Unit ２歌曲和游戏的学习主要来巩固本模块的重点内容。
在学生学会唱的基础上，教师应让学生动起来唱。
做游戏时则要让同学们动起来积极参与。
Module2分两个单元,模块的结构大致分为：课堂上出现的小插曲；利用新语句进行训练；多用所学的语句进行实际演练，一首欢快的歌曲；做游戏。
单元总体目标：1、认识以下单词:I , hello , goodbye , fine ,thank ,morning,good , you, Ms , too , and , boy , girl , what , your ,is ( what’’s = what is ) ,name , afternoon , Mr .2、能在合适的场合运用以下句型进行对话：Hello. Hi.(Hello, Sam. Hi, Daming.) I’’m Sam. Goodbye/bye-bye. Good morning. How are you? Good morning ,boys and girls . Good afternoon , Mr Li . What’’s your name ? I’’m Sam.3、语言功能：打招呼、告别；自我介绍；问候；询问姓名及问答，自主练习自我演练，理论联系实际。
外研版三起新标准小学英语教材目录图文稿
外研版三起新标准小学英语教材目录集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-小学英语三年级起点 (三年级上学期适用)(新版)目录MODULE 1 Unit 1 I'm Sam.◆ MODULE 1 Unit 2 How are you?◆ MODULE 2 Unit 1 I'm Ms Smart.◆ MODULE 2 Unit 2 What's your name?◆ MODULE 3 Unit 1 Point to door.◆ MODULE 3 Unit 2 Point to desk.◆ MODULE 4 Unit 1 It's red!◆ MODULE 4 Unit 2 It's a black dog.◆ MODULE 5 Unit 1 How many?◆ MODULE 5 Unit 2 Nine girls?◆ MODULE 6 Unit 1 Happy birthday!◆ MODULE 6 Unit 2 How old are you?◆ MODULE 7 Unit 1 What's this?◆ MODULE 7 Unit 2 What's that?◆ MODULE 8 Unit 1 Is it a monster?◆ MODULE 8 Unit 2 Where's the cat?◆ MODULE 9 Unit 1 This is my mother.◆ MODULE 9 Unit 2 He's a doctor.◆ MODULE 10 Unit 1 This is his head.◆ MODULE 10 Unit 2 Point to her nose◆ Review Module Unit 1◆ Review Module Unit 2◆ Reading For Pleasure小学英语三年级起点第 (三年级下学期适用)目录Module 1Unit 1 It's the ABC song.Unit 2 My favourite colour is yellow.Module 2Unit 1 They're monkeys.Unit 2 That man is short.Module 3Unit 1 I like football.Unit 2 I don't like riding my bike.Module 4Unit 1 Do you like meat?Unit 2 Does Lingling like oranges?Module 5Unit 1 She goes to school on Mondays.Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays? Module 6Unit 1 What do you do on Sundays?Unit 2 What does Lingling have at school?Module 7Unit 1 We fly kites in spring.Unit 2 It's warm today.Module 8Unit 1 It's on your desk.Unit 2 Daming flies a kite in the park. Module 9Unit 1 I've got a new book.Unit 2 Has Amy got a bike?Module 10Unit 1 Here's a red hat.Unit 2 She's got an orange sweater.小学英语三年级起点第三册(四年级上学期适用)目录.....................小学英语三年级起点第四册(四年级下学期适用)目录Module 1Unit 1 She's a nice teacher.Unit 2 He's cool.Module 2Unit 1 London is a big city.Unit 2 It's very old.Moudle 3Unit 1 Robots will do everything. Unit 2 On Monday I'll go swimming. Module 4Unit 1 Will you take your kite? Unit 2 Will it be hot in Haikou? Module 5Unit 1 I was two then.Unit 2 They were young.Module 6Unit 1 Were you at home yesterday? Unit 2 Was it a big city then? Module 7Unit 1 I helped Mum.Unit 2 Grandma cooked fish.Module 8Unit 1 They sang beautifully.Unit 2 I took some pictures. Module 9Unit 1 Did he live in New York? Unit 2 Did you have a nice holiday?Module 10Unit 1 Did you fall off your bike?Unit 2 Sam had lots of chocolate.Revew Module小学英语三年级起点第五册(五年级上学期适用)目录.....................小学英语三年级起点第 (五年级下学期适用)目录小学英语三年级起点第七册(六年级上学期适用)(新版)目录.....................小学英语三年级起点第八册(六年级下学期适用)目录Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please. Module 1 Unit 2 What do you want to eatModule 2 Unit 1 We're going to have a picnic. Module 2 Unit 2 It's going to snow in Harbin. Module 3 Unit 1 The sun is shining.Module 3 Unit 2 I am looking out of the window.Module 4 Unit 1 I'm making Daming's birthday card.Module 4 Unit 2 The apples are falling down the stairs.Module 5 Unit 1 Daming is having a birthday party.Module 5 Unit 2 He's riding his bike, but it's starting to rain. Module 6 Unit 1 I bought you this book.Module 6 Unit 2 What's it aboutModule 7 Unit 1 Shenzhou Ⅴ flew into space.Module 7 Unit 2 He spent about twenty-one hours in space.Module 8 Unit 1 Helen KellerModule 8 Unit 2 His name was Louis Braille.Module 9 Unit1 What's the matterModule 9 Unit2 Because it's going torain.Module 10 Unit 1 We are going to speak Chinese.Module 10 Unit 2 What are you going to studyReview Module Unit 1Review Module Unit 2Reading for Pleasure The Bear, the Tall Man andthe Short ManReading for Pleasure A Book of MapsReading for Pleasure The Elephant and the Spider。
2024新版外研版(三年级起点)英语三年级上册课文原文及翻译国标手写斜体描红字帖U3
说明：黑白打印，效果正常。
如网页显示单词对不齐线格，请放心下载，原文件是正常的。
Unit3It's a colourful world!这是一个丰富多彩的世界！By the end of the unit,I will be able to...在本单元结束时，我将能够……name colours;颜色名称;use"-What colour is it?-lt's..."to talk about colours;使用"-What colour is it?-lt's..."“学习有智慧”淘店制作来谈论颜色;act out a story about colours,表演一个关于色彩的故事，find colours around me.找到我周围的颜色。
Get ready准备1.Listen and sing.听一听并唱一唱。
Hooray!Hooray!好极了!好极了!Come and play!来玩吧!Look at our umbrellas,看看我们的雨伞，Look at our clothes.看看我们的衣服。
“学习有智慧”淘店制作Red,pink,green and yellow,红色的，粉色的，绿色的和黄色的，Orange,blue and purple!橙色的，蓝色的和紫色的!Look,look!A rainbow there!看，看!在那里有一道彩虹!And a rainbow here!这里有一道彩虹!Start upRead and answer.读一读，答一答。
I want a balloon!我想要一个气球!What colours can you see?你能看见什么颜色?①I want a balloon!我想要一个气球！What colour is it?它是什么颜色的？Can you guess?你能猜到吗？②It's blue!它是蓝色的！Yes!Here you are.是的！“学习有智慧”淘店制作给你。
外研社三年级起点(2024修订)三年级英语教案Unit 1 Lesson 4 Fuel up
Period 4 Fuel up.一、学习内容分析本课时学习内容为第一单元Fuel up板块。
本课语篇为韵文，内容是一首英文字母歌，旨在教授26个英文字母的顺序和发音。
歌词简单，易于记忆，适合初学者学习。
还涉及谈论朋友，提供了一个简单的句子结构来描述朋友，包括年龄和国籍。
（what）学习英文字母是语言学习的基础，有助于学生构建词汇和理解语言结构。
描述朋友的句子结构有助于学生学习如何使用简单的英语进行日常交流。
（why）字母歌的文体结构是重复性的节奏和旋律，语言特点是简单、押韵，易于记忆。
描述朋友的句式结构简单，语言特点是直接和具体，适合初学者模仿和使用。
（how）二、学习者分析·已知知识：学生已经接触过一些基本的英语词汇，如”friend”，和简单句型，如”I’m.../She’s.../He’s...。
·未知知识：学生不熟悉英文字母的完整顺序和发音。
学生可能不知道如何用英语描述朋友的基本特征。
·语言能力：学生的语言能力可能处于初级阶段，需要简单、重复性强的学习材料。
·注意力：学生的注意力可能有限，需要通过有趣的活动和游戏来维持兴趣。
三、课时学习目标·学习理解：通过听音频、观看视频、跟唱模仿等活动，理解字母歌内容和旋律。
·运用实践：学生能够通过角色扮演或小组活动使用核心词汇词汇描述介绍朋友，并唱字母歌。
·迁移创新：学生能够创造性地使用所学知识，例如编写自己的字母歌韵律，发现生活中的字母及其意义。
四、教学难点分析及解决策略难点：·学生难以记住所有字母的顺序和发音。
·学生在实际交流中难以运用简单句型。
解决策略：·使用歌曲、游戏和重复练习来加强记忆。
·通过角色扮演和模拟对话来实践语言运用。