养老护理员培训学校

养老护理技能培训学校筹备方案

随着人口老龄化的进程，高龄老人比例的不断增高，人们养老理念的改变，越来越多的老人进入养老机构，以高龄和病残老人为主要服务对象的养老院近年来也得到了快速发展，研究养老院老年人的健康问题，为他们提供高品质的护理服务，这就要求养老机构有一支专业化、职业化的养老护理队伍。

养老护理是指从事老年人生活照料、护理和精神慰藉的一种新型职业，养老护理员直接为老人提供生活护理和照料陪护，是养老服务工作中一支重要力量。老龄化社会对养老护理的需求量大，作为这个行业主力军的养老护理员的服务态度、文化素质、专业技能直接关系到老人的安危、生活质量以及养老机构经营效益。然而，这支队伍状况令人堪忧，服务人员数量不足、素质低下、护理技术缺失等原因已经严重影响到我市养老资源的有效利用和养老服务事业的健康发展。

一、我市养老服务体系现状

截止2011年底，xxx市60岁及以上的户籍老年人口约为107.2万，较上年净增4.84万人，增幅4.72%（是户籍总人口增幅的13.5倍）。户籍老年人口占户籍总人口的比例为18.61%。据预测，到“十二五”末，全市60岁及以上户籍老年人口将达到128万，占户籍总人口的比重将超过20%。在人口老龄化、高龄化成都快速加深的同时，老年家庭空巢化的发展趋势更加明显。

但与此相比，养老服务供给现状堪忧。一是服务供给总量不足。据统计，截止目前，全市拥有机构养老床位30700张，每百名老年人拥有床位不足3张，难以满足老年人需求。二是护理人员严重不足。目前在全市204家养老机构中（未包括宗教养老机构）从事养老护理

工作的人员约为1500名。其中持证者为697名，占养老护理员总数的比例不足50%；尚有803余人未经培训上岗，服务人员素质不高、服务功能不全的情况仍然非常突出。预计到2015年，我市养老护理员队伍总数将达到9000余人，平均每年需要培训上岗2000余人。而我市目前具备培训资质的机构仅江东嘉和一家，且尚未开展培训，开设有资质的培训机构已迫在眉睫。

二、我院办学优势及资质

我院为市民政局直属的二级甲等精神病专科医院。主要职能是为各类精神障碍和老年患者服务。科室配备齐全，诊疗设备完善，具有一批丰富临床和教学经验的护理师资队伍，有较好的办学设施培训场地, 拥有先进的多媒体教室、理论教室及临床实习场地，后勤保障服务齐全，能一次性满足50至100名学员参与培训。

学校办学采取双方投资合作办学模式。合作双方为xxx市精神病院、xxx市养老协会。通过合作办学，学校在教育培训、实际运作等方面获得了强有力的技术支持，为养老护理员培训学校的筹备及良好运行打下了坚实的基础。办学模式符合《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》等国家有关法律法规，具备办学资质。

三、学校选址、规模及定位

学校选址xxx市江北区庄桥街道童家村。现占地面21712 平方米，建筑面积 21500 平方米，医疗用房面积 17000平方米，全院绿化面积7600平方米，绿化率为35%。

xxx市民康养老护理技能培训学校设计招生规模200人次/年，分为初、中、高三个级别。其中初级招生名，中级招生名，高级招生名。培训预期人数。按照每期学员80～100学时的周期测算，每月可培训学员1～2批，每批学员50名，全年共可培训学员600～

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1200名，约占全市培训总数的30%～60%

学校建设的基本定位是：紧紧围绕xxx经济发展，以服务xxx经济和社会发展为核心，在专业设置和培养方向上坚持与xxx经济结构、就业市场高度对接，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，面向市场、面向社会，通过理论培训与实践操作结合，坚持人才培养与科学研究并重，在努力培养xxx经济和社会发展急需的养老护理人才的同时，积极探索养老服务新模式，实现既出人才，又出成果。

根据以服务社会为导向的办学思想，学校在专业设置上，将不断推陈出新，优化专业结构，积极发挥自身资源优势，增强培训功能，面向社会开展多门类、多层次的培训，开创适应社会和产业结构变化需要的新专业品牌。

四、职能配置

（一）管理体制

学院组建后，实行董事会领导下的院长负责制。董事会成员由xxx 市精神病院与xxx市养老协会相关人员共同组成。

（二）管理制度（详情见附件）

学校管理制度、财务管理制度、教学管理制度、教师管理制度、学员管理制度、卫生与安全管理办法、仪器设备管理规定等均参照国家相关政策标准制定。

（三）内设机构及人员安排

xxx市民康养老护理技能培训学校设四个职能科室。

1.教务室

协调学校内各部门日常工作；负责会议组织、文印管理、档案文书收集与保管、传达接待、保卫、保密、督办、卫生检查、教职工考勤、公文处理等工作；负责草拟年度工作计划、工作总结、行政文件、规章制度、各类宣传报道材料；负责学校的人事、劳资、教职工考核

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及职称评聘工作。

主任：

副主任：

成员：

2.护理教研组

制定和组织实施学校的教学工作计划；制定教师培训计划，负责教师培养和业务建设；负责全校课程设置；管理图书室、实验室、多媒体教室；负责学生学籍管理工作，办理休学、复学、退学等手续；负责各类考试的考务工作；负责组织学生进行临床护理实践操作学习；负责学校教育教学科研工作，搜集、整理、推介先进的教育教学思想、方法和经验，组织和指导教师进行经常性的业务学习，开展实验课题的试验与研究，组织学科竞赛等教研活动，负责日常教学工作。

组长：

副组长：

成员：

3.总务科

负责学校校舍校产；负责学校的校园规划、基本建设的具体实施和校舍等方面的维修，及时落实学校采购教学设备和教学物资计划，保证教育教学办公用品的供应；负责监督指导教学食堂卫生、伙食质量；负责校园环境的管理和建设；负责划分全校卫生区域以及全校卫生的检查、考核、评价工作；负责学校安全、消防设备的管理工作，定期检查学校各种设施，消除隐患，确保校产校舍和人身安全。

科长：

成员：

4.财务科

参与拟订教育经费筹措和管理的政策规定，编报学校年度预决算4