人教(部编版)六年级上册语文26《我的伯父鲁迅先生》一课一练(含答案)-精选
26.我的伯父鲁迅先生
一、选出字和读音完整正确的一组。
（）
A 、皱纹挽联追悼（dào）挨打挨骂（āi）
B、敷药和谐怒号（háo）扎（zhā）好绷带
C、爆竹羞愧爱抚(fǔ) 转（zhuǎn）过头来
二、把成语补充完整，并选择合适的成语填空。
张（）李（）囫囵（）（）（）（）大悟
饱（）风（）三（）半（）（）连不（）
1. 读书不能（），要读到内涵，读到中心才能读好。
2.你把李白的诗说成是杜甫的,这不是（）吗?
3. 他（）的脸上，洋溢着幸福的笑容。
4.我听了老师的话（）：原来如此呀！
三、写出下列词语的反义词。
详细（）紧张（）清清楚楚（）
深奥（）枯瘦（）马马虎虎（）
四、选择合适的词语填空。
微弱微小
1.鲁迅借着（）的灯光，把拉车的扶上车。
2.这只是一个（）的动作，却包含着他对劳动人民深深的同情和关爱。
详细仔细
3.伯父的每一句话，我都听得非常（）。
4.我那时年纪还小，即使当时伯父给我（）解说，我也是无法理解其中的深意。
五、按要求写句子。
1.伯父脸上的表情那么高兴，那么愉快。
（修改病句）。
2.他抽动着灰白的嘴唇。
他发出低微的声音。
（把两句合为一句）。
3.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）。
4.爆竹声音真大，大得像（补充句子）
六、课内阅读。
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。
我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。
”
“哪一点不像呢？”
伯父转过头来，微笑着问我。
他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。
”我看了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。
”
“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
”在座的人都哈哈大笑起来。
（1）这一段主要写了什么内容？
（2）鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点？
（3）请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的理解。
（4）“在座的人都哈哈大笑起来”，说一说大家为什么笑呢？
七、小练笔。
读了《我的伯父鲁迅先生》，你觉得鲁迅是一个怎样的人，鲁迅的那些话或哪些事对你的学习和生活产生的影响，请写写自己的感受吧！
参考答案：
一、C 二、冠戴吞枣恍然经霜更夜接断 1.囫囵吞枣 2.张冠李戴3.饱经风霜 4.恍然大悟
三、简单放松模模糊糊浅显肥胖认认真真
四、1.微弱 2.微小 3.仔细 4.详细
五、1.伯父脸上的表情那么慈祥，那么愉快。
2. 他抽动着灰白的嘴唇，发出低微的声音。
3.你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
4.打雷的声音。
六、（1）伯父和“我”谈碰壁。
（2）这是鲁迅用幽默的说法暗示自己受到反动势力的残酷迫害。
幽默。
（3）鲁迅先生生活在黑暗的旧社会中，他经常写文章揭露国民党反动派，反动派害怕鲁迅先生的文章，不许他发表文章，而且还要逮捕他。
这句话真正的含义是当时社会很黑暗，自己在与反动派作斗争时经常受到挫折与迫害。
（4）笑我的单纯和幼稚。
七、略。
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26.我的伯父鲁迅先生一、选出字和读音完整正确的一组。
（）A 、皱纹挽联追悼（dào）挨打挨骂（āi）B、敷药和谐怒号（háo）扎（zhā）好绷带C、爆竹羞愧爱抚(fǔ) 转（zhuǎn）过头来二、把成语补充完整，并选择合适的成语填空。
张（）李（）囫囵（）（）（）（）大悟饱（）风（）三（）半（）（）连不（）1. 读书不能（），要读到内涵，读到中心才能读好。
2.你把李白的诗说成是杜甫的,这不是（）吗?3. 他（）的脸上，洋溢着幸福的笑容。
4.我听了老师的话（）：原来如此呀！三、写出下列词语的反义词。
详细（）紧张（）清清楚楚（）深奥（）枯瘦（）马马虎虎（）四、选择合适的词语填空。
微弱微小1.鲁迅借着（）的灯光，把拉车的扶上车。
2.这只是一个（）的动作，却包含着他对劳动人民深深的同情和关爱。
详细仔细3.伯父的每一句话，我都听得非常（）。
4.我那时年纪还小，即使当时伯父给我（）解说，我也是无法理解其中的深意。
五、按要求写句子。
1.伯父脸上的表情那么高兴，那么愉快。
（修改病句）。
2.他抽动着灰白的嘴唇。
他发出低微的声音。
（把两句合为一句）。
3.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）。
4.爆竹声音真大，大得像（补充句子）六、课内阅读。
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。
我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。
”“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。
他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。
”我看了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。
”“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
部编本人教版六年级语文上册第八单元第26课《我的伯父鲁迅先生》课后作业及答案
部编本人教版小学六年级语文上册第八单元第26课《我的伯父鲁迅先生》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
在餐桌上，伯父跟我谈起了《水浒．（xǔ hǔ）传》里的故事和人物。
我把书中的人物和事件张冠．（guān guàn）李戴，伯父没有直接批评我而是笑着说他的记性比较好，那时，他是风趣的；还有一个北风怒号．（háo h ào）的黄昏，我忘记了那一天是几号．（háo hào），伯父还救治了一个受伤的黄包车夫，那时，他是严肃的。
伯父逝．（sì shì）世后，他的遗体躺在殡．（bīn bìn）仪馆的礼堂里，来吊唁．（yán yàn）的人都数．（shǔ shù）不过来。
二、根据意思写词语，并按要求完成练习。
1. 姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。
（）2. 因为过度悲痛而痛哭。
（）3. 把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。
（）4. 形容经历过许多艰难困苦。
（）我会用____________一词写一句话___________________________________。
我还知道_________、__________等词语和它的意思相近。
三、读句子，按要求完成练习。
1. 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”这句话表面看是_______________，实际上是_____________________通过描写鲁迅先生的_____________________体现了鲁迅先生__________________的性格特点。
2. 那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）___________________________________________________________ 四、根据课文内容填空。
人教部编版六年级语文上册一课一练26.我的伯父鲁迅先生(含答案)
人教部编版六年级语文上册一课一练26. 我的伯父鲁迅先生一、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
吊唁．（yān yàn）女佣．（yòng yōng）敷．药（fū fú）追悼．（diào dào）嚼．饭（jiáo jué）绷．带（bēng běng）淌．血（xiě xuè）逝．世（shí shì）二、多音字组词。
六、按要求写句子。
1.伯父脸上的表情那么高兴，那么愉快。
（修改病句）。
2.他抽动着灰白的嘴唇。
他发出低微的声音。
（把两句合为一句）。
3.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）。
4.爆竹声音真大，大得像（补充句子）七、阅读课文片段，回答问题。
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。
我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。
”“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。
他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。
”我看了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。
”“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
”在座的人都哈哈大笑起来。
1.这一段主要写了什么内容？2.鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点？3.请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的理解。
4.“在座的人都哈哈大笑起来”，说一说大家为什么笑呢？八、阅读短文,回答问题。
往事父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
[六年级语文上册一课一练,26我的伯父鲁迅先生(解析版)人教部编版]
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《[六年级语文上册一课一练,26我的伯父鲁迅先生（解析版）人教部编版]》摘要：．下面各组词语音、形、义完全正确项是( )， ) ()片段画“___”句子是对鲁迅先生______、____、____描写，”句子“我”有这样感受是因( )6我伯父鲁迅先生．下面各组词语音、形、义完全正确项是( )挽(ǎ) 深奥失声痛哭饱风霜（形容历种种艰难困苦） B．殡仪馆(bì) 详细匆匆忙忙北风怒（形容北风刮得很猛烈）．逝世(ì) 至敬恍然悟张冠李戴（比喻认错了对象弄错了事实）．按要完成句子练习他们把那拉车扶上车子蹲着半跪着爸爸拿镊子夹出碎玻璃片伯父拿硼酸水给他洗干净他们又给他敷上药．扎绷带()请用“○”圈出句动词从这些词语能感受到鲁迅先生_____________()用连续动词写段话___________________________________________________________3．课片段完成练习就伯父世那年正月里星期六下午爸爸妈妈带我到伯父里那候每到周末我们姐妹三轮流跟随着爸爸妈妈到伯父团聚这天晚餐桌上伯父跟我谈起《水浒传》里故事和人物不知道伯父怎么会知道我了《水浒传》概是爸爸告诉他吧老实说我《水浒传》不囫囵吞枣地看遍只紧张动人情节；那些汉性那些复杂容全搞不清楚有候还把这人做事情安那人身上伯父问我候我就张冠李戴地乱说气伯父摸着胡子笑了笑说“哈哈还是我记性”听了伯父这句话我又羞愧又悔恨比挨打挨骂还难受从我什么都不再马马虎虎了那天临走候伯父送我两是《表》是《约翰》伯父已世多年了这两我还保存着()从片段出下面词语反义词细嚼慢咽——( ) 对入座——( ) ()片段画“___”句子是对鲁迅先生______、____、____描写这表面是写鲁迅先生夸记性实际是写伯父委婉地批评“我”____________从我能感受到鲁迅先生_________性格特(3)片段画“ ”句子“我”有这样感受是因( )伯父只夸他己而不夸“我”“我”感到失落、不满B．“我”听懂了伯父话感受到了伯父对”我”不认真批评．“我”觉得伯父记性而己记性差 ()请用句话概括片段主要容___________________________________________________________ 答案．答案B 析题考对词语音、形、义掌握项“挽”应ǎ项“至敬”应“致敬”．()答案对劳苦众深切情和关心析题考对关键词语表情达上作用理看到车夫脚受伤了伯父和爸爸把他“扶”上车子然保持着“蹲”和“半跪”姿势给他包扎……从这些动词我们可以感受到伯父和爸爸对车夫救护是非常精心细致我们能从体会到鲁迅先生对劳动人民深切情()答案示例他走进院蹬着墙上凸起地方爬上墙边柳树拨开繁茂柳树枝挑了结实枝丫躺下开始冥想析题考仿写能力题答题要是抓住件具体事情用多动词描述当情景我们可以结合己生活历想想己打扫卫生买东西或是做游戏有哪些动作详细地写出即可；也可以脑想象出情景生动地描写出3．()答案囫囵吞枣张冠李戴析题考理词语和选择反义词能力“从片段”已划定了围所以“细嚼慢咽”反义词就是表示整儿吞下“囫囵吞枣”“对入座”反义词就是片段表示乱搭配“张冠李戴”()答案动作神态语言太马虎含蓄、幽默、风趣析题考对重句子理由对《水浒传》“我”只是囫囵吞枣地了遍其人物性、事迹全然搞不清楚因当伯父问“我”候“我”只能张冠李戴地乱说伯父动作“摸”表情“笑”还有简短话让我们了到鲁迅先生并没有直接地批评“我”而是含蓄、委婉地指出了“我”问题由我们感受到鲁迅先生慈爱和宽厚感受到鲁迅先生诙谐、幽默(3)答案B 析题考对重句子理听了伯父话“我”明白了己存问题明白了伯父言外——批评“我”不认真因有了“羞愧”“悔恨”感觉()答案伯父教育“我”要认真析题考概括能力概括主要容方法有标题扩充法、层合并法、容借助法、要素串法等要素串法就是综合、地、人物以及事情起因、、结用“谁什么什么情形下做（说）了什么事（话）终结怎样”形式进行概括但不是每要素都要加进而是要抓住主要方面说清主要写了什么我们片段到这些要素——星期六下午；地——伯父；人物——爸爸、妈妈、伯父、“我”；事情起因——伯父知道“我”《水浒传》；——伯父问“我”“我”乱说气；结——“我”羞愧不已我们把这些要素串起简要概括即可。
部编版六年级上册《我的伯父鲁迅先生》一课一练含答案(最新)
六年级上册《我的伯父鲁迅先生》一课一练含答案一、填上适当的词语。
（）的情节（）的内容剧烈地（）（）的表情微弱的（）痛苦地（）二、我会选。
爱抚爱戴1．鲁迅先生生前受到许多人的（）。
2．想到我今后再也得不到伯父的（）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
三、根据意思写成语。
1．形容经历过许多艰难困苦。
（）2.把枣儿整个吞下去，形容读书不加分析地笼统接受。
（）3．把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对象或弄错了事实。
（）四、选一选。
1.他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。
他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
这句话通过对鲁迅的（）描写。
A.语言描写B.动作描写C.神态描写2.“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。
”这句话通过对鲁迅的（）描写。
A. 语言描写B.动作描写C.神态描写五、阅读课文，填空。
《我的伯父鲁迅先生》是___________写的一篇回忆性文章，通过作者回忆___________、___________ 、___________ 、___________这几件事，说明鲁迅是个___________的人，表达了作者对鲁迅先生的___________之情。
【参考答案】一、激动人心详细抖动痛苦呼吸呻吟二、1.爱戴2.爱抚三、1.饱经风霜2.囫囵吞枣3.张冠李戴四、1.BC 2.ABC五、周晔谈《水浒传》说“碰壁”救助车夫关心女佣为自己想得少为别人想得多怀念和爱戴六年级上册《好的故事》一课一练含答案一、根据意思，写出词语。
1.纵横交叉。
（）2.飘荡;起伏不定。
（）3.消瘦得像被削过一样。
形容憔悴。
（）4.一眨眼一刹那。
（）5.突然。
（）二、内容梳理（课文回放）。
谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。
三、学习运用本文“圆形结构”的构篇方式，写一处景物。
参考答案一、1.综错2.荡漾3.瘦削4.一瞬间5.陡然二、作者在文章的开头和结尾，两次提到“昏沉的夜”。
六年级上册语文一课一练-第26课 我的伯父鲁迅先生 (含答案)
第26课我的伯父鲁迅先生一、将下列词语工整地抄写一遍。
呻吟咳嗽挽联文章深奥致敬逝世遗体二、在加点字的正确读音下面画“√”。
吊唁．(yán yàn) 追悼．(dào diào) 嚼．饭(jiáo jué)敷．药(fūbó) 绷．带(bēng bĕng) 三更．(gēng gèng)三、辨字组词。
详( ) 嗽( ) 扶( ) 稿( ) 佣( ) 样( ) 漱( ) 抚( ) 搞( ) 拥( ) 四、选词填空。
爱抚爱戴1．鲁迅先生得到了众多左翼作家的( ) 。
2．春风姐姐笑了,( ) 着青青的禾苗。
详细详尽3.这份计划制订得很( ) 。
4.有关恐龙的演变,考古史上有过( ) 记载。
五、根据拼音组词。
传zhuàn( ) chuán( )圈quān ( ) juàn( )冠guān( ) guàn( )扁biǎn( ) piān( )六、写出下列词语的反义词。
详细( ) 紧张( ) 清清楚楚( )深奥( ) 枯瘦( ) 马马虎虎( )七、将下列修辞手法选填到对应句子后面的括号里。
A．拟人 B．夸张 C．反问 D．对偶 E.比喻1.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?( )2.绿树村边合,青山郭外斜。
( )3.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
( )4.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。
( )5.这天气真冷,都快把我冻成冰了。
( )八、把下列词语补充完整。
囫( )吞( ) 张( )李( ) ( )经风( )北风( )( ) ( )然大( ) ( )( )痛哭九、填上适当的词语。
( )的情节( )的内容剧烈地( )( )的表情微弱的( ) 痛苦地( )十、按要求完成句子练习。
1.为什么伯父得到这么多人的爱戴?(改为感叹句)_________________________________________________________ 2.这个故事怎能不使人感动得落泪呢?(改为陈述句)_________________________________________________________3.通过老师的介绍,使我对京剧产生了极大的兴趣。
六年级上册语文一课一练-27 我的伯父鲁迅先生-人教部编版(含答案)
人教部编版六年级上册语文培优拔高一课一练27* 我的伯父鲁迅先生（同步练习）一、填空题1．按拼音写汉字wǎn___留 hú lún_______ zǎo____树gǎo____好huǎng____惚冰shuāng_____ xiáng____细流shì____ 文zhāng____ ké sou_____2．辨字组词殡（______）硼（______）嗽（______）镊（______）悼（______）奥（______）缤（______）绷（______）漱（______）摄（______）掉（______）懊（______）3．查字典，填空。
（1）．查“饱经风霜”的“饱”字，用音序查字法应查音序______，用部首查字法应查______部。
“饱”在词语中的意思是_____________。
（2）．“冠”在字典中的解释有：①帽子，古代指礼帽或较庄重场合戴的帽子；②形状像帽子或在顶上的东西。
“张冠李戴”中的“冠”应选第________种解释。
用另一种解释可组词语为_____________。
4．写出下列词语的近义词。
追悼________ 羞愧________ 爱戴________ 逝世________模糊________ 恍然大悟________ 囫囵吞枣________5．把成语补充完整，并选择合适的成语填空。
张（_____）李（_____）囫囵（______）（______）大悟饱（_____）风（_____）三（_____）半（_____）（_____）连不（_____）（1）读书不能（______），要读到内涵，读到中心才能读好。
（2）你把李白的诗说成是杜甫的，这不是（______）吗？（3）他（______）的脸上，洋溢着幸福的笑容。
（4）我听了老师的话（_____）：原来如此呀！6．词语游艺厅。
根据语境写词语。
（1）伯父问我的时候，我就乱说一气，把这个人做的事安到那个人身上。
部编版小学六年级语文上册第八单元第26课《我的伯父鲁迅先生》课后作业及答案
部编版小学六年级语文上册第八单元第26课《我的伯父鲁迅先生》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
在餐桌上，伯父跟我谈起了《水浒．（xǔ hǔ）传》里的故事和人物。
我把书中的人物和事件张冠．（guān guàn）李戴，伯父没有直接批评我而是笑着说他的记性比较好，那时，他是风趣的；还有一个北风怒号．（háo h ào）的黄昏，我忘记了那一天是几号．（háo hào），伯父还救治了一个受伤的黄包车夫，那时，他是严肃的。
伯父逝．（sì shì）世后，他的遗体躺在殡．（bīn bìn）仪馆的礼堂里，来吊唁．（yán yàn）的人都数．（shǔ shù）不过来。
二、根据意思写词语，并按要求完成练习。
1.把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。
（）2.形容经历过许多艰难困苦。
（）3.姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。
（）4.因为过度悲痛而痛哭。
（）我会用________ ____一词写一句话_________________ __ ________________。
我还知道_________、__________等词语和它的意思相近。
三、读句子，按要求完成练习。
那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）___________________________________________________________ 2.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”这句话表面看是_____________，实际上是_______________通过描写鲁迅先生的_____________________体现了鲁迅先生__________________的性格特点。
四、根据课文内容填空。
本文写了四个小故事可用四个小标题概括，分别是_______ _、__________ 、________ _、____________。
部编版小学六年级语文上册第八单元第26课《我的伯父鲁迅先生》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第八单元第26课《我的伯父鲁迅先生》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
在餐桌上，伯父跟我谈起了《水浒．（xǔ hǔ）传》里的故事和人物。
我把书中的人物和事件张冠．（guān guàn）李戴，伯父没有直接批评我而是笑着说他的记性比较好，那时，他是风趣的；还有一个北风怒号．（háo h ào）的黄昏，我忘记了那一天是几号．（háo hào），伯父还救治了一个受伤的黄包车夫，那时，他是严肃的。
伯父逝．（sì shì）世后，他的遗体躺在殡．（bīn bìn）仪馆的礼堂里，来吊唁．（yán yàn）的人都数．（shǔ shù）不过来。
二、根据意思写词语，并按要求完成练习。
1.把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。
（）2.形容经历过许多艰难困苦。
（）3.姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。
（）4.因为过度悲痛而痛哭。
（）我会用________ ____一词写一句话_________________ __ ________________。
我还知道_________、__________等词语和它的意思相近。
三、读句子，按要求完成练习。
1.那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）___________________________________________________________ 2.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”这句话表面看是_____________，实际上是_______________通过描写鲁迅先生的_____________________体现了鲁迅先生__________________的性格特点。
四、根据课文内容填空。
本文写了四个小故事可用四个小标题概括，分别是_______ _、__________ 、________ _、____________。
六年级语文上册一课一练26我的伯父鲁迅先生(含答案)
26我的伯父鲁迅先生一、读拼音,写汉字。
xiū kuìwǎn lián shuǐhǔnǚyōong shēn yín二选出字和读音完整正确的一组。
( )A. 皱纹挽联追悼(dào) 挨打挨骂(āi)B. 敷药和谐怒号(háo) 扎(zhā)好绷带C. 爆竹羞愧爱抚(fǔ)转(zhuǎn)过头来三、反义词连线。
囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟饱经风霜百思不解养尊处优细嚼慢咽对号入座四、写出下列词语的反义词。
详细( ) 紧张( ) 清清楚楚( )深奥( ) 枯瘦( ) 马马虎虎( )五、选词填空。
爱抚爱戴爱怜1.周恩来是一位深受人民( )的好总理。
2.姥姥去世,我再也得不到她的( )了。
3.这孩子挺懂事,谁见了都会生出( )之意。
六、把成语补充完整,并选择合适的成语填空。
张( )李( ) 囫囵( )( ) ( )( )大悟饱( )风( ) 三( )半( ) ( )连不( )1. 读书不能( ),要读到内涵,读到中心才能读好。
2.你把李白的诗说成是杜甫的,这不是( )吗?3. 他( )的脸上,洋溢着幸福的笑容。
4.我听了老师的话( ):原来如此呀!七、小探究。
“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”1．“四周黑洞洞”的意思是_______________________。
2．“碰壁”是指_______________________。
3．这句话的意思是______________________________________________。
4．这句是________句,改为陈述句是____________________________。
八、按要求写句子。
(1)伯父脸上的表情那么高兴,那么愉快。
(修改病句)(2)他抽动着灰白的嘴唇。
他发出低微的声音。
(把两句合为一句)(3)你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改成陈述句)(4)爆竹声音真大,大得像________ 。