基础微生物学:第1章第5节 介绍几种细菌

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齐鲁工业大学 周德庆微生物学 课件 第一章原核生物

齐鲁工业大学 周德庆微生物学 课件 第一章原核生物

短杆菌
链杆菌
大肠杆菌
梭状芽孢杆菌
双歧杆菌
螺旋菌
细胞弯曲成弧状或螺旋状,根据弯曲的不同可以 分成
(1) 弧菌:菌体只有一个弯曲,呈弧状 。霍乱 弧菌
(2) 螺旋菌:菌体弯曲多,2—6环,两端鞭毛, 菌体有坚硬的细胞壁。 产甲烷螺旋菌。
(3) 螺旋体:螺旋6环以上,菌体无鞭毛,体 柔软,有收缩运动的轴丝,无细胞壁或薄。是介 于细菌与原生动物之间的单细胞生物。 梅毒密
螺旋体。
霍乱弧菌
螺旋菌
螺旋体
螺旋体-2
古细菌的形态
在显微镜下,古细菌与细菌具有类似 的个体形态,但它们多生活于一些生 存条件十分恶劣的极端环境中,例如 厌氧、高酸、高碱、高盐、高寒等
所谓的极端微生物
第一节 细菌
一、细菌的个体形态和大小 2、细菌的大小 细菌的大小可以用测微尺在显微镜下直接测量。一般直径
直接相连
肽聚糖整体 结构示意图
1.革兰氏阳性菌的细胞壁 肽聚糖 (peptidoglycan)的结构
革兰氏阳性菌与阴性菌肽聚糖结构的不同点
G+
G-
位置
细胞最外层
外膜层之内
厚度
20—80nm
2-3nm
层数
约40层
1-2层
肽桥
有(5个甘氨酸) 无(直接连接)
肽尾第三个氨基酸 L-赖氨酸
M-二氨基庚二酸
(一)细胞壁
细胞壁的结构与化学组成: 革兰氏阳性菌:肽聚糖(50-90%)
磷壁酸质<50% (阳性菌所特有) 革兰氏阴性菌:肽聚糖(5-10%)
脂多糖 (阴性菌所特有) 磷脂 蛋白质
酞 聚 糖
壁膜间隙
质 膜
类脂壁酸(质)

《微生物学》课程学习指南

《微生物学》课程学习指南

《微生物学》课程学习指南微生物学是研究微生物在一定条件下的形态结构,生理生化、遗传变异及其微生物的进化、分类、生态等生命活动规律及其应用的一门学科。

由于微生物(包括病毒)是最简单的生命体而又具有高等生物的基本生命过程,是研究生命现象的基本模式生物,并在人类的生存和社会发展中起着不可替代的作用,生命科学中的许多重大发现、重大理论和技术的突破和证实大多来自对微生物的研究,因此微生物学已经成为几乎所有生命科学研究的基础。

今天的学生,如果不懂得、不熟悉微生物学,不掌握微生物学的基本技能,想要学好其它生命科学专业课程是不可想象的。

微生物学课程也因此成为综合性大学和师范院校生物学系及医、药、农、林、食品等有关专业的必修专业基础课。

本课程由54学时的理论教学和54学时的实验教学二个相对独立的部分组成。

其中理论教学将指定教材中15章的内容融汇为12讲,使学生通过学习微生物的形态结构、生理生化、生长繁殖、遗传变异、生态分布、传染免疫、分类鉴定以及微生物与其他生物的相互关系及其多样性,在工、农、医等方面的应用,了解该学科的发展前沿、热点和问题,牢固掌握微生物学的基本理论和基础知识,了解微生物的基本特性及其生命活动规律,为今后的学习及工作实践打下宽厚的基础。

微生物学实验的主要任务是使学生在理论课学习的基础上,将理性知识与感性认识实现有机结合,牢固掌握研究与应用微生物的主要方法与技术,包括经典的、常规的、以及现代的方法与技术。

使学生在学习结束后具有适应于从事相关学科的基础理论研究与实际生产应用的微生物学实验技能,并使他们综合能力与创新意识有全面的提高。

这里只介绍理论课教学的重点和学习要求理论课教学一共54学时,由12章组成,每章的学习重点或者学习要求用蓝色字体标注第一章绪论(4个学时)一、武汉大学“微生物学”课程的建设与发展二、本学期的教学安排三、微生物与我们(简要了解微生物与人类生活的关系)四、微生物的发现和微生物学的建立与发展(重点掌握巴斯德、柯赫对微生物学建立与发展的贡献,同时了解其他著名科学家的工作)(一)微生物的发现(二)微生物学的奠基1.巴斯德2.柯赫(三)微生物学发展过程中的重大事件(四)20世纪的微生物学(五)微生物学在生命科学发展中的重要地位(重点)1.微生物是生物学基本理论研究中的理想实验对象2.对生命科学研究技术的贡献3.微生物与“人类基因组计划”(五)我国微生物学的发展(六)21世纪微生物学展望五、微生物的类群及特点(简要了解微生物的基本特征)第二章纯培养和显微技术(3-4个学时)第一节微生物的分离和纯培养(整个课程学习的最重要内容之一,重点掌握在各种条件下分离并获得微生物的纯培养的方法及原理、为什么说无菌技术和纯培养技术是微生物学研究与应用的基础)一、无菌技术(重点,结合实验课相关内容学习)1. 微生物培养的常用器具及其灭菌2. 接种操作二、用固体培养基分离纯培养(重点)1. 稀释倒平板法2. 涂布平板法3. 平板划线法4. 厌氧微生物的分离三、用液体培养基分离纯培养(了解)四、单细胞(孢子)分离(了解)五、选择培养分离(重点)1. 利用选择平板进行直接分离2. 富集培养六、二元培养物(了解二元培养物的概念,它虽然由二种生物构成,但也是微生物纯培养的一种形式)第二节显微镜和显微技术(结合实验课内容掌握各种显微镜的基本原理和样品制备技术)一、显微镜的种类及原理1. 普通光学显微镜2. 暗视野显微镜3. 相差显微镜4. 荧光显微镜5. 透射电子显微镜6. 扫描电子显微镜7. 扫描隧道显微镜二,显微观察样品的制备(结合实验课内容及显微镜的原理,这部分内容在理论课上可以省略不讲)第3章微生物类群与形态结构(10-11个学时)本章由教材上的第二章第三节、第三章第一节,以及第十三章的部分内容组成第一节细菌一、一般形态及细胞结构(一)个体形态与排列(细了解菌的形态有哪些,如何通过实验区分细菌的正常和异常形态)(二)大小(三)细胞的结构()1、细胞壁(重点)2、细胞膜(重点)3、细胞质和内含物(应知道有哪些内含物及其最基本的生物学意义,比如说,贮藏物,能够举例就可以,不必将所有的全部背下来)1)概念2)贮藏物3)磁小体4)羧酶体5)气泡6)载色体7)核糖体8)质粒4、核区(nuclear region or area)5、特殊的休眠构造——芽胞(重点掌握芽胞的基本特性和耐热机制,为什么可以利用伴胞晶体作为生物杀虫剂。

2024年新苏教版七年级上册生物课件 第5章 无处不在的微生物 第1节 真菌、细菌和病毒

2024年新苏教版七年级上册生物课件 第5章 无处不在的微生物 第1节 真菌、细菌和病毒

病 毒
须通过电子 显微镜
球形 杆形 蝌蚪形
细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核
蛋白质外壳、遗传物质核酸
细菌、真菌和病毒的区别
类 生活 群 方式
细 寄生 菌 腐生
生殖 方式
与人类的关系
代表 生物
分裂
有利:发酵产生人所需的 物质、大地的清洁工 有害:使人患病
乳酸菌 结核杆菌
真 寄生 菌 腐生
出芽 孢子
有利:发酵产生人所需的 物质 有害:使人患病
多种菌落
03 病 毒
• 大小:非常微小,一般用纳米(nm)表示 • 结构:没有细胞结构,称为非细胞生物。
一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
• 营养方式:病毒不能独立完成生命活
乙 型

动,需要寄生在活细胞( 宿主细胞)内,


利用活细胞提供的物质和能量合成自

身的遗传物质和蛋白质,并组装成子

代病毒,完成增殖过程。
A 关说法错误的是( )
A.甲流病毒可以在空气中增殖,因此致死率很高 B.甲流病毒遗传物质的基本构成单位是核苷酸 C.甲流病毒与新冠病毒的遗传物质不同 D.甲流病毒侵染人体细胞后自我复制出新个体
同学们,通过这节课的学习, 你有什么收获呢?
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心,让家长放心.孩子安心。

营寄生生活(如痢疾杆菌 结核杆菌)

腐生——依靠分解植物、动物等的遗体 来获取营养物质
枯 草
营腐生生活(如枯草杆菌)


在观察真菌和细菌前,一般需要用培养基培养它们。
培养基主要是指人工制备的适合微 生物等生长、繁殖的营养基质,如用牛 肉膏、蛋白胨等制备的培养基可用于培 养细菌。

微生物 医学细菌

微生物 医学细菌
荚 膜 肺炎链球菌荚膜
细菌S型和R型
(二)细胞膜
细胞膜又称质膜,紧贴细胞壁肽 聚糖的内侧,由磷脂和蛋白质组成。
功 能 ①选择性渗透和转运作用 ②细胞呼吸作用 ③生物合成作用 ④分泌水解酶和致病性蛋白 ⑤形成中介体(mesosome)
中介体(中体/中间体):
又称为拟线粒体。细菌细胞膜折皱内陷而形成
极体
白喉棒状杆菌经亚甲蓝染色后的形态
(四)核质(nuclear material)
细菌的遗传物质称为核质(区)或拟核,无核 膜、核仁和有丝分裂器。1~2个 化学组成:DNA、RNA、蛋白质 功能:与真核细胞的染色体相似。 结构: 裸露双股DNA分子反复回旋卷曲盘绕组 成松散网状结构。
核质也称细菌染色体
菌毛
鞭毛
基本结构
1.细胞壁 (cell wall)
主要功能:
(1)维持细菌外形; (2)抵抗低渗外环 境;(3)协助鞭毛运动;(4)参与物质交换; (5)决定菌体的免疫原性;(6)与细菌革兰氏染色反 应相关。
细胞壁的化学组成:
G+
G-
革兰阳性菌(G+):肽聚糖(黏肽)、磷壁酸、特殊蛋白质 革兰阴性菌(G-): 肽聚糖、外膜层
第二节 细菌的增殖与培养
细菌要进行增殖,产生子代细胞,需要哪些营 养物质呢?
提供代谢介质 直接参与代谢 降低胞内温度 维持大分子构象

营养物质
氮源
碳源
生长 因子
合成细胞结构, 提供能量
生长必需 自身不能合成
合成含氮物质 提供能量
无机盐
如维生素、某些氨基酸、 嘌呤、嘧啶等 流感嗜血杆菌 : X因子 (高铁血红素)、 V因子(辅酶Ⅰ或Ⅱ)
内容

《微生物学》微生物的分类

《微生物学》微生物的分类

PART THREE
第三节 微生物分类单元与分类等级
PART THREE 微生物分类单元与分类等级
分类单元(taxa)是指具体的分类群,如细菌域(Bacteira)、放
1 线菌目(Actinomycetales)、红球菌属(Rhodococcus)等就分 别代表一个分类单元。
分类等级,按照域(domain)、界(kingdom)、门(division/phylum)、
PART FIVE 原核微生物的分类
图5-2 BIOLOG GenⅢ鉴定板 (关统伟,2016) a, 实验内容;b,结果判读
PART FIVE 原核微生物的分类
图5-3 BIOLOG鉴定系统操作过程 (关统伟,2016)
PART FIVE 原核微生物的分类
二、 化学分类
细胞脂肪酸 组分测定
全细胞水解 糖组分分析
PART FOUR 微生物的命名
二、 三名法
• 当 某 一 种 微 生 物 是 一 个 亚 种 (subspecies, “subsp”) , 或 是 一 个 变 种 (variety, “var”,亚种的同义词)时,使用三名法。
• 三名法(trinominal nomenclature)命名的学名原则:
PART FIVE 原核微生物的分类
a.
b.
API Staph细菌鉴定系统
c.
图5-1 API Staph鉴定试条 (关统伟,2016) a. 实验内容;b,操作步骤;c,结果判读
PART FIVE 原核微生物的分类
Biolog全自动微生物鉴定系统
Biolog全自动微生物鉴定系统是美国安普科技中心(ATC US)研发的一套 系统。此系统适用于动、植物检疫,临床和兽医的检验、食品、饮水卫生的 监控,药物生产,环境保护,发酵过程控制,生物工程研究,以及土壤学、 生态学和其它研究工作等。此系统的商品化,开创了细菌鉴定史上新的一页。 特点是自动化、快速(4 ~ 24h)、高效和应用范围广。

微生物学笔记

微生物学笔记

微生物学第一节微生物基本概念1、微生物定义:形态微笑、数量众多、结构简单。

2、三大类微生物:(1)非细胞型微生物:仅含有一种RNA或DNA,包括病毒、朊粒。

(2)原核细胞型微生物:“用细线次旋支衣”,包括细菌、线粒体、立克次体、螺旋体、支原体、衣原体。

(3)真核细胞型微生物:包括真菌。

第二节细菌的形态与结构1、细菌的基本结构:(1)细胞壁:主要成分是肽聚糖或称粘肽,肽聚糖为细菌特有,肽聚糖β-1,4糖苷键为抗生素作用部位。

(2)细胞膜:形成中介体(参与细菌分裂繁殖)(3)细胞质(4)核质2、细菌细胞壁结构差异在医学意义:PG和头孢抑制G+菌肽聚糖的五肽交联桥;溶菌酶可水解聚糖骨架的β-1,4糖苷键,发挥抗菌作用;多肽类抗生素万古霉素和杆菌肽抑制四肽侧链的连结;磷霉素抑制聚糖骨架的合成。

3、质粒由闭合环状双链DNA构成,具有自我复制,是核质以外的遗传物质,主要有耐药性R质粒、编码性菌毛F质粒。

异染颗粒用于细菌鉴别诊断。

4、细菌的特殊结构:荚膜、鞭毛、菌毛、芽胞。

(1)荚膜具有粘附宿主细胞核抗吞噬等致病作用,具有侵袭力。

(2)鞭毛是运动器,具有抗原性并与致病性有关。

(3)菌毛:普通菌毛可促使细菌粘附于宿主细胞表面而致病;性菌毛是噬菌体吸附于F+菌,并使后者获取致病物质。

(4)芽胞:抵抗力强,耐高温。

内含生命物质,可以再生。

通常以杀死芽胞作为灭菌指标。

第三节细菌的生理1、细菌以简单的二分裂方式进行无性繁殖,并向不同平面分裂而形成细菌排列方式的不同。

细菌的分裂周期所需时间,称为代时。

2、热源质引起人体发热的物质,如脂多糖。

3、细菌素:细菌产生的一类具有抗菌作用的蛋白质。

只对近缘关系的细菌有杀伤。

用于细菌的分型和流行病学追踪调查。

第四节消毒与灭菌1、消毒:杀灭物体上环境中的病原微生物,不一定杀灭芽胞2、灭菌:指杀灭所有微生物,“一锅端”3、湿热灭菌法:巴氏消毒法、煮沸法、高压蒸汽灭菌法等(1)巴氏消毒法:加热62℃30分钟、71.7℃15~30秒。

第一章 细菌的形态与结构

第一章 细菌的形态与结构
白色葡萄球菌 (Staphylcoccus albus)
(二)杆菌(bacillus)及其排列状态
杆菌是细菌中种类最多的类型,因菌种不同,菌体细胞的长 短、粗细等都有所差异。 杆菌的形态:短杆状、长杆状、棒杆状、梭状杆状、分支 状等;按杆菌细胞繁殖后的排列方式则有链状、栅状、 “八”字状等。
梭状芽孢杆菌 短杆菌 长杆菌
磷壁酸 (teichoic acid) 又名垣酸,是一种由核 糖醇 (ribitol)或甘油 (glycerol)残基经磷酸二酯键 相互联接而成的多聚物,并带有一些氨基酸或糖。磷壁 酸是革兰氏阳性菌特有的成分,是特异的表面抗原。
(2)G-菌的细胞壁
较薄,约10~15nm,其结构和成分较复杂,由外膜 (outer membrane)(外胞壁)、肽聚糖层(内胞壁) 和周质间隙(periplasmic space)组成。 外膜由脂多糖、磷脂、蛋白质和脂蛋白等复合构 成,内层是一层薄的肽聚糖,约仅占细胞壁的10%~ 20%。 最外面是脂多糖,即内毒素,由类脂A,核心多糖 和侧链多糖三部分组成。其中的脂类A是内毒素的主 要毒性成分,多糖具有抗原性,即O特异侧链。
革兰氏阳性杆菌
革兰氏阴性杆菌
(1) G+细菌的细胞壁
G+细菌细胞壁 厚,约2080nmБайду номын сангаас无结构分 化,主要由肽聚 糖和磷壁酸等组 成。
肽聚糖
(peptidoglycan) 又称黏肽 、糖肽或胞壁质,是细菌细胞壁所特 有的物质。革兰氏阳性菌细胞壁的肽聚糖是由聚糖 链支架、四肽侧链和五肽交联桥三部分组成的复杂 聚合物, 占G+菌的40%—60%。
第一章
第一节 第二节 第三节 第三节
微生物的形态与结构

第一节 细菌的形态和结构

第一节 细菌的形态和结构

第一篇微生物的基本知识第一章细菌第一节细菌的形态和结构细菌是一类具有细胞壁的单细胞原核型微生物。

细菌在一定的环境条件下具有相对恒定的形态结构和生理生化特性,了解这些特性,对于细菌的分类鉴定、疾病的诊断、细菌的致病性与抗原性的研究,均有重要意义。

一、细菌的形态(一)细菌的大小细菌的个体微小,须用显微镜放大数百倍乃至数千倍才能看到。

通常使用显微测微尺来测量细菌的大小,以微米(μm)作为测量单位。

不同种类的细菌,大小很不一致,即使是同一种细菌在不同的生长繁殖阶段其大小也可能差别很大。

一般球菌的直径约为0.8~1.2μm;杆菌长1~10μm,宽0.2~1.0μm;螺旋菌长1~50μm,宽0.2~1.0μm。

细菌的大小,是以生长在适宜的温度和培养基中的青壮龄培养物(指对数期)为标准。

在一定条件下,各种细菌的大小是相对稳定的,而且具有明显特征,可以作为鉴定细菌的依据之一。

同种细菌在不同的生长环境(如动物体内、外)、不同的培养条件下,其大小会有所变化,测量时的制片方法、染色方法及使用的显微镜不同也会对测量结果产生一定影响,因此,测定细菌大小时,各种条件和技术操作等均应一致。

(二)细菌的基本形态和排列细菌的基本形态有球状、杆状和螺旋状三种,并据此将细菌分为球菌(图1-1,图1-2)、杆菌(图1-3,图1-4)和螺旋菌(图1-7)三种。

细菌的繁殖方式是简单的二分裂,不同细菌分裂后其菌体排列方式不同,有些细菌分裂后单个存在,有些细菌分裂后彼此仍通过原浆带相连,形成一定的排列方式。

1.球菌菌体呈球形或近似球形。

根据球菌分裂的方向和分裂后的排列状况将其分为:双球菌沿一个平面分裂,分裂后两两相连,其接触面扁平或凹入,菌体有时呈肾形,如脑膜炎双球菌;有时呈矛头状,如肺炎双球菌。

链球菌沿一个平面分裂,分裂后三个以上的菌体呈短链或长链排列,如猪链球菌。

葡萄球菌沿多个不同方向的平面分裂,分裂后排列不规则,似一串葡萄,如金黄色葡萄球菌。

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防治:
• 其对多种抗生素敏感,如环丙沙星、红 霉素、利福平等,但磺胺类药物会 促进立克次体的繁殖。
• 疫苗
2. 支原体 p162
又称类菌质体,是介于一般真细菌与立克次氏体之间的原核微生物。
2、特性 1)无细胞壁,只有细胞膜,细胞形态多变; 2)个体很小,能通过细菌过滤器,被认为是最小的可独立 生活的细胞型生物。
一般个体:球状体:0.2-0.5 mm;杆状体:0.3-0.5 x 0.3-2 mm;
主要以节肢动物(虱、 蜱、螨等)为媒介,寄 生在它们的消化道表皮
细胞中,然后通过节肢 动物叮咬和排泄物传播 给人和其他动物。
有的立克次氏体酿成 严重疾病,如人类的 流行性斑疹伤寒、羌 虫热、Q热等,并常伴 随着灾害、战争和饥 饿,曾长期与人类的 痛苦、灾难联系在一 起。
2、特性
1)分布极广;
2)形从态热差带异到极两大极,,有从球海状洋、到杆高状山和,丝到状处等都形有态它;们的踪迹。 3)细土胞壤中、含岩有石叶、绿以素至a,在进树行皮产或氧其型它光物合体作上用均;能成片生长.
4)具蓝有细原菌核被生认物为的是典地型球细上胞生结命构进:化过程中第一个产氧的 5)细营光胞养合核极生无为物核简,膜单对,,地也不球不需上进要从行维无有生氧丝素到分,有裂以氧,硝的细酸转胞盐变壁或、含氨真胞作核壁为生酸氮物源,
多数能固和氮二,氨的其基进异庚化形二起细酸着胞,里(革程h兰e碑t氏e式r染o的c色y作s阴t用)性。是。进行固氮的场所。
6)分泌粘液层、荚膜或形成鞘衣,因此具有强的抗干旱能力。
许多蓝细菌生长在池塘和
湖泊中,在夏、秋两季大
7)许多种类细胞质中有气泡,使菌体漂量浮繁,殖保,持并在形光成线胶最质充团足浮
专性活细胞寄生物,除五日热(战壕热)立克次氏体 (Rickettsia wolhynica)外均不能在人工培养基上生长繁殖。
体内酶系不完全,一些必需的养料需从宿主细胞获得;
细胞膜比一般细菌的膜疏松; 可透性膜,使它们有可能容易从宿主细胞获得大分子物质, 但也决定了它们一旦离开宿主细胞则易死亡
大小介于病毒与一般细菌之间,其中伯氏立克次氏体 (Rickettsia burneti)能通过细菌过滤器
“能量寄生型生物”。 4)衣原体广泛寄生于人类、哺乳动物及鸟类,少数致病;
159)56衣年原,体我不国耐微热生,物6学0度家1汤0分飞钟凡即等被应灭用活鸡,胚但卵它黄不囊怕接低种温法,,冷 沙在眼国衣冻际原干上体燥首是可先人保成类藏功砂多地眼年分的。离病对培原红养体霉出,素沙甚、眼至氯衣引霉原起素体结、。膜四炎环、素角敏膜感炎。、
的地方,以利光合作用。
于水面,形成“水花”,使
水体变色。
❖ 蓝细菌丝状体细胞中,常可见到少量较其他营养细胞大而厚壁的“异形 胞”(heterocyst)在这些异形胞中没有光合反应系统,但存在固氮酶系 统可以进行固氮。
球状3体):“可0油进.2煎-行0.荷2人5包工mm蛋培,”养最形,小状但达;营0养.1 要mm求;苛丝刻状,体菌最落长微可小达,15呈0典mm型,的因 细胞柔软且具扭曲性,致使细胞能通过孔径比自身小得多的过滤器。
4)一些支原体能引起人类、牲畜、家禽和作物的病害疾病
支原体
L型
1、在遗传上与细菌无关;
6. 蓝细菌(Cyanobacteria)p158
1、概念
也称蓝藻或蓝绿藻(blue-green algae),是一类含有叶绿素a 能以水作为供氢体和电子供体、通过光合作用将光能转变成化学 能、同化CO2为有机物质的光合细菌。
以前曾归于藻类,因为它和高等植物一样具有光和色素 ----叶绿素a,能进行产氧型光合作用。
单个子实体中可能含有109个或更多由某些营养细胞
转变而成的休眠结构,称为粘孢子(mycospore)。
子实体干燥后,可借助风力、 水力等到处传播,遇到适宜的 环境又萌发成为营养细胞。
在营养生长阶段如果有足够 的养料就不形成子实体
能形成子实体是粘细菌区别 于其它原核微生物的最主要标志
四、粘细菌
四、粘细菌
角膜血管翳等临床症状,成为致盲的重要原因。
4. 鞘细菌 p.156
• 指许多细菌共处于一个共同的鞘内并做直线排列的细菌。 • 鞘的主要成分为葡萄糖、果糖、半乳糖、和铁或锰的氧化
物构成。随菌龄增加,铁锰氧化物沉积增加而变硬。鞘上 有固着器可固定于固形物上 • 化能有机营养型,分解有机物能力强。专性好氧菌。适 宜pH6~8,28~30oC • 常见于活性污泥,数量过多时引发Байду номын сангаас泥膨胀
在遗传上与细菌相关
2、在任何情况下不能变为细菌;诱导因素消除,可回复为原菌
3、生长慢,菌落小, 直径
0.1-0.3mm 4、液体培养时浑浊度极低
菌落大,直径0.5-1.0mm
液体培养时浑浊度低,可粘附 于管壁或沉于管底
5、多数生长时 需要胆固醇
不一定需要胆固醇
3. 衣原体
1、概念
p.168
介于立克次氏体与病毒之间,能通过细菌滤器,专性活细胞内寄 生的一类原核微生物。
过去误认为“大病毒”,但它们的生物学特性更接近细菌而不同于病毒。
2、特性
1)细胞呈球形或椭圆形,直径0.2-0.3 mm,能通过细菌滤器;
2)专性活细胞内寄生;
3衣)原在体宿有主一细定胞的内代生谢长活繁性殖,具能有进独行特有的限生的活大周分期子,合即成存,在但原缺体和 乏产始生体能两量种的形系态统。,必须依赖宿主获得ATP,因此又被称为
1. 立克次氏体 p.168
立克次氏体(Rickettsia)是大小介于通常的细菌与病毒之间, 在许多方面类似细菌,专性活细胞内寄生的原核微生物。
H.T.Ricketts 1909年, 首次发现斑疹伤寒的 病原体,并因研究此 病而牺牲,1916年人 们以他的名字命名 这类病原体作为纪念。
2、特性
1)某些性质与病毒相近
5. 粘细菌
一、概念
粘细菌又名子实粘细菌,是一类具有最复杂的行为模式和 生活史的原核微生物。
二、生活史
1、营养细胞:杆状、柔软、缺乏坚硬的细胞壁,无鞭毛,产生 粘液,可在固体表面作“滑行”运动,以分裂方式 进行繁殖。
2、子实体:营养细胞发育到一定阶段,在适宜的条件下彼此向 对方移动,在一定位置聚集成团,形成形态各异, 肉眼可见的子实体。
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