苏教版八年级生物下册第10单元第25章第1节传染病 (共16张PPT)
如果你是我校的校医、小华的班主 任、小华的同学或小华的家长，你会
如何预防呢？
每小组选择一种角色进行讨论、交流。
预防传染病的措施：
控制 传染源
早发现、早报告、早隔离、 早治疗
切断 传播途径
加强卫生管理，注意个人 卫生，保持室内通风，不 随地吐痰等
保护易感人群
锻炼身体，合理膳食，保 证充足的睡眠，注射相应 的疫苗等
D.高血压与贫血
2.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（ D ） ①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病 ⑤易感人群 A.⑤④③①② B.⑤②③④① C.①⑤④③② D.⑤④①③②
3.某家庭中，哥哥患了病毒性甲型肝炎，并且传给了弟弟，请分析： （1)导致弟弟患病的病原体是_肝__炎__病__毒___，传染源是_哥__哥__,弟弟很快患 上此病，说明他是_易__感__人__群__ 。 （2)该病的传播途径是_饮__食__传__播______。
（3)从预防传染病一般措施看，将哥哥、弟弟送往医院隔离治疗属于
_控__制__传__染__源___，对他们的饮食用具进行消毒属于_切__断__传__播__途__径__ ，禁止 其亲人随便去医院探望属于_保__护__易__感__人__群_____。
甲型肝炎、乙型肝炎、艾滋病、 肺结核、灰指甲、蛔虫病……
请根据参考信息，写出这些常见传染病的 病原体（见学习单上的活动三）
常见病原体：病毒、细菌、真菌、寄生虫等
甲肝病毒
乙肝病毒
HIV病毒
结核杆菌
真菌
蛔虫
甲型肝炎
一位患甲型肝炎的同学通过与 其它同学共同取食，可能将甲型肝 炎传播给其它同学。在这个过程中 ，传播途径是 同盆取食
病原体 传染源
被沾到粉末的同学，有的发病了，有 的没有，这些发病的同学发病前相当
易感人群
于什么？发病后又相当于什么？
传染源
沾有粉末的气球相当于什么呢？
传播途径
拼图活动：认识三个概念
水痘 -带 状疱 疹病 毒
空 气 飞 沫
思考：1、哪个图片代表了病原体？ 2、哪些图片的组合代表了传染源？ 3、哪些图片的组合代表了传播途径？ 4、哪些图片代表了易感人群？
自选图片，完成拼图
传染病：
传染病是由 病原体 大量生殖引起的，能够从 传染源 通过一定的 传播途径 传给 易感人群 的疾病。
小明
空气（有水痘- 被传染的其他同学
带状疱疹病毒）
传染源
传播途径
易感人群
传染病传播的三个基本环节，必须同时具备 才能传播，缺少其中任何一个环节，传染病就流 行不起来。
忽然发现，我们班的小华也得了水痘， 我们应该怎么预防水痘的大爆发呢？
第25章 疾病与免疫 第一节 传染病
水痘-带状疱疹病毒
病原体
水痘是怎么由一个同学传给另一个同学的呢？
游戏：音乐传球
第一个同学拿到气球待命。开始后，以 最快的速度进行传球，注意不能让气球掉到 地上。
观察自己的双手、身上，你都发现了什么？
模拟：水痘的传播
自主学习课本87页3、4、5小节，思考：
Байду номын сангаас
气球上的粉末相当于什么？ 传气球的同学们相当于什么？
预防甲型肝炎传播的主要方法有哪些？
对甲肝患者患者进行隔离、治疗 对患者的饮食用具进行消毒 不与患者的共同进食
完成一份“预防传染病”的手抄报
口号：“预防传染病， 保护自己，关爱他人， 革除陋习，从我做起！”
练习反馈：
1.下列各组疾病中，属于传染病的是（ A ）
A.肺结核与乙肝
B.近视眼与色盲
C.坏血病与肿瘤
思考： 下面两句广告词分别采取的哪种预防措施？
勤洗手，多通风， 人多不去凑热闹
切断 传播途径
多喝水，睡眠足， 瓜果蔬菜营养好
保护 易感人群
预防传染病的措施：
疾病来到家门口，预防事儿先做好。 遇到病人戴口罩，人多不去凑热闹。 一日三餐营养好，平衡膳食健康保。 开窗通风很重要，空气流通病菌少。 衣被常洗太阳照，喷嚏咳嗽纸巾包。 开水熟食洗手好，体弱少年打疫苗。 预防措施尽知晓，劳逸结合莫操劳。
如何预防呢？
每小组选择一种角色进行讨论、交流。
预防传染病的措施：
控制 传染源
早发现、早报告、早隔离、 早治疗
切断 传播途径
加强卫生管理，注意个人 卫生，保持室内通风，不 随地吐痰等
保护易感人群
锻炼身体，合理膳食，保 证充足的睡眠，注射相应 的疫苗等
D.高血压与贫血
2.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（ D ） ①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病 ⑤易感人群 A.⑤④③①② B.⑤②③④① C.①⑤④③② D.⑤④①③②
3.某家庭中，哥哥患了病毒性甲型肝炎，并且传给了弟弟，请分析： （1)导致弟弟患病的病原体是_肝__炎__病__毒___，传染源是_哥__哥__,弟弟很快患 上此病，说明他是_易__感__人__群__ 。 （2)该病的传播途径是_饮__食__传__播______。
（3)从预防传染病一般措施看，将哥哥、弟弟送往医院隔离治疗属于
_控__制__传__染__源___，对他们的饮食用具进行消毒属于_切__断__传__播__途__径__ ，禁止 其亲人随便去医院探望属于_保__护__易__感__人__群_____。
甲型肝炎、乙型肝炎、艾滋病、 肺结核、灰指甲、蛔虫病……
请根据参考信息，写出这些常见传染病的 病原体（见学习单上的活动三）
常见病原体：病毒、细菌、真菌、寄生虫等
甲肝病毒
乙肝病毒
HIV病毒
结核杆菌
真菌
蛔虫
甲型肝炎
一位患甲型肝炎的同学通过与 其它同学共同取食，可能将甲型肝 炎传播给其它同学。在这个过程中 ，传播途径是 同盆取食
病原体 传染源
被沾到粉末的同学，有的发病了，有 的没有，这些发病的同学发病前相当
易感人群
于什么？发病后又相当于什么？
传染源
沾有粉末的气球相当于什么呢？
传播途径
拼图活动：认识三个概念
水痘 -带 状疱 疹病 毒
空 气 飞 沫
思考：1、哪个图片代表了病原体？ 2、哪些图片的组合代表了传染源？ 3、哪些图片的组合代表了传播途径？ 4、哪些图片代表了易感人群？
自选图片，完成拼图
传染病：
传染病是由 病原体 大量生殖引起的，能够从 传染源 通过一定的 传播途径 传给 易感人群 的疾病。
小明
空气（有水痘- 被传染的其他同学
带状疱疹病毒）
传染源
传播途径
易感人群
传染病传播的三个基本环节，必须同时具备 才能传播，缺少其中任何一个环节，传染病就流 行不起来。
忽然发现，我们班的小华也得了水痘， 我们应该怎么预防水痘的大爆发呢？
第25章 疾病与免疫 第一节 传染病
水痘-带状疱疹病毒
病原体
水痘是怎么由一个同学传给另一个同学的呢？
游戏：音乐传球
第一个同学拿到气球待命。开始后，以 最快的速度进行传球，注意不能让气球掉到 地上。
观察自己的双手、身上，你都发现了什么？
模拟：水痘的传播
自主学习课本87页3、4、5小节，思考：
Байду номын сангаас
气球上的粉末相当于什么？ 传气球的同学们相当于什么？
预防甲型肝炎传播的主要方法有哪些？
对甲肝患者患者进行隔离、治疗 对患者的饮食用具进行消毒 不与患者的共同进食
完成一份“预防传染病”的手抄报
口号：“预防传染病， 保护自己，关爱他人， 革除陋习，从我做起！”
练习反馈：
1.下列各组疾病中，属于传染病的是（ A ）
A.肺结核与乙肝
B.近视眼与色盲
C.坏血病与肿瘤
思考： 下面两句广告词分别采取的哪种预防措施？
勤洗手，多通风， 人多不去凑热闹
切断 传播途径
多喝水，睡眠足， 瓜果蔬菜营养好
保护 易感人群
预防传染病的措施：
疾病来到家门口，预防事儿先做好。 遇到病人戴口罩，人多不去凑热闹。 一日三餐营养好，平衡膳食健康保。 开窗通风很重要，空气流通病菌少。 衣被常洗太阳照，喷嚏咳嗽纸巾包。 开水熟食洗手好，体弱少年打疫苗。 预防措施尽知晓，劳逸结合莫操劳。
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苏教版初中生物八下第10单元25.1《传染病》(共31张PPT)
定义：对某些传染病缺乏免疫能力而容易患病的 自然人群。
三、合作探究
观看视频，结合视频内容及教材分析 讨论一下问题： • 2、预防传染病有哪三条措施?
控制传染源： 早发现、早报告、早隔离、早治疗 切断传播途径： 讲究个人卫生和环境卫生 保护易感者： 远离传染源；锻炼身体；预防接种
三、合作探究
观看视频，结合视频内容及教材分析 讨论一下问题： • 3、预防呼吸道传染病的措施有哪些？ 保持室内空气新鲜，不随地吐痰， 勤洗手，积极参加体育锻炼，增强体 质等。
2、理解传染病流行的基本环节、传播途径和预防措施。
回忆
请同学自己回想一下，从 小到大都患过哪些疾病？
① 请几位同学展示讨论成果 ② 将老师表格中汇总的常见疾病进行分类
一、点拨拓展
疾病名称 流行性感冒 水痘 近视眼 贫血 蛔虫病 色盲症 狂犬病 冠心病 是否具有传 染性 疾病名称 麻疹 肺结核 急性结膜炎 龋齿 手足口病 白血病 腮腺炎 是否具有传 染性
病原体
引起传染病的寄生虫和微生物
寄 生 虫
:
寄 生 在 人 体 内 或 体 表 的 一 些 小 型 动 物
蛔虫
疟原虫
鼠疫蚤
微生物:包括病毒,细菌和真菌
病毒: 不 具 细 胞 结 构 有 多 种 形 态 寄 生
冠状病毒
流感病毒
, ,
艾滋病毒
狂犬病毒
细菌
真菌
结核杆菌
黑曲霉
灰指甲症
炭疽杆菌
脚气真菌
常见的传染病
第二十五章 疾病与免疫 第一节 传染病
晋城市第五中学校 王洋
1918年全球爆发流感，死亡人数保守估计达 2100万，而当时全球人口总数还不及今天的1/3。 制呢力 其？， 流我那传 行们么染 呢能它病 ？不是有 能如如 想何此 办传大 法染的 控的威
三、合作探究
观看视频，结合视频内容及教材分析 讨论一下问题： • 2、预防传染病有哪三条措施?
控制传染源： 早发现、早报告、早隔离、早治疗 切断传播途径： 讲究个人卫生和环境卫生 保护易感者： 远离传染源；锻炼身体；预防接种
三、合作探究
观看视频，结合视频内容及教材分析 讨论一下问题： • 3、预防呼吸道传染病的措施有哪些？ 保持室内空气新鲜，不随地吐痰， 勤洗手，积极参加体育锻炼，增强体 质等。
2、理解传染病流行的基本环节、传播途径和预防措施。
回忆
请同学自己回想一下，从 小到大都患过哪些疾病？
① 请几位同学展示讨论成果 ② 将老师表格中汇总的常见疾病进行分类
一、点拨拓展
疾病名称 流行性感冒 水痘 近视眼 贫血 蛔虫病 色盲症 狂犬病 冠心病 是否具有传 染性 疾病名称 麻疹 肺结核 急性结膜炎 龋齿 手足口病 白血病 腮腺炎 是否具有传 染性
病原体
引起传染病的寄生虫和微生物
寄 生 虫
:
寄 生 在 人 体 内 或 体 表 的 一 些 小 型 动 物
蛔虫
疟原虫
鼠疫蚤
微生物:包括病毒,细菌和真菌
病毒: 不 具 细 胞 结 构 有 多 种 形 态 寄 生
冠状病毒
流感病毒
, ,
艾滋病毒
狂犬病毒
细菌
真菌
结核杆菌
黑曲霉
灰指甲症
炭疽杆菌
脚气真菌
常见的传染病
第二十五章 疾病与免疫 第一节 传染病
晋城市第五中学校 王洋
1918年全球爆发流感，死亡人数保守估计达 2100万，而当时全球人口总数还不及今天的1/3。 制呢力 其？， 流我那传 行们么染 呢能它病 ？不是有 能如如 想何此 办传大 法染的 控的威
苏教版生物八下25.1《传染病》课件(共44张PPT)
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣
蛔虫病 血吸虫病
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
由流感病毒引起
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣
蛔 虫 病 由水痘带状疱疹病毒引起
血吸虫病
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
由结核杆菌引起
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣
者、锻炼身体等
传染病的预防措施
将乙肝患者送进医院治疗
1、控制传染源
传染病的预防措施
消 毒
2、切断
注意个人卫生
传播途径
切 断
血
液
传
播
杀菌
传染病的预防措施
3、保护
易感人群
体检
预防接种
锻炼身体
艾滋病
每年的12月1日是 “国际艾滋病日”
从1980年发现
第一例艾滋病患者 以来，至2005年短 短25年，全球艾滋 病感染人数达到 4030万，在2005年 死于艾滋病的人超 过310万。
病原体：艾滋病病毒（HIV)
传染源：艾滋病患者（携带者） 传播途径：1、性传播
2、血液传播 3、母婴传播 易感人群：大多数人
下列哪些行为能传染艾滋病？
• 1 与艾滋病病人共同进餐 • 2 静脉吸毒者共用一个针管 • 3 在运动中撞到艾滋病患者 • 4 与艾滋病患者拥抱 • 5 与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械 • 6 触摸艾滋病患者摸过的门把手 • 7 输入含有HIV的血液 • 8 与艾滋病患者共用抽水马桶 • 9 与艾滋病病人共用剃须刀
乙型肝炎、疟疾、流行性乙型 脑炎、丝虫病等
吸血虫病、沙眼、狂犬病、破 伤风、淋病等
资料分析1：
1、流感的病原体是什么？ 2、传播需要哪些环节？
蛔虫病 血吸虫病
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
由流感病毒引起
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣
蛔 虫 病 由水痘带状疱疹病毒引起
血吸虫病
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
由结核杆菌引起
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣
者、锻炼身体等
传染病的预防措施
将乙肝患者送进医院治疗
1、控制传染源
传染病的预防措施
消 毒
2、切断
注意个人卫生
传播途径
切 断
血
液
传
播
杀菌
传染病的预防措施
3、保护
易感人群
体检
预防接种
锻炼身体
艾滋病
每年的12月1日是 “国际艾滋病日”
从1980年发现
第一例艾滋病患者 以来，至2005年短 短25年，全球艾滋 病感染人数达到 4030万，在2005年 死于艾滋病的人超 过310万。
病原体：艾滋病病毒（HIV)
传染源：艾滋病患者（携带者） 传播途径：1、性传播
2、血液传播 3、母婴传播 易感人群：大多数人
下列哪些行为能传染艾滋病？
• 1 与艾滋病病人共同进餐 • 2 静脉吸毒者共用一个针管 • 3 在运动中撞到艾滋病患者 • 4 与艾滋病患者拥抱 • 5 与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械 • 6 触摸艾滋病患者摸过的门把手 • 7 输入含有HIV的血液 • 8 与艾滋病患者共用抽水马桶 • 9 与艾滋病病人共用剃须刀
乙型肝炎、疟疾、流行性乙型 脑炎、丝虫病等
吸血虫病、沙眼、狂犬病、破 伤风、淋病等
资料分析1：
1、流感的病原体是什么？ 2、传播需要哪些环节？
苏教版生物八年级下册25.1《传染病》课件.pptx (共24张PPT)
传播途径：接触传播
能引起传染病的细菌，病毒和 寄生虫等生物，称为病原体。
几种病原 体
以下这些病原体会引起哪些疾病？ 血吸虫 病
蛔虫 病
HIV病 毒
艾滋 病
肺结核
结核杆 菌
SARS病毒
非典型性 肺炎
脊髓灰质炎 病毒
脊髓灰质 炎
流感
流行性感冒 病毒
沙门氏 菌 伤寒
甲肝
甲型肝炎病 毒
急性出血性结膜炎
预防传染病的一般措施
1．控制传染源： “五早 ”早发现.早诊断.早报告.早隔离.早
治疗 及时的处理患传染病的动物
2．切断传播途径： 讲究个人卫生和环境卫生.消灭传播疾病的媒
介生物.进行必要的消毒工作 3．保护易感者：
远离传染源；锻炼身体；预防接种
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
4．体表传染病： 狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病、沙
眼、疥疮、 急性出血性结膜炎、癣等。
发生季节：一年四季
病原体原始寄生部位：皮肤和体表黏膜
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月9日星期四2021/9/92021/9/92021/9/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/92021/9/9September 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/9
能引起传染病的细菌，病毒和 寄生虫等生物，称为病原体。
几种病原 体
以下这些病原体会引起哪些疾病？ 血吸虫 病
蛔虫 病
HIV病 毒
艾滋 病
肺结核
结核杆 菌
SARS病毒
非典型性 肺炎
脊髓灰质炎 病毒
脊髓灰质 炎
流感
流行性感冒 病毒
沙门氏 菌 伤寒
甲肝
甲型肝炎病 毒
急性出血性结膜炎
预防传染病的一般措施
1．控制传染源： “五早 ”早发现.早诊断.早报告.早隔离.早
治疗 及时的处理患传染病的动物
2．切断传播途径： 讲究个人卫生和环境卫生.消灭传播疾病的媒
介生物.进行必要的消毒工作 3．保护易感者：
远离传染源；锻炼身体；预防接种
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
4．体表传染病： 狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病、沙
眼、疥疮、 急性出血性结膜炎、癣等。
发生季节：一年四季
病原体原始寄生部位：皮肤和体表黏膜
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月9日星期四2021/9/92021/9/92021/9/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/92021/9/9September 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/9
苏教版八年级生物下册第25章第一节 《传染病》课件(共27张PPT)
非典型性肺炎患者
2.特点：具有传染性和流行性
血吸虫 蛔虫
蛔虫病
脊髓灰质炎病毒 脊髓灰质炎
流感 流行性感冒病毒
沙门氏菌 伤寒
甲肝 甲型肝炎病毒
3.常见的传染病及其类型
传染病 类型
常见的传染病
呼吸道 流行性感冒、肺结核、麻疹、百日咳、 传染病 腮腺炎等
消化道 蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病 传染病 等
温故而知新
1.由于遗传物质发生改变或致病基因 控制的疾 病，叫做 传染病。常见的病例有先天性聋哑 、
色盲 、血友病 等。
2.根据 是否具有传染性，可将疾病分为传染病和 非传染病。
常见的传染病
1.传染病的概念：就是由病原体引起的，能够在人与人之 间或动物与动物之间以及人与动物之间传播的疾病。
艾滋病患者
A ②对病人的房间、用具进行消毒（ B ）
③不让病人家属外出，也不让外人探望病人（ ）
④给与病人接近的人接种疫苗（ C ）
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感者
D.消灭病原体
7.高致病性“禽流感”是一种人禽共患的传染病，
危害极大。为控制其流行，在发现禽流感的地区处
B 死所有的家禽，这一措施属于（ ）
传染病的传播和预防 1.传染病传播的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群 ⑴传染源：能够散播病原体的人或动物。
①感冒患者
②麻疹患者
③患狂犬病的狗
④患疯牛病的牛
⑵传播途径：病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径。
①空气传播
②饮食传播
③触传播
④生物媒介传播
⑤静脉注射传播
⑥采血传播
⑶易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群
苏教版生物八下25.1《传染病》课件(共35张PPT)
被蛔虫卵污染的果蔬
甲肝患者食用过的食物
传播途径4——水传播
被猫污染的水
喝生水
传播途径5——接触传播
与皮肤病患者握手
人与狗的接触
足癣患者穿过的的鞋子
传播途径6——注射与血制品传播
注射传播
采血传播
易感人群：对某些传染病缺乏免疫能力而容易 患病的自然人群。
儿童是麻疹、水痘的 孕妇和老年人是流行性感冒
传染病传播的三个基本环节 传染源 传播途径 易感人群
空气
（流感病毒）
流行性感冒患者
（体内有流感病毒生长、生殖）
体弱者
游戏——模拟传染病的传播过程
概念应用一：用“病原体、传染源、传播途径、 易感人群、传染病”这几个概念填空。
1.“面粉病”是一种（传染病 ） 2.“面粉”相当于（ 病原体 ） 3.“握手” 则是“面粉病”的（ 传播途径） 4.第一位沾上面粉并患病的同学相当于（传染源） 5.后面的同学在握手之前相当于（ 易感人群 ） 握手后患上该病则相当于（ 传染源 ）
消化道传染病
蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝 炎等
血液传染病
乙型肝炎、疟疾、流行性乙型脑炎、丝 虫病等
体表传染病 血吸虫病、沙眼、狂犬病、淋病等
传染病的流行
天花、霍乱、鼠疫的流行吞噬了许多人的宝贵生命， 给人类带来巨大的灾难。1348年，欧洲出现了鼠疫 大爆发，短短5年间，欧洲人口减少了近1/2。
⑧讲究个人卫生、打扫环境卫生
谢谢大家的合作！
病原体的种类很多，包括病毒、细菌、真菌
和某些动物（如寄生虫）。
病原体
传染病
引起 破伤风
破伤风杆菌（细菌）
引起
艾滋病
引起人类艾滋病的病毒（HIV）
生物八年级下苏教版25.1传染病课件1(25张)
康 熙 因 祸 得 帝 位
传染病的危害
世界卫生组织1996年发布的年度世界卫生状况报 告惊呼，1995年全世界被传染病夺去生命的人数 约占总死亡人数的1/3。其中，肺炎和其他急性呼 吸道感染造成440万人死亡，霍乱、伤寒和痢疾 等腹泻病造成310万人死亡，肺结核造成310万人 死亡，疟疾造成210万人死亡，乙型肝炎造成110 多万人，麻疹造成100多万儿童死亡，新生儿破 伤风造成46万婴儿死亡，百日咳造成35.5万儿童 死亡。
第一节 传染病
本节目标：
举例说明常见的传染病及其病因 概述传染病的传播途径 举例说明预防传染病的措施
传染病的病因
艾滋病 流行性感冒
狂犬病 水痘
流行性乙脑炎 蛔虫病
腮腺炎(痄腮) 高血压
红眼病
疯牛病
天花 麻疹 肺炎 白血病 性病
非典SARS 乙肝(甲肝) 禽流感 帕金森 ……
1、你能找出其中哪些是非传染病吗？ 2、如何区分传染病与非传染病呢？
区分传染病与非传染病
自身身体结构发生变化引起的，不能传染
——非传染病
外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性、
流行性
——传染病
能引起传染病的细菌，病毒和 寄生虫等生物，称为病原体。
以下这些病原体会引起哪些疾病？
血吸虫病
血吸虫 蛔虫
蛔虫病
HIV病毒
艾滋病
肺结核
结核杆菌
SARS病毒
非典型 性肺炎
脊髓灰质炎病毒
传染病的传播和预防
预防传染病流行的重要措施
控制传染源 早发现 早报告 早隔离 早治疗
传染病的传播和预防
预防传染病流行的重要措施
消 毒
切断传播途径
注意个人卫生
传染病的危害
世界卫生组织1996年发布的年度世界卫生状况报 告惊呼，1995年全世界被传染病夺去生命的人数 约占总死亡人数的1/3。其中，肺炎和其他急性呼 吸道感染造成440万人死亡，霍乱、伤寒和痢疾 等腹泻病造成310万人死亡，肺结核造成310万人 死亡，疟疾造成210万人死亡，乙型肝炎造成110 多万人，麻疹造成100多万儿童死亡，新生儿破 伤风造成46万婴儿死亡，百日咳造成35.5万儿童 死亡。
第一节 传染病
本节目标：
举例说明常见的传染病及其病因 概述传染病的传播途径 举例说明预防传染病的措施
传染病的病因
艾滋病 流行性感冒
狂犬病 水痘
流行性乙脑炎 蛔虫病
腮腺炎(痄腮) 高血压
红眼病
疯牛病
天花 麻疹 肺炎 白血病 性病
非典SARS 乙肝(甲肝) 禽流感 帕金森 ……
1、你能找出其中哪些是非传染病吗？ 2、如何区分传染病与非传染病呢？
区分传染病与非传染病
自身身体结构发生变化引起的，不能传染
——非传染病
外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性、
流行性
——传染病
能引起传染病的细菌，病毒和 寄生虫等生物，称为病原体。
以下这些病原体会引起哪些疾病？
血吸虫病
血吸虫 蛔虫
蛔虫病
HIV病毒
艾滋病
肺结核
结核杆菌
SARS病毒
非典型 性肺炎
脊髓灰质炎病毒
传染病的传播和预防
预防传染病流行的重要措施
控制传染源 早发现 早报告 早隔离 早治疗
传染病的传播和预防
预防传染病流行的重要措施
消 毒
切断传播途径
注意个人卫生
苏教版生物八年级下册10.25.1传染病课件(第2课时)(共28张PPT)
预防传染病流行的措施
• 案例分析：水痘是一种由水痘带状疱疹病毒引起的急 性传染病，冬春两季多发，感染者多为儿童，其传染 力强，主要通过呼吸道飞沫传播。近日，我校也有同 学患上了水痘，为此我校采取了以下处理方法：
（1）隔离患水痘的同学，并把他送院治疗。
（2）对水痘患者的教室进行紫外线消毒。
（3）建议同学们锻炼身体，增强体质以抵抗水痘。
水痘
预防传染病流行的措施
• 案例分析：水痘是一种由水痘带状疱疹病毒引起的急 性传染病，冬春两季多发，感染者多为儿童，其传染 力强，主要通过呼吸道飞沫传播。近日，我校也有同 学患上了水痘，为此我校采取了以下处理方法：
（1）隔离患水痘的同学，并把他送院治疗。
预防传染病流行的措施
• 案例分析：水痘是一种由水痘带状疱疹病毒引起的急 性传染病，冬春两季多发，感染者多为儿童，其传染 力强，主要通过呼吸道飞沫传播。近日，我校也有同 学患上了水痘，为此我校采取了以下处理方法：
（2）对水痘患者的教室进行清洁并紫外线消毒。
预防传染病流行的措施
• 案例分析：水痘是一种由水痘带状疱疹病毒引起的急 性传染病，冬春两季多发，感染者多为儿童，其传染 力强，主要通过呼吸道飞沫传播。近日，我校也有同 学患上了水痘，为此我校采取了以下处理方法：
（3）建议同学们锻炼身体，增强体质以抵抗水痘。
预防传染病流行的措施
• （ ）1、 患麻疹的人属于：
• A、病原体 B、传染源 C、传播途径 D、易感人群
• （ ）2、在控制“禽流感”过程中，将临床诊断病人 和疑似病人进行隔离治疗主要是为了：
• A、控制传染源
B、切断传播途径
• C、保护易感人群
D、研究SARS病毒
• （ ）3、给儿童接种疫苗是预防传染病的哪项措施：
苏教版八年级生物下册25.1《传染病》课件
从1980年发现 第一例艾滋病患者 以来，至2005年短 短25年，全球艾滋 病感染人数达到 4030万，在2005年 死于艾滋病的人超 过310万。
艾滋病的病原体？ 艾滋病的潜伏期？ 艾滋病病毒攻击？如何传播（？HIV）
艾滋病
传染源
艾滋病病人和ＨＩＶ携带者
传播途径 血液传播、母婴传播、性传播
易感人群 几乎所有人
流感 手癣足癣
贫血 肺结核 血吸虫病
传染病的特点：
近视眼
水痘 龋齿
蛔虫病 流行性乙
型脑炎
常见的传染病
HIV立方体模式图
病毒
鼠疫杆菌
细菌
寄生虫
蛔虫卵
蛔虫
真菌Βιβλιοθήκη 染病的传播和预防传染病的传播和预防
传染病的传播必须具备： 传染源
传播途径 易感人群 三个基本环节
传染病的传播和预防
1.传染源： 能够散播病原体的人或动物。
病原体携带者 传染病患者 受感染的动物 缺
2.传播途径
A.病原体离开传染源到达健康人所经过的途径
1.空气、飞沫 呼吸道传染病
B.主要途径：23..饮接水触、饮食
消化道传染病 体表传染病
一 不 可
4.生物媒介 血液传染病
3.易感人群： 缺乏抵抗力而容易感染的人群。
艾滋病
每年的12月1日是 “国际艾滋病日”
艾滋病的预防
1）洁身自爱 2）不与他人共用牙刷和剃须刀 3）不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等 4）注射器等医疗器械必须严格消毒 5）需要输入的血液和血液制品，必须 经过艾滋病病毒抗体检测。
传染病的预防措施
将乙肝患者送进医院治疗
控制传染源
传染病的预防措施
消 毒
苏教版生物八下25.1《传染病》课件(共33张PPT)
Hale Waihona Puke ２、对病人的房间、用具进行消毒
（Ｂ ）
3、给病人接近的人进行预防注射
Ａ控制传染源
Ｂ切断传播途径
（Ｃ ）
Ｃ保护易感人群
艾滋病
自1981年发现首 例艾滋病患者以来 ， 全球因艾滋病死亡的 总人数高达2500万。 艾滋病病毒攻击人体 的免疫系统，降低人 体抵御疾病的能力， 最终，患者因发生多 种感染导致死亡。
如何针对传染病传播的三个环节提出预防 艾滋病的方法和建议：
艾滋病患者 传染源 艾滋病病毒携带者
禁止艾滋病患者和病毒携带者参与血 液和器官捐献；
对献血者和器官捐献者进行艾滋病毒 的检测。
如何针对传染病传播的三个环节提出预防 艾滋病的方法和建议：
血液传播 性传播 传播途径 母婴传播 静脉注射吸毒传播
能引起传染病的生物称为病原体， 包括病毒、细菌、真菌和寄生虫等。
病毒
艾滋病
甲肝
HIV病毒
甲型肝炎病毒
细菌
胃溃疡
结核病
幽门螺杆菌
结核杆菌
真菌
引起呼吸系统疾病的 一种曲霉
脚气真菌
寄生虫
象皮肿病
班氏吴策线虫
下列不属于病原体的是 （ D ）
A感冒病毒 B 破伤风杆菌
C蛔虫
D苍蝇
下列说法是否正确，试说明理由。
定的传播方式进入健康人体内所经过的途径。
空气传播
水、饮食传播
生物媒介等传播
接触传播
易感人群
对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
例:流行性感冒的传播
小丽
小明
空气、飞沫
传染源
传播途径
易感人群
自学课本88页回答预防传染病的 措施有 控制传染源、切断传播途径 、
（Ｂ ）
3、给病人接近的人进行预防注射
Ａ控制传染源
Ｂ切断传播途径
（Ｃ ）
Ｃ保护易感人群
艾滋病
自1981年发现首 例艾滋病患者以来 ， 全球因艾滋病死亡的 总人数高达2500万。 艾滋病病毒攻击人体 的免疫系统，降低人 体抵御疾病的能力， 最终，患者因发生多 种感染导致死亡。
如何针对传染病传播的三个环节提出预防 艾滋病的方法和建议：
艾滋病患者 传染源 艾滋病病毒携带者
禁止艾滋病患者和病毒携带者参与血 液和器官捐献；
对献血者和器官捐献者进行艾滋病毒 的检测。
如何针对传染病传播的三个环节提出预防 艾滋病的方法和建议：
血液传播 性传播 传播途径 母婴传播 静脉注射吸毒传播
能引起传染病的生物称为病原体， 包括病毒、细菌、真菌和寄生虫等。
病毒
艾滋病
甲肝
HIV病毒
甲型肝炎病毒
细菌
胃溃疡
结核病
幽门螺杆菌
结核杆菌
真菌
引起呼吸系统疾病的 一种曲霉
脚气真菌
寄生虫
象皮肿病
班氏吴策线虫
下列不属于病原体的是 （ D ）
A感冒病毒 B 破伤风杆菌
C蛔虫
D苍蝇
下列说法是否正确，试说明理由。
定的传播方式进入健康人体内所经过的途径。
空气传播
水、饮食传播
生物媒介等传播
接触传播
易感人群
对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
例:流行性感冒的传播
小丽
小明
空气、飞沫
传染源
传播途径
易感人群
自学课本88页回答预防传染病的 措施有 控制传染源、切断传播途径 、
苏教版生物八下25.1《传染病》课件(共25张PPT)
与胡 艾锦 滋涛 病彭 人丽 在媛 一 起
病原体：艾滋病病毒（HIV)
传染源：艾滋病患者（携带者） 传播途径：1、性行为传播
2、血液传播 3、母婴传播 易感人群：大多数人
真
科
诚
学
关
相
爱
处
拓展提升
春季是传染病的多发季节，春 季容易引发哪些传染病？如何预 防?请你收集资料办一份春季常 见传染病的预防手抄报在学校和 社区进行宣传。
传播途径 飞沫、空气
血液传染病
乙型肝炎、疟疾、流行性乙 型脑炎、丝虫病
消化道传染病 甲型肝炎、细菌性痢疾、伤寒、 蛔虫病、蛲虫病、脊髓灰质炎
体表传染病
血吸虫病、狂犬病、破伤风、 沙眼、和癣
血液、虫媒 饮水、食物
接触
自学导航二
阅读课本P87-88，思考： 1.传染病的传播必须要具备哪些环 节？ 2.如何预防传染病？
疾病名称 可否传染
疾病名称
可否传染
流感 水痘 细菌性痢疾 手足癣 近视眼
沙眼 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎
什么是传染病？
传染病——
就是由病原体引起 的，能够在人与人
之间或人与动物之
流 感 病
间传播的疾病。
毒
疱疹病毒
结核杆菌
皮肤癣菌
蛔虫
常见的传染病
传染病种类
常见的传染病
肺结核、流行性感冒、麻疹、 呼吸道传染病 流行性腮腺炎、白喉、百日咳
发现青嵩素是治疗疟疾的药物而获得诺贝尔医学或生
理学奖，这是中国生物医学界迄今获得的最高级世界
级大奖．疟疾是我国法定的乙类传染病，其传播途径
是（ ）
A飞沫、空气
B饮水和食物
C吸血节肢动物