《快乐汉语》PPT教学课件 第十课 语言课课件(1)
_______是英国人。
• ____文 • ________课
_____是法国人。
• _____文 • _________课
词汇
Link each Chinese word to its English explanation 星期 week 星期一 Thursday 星期二 Sunday 星期三 Monday 星期四 Tuesday 星期五 Wednesday 星期六 Saturday 星期日 Friday
教学情境
• • • • 学生：8-12岁周六社区中文学校 学生程度：会简单的词语和句子 时间：一节课，50分钟 语言重点：课、中文、英文、法文、体育、星 期、有、没有 星期一我（没）有中文课。 星期二你有体育课吗？ 我喜欢英文课。 我也喜欢英文课。
词汇
_______是中国人。
• 中文 • 中文课
快乐汉语第十课 语言课课件
话题:
教学成果
4.UL.1
• 学到：一些课程的名字 • 学会：在句子中听懂这些课程名字
4.UL.3 4.UL.4
• 学到：谈论课程的简单句型 • 学会：用简单句型进行关于课程的对话
• 学到：复习有、是、喜欢等用于写作的基本动词。 • 学会：写一篇关于喜欢什么课程的周记（高年级 学生）；或者编一个课程表（低年级学生）
家庭作业
• 年龄较小、程度较低的学生：翻译课程表， 标出喜欢的课。
• 年龄较大、程度较高的学生：写一篇周记， 说说你（最）喜有_____课。
教具：smartboard
中间显示星期二、英文课，左边显示有，右 边显示没有。
学生看到并听到关键词后，有的站左边，没 有的站右边，最后说出完整句型。
引申：_____喜欢____课。
• 学生之间两两问答，了解其他同学喜欢什 么课（没学过的课程名称可用英文），和 自己作比较。 • 说出对方喜欢____课，我也喜欢____课/但 是，我不喜欢_____课。 • 引申：说说喜欢或不喜欢的原因，学习描 述性句型。中文课很有趣。中文课很难。
《快乐汉语》PPT教学课件 第十五课 今天不冷(1)
谢谢！
第十五课
今天冷不冷
教学对象：初级，泰国10—11岁儿童 教学目标：
(1) 掌握“冷”“热”“晴”“风”“雪” “雨”等表示天气的词语。
(2) 能够结合时间（日期）简单地表达天 气。
教学过程：
一、Warming up（5分钟）
运用挂历复习日期的表达
二、生词（10分钟）
1教师带读操练 2表演接龙——游戏操练：全班分成A、B两个小组, 由每组的 第一个同学抽取词卡，按照词卡表演,依次 传递，最后一名同学猜出表演词语，猜对且用时最少 胜出，奖励小奖品。
3月9号
清迈
3月10号
เชียงใหม่
孔敬
ฮ่ องกงจิวเวลรี่
3月11号
曼谷
บางกอก
3月12号
帕堤雅
3月8号
ผ้ าเช็ดหน้ าเขื่อนนีด ้ ูดี
普吉岛
ภูเก็ต
èr shísìjié qìgē 《二 十 四 节 气 歌》
Chūn yǔ jīng chūn qīng gǔ tiān 春 雨 惊 春 清 谷 天 ， xià mǎn máng xià shǔ xiāng lián 夏 满 芒 夏 暑 相 连， qiū chù lù qiū hán shuāng jiàng 秋 处 露 秋 寒 霜 降， Dōng xuě xuě dōng xiǎo dà hán 冬 雪 雪 冬 小 大 寒。
三、句子操练（15分钟）
1 教师自己分角色范读 2 班上男女生分角色读 3 我是预报员——以天气预报的形式结合日象展示“雨”的来历，学生练写。
五、文化（8分钟）
《二十四节气歌》朗读，听唱歌曲录音。
生
qí ng 晴 lěng 冷 yǔ 雨
【鄂教版】小学语文一年级上册：第10课《我很快乐》ppt
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/4/12 021/4/1 2021/4 /12021 /4/1
谢谢大家
快乐
读书 学生
发出 小鸟
响声 跑步
认识生字
líng dāng
qīng cùi
铃铛
清脆
fēi xiáng
飞翔
lǎng dú
朗读
pǎo bù
跑步
课文详解
读第一节，想一想小铃铛为什 么这么快乐？
课文详解
Wǒ shì xiǎo líng dāng
我是小铃铛
Wǒ hùi fā chū qīng cùi de xiǎng shēng
拓展提升
小鸟在前面带路, 风啊吹向我们 我们像春天一样 来到花园里, 来到草地上 鲜艳的红领巾 美丽的衣裳, 像许多花儿开放. 跳啊跳啊跳啊 跳啊跳啊跳啊 快乐的少先队员, 让我们一齐过呀, 过这快乐的节日
心灵感悟
通过学习课文，懂得欣赏自 己的长处，快乐而自信地成长。
随堂练习
根据课文填空
1、我是小铃铛 我会发出（ 清脆）的响声
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月1日 星期四2 021/4/ 12021/ 4/12021 /4/1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 2021/4 /12021 /4/1202 1/4/14 /1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/4/ 12021/ 4/1April 1, 2021
10 我很快乐
资料宝袋
预习检查
认识七个生字，会写六个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵课文。 通过学习课文，懂得欣赏自己的长 处，快乐而自信地成长。
快乐汉语教学课件
快乐汉语教学课件快乐汉语教学课件快乐汉语教学课件教学内容：复习上一课内容：百以内的数字词汇：面包、蛋糕、汉堡、薯条、鸡蛋、面条、米饭、苹果句型：你吃什么？我吃教学方法：听说法、全身反应法、游戏教学用具：ppt、词卡、图片、自制菜单、饭店背板/ppt大背景教学时间：50分钟教学对象：美国私立高中6-8年级汉语选修课学生，班级容量15人教学安排：1师生问候并复习数字（5分钟）：你好吗？我很好。
好，我们来玩一下数字呼叫，每个人写一张数字卡片。
16，16，fifty。
2导入（1分钟）：看，howmanydishes？23。
今天我们就来学习一下饮食，food。
3词语（15分钟）：学习：教师领读——学生跟读；学生带拼音齐读；学生去拼音齐读；老师点图，学生齐答；老师点学生回答。
操练1：数字-词语反应练习：全体练习，逐个练习操练2：真假反应——老师读前三个词语，学生通过手势（用手臂做“√”和“”）表示词语和图片是否对应（面条，对不对？），请单个学生读三个词语，其他人做反应，齐读其余三个词语，然后作出判断。
词汇复习：老师展示一张图卡，学生齐读一次。
4句型（20分钟）学习：从核心动词“吃”开始，结合部分词卡扩展到完整的句子，学习过程和词语类似。
操练1：从老师开始，依次进行问答训练，学生抽取老师手中的卡片依据图/汉字作答。
操练2：圆圈游戏，分2步完成步骤1：老师站在中间，其他人站成一个圈，每个人抽取食物图片，用汉语大声说3次，两到三个人会抽到同一张图片，老师逐一确认学生清楚自己抽到的图片后，占到圆圈中心，请所有学生提问：“什么什么？”，老师随机喊出一个生词，如“苹果”，抽到相应图片的同学前进一步并迅速蹲下，最慢的一个同学复述该单词2次后站到中间继续下一轮游戏；步骤2：老师将图片替换为词卡，再进行一次抽签，确认后提高游戏难度，老师站在中间喊出一个生词后，抽到该词的同学要迅速出列并互换位置，老师也要跟他们抢位置，反应最慢的'人站到中间加速重复3次该词语，然后喊出下一个词，熟悉游戏规则后，将问答由“什么？什么？”“苹果，苹果。
快乐汉语教学课件(精选1)ppt
中级汉语听力课程设计及案例展示
课件内容详解： 介绍课件中展示 的汉语课程设计 原则和方法，以 及案例的具体实
施步骤和效果
总结：总结海外 孔子学院汉语课 程设计的成功经 验，以及在推广 汉语文化方面的
重要意义
海外华文学校汉语课程设计及案例展示
课程设计：针对不同年龄段、不同语言水平的学生进行课程设置
案例展示：介绍一至两个海外华文学校的汉语课程设计案例，展示其特色和优势
快乐汉语教学课件 (精选1)ppt大纲
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录 CONTENTS
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01.
课件封面
02.
课件目录
03.
课件内容概述
04.
教学方法与策略
05.
课件内容详解
06.
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课件封面
标题：快乐汉语教学课件(精选1)
多种教学方法的综合运用及效果评估
多种教学方法：直观法、讨论法、练习法等 综合运用：根据教学内容和教学目标选择合适的教学方法 效果评估：通过教学反思和评估，不断改进教学方法和策略 结合学生实际情况：了解学生的需求和特点，有针对性地运用教学方法和策略
课件内容详解
初级汉语口语课程设计及案例展示
初级阶段：掌握基本词汇和语法，培养听说读写能力 中级阶段：拓展词汇和语法，提高听说读写能力 高级阶段：深入了解中华文化，提高跨文化交际能力
快乐汉语 第一册 第10课 第二课时-教案
④在过程中，用手势和口型给予适当引导和反馈。
教学步骤：
第二课时（50min）
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1.组织教学（2min）
①上课前，走到教室门口大声问全班同学：“同学们，今天你们有中文课吗？”
②与学生互致问候，点名，开始上课。
①学生回答“有”或“今天我们有中文课。”
②与教师互相问候，答到，准备上课。
将上堂课所学用到课前实际问答中，创设情境，诱导学生将所学正确表达出来。
②“听句找朋友”（结合P43页练习2）。将学生分成两组。一组同学持有关于星期的卡片；一组持有课程名称的卡片。教师用“日期+某人+（没）有+课程名称/课”格式读句子。持相应卡片的两位同学马上来到讲台前，把卡片放在一起并将老师的句子大声复述一遍。
①根据老师要求，持卡片打乱顺序。找到自己对应的“搭档”进行走秀，并大声读出中英对应词。
3.情感领域
①能自信准确表达“某天某人有某课”。
②有运用所学句子与同学进行问答的交际愿望。
4.学习策略
先学习一周七天和各类课程的汉语表达，再用“（没）有”将两者串起来，有逻辑地表达陈述客观现实情况。
教学重难点
1.词汇
通过反复操练和游戏，能正确听说表达“星期”“中文”“英文”“法文”“体育”“课”这几个生词。
③语法：日期+某人+有+课程名称/课+吗？
日期+某人+（没）有+课程名称/课
③课文：《中文课》
教学目标
1.认知领域
①掌握课文中的基本词汇，弄清词性。能基本完整用汉语表达一周七天的不同名称；能正确说出不同课程的汉语名称。
发展汉语初级综合1：第10课PPT课件
第19页/共45页
词语用法2－2
听说 • 我听说北京有很多公园。 • 我听说……很漂亮。 • 我听说那个饭馆很好。 • 我听说中国/北京……
第20页/共45页
词语用法2－3
出发 • 你们几点出发？
七点出发。
第21页/共45页
课文二
马丁：这个星期天你（ ）？
朋友：（ ）。
马丁：星期天我们去（ ），你（ ）？
第37页/共45页
词语用法3－3：一下
一下 indicating a short moment,
sometimes it also means “for once” or
“ have a try”.
V+一下 等（děng）一下 去一下 试 （shì）一下 念（niàn）一下
看一下 休息一下
用（yòng）一下
第35页/共45页
词语用法3－2：一点儿
V + (一)点儿 + N 1）我想买一点儿苹果。 2）我要一点儿茶。 3）我有（一）点儿事。 4）我去银行换一点儿钱。
第36页/共45页
词语用法3－2练习
用“一点儿”回答问题 • 你说汉语吗？ • 你要茶吗？ • 你想买苹果吗？ • 今天下午你想做什么？ • 你昨天学习汉语了吗？ • 早上你吃饭了吗？你吃什么了？
3第十课这个星期天你忙不忙4课文一生词城市公园那里山水数花?chngsh?gngyun?nli?shn?shu?sh?hu5课文一生词风景空气漂亮新鲜多爬山呼吸?fngjng?kngq?pioliang?xnxin?du?pshn?hx6词汇扩展1111超市城市北京市大城市小城市中等dng城市7词汇扩展1122那里这里哪里8词汇扩展1133山大山小山爬山9词汇扩展1144水喝h水花卖花买花看花10词汇扩展1155adj
快乐学中文之有轻松效学拼音ppt课件
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
二、汉语拼音教学要与识字、认识事物和发展 语言紧密结合
拼音是抽象的，但它也是具体的。只要让学生在 学习中主动去感受它的具体形象，就能激发起学 习的兴趣。这就需要与认识事物的相结合，变无 形为有形，化抽象为具体。
三、有意义的接受性学习和自主、合作学习有机 结合
有意义的接受性学习是教学的重要方式之一，在 汉语拼音教学中显得尤为重要。学生学拼音的过 程也是适应小学生活、养成良好学习习惯、学会 学习的过程，教师在汉语拼音教学中的作用就显 得更加重要。对于声母名称、发音要领、拼读方 法等陌生的知识，没有必要让学生去探究、合作 的，完全可以由老师来示范、讲解等。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
早安中文
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
快乐学中文 早 安 汉 语
快乐学中文是很多外国人学汉语的心理要求。汉语 拼音是外国人学汉语的第一课。对于外国人来讲， 汉语拼音的学习可以说既是一个重点又是一个难点。 如何为学生架座拼音桥，把学生带入拼音乐园，去 生动、活泼、有效地学习拼音、快乐学中文呢？来 听听早安汉语的老师的讲解。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
快乐汉语-初级1
幼兒普通話會話-初級(1)目錄課目主題頁數第一課老師您早2-5 第二課禮貌用語6-10 第三課五官11-13 第四課身體部位14-18 第五課可愛的動物(一) 19-23 第六課可愛的動物(二) 24-28 第七課可愛的動物(三) 29-33 第八課你幾歲？34-39 第九課你叫什麼名字？40-44第十課你家有幾口人？45-46拼音複習47-51 生詞表47-48第一課老師您好！一）課文lǎoshī nín hǎo ！老師您好！lǎoshī nín zǎo ！老師您早！lǎoshī zài jiàn ！老師再見！二）生詞1.老師lǎoshī2.您nínǐ3.好hǎo4.早zǎo ma5.再見zàijiàn三）練習看看這些哥哥姐姐們在說什麼？___________________________________________________________________________________________________________四）練一練1．早上好！zǎo shang hǎo ！2．你好！nǐ hǎo ！3．晚上好！wǎn shang hǎo ！五）拼音學習：單韻母：a o ea 阿姨o 噢，明白了！大白鵝zuǐba zhāng dà a a a嘴巴張大a a azuǐba yuán yuán o o o嘴巴圓圓o o ozuǐba biǎn biǎn e e e嘴巴扁扁 e e e第二課禮貌用語一）課文xiâ xi eA:謝謝bú yîng xiâB:不用謝___________________________________________________________duì b u qǐＡ：對不起mãi guānx iB: 沒關係二）生詞1.謝xiâ2.不bù3.用yîng4.不用búyîng5.對duì6.起qǐ 6.沒mãi7.關係guānxi三）拼音學習A.單韻母：i u üi上衣u 烏龜伯伯ü下雨了B. 聲調：第一聲，第二聲，第三聲，第四聲和輕聲C:聲調符號歌yī shēng píng ，一聲平，âr shēng yáng ，二聲揚，sān shēng yǒu gâ xiǎo guǎi wān ，三聲有個小拐彎，sì shēng shēng diào wǎng xià jiàng 。
快乐汉语第十课中文课讲述
生词
xīng qī Zhōng wén
Yīng wén
星 期
Fǎ wén
中 文
tǐ yù
英 文
kè
法 文
yǒu
体育
课
有
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xīng qī
星期一
星期二 星期四 星期六
星期
星期三
星期五 星期天
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Zhōng wén
中 文
Yīng wén
英 文
Fǎ wén
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生词
xīng qī Zhōng wén
Yīng wén
星 期
Fǎ wén
中 文
tǐ yù
英 文
kè
法 文
yǒu
体育
课
有
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句子
Xīngqīyī nǐ yǒu Zhōngwénkè ma?
星期一你有中文课吗？
Xīngqīyī wǒ yǒu Zhōngwénkè .
星期一我有中文课。
Xīngqīyī wǒ yǒu Zhōngwénkè .
星期一我有中文课。
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课表
星期一 1 2 3 4 Lunch 5 6 Arts Arts History 法文 IT Tutor 英文 中文 体育 Geography 体育 体育 中文 IT 星期二 Technology Technology Technology Technology 星期三 英文 英文 Maths Maths 星期四 Science Science 法文 法文 星期五 Arts 中文 Maths5。
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感谢聆听
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快乐汉语第二册第一至十一课的课文
快乐汉语 2 教学内容第一课：他是谁A: 你n ǐ好h ǎo ！你n ǐ姓x ìn ɡ什sh én 么me？B ：我w ǒ姓x ìn ɡ马m ǎ。
A ：你n ǐ叫ji ào 什sh én 么me 名m ín ɡ字z ì？B ： 我w ǒ叫ji ào 马m ǎ丽l ì丽l ì.A ：他t ā是sh ì谁shu í？B ：他t ā是sh ì我w ǒ的de 朋p én ɡ友y ǒu。
我w ǒ有y ǒu 很h ěn 多du ō朋p én ɡ友y ǒu。
A ：欢hu ān 迎y ín ɡ！你n ǐ家ji ā在z ài 什sh én 么me 地d ì方f ān ɡ？C ：我w ǒ家ji ā在z ài 香xi ān ɡ港ɡǎn ɡ。
第二课：她比我大A ：你n ǐ多du ō大d à？B:我w ǒ今j īn 年ni án 十sh í六li ù岁su ì。
A ： 你n ǐ的de 汉h àn 语y ǔ很h ěn 好h ǎo。
B ： 谢xi è谢xi è。
B ： 你n ǐ会hu ì说shu ō英y īn ɡ语y ǔ吗m ɑ？A ： 我w ǒ会hu ì说shu ō英y īn ɡ语y ǔ。
B ： 你n ǐ会hu ì说shu ō法f ǎ语y ǔ吗m ɑ？A ： 不b ú会hu ì.A ： 我w ǒ有y ǒu 一y í个ɡè朋p én ɡ友y ǒu ， 她t ā叫ji ào 小xi ǎo 红h ón ɡ。
她t ā比b ǐ我w ǒ大d à ， 也y ě比b ǐ我w ǒ高ɡāo。