第一章打开物理世界的大门ppt课件
• 第一个用望远镜观察天空的人，
• 《关于托勒玫和哥白尼两大学说
的对话》证明哥白尼的 “日心说”
《运动的法则》
斜塔实验，证实了下落快慢与物体 的质量无关，是亚里士多德的落 体理论第一次受到的挑战。
爱因斯坦 的相对论
冲击了经 典的时空
观
• 20世纪杰出的物理学家爱因斯坦 （A.EINSTEIN,1879-1955）认 为：当物体的运动速度接近光速 时，人们所熟悉的空间和时间等 概念都会发生变化。玻尔
二、物理学的进步之阶……
• 尼古拉·哥白尼 (NicolausCopernicus,1 473～1543)是波兰伟大
的天文学家、太阳中心说
的创始人、近代天文学的 奠基人。
• 写出“自然科学的独立宣 言”──《天体运行论》。 否定了亚里士多德和托勒 密主张“地心说”。
• 经典力学和实验物理伽学的利先略驱
太才为 响听什 ？到么
的看 雷到 声闪 常电 常很 不久
地壳不断运动，板块 相互挤压或拉伸，形成火山 爆发。
雄伟壮丽的喜马拉雅山就是大陆板快 的运动与挤压形成的。
咆哮的黄河令你想到什么物理知 识？
为何打喷嚏可能使雪山发生雪 崩？
肆虐的龙卷风是怎样形成 的？
美丽的红霞，高耸的雪山，惊天的 雷电，咆哮的河流，我们不能不为大 自然的神奇所震撼。其实，只要我们 留心观察，认真思考，我们会发现， 生活中也有许多神奇的现象。
• 距今约5000年的雕刻玉版，是中国古人天 圆地方宇宙观的早期展现。在这种宇宙观 的基础上逐渐产生了“司南”（指南针）。
英 格 兰 石 头 阵
• 有研究认为其功能之一是古人用与 观察天象的。
中国的古代文
• 我国四大明发明中，印刷术、火药、指南针
“曾改变了整个世界的面貌和事物的状况， 第一种在文学上，第二种在战争中，第三 种在航海上，从那里接着产生无数的变化， 变化如此之大，以致没有一个帝国，没有 一个学派……能比这三种发明，对人类事 业产生更大的力量和影响。
第二节 探索之 路
一、古文明中的科学思索……
甲骨文“ 磬” 纳西族东巴文“晒干”
• 纳西族大多分布在云南省西北 部，少数分布在四川、西藏， 主要聚居地丽江人口有28万。 纳西族在古代创造了两种文字， 一种是东巴象形文字，另一种 是表音的音节文字哥巴文
古人的宇宙模型之一
安徽凌 家滩出 土的雕 刻玉版
相对论 运动三大定律，万有引力 第一个用望远镜观察天空 日心说 经典物理学 量子力学
第三节 站在巨人的肩膀上
站在巨人的肩膀上
一、知识园地 硕果累累
物理学（Physics）是研究自然界的物质、相互 作用和运动规律的自然科学。
知识的硕果：
太空探测－奇妙的宇宙之旅 航天事业：我国、
前苏联、 美国的
激光技术：应用于农业、医疗、通信、能源 信息技术：电脑芯片 超导技术 （极低的温度下金属块在磁场中会自动漂浮起来）
同学们，你知道了多少？
• 连线
甲骨文“声”
太阳光使大地水分蒸发
安徽出土的雕玉板 声音是撞击产生的
东巴文“晒干”
天圆地方宇宙观
• 率先用天文望远镜观察太空，得到天体运行的相关数据， 有力的支持“日心说”的科学家（ Ｂ ）
Ａ．哥白尼
Ｂ．伽利略
Ｃ．牛顿
Ｄ．爱因斯坦
连线
• 哥白尼 • 伽利略 • 牛顿 • 爱因斯坦
• 3）飞机
• 4）飞艇
• 5） 水中呼吸器 1942年--卡斯蒂尤和埃米尔
• 6） 石膏绷带 1936
• 7） 尼龙
1938年 美国人尼莫尔
• 8） 火箭
• 9） 电视
1930年 法恩斯沃斯
• 10）电冰箱 1926年瑞典人普拉顿
有趣的民俗谚语
1、坐地日行八万里
地球自转
2、长啸一声，山鸣谷应。
回声
电子显微
梁现 代 桥
微观世界之DNA结构
二、科学探究 其乐无穷
斜塔实验，证实了下落快慢与物体的质量无关， 是亚里士多德的落体理论第一次受到的挑战
科学探究 其乐无穷
科学探究的环节：提出问题
猜想
与假设
制定计划与设计实验
进行实验与收集证据
分析与论证
评估
交流与合作
三、物理学的研究方 法
探究过程： 提出问题
3、猪八戒照镜子，里外不是人。 平面镜反射
4、人心齐，泰山移。
合力的作用
5、人往高处走，水往低处流。 重力的方向向下
6、麻绳提豆腐——斤。
杠杆原理
夕阳下的晚霞------与光的散射有关 电闪雷鸣------与放电现象有关 火山爆发------与地壳运动有关 黄河咆哮------与能的转化有关 雪崩-----与共振有关 龙卷风------与旋转气流有关
（N.Bohr,1885-1962）等量子力 学主要莫基人，发现微观世界的
物理规律与宏观世界的物理规律 有很大的差异。 • 由于爱因斯坦、玻尔等人的伟大 贡献，物理学再次跨出具有划时 代意义的一大步。
牛顿
• 17世纪人类最伟大的科学家， 是人类历史上屈指可数的几 个科学巨匠之一，在物理学、 数学、天文学方面的贡献都 是划时代的。
第一章 打开物理世界的大门
走进神奇 探索之路 站在巨人的肩膀上
第一节 走进神 奇
一、自然中的神奇
大气对光有散 射作用，波长较短 的光 易被散射，红 光波长较长，不容 易被散射，透过大 气层进入我们的眼 睛。
为什么只有早晚会出现 红霞，而中午不会？
先看见闪电，后听见雷声。 雷电同时产生，但光传播比声音快。
• 一生的成就写在《自然哲学 的数学原理》一书中，构建
了经典物理学体系，建立了 牛顿运动三大定律，万有引 力.创立的微积分。
从蒸汽机到核能发电
• 科学技术改变了世界的面貌与人们的生活 • 工业革命的作用 • 理解总设计师邓小平提出的科学技术是第
一生产力 • 一个崭新的智能化、信息化的高新技术时
代正在迎接着我们
猜想与假设
制定计划与设计实验
进行实验与收集证据
分析与论证
物理学研究的什么？包括那些方面？
物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动的规律的自然
走吧，让我 们一起去欣赏生 活中的神奇。
二、生活中的神奇
你知道拉链的原理吗？
你观察过圆珠笔吗？
刺激的冲浪运动
仔细观察，勤于动手。 着重理解，善于思考。 重视知识的积累和总结。 学以致用。
改变二十世纪的十大发明
• 1) 拉链： 1883年---威科特姆.贾德森 发明
• 2）集成电路 1946年，美国
• 《关于托勒玫和哥白尼两大学说
的对话》证明哥白尼的 “日心说”
《运动的法则》
斜塔实验，证实了下落快慢与物体 的质量无关，是亚里士多德的落 体理论第一次受到的挑战。
爱因斯坦 的相对论
冲击了经 典的时空
观
• 20世纪杰出的物理学家爱因斯坦 （A.EINSTEIN,1879-1955）认 为：当物体的运动速度接近光速 时，人们所熟悉的空间和时间等 概念都会发生变化。玻尔
二、物理学的进步之阶……
• 尼古拉·哥白尼 (NicolausCopernicus,1 473～1543)是波兰伟大
的天文学家、太阳中心说
的创始人、近代天文学的 奠基人。
• 写出“自然科学的独立宣 言”──《天体运行论》。 否定了亚里士多德和托勒 密主张“地心说”。
• 经典力学和实验物理伽学的利先略驱
太才为 响听什 ？到么
的看 雷到 声闪 常电 常很 不久
地壳不断运动，板块 相互挤压或拉伸，形成火山 爆发。
雄伟壮丽的喜马拉雅山就是大陆板快 的运动与挤压形成的。
咆哮的黄河令你想到什么物理知 识？
为何打喷嚏可能使雪山发生雪 崩？
肆虐的龙卷风是怎样形成 的？
美丽的红霞，高耸的雪山，惊天的 雷电，咆哮的河流，我们不能不为大 自然的神奇所震撼。其实，只要我们 留心观察，认真思考，我们会发现， 生活中也有许多神奇的现象。
• 距今约5000年的雕刻玉版，是中国古人天 圆地方宇宙观的早期展现。在这种宇宙观 的基础上逐渐产生了“司南”（指南针）。
英 格 兰 石 头 阵
• 有研究认为其功能之一是古人用与 观察天象的。
中国的古代文
• 我国四大明发明中，印刷术、火药、指南针
“曾改变了整个世界的面貌和事物的状况， 第一种在文学上，第二种在战争中，第三 种在航海上，从那里接着产生无数的变化， 变化如此之大，以致没有一个帝国，没有 一个学派……能比这三种发明，对人类事 业产生更大的力量和影响。
第二节 探索之 路
一、古文明中的科学思索……
甲骨文“ 磬” 纳西族东巴文“晒干”
• 纳西族大多分布在云南省西北 部，少数分布在四川、西藏， 主要聚居地丽江人口有28万。 纳西族在古代创造了两种文字， 一种是东巴象形文字，另一种 是表音的音节文字哥巴文
古人的宇宙模型之一
安徽凌 家滩出 土的雕 刻玉版
相对论 运动三大定律，万有引力 第一个用望远镜观察天空 日心说 经典物理学 量子力学
第三节 站在巨人的肩膀上
站在巨人的肩膀上
一、知识园地 硕果累累
物理学（Physics）是研究自然界的物质、相互 作用和运动规律的自然科学。
知识的硕果：
太空探测－奇妙的宇宙之旅 航天事业：我国、
前苏联、 美国的
激光技术：应用于农业、医疗、通信、能源 信息技术：电脑芯片 超导技术 （极低的温度下金属块在磁场中会自动漂浮起来）
同学们，你知道了多少？
• 连线
甲骨文“声”
太阳光使大地水分蒸发
安徽出土的雕玉板 声音是撞击产生的
东巴文“晒干”
天圆地方宇宙观
• 率先用天文望远镜观察太空，得到天体运行的相关数据， 有力的支持“日心说”的科学家（ Ｂ ）
Ａ．哥白尼
Ｂ．伽利略
Ｃ．牛顿
Ｄ．爱因斯坦
连线
• 哥白尼 • 伽利略 • 牛顿 • 爱因斯坦
• 3）飞机
• 4）飞艇
• 5） 水中呼吸器 1942年--卡斯蒂尤和埃米尔
• 6） 石膏绷带 1936
• 7） 尼龙
1938年 美国人尼莫尔
• 8） 火箭
• 9） 电视
1930年 法恩斯沃斯
• 10）电冰箱 1926年瑞典人普拉顿
有趣的民俗谚语
1、坐地日行八万里
地球自转
2、长啸一声，山鸣谷应。
回声
电子显微
梁现 代 桥
微观世界之DNA结构
二、科学探究 其乐无穷
斜塔实验，证实了下落快慢与物体的质量无关， 是亚里士多德的落体理论第一次受到的挑战
科学探究 其乐无穷
科学探究的环节：提出问题
猜想
与假设
制定计划与设计实验
进行实验与收集证据
分析与论证
评估
交流与合作
三、物理学的研究方 法
探究过程： 提出问题
3、猪八戒照镜子，里外不是人。 平面镜反射
4、人心齐，泰山移。
合力的作用
5、人往高处走，水往低处流。 重力的方向向下
6、麻绳提豆腐——斤。
杠杆原理
夕阳下的晚霞------与光的散射有关 电闪雷鸣------与放电现象有关 火山爆发------与地壳运动有关 黄河咆哮------与能的转化有关 雪崩-----与共振有关 龙卷风------与旋转气流有关
（N.Bohr,1885-1962）等量子力 学主要莫基人，发现微观世界的
物理规律与宏观世界的物理规律 有很大的差异。 • 由于爱因斯坦、玻尔等人的伟大 贡献，物理学再次跨出具有划时 代意义的一大步。
牛顿
• 17世纪人类最伟大的科学家， 是人类历史上屈指可数的几 个科学巨匠之一，在物理学、 数学、天文学方面的贡献都 是划时代的。
第一章 打开物理世界的大门
走进神奇 探索之路 站在巨人的肩膀上
第一节 走进神 奇
一、自然中的神奇
大气对光有散 射作用，波长较短 的光 易被散射，红 光波长较长，不容 易被散射，透过大 气层进入我们的眼 睛。
为什么只有早晚会出现 红霞，而中午不会？
先看见闪电，后听见雷声。 雷电同时产生，但光传播比声音快。
• 一生的成就写在《自然哲学 的数学原理》一书中，构建
了经典物理学体系，建立了 牛顿运动三大定律，万有引 力.创立的微积分。
从蒸汽机到核能发电
• 科学技术改变了世界的面貌与人们的生活 • 工业革命的作用 • 理解总设计师邓小平提出的科学技术是第
一生产力 • 一个崭新的智能化、信息化的高新技术时
代正在迎接着我们
猜想与假设
制定计划与设计实验
进行实验与收集证据
分析与论证
物理学研究的什么？包括那些方面？
物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动的规律的自然
走吧，让我 们一起去欣赏生 活中的神奇。
二、生活中的神奇
你知道拉链的原理吗？
你观察过圆珠笔吗？
刺激的冲浪运动
仔细观察，勤于动手。 着重理解，善于思考。 重视知识的积累和总结。 学以致用。
改变二十世纪的十大发明
• 1) 拉链： 1883年---威科特姆.贾德森 发明
• 2）集成电路 1946年，美国
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沪科版 八年级物理第一章 打开物理的大门 第一节 走进神奇 课件PPT品质课件PPT
二、生活中的神奇
1.自主学习
请阅读课本P4部分内容：了解生活中的神奇现象，并尝试回 答相关问题。这现象各涉及到物理学的哪些知识？不能回答的 请小组内交流讨论。你在生活中又见到哪些神奇的现象？
知识园地：在第30届伦敦奥运会，俄罗斯选手奇切洛娃以2.05 米的成绩获得奥运会女子跳高冠军，而美国选手苏尔以4.75米 其中一个星系，
银河系有几千亿颗恒星，太阳是其中一员。太阳周围 有8大行星，地球是第3颗。
哈雷彗星 彗星一般是由头和尾组成
彗发
彗云
彗核
头的中心是彗核，彗核外面包有彗发，彗 发的外面再包有彗云。尾有直，有弯或二 者混合，长短不一（75年出现一次）
狂风暴雨 常伴随电闪雷鸣 是天公在“发怒”吗？
（4）能量的转化
巍 巍 雪 山 ， 高 耸 入 云
（5）振动------力现象
在雪山的低部受压力很大，这样就有一 部分冰雪化成了水，就好象给冰雪层涂 了润滑油，当人说话时，会使积雪层振 动，这样就产生了雪崩。
导 致 雪为 崩何
一 声 喷 嚏 就 可 能
你还知道自然界中的 哪些神奇的现象?
美丽的红霞，高耸的雪山，惊天的雷电， 咆哮的河流，我们不能不为大自然的神奇 所震撼。其实，只要我们留心观察，认真 思考，我们会发现，生活中也有许多神奇 的现象。
（2） 放电现 象
闪电是云层之间的或云层与地面之间的一种放电现象， 而放电时产生的巨大声响便是雷声。
是闪电在前，还是雷声领先?
大自然为何五颜六色、绚丽多彩
（3）光现象
大气对光的作用（光的折射、反射、 直线传播等），各种颜色的光透过大 气层进入我们的眼睛。
流淌的江河，能输运航船，灌溉良田 甚至但于也冲会垮奔河腾堤咆、哮摧毁房屋
晋教版地理(初中)七年级上册全册优质课件
首次完成环球航行的航海家是 ； 首次看到地球全貌的宇航员是 ； 地球的平均半径是 千米，赤道周长是 千米；地球表面积是 平方千米。
读下页图回答问题
（1）在400多年前，麦哲伦船队从西班牙出发，开始了那次永 载史册的航海行动。麦哲伦船队离开欧洲后，依次经过的大洋 和大洲是 洋、 洲、 洋、 洲、 洲、 _____洋、 洲，最后又回到 洋，抵达他们的出发 地 洲。（B等级） （2）此次航行验证了地球的形状是一个 形。为什 么？ 。由此判断，图中的甲、乙两 地实际上是（ ）。 A．相距遥远的 B．地处同一地点的（A等级） （3）船队的勇士回到西班牙后得到的礼物中有地球仪，并且 地球仪上写着这样一句话：“你首先拥抱了我！”你认为此份 礼物和赠言的寓意是什 么？ 。 （A等级）
40 E
O
50 E
O
60 E
O
70 E
O
向西越来越大，所以判断为西经
70 W
O
60 W
O
50 W
O
40 W
O
0度以东为东经，0度以西为西经
10 W
O
0
O
E
10
O
E
20
O
E
180度以东为西经，以西为东经
160
O
E
170OE来自180O170
O
W
东西半球的划分(C\B\A)
东西半球划分界线是： 图中用不同颜色描一遍； 20 W——二妞 160 E——六姨
麦哲伦环球航行
前 苏 联 宇 航 员 加 加 林 眼 中 的 地 球
人类认识地球形状的过程
调动你的眼睛、耳朵、手、大脑去看去听 去记去思考： 1.认识到地面不是平的的例证还有哪些？ 2.认识到地球是圆的的例证有哪些? 3.通过人类认识地球形状的过程，你感悟 出了什么？
打开物理世界的大门ppt课件
外的是，在居里夫人获得诺贝尔奖之后，她
并没有为提炼纯净镭的方法申请专利，而将 56
扬振宁的简介 1957年杨振宁与李政道凭他 们提出的宇称不守恒理论共 同获得了诺贝尔物理学奖。 他们两个人是最早获得诺贝 1尔98奖0的年中杨国振人宁。获得拉姆福德奖 （Rumford），1986年获得美 国国家科学奖章
半球紧紧地扣在一起，用抽
气机抽出球内的空气，然后
用16匹马向相反方向拉两个
半球，结果费了很大的劲才
32
小实验
动手做一做
33
小结
自然界中与生活中有着各种各样的神 奇现象
了解并解释这些神奇现象的原理需要 我们在以后的学习中点滴积累，不断 的进行探索，去揭开自然和生活中的 一个个奥秘。
34
布置作业：
59
玻尔的简介 玻尔，丹麦物理学家，曾获1922年诺贝尔物理
居里夫人的简介
居里夫人是历史上第一个获得两项诺贝尔奖 的人，而且是仅有的两个在不同的领域获得诺贝 尔奖的人之一
55
居里夫人的发现
他们在放射性上的发现和研究使得居里夫妇 和亨利·贝克勒尔（Henri Becquerel）共同分 享了1903年的诺贝尔物理学奖，居里夫人也 因此成为了历史上第一个获得诺贝尔奖的女 性。八年之后的1911年，居里夫人又因为成 功分离镭元素而获得诺贝尔化学奖。出乎意
他认为当物体的运动速度接近光速时， 人们所熟悉的空间和时间等概念都会 发生变化。他的贡献有跨时代的意义
53
富兰克林的简介
1752年，富兰克林进行了 一项著名的实验：在雷暴下 放风筝，示范证明“雷电” 是由电力造成。这是一项非 常危险的试验，事实上，同 时期有其他科学家进行类似 的实验时被电击死亡。富兰54
并没有为提炼纯净镭的方法申请专利，而将 56
扬振宁的简介 1957年杨振宁与李政道凭他 们提出的宇称不守恒理论共 同获得了诺贝尔物理学奖。 他们两个人是最早获得诺贝 1尔98奖0的年中杨国振人宁。获得拉姆福德奖 （Rumford），1986年获得美 国国家科学奖章
半球紧紧地扣在一起，用抽
气机抽出球内的空气，然后
用16匹马向相反方向拉两个
半球，结果费了很大的劲才
32
小实验
动手做一做
33
小结
自然界中与生活中有着各种各样的神 奇现象
了解并解释这些神奇现象的原理需要 我们在以后的学习中点滴积累，不断 的进行探索，去揭开自然和生活中的 一个个奥秘。
34
布置作业：
59
玻尔的简介 玻尔，丹麦物理学家，曾获1922年诺贝尔物理
居里夫人的简介
居里夫人是历史上第一个获得两项诺贝尔奖 的人，而且是仅有的两个在不同的领域获得诺贝 尔奖的人之一
55
居里夫人的发现
他们在放射性上的发现和研究使得居里夫妇 和亨利·贝克勒尔（Henri Becquerel）共同分 享了1903年的诺贝尔物理学奖，居里夫人也 因此成为了历史上第一个获得诺贝尔奖的女 性。八年之后的1911年，居里夫人又因为成 功分离镭元素而获得诺贝尔化学奖。出乎意
他认为当物体的运动速度接近光速时， 人们所熟悉的空间和时间等概念都会 发生变化。他的贡献有跨时代的意义
53
富兰克林的简介
1752年，富兰克林进行了 一项著名的实验：在雷暴下 放风筝，示范证明“雷电” 是由电力造成。这是一项非 常危险的试验，事实上，同 时期有其他科学家进行类似 的实验时被电击死亡。富兰54
沪科版八年级物理 第一章打开物理世界的大门 课件24张PPT
5.分析论证——能对信息进行比较和处理
6.评估——小组之间进行交流进一步完善实验，得出正确结论
7.交流与合作——有团队意识，把别人的意见、自己的方案，准确地写下来。
【例3】 从下面事例中找出各环节
古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不 一定慢。 提出问题 伽利略认为物体下落速度与物体的轻重无关 猜想与假设 因此，伽利略和他的两个学生，带着两个不同重量的铅球（一个是另一个重量的10倍）登上了比萨斜塔 顶。在同一时刻，伽利略让他的两个学生从同一高度扔下轻重不同的两个球。
八年级物理沪科版·上册
第一章 打开物理世界的大门
学习目标
1. 物理学是一门十分有趣的科学，它研究__声___、____光___、___热____、___力___、____电____等形形色 色的物理现象。
2. 怎样才能学好物理呢？
(1)善于观察，乐于动手； (2)勘于思考，重在理解； (3)联系实际，联系社会。
自然现象和生活现象的辨别 (1)自然现象存在于自然界中，没有任何人工制造或利用的痕迹。 (2)生活现象存在于人类的生活中，有明显的人工制造或利用的痕迹。 (3)区别自然现象和生活现象的方法是看现象是否有人为制造或利用的痕迹。
古代文明的科学思索
甲骨文中的殸，就像一只手在打悬挂的石块，发出声音。
声现象
【例4】一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为
它可能是由铁制成的，在讨论时，有的同学提出“我
们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学拿一块
磁铁吸了一下硬币。就“一些同学认为它可能是由铁
制成的”这一环节而言，属于科学探究中的( B)
A．评估
B．猜想
C．实验
6.评估——小组之间进行交流进一步完善实验，得出正确结论
7.交流与合作——有团队意识，把别人的意见、自己的方案，准确地写下来。
【例3】 从下面事例中找出各环节
古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不 一定慢。 提出问题 伽利略认为物体下落速度与物体的轻重无关 猜想与假设 因此，伽利略和他的两个学生，带着两个不同重量的铅球（一个是另一个重量的10倍）登上了比萨斜塔 顶。在同一时刻，伽利略让他的两个学生从同一高度扔下轻重不同的两个球。
八年级物理沪科版·上册
第一章 打开物理世界的大门
学习目标
1. 物理学是一门十分有趣的科学，它研究__声___、____光___、___热____、___力___、____电____等形形色 色的物理现象。
2. 怎样才能学好物理呢？
(1)善于观察，乐于动手； (2)勘于思考，重在理解； (3)联系实际，联系社会。
自然现象和生活现象的辨别 (1)自然现象存在于自然界中，没有任何人工制造或利用的痕迹。 (2)生活现象存在于人类的生活中，有明显的人工制造或利用的痕迹。 (3)区别自然现象和生活现象的方法是看现象是否有人为制造或利用的痕迹。
古代文明的科学思索
甲骨文中的殸，就像一只手在打悬挂的石块，发出声音。
声现象
【例4】一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为
它可能是由铁制成的，在讨论时，有的同学提出“我
们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学拿一块
磁铁吸了一下硬币。就“一些同学认为它可能是由铁
制成的”这一环节而言，属于科学探究中的( B)
A．评估
B．猜想
C．实验
八年级物理第一课课件ppt
有没有思考过：露、 霜、雾、云、雨和 雪是怎样形成的 ？
雪崩
爬雪山的人为什么 都不敢大声叫喊？
浩瀚太空，群星闪 烁，它们从哪里来， 到哪里去？我们生 活的地球在宇宙的 什么地方？
太阳系
PART 1
多姿多彩的物理现象
海上日出 地热喷泉 惊涛拍岸 蝙蝠 电闪雷鸣 碳纳米管
你会倒饮料吗？ 谁把筷子折断了？ 生活中的物理
物理学包括那些方面？研究什么？
物理学是研究 自然界的物质结构、物体间的相互作用 和物体最一般的规律的自然科学
力学 热学 声学、光学 电学、磁学
我们怎么样才能学好物理呢？
重视观察和实验：动手是最好的学习方法 要学会联系实际应用：用学过的知识去分析看到的自然现象 要热爱物理、带着兴趣去学。
相信自己一定能学好物理
物理学的发展
古代人使用简单机械修建了著名的: 金字塔 力学、热学的发展： “蒸汽时代”第一次工业革命 电、磁学的发展： “电气时代”第二次 原子能、计算机、空间技术的掌握：
“高科技时代”第三次 也称通讯革命
物理学的发展
添加标题
物理学是研究光、热、 力、声、电等形形色色 物理现象的规律和物质
结构的一门科学。
添加标题
添加标题
添加标题
力学和热学的发展，人 类进入了“蒸汽时代”。
添加标题
添加标题
电、磁学的发展，人类 进入了“电气时代”。
添加标题
添加标题
原子能的利用、电子计 算机的研制和空间技术 的掌握，人类社会进入
了智能化、信息化的 “高科技时代”。
人类进入太空第一 人——加加林
１９６１年４月１２日莫斯科时间 上午９时零７分，加加林乘坐“东 方”１号宇宙飞船
沪科版八年级物理上册课件：第一章 打开物理世界的大门(共42张PPT)
第一章 打开物理世界的大门
第一节 走进神奇
1 、了解自然的神奇 2 、感受生活的神奇 3、 自然现象与生活现象
区分：是否有人为因素
从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸 的雪峰到澎湃的江河，神奇无处不在。
当夕阳西下,天边为什么常有红色的霞光?
下雨时是闪电在前还是雷声领先?
为什么会有火山爆发？
为什么 在雪山上打一个喷嚏就可能会引起雪崩？
哥白尼：日心说 伽利略：经典力学 牛 顿：三大运动定律 爱因斯坦： 相对论
富兰克林：电的本质 居里：放射性
பைடு நூலகம்
第三节 站在巨人的肩上
1、知识园地——硕果累累
什么是物理学 物理学知识的广泛运用
2、科学探究——其乐无穷
科学探究的主要环节
3、科学精神——永远高扬
科学探究的精神
什么是物理学?
物理学就是研究自然界的物质结构、 物体间的相互作用和物体运动最一般规 律的自然科学。
例1：下列各物理现象中，属于自然界中的物理现象的 是（ ），属于生活中的物理现象的是（ ）。
A、电闪雷鸣。 B、夏天用棉被盖冰棒，冰棒融化得慢。 C、夕阳西下常伴有红色的霞光。 D、人们常说的下雪不冷化雪冷。 E、龙卷风直冲云霄。 F、自行车轮胎只有花纹。
解析：自然界中的物理现象：不是人为设计制作的
“晒干”。
字上部：太 阳光线；字 中部：水汽 蒸发；字下 部：大地
古文明中的科学思索
古人通过对 日月星辰以及 周围事物的观 察，设想着宇 宙的模样。如 有古人认为地 球是平的，日 月星辰在大地 中运行，其上 方盖着穹顶。
古文明中的科学思索
安徽凌家 滩出土的距今 约5000年的 雕刻玉版，是 中国古人天圆 地方宇宙观的 早期展现。在 这种宇宙观的 基础上逐渐产 生了“司南” （指南针）
第一节 走进神奇
1 、了解自然的神奇 2 、感受生活的神奇 3、 自然现象与生活现象
区分：是否有人为因素
从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸 的雪峰到澎湃的江河，神奇无处不在。
当夕阳西下,天边为什么常有红色的霞光?
下雨时是闪电在前还是雷声领先?
为什么会有火山爆发？
为什么 在雪山上打一个喷嚏就可能会引起雪崩？
哥白尼：日心说 伽利略：经典力学 牛 顿：三大运动定律 爱因斯坦： 相对论
富兰克林：电的本质 居里：放射性
பைடு நூலகம்
第三节 站在巨人的肩上
1、知识园地——硕果累累
什么是物理学 物理学知识的广泛运用
2、科学探究——其乐无穷
科学探究的主要环节
3、科学精神——永远高扬
科学探究的精神
什么是物理学?
物理学就是研究自然界的物质结构、 物体间的相互作用和物体运动最一般规 律的自然科学。
例1：下列各物理现象中，属于自然界中的物理现象的 是（ ），属于生活中的物理现象的是（ ）。
A、电闪雷鸣。 B、夏天用棉被盖冰棒，冰棒融化得慢。 C、夕阳西下常伴有红色的霞光。 D、人们常说的下雪不冷化雪冷。 E、龙卷风直冲云霄。 F、自行车轮胎只有花纹。
解析：自然界中的物理现象：不是人为设计制作的
“晒干”。
字上部：太 阳光线；字 中部：水汽 蒸发；字下 部：大地
古文明中的科学思索
古人通过对 日月星辰以及 周围事物的观 察，设想着宇 宙的模样。如 有古人认为地 球是平的，日 月星辰在大地 中运行，其上 方盖着穹顶。
古文明中的科学思索
安徽凌家 滩出土的距今 约5000年的 雕刻玉版，是 中国古人天圆 地方宇宙观的 早期展现。在 这种宇宙观的 基础上逐渐产 生了“司南” （指南针）
沪科版八年级物理上册第一章《打开物理世界的大门》课件精选全文
4.你还知道物理在生活中还有哪些应用？
二、科学探究——其乐无穷
科学探究的七个基本环节：
1.提出问题——能从日常生活、实验观察中提出问题 2.猜想与假设——提出原因，进行推测或假设 3.制订计划与设计实验——经历制订计划与设计 实验的过程，会选择方法和所需器材，有控制变 量的初步意识
4.进行实验与收集数据——能用不同方法收集资料
这些缘于人们对科技的不断探索
著名天文学家、自然 科学先驱哥白尼用“日心 说”否定了影响人类达千 年之久的托勒密的“地心 说”，有力地推动了人类 文明的进程。
经典力学和实验物理学 的先驱伽利略，率先用望远 镜观察天空，由此得到的关 于天体运行的结果支持了哥 白尼的日心说。
伟大的物理学家牛顿 （I.Newton.1643~1727）在前 人的研究积累上，奠定了具有 划时代意义的经典物理学基础。 他发现日月星辰的运转与苹果 下落有着某些相似，经过长时 间的探索，建立了著名的运动 定律。
——牛顿
一、知识园地——硕果累累
1.什么是物理学？
图1-17 脱离飞船机体 的航天员在太空行走
图1-18 “旅行者”宇 宙飞船拍摄的土星照片
2.你知道是利用什么方法把宇宙飞船送入太空的？
3.你知道人们是怎样制造出新材料吗？
放大了200万倍的铱原子排列图
激光的应用
蚂蚁能搬动的集成电路芯片
超导磁浮现象
扬振宁的简介
1957杨振宁与李政道凭他们 提出的宇称不守恒理论共同 获得了诺贝尔物理学奖。
1980杨振宁获得拉姆福德奖 （Rumford），1986年获得 美国国家科学奖章。
汤川秀树的简介
在 1935 年 ， 他 在 《 日 本 数 学 和 物理学会杂志》发表“关于基本 粒子的相互作用”论文，解释了 原子核之内质子与中子之间的相 互作用提出核子的介子理论并预 言 介 子 的 存 在 。 汤 川 在 1949 年 获得诺贝尔物理学奖。
二、科学探究——其乐无穷
科学探究的七个基本环节：
1.提出问题——能从日常生活、实验观察中提出问题 2.猜想与假设——提出原因，进行推测或假设 3.制订计划与设计实验——经历制订计划与设计 实验的过程，会选择方法和所需器材，有控制变 量的初步意识
4.进行实验与收集数据——能用不同方法收集资料
这些缘于人们对科技的不断探索
著名天文学家、自然 科学先驱哥白尼用“日心 说”否定了影响人类达千 年之久的托勒密的“地心 说”，有力地推动了人类 文明的进程。
经典力学和实验物理学 的先驱伽利略，率先用望远 镜观察天空，由此得到的关 于天体运行的结果支持了哥 白尼的日心说。
伟大的物理学家牛顿 （I.Newton.1643~1727）在前 人的研究积累上，奠定了具有 划时代意义的经典物理学基础。 他发现日月星辰的运转与苹果 下落有着某些相似，经过长时 间的探索，建立了著名的运动 定律。
——牛顿
一、知识园地——硕果累累
1.什么是物理学？
图1-17 脱离飞船机体 的航天员在太空行走
图1-18 “旅行者”宇 宙飞船拍摄的土星照片
2.你知道是利用什么方法把宇宙飞船送入太空的？
3.你知道人们是怎样制造出新材料吗？
放大了200万倍的铱原子排列图
激光的应用
蚂蚁能搬动的集成电路芯片
超导磁浮现象
扬振宁的简介
1957杨振宁与李政道凭他们 提出的宇称不守恒理论共同 获得了诺贝尔物理学奖。
1980杨振宁获得拉姆福德奖 （Rumford），1986年获得 美国国家科学奖章。
汤川秀树的简介
在 1935 年 ， 他 在 《 日 本 数 学 和 物理学会杂志》发表“关于基本 粒子的相互作用”论文，解释了 原子核之内质子与中子之间的相 互作用提出核子的介子理论并预 言 介 子 的 存 在 。 汤 川 在 1949 年 获得诺贝尔物理学奖。
沪科版八年级物理上册第一章 打开物理世界的大门 课件
课时导入
亲爱的同学，你想知道更多神奇的物理现象产生的原 因吗？让我们一起走进神秘的物理殿堂吧。
神奇的物理现象 物理现象是神奇的，作为初中生的
我们是好奇的。神奇的物理现象会吸引 好奇的我们去认识、探索、揭秘它们。
感悟新知
知识点 1 走进神奇
知1－讲
下面这些现象，都是你熟悉的，你能说出它们的神奇之处吗？ 表一
打开物理世界的大门
走进 神奇
自然中的神奇现象 生活中的神奇现象
探索 之路
古文明中的科学思索 物理学的进步之阶
站在巨 人的肩
膀上
硕果累累的物理学知识 科学探索的要素 永远高扬的科学精神
课堂小结
打开物理世界的大门
1. 物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的 自然科学。
2. 科学探究在物理学习中的应用：科学家在给后人留下 知识的同时，也创造了科学的探究方法，这些方法为 我们研究物理规律提供了方便。
知2－讲
通过甲骨文的 东巴文的“晒 “殸 ”，我们 干”一词，反 发现古人已经 映了人们已经 知道声音是通 知道太阳可以 过碰击产生 使水蒸发
古人的“宇宙 模型”反映了 人们已经开始 对日月星辰进 行观察和探索
英格兰的“石 头阵”是古人 用来观察天象、 探索宇宙奥秘 的
感悟新知
知2－讲
从古人的文字、图画和世界各地的文物古迹中，
感悟新知
科学素养
知3－讲
感悟新知
各探究环节的作用
知2－练
环节
作用
Hale Waihona Puke 提出问题确定探究目标
猜想与假设
明确探究方向
设计实验与制订计划 进行实验与收集证据
分析与论证 评估
制订探究方案 获取证据，决定探究过程的成败 处理探究证据 对探究过程的反思性评价
沪科版八年级物理上册课件：第一章 打开物理世界的
科学成分，根据这两幅图说一说：古人思索 了哪些物理现象？ 答案：图1-8 声现象；图1-9 热现象。 （2）课本图1-10、图1-11，反映了古人怎样的宇宙 观？ 答案：天圆地方的宇宙观。
（3）你知道英格兰石头阵的奥秘吗？
知2－导
答案：有研究认为，其功能之一是帮助古人观察
天象。
2、物理学的进步之阶
自然界和生活中存在着许多神奇的现象。
知1－讲
【例1】 〈集约题〉下列各物理现象中，属于自然中的物 理现象的是 A、C、D、E ；属于生活中的物理
现象的是__B__、__F__。
A．电闪雷鸣
B．夏天用棉被盖冰棒，冰棒熔化得慢
C．夕阳西下常伴有红色的霞光
D．人们常说的下雪不冷化雪冷
E．龙卷风直冲云霄
知1－导
（2）生活中的神奇现象 阅读“在生活中……”部分内容回答下面的 问题：
①对于课 文中图1-4至图1-7的内容，你了解多少？ 谈谈你的看法。 答案：它们与气压、光的折射、电路电能、能 量的转化等有关。
知1－导
②除了课本上所列举的生活现象之外，你还知道哪 些神奇的生活现象？ 答案：万吨巨轮能漂浮在水面上； 小鸟在高压电线上不会被电死； 上下拉动，拉链便可开启或闭合； 为什么冰棒和开水都会冒白气？等
②除了课本上所列举的自然现象之外，你还知道哪
些神奇的自然现象？
答案：如：火上爆发、龙卷风、天体运行等。
知1－导
知1－导
思考：下列神奇现象与什么有关。
a.哈雷彗星的出现:与星球运动周期有关。 b.电闪雷鸣:与 电 现象和 声 现象有关。 c.夕阳西下常有红色霞光:与 光 现象有关。 d.岩浆喷吐:与 热 现象有关。 e.雪崩、龙卷风:与 力 现象有关《点拨》）
（3）你知道英格兰石头阵的奥秘吗？
知2－导
答案：有研究认为，其功能之一是帮助古人观察
天象。
2、物理学的进步之阶
自然界和生活中存在着许多神奇的现象。
知1－讲
【例1】 〈集约题〉下列各物理现象中，属于自然中的物 理现象的是 A、C、D、E ；属于生活中的物理
现象的是__B__、__F__。
A．电闪雷鸣
B．夏天用棉被盖冰棒，冰棒熔化得慢
C．夕阳西下常伴有红色的霞光
D．人们常说的下雪不冷化雪冷
E．龙卷风直冲云霄
知1－导
（2）生活中的神奇现象 阅读“在生活中……”部分内容回答下面的 问题：
①对于课 文中图1-4至图1-7的内容，你了解多少？ 谈谈你的看法。 答案：它们与气压、光的折射、电路电能、能 量的转化等有关。
知1－导
②除了课本上所列举的生活现象之外，你还知道哪 些神奇的生活现象？ 答案：万吨巨轮能漂浮在水面上； 小鸟在高压电线上不会被电死； 上下拉动，拉链便可开启或闭合； 为什么冰棒和开水都会冒白气？等
②除了课本上所列举的自然现象之外，你还知道哪
些神奇的自然现象？
答案：如：火上爆发、龙卷风、天体运行等。
知1－导
知1－导
思考：下列神奇现象与什么有关。
a.哈雷彗星的出现:与星球运动周期有关。 b.电闪雷鸣:与 电 现象和 声 现象有关。 c.夕阳西下常有红色霞光:与 光 现象有关。 d.岩浆喷吐:与 热 现象有关。 e.雪崩、龙卷风:与 力 现象有关《点拨》）
沪科版八年级物理第1章 打开物理世界的大门课件
科学探究——其乐无穷 物理学的发展是建立在不停地用实验验 证前人的理论基础上，破除错误观点、建立 新的理论. 正是通过一代代热爱真理，崇尚科 学的物理学家的不懈努力，才将科学一步步 推向一个又一个的高峰.
科学伟人们不仅为后人构筑了知识的 宫殿，而且还创建了很多科学的探究方法.
伽利略在研究亚里士多德落体观点的 过程中，先从逻辑上驳斥了亚里士多德的 观点，后来更是带领学生在比萨斜塔上亲 自实验.
在科学探究中，要学会问，学会猜，学 会计划，学会做，学会分析，学会思考，还 应学会交流等. 另外还要具有不迷信权威， 敢于怀疑权威的科学精神.
提问：你知道科学探究有哪几个主要环 节？
科学探究有七个环节：提出问题，猜想 与假设，制定计划与设计实验，进行实验与 收集证据，分析与论证，评估，交流与合作.
中国古代的一些学者根据日常生活经验， 认为大地是方的，天空像个大半圆一样盖在 大地上.
太阳每天都是东升西落的，由此，古希腊的托 勒密认为，地球处于宇宙中心静止不动. 从地球向 外依次有月球、水星、金星、太阳、火星、木星和 土星，在各自的轨道上绕地球运转.
物理学的进步之阶： （1）亚里士多德的观点认为：力是维持 物体运动的原因，没有力，物体就不会运 动，而伽利略认为：力是改变物体运动的原 因，不是维持物体运动的原因. 伽利略通过 思考和实验，证明自己的观点是正确的，首 创了物理学的先河.
（2）牛顿在伽利略等人工作的基础上进 行深入研究，总结出了物体运动的三个基本 定律（牛顿三定律）、万有引力定律和光学 的知识，确立经典力学体系.
（3）爱因斯坦在自己努力研究的基础 上，大胆地提出了“相对论”，开启了物理学 的又一次光辉. 相对论的提出是物理学领域的 一次重大革命. 它否定了经典力学的绝对时空 观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性. 它 也发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学 之中，推动物理学发展到一个新的高度.