部编版语文七年级下册《太空一日》习题
2020年秋季部编版语文七年级下册
22、《太空一日》阅读理解练习题
【积累·感知】
1、给加点字注音
弧．__ _ 炽．热_ __ 轮廓．_ __ 俯瞰．_ __ 模拟．_ __ 遨．游__ _ 烧灼．__ _
千钧．重负__ _ 惊心动魄．__ _ 确凿．__ _ 舷．__ _窗
2、根据拼音写汉字
shì_ __然 负hè__ _ shùn__ _间 dié_ __加 呼xiào_ __ bāo_ __落
一目liǎo_ __然 一chà_ __那 shà__ _时 木头chuí__ _子 chóu__ _密
3、词语填空
应__ _自如 _ __息凝神 生命无_ __ （yu）
4、仿照下面例句写一句话
例句：外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载，也能承受！但看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心
想：完了，这个舷窗不行了。
仿写：
。
【整体感悟】朗读课文后回答
1、航天英雄杨利伟是一个怎样的人?试结合课文分析。
① ；
② ；
③ 。
2、文中的小标题有什么作用？
。
【体验·探究】.课内语段阅读
（一）阅读课文第一部分“我以为自己要牺牲了”答题。
1、文章开头渲染了一种怎样的气氛？有什么作用？
。
2、第三自然段用了什么修辞方法？有什么作用?
。
3、“后来，……我的眼睛忍不住眨了一下。”划线的句子采用了什么描写方法，有什么作用？
。
（二）阅读课文第三部分“神秘的敲击声”答题。
1、首段的作用？
。
2、“我在太空还遇到……不时出现敲击声。”此段有什么作用？（从结构和内容说明）
。
（三）阅读第四部分“归途如此惊心动魄”答题。
1、“外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载，也能承受！……这个舷窗不行了”这些句子有什么特点，并
2020年秋季部编版语文七年级下册
说说表达效果。
。
部编版语文七年级下册第22课《太空一日》课文
部编版语文七年级下册第22课《太空一日》课文+朗读鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。
但自己还是很紧张，因为第一次飞行，生怕哪里出了问题。
每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却没能发现什么。
回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。
技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次听，我却总是觉得不像。
对航天员的最基本要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。
但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音页没有在我耳边准确地再现过。
在“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，这个声音又出现了，但我告诉航天员：“出现这个声音别害怕，是正常现象。
”归途如此惊心动魄5时35分，北京航天指挥中心向飞船发出“返回”指令。
飞船开始在343公里高的轨道上制动，就像刹车一样。
飞船先是在轨道上进行180度调姿――返回时要让推进舱在前，这就需要180度的“调头”。
“制动发动机关机！”5时58分，飞船的速度减到一定数值，开始脱离原来的轨道，进入无动力飞行状态。
6时4分，飞船飞行至距地100公里，逐步进入稠密的大气层。
44 这时飞船的飞行速度仍然很快，遇到空气阻力后，它急剧减速，产生了近4G的过载。
我的前胸和后背都承受着很大的压力。
我们平时已经训练过如何应对这种情况，因此身体上能够应付自如，心理上也没有为之紧张。
让我紧张以致惊慌的另有原因。
首先是快速行进的飞船与大气摩擦，产生的高温把舷窗外面烧得一片通红；接着在映红的舷窗外，有红的白的碎片不停划过。
飞船的外表面有防烧蚀层，它是耐高温的，随着温度升高，开始剥落，并在剥落的过程中会带走一部分热量。
我学习过这方面的知识，看到这种情形，知道是怎么回事。
但随后发生的情况让我非常紧张--右边的舷窗开始出现裂纹。
窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹，那种纹路就跟强化玻璃被打碎之后那种小碎纹一样，这种细细的碎纹，眼看着越来越多??说不恐惧那是假话，你想啊，外边可是1600-1800℃的超高温度。
第22课《太空一日》字词拼音解词测试作业七年级语文下人教版
根据生字写拼音
弧（） 炽热（） 轮廓（） 俯瞰（） 模拟（）遨游（） 严谨（）稠密（）概率（） 烧灼（） 五脏六腑（） 千钧重负（）耐人寻味（） 惊心动魄（）屏气凝神（） 无虞（）
根据解释写词语
1.圆周的任意一段。（） 2.温度极高。（） 3.物体的外周或物形的外框、概貌。（） 4.指俯视，从高处往下看。（） 5.模仿，仿效。（） 6.漫游。（） 7.严肃谨慎。（）
根据解释写词语
8.多而密。（） 9.某种事件在同一条件下可能发生也可 能不发生，表示发生的可能性大小的 量叫做概率。（） 10.高温炙烫。（）
根据解释写词语
11.五脏：脾、肺、肾、肝、心；六腑： 胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。 人体内脏器官的统称。也比喻事物的 内部情况。（） 12.比喻很沉重的负担。钧，古代的重 量单位，合三十斤。（） 13.意味深长，值得人仔细体会琢磨。 耐，禁得起。（） 14.形容使人感受很深，震动很大。（）
七年级语文下人教版
第
2
2
课
《 太空一日》
字词拼音解词测试
根据拼音写生字Βιβλιοθήκη Hú（）chìrè （）lún kuò （） fǔ kàn （）mónǐ（） áo yóu （）yán jǐn （） chóu mì（）gài lǜ（） shāozhuó （）
根据拼音写生字
wúzàng liùfǔ （） qiān jūn zhòng fù（） nài rén xún wèi （） jīng xīn dòng pò（） bǐng qìníng shén （） wú yú （）
根据解释写词语答案
答案 弧炽热轮廓俯瞰模拟遨游 严谨稠密概率烧灼五脏六 腑千钧重负耐人寻味惊心 动魄
谢谢欣赏 祝您愉快
部编版七年级语文下册第23课《太空一日》预习知识点梳理
部编版七年级语文下册第23课《太空一日》预习知识点梳理2003年10月15日，“神舟五号”载人飞船发射升空，杨利伟成为我国第一位进入太空的航天员。
搜集关于这次飞船发射的新闻报道，了解我国载人航天史上的这一重要事件。
这篇课文展现了航天员杨利伟首次太空飞行的一些经历。
快速浏览课文，注意借助各部分的小标题，把握文章的主要内容。
我以为自己要牺牲了①9时整，［批注］2003年10月15日9时神舟五号在酒泉卫星发射中心发射，将航天员杨利伟及一面具有特殊意义的中国国旗送入太空，2003年10月16日6时23分返回。
这个飞船标志着中国成为前苏联（俄罗斯）和美国之后的第三个将人类送上太空的国家。
它标志着我国在航天技术上的又一座里程碑。
火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。
［批注］前文“几百吨”“八台”“几秒钟”“上千吨水”等用词可以看出航天员的严谨的态度。
②火箭起飞了。
③我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。
⑤开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还平稳。
我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身绷紧的肌肉也渐渐放松下来。
⑥“逃逸塔分离”，“助推器分离”……［批注］我国载人飞船对我国有重大意义，学生必须具体了解相关知识，否则对“航天人”的重大贡献，就会停留于概念。
⑦火箭逐渐加速，我感到压力在渐渐增强。
因为这种负荷我在训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些，所以我身体的感受还挺好，觉得没啥问题。
⑧但就在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。
这让我感到非常痛苦。
⑨人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，［批注］频率在20Hz以下的振动，加速度在0.05gC以下，对人体不会造成有害影响，随着振动加速度的增大，就会造成人体器官平衡失调，开始头晕、头沉、疲劳、注意力下降等，心血管系统和运动系统的障碍。
七年级语文下册《太空一日》语言积累与运用(部编本)
《太空一日》语言积累与运用（1）重点字词①字音a.易读错的字炽热（chì）绷紧（bēngjǐn）确凿（záo）逃逸（yì）聂海胜（N iâ）舷窗（xián）山脉（mài）燕山（Yān）烧灼（zhuï）无虞（yú）弧（hú）棉絮（xù）遨游（áo）蚀（shí）轮廓（lún kuî）b.多音字hâ重荷zài装载 mï模拟 chà一刹那荷载模刹hã荷花 zǎi 记载 mú模板 shā刹车zhuài 拽住bāo剥皮lù露水拽 zhuāi把球拽过来剥露yâ同“曳”，拽步(拉开脚步) bō剥落lîu露马脚多（用于口头语）②字形（字形综合）签签字辨辨识晕红晕鉴鉴定辩辩解荤荤菜③词义a.重点词释然：疑虑、嫌隙等消释后心中平静的样子。
稠密：(1) 亲切，密切。
宝玉听得这话如此亲切稠密，大有深意。
——《红楼梦》(2) 又多又密。
无虞：没有忧患，太平无事。
赫兹：(1) 德国物理学家(1857—1894)。
第一个播出并接收了无线电波。
指出无线电波的振动性及其反射、折射特性与光波和热波相同，肯定了光和热都是电磁辐射；(2) 周期性过程的频率单位,等于1次/每秒。
b.近义词俯瞰•鸟瞰都为动词，都具有从高处往下看之意。
简单点说，俯瞰就是俯视，含有有一个低头向下看之意，从角度看，俯瞰有一定的局限，如唐代的元稹的《松鹤》诗：“俯瞰九江水，旁瞻万里壑”；鸟瞰，像鸟儿一样往下看，是全方面的俯视了，而且看到的是更广阔的空间，如韩北屏的《非洲夜会·撒哈拉的落日》：“从飞机上鸟瞰这世界上最大的沙漠”，刘绍棠《西苑草》：“他们在宝塔下停了停，从这里可以鸟瞰西苑大学全景.。
”当然，鸟瞰还有为地形测量或城市规划工作所拍摄的倾斜航空照片，事物的概括描写等意。
统编版中学语文七年级下册第六单元第22课《太空一日》预习案
（4）暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。屏，抑止（呼吸）。
3.杨利伟神舟五号
4.（1）第一次意外：共振叠加，五脏六腑要碎；第二次意外：产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动症；第三次意外：出现神秘的敲击声；第四次意外：返程时舷窗出现裂纹；第五次意外：抛伞开伞时意外，阅读课文，找找杨利伟遇到了哪些意外情况？
（2）杨利伟从飞船上看到的地球是什么形状？为什么？
参考答案：
1.（1）chì（2）kàn（3）遨（4）稠（5）灼（6）廓（7）lǜ（8）yú
2.（1）人体内脏器官的总称。也比喻事物的内部情况。
（2）其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。
22《太空一日》预习案
1.字音与字形
（1）炽热（）（2）俯瞰（）（3）áo游（）（4）chóu密（）
（5）烧zhuó（）（6）轮kuò（）（7）概率（）（8）无虞（）
2.成语解释
五脏六腑：
耐人寻味：
惊心动魄：
屏息凝神：
3.文学常识
本文作者，中国载人飞船工程首飞航天员，一级飞行员。2003年乘坐“”载人飞船进入太空，成为中国进入太空第一人。
（2）不是球形，只是一段弧。因为地球的半径有6000多公里，而飞船的飞行轨道距离地面的高度是343公里左右。
部编版七年级语文下册第23课《太空一日》知识点梳理
部编版七年级语文下册第23课《太空一日》知识点梳理一、作者简介杨利伟，2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘“神舟五号”载人飞船首次进入太空，成为中国进入太空的第一人。
著有《天地九重》一书。
二、故事背景《天地九重》是“中国首飞航天员”杨利伟亲笔写作出版的书，由20万字和150幅珍贵图片组成。
对于进入太空的所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余力地在书中作了迄今为止最为全面和详尽的描述。
他在书中感念国家和人民的厚戴，感恩师长、战友和亲人的关爱。
杨利伟在书中告诉我们：成功之路并非一飞冲天，而是一步一步、不懈不怠的结果。
三、理解词义1．释然：形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。
2．俯瞰：从高处往下看。
3．本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。
4．严谨：严密谨慎；严密细致。
5．惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
6．屏息凝神：暂时抑制呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。
四、课文分段第一部分（1—17）：叙述了火箭起飞时“我”紧张的心理，及火箭产生共振时，“我”经受的痛苦。
第二部分（18—29）：叙述了“我”在飞船上看到的地球上的景致及太空中类似棉絮状的物体，表现了“我”作为航天员科学、严谨的态度。
第三部分（30—39）：叙述“我”在太空中遇到的困难及神秘的敲击声。
第四部分（40—67）：叙述“我”回航时惊心动魄的过程。
五、问题归纳1.品析“几秒钟”“上千吨”的表达效果。
“几秒钟”表明时间之快，“上千吨”写出了数量之多，细腻传神地刻画出了火箭起飞时的温度之高。
2.“我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。
”这是什么描写方法？有什么作用？细节描写，准确细腻地写出了火箭起飞时，作为中国首飞的航天员的“我”当时的紧张状态。
3. 第12自然段从叙述顺序上看属于哪种顺序?有何作用?插叙。
插入“我”飞回地面向工作人员描述火箭共振过程及地面工作人员改进火箭技术工艺的内容，使结构紧凑，脉络清晰。
人教版七年级下册(2016部编版) 语文 第六单元 第22课 22、太空一日课件
• 五脏六腑（ ） 千钧（ ）重负
• 耐（ ）人寻味 惊心动魄（ ）
• 屏（ ）息凝（ ）神
• 3、据意写成语。
• （1）
：五脏：心、肝、脾、肺、肾；
六腑：胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。人
体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。
• （2）
：比喻很沉重的负担。也比喻
非常重大的责任。钧：古代的重量单位，合三
浏览课文，把握内容
• 一 太空一日，充满紧张和意外。阅谈课文， 找找看，杨利伟遇到哪些意外情况？他相 应地又有怎样的心理活动或举动？
• 第一次意外：共振叠加，五脏六腑要碎 了。心理或举动：以为要牺牲了，顽强忍 受。
• 第二次意外：产生“本末倒鼹”的错觉， 倒着飞很难受，容易诱发空间运动病。心 理或举动：靠意志克服，最终得以适应。
化为蒸汽”，表达了怎样的内容有怎 样的表达作用？ • 明确：突出了火箭发射时温度极高， 为下文写作者的紧张作铺垫。
• 2．“整个人收缩得像一块铁”，运用了哪 些修辞手法？有怎样的表达效果？
• 明确：比喻，夸张。突出地表现了杨利 伟的高度紧张。
• 3．请用简练的语言概括作者情感的变化： • 明确：紧张——放松——非常痛苦——难
成长，回顾了一个小城少年如何成为军人、成为
一个优秀的战斗机飞行员，如何通过艰难的、接
近完美的训练，终于成就了自己见证和创造奇迹
的人生。
•
对于进入太空的所经、所历、所见、所感，
杨利伟不遗余力地作了迄今为止最为全面和详尽
的描述。
•
他作为中国太空第一人以负责和揭密的态度
亲自描写了中国人的太空之旅，所有读者将跟随
• 耐（nài）人寻味 惊心动魄（pò））
• 屏（bǐng））息息凝凝（（níng））神神
部编七年级语文下册第六单元 22.《太空一日》导学案及答案
22．太空一日杨利伟【积累·练字】（把下面一句话，用正楷认真工整地抄写在方格中。
）在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
【学习目标】1.快速默读，概括课文内容。
2.品读文字，跟随杨利伟的经历感受太空旅行的美妙和神奇。
3.激发探索未知世界的兴趣，培养严谨求实、敢于探索的科学品质。
【重点·难点】1.概括内容要点，感受太空旅行的美妙和神奇。
2.品读描绘太空生活的精彩语句，激发探索未知世界的兴趣。
【预习·交流】1.走近作家作品杨利伟，特级航天员，中国进入太空第一人。
2003年10月15日9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。
《天地九重》，讲述了杨利伟自己的成长，回顾了一个小城少年如何成为军人、成为一个优秀的战斗机飞行员，如何通过艰难的、接近完美的训练，终于成就了自己见证和创造奇迹的人生。
2.背景资料神舟飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权，达到或优于国际第三代载人飞船技术的飞船。
神舟号飞船是采用三舱一段（返回舱、轨道舱、推进舱和附加段），由13个分系统组成。
神舟号飞船与国外第三代飞船相比，具有起点高、具备留轨利用能力等特点。
神舟系列载人飞船由专门为其研制的长征二号F火箭发射升空，发射基地是酒泉卫星发射中心，回收地点在内蒙古四子王旗航天着陆场。
截至到2016年12月，神舟飞船载人飞行概览：神舟五号 2003年10月15—16日（乘组）杨利伟神舟六号 2005年10月12—17日（乘组）费俊龙、聂海胜神舟七号 2008年09月25—28日（乘组）翟志刚、刘伯明、景海鹏神舟八号 2011年11月01—17日（乘组）搭载模拟人神舟九号 2012年06月16—29日（乘组）景海鹏、刘旺、刘洋神舟十号 2013年06月11—26日（乘组）聂海胜、张晓光、王亚平神舟十一号 2016年10月17日—11月18日（乘组）景海鹏、陈冬3.给加点的字注音或根据拼音写汉字。
人教新编部编版语文七年级下册 第22课《太空一日》
校正读音，积累字词
弧 hú 炽热 chì 轮廓 kuò 俯瞰 fǔ kàn 模拟 mó nǐ 遨游 áo 严谨 jǐn 稠密 chóu 概率 gài lǜ 烧灼 zhuó 五脏六腑 fǔ 千钧重负 jūn 耐人寻味 nài 惊心动魄 pò
屏息凝神 bǐng níng 确凿 záo 倒悬 dào xuán
中国北京
整体感知
（6）在飞船上能看到长城吗？ 不能
（7）飞船绕地飞行 14 圈后，准备返回。
（8）作为首飞航天员，突发原因不明、没有预案 的情况会遇上许多。如当飞船进入轨道时。会产 几十 分钟后， 生“本末倒置 ”的错觉， “我”终于调整过来。
（9）飞船上时不时出现敲击声，是什么声音？ 断断续续听了一年多，直到现在也没有确认。
2.请分别用一个词语概括文章的四个部分. 然后概括每部分内容. 升空 一、我以为自己要牺牲了（1-17）： （火箭发射升空时“我”的复杂感受 ——共振带来的痛苦感受） 二、我看到了什么（18-29）： 所见 （太空中的真实所见——强调没有看到长城） 三、神秘的敲击声（29-39）：所闻 飞船上的声音探究—①克服“本末倒置”的错觉 ②听到神秘的敲击声 四、归途如此惊心动魄（40-67）：落地 （返回途中的惊险际遇及作者的心路历程 ——飞船舷窗出现裂纹）
从古时“万户飞天”，到“神 五”将航天英雄杨利伟送上太空， 再到如今“逐梦天宫”，中国人从 未停止过探索浩瀚宇宙的脚步。不 懈追求航天梦的背后，是无数航天 人的默默坚守和付出。探险过程中 的任何艰难险阻，都抑制不了人们 探索未知世界的激情，阻挡不了人 类迈向全新领域的脚步。让我们一 起走进航天英雄的世界，感悟他们 光环背后的那份责任与奉献。
5、结合课文内容分析，杨利伟具有什么 样的性格特点让他成为了航天英雄？
部编版初中语文七年级下第6单元第22课《太空一日中国载人航天飞船的历史》素材
中国载人航天飞船的历史1999年11月20日6时30分7秒,我国第一艘试验飞船“神舟”一号首发成功,中国成为继美、俄之后世界上第三个拥有载人航天技术的国家.在完成了21个小时的空间科学试验后,于21日3时41分成功着陆.“神舟”号试验飞船的成功发射和回收,成为我国航天史上的又一里程碑.成功的日期1999年11月21日,离这一年结束的日子只有一个月零9天.在7年时间里每天数着日历倒计时过日子的航天人中,许多人只想好好地睡上一觉.但就是这样简单的愿望对很多人来讲,也是一个难以实现的奢望.在新的战鼓声中,“神舟二号”又开始起步了.正在驾驶隆隆天车挺进太空的中国航天人,必须为一个民族的理想去争分夺秒!不久,第二艘飞船“神舟二号”被制造出来,它的性能比“神舟一号”更加先进,保证安全与维持生命系统的设备安装的也更加充分.2001年1月10日在酒泉卫星发射中心发射升空,飞行7天后成功返回地面.这是我国第一艘正样无人飞船.飞船上进行了微重力环境下的空间生命科学、空间材料、空间天文和物理等领域的实验,各种仪器设备性能稳定,工作正常,取得了大量数据.与“神舟”一号飞船相比,“神舟”二号飞船的系统结构有了新的扩展,技术性能有了新的提高,飞船技术状态与载人飞船基本一致.紧接着神舟三号飞船于2002年3月25日发射.飞船搭载了人体代谢模拟装置、拟人生理信号设备以及形体假人,能够定量模拟航天员呼吸和血液循环的重要生理活动参数.“神舟”三号轨道舱在太空留轨运行180多天,成功进行了一系列空间科学实验.2002年12月30日,“神舟”四号飞船的升空,是中国载人航天的最后一次预演,是载人航天工程实施以来技术要求最高、参试系统最全、难度最大的一次飞行试验,还面临载人航天发射以来最为严峻的考验：发射场有史以来罕见的严寒,最低气温接近-30℃,超过低温发射条件近10℃,且飞船发射已进入不可逆状态.“神舟”四号飞船最后的成功发射,标志着中国载人航天工程经受住了无人状态下最全面的飞行试验考验,创造了中国航天史上低温发射的新纪录,也创造了世界航天史上火箭低温发射的奇迹.我国航天专家梁思礼院士表示,虽然“神舟”飞船的研制、发射比美、俄晚一些,但我国研制飞船的起点更高.“神舟”飞船的轨道舱既能进行留轨对地观测,又能作为未来空间交会对接的一个飞行器,是今后天地往返运输的优良工具.10月6日,美联社向全世界发布消息：在即将发射载人飞船前,中国宣布最快在3年内把探月卫星送入月球轨道.代号为“嫦娥工程”的中国探月计划今年3月开始启动,目前进展顺利.另悉,若一切顺利,10年后,月球上将可能出现中国人的身影.公元2003年10月15日是一个不寻常的日子,9时整,杨利伟乘坐的“神舟”五号飞船在震天撼地的轰鸣中腾空而起.全世界的人们在这一天都看到中国人杨利伟在太空中飞翔.从这一天起,在浩渺的宇宙间飘动的旗帜中开始有了中国的五星红旗.那艘承载全民族希望的“神奇之舟”划开了中国一个崭新的航天时代.公元2003年10月16日清晨6时23分,中国的“神舟五号”飞船在起飞21小时后,顺利降落在内蒙古空旷的草原上.太空中没有中国人足迹的历史到此结束2005年10月12日,中国再次成功发射载人飞船神舟六号,并首次进行多人多天太空飞行试验.2008年9月25日21时10分,长征二号F运载火箭载着神舟七号载人飞船,载着中华民族冲击太空新高度的梦想,飞上太空.这是神舟飞船第七次飞入太空,也是中国人第三次登上太空.继杨利伟实现中华民族飞天梦想,费俊龙和聂海胜进入轨道舱开展空间科学实验之后,今天,翟志刚、刘伯明、景海鹏三位中国航天员的金秋之行,肩负着全新的历史性使命——按照计划,他们将在此次太空飞行中,实现出舱行走.。