苏教版五年级语文下册第五单元试卷
五年级语文下册第五单元测验题
班别:_________ 姓名:__________ 座号:_________ 得分:__________
第一部分: 基础知识积累与运用(40分)
一. 看拼音, 写词语。
(5分)
cuí tóu sàng qì xiōng yǒu châng zú mù dâng kǒu dāi
diū kuī qì jiǎ diào bīng qiǎn jiàng
二. 找出错别字画上×, 改正后依次写进括号里。
（5分）
１.周瑜说火功是个好主意，可是这杖这样打，还得想个记策。
（）（）（）
２.晏子为了唯护自己的人格和遵严，机智地同楚王展开了唇枪舌战。
（）（）
三. 在括号里填上恰当的词语。
（6分）
例：（有胆有识的）晏子（灵活机智第地）驳斥了（盛气凌人的）楚王。
１.（）周瑜（）打败了（）曹军。
２.（）冀中人民（）粉碎了（）“扫荡”。
四. 把下面词语补充完整后分类, 再写出一个同类的词语。
（7分）
化（）为夷风（）雨顺（）头丧气
丢（）弃甲力（）狂澜（）涛骇浪
１.有批评意思的:_________ , _________; _________。
２.有表扬意思的:_________ , _________; _________。
五. 选择恰当的词语填空。
隐蔽隐瞒
１.你不该对同学们（）事情的真相
２.地道的出口开在（）的地方，外面堆满荆棘。
招呼招待
３.来宾们受到了主办单位的热情（）。
４.孙膑（）田忌过来，告诉他战胜齐威王的棉囊妙计。
六．依要求改写句子．（６分）
１.晏子足智多谋地驳倒楚王的故事感动了每一位读者。
（改为反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２.在赛马的过程中，人们的眼睛都目不转睛地看着一匹匹马。
（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３.晏子是一个人。
（扩写句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七．判断对错，对的画√，错的画×。
（４分）
１.《田忌赛马》中的田忌和孙膑是齐国人。
２.《晏子使楚》里面的主人翁晏子是楚国人。
３.“赤壁之战”是我国历史上一个以强胜弱的最为典型的战例。
４.曹操在赤壁大战中赢得了最后的胜利。
八. 在本单元的几个历史人物里，你最喜欢谁？为什么喜欢他呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二部分: 阅读积累与运用(30分)
一．阅读《赤壁之战》片段，回答问题。
（15分）
这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。
曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。
”曹操定睛一看，果然有一队帆船向北岸驶来，不一会儿已经来到江心，船头的大旗上分明写着一个“黄”字。
曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。
”
不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条，公同了màn（）子zhē（）着，里面不是兵士，也不是粮食，而是芦苇，上面铺着火xiāo（）．liú（）huáng（），还有几条小船拴在大船后面。
黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭。
周瑜带着兵船跟在后面。
曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备。
黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十芦苇一齐点火，大家上了小船，解了lǎn（）绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。
曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。
火又窜上岸去，岸上的兵马营也烧了起来。
１. 在拼音旁的括号里写上恰当的汉字．(3分)
２. 写出下列词的反义词。
（２分）
波浪滔天（）隐隐约约（）
３. 用“——”画出比喻句，作者把（）比作（）。
（３分）５. 在“黄盖没有失信”中，“失信”的意思是＿＿＿＿＿＿＿；从下面的地方看出黄盖没有失信：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２分）
６. 你认为：在赤壁之战中，曹军之所以被打败的原因是什么？（３分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二．阅读《让座》回答问题（15分）
今年春节，奶奶说要自己过年，爸爸妈妈还有点儿忙。
初一一大早，我就先去奶奶家拜年。
我大步流星地向202路公交车站走去。
我到车站是，公交车刚好进站。
车门刚打开，我不管三七二十一，手抓门框，一步跨上汽车，朝一个空座位冲过去，一屁股做下来，靠在椅背上，非常满意。
公交车在马路上飞驰。
一转眼，汽车又到站了，上来一位阿姨，他左手抱着一个小妹妹，右手提着一个大袋子，背上还背着一个大包袱，吃力地哈着腰，向车内扫视着。
这时车厢里响起了一个声音：“哪位同志给抱小孩的让个座？”我想＿不让＿我还得做好几站呢＿于是我把头扭着窗外，装没听见。
突然，我身后
响起了银领般的说话声：“阿姨，你坐这儿吧。
”“谢谢你！”“小姐姐真好！”我猛地回头，原来让座的是一位四五岁的小姑娘。
他把阿姨扶到自己的座位上，自己却站在那儿。
全车人都向小姑娘投来赞许的目光。
顿时，我脸上热辣辣的，好象全车人都同责备的目光盯着我似的，我羞愧地底下了头。
时间真长啊！好不容易到了站。
我挤到车门口，跳下了车，站在原地不动，直到公交车从我的视野里消失了。
在
１. 在文中的横线上加上标点符号。
（２分）
２. 从文中找出两个同“看”意思相同的词写进括号里．（２分）（）（）３.“顿时我脸上热辣辣的“原因是什么？（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４. 这片短文写的事是我们日常生活中经常碰到的事。
如果你面对这样的事，会有什么样的想法和行动呢？（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５. 这篇短文写了一件什么事？（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三部分：作文（30分）
根据下面提供的情况给你所在学校的校长写一份建议书。
放学后，许多同学都在操场旁边的小卖部买零食，他们把包装食品的袋子撕掉后就随手一扔，弄得操场上满是垃圾，学校的环境遭到破坏。
苏教版五年级语文下册第五单元试卷
第二学期语文第五单元试卷姓名座号时间：90分钟成绩一、基础知识。
（一）、读拼音，写词语。
(10分)hé xié jiū fēn lí bɑ hú dié mào ziɡē bo mò lì mài suì jiǔ cài shuāi xuǎn （二）、用“√”选择正确的字、音。
（3分）花（娇、轿）莲花落（luò lào ）混（hún hùn）沌蚊（账、帐）讨人（嫌、赚）倔强（jiànɡ qiànɡ）（三）、下海、楼盘……再写出几个这样的新词：（2分）（）（）（）（）（四）按要求写成语。
（2＋4＋1＝7分）（1）补充成语：平淡无（）高深莫（）莫（）其妙出言不（）（2）表示说话的：??? （3）形容很有名的：（五）理解破折号的用法，读句子，在句后括号里填上序号。
（4分）破折号的用法：①表示解释说明；②表示语意转折；③表示语意的递进；④表示语音的延长。
1.“嘟——”一声汽笛长鸣，客轮离开了秀英港。
（）2.“今天真冷——你怎么来了？”李主任猛一抬头。
（）3.这就是我——一个少先队员的回答。
（）4.但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞里爬出来？（）（六）按要求写句子。
（6分）①月儿弯弯像．小船，带俺娘俩去云南。
（注意带点的字，仿句子写话）②雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么？。
（改为陈述句）③补充句子：妈妈的爱是一句温暖的叮嘱，是，是……（七）判断题。
（5分）1．“教我们的老师”和“谆谆教诲”中的“教”的读音是不一样的。
（）2．“让我们喊一声吧——人民万岁！科学万岁！”和“轰隆——”中的“——”号都表示声音的延续。
（）3．《去打开大自然绿色的课本》和《月光启蒙》都是孙友田所作。
（）4．“长歌谣”中的“长”有“产生”的意思。
（）5．《爱如茉莉》告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。
苏教版语文五下第五单元试卷
五年级下语文第五单元试卷班级_____ 姓名________ 书写分（2分）一、词语训练营。
1.看拼音写词语（12分）mò lìɡē bo chǎn dìmò míng qímiàoshāi xuǎn tǎo xián hú dié chū yán bú xùn2.根据字音填入正确汉字。
（6分）xié和（）（）助（）线xiū（）身养性（）息害（）二、选择题。
1、选择字音全对的一项（）（2分）① A嗔(chēn)怪 B一愣（lèn） C恬(tián)静② A水瓢．（piáo） B溜（liū）平 C结．黄瓜(jié)③ A筛（shāi）选 B箔．篮（bó） C眸．子(mó)④ A莲花落(lào) B锄头杆．（gǎn） C蹑(niè)手蹑脚2、选择书写有错一组（）（2分）① A掏空 B 欠缺 C一本正经② A搂抱 B割草 C豁然开朗③ A帽子 B韭菜 C高深莫测④ A抛弃 B荫凉 C睡眼蒙眬三、判断对错，对的打勾，错的打×。
（8分）①《爱如茉莉》这篇课文以生动传情的笔触，通过细节描写让我们感受到了母亲与作者之间的母女之情。
（）②“家乡的故道不长五谷，却长歌谣”中两个“长”的读音和意思相同。
（）③《我和祖父的园子》中园子里的景物那么自由是因为这个园子特别大。
（）④“小院立即飘满了她那芳香的音韵。
”运用了“通感”的修辞手法。
（）⑤“君子不失色于人，不失口于人”的意思是：有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。
（）四、加标点这学期我们班同学经常阅读的杂志有小学生语文学习少年文艺故事大王等大量的课外阅读使我们增长了知识提高了写作水平因为这我们班还被评为课外阅读先进集体呢五、回顾课文（15分）1、《月光启蒙》的作者是，文章回忆了自己童年时在夏夜月光的沐浴下，母亲为“我”、、、的情景，让“我”得到了启蒙教育。
苏教版五年级语文下册第五单元试卷
第二学期语文第五单元试卷姓名座号时间：90分钟成绩一、基础知识。
（一）、读拼音，写词语。
(10分)hé xié jiū fēn lí bɑ hú dié mào ziɡē bo mò lì mài suì jiǔ cài shuāi xuǎn（二）、用“√”选择正确的字、音。
（3分）花（娇、轿）莲花落（luò lào ）混（hún hùn）沌蚊（账、帐）讨人（嫌、赚）倔强（jiànɡ qiànɡ）（三）、下海、楼盘……再写出几个这样的新词：（2分）（）（）（）（）（四）按要求写成语。
（2＋4＋1＝7分）（1）补充成语：平淡无（）高深莫（）莫（）其妙出言不（）（2）表示说话的：??? （3）形容很有名的：（五）理解破折号的用法，读句子，在句后括号里填上序号。
（4分）破折号的用法：①表示解释说明；②表示语意转折；③表示语意的递进；④表示语音的延长。
1.“嘟——”一声汽笛长鸣，客轮离开了秀英港。
（）2.“今天真冷——你怎么来了？”李主任猛一抬头。
（）3.这就是我——一个少先队员的回答。
（）4.但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞里爬出来？（）（六）按要求写句子。
（6分）①月儿弯弯像．小船，带俺娘俩去云南。
（注意带点的字，仿句子写话）②雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么？。
（改为陈述句）③补充句子：妈妈的爱是一句温暖的叮嘱，是，是……（七）判断题。
（5分）1．“教我们的老师”和“谆谆教诲”中的“教”的读音是不一样的。
（）2．“让我们喊一声吧——人民万岁！科学万岁！”和“轰隆——”中的“——”号都表示声音的延续。
（）3．《去打开大自然绿色的课本》和《月光启蒙》都是孙友田所作。
（）4．“长歌谣”中的“长”有“产生”的意思。
（）5．《爱如茉莉》告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。
苏教版小学五年级下学期语文第五单元试卷
第五单元一、读拼音，写词语。
5%gēbó gēyáo dào suìtǎo xián ān wèi( ) ( ) ( ) ( ) （）二、给“假”字换个偏旁，组成另外的字，并用这些字组成词语填在下面几个句子中。
3% 1．桂林七星岩里的石钟乳可真多啊，让我（）。
2．夜晚的星空可真美，让人产生无限的（）。
3．天空中那美丽的（）常常引得我驻足观赏。
三、将下面的词不达意语补充完整。
4%( )是道（）而谈（）其谈（）而谈理直（）胡（）乱（）拾人（）海阔（）四、在下面一段话的括号中，填上恰当的词。
5%节日的街上人真多啊！人行道上（），车行道上更是（）。
来到服装市场，哇！人更多，每个店铺前都（）。
影剧院前的广场上成了人的海洋，可以说是（），影剧院里面更是（）。
五、判断题。
3%1、“教我们的老师”和“谆谆教诲”中的“教”的读音是不一样的。
（）2、“让与我一直喊一声吧――人民万岁！科学万岁！”和“轰隆――”中的“――”号都表示声音的延续。
（）3、“三人行，必有我师”与“能者为师”两句句子表达的意思是一样的。
（）六、理解破折号和引号的用法，读句子，在句后括号里填上序号。
8%1、破折号的用法：a、表示解释说明 b、表示语意转折c、表示语意的递进d、表示语音的中止、停顿和延长①“嘟——”一声汽笛长鸣，客轮离开了南京港。
（）②“今天真冷——你怎么来了？”李主任猛一抬头。
（）③这就是我——一个少先队员的回答。
（）④但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞里爬出来。
（）2、引号的用法： a、表示直接引用b、表示说的话c、表示特定含义d、表示否定①“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！……”雄壮的歌声在蓝天回荡。
（）②像这种“聪明人”是让人瞧不起的。
（）③你真是太“好”了，连这种事都能做出来。
（）④沈老师说过：“我不相信一个文盲能成为社会的栋梁!”（）七、在原句上用符号修改下面的病句。
五年级语文下册第五单元测试卷苏教版
五年级语文下册第五单元测试卷_苏教版苏版语文五年级下册第五单元测试卷班级姓名得分第一部分：基础知识与积累运用（35分）一、给划线的字注音。
（6分）叮嘱怔住浸润篱笆时辰混沌二、形近字组词。
（5分）辰（）淘（）篱（）博（）格（）晨（）掏（）离（）搏（）胳（）三、补全词语。
（6分）高深（）测平淡无（）一（）正经（）名其妙睡眼蒙（）（）手（）脚四、缩句。
（6分）（1）初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。
_______________________________________________________________________________ （2）那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏。
_______________________________________________________________________________ （3）童年的夏夜永远是美妙的。
_______________________________________________________________________________五、用恰当的关联词语把下面的两句话合成一句话。
（6分）（1）老人没给他指路。
老人生气地骂他是个“冒失鬼”。
_______________________________________________________________________________（2）文雅、和气、宽容的语言沟通了人们的心灵。
文雅、和气、宽容的语言反映出一个人的思想情操和文化修养。
_______________________________________________________________________________六、课文链接，回答问题。
（6分）（1）《爱如茉莉》用________、________的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事。
苏教版小学五年级下册语文第五单元测试题WORD
第五单元设计者：wen-ku 设计时间:2020年设计用途：公开文档类型：word Document source network, if there is infringement, contact the author to delete.一、读拼音，写词语。
5%gēbó gēyáo dào suìtǎo xián ān wèi( ) ( ) ( 稻穗 ) ( 讨嫌 ) （）二、给“假”字换个偏旁，组成另外的字，并用这些字组成词语填在下面几个句子中。
3% 1．桂林七星岩里的石钟乳可真多啊，让我（）。
2．夜晚的星空可真美，让人产生无限的（）。
3．天空中那美丽的（）常常引得我驻足观赏。
三、将下面的词不达意语补充完整。
4%( )是道（）而谈（）其谈（）而谈理直（）胡（）乱（）拾人（）海阔（）四、在下面一段话的括号中，填上恰当的词。
5%节日的街上人真多啊！人行道上（），车行道上更是（）。
来到服装市场，哇！人更多，每个店铺前都（）。
影剧院前的广场上成了人的海洋，可以说是（），影剧院里面更是（）。
五、判断题。
3%1、“教我们的老师”和“谆谆教诲”中的“教”的读音是不一样的。
（）2、“让与我一直喊一声吧――人民万岁！科学万岁！”和“轰隆――”中的“――”号都表示声音的延续。
（）3、“三人行，必有我师”与“能者为师”两句句子表达的意思是一样的。
（）六、理解破折号和引号的用法，读句子，在句后括号里填上序号。
8%1、破折号的用法：a、表示解释说明 b、表示语意转折c、表示语意的递进d、表示语音的中止、停顿和延长①“嘟——”一声汽笛长鸣，客轮离开了南京港。
（）②“今天真冷——你怎么来了？”李主任猛一抬头。
（）③这就是我——一个少先队员的回答。
（）④但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞里爬出来。
（）2、引号的用法： a、表示直接引用b、表示说的话c、表示特定含义d、表示否定①“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！……”雄壮的歌声在蓝天回荡。
苏教版五年级语文下册《第五单元检测卷》(附答案)
苏教版五年级语文下册第五单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分一、夯实基础(16分)1．根据拼音写词语。
(8分)2．用“——”画出正确的字、音。
(4分)洗(澡燥) 花(娇轿) 莲花落．(luòlào )混．沌(hún hùn)蚊(账帐) 讨人(嫌赚) 千乘．(shènɡchéng) 倔强．(jiàng qiàng)3．把词语补充完整。
(4分)平淡无( ) 高深莫( ) ( )然开朗一( )糊涂莫( )其妙惊涛( )浪化险为( ) 出言不( )二、词语训练(10分)4．先组词，再填空。
(4分)苦( )( )( )( )(1)汶川人民把失去亲人的( )深深地埋在心底，重新建设家园。
(2)爷爷向我讲述了曾祖父( )的一生。
(3)李明的奶奶( )了一辈子，该享享清福了。
(4)爬雪山是红军长征途中非常( )的一段历程。
5．任性、萌萌哒……再写出几个你在生活中听到的或用到的这样的词吧。
(4分)( )、( )、( )、( )。
6．在括号中填入合适的关联词语。
(2分)(1)文雅、和气、宽容的语言，( )沟通了人们的心灵，( )地反映出一个人的思想情操和文化修养。
(2) 他( )埋头走路，( )像是在思考着什么。
三、句子练习(6分)7．按要求写句子。
(3分)(1) 狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。
(写排比句)_____________________________________________________ (2)月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。
(写比喻句)_____________________________________________________ (3)雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么？(改成陈述句)_____________________________________________________ 8．用修改符号修改。
苏教版小学五年级语文下册第五单元试卷
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（10分）mol 1 ge bo j imo an wei l bi a()()( )()( )p en g lu n h e xi e ji u f en y i sh a n b u z g e ngu o z ai ()()( )()()2、用“'A选择正确的字、音。
（4分）洗（澡、燥）花（娇、轿）莲花落（lu o l n )混(h u n h u n )沌蚊（账帐）讨人（嫌、赚）千乘（sh e n g ch e n g )倔强(ji n g qi cn g )3、把词语补充完整。
（4分）平淡无（）高深莫（）（）然开朗一（）糊涂莫（）其妙惊涛（）浪化险为（）出言不（）4、先扩词，再填空。
（4 分）苦（）（）（（1）汶川人民把失去亲人的（）深深地埋在心底，重新建设家园（2）爷爷向我讲述了曾祖父（）的一生（3）李明的奶奶（）了一辈子，该享享清福了（4）爬雪山是红军长征途中非常（）的一段历程5、按要求写成语，然后选择填空。
（6分）表示说”的成语（）（)( )（1）我们评价任何人和事，都不能（），而是要实事求是。
描写人”的成语（）（)( )（2）我哥哥（），我很喜欢他。
表示看”的成语（）（)( )（3）我们上课时不能（），应该专心听讲6、下海、楼盘……再写岀几个这样的新词：2分（）（）（）（）7、在句中填入合适的关联词语。
（2分））反映出一个人的思想情操（1）文雅、和气、宽容的语言，（）沟通了人们的心灵，（和文化修养。
（2）他（）埋头走路，（）像是在思考着什么。
8、照样子，写句子。
（3分）（1）例：狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。
（2）例：月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。
（3）雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么？（改成陈述句）9、根据课文内容填空。
（15分）（1）爸爸没有吃我买的饺子，也没听我说花尽心思编的谎话，便直奔医院。
五年级下册语文单元测试-第五单元A卷｜苏教版(含答案)
第五单元达标检测卷死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
(60分钟100分) “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
一、基础积累。
(13分)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1．用“√”给加点的字选择正确的读音。
(3分)嗔．(chēn zhēn)怪落．不是(luòlào)[来源:ZXXK]混．(hùn hún)沌漱(sùshù)口怔．(zhēnɡzhènɡ)住谦逊．(sūn xùn)2．拼写园地。
苏教版五年级语文下第五单元测试题
苏教版语文下册第五单元试卷一、语言文字积累。
1．读拼音，写词语。
ɡē bo jiào chē jī xù hã xiã jiǔ cài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gēyáo dào suìtǎo xiánān wâi chǎn dì( ) ( ) ( ) ( ） ( ) 2．读拼音组词。
yōu húWâi zhànɡ mào( )香 ( )蝶安( ) ( )篷 ( )子( )闲 ( )涂 ( )蓝胜( ) ( )失鬼( )美 ( )闹 ( )道拐( ) ( )盛3．把下列成语补充完整。
莫( )其妙高深莫( ) ( )口开河豁然开( )彬彬有( ) ( )直气壮 ( )( )而谈拾人（）（）4．在括号里填上合适的词语。
柔和的( ) 巧妙的( ) 安静的( ) 温和的( ) 美妙的( ) 恬静的( ) 纯净的( ) 纯洁的( ) 5．根据要求写词句。
(1)我最喜欢听周杰伦的歌，我成了追星族。
①写三个像“追星族”这样的新词儿。
、、②我会用其中一个新词写一句话。
(2)我能写三个形容人能说会道的成语。
我会用其中一个写一句话。
(3)我能写一句我喜欢的童谣。
6．根据课文内容填空。
(1)在作者眼中茉莉花，妈妈却说就像茉莉花。
用简洁的话写出你对“爱如茉莉”的理解：(2)中国曾有“，不失口于人"的古训；俗话说“礼到人心暖，”，我也想到了一句有关“礼貌待人"的俗语。
(3)只要得好，给它适时地，，在春天的感召下，就会，，，。
这时候，，______________________。
7．加标点(1)唐代有许多杰出的诗人李白杜甫王维孟浩然他们都留下了不朽的诗篇(2)中国儿童报少年报小主人报作文导报等都是适合少年儿童阅读的报纸(3)1935年聂耳写了义勇军进行曲的曲子他还亲自指挥工人合唱队到街头广场去演唱8．照样子写句子例：“月亮像眼睛，像天的眼睛。