一切都在运动中课件PPT3 苏教版四年级科学下册课件
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四年级下册科学课件一切都在运动中 说课苏教版 (共24页)PPT
过程与方法
知识与技能
能够依据不同参照
知道物体的运动是 物描述物体相对的
这一物体相对于参 运动与静止状态。
照物的位置的变化。
情感、态度与价值观
意识到事物之间的 相对性，能运用辩 证的眼光看问题。
重点
物体的运动是这一物体相对于参照 物的位置的变化。
理解参照物概念。会利用参照物判
难点 断物体的运动状态。
一切都在运动中
教材分析 学情分析 教学目标
教学准备 教法学法 教学流程
教学重难点
板书设计
效果预设
《一切都在运动中》是苏教版四年 级下册第三单元的第一课，是本单元的 起始课，对整个运动单元起到了统领的 作用。
在学习本课之前，学生对运动已有一 定的感性认识和相关的生活积累，但对运 动的理解有局限性，逻辑思维能力不强。
教学准备：课件、视频
教法： 谈话法 、 观察法 、 分组实验法
学法： 合作实验探究法、交流讨论法
1、创设情境，引出“运动”的话题照物。
3、引导学生认识到世界上没有绝对不动或静 止的物体。
4、练习以“运动物体”为参照物进行物体运 动的判断。
5、以不同的物体为参照物判断同一物体的运 动状态。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
一切都在运动中
运动 （绝对）
四年级下册科学课件 一切都在运动中 苏教版
___的位置发生了变化,它在运 动.
实验记录单一
• 以（ • 以（ • 以（ • 以（ • ……
）小为参河照物，（ ）小为参孩照物，（ ））小为为参参路照照物物，，（（
白云
）在运动。 ）在运动。 ）在运动。 ）在运动。
自行车 小汽车 小猫
老鹰
这辆车在运动吗？
单一物体不能判断某一物体在运动
如果以
苏教版 四年级下册科学课件 3.1一切都在运动中
一．问题导学
二．互动探究
下面图片中哪些物体没动？哪些发生了运动？你是怎么知道的？
在科学上，判断物体是否在运动，要看一个物体 相对于另外一个物体的位置有没有发生变化。这
另一个物体我们称为“参照物”。
参照物是事先假定为不动或静止的物体。
以___为参照物,
人坐地（不动）相对地面是静止的，但地球在自传一天时间内坐地的人 相对于地轴就转动了八千里，“一千河”泛指宇宙中很多的星河， 地球在天空中转动，所以住在地球上的人也在“巡天”。
有人说：“世上万物都在运动中”你同意吗？ 在我们周围有没有绝对不动或者静止的物体？
四．达标检测
• 我是聪明的小法官：
1、天上飞的鸟正在运动中。
为参照物， 在运动。
如果以
为参照物，
在运动。
• 如果以
为参照物， 在运动。
如果以
为参照物，
在运动。
实验记录单二
• 以（ • 以（
）为参照物，（ ）为参照物，（
）在运动。 ）不运动。
参照物不同，物体的运动状态也不同
三．交流展示
如果以
为参照物，
在运动。
如果以
为参照物，
在运动。
选择不同的物体作为参照物，会影响判断物体是否在运动的结论。
实验记录单一
• 以（ • 以（ • 以（ • 以（ • ……
）小为参河照物，（ ）小为参孩照物，（ ））小为为参参路照照物物，，（（
白云
）在运动。 ）在运动。 ）在运动。 ）在运动。
自行车 小汽车 小猫
老鹰
这辆车在运动吗？
单一物体不能判断某一物体在运动
如果以
苏教版 四年级下册科学课件 3.1一切都在运动中
一．问题导学
二．互动探究
下面图片中哪些物体没动？哪些发生了运动？你是怎么知道的？
在科学上，判断物体是否在运动，要看一个物体 相对于另外一个物体的位置有没有发生变化。这
另一个物体我们称为“参照物”。
参照物是事先假定为不动或静止的物体。
以___为参照物,
人坐地（不动）相对地面是静止的，但地球在自传一天时间内坐地的人 相对于地轴就转动了八千里，“一千河”泛指宇宙中很多的星河， 地球在天空中转动，所以住在地球上的人也在“巡天”。
有人说：“世上万物都在运动中”你同意吗？ 在我们周围有没有绝对不动或者静止的物体？
四．达标检测
• 我是聪明的小法官：
1、天上飞的鸟正在运动中。
为参照物， 在运动。
如果以
为参照物，
在运动。
• 如果以
为参照物， 在运动。
如果以
为参照物，
在运动。
实验记录单二
• 以（ • 以（
）为参照物，（ ）为参照物，（
）在运动。 ）不运动。
参照物不同，物体的运动状态也不同
三．交流展示
如果以
为参照物，
在运动。
如果以
为参照物，
在运动。
选择不同的物体作为参照物，会影响判断物体是否在运动的结论。
苏教版小学四年级科学下册《一切都在运动中》PPT课件
The foundation of success lies in good habits
20
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
为什么会有窗外的物体在倒退的感觉呢？
插入视频（2）
二、影响物体运 动的方向与快慢
三、运动的绝对性和静止的相对性
毛泽东写过“坐地日行八万里，巡天遥看一千河” 这样的诗句，你能理解它的意思吗？
插入视频（3）
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
插入视频（导入）
这个人为什么没找到剑？
下面图片中哪些物体没动？哪些发生了运动？你是怎么知道的？
↓
讨论 交流
一、理解参照物
在科学上，判断物体是否 在运动，要看一个物体相对于 另外一个物体的位置有没有发 生变化。这另一个物体我们称 为“参照物”。参照物是事先 假定为不动或静止的物体。
坐在缓慢行驶的汽车上，你 怎么知道汽车是否在前进？
18
结束语
当你尽了自己的最大努 Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
20
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
为什么会有窗外的物体在倒退的感觉呢？
插入视频（2）
二、影响物体运 动的方向与快慢
三、运动的绝对性和静止的相对性
毛泽东写过“坐地日行八万里，巡天遥看一千河” 这样的诗句，你能理解它的意思吗？
插入视频（3）
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
插入视频（导入）
这个人为什么没找到剑？
下面图片中哪些物体没动？哪些发生了运动？你是怎么知道的？
↓
讨论 交流
一、理解参照物
在科学上，判断物体是否 在运动，要看一个物体相对于 另外一个物体的位置有没有发 生变化。这另一个物体我们称 为“参照物”。参照物是事先 假定为不动或静止的物体。
坐在缓慢行驶的汽车上，你 怎么知道汽车是否在前进？
18
结束语
当你尽了自己的最大努 Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
四年级科学下册《一切都在运动中》课件(苏教版)
以___为参照物,___的位置发生 了变化,它在运动。
桌子、树等等，看上去不动的物体可以做为参照物。
活动二
请同学们将科学书放到桌面的中间位置上，把 橡皮放到科学书的“科”字上面，用手把科学 书推到桌子的前边，橡皮是运动还是不运动？ 你是以什么为参照物的？这时书运动了吗？你 是以什么为参照物的？
以___为参照物,___的位置发生了变化, 它在运动。
苏教版小学科学四年级下册
下面图片中有哪些物体发生了运动？
在科学上，判断物体是否运动的标 志：要看一个物体相对于另外一 个物体的位置有没有发生变化。
这另一个物体我们称为“参照 物参”照。物是事先假定为不动或静
止的物体。
以___为参照物,
___的位置发生 了变化,它在运 动.
活动一
请同学们将橡皮放在桌面的中间位置上， 用手把它推到桌子的前边，这时橡皮 运动了吗？你是以什么为参照物的？ 通过活动你知道了什么？
为参照物，
在运动。
在科学上，判断物体是否运动的标 志：要看一个物体相对于另外一 个物体的位置有没有发生变化。
这另一个物体我们称为“参照 参物照”物。是事先假定为不动或静
止的物体。
选择不同的参照物，判断物 体运动状态也是不同的。
并且对判断物体运动的快 慢也是不可缺少的。
请大家回家后，选择不同的参 照物来判断一下身边物体的运 动状态，把你看到的、发现的 和爸爸、妈妈说一说。
运动的物体也可以做为参照物，并且 选择不同的参照物，判断物体运动状 态也是不同的。
坐在缓慢行驶的汽车上，你怎么知道汽车是否在前进？
如果以
为参照物， 在运动。
参照物不仅对判断物体是 否Fra bibliotek动是必要的，对判断 物体运动的快慢也是不可 缺少的。
桌子、树等等，看上去不动的物体可以做为参照物。
活动二
请同学们将科学书放到桌面的中间位置上，把 橡皮放到科学书的“科”字上面，用手把科学 书推到桌子的前边，橡皮是运动还是不运动？ 你是以什么为参照物的？这时书运动了吗？你 是以什么为参照物的？
以___为参照物,___的位置发生了变化, 它在运动。
苏教版小学科学四年级下册
下面图片中有哪些物体发生了运动？
在科学上，判断物体是否运动的标 志：要看一个物体相对于另外一 个物体的位置有没有发生变化。
这另一个物体我们称为“参照 物参”照。物是事先假定为不动或静
止的物体。
以___为参照物,
___的位置发生 了变化,它在运 动.
活动一
请同学们将橡皮放在桌面的中间位置上， 用手把它推到桌子的前边，这时橡皮 运动了吗？你是以什么为参照物的？ 通过活动你知道了什么？
为参照物，
在运动。
在科学上，判断物体是否运动的标 志：要看一个物体相对于另外一 个物体的位置有没有发生变化。
这另一个物体我们称为“参照 参物照”物。是事先假定为不动或静
止的物体。
选择不同的参照物，判断物 体运动状态也是不同的。
并且对判断物体运动的快 慢也是不可缺少的。
请大家回家后，选择不同的参 照物来判断一下身边物体的运 动状态，把你看到的、发现的 和爸爸、妈妈说一说。
运动的物体也可以做为参照物，并且 选择不同的参照物，判断物体运动状 态也是不同的。
坐在缓慢行驶的汽车上，你怎么知道汽车是否在前进？
如果以
为参照物， 在运动。
参照物不仅对判断物体是 否Fra bibliotek动是必要的，对判断 物体运动的快慢也是不可 缺少的。
四年级科学下册课件-一切都在运动中
动能和势能的测量
动能测量
通过测量运动物体的质量和速度，计 算物体的动能，单位是焦耳（J）。
势能测量
通过测量物体所处的高度和重力加速 度，计算物体的势能，单位是焦耳（J ）。
06
运动的探索
伽利略的实验
伽利略的斜面实验
伽利略通过斜面实验，研究了物体的运动规律，推翻了亚里士多德关于运动的错误理论 ，为经典力学的发展奠定了基础。
动量守恒定律
总结词
动量守恒定律是指在不受外力作用的情况下，系统中的总动量保持不变。
详细描述
动量守恒定律是物理学中的一个基本定律，它指出在一个封闭系统中，如果没有外力作用，那么系统 的总动量保持不变。这个定律在碰撞、火箭运动等领域有着广泛的应用，是研究物体运动规律的重要 工具。
牛顿第三定律
总结词
牛顿第三定律指出，对于每一个作用力 ，都有一个大小相等、方向相反的反作 用力。
良好的作息习惯
保证充足的睡眠和规律的作息 时间，有助于身体恢复和保持 良好的精神状态。
控制不良习惯
如戒烟、限酒、避免过度劳累 等，这些不良习惯会影响身体
健康。
04
运动的规律
万有引力定律
总结词
万有引力定律是描述物体之间相互吸引的力，其大小与它们的质量成正比，与它们之间距离的平方成反比。
详细描述
万有引力定律由英国科学家牛顿提出，指出任何两个物体都相互吸引，吸引力的大小与它们的质量直接成比例， 与它们之间距离的平方成反比。这个定律解释了地球上物体下落、行星运动等现象，是经典力学的重要基础之一 。
VS
详细描述
牛顿第三定律是经典力学的基本定律之一 ，它指出作用力和反作用力总是大小相等 、方向相反，作用在同一条直线上。这个 定律解释了为什么火箭能够升空、为什么 物体能够静止在支持面上等物理现象，是 理解物体运动规律的基础。
四年级下册科学课件-一切都在运动中_苏教版
下面图片中哪些物体没动？哪些发生了运动？你是怎么知道的？
判断一个物体是否在运动需要 一个标准，在科学上，我们把这
个标准称之为“参照物”。
参照物是事先假定为不动或静 止的物体。
如果以
为参照物，
在运动。
如果以
为参照物， 在运动。
以___为参照物,
___的位置发生 了变化,它在运 动.
• 讨论交流
• 如果以
为参照物， 在运动。
如果以
为参照物，
在运动。
如果以
为参照物，
在运动。
选择不同的物体作为参照物，会影响判断物体是否在运动 的结论。
以在水底游动的鱼为例，如果选择水草为参照物，则鱼在 运动；如果选择鱼为参照物遥看一千河” 这样的诗句，你能理解它的意思吗？
有人说：“世上万物都在运动中” 你同意吗？
在我们周围有没有绝对不动或者 静止的物体？
判断一个物体是否在运动需要 一个标准，在科学上，我们把这
个标准称之为“参照物”。
参照物是事先假定为不动或静 止的物体。
如果以
为参照物，
在运动。
如果以
为参照物， 在运动。
以___为参照物,
___的位置发生 了变化,它在运 动.
• 讨论交流
• 如果以
为参照物， 在运动。
如果以
为参照物，
在运动。
如果以
为参照物，
在运动。
选择不同的物体作为参照物，会影响判断物体是否在运动 的结论。
以在水底游动的鱼为例，如果选择水草为参照物，则鱼在 运动；如果选择鱼为参照物遥看一千河” 这样的诗句，你能理解它的意思吗？
有人说：“世上万物都在运动中” 你同意吗？
在我们周围有没有绝对不动或者 静止的物体？
四年级科学下册《一切都在运动中》PPT课件(苏教版)
以在水底游动的鱼为例， 如果选择鱼为参照物，则在运动。 如果选择水草为参照物，则鱼不在运动；
小法官
同学们，请你当一当法官：有一辆 客车向路边的小男孩驶来时，车上坐着乘 客，小男孩说乘客在动。司机却说乘客没 有动。为什么他们的说法不一样照物， 在运动。
如果以
为参照物，
在运动。
毛泽东写过“坐地日行八万里，巡天遥看一千河” 这样的诗句，你能理解它的意思吗？
有人说：“世上万物都在运动中” 你同意吗？在我们周围有没有绝对 不动或者静止的物体？
苏教版小学科学四年级 黄川东埠小学 李盼
为什么会有窗外的物体在倒退的感觉呢？
坐在缓慢行驶的汽车上，你 怎么知道汽车是否在前进？
下面图片中哪些物体没动？哪些发生了运动？你是怎么知道的？
判断一个物体是否在运动需要 一个标准，在科学上，我们把这
个标准称之为“参照物”。
参照物是事先假定为不动或静 止的物体。
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诗句
如何解释“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”
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学习永远不晚。 JinTai College
（苏教版）四年级科学下册课件
小结：在科学上，判断物 体是否在运动，要看一个物体 相对于另外一个物体的位置有 没有发生变化。这另一个物体 我们称为“参照物”。参照物 是事先一辆客车向路边的小男孩驶 来时，车上坐着乘客，小男孩 说乘客在动。司机却说乘客没 有动。为什么他们的说法不一 样？