宠物传染病 ppt课件
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犬猫的传染病(组织胞浆菌病)-宠物医生课件
本菌对外界的抵抗力较强，含菌脓汁在日光下存活5H,在圈舍内 可活存6个月，加热80T以上方可在数分钟内杀死，一般消毒药中 3%甲醛、5%石炭酸和3%煤酚皂能将其杀死。
【流行病学】
病菌广泛存在于污染土壤中，在温暖、潮湿和含有机物的土壤中 能长期生长、繁殖，诸如禽舍、鸟类栖息地和蝙蝠生栖场所都可 成为本病的疫源地，从而污染环境、空气、饲料、饮水和垫料， 经呼吸道、消化道传染，但动物之间或动物与人之间的传染尚未 见报道。
组织胞浆菌病
本病是由荚膜组织胞浆菌所致的多 种动物感染的深部真菌病。犬、猫 组织胞浆菌病主要侵害皮肤、肺脏、 淋巴结、肝脏、脾脏、肾脏和中枢 神经等器官组织。病的特征为：肺 炎、淋巴结肿、腹泻、肝脏和脾脏 肿大及皮肤结节性溃疡。
【病原】
组织胞浆菌属半知菌亚门、丛梗胞菌科、组织胞浆菌属。为双相 型真菌，在空间宽广、氧气充足的土壤、沙氏和葡萄糖蛋白豚琼 脂等培养基上的阶段为以菌丝繁殖为主的腐生型，产生白色至棕 色的棉絮样菌丝，菌丝上长有小分生孢子和大分生孢子，小分生 孢子易感染肺脏，大分生孢子易感染胃肠道；在空间紧密、氧气 不足的动物体内则以孢子繁殖为主的寄生型，呈芽生方式从母细 胞产生呈圆形或卵圆形的芽孢子。
扩散性病例，多数由肺、胃肠道原发性病菌经淋巴及血流转移扩 散后发生，除出现原发性症状外，主要出现肝、脾、淋巴结损伤 症状，如肝、脾肿大、贫血和单核细胞增多等。有的转移到眼会 出现全眼炎，如红肿、流泪、眼有分泌物。有的扩散到脑，引发 痉挛、麻痹、转圈等神经症状。
病损部可见结节、溃疡等病灶，肝脏、脾脏和淋巴结明显肿大。
(3)分离培养。本菌的初代分离培养比较困难，可取病料接种沙 氏或葡萄糖蛋白豚琼脂培养基上或参照用脑、心、肝、脾浸出液 加葡萄糖、蛋白豚、水解乳蛋白琼脂培养基分离培养伪皮疽组织 胞浆菌的方法进行，以观察菌落特征。
犬猫的传染病(念珠菌病)-宠物医生课件
念珠菌属于半知菌亚门、隐球酵母科真菌，已发现有81种，其属 的特征为：在培养基上呈白色或乳白色酵母样菌落；镜检菌体呈 圆形或椭圆形，营芽生方式繁殖，形成假菌丝，而后可为真菌丝。 在动物最重要的是白色假丝酵母。即念珠菌病的主要病原菌。
白色假丝酵母（菌）又称白色念珠菌。在经氢氧化钾溶液处理的 标本中，镜检可见圆形、卵圆形芽生孢子。卵圆形芽生孢子的芽 管延长形成假菌丝。新分离的菌株假菌丝上带有成团的球状芽生 孢子，菌丝内有梨形细胞。老龄菌株假菌丝上有少量芽生孢子， 但真菌丝较多。
(4)动物接种。取1%培养菌悬液hnl,耳静脉注射家兔，在4~5日发 病死亡，剖检可见到肾脏高度肿胀，肾皮质有播散状粟粒大小脓 肿，由此而确定菌的致病性。
(5)血清学检查。取血清做乳胶凝集试验、琼脂扩散试验和间接 免疫荧光试验，对全身性念珠菌感染诊断有一定价值。
【治疗】
总的来说，除非是优良种犬、猫，否则，无治疗价值。通常根据 发病部位不同可以釆取局部治疗和全身性治疗，局部治疗时常用 两性霉素B软膏和龙胆紫涂搽，连用1~2周可治愈；若为消化道疾 病，则可用克霉唑，每日口服0.5~lg,连用2~3周，或每日用制霉菌 素40万~100万u。连用1周，疗效也较好。
革兰氏染色，菌丝和芽生孢子阳性（图3-4-4）。本菌在葡萄糖 蛋白豚琼脂上，于室温25乞培养3~50,出现表面乳白色（偶呈淡黄 色）、圆形、奶酪样隆起的菌落。本菌能发酵葡萄糖、麦芽糖， 产酸产气，发酵蔗糖产酸，不分解乳糖。
图3-4-4白色假丝酵母菌
1.假菌丝2.厚壁孢子3.芽生孢子
【流行病学】
本菌是动物和人的皮肤、黏膜、消化道常在菌，也是一种条件性 致病菌，当饲养管理不良、维生素缺乏、长期使用广谱抗生素或 免疫抑制剂，招致机体抵抗力下降，常引起内源性感染而发病。 有时也可由患病动物直接或间接传染给健康动物，幼龄动物和体 弱动物的易感性和发病率更高。本病为世的上部消化道，在口腔、食道黏膜形成一个或 多个隆起的软斑，并覆有黄白色伪膜，故俗称为“鹅口疮”。严 重的整个食道被黄白色伪膜所覆盖，剥离伪膜则露出溃疡面，表 现疼痛不安，流口涎。有的发展到胃肠黏膜，同样出现溃疡，引 发呕吐和腹泻等病状。也有的扩展或侵害到呼吸道、肺脏、肾脏 和心脏，则出现全身性病状，转归多不良。
犬猫的传染病(隐球菌病)-宠物医生课件
【预防】
重点是做好平时饲养管理、卫生防疫和认真消毒等工作，病死尸 体要焚烧，防止污染土壤。
感谢观看
病的发生往往与机体抵抗力低下、体况不佳及各种应激因素的作 用直接有关；此外，由此也可引起内源性发病，因为在健康动物 的皮肤、咽喉、胃肠道往往带菌，一旦抵抗力下降，或大剂量、 长时期使用抗生素和肾上腺皮质激素，或者与其他疾病混合，继 发感染时也会发生。
猫的发病率比犬高，公猫的发病率更高。但动物与动物间或动物 与人间，尚未见有互相直接传染的公开报道。
图3-4-3新型隐球菌
1.芽生孢子2.荚膜3.子细胞
【流行病学】
在兽医方面，马、牛、犬、猫等感染发病，人也能感染发病。菌 广泛存在于自然界，在土壤、污水、腐烂果菜、植物、鸽粪、牛 奶中均存在，是主要的疫源。本病主要通过污染的空气、饲料、 饮水和用具经呼吸道、消化道和皮肤等途径侵入动物机体引起感 染，并损害肺、消化道、神经系统和皮肤等而发病。
【症状】
在犬全身皮肤都易感染，在猫则头部皮肤多发生。主要于头部出 现丘疹、结节、脓肿，破溃后流出脓血；在眼可发生颗粒性脉络 膜视网膜炎和视神经炎，出现角膜浑浊，有的失明。
肺型病例，在犬、猫出现咳嗽，呼吸促迫甚至困难，有啰音，甚 至出现体温升高等全身症状；在猫主要侵害上部呼吸道，鼻孔流 出脓性鼻液，严重的鼻液内混有血液，鼻孔污秽，鼻梁肿胀发硬， 有的有溃疡灶，颌下淋巴结肿大。
神经型病例，出现共济失调、转圈、后躯麻痹、失明和嗅觉丧失 等神经病状，主要损害中枢神经。有的病例则出，实验室检査后可作出确 诊。
(1)病料采取。通常采取鼻液、脓汁、溃疡病灶渗出物和骨髓等 作为检査病料。
(2)涂片镜检。取病料作为墨汁涂片，镜检可见典型的厚荚膜孢 子；取用氢氧化钾液处理病料涂片，镜检时仅可见芽生孢子，不 见厚荚膜。
犬猫的传染病(莱姆病)-宠物医生课件
【病原】
伯 氏 疏 螺 旋 体 ( B o r re l i a b u r g d o r f e r i , B b ) 又 称 伯 氏 蝉 疏 螺 旋 体 ， 属螺旋体类螺旋体属。菌体的螺旋疏而粗，螺旋密度不规则。 培养比较困难。
本菌呈近似弯曲螺旋状，鞭毛少，具有扭曲、翻转运动特征， 姬姆萨染色良好，革兰氏染色呈阴性，在暗视野或相差显微 镜下可直接见到菌体及运动性。
本菌具有特别耐受高温和干燥的特性，但对各种理化因素的 抵抗力不强。对青霉素、红霉素、四环素等敏感，加入 0.06~3.0p,g/ml即有抑制作用；但对庆大霉素、卡那霉素和新 霉素在8~16mg/ml浓度时仍能生长，故可将其加入培养基中 作为分离培养的选择培养基。
本菌能发酵葡萄糖产酸，其抗原较其他疏螺旋体稳定。
莱姆病
本病又称莱姆包柔体病，是由伯氏疏螺旋体引 起的一种以动物关节肿胀、跛行、四肢运动障 阻、皮肤病变和人游走性慢性红斑、儿童关节 炎与慢性神经系统综合征为特征的经蝉传播的 自然疫源性人畜共患病。
本病已先后在美、欧、大洋、非和亚洲地区发现，并有继续 蔓延扩大之势。在我国，自20世纪80年代中期发现以来，已 在10多个省证实存在，其危害性应引起重视。
③亚单位疫苗，研究表明在Bb菌体蛋白中保护性亚单位抗原 主要是OspA、OspB、OspC、OspF和ObpA等，其中OspA 为强免疫抗原，能刺激机体产生高效价保护性抗体。亚单位 疫苗已在北美人体上应用，保护率达70%~92%,疫苗安全有 效。④DNA疫苗，Stover等(1993)将编码BbOspA蛋白基因体 外连接到卡介苗(BCG),构建成重组BCG-OspA,从10%fu鼻腔 黏膜接种小鼠后能持续抗OspA特异性抗体，并可抵抗同种强 毒攻击，对DNA疫苗的前景十分乐观。
犬细小病毒病课件(共20张PPT)《动物疫病防治》
流行病学
在自然条件下，消化道是主要的感染途 径，经胎盘垂直感染也有可能。
一年四季均可病，但以冬春和冬季多发。 另外，群居犬比家庭宠物犬多发。在新 疫区可导致暴发性流行变病死率较高。 饲养管理条件骤变、卫生不良、长途运 输、寒冷、拥挤均可促使本病发生。
症状与 病变
本病在临诊上分两个型：
肠炎型 心肌炎型
病原
CPV 对多种外界理化因素有较强的抵抗力。在pH为 3~11范围内稳定。能耐受65℃加热30min而不丧失感 染性，低温长期存放对其感染性无明显影响。
可在无生命物体如衣物、食盘、笼子的地板上存活5个 月乃至更久，在粪便中可存活数月乃至数年。
对乙醚、醇类、氯仿、去氧胆酸盐有抵抗力。甲醛、羟 胺、氧化剂和紫外线均可将其灭活。
流行病学
犬是主要的自然宿主，也有浣熊、貂、 貉、狐、狼和鬣狗等感染发病的报道。 豚鼠、仓鼠、小鼠等实验动物也可感染。 人工感染可致水貂和猫发病。
CPV-2的3个亚型均可感染猫，从日本、 德国和美国猫细小病毒感染病例中的分 离成功率可达10%~20%。
流行病学
CPV主要感染犬，不同年龄、性别、品种的犬均可 以感染，但以6周至6月龄的幼犬较多发，病情也更 为严重。引起犬全身性和肠道感染。
犬细小病毒具有 2个型：CPV-1和CPV-2。CPV-1在宿主细胞 范 围 、 特 异 性 凝 集 红 细 胞 、 基 因 特 征 和 抗 原 性 等 方 面 与 C P V- 2 有 显 著 的 区 别 。 C P V- 1 与 C P V- 2 是 不 同 的 病 毒 ， 用 几 种 限 制 性 内切酶分析两者的DNA证明它们没有同源性。
CPV-2 可 引 起 高 接 触 性 并 常 常 是 致 死 性 的 疾 病 ， 该 病 毒 不 断 分化、变异，可分为CPV-2a、CPV-2b、CPV-2c 3个亚型， 目前多数地区以CPV-2a和CPV-2b为主要流行株。
犬猫的传染病(结核病)-宠物医生课件
可 釆 用 的 治 疗 药 物 与 方 法 如 下 ： 异 烟 瞬 ， 每 千 克 体 重 4 ~ 8 m g , 每 日 2 ~ 3 次 ； 利福平，每千克体重10~20mg,分2~3次口服；链霉素，每千克体重 10mg,每日2次肌肉注射，但猫不宜应用。上述治疗方法仅能收到临床 治愈的目的，防止排菌和复发，不能杀灭体内的病菌。完全治愈尚需靠 犬、猫提高自身抵抗力和免疫力，即加强饲养管理。
(3)病料采取与实验室检查程序。生前可以采取痰液、尿液、 乳汁、血清，死后则采取淋巴结、结核病灶等病料。检查程 序如图3-3-3所示。
图3-3-3结核病实验室检查程序
(4)涂片镜检。取痰液、尿液、乳汁、病灶干酪样脓汁或分离 培养物做厚涂片，火焰固定，用Ziehi_Neelsen氏抗酸性染色 法染色，镜检可见红色的结核分枝杆菌，其他菌呈蓝色。
年。
感谢聆听
若出现全身症状，可对症治疗。
【预防】
(1)定期进行检疫，将检疫阳性病例和可疑病例立即进行隔离 或做捕杀处理，彻底消除疫源。
(2)牛乳、牛肉等饲料必须煮熟后喂，不得生喂。 (3)结核病家庭不宜饲养犬、猫，特别不能亲吻犬、猫，不得
随地吐痰。 ( 4 ) 在 免 疫 预 防 上 ， 可 试 用 卡 介 苗 做 预 防 接 种 ， 免 疫 期 可 达 1
(5)荧光抗体法。取痰液、尿液、乳汁、病灶干酪样脓汁做涂 片和取淋巴结等病料组织制成切片，进行荧光抗体染色后镜 检，可见到发荧光的结核分枝杆菌。
(6)血液、生化检验。取血液做细胞计数检査，可见到红细胞 减少和白细胞增多；做生化检验，出现血清白蛋白含量降低、 球蛋白增高。
(7)血清学检验。取血清进行血凝(HA)试验及补体结合试验 (CF),补体结合试验的阳性与结核菌素皮内反应试验的阳性符 合率可达50%~80%。
(3)病料采取与实验室检查程序。生前可以采取痰液、尿液、 乳汁、血清，死后则采取淋巴结、结核病灶等病料。检查程 序如图3-3-3所示。
图3-3-3结核病实验室检查程序
(4)涂片镜检。取痰液、尿液、乳汁、病灶干酪样脓汁或分离 培养物做厚涂片，火焰固定，用Ziehi_Neelsen氏抗酸性染色 法染色，镜检可见红色的结核分枝杆菌，其他菌呈蓝色。
年。
感谢聆听
若出现全身症状，可对症治疗。
【预防】
(1)定期进行检疫，将检疫阳性病例和可疑病例立即进行隔离 或做捕杀处理，彻底消除疫源。
(2)牛乳、牛肉等饲料必须煮熟后喂，不得生喂。 (3)结核病家庭不宜饲养犬、猫，特别不能亲吻犬、猫，不得
随地吐痰。 ( 4 ) 在 免 疫 预 防 上 ， 可 试 用 卡 介 苗 做 预 防 接 种 ， 免 疫 期 可 达 1
(5)荧光抗体法。取痰液、尿液、乳汁、病灶干酪样脓汁做涂 片和取淋巴结等病料组织制成切片，进行荧光抗体染色后镜 检，可见到发荧光的结核分枝杆菌。
(6)血液、生化检验。取血液做细胞计数检査，可见到红细胞 减少和白细胞增多；做生化检验，出现血清白蛋白含量降低、 球蛋白增高。
(7)血清学检验。取血清进行血凝(HA)试验及补体结合试验 (CF),补体结合试验的阳性与结核菌素皮内反应试验的阳性符 合率可达50%~80%。
犬猫的传染病(布鲁氏菌病)-宠物医生课件
污染病料可接种于加有染料(1：2.5万~15万硫堇、1：5万碱 性复红或1：20结晶紫)的甘油肝汤琼脂，分别在5%~10%二 氧化碳和通常条件下37V培养，可见到布鲁氏菌生长。若认为 病料中含菌不多，则可将病料接种(腹腔、皮下或肌肉注射)豚 鼠进行增菌，经28天后剖检取脾脏再做分离培养。各菌种及 生物型的鉴别见表3-3-2。
(8)用犬布鲁氏菌抗体快速诊断试纸进行诊断。
【治疗】
无特效疗法，主要是抗菌治疗。早期用链霉素、卡那霉素、 庆大霉素等抗生素，并结合用维生素C、维生素围等治疗，效 果很好。
【预防】
(1)每年进行1~2次检疫(平板凝集试验)，淘汰阳性犬、猫,并不得 种用。
(2)清净场(群)和在检疫处理后的污染场(群)，可用布鲁氏菌羊5号 弱毒疫苗免疫，皮下注射3~3.5亿活菌，每年1次。
②补体结合试验一般在感染后7~14H血清中出现补反抗体， 主要是IgM与IgG,补反阳性与细菌分离阳性有密切关系，是 污染群净化的重要措施之一。
(7)乳汁环状试验
取乳样hnl置于小试管内，加入布鲁氏菌乳环状抗原，摇匀后 置
37龙水浴1小时，乳脂上浮并形成红环，乳柱由原来的红色变 为白色者判为阳性。本法可用以判定群体是否排菌，与血清 凝集试验并用可提高阳性检出率，还可说明病的活动性。
图3-3-4 布鲁氏菌形态排列
本菌有3种抗原，即A、M和R抗原，光滑型菌株以含A和M抗 原为主，但在每种菌的分布比例不同；粗糙型菌株不含A、M 抗原，仅含R抗原。但光滑型和某些粗糙型菌株存在着共同的 亚表面抗原（天然半抗原），具有反应原性。
本菌的抵抗力不强，直射日光下0.5~4小时杀死，在土壤中可 活存20-40H,在乳、肉中可存活60日，在皮毛上可生存75-120 日，一般消毒药均可将其杀死。
犬猫的传染病(诺卡氏菌病)-宠物医生课件
【症状】
本病在病菌感染后既能在创伤局部发病，也可经淋巴和血行 扩散到全身，这与动物免疫功能、抵抗力相关。
(1)皮肤型。多发生于四肢，在损伤感染处出现脓性肉芽肿、蜂窝 织炎、结节性溃疡及排脓痿管，脓肿、痿管中的脓汁内含有菌丝 丛。
(2)胸型。犬和猫均发生，由吸入感染，主要出现胸膜炎病状，体 温升高，呼吸困难,胸腔有脓性渗出物而成为脓胸。
【预防】
尚无有效的免疫制剂用于本病的预防。关键在于防止发生创 伤和及时处理创伤等综合性防治措施。
感谢聆听
(3)全身型。犬多发生，伴有高热、咳嗽、精神沉郁，食欲减退乃 至废绝，呼吸困难,流鼻液，有的出现神经症状，类似犬瘟热。
【剖检变化】
特征性的病变是损伤皮肤局部、肺、胸膜、肝、脾、肾等器 官组织出现脓肿、蜂窝织炎、痿管、脓胸、结节性坏死溃疡。 脓汁中可见到菌丝丛，血相中出现嗜中性白细胞和巨噬细胞 增多的化脓性炎性变化。
诺卡氏菌病
本病是由诺卡氏菌属(原放线菌属)中最常见的 病原菌星形诺卡氏菌引起的一种多种动物感染 的疾病总称。也是一种人畜共患的慢性传染病。 病的特征是在肺、淋巴结、乳房、脑和皮肤、 实质脏器等组织形成脓肿。本病在世界各地存 在，我国也不例外，在犬、猫中也有发生。
【病原】
犬、猫诺卡氏菌病的病原是星形诺卡氏菌。本菌为革兰氏染色阳 性杆菌，有时有分枝，有时分枝菌丝缠结或呈长丝，不形成荚膜 和芽胞，无运动性，有较弱的抗酸性。为需氧菌，培养温度为 28~30龙，能在血液琼脂和沙氏琼脂上生长，长成隆起、堆积、重 叠的颗粒性菌落，边缘不规则，常产生黄橙色色素。
本菌能发酵果糖、葡萄糖、糊精、甘露糖产酸，还原硝酸盐，产 生尿素酶，过氧化氢酶反应阳性，氧化酶反应阴性。本菌不耐热， 一般消毒药可杀死。
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合计
2019/7/30
总时数 其中
讲授 实验
1
1
1
18
14
62
10
87
25
18 6
16
10
2
22
6
4
75
50 25
10
学习能力
网络查询能力强 动手能力强 融会贯通能力差 抽象思维能力差
2019/7/30
学情分析
认知基础
动物解剖生理知识 动物营养与饲料知识 良种繁育技术知识 环境控制欲改良技术知识
学习态度
25实践）
一年级
2019/7/30
二年级下
临床实践 顶岗实习
三年级 4
2019/7/30
5
课程地位
二、课程地位与作用
疾病诊断
宠物
疾病 发生 规律
传染病
疾病治疗
2019/7/30
保驾
护航
6
课程目标 知识培养目标
能力培养目标
素质培养目标
1. 掌握宠物传 染病的发生、 流行规律。
2. 掌握宠物传 染病诊断方 法。
2、加强课程改革，创新教学方式；加强校企 合作。邀请行业精英来校讲学，带领学生到宠 物医院参观、实习。
3、重视实践教学，开发新的实验、实训项目；
4、培养学生服务社会的意识，积极参与城市 流浪狗救助工作。
2019/7/30
25
.
100
科目
2019/7/30
科目名称
动物解剖学、组织学与胚胎学 动物生理学
动物生物化学 兽医病理学 兽医药理学
兽医法律法规与职业道德 兽医微生物学与免疫学
兽医传染病学 兽医寄生虫学 兽医公共卫生学 兽医临床诊断学
兽医内科学 兽医外科学与手术学
兽医产科学 中兽医学
猪疾病 牛羊疾病
鸡疾病 犬猫疾病 其他动物疾病
兴趣高，表现欲强 主动性差和自控性差 团队合作欠缺 有畏难情绪
11
教学方法
案例分析法
分组讨论法
现场教学法
2019/7/30
12
教学方法
犬，6 周龄，呕吐，排番茄汁样稀粪，
典
有难闻腥臭味，体温40.5℃，听诊心音
型
快而弱，心律不齐，该病例最可能的病
案
原是？确诊需要通过什么方法？
例
查阅资料，自主学习
3. 掌握宠物传 染防控措施。
2019/7/30
1. 具备宠物传 染病疫苗免 疫程序设定 能力。
2. 具备常见宠 物传染病的 诊治能力。
3. 动物疫病防 治员证书 95%通过率。
1. 培养具备与 宠物主人沟 通的技巧。
2. 培养肯吃苦、 踏实的职业 素养。
3. 具备对人、 对动物亲和 力。
7
三、课程整体设计
2019/7/30
小组讨论、学生讲解
教师点评、讲解
13
现
场
教
学
现场试验
分组讨论
相互剖析
2019/7/30
老师或者宠物医师现场讲解
14
2019
1.疾病诊断 2.传染病与非传染病鉴别 3.疾病预后
重点
难点
2019/7/30
1、疫病防控 2、宠物健康管理
抽象、理论性强
1、多媒体教室 2、网络资源 3、动物疫病实训室、动物医院 4、校企合作企业
2019/7/30
19
教材建设 参考教材
2019/7/30
本课程采用中国农业大学出 版社出版的刘振湘主编的《畜 禽传染病》教材，属专业教材 ，实用性强，专业性强。该教 材能帮助学生系统地学习和掌 握动物传染病预防、控制和消 灭技能，提高学生在动物疫病 控制中实际操作能力。
20
2 教学资源
2019/7/30
21
五、课程特色、效果
1.教学、生产相结合 特 结合企业用人和临床医务需求，及时 色 调整、补充教学内容，使学生在掌握
基础理论知识的同时，了解课程的发 展动态，通过授课增大信息量，通过 实践性教学，增强解决生产实际问题 的能力。
2019/7/30
22
2.重视技能训练，利用有限的教学资源， 为学生提供尽可能多的动手操作机会，强 化技能训练，把教学的重点放在实践上， 使教学内容更加贴近岗位，培养行业企业 所需要的人才。
3.推行双证制，让学生在毕业时，一手拿 着学历文凭，一手拿着职业资格证书。是 为了迎合市场对人才的需求。也是提高学 生就业率的一个主要举措。
4. 考核方式，执业兽医资格考试接轨，逐
2019步/7/30实现无纸化考试。
23
教学效果
近三年兽医专业（宠物医学与美容方向）职业资格考核情况 单位：人
16
四、教学基本条件
课程师资
教学场地 教学仪器设备
教材建设
教学资源建设
2019/7/30
17
教学师资
姓名 潘书磊
性别 男
专业技术职
职业资格证
专兼职
务
书
讲师
专职 执业兽医师
工作单位 福建农业职业技术学院
黄招玲 女
实验师
专职 中级考评员 福建农业职业技术学院
2019/7/30
100%双师
18
2 教学场地
《宠物传染病》说课
.
说课 提纲
课程基本信息 课程地位与作用 课程整体设计 教学基本条件 课程特色、效果 课程建设规划
2019/7/30
2
一、课程基本信息
宠物诊疗 必备技能
专业必修课
宠物传染病
动物疫病 防治员考证
2019/7/30
3
前后续课程
宠物解剖生理 动物病理 宠物诊疗
宠物传染病
（75学时 50理论
分值比例
20 13 12 20 15 20 35 30 25 10 20 20 30 15 15 20 30 15 25
9
10
章次
各章名称
绪论 绪论 第一章 动物疫病的基础理论 第二章 动物疫病的综合防制措 第三章 施 第四章 多种动物共患病 第五章 猪的疫病 第六章 家禽疫病 第七章 牛羊疫病
其他动物疫病
5个省份 试行
2010全国实行 执业兽医资格考试
执业兽医 资格考试
制度
执业兽医管理办法 2009.1.1
中华人民共和国 动物防疫法 2007.8.31
2019/7/30
经注册的执业兽医，方可从事 动物诊疗、开具兽药处方等活动
8
科目 类别
基础 科目
分值 100
预防 科目
100
临床 科目
100
综合
应用
60
54 54 54
50
40
30
20
10
0
2013年
100%
2019/7/30
38 38 31
2014年
81.58%
44 30 34
动物防疫员通过人数 宠物健康护理员通过人数 报名人数
2015年
68.18%
二次考试后 全部通过
24
六、课程建设目标
1、提高教师自身专业素质，进一步做好教材 建设、教学研究等各项工作；
2019/7/30
总时数 其中
讲授 实验
1
1
1
18
14
62
10
87
25
18 6
16
10
2
22
6
4
75
50 25
10
学习能力
网络查询能力强 动手能力强 融会贯通能力差 抽象思维能力差
2019/7/30
学情分析
认知基础
动物解剖生理知识 动物营养与饲料知识 良种繁育技术知识 环境控制欲改良技术知识
学习态度
25实践）
一年级
2019/7/30
二年级下
临床实践 顶岗实习
三年级 4
2019/7/30
5
课程地位
二、课程地位与作用
疾病诊断
宠物
疾病 发生 规律
传染病
疾病治疗
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保驾
护航
6
课程目标 知识培养目标
能力培养目标
素质培养目标
1. 掌握宠物传 染病的发生、 流行规律。
2. 掌握宠物传 染病诊断方 法。
2、加强课程改革，创新教学方式；加强校企 合作。邀请行业精英来校讲学，带领学生到宠 物医院参观、实习。
3、重视实践教学，开发新的实验、实训项目；
4、培养学生服务社会的意识，积极参与城市 流浪狗救助工作。
2019/7/30
25
.
100
科目
2019/7/30
科目名称
动物解剖学、组织学与胚胎学 动物生理学
动物生物化学 兽医病理学 兽医药理学
兽医法律法规与职业道德 兽医微生物学与免疫学
兽医传染病学 兽医寄生虫学 兽医公共卫生学 兽医临床诊断学
兽医内科学 兽医外科学与手术学
兽医产科学 中兽医学
猪疾病 牛羊疾病
鸡疾病 犬猫疾病 其他动物疾病
兴趣高，表现欲强 主动性差和自控性差 团队合作欠缺 有畏难情绪
11
教学方法
案例分析法
分组讨论法
现场教学法
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12
教学方法
犬，6 周龄，呕吐，排番茄汁样稀粪，
典
有难闻腥臭味，体温40.5℃，听诊心音
型
快而弱，心律不齐，该病例最可能的病
案
原是？确诊需要通过什么方法？
例
查阅资料，自主学习
3. 掌握宠物传 染防控措施。
2019/7/30
1. 具备宠物传 染病疫苗免 疫程序设定 能力。
2. 具备常见宠 物传染病的 诊治能力。
3. 动物疫病防 治员证书 95%通过率。
1. 培养具备与 宠物主人沟 通的技巧。
2. 培养肯吃苦、 踏实的职业 素养。
3. 具备对人、 对动物亲和 力。
7
三、课程整体设计
2019/7/30
小组讨论、学生讲解
教师点评、讲解
13
现
场
教
学
现场试验
分组讨论
相互剖析
2019/7/30
老师或者宠物医师现场讲解
14
2019
1.疾病诊断 2.传染病与非传染病鉴别 3.疾病预后
重点
难点
2019/7/30
1、疫病防控 2、宠物健康管理
抽象、理论性强
1、多媒体教室 2、网络资源 3、动物疫病实训室、动物医院 4、校企合作企业
2019/7/30
19
教材建设 参考教材
2019/7/30
本课程采用中国农业大学出 版社出版的刘振湘主编的《畜 禽传染病》教材，属专业教材 ，实用性强，专业性强。该教 材能帮助学生系统地学习和掌 握动物传染病预防、控制和消 灭技能，提高学生在动物疫病 控制中实际操作能力。
20
2 教学资源
2019/7/30
21
五、课程特色、效果
1.教学、生产相结合 特 结合企业用人和临床医务需求，及时 色 调整、补充教学内容，使学生在掌握
基础理论知识的同时，了解课程的发 展动态，通过授课增大信息量，通过 实践性教学，增强解决生产实际问题 的能力。
2019/7/30
22
2.重视技能训练，利用有限的教学资源， 为学生提供尽可能多的动手操作机会，强 化技能训练，把教学的重点放在实践上， 使教学内容更加贴近岗位，培养行业企业 所需要的人才。
3.推行双证制，让学生在毕业时，一手拿 着学历文凭，一手拿着职业资格证书。是 为了迎合市场对人才的需求。也是提高学 生就业率的一个主要举措。
4. 考核方式，执业兽医资格考试接轨，逐
2019步/7/30实现无纸化考试。
23
教学效果
近三年兽医专业（宠物医学与美容方向）职业资格考核情况 单位：人
16
四、教学基本条件
课程师资
教学场地 教学仪器设备
教材建设
教学资源建设
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17
教学师资
姓名 潘书磊
性别 男
专业技术职
职业资格证
专兼职
务
书
讲师
专职 执业兽医师
工作单位 福建农业职业技术学院
黄招玲 女
实验师
专职 中级考评员 福建农业职业技术学院
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100%双师
18
2 教学场地
《宠物传染病》说课
.
说课 提纲
课程基本信息 课程地位与作用 课程整体设计 教学基本条件 课程特色、效果 课程建设规划
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2
一、课程基本信息
宠物诊疗 必备技能
专业必修课
宠物传染病
动物疫病 防治员考证
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3
前后续课程
宠物解剖生理 动物病理 宠物诊疗
宠物传染病
（75学时 50理论
分值比例
20 13 12 20 15 20 35 30 25 10 20 20 30 15 15 20 30 15 25
9
10
章次
各章名称
绪论 绪论 第一章 动物疫病的基础理论 第二章 动物疫病的综合防制措 第三章 施 第四章 多种动物共患病 第五章 猪的疫病 第六章 家禽疫病 第七章 牛羊疫病
其他动物疫病
5个省份 试行
2010全国实行 执业兽医资格考试
执业兽医 资格考试
制度
执业兽医管理办法 2009.1.1
中华人民共和国 动物防疫法 2007.8.31
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经注册的执业兽医，方可从事 动物诊疗、开具兽药处方等活动
8
科目 类别
基础 科目
分值 100
预防 科目
100
临床 科目
100
综合
应用
60
54 54 54
50
40
30
20
10
0
2013年
100%
2019/7/30
38 38 31
2014年
81.58%
44 30 34
动物防疫员通过人数 宠物健康护理员通过人数 报名人数
2015年
68.18%
二次考试后 全部通过
24
六、课程建设目标
1、提高教师自身专业素质，进一步做好教材 建设、教学研究等各项工作；