部编版四年级语文下册 4 三月桃花水 课后同步练习题(含答案)
统编版小学语文四年级下册﹒课课练
4* 三月桃花水
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
绮．（qí qǐ ）丽回旋．（xuán xuàn ）应和．（héhè）
纤．细（xiān qiān）花瓣．（bàn biàn ）沉．（chén chéng ）醉二、多音字组词。
xuán （）hé（）zhāo （）xiān（）
旋和朝纤
xuàn （）hè（）cháo （）qiàn（）三、在括号里填上合适的词语。
明洁的（）绮丽的（）纤细的（）
轻轻地（）悄悄地（）默默地（）
四、指出下列句子所使用的修辞手法。
1. 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（）
2. 三月的桃花水，是春天的竖琴。
（）
3. 啊，河水醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
（）
4. 它看见燕子飞过天空，它看见垂柳披上了长发，它看见一群姑娘来到河边。
（）
五、联系课文，想一想划线的词语描写了什么，写在下面的横线上。
1. 有一千朵桃花，点点洒上了河面。
___________________________________________
2. 它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲。
___________________________________________
六、句子训练营。
1. 三月的桃花水，是春天的明镜。
（仿写比喻句）
_______________________________________________________
2. 那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。
（仿写拟人句）
_______________________________________________________
3. 燕子飞过天空。
（扩句）
_______________________________________________________
4. 三月桃花水，叫人多沉醉。
（改为反问句）
_______________________________________________________
七、根据课文内容填空。
1. 是什么声音，像________________，轻轻地走过村边？是什么光芒，像_______________，映照着蓝天。
2. 课文第一自然段把_____________比作铃铛、丝绸。
3. 课文主要从两方面写三月桃花水：一是把三月桃花水比作______________；二是把三月桃花水比作___________________。
八、课文精彩回放。
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上____________；它看见垂柳披上了长发，___________；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起______________，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
1. 把文中的划线处补充完整。
2. 作者把三月的桃花水比作明镜，突出了三月的桃花水的什么特点？
_______________________________________________________
3. 为了突出三月的桃花水的特点，作者是怎样具体描写的？
参考答案
一、qǐ xuán hè xiān bàn chén
二、回旋旋风和平应和朝阳朝代纤细纤夫
三、丝绸朝霞低语走过对话离开
四、1. 比喻、拟人 2. 比喻 3. 拟人 4. 排比
五、1. 朝霞在水面的倒影。
2. 姑娘们在水面的倒影。
六、1. 节日的广场，是花的海洋。
2. 溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
3. 黑色的燕子轻快地飞过湛蓝的天空。
4. 三月桃花水，难道不叫人沉醉吗？
七、1. 一串小铃铛一匹明洁的丝绸 2. 三月桃花水 3. 春天的竖琴春天的明镜
八、1. 裹着白云如雾如烟一片片红莲 2. 闪亮、平静、清澈 3. 燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；垂柳披上了长发，如雾如烟；一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片红莲。
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汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。
”
汉字，确实是人类一绝。
其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。
过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。
现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
2021部编版四年级语文下册《三月桃花水》课后练习(带答案)
2021部编版四年级语文下册《三月桃花水》课后练习（带答案）一、看拼音写词语quán tóu shèn zhìshuǎi kāi chuí dǎjìng ránwán qiáng yī jīn táo tuōtuō dìrě nù二、找出每组中加点字的错误读音，画“——”，并在后面的横线上改正。
1．昂．首（yǎng）大纲．（gāng）诸．位（zhū）________2．祝贺．（hè）拯．救（zhěng）花圃．（fǔ）________ 3．韭．菜（jiǔ）俗．语（shú）稻穗．（suì）________4．窗框．（kuāng）障．碍（zhàng）船舶．（bó）________三、比一比，再组词。
睁（_________）缓（_________）竭（_________）环（_________）挣（_________）援（_________）揭（_________）坏（_________）帝（_________）坚（_________）抗（_________）衔（_________）谛（_________）竖（_________）坑（_________）街（_________）四、把下面的词语补充完整，再选词造句。
天（______）地（______）（______）（______）若狂无能（______）（______）无（______）无（______）生气（______）（______）一丝（______）（______）变化（______）（______）（______）（______）失措造句:______________五、词语巧搭配选词填空。
观赏欣赏（1）我们（________）了黄山那秀丽的风景。
（2）这些石钟乳和石笋变化多端、颜色各异，即使不比作什么，也很值得（________）。
部编人教版四年级语文下册《三月桃花水》同步练习及答案(完整)
部编人教版四年级语文下册《三月桃花水》同步练习及答案（完整）一、读拼音，写词语。
xuán zhǎn yù liào qīng xīyí huòxùn chìguàn gài yǎn hùjìng pèi chóng diépú tao二、给下面的加点字选择正确的读音。
琵．琶（bí pí）葡萄．（tao táo）飞将．（jiàng jiāng）醉．卧（zuì zhuì）秦．时（qíng qín）长征．（zhēng zēng）三、比一比，再组成词语辩（_________）掏（_________）援（_________）谣（_________）辨（_________）淘（_________）缓（_________）遥（_________）壁（_________）锦（_________）璧（_________）绵（_________）四、把词语补充完整，并选择合适词语填空。
彬彬（______）惊慌失（______）（______）不惧（______）如焚（______）萤夜读焦躁（______）1．天快黑了，妈妈还没来接我，（__________）的我差不多要哭了。
2．面对即将沉船的灾难，船长（__________），镇定地指挥船员转运乘客。
3．田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正在（__________）地欢迎人们一样。
4．小刚在家中（__________）地走来走去。
五、根据语境选词填空。
占上风破天荒敲边鼓碰钉子打头阵1．爬天都峰时，我（_____________），爸爸和老爷爷在我后面。
2．赛陀螺每次都是体重个大的一方（_____________）。
3．每次教育我时，妈妈总是占主导，爸爸在一边（_____________）。
最新部编版四年级语文下册《三月桃花水》同步练习及答案(精选)
最新部编版四年级语文下册《三月桃花水》同步练习及答案（精选）一、看拼音，写词语。
shuài lǐng zhēng zháhū huàn chà nàguān shǎng jiàn xíng guī ju fēng shuò二、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
鸡冠．（guān guàn）掩埋．（mái mán）疾．病（jījí）不懈．（jiě xiè）刹．那（chà shà）窥伺．（sī sì）三、比一比，再组词。
熏（_________）焦（_________）敞（_________）慧（_________）曛（_________）瞧（_________）蔽（_________）穗（_________）念（_________）嚓（_________）聂（_________）涎（_________）捻（_________）擦（_________）镊（_________）诞（_________）四、把下面的词语补充完整，并填空。
（______）明（______）昧（______）（______）不在（______）（______）欲坠密密（______）（______）1.词语“________”写出了天空中的星星闪烁不定的状态，这种结构的词语还有：_________。
2.词语“________”形容极不稳固，就要落下来。
五、选择合适的词语填空。
启示启发启迪启蒙（1）父母是孩子的第一位（________）老师。
（2）老师精心设计问题，（________）我们积极思考。
（3）这些寓言故事（________）了学生的上进心。
（4）《铁杵成针》的故事（________）我们只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
六、回顾课时1．文章第四自然段运用了（____），（_____），（____）的修辞手法。
四年级下册语文部编版课后作业第4课《三月桃花水》(含答案)
部编版四年级下册语文4.三月桃花水课后作业一、选择题1．下面加点字的读音不正确的一项是（）A．一串．（chuàn）铃铛．（dāng）B．应和．（hé）绮．丽（qǐ）C．纤．细（xiān）谈．话（tán）2．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A．到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
B．三月的桃花水，是春天的竖琴。
C．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
D．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
3．下列句子排列顺序正确的一项是（）①拾级而上，便到了龙亭殿前。
①走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。
①一天，我和妈妈一起去游览龙亭。
①我们步入大殿，看到四壁雕刻着的飞龙光彩夺目，金碧辉煌。
A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①4．根据语境，将下列短语填入括号中最恰当的一项是（）①可恶的强盗①粗心的画家①慈祥的母亲①懒散的工人春天的风，是（）轻轻地亲吻大地，万物从沉睡中醒来；夏天的风，是（）躲起来睡大觉，柏油路热得满身大汗；秋天的风，是（）不小心打翻了颜料罐，涂红了枫树艳丽的双颊；冬天的风，是（）蒙着面到处抢劫，万物在寒风中发抖。
A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①二、填空题5．按照要求写四字词语。
（1）与古人读书求学有关：___、____、___。
（2）描写城市生活情景：___、___、___。
（3）描写乡村生活情景：___、___、___。
6．给下面的字加上偏旁组成新字再组词。
当_______( )__________( )___奇_______( )__________( )___周_______( )__________( )___三、现代文阅读阅读。
家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
最新部编版小学语文四年级下册4.三月桃花水同步练习题含答案
纵横交错（ ）错车（ ）
八、根据本课所学诗词内容，选一选，填一填。（填序号）
①儿童扑碟②人情之美和生活之趣
③江南田园④紧张的劳动
⑤和平宁静的农村生活 ⑥热爱春天，热爱生活
《宿新市徐公店》中，作者将景物与人物融为一体，描绘了一幅生机盎然的（ ）图，抒发了（ ）的情感；《四时田园杂兴（其二十五）》写（ ）风光，还从侧面写出了农村（ ）气氛；《清平乐・村居》通过描绘农村一个五口之家的居住环境和生活场景，展现了（ ），表现出作者对（ ）的喜爱。
九、按要求改写句子。
1．三月的桃花水向前流淌。（扩句）
____________________________________________________
2．我们遇到困难怎么能退缩呢？（改为陈述句）
____________________________________________________
2、妈妈常常教育我：自己的事情自己做，不要yī lài（ ）大人。
3、我们班3号sù shè（ ）物品摆放zá luàn（ ），被学校点名批评。
三、给下列加点的字选择正确的读音，打上“√”。
1．走在乡村的小路上，到处花红柳绿，鸟语花香，一片兴（xīng xìng）旺景象，诗人不禁诗兴（xīng xìng）大发。
①三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
②刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。
③几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的了。
A．在①句之前B．在①②句之间
C．在②③句之间D．在③句之后
六、将下面的词语补充完整，并完成练习。
①高（ ）林（ ）②车（ ）马（ ）③（ ）火（ ）煌
④（ ）（ ）袅袅⑤（ ）山（ ）水 ⑥（ ）（ ）相闻
部编版四年级下册4三月桃花水 同步练习(含答案)
部编版四年级下册 4*三月桃花水同步练习一、选择题1．《三月桃花水》中的“桃花水”是指（）A．雨水B．流着花瓣的溪水C．春水2．下列对句子修辞手法判断有误的一项是（）A．几场春雨过后，许多笋成群地从土里探出头来。
（拟人）B．地上草如菌，两岸柳如眉。
（比喻）C．火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍宮之中。
（比喻）D．是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（设问）3．下列对句子主要意思的概括，最恰当的一项是（）芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。
A．写芦苇翠绿B．写天空蔚蓝C．写云朵洁白D．写河水清澈4．下列语句中应选的正确的关联词语是（）（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。
A．即使……也……B．虽然……但是……C．无论……都……D．只要……就……5．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（）A．难道三月桃花水，不叫人沉醉吗？B．三月桃花水，叫人沉醉。
C．难道三月桃花水，叫人多沉醉吗？D．三月桃花水，叫人多沉醉啊！二、填空题6．联系课文，想一想划线的词语描写了什么，写在下面的横线上。
1. 有一千朵桃花，点点洒上了河面。
_____________________________2. 它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲。
_____________________________7．先补充词语，再按要求填空。
不慌( )( )聚精( )( )无影( )( )断断( )( )模模( )( )开天( )( )1．上面的词语属于“ABAC式”的词语有_________、_________，这样的词语还有：__________、__________。
2．含有“天”和“地”的词语有_________，这样的词语还有_________、___________。
3．选择恰当的词语填入下面的句子中。
新部编版四年级语文下册《三月桃花水》同步练习及答案(下载)
新部编版四年级语文下册《三月桃花水》同步练习及答案（下载）一、看拼音，写词语。
dùn shízhú jiàn ɡǎi shàn chāo ɡuòyì wànzhù zhái lín shíshèn zhònɡláo lèi xuè yè二、我会在正确的读音上画“√”。
蝙．蝠（biān piān）青苔．（tái tāi）逊．色（sùn xùn）骚．人（sāo shāo）投奔．（bèn bēn）劳累．（lèi lěi）三、比一比，再组词。
绕（______）锁（______）很（______）膝（______）抗（______）浇（______）琐（______）狠（______）漆（______）押（______）饶（______）唢（______）恨（______）黎（______）技（______）四、词语冲关。
满腔（____）（____）粉（____）碎（____）居高（____）（____）热（____）沸（____）惊（____）动（____）气壮（____）（____）天（____）无（____）（____）头（____）脑饥肠（____）（____）五、选词填空。
隐蔽隐藏隐瞒（1）犯了错误我们要勇于承认，绝不（________）（2）别的昆虫大多在临时的（_________）所藏身。
（4）青草丛中（_________）着一条倾斜的隧道不是……而是……既……也……不光……还……（4）蟋蟀的出名（______）由于它的唱歌，（_______）由于它的住宅。
（5）他（_______）不能动弹，（_______）不能睡觉。
（6）蝙蝠夜里飞行，靠的（_______）眼睛，（________）用嘴和耳朵配合起来探路的。
部编版四下《三月桃花水》课后练习同步测试(含答案)
部编版四下《三月桃花水》课后练习一学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的是（）A．啊，河流醒来了！B．三月的桃花水，是春天的竖琴。
C．垂柳披上了长发。
D．那纤细的低语，是在和麦苗谈心。
2．下列不能替换语段中的画线词“绮丽”的一项是（）A．瑰丽B．艳丽C．绚丽D．壮丽3．下列字读音有错的一项是（）A．绣（xiù）花徜（shānɡ）徉B．金晖（huī）潇（xiāo）洒C．绽（zhàn）放朦（ménɡ）胧D．尘垢（ɡòu）曝（pù）着4．下列说法不正确的是（）A．“河流醒来了”，说明春天来了B．桃花水流动的声音像一串小铃铛C．“桃花水”的意思是水像桃花一样美D．“一万个小酒窝”指的是水中的波纹5．将下面的句子插入语段中，最恰当的位置是（）清水倒映出了天、云、山、瀑，这是一幅大自然在水面作出的画。
①瀑布流下的水形成一个不大的潭。
②潭水清澈透明，潭底的每一块碎石都历历在目。
③阳光又给这幅美妙绝伦的画镶上金色的画框。
④大自然真是个能工巧匠。
A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④之后二、填空题6．作者通过哪些景物来描绘桃花水滋润万物、装点大地的景象？完成下面的图示。
7．填空。
《三月桃花水》从__________和__________两个角度描绘了春水给人带来的美好感受，抒发了作者对桃花水的__________和__________之情。
8．品读句子，完成练习。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……（1）这句话从( )的角度描绘了三月桃花水带来的美好感受。
A．视觉B．味觉C．听觉D．嗅觉（2）这句话运用__________、__________、__________的修辞手法，把“__________”“拖拉机的鸣响”“低语”“__________”融合在一起展现了__________的景象。
部编版语文四年级下册 4 《三月桃花水》 同步练习(含答案)
人教部编版四年级下学期语文课文第一单元第4课《三月桃花水》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.选出下划线字的错误读音。
同旋（xuán xuàn）________ 布匹（pípǐ）________ 绮丽（qǐ yǐ）________纤细（qiān xiān）________ 应和（hé hè）________ 如茵（yīn yīng）________2.辨字组词。
铃________ 洒________ 旋________岭________ 酒________ 旅________纤________ 轮________ 镜________迁________ 论________ 境________3.选择恰当的词语填空。
________的朝霞________的丝绸________的竖琴________的低语________的浪花________的酒杯4.联系课文，想一想画线的词语描写了什么？①有一千朵樱花，点点洒上了河面。
________②它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣。
________5.带着问题来读书课文是按照________——________——________的结构；从________和________两个方面描写三月桃花水的。
6.写出下列各句的修辞方法。
①是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？________②三月的桃花水，难道没有催促村民们开犁播种吗？________③三月的桃花水，日夜不停地、快乐地向前流淌。
________④小草和麦苗在春天里谈心。
________7.选择最符合语境的词语。
（1）秋天的菊花（奇丽绮丽）________多姿，红的如火，粉的似霞，白的像雪，让人百看不厌。
（2）那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的呜叫，婉转动听，让人（沉醉沉迷）________其中。
部编四年级下三月桃花水课后练习(含答案)1
部编四年级下三月桃花水课后练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．与下面一句话表达的意思相同的一项是（）难道三月的桃花水不是春天的竖琴？A．三月的桃花水不是春天的竖琴。
B．三月的桃花水是春天的竖琴吗？C．三月的桃花水就是春天的竖琴。
D．三月的桃花水怎么会是春天的竖琴？【答案】C2．下列词语中不是描写景色的一项是（）。
A．如雾如烟天高地阔B．人声鼎沸热火朝天C．绿树成荫天高云淡D．姹紫嫣红漫山遍野【答案】B3．下列词语搭配有误的一组是（）A．搭瓜架竖旗杆B．一道农家风光一派木板窗C．猛厉地扫荡轻轻地走过D．明洁的丝绸纤细的低语【答案】B4．下列句子排列顺序正确的一项是（）①拾级而上，便到了龙亭殿前。
②走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。
③一天，我和妈妈一起去游览龙亭。
④我们步入大殿，看到四壁雕刻着的飞龙光彩夺目，金碧辉煌。
A．③②①④B．②③①④C．③④①②D．④③①②【答案】A5．下列各项中，与例句修辞手法相同的一项是（）例句：巨浪伸出双臂把我猛地托起。
A．你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
B．三月的桃花水，是春天的竖琴。
C．我们怎能忘记老师的谆谆教诲？D．夜晚飞机怎么能安全飞行呢？原来人们从蝙蝠身上得到了启示。
【答案】A6．“几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。
”将这句话插入下面语段中，应该放在（）①三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
②刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。
③几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的了。
A．在①句之前B．在①②句之间C．在②③句之间D．在③句之后【答案】C7．下列说法错误的一项是（）A．是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？呵，河流醒来了！这句话运用了疑问和设问的修辞手法。