苏教版一年级上册数学5.1 认识1-5课件
6.补画出缺少的花。
认识1-5
7.把星星分成两堆，可以怎样分？
认识1-5
8. 我前面有1个同学，后面有4个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
认识1-5
8. 我前面没有同学，后面有5个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
认识1-5
8. 我前面有2个同学，后面有3个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
认识1-5
8. 我前面有3个同学，后面有2个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
认识1-5
8.
我前面有4个同学，后面有1个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
认识1-5
8.
我前面有5个同学，后面没有同学。
其他小朋友可 以怎样说？
认识1-5
8. 我前面有1个同学，后面有4个同学。
1+1+4=6（个）
一共有多少 个小朋友？
认识1-5
9.
认识1-5
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.我们一起认识了1、2、3、4、5这5个数。 2.学会了怎样书写这5个数。 3.会在生活中找这些数。
认识1-5
探究新知
“2”像小鸭，起笔 碰左线，再向上、 向右碰线，略成半 圆，斜线到左下角， 碰线一横。
2个盒子 2件衣服 ……
2还可以表示 什么？
认识1-5
探究新知
"3"像耳朵，起笔不碰
线，向上碰线，再向下 碰线，略成半圆向中间 弯，在虚线以上转向右 下方碰线，向下碰底线，
最后，弯向上碰线。
3个杯子 3块蛋糕 ……
3还可以表示 什么？
认识1-5
探究新知
“4”像小旗，从上线 的中间起笔，向左斜 线到下格，碰左线再 折右碰线。第二笔从 右上角附近下去，到 下面的当中碰线。
4瓶果汁 4本书 ……
4还可以表示 什么？
认识1-5
探究新知
“5”像钩子，从上线不到 一半的地方起笔，向左下到 中格角，再向上超过中线画 一个大半圆碰右线，下线到 左线为止。最后，在上面画 一横线。
认苏识教1版-5 数学 一年级 上册
认识10以内的数
认识1-5
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识1-5
课前导入
探究新知
“1”像粉笔，是 在日字格中从右上 角附近起，斜线到 左下角附近。不是 简单地连接起来。
1个苹果 1把椅子 ……
1还可以表示 什么？
5台电脑 5根跳绳 ……
5还可以表示 什么？
认识1-5
探究新知
请你按顺序将这 5个数读一读。
认识1-5
课堂练习
1.
认识1-5
2.看数涂色。
认识1-5
3.
认识1-5
3.
认识1-5
3.
认识1-5
3.
认识1-5
3.
认识1-5
4.数一数，写一写。
认识1-5
5.读一读，排一排。
认识1-5
认识1-5
7.把星星分成两堆，可以怎样分？
认识1-5
8. 我前面有1个同学，后面有4个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
认识1-5
8. 我前面没有同学，后面有5个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
认识1-5
8. 我前面有2个同学，后面有3个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
认识1-5
8. 我前面有3个同学，后面有2个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
认识1-5
8.
我前面有4个同学，后面有1个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
认识1-5
8.
我前面有5个同学，后面没有同学。
其他小朋友可 以怎样说？
认识1-5
8. 我前面有1个同学，后面有4个同学。
1+1+4=6（个）
一共有多少 个小朋友？
认识1-5
9.
认识1-5
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.我们一起认识了1、2、3、4、5这5个数。 2.学会了怎样书写这5个数。 3.会在生活中找这些数。
认识1-5
探究新知
“2”像小鸭，起笔 碰左线，再向上、 向右碰线，略成半 圆，斜线到左下角， 碰线一横。
2个盒子 2件衣服 ……
2还可以表示 什么？
认识1-5
探究新知
"3"像耳朵，起笔不碰
线，向上碰线，再向下 碰线，略成半圆向中间 弯，在虚线以上转向右 下方碰线，向下碰底线，
最后，弯向上碰线。
3个杯子 3块蛋糕 ……
3还可以表示 什么？
认识1-5
探究新知
“4”像小旗，从上线 的中间起笔，向左斜 线到下格，碰左线再 折右碰线。第二笔从 右上角附近下去，到 下面的当中碰线。
4瓶果汁 4本书 ……
4还可以表示 什么？
认识1-5
探究新知
“5”像钩子，从上线不到 一半的地方起笔，向左下到 中格角，再向上超过中线画 一个大半圆碰右线，下线到 左线为止。最后，在上面画 一横线。
认苏识教1版-5 数学 一年级 上册
认识10以内的数
认识1-5
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识1-5
课前导入
探究新知
“1”像粉笔，是 在日字格中从右上 角附近起，斜线到 左下角附近。不是 简单地连接起来。
1个苹果 1把椅子 ……
1还可以表示 什么？
5台电脑 5根跳绳 ……
5还可以表示 什么？
认识1-5
探究新知
请你按顺序将这 5个数读一读。
认识1-5
课堂练习
1.
认识1-5
2.看数涂色。
认识1-5
3.
认识1-5
3.
认识1-5
3.
认识1-5
3.
认识1-5
3.
认识1-5
4.数一数，写一写。
认识1-5
5.读一读，排一排。
认识1-5
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一年级上册数学《1-5的认识》优质课件
能给它们排排队吗？
“1”像什么？ 1“像1铅”笔怎能么写字？。
1 的书写
【点击下一步或下方田字格播放书写视频】
“2”像什么？ 2“像2鸭”子怎水么中写游？。
2 的书写
【点击下一步或下方田字格播放书写视频】
“3”像什么？ 3“像3耳”朵怎很么听写话？。
3 的书写
【点击下一步或下方田字格播放书写视频】
R·一年级上册
1 ~ 5 的认识
【点击图片可播放视频】
【点击图中各事物可闪动并圈出】
图中事物的数量可以用数字几来表示？
你你能能拿拿出出数数量量是是““21””“的3小”棒“吗4”？“5” 的小棒吗？
12345
再添计上数“器1上”有颗1，颗是珠几子颗，？ 用几可表以示用？“1”表示。
“4”像什么？ 4“像4红”旗怎迎么风写飘？。
4 的书写
【点击下一步或下方田字格播放书写视频】
“5”像什么？ 5像“萨5克”斯怎吹么音写乐？。
5 的书写
【点击下一步或下方田字格播放书写视频】
1. 连一连。【课本16页“做一做”第1题】
2. 写一写。【课本16页“做一做”第2题】
3. 看数涂色。【课本18页“练习三”第1题】
4. 按1~5的顺序连线。【课本18页“练习三”第2题】
5. 用自己的方式表示出1、2、3、4、5。
【课本19页“练习三”第5题】
1 ~ 5 的认识
一、照样子，看数涂色。
二、数一数，写一写。
有只
有朵
有个
有间
有只
三、猜数（写一写）。
这个数的前一个数是 3，后一个数是5。
这个数在2和4的中间。
新苏教版数学一年级上册《1~5的认识》优课件
1-5的认识
1
2
3
4
5
1
1 像小棒斜着放
2
2 像小鸭嘎嘎叫
3
33
3 像耳朵认真听
4
4
4 像小旗迎风飘
5
5 像钓子挂空中
1
1颗珠子可以用（ ）来表示。
2
再摆1颗珠子是（ ）颗，可以 用（ ）来表示。
3
再摆1颗珠子是（ ）颗，可 以用（ ）来表示。
4
再摆1颗珠子是（ ）颗，可 以用（ ）来表示。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
5
再摆1颗珠子是（ ）颗，可 以用（ ）来表示。
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
1
2
3
4
5
1
1 像小棒斜着放
2
2 像小鸭嘎嘎叫
3
33
3 像耳朵认真听
4
4
4 像小旗迎风飘
5
5 像钓子挂空中
1
1颗珠子可以用（ ）来表示。
2
再摆1颗珠子是（ ）颗，可以 用（ ）来表示。
3
再摆1颗珠子是（ ）颗，可 以用（ ）来表示。
4
再摆1颗珠子是（ ）颗，可 以用（ ）来表示。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
5
再摆1颗珠子是（ ）颗，可 以用（ ）来表示。
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
苏教版-数学-一年级上册-【精品】《1～5的认识》参考课件
意义
写法
知识巧记
写法
首页
数字5：两笔写成。从上方偏左的位置起笔向 右下写竖，写到中间虚线时写半圆，第二笔是 横。半圆要写得圆滑些。
意义
写法
知识巧记
知识巧记
首页
“1”像铅笔细又长， “2”像小鸭水上漂， “3”像耳朵听声音， “4”像小旗迎风飘， “5”像秤钩来买菜。
意义
写法
知识巧记
意义
写法
知识巧记
意义
首页
数量是1—5的物体，都可以用 1—5各数来表示。
意义
写法
知识巧记
写法
首页
数字1：从上方起笔到下方收笔，要写得稍微 倾斜一点。
数字2：从上方写半圆后倾斜向下，写到下方 时向右拉平。
意义
写法
知识巧记
写法
首页
数字3：从上方起笔写两个半圆，注意两个半 圆要写得圆滑些。
数字4：两笔写成。从上方起笔向下写竖，在 中间虚线稍向下的位置向右拉平，第二笔是一 个略倾斜的竖。
第一单元 0~5的认识和加减法(复习课件)2024-2025-苏教版(2024)数学一年级上册
第一单元 0—5的认识和加减法
小学数学·一年级（上）·SJ
思维导图
知识盘点
知识点一：认识1—5 1、能用1～5各数表示物体的个数。 （1）1～5各数的顺序是1、2、3、4、5， 相邻的两个数之间相 差1，后面的一个数比前面的一个数多1，前面的一个数比后面的 一个数少1。 （2）数字1就好像一支小铅笔，是竖着的一条线，写的时候只要 从上向下画一条略倾斜的线就可以了。
解答
考点精讲练
典例精讲
（ ）和（ ）加起来是5。
考点05 加法
分析 左边2个，右边3个，根据5的分与合进行解答即可。
易错攻略
7、比较两种事物的多少时，应先把它们一一对应，再进行比较。 8、填“>”或“<”时，要记住开口总是对准大数。 9、列加法算式求一共有多少时，要把同类的事物合在一起。 10、写减法算式时，关键是要正确找出去掉(或减掉)的部分。 11、0和0相加仍然是一个也没有，还是0。 12、看图列减法算式时，要用总数减去掉（或减掉）的部分。
知识盘点
知识点五：加法 1、5以内的加法。 （1）加法是把两个数合并成一个数的运算。“+”是加号。 （2）计算加法时，可以用在第一个数的基础上接着往后数的方 法。也就是说，一个数加“几”，就在这个数的基础上往后数几 个数，数到几结果就是几。还可以利用数的组成进行计算。 知识点六：减法 1、5以内的减法。 从一个数中去掉几，用减法计算，计算时根据数的分与合计算比 较简便。
考点精讲练
典例精讲
填一填，比一比。
考点04 “等于”“大于”“小于”
分析 解：采用一 一对应的方法。
考点精讲练
解答
考点04 “等于”“大于”“小于”
考点精讲练
针对练习
小学数学·一年级（上）·SJ
思维导图
知识盘点
知识点一：认识1—5 1、能用1～5各数表示物体的个数。 （1）1～5各数的顺序是1、2、3、4、5， 相邻的两个数之间相 差1，后面的一个数比前面的一个数多1，前面的一个数比后面的 一个数少1。 （2）数字1就好像一支小铅笔，是竖着的一条线，写的时候只要 从上向下画一条略倾斜的线就可以了。
解答
考点精讲练
典例精讲
（ ）和（ ）加起来是5。
考点05 加法
分析 左边2个，右边3个，根据5的分与合进行解答即可。
易错攻略
7、比较两种事物的多少时，应先把它们一一对应，再进行比较。 8、填“>”或“<”时，要记住开口总是对准大数。 9、列加法算式求一共有多少时，要把同类的事物合在一起。 10、写减法算式时，关键是要正确找出去掉(或减掉)的部分。 11、0和0相加仍然是一个也没有，还是0。 12、看图列减法算式时，要用总数减去掉（或减掉）的部分。
知识盘点
知识点五：加法 1、5以内的加法。 （1）加法是把两个数合并成一个数的运算。“+”是加号。 （2）计算加法时，可以用在第一个数的基础上接着往后数的方 法。也就是说，一个数加“几”，就在这个数的基础上往后数几 个数，数到几结果就是几。还可以利用数的组成进行计算。 知识点六：减法 1、5以内的减法。 从一个数中去掉几，用减法计算，计算时根据数的分与合计算比 较简便。
考点精讲练
典例精讲
填一填，比一比。
考点04 “等于”“大于”“小于”
分析 解：采用一 一对应的方法。
考点精讲练
解答
考点04 “等于”“大于”“小于”
考点精讲练
针对练习
苏教版一年级上册数学 5.1 1-5的认识 教学课件
3 像耳朵注意听
第十页，共十八页。
4个气球
4
444444
第十一页，共十八页。
小朋友想一想, 4像什么？
数字4是两笔写成，都是直的，
第二笔起笔处应比第一笔的起笔 处略低。
4 像红旗随风飘
第十二页，共十八页。
5个星星
5
555555
第十三页，共十八页。
5像什么？你能想象出来吗？
数字5也是两笔写成，半圆要在 横中线处 ，要占满格。
认数写数
刚才大家在图上找到一块黑板、一个男孩 、一架手风琴等等，这些物体都是一个，都
可以用1颗算珠表示。你还能用“1”说一句 话吗？
1个小朋友
1
第五页，共十八页。
你觉得1像什么？跟着老师的要求 书写吧。
书写1要从靠近右上角起，稍微向 左下角倾斜，一笔写成，要写得 直直的。
1 像铅笔细又长
第六页，共十八页。
2盆花
2
222222
第七页，共十八页。
你觉得2像什么？书写2怎么写
呢？
书写2要先写个半圆当鸭头，鸭 脖子斜斜向左下，鸭身稳稳坐线 上。
2 像小鸭水中游
第八页，共十八页。
3个小女孩
3
333333
第九页，共数字3有2个半圆，上面稍小下 面大，要写得圆滑，开口向 左，一笔写成。
第五单元
1~5的认识
苏教版数学一年级上册
第一页，共十八页。
新课引入
小朋友，你知道9月10日是什么日子吗？大家是怎样庆祝教师节 的呢？说说图上有什么?
第二页，共十八页。
1
2 3
4
5
第三页，共十八页。
今天就让我们理解1、2、3、4、5这五个数 的具体含义，能读、写好这五个数好吗？
苏教版一年级数学上册全册课件—认识1~5(共22张)
随堂小练 1.（教材P13 想想做做 第1题）
2
3
4
5
随堂小练 2. 看数涂色。（教材P13 想想做做 第2题）
随堂小练 3. （教材P13 想想做做 第3题）
当堂检测 1.补画出缺少的花。（教材P14 想想做做 第6题）
当堂检测 2.（教材P14 想想做做 第7题）
按颜色：
当堂检测 2.（教材P14 想想做做 第7题）
1个萝卜
1筐萝卜
课堂小结
从前往后数 从后往前数
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
4个气球
(教材P12)
探索新知
黑板上有几颗 星星？用哪个 数表示？
5
5颗星星
1～5的写法
探索新知
写数的时候要注意 每个数的笔顺哦！
探索新知
1还可以表示什么？2、3、4、5呢？
数字可以表示物体的数量。
“1”还可以表示1座山，“2”还可以表示2条鱼， “3”还可以表示3本书，“4”还可以表示4棵树， “5”还可以表示5盒牛奶等。
按形状：
当堂检测 3.看数补画出缺少的○。
○ ○○
○○ ○○
当堂检测 4.下一个该画什么？先画一画，再数一数。
( 5 )个□
苏教版一年级上册数学 5.1认识1-5各数 教学课件
4
易错提醒
学以致用
说一说，数一数，写一写。
123 45
每样物品数出是几个就在下面填几。
学以致用 补画出缺少的花。
先看瓶上的数，再想想瓶里还少几朵花，然后把少的花 补画出来。
学以致用 数一数，写一写。
看清物体，找准其所在 位置，正确而有序地数 出个数，再填写。
15 32 4
课堂小结
今天的学习，你 有什么收获？
1、数的意义就是一个数表示的实际数量。 2、数出物体的个数是几，我们可以用一个 具体的数来表示。
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
情境导入 教师节，你知道这些小朋友举行的什么活动
吗？图上有些什么？同桌说一说，数一数。
情境导入
可以有序地数一数
5个大字
4只气球
3人跳舞
2盆花 1架手风琴
探究新知
认数、写数1
1 1个小朋友
除了拉琴的是1人， 手风琴是1架，还能 数出周围有1个什么？
探究新知
认数、写数2
2盆花
2
你还能数出2个什么？
第五单元 认识10以内的数 1、认识1—5各数
学习目标
1. 经历从实际情境中抽象出1—5各数的过程，理解1—5 各数表示的实际意义，能数出1—5的物体个数，认识并 会读、写1—5各数。 2. 体验由具体到抽象的数的形成过程，初步培养观察、 数数的能力，初步学会用1—5描述生活中的物体个数， 初步感受数是表示事物数量的符号。 3. 体验数是在数具体事物个数中产生的，来自于生活实 际；培养学生认真书写的态度和习惯，以及与同伴合作 交流的意识。